Bērniem jau no agra vecuma interesē ekrānierīces, it īpaši, ja tās viņu

klātbūtnē lieto vecāki. Tāpēc tā vietā, lai vecāki saviem bērniem izsniegtu
tālruni ar bezjēdzīgiem video YouTube, mēs piedāvājam interaktīvo
programmu jeb aplikāciju, ko vecāki varētu lejupielādēt savā tālrunī vai
jebkurā viedierīcē. Šī programma būtu paredzēta pirmskolas vecuma
bērniem, kurā ar dažādu spēļu un dziesmu palīdzību bērniem būs iespēja,
atbilstoši savai vecuma kategorijai apgūt vispārējas zināšanas par lietu
būtību Latvijas kontekstā. Sakot no pamatlietām, kā burti, skaitļi, dažādi
dzīvnieki, līdz pat latviešu folklorai, tautasdziesmām, dažādiem
svētkiem, Latvijas himnai, karogam un ģērbonim.

Lai skaidri pārliecinātos, ka šī programma atbilstu radošajām industrijām tiktu

veidota sadarbība ar jaunajiem digitālajiem māksliniekiem, animatoriem,
tehniskajiem dizaineriem, kas aktīvi piedalītos programmas izstrādē.
Programma tiktu mainīta un uzlabota gadījumā, ja būtu kāda jauna obligāta
informācija, kas tur jāiekļauj.

1.faktors - Mazās valstīs, kā piemēram, Latvija, daudzi iedzīvotāji nemaz neko

daudz nezina par kultūru un par to pat neinteresējas. Šādas interaktīvās
programmatūras izstrāda valstī celtu iedzīvotāju valstisko identitāti un kultūras
patēriņu nākotnē.
2.faktors - Latviskā identitāte un patriotisms valsts iedzīvotājos krītas. Nav
daudz cilvēku, kas turpinātu piekopt tradīcijas, svinēt svētkus, kā Mārtiņdiena
vai Miķeļdiena. Ir svarīgi piekopt šīs tradīcijas un tās nodot jaunajai paaudzei -
ar šīs interaktīvās programmas palīdzību tas būs vieglāk izdarāms.
3.faktors - Tautas mantojuma saglabāšana. Mantojums nav tikai materiāls, tas
iekļauj arī tradīcijas, svētkus, tautasdziesmas, teātra izrādes u.c. Kultūras
industriju darbība valstī nodrošihna šī mantojuma saglabāšanos. Tās izglīto
jauniešus, bērnus vai jebkuru sabiedrības daļu par kultūras vērtībām. 
 3. Kas sagatavotajā idejā ir “pievienotā vērtība”?
Pievienotā vērtība būtu jauno digitālo mākslinieku, animatoru, tehnisko
dizaineru veidotā māksla šai programmai. Kā arī zināšanas, ko bērni iegūs.
Tikta veikta bērnu izpēte, lai noskaidrotu, kas tieši viņiem ir jāapgūst šajā
konkrētajā vecumā, un tadējādi par vērtību kļūstot tieši šim mācību
materiālam, - tas tiktu mainīts un uzlabots laika gaitā, sekojot līdzi jaunākajai
informācijai.
4. Kāpēc šī ideja varētu būt saistoša gan kultūras, gan ekonomikas
nozarei?
Kultūras nozarei - bērniem jau agrā vecumā tiktu veidota izpratne par Latvijas
folkloru, tautiskajām un valstiskajām vērtībām. Līdz ar to bērnos jau no agras
bērnības tiktu ieaudzināta latviskā identitāne un sapratne par tautas
mantojumu.
Ekonomikas nozarei - Ja bērnos šī interese par Latvijas kultūru, kultūras
mantojumu, kas ir uzkrāts gadsimtu laikā, tiks radīta jau agrā bērnībā, ir lelāka
iespēja, ka viņiem pieaugot šī interese nepazudīs. Šie cilvēki turpinās patērēt
dažāda veida kultūru no kuriem valsts ilgtermiņā gūs peļņu.