RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran Persatuan Bahasa Inggeris

Tarikh 21/9/2022

Masa 01.15pm - 02.15pm

Kelas 3 Delta

Bilangan Murid 32

Tema M/P Kerjaya

Tajuk Cita - cita

Kemahiran/Fokus Murid dapat membaca dan mengeja kerjaya dalam bahasa inggeris.

Kemahiran Sedia Ada Murid mempunyai pengalaman dan pengetahuan dalam cita - cita

Pada akhir pembelajaran, murid - murid dapat :

Objektif Pembelajaran 1. Membaca 5 daripada 10 kerjaya dalam bahasa Inggeris
2. Mengeja 5 daripada 10 kerjaya dalam bahasa Inggeris

Pentaksiran Pertandingan mengeja kerjaya dalam bahasa Inggeris

Penerapan Nilai kerjasama dan disiplin

Bahan Bantu Mengajar Lcd, slides, video

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI): komunikasi

Pedagogi Masa Kini(PMK): pembelajaran koperatif

Langkah
/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
(Minit)

1. Guru mengambil
kehadiran murid tahun 3
Delta.
Set
Induksi 2. Guru menayangkan
video seorang anggota
bomba menyelamatkan
mangsa.
1. Guru memberikan
penerangan dan
mengimbas kembali
ingatan murid
berkenaan dengan tajuk
Langkah pada perjumpaan kali
1 ini.
Senarai kerjaya:
1. chef
2. farmer
3. steward/stewardess
4. pilot
1. Guru menanda kehadiran murid
dengan mamanggil nama murid
seorang demi seorang.
2. Guru membahagikan murid kepada 5 BBM: video
kumpulan.
KI: komunikasi
3. Guru menulis nama kumpulan di
hadapan. PMK:
pembelajaran
4. Guru menerangkan perjumpaan kali koperatif
ini bergantung kepada markah
kumpulan. (jika murid bising atau EMK: -
berkelakuan tidak baik, markah
kumpulan akan ditolak) TMK: -
5. Guru bertanyakan kerjaya yang Nilai: -
terdapat dalam video tersebut.
6. Guru menyuruh murid meneka tajuk
yang akan dipelajari pada hari ni.
1. Guru membentangkan slaid
berkenaan kerjaya dalam bahasa
BBM: slaid
Inggeris.
KI: komunikasi
2. Guru membaca kerjaya bersama -
sama dengan murid dan murid ulang.
PMK: -
3. Guru memberikan beberapa
EMK: -
maklumat berkenaan kerjaya -
kerjaya tersebut.
TMK: -
4. Guru juga melakukan aksi kerjaya
Nilai: -
tersebut bekerja semasa
menerangkan berkenaan kerjaya
 5. firefighter tersebut.
6. nurse
7. doctor 5. Guru meminta setiap murid untuk
8. dentist membaca kerjaya di dalam slaid.
9. teacher
10. policeman 6. Selepas membaca beberapa kali,
guru mengeja kerjaya satu persatu
dalam bahasa Inggeris.

7. Guru meminta murid untuk mengikut

ejaan guru satu persatu kerjaya.

1. Guru memberikan lembaran kerja

kepada setiap murid.

1. Setiap murid menerima

lembaran kerja. 2. Murid perlu mengisi tempat kosong 8
kerjaya dalam bahasa Inggeris BBM:

2. Setiap murid perlu berdasarkan gambar yang diberikan lembaran kerja

mengisi tempat kosong dalam lembaran kerja. KI:

8 kerjaya berdasarkan Menguruskan

gambar. 3. Guru menetapkan masa selama 5 maklumat

Langkah
minit untuk murid menyiapkan PMK:
2
lembaran kerja. pembelajaran
kendiri
4. Murid yang siap boleh mengangkat EMK: -
tangan mereka dan guru akan ke TMK: -
meja untuk memeriksa jawapan Nilai: -
murid.

5. Setelah semua murid siap, guru

menyemak jawapan bersama murid.

1. Guru menerangkan 1. Guru menerangkan kepada murid

BBM: kuiz
Langkah berkenaan aktiviti yang bahawa murid akan melakukan kerja
secara maya
3 akan dijalankan. berkumpulan.
 2. Seorang wakil kumpulan 2. Murid akan melakukan permainan KI:
akan ke hadapan untuk secara berkumpulan. pengurusan
melakonkan watak maklumat
kerjaya dan ahli 3. Guru menerangkan permainan
kumpulan yang lain tersebut. PMK:
akan meneka jawapan. pembelajaran
kumpulan 1 4. Setiap kumpulan perlu memilih koperatif
1. chef seorang wakil untuk ke hadapan
2. farmer secara bergilir - gilir. EMK: -
kumpulan 2
3. steward/stewardess 5. Guru akan membisikkan kerjaya TMK: -
4. dentist kepada murid tersebut.
kumpulan 3 Nilai:
5. firefighter 6. Murid tersebut perlu lakonkan kerjasama
6. nurse kerjaya dan ahli kumpulan yang lain
kumpulan 4 akan meneka kerjaya tersebut.
7. doctor
8. pilot 7. Setiap kumpulan akan diberikan 2
kumpulan 5 soalan.
9. teacher
10. policeman
1. Murid perlu menjawab kuiz maya
secara berkumpulan.
1. Rumusan kognitif BBM: -
- rumusan aktiviti 2. Guru akan mencatat dan
2. Rumusan sosial memberikan markah kepada KI: komunikasi
-Pujian kepada murid kumpulan yang menjawab dengan
3. Permainan secara maya betul. PMK: -
Penutup https://quizizz.com/join/quiz/587
45570e3b6034dc8423b66917e 3. Guru akan memotong markah EMK: -
bf7db9fb6220273ae09d8b0e7e kepada kumpulan yang bising.
60acee9d4c/start?studentShare TMK: -
=true 4. Setiap kumpulan perlu ke hadapan
dan menjawab quiz menggunakan Nilai:
laptop guru. penghargaan
 5. Guru akan mencatat jumlah markah
bagi setiap kumpulan.

6. Kumpulan yang mendapat markah

tertinggi akan mendapat markah
lebih.

7. Guru mengumumkan kumpulan yang