PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Kelas/Semester : XII / Ganjil

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu

Jml JULI Agustus September Oktober November Desember

Materi Pokok / Kompetensi Dasar Ket
JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

U
Menawarkan jasa 6 JP 2 2 2
Surat Lamaran Kerja 8 JP 2 2 2 2

Jeda Semester 1
REMEDIAL
Teks Caption 10 JP 2 2 2 2 2

PUH
Teks News Item 18 JP 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah Jam Efektif 42 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah Jam Cadangan 0 JP
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 42 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Cirebon., ... Juli 2018

Mengetahui,
Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd Nailatun Mubarokah, S.Pd.I

NIP. 196401131987031002 NIP.198003152005012006
 PROGRAM SEMESTER

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Kelas/Semester : XII / Genap

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu
Jml Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Materi Pokok / Kompetensi Dasar
JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Pengandaian diikuti oleh perintah/saran 8 JP 2 2 2 2
Manual Penggunaan Teknologi dan Kiat-Kiat
8 JP 2 2 2 2
(Tips)

UMBNBK

UNBK
USBN
USBN
Lagu Terkait Kehidupan Remaja
6 JP 2 2
SMA/MA/SMK/MAK
Jumlah Jam Efektif 22 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Jumlah Jam PUH dan Remedial 4 JP
Jumlah Jam Total Semester Genap 26 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Cirebon., ... Juli 2018

Mengetahui,
Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd Nailatun Mubarokah, S.Pd.I

NIP. 196401131987031002 NIP.198003152005012006
 PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2018/2019

Bahasa Inggris Umum

Satuan Pendidikan : MAN 3 CIREBON
Kelas : XII (Dua Belas)
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK BULAN

JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi 6 2 2 2
struktur teks, dan unsur sosialMenjalin JP
kebahasaan teks interaksi dan menjaga
interpersonal lisan dan tulis hubungan
yang melibatkan tindakan interpersonal.
menawarkan jasa, serta  Struktur teks
menanggapinya, sesuai - Memulai
dengan konteks - Menanggapi
penggunaannya. (Perhatikan (diharapkan/di
unsur kebahasaan May I luar dugaan)
help you?, What can I do for  Unsur kebahasaan
you? What if ...?) - Ungkapan yang
sesuai untuk
menawarkan jasa,
seperti May I help
you?, What can I
do for you? What
if ...?

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menyusun teks interaksi - Nomina
interpersonal lisan dan tulis singular dan
sederhana yang melibatkan plural dengan
tindakan menawarkan jasa, atau tanpa a,
dan menanggapinya dengan the, this, those,
memperhatikan fungsi my, their, dsb.
sosial, struktur teks, dan - Ucapan,
unsur kebahasaan yang tekanan kata,
benar dan sesuai konteks intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Interaksi antara
guru dan peserta
didik di dalam
dan di luar kelas
yang melibatkan
 pernyataan niat
yang dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat di KI
3.2 Membedakan fungsi sosial,  Fungsi sosial 8 2 2 2 2
struktur teks, dan unsur JP
kebahasaan beberapa teks Menimbulkan
khusus dalam bentuk surat kesan positif
lamaran kerja, dengan tentang
memberi dan meminta kesesuaian
informasi terkait jati diri, pelamar dengan
latar belakang pekerjaan yang
pendidikan/pengalaman dilamar
kerja, sesuai dengan konteks  Struktur teks
penggunaannya Dapat mencakup

