DLL Epp-I.a. 4 q1 w7

School: DepEdClub.
com Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Sir BIENVINIDO C. CRUZ JR Learning Area: EPP-I.A
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 3 – 7, 2022 (WEEK 7) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN:
Naipamamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagbuo ng kapaki-pakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng
A. Pamantayang isang pamayanan
Pangnilalaman
Naisasagawa nang may kasanayan at pagpapahalaga ang mga batayang gawaing sining pang-industriya na makapagpapa-unlad sa kabuhayan ng sariling pamayanan
B. Pamantayan sa Pagganap
2.5 naibebenta ang 2.5.2 nakapagsasaliksikng mga 2.5.4 naisasagawa ang wastong 2.5.5 natutuos ang puhunan, 2.5.5 natutuos ang puhunan,
nagawang proyekto lugar na pagbibilhan ng pag- aayos ng produktong gastos, at kita gastos, at kita
2.5.1 natutuos ang presyo produkto ipagbibili at pagbebenta nito EPP4IA-0h-7 EPP4IA-0h-7
C. Mga Kasanayan sa
ng nabuong proyekto 2.5.3 natutukoy ang ilang EPP4IA-0h-7
Pagkatuto (Isulat ang code ng
paraan ng pag aakit ng mamimili
bawat kasanayan)
EPP4IA-0h-7 EPP4IA-0h-7
2. Basic sketching, Basic 2. Basic sketching, Basic shading 2. Basic sketching, Basic shading 2. Basic sketching, Basic shading 2. Basic sketching, Basic shading
II. NILALAMAN shading and Outlining and Outlining techniques and Outlining techniques and Outlining techniques and Outlining techniques
techniques
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng 242-243 244-245 244-245 246-247 246-247
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang 521-525 526-529 526-529 529-532 529-532
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
musa sa portal ng Learning
Resource
Tsart ng mga rubrics mga larawan ng mga mga larawan ng mga produktong mga halimbawa ng imbentaryo mga halimbawa ng imbentaryo
produktong nakaayos sa nakaayos sa ng paninda o ng paninda o
B. Iba pang kagamitang panturo lalagyan at mga larawan ng mga lalagyan at mga larawan ng mga produkto, tsart, kalkulator produkto, tsart, kalkulator
pamilihan ng mga pamilihan ng mga
iba’t ibang produkto iba’t ibang produkto
IV. PAMAMARAAN
Ipasagot sa mga mag-aaral ng Ipasagot sa mga mag-aaral ng Ipasagot ang sumusunod na Ipasagot ang sumusunod na
sumusunod na tanong: sumusunod na tanong: tanong: tanong:
1. Ano ang mga wastong paraan 1. Ano ang mga wastong paraan 1. Ano-ano ang mga paraan sa 1. Ano-ano ang mga paraan sa
pagtutuos ng puhunan, gastos, pagtutuos ng puhunan, gastos,
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin sa pag-aayos ng produktong sa pag-aayos ng produktong
at at kinita?
at/o pagsisimula ng bagong ipagbibili at pagbebenta nito ipagbibili at pagbebenta nito kinita?
aralin. 2. Bakit kailangan na mailagay 2. Bakit kailangan na mailagay sa
sa maayos na lalagyan ang mga maayos na lalagyan ang mga
produktong ipagbibili? Paano ito produktong ipagbibili? Paano ito
ibebenta? ibebenta?
Ipalabas sa mga mag-aaral ang 1. Ano-anong mga produkto ang 1. Ano-anong mga produkto ang 2. Paano ang tamang paraan ng 2. Paano ang tamang paraan ng
isang natapos na proyekto sa makikita sa mga pamilihan sa makikita sa mga pamilihan sa pagtutuos ng puhunan, gastos, pagtutuos ng puhunan, gastos,
nakaraang aralin. inyong pamayanan? inyong pamayanan? at at
2. Ipalahad sa mga mag-aaral kinita? kinita?
kung sila ay nasiyahan sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
nabuong proyekto. Itanong din
kung kanino sila humingi ng
suhestiyon upang mapaganda
pa ang kanilang proyekto.
3. Ipasuri sa mga mag-aaral ang 2. Paano iniaayos ng mga may- 2. Paano iniaayos ng mga may-ari Ipakita sa mga mag-aaral ang Ipakita sa mga mag-aaral ang
isang halimbawa ng scorecard ari ang kanilang mga produkto ang kanilang mga produkto sa mga nagawa nilang proyekto. mga nagawa nilang proyekto.
na nasa Alamin Natin sa LM. sa pamilihan? Ipasabi sa kanila kung magkano Ipasabi sa kanila kung magkano
C. Pag-uugnay ng mga pamilihan? ang kanilang ginastos sa mga ang kanilang ginastos sa mga
halimbaawa sa bagong aralin. materyales na ginamit sa materyales na ginamit sa
kanilang proyekto. Itanong sa kanilang proyekto. Itanong sa
kanila kung nais nilang ibenta kanila kung nais nilang ibenta
ang kanilang proyekto? ang kanilang proyekto?
D. Pagtalakay ng bagong 1. Pagpapakita sa mga bata ng 1. Pagpapakita sa mga bata ng Ipabasa sa mga mag-aaral ang Ipabasa sa mga mag-aaral ang
konsepto at paglalahad ng 1.Talakayin ang iba’t ibang uri mga larawan ng mga produkto mga larawan ng mga produkto na Linangin Natin. Linangin Natin.
bagong kasanayan #1 ng instrumento sa pagtataya na na makikita sa pamilihan. ang mga ang mga
nasa Linangin Natin sa letrang makikita sa pamilihan. 2. Pagsasalaysayin ang mga piling mag-aaral, hatiin sila mag-aaral, hatiin sila