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Surat lamaran kerja - Tempat dan
4.2.1 Menangkap makna secara tanggal
kontekstual terkait fungsi - Penerima dan
sosial, struktur teks, dan alamatnya
unsur kebahasaan teks - Sapaan
khusus dalam bentuk surat - Isi surat
lamaran kerja, yang - Penutup
memberikan informasi - Tanda tangan dan
antara lain jati diri, latar nama lengkap
belakang
pendidikan/pengalaman  Unsur kebahasaan
kerja - Ungkapan dan
4.2.2 Menyusun teks khusus kosakata yang
surat lamaran kerja, yang sesuai
memberikan informasi - Ucapan, tekanan
antara lain jati diri, latar kata, intonasi,
 belakang ejaan, tanda baca,
pendidikan/pengalaman dan tulisan tangan
kerja, dengan
memperhatikan fungsi  Topik
sosial, struktur teks, dan Pekerjaan dan
unsur kebahasaan, secara pemenuhan
benar dan sesuai konteks kualifikasi yang
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dalam KI.
3.3 Membedakan fungsi sosial,  Fungsi sosial 10 2 2 2 2 2
struktur teks, dan unsur JP
kebahasaan beberapa teks Mendeskripsikan,
khusus dalam bentuk teks mengomentari
caption, dengan memberi gambar, foto,
dan meminta informasi tabel,
terkait gambar /foto grafik,bagan
/tabel/grafik/ bagan, sesuai  Struktur text
dengan konteks
penggunaannya
4.3 Teks penyerta gambar
(caption)

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3.1 Menangkap makna secara Dapat mencakup
kontekstual terkait fungsi - Tindakan/
oran, struktur teks, dan peristiwa/
unsur kebahasaan teks kegiatan
khusus dalam bentuk - Orang/benda
caption terkait yang terlibat
gambar/foto/oran/grafik/b - Lingkup situasi
agan
4.3.2 Menyusun teks khusus  Unsur kebahasaan
dalam bentuk teks caption - Frasa nominal
terkait untuk benda,
gambar/foto/oran/grafik/b orang,
agan, dengan binatang,
memperhatikan fungsi lokasi, dsb.
 oran, struktur teks, dan Yang menjadi
unsur kebahasaan, secara fokus, dengan
benar dan sesuai konteks atau tanpa a,
the, this, those,
my, their, dsb.
- Frasa verbal
terkait
gambar/foto/tab
el/grafik dalam
tense yang
sesuai
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Kegiatan,
peristiwa, data,
fakta aktual dari
koranyang dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dai KI

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Membedakan fungsi oran,  Fungsi sosial 18 2 2 2 2 2
struktur teks, dan unsur JP
kebahasaan beberapa teks Memberi
news item lisan dan tulis informasi terkini
dengan memberi dan  Struktur text
meminta informasi terkait Dapat mencakup
berita sederhana dari - Judul (Headlines)
oran/radio/TV, sesuai
- Paragraf
dengan konteks
pembuka(newswo
penggunaannya
rthy)
4.4 Menangkap makna secara - Latar belakang
kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan kejadian
unsur kebahasaan teks news (Background
items lisan dan tulis, dalam events) berupa
bentuk berita sederhana rangkaian
koran/radio/TV paragraf yang
merinci isi
paragaraf
pembuka.
Kutipan
 Unsur kebahasaan
- Past tense ,
Present Perfect
Tense, Future
Tense
- Kalimat Pasif
- Kalimat
Langsung dan
Tak Langsung
- Kata sandang
(Article)
- Kutipan langsung
dan tidak
langsung
- Kata depan
(Prepositions)

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Kalimat
Nominal
singular dan
plural
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
  Topik
Kejadian, peristiwa,
kegiatan yang
menarik dan layak
menjadi berita yang
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dalam KI.
3.5 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial 12 2 2 2 2 2 2
struktur teks, dan unsur JP
kebahasaan teks interaksi Menjelaskan,
transaksional lisan dan tulis mendeskripsikan,
yang melibatkan tindakan menyangkal,
memberi dan meminta menanyakan, dsb.
informasi terkait pengandaian  Struktur Teks
diikuti oleh perintah/saran, Dapat mencakup
sesuai dengan konteks - Memberi
penggunaannya. (Perhatikan informasi
unsur kebahasaan if dengan
- Meminta
imperative, can, should)
informasi
4.5 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang  Unsur
melibatkan tindakan memberi Kebahasaan
dan meminta informasi terkait
pengandaian diikuti oleh - Pernyataan dan
perintah/saran, dengan pertanyaan
memperhatikan fungsi sosial, terkait dengan
struktur teks, dan unsur kebahasaan kalimat
yang benar dan sesuai konteks pengandaian
BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Nomina
singular dan
plural dengan
atau tanpa a,
the, this, those,
my, their, dsb.
- Ucapan,
tekanan kata,
 intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Kegiatan, tindakan,
kejadian, peristiwa,
yang relevan
dengan kehidupan
peserta didik
sebagai pelajar dan
remaja, yang dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dalam KI.