A ng LM. 2. Pagsasalaysayin ang mga bata tungkol sa karanasan Original File Submitted and
piling bata tungkol sa karanasan kung sila ay nagbebenta at Formatted by DepEd Club
kung sila ay nagbebenta at bumibili ng mga produkto tulad Member - visit depedclub.com
bumibili ng mga produkto tulad ng for more
ng mga gift items, mga handicraft,
mga gift items, mga handicraft, mga laruan, at iba pa.
mga laruan, at iba pa. 3. Tatalakayin ng guro ang mga
3. Tatalakayin ng guro ang mga paraan sa pag-aayos ng mga
paraan sa pag-aayos ng mga produktong ipagbibili at kung
produktong ipagbibili at kung paano ito ibebenta.
paano ito ibebenta.
2. Hayaan ang mga mag-aaral Ipagawa ang Gawin sa LM Ipagawa ang Gawin sa LM Gabayan sila Gabayan sila
E. Pagtalakay ng bagong konsepto na paghambingin ang iba’ upang masagot ang kanilang upang masagot ang kanilang
at paglalahad ng bagong ibang instrumento ng mga katanungan. mga katanungan.
kasanayan #2 pagtataya.
. Ipagawa ang Gawin Natin sa . Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. Palawakin ang talakayan at Palawakin ang talakayan at
F. Paglinang sa Kabihasaan LM. ipahayag nang mabuti sa mga ipahayag nang mabuti sa mga
( Tungo sa Formative Assessment) magaaral ang kahalagahan magaaral ang kahalagahan
ng puhunan at kinita. ng puhunan at kinita.
Hayaan ang mga mag-aaral na Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Kapag natapos mo nang Kapag natapos mo nang
pahalagahan ang kanilang gagabayan ng guro sa wastong gagabayan ng guro sa wastong ipaliwanag ang konsepto ng ipaliwanag ang konsepto ng
nabuong proyekto ayon sa pagsasaayos pagsasaayos aralin aralin
scorecard na nasa Linangin ng mga produktong kanilang ng mga produktong kanilang at naintindihan na ng mga mag- at naintindihan na ng mga mag-
Natin B ng LM natapos. natapos. aaral kung paano ang tamang aaral kung paano ang tamang
- Paglalagay ng frame sa mga - Paglalagay ng frame sa mga pagtutuos ng puhunan at kinita, pagtutuos ng puhunan at kinita,
G. Paglalapat ng aralin sa pang- nagawang proyekto sa nagawang proyekto sa bigyan ng manila paper, ipagawa bigyan ng manila paper,
araw-araw na buhay. • Sketching • Sketching ang Gawain A sa LM ipagawa ang Gawain A sa LM
• Outlining • Outlining
• Shading • Shading
- Sa proyektong natapos sa - Sa proyektong natapos sa
Gawaing Agrikultura, ICT, at Gawaing Agrikultura, ICT, at
Home Home
Economics Economics
Itanong: Ano ang kahalagahan Ipaunawa sa mga mag-aaral ang Ipaunawa sa mga mag-aaral ang Itanong sa mga mag-aaral upang Itanong sa mga mag-aaral upang
ng paggamit ng ibat-ibang kabutihang naidudulot ng kabutihang naidudulot ng mabuo nila ang konsepto: mabuo nila ang konsepto:
instrument sa pagtataya sa wastong paraan sa pag-aayos ng wastong paraan sa pag-aayos ng • Kung ikaw ay kikita sa mga • Kung ikaw ay kikita sa mga
H. Paglalahat ng Aralin
pagmamarka ng natapos na produktong ipagbibili at tamang produktong ipagbibili at tamang ibinenta mong proyekto, paano ibinenta mong proyekto, paano
proyekto? paraan ng pagbebenta nito. paraan ng pagbebenta nito. mapapahalagahan ang perang mapapahalagahan ang perang
kinita mo? kinita mo?
Gawin Natin sa LM. Ipagawa sa mga bata ang isang Ipagawa sa mga bata ang isang Ipagawa sa mga mag-aaral mga Ipagawa sa mga mag-aaral mga
tseklist ng mga produktong tseklist ng mga produktong gawain sa Pagyamanin Natin A gawain sa Pagyamanin Natin A
kanilang kanilang at at
I. Pagtataya ng Aralin nagawa sa ICT, Gawaing- nagawa sa ICT, Gawaing- B. Maaari mong ipagawa ito sa B. Maaari mong ipagawa ito sa
Agrikultura, Home Economics, at Agrikultura, Home Economics, at bahay bilang takdang-aralin. bahay bilang takdang-aralin.
Industrial Arts Industrial Arts
na maaaring nilang ibenta. na maaaring nilang ibenta.
Ipakita ang natapos na Magpahanda ng isang maikling Magpahanda ng isang maikling
proyekto sa magulang o dula-dulaan at ipakita ang mga dula-dulaan at ipakita ang mga
J. Karagdagang gawain para sa
kapatid at hingin ang kanilang natutunan sa aralin. natutunan sa aralin.
takdang-aralin at remediation
puna o suhestiyon, ipatala ito
sa kanilang kuwaderno.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan: naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
superbisor? kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata. mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata. mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language __Community Language
Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

DLL Epp-I.a. 4 q1 w7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Epp-I.a. 4 q1 w7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: DepEdClub.

com Grade Level: IV

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

III. KAGAMITANG PANTURO

You might also like