Mengetahui, Buntet Pesantren, Juli 2018

Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd Nailatun Mubarokah,S.Pd.I

NIP. 19640113 198703 1 002 NIP. 19800315 200501 2 006

PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran 2018/2019

Bahasa Inggris Umum

Satuan Pendidikan : MAN 3 CIREBON
Kelas/Semester : XII (Dua Belas)/ Genap
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Membedakan fungsi sosial, Fungsi sosial 16 2 2 2 2 2 2 2 2
struktur teks, dan unsur Memberi informasi JP
kebahasaan beberapa teks untuk mencapai
prosedur lisan dan tulis hasil terbaik secara
dengan memberi dan efisien,
meminta informasi terkait menghindari
manual penggunaan kecelakaan,
teknologi dan kiat-kiat kerusakan,
(tips), pendek dan pemborosan, dsb.
sederhana, sesuai dengan  Struktur text
konteks penggunaannya Dapat mencakup
4.6 Teks prosedur - Tujuan
4.6.1 Menangkap makna secara - Bahan/materia
kontekstual terkait fungsi - Langkah-
ocial, struktur teks, dan langkah (steps)
unsur kebahasaan teks Unsur kebahasaan
prosedur lisan dan tulis, - Tata bahasa:
dalam bentuk manual kalimat
terkait penggunaan imperatif,
teknologi dan kiat-kiat negatif dan
(tips) positif
BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.6.2 Menyusun teks prosedur, - Ungkapan dan
lisan dan tulis, dalam kosa kata yang
bentuk manual terkait lazim
penggunaan teknologi dan digunakan
 kiat-kiat (tips), dengan dalam manual
memperhatikan fungsi dan tip
ocial, struktur teks, dan - Nomina
unsur kebahasaan, secara singular dan
benar dan sesuai konteks plural dengan
atau tanpa a,
the, this, those,
my, their, dsb.
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Tindakan dan
kegiatan yang lazim
atau terkait dengan
hidup peserta didik
di sekolah, rumah,
dan masyarakat,
yang dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dalam KI.
3.7 Menafsirkan fungsi ocial  Fungsi sosial 6 2 2 2
dan unsur kebahasaan lirik JP
lagu terkait kehidupan Menghibur dan
remaja menyampaikan
SMA/MA/SMK/MAK pesan moral.
4.7 Menangkap makna secara  Unsur kebahasaan
kontekstual terkait fungsi - Ungkapan yang
sosial dan unsur mengandung
kebahasaan lirik lagu informasi dan
terkait kehidupan remaja nilai moral
SMA/MA/ SMK/MAK
BULAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK JP Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Unsur kebahasaan
- Ungkapan yang
 mengandung
informasi dan
nilai moral
terkait topik
dari lagu.
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca, dan
tulisan tangan
 Topik
Lagu yang
mengandung
keteladanan dan
inspirasi yang
dapat
menumbuhkan
perilaku yang
termuat dalam KI

Mengetahui, Buntet Pesantren, Juli 2018

Kepala MAN 3 Cirebon Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Jaja Harja Nugraha, M.Pd Nailatun Mubarokah,S.Pd.I

NIP. 19640113 198703 1 002 NIP. 19800315 200501 2 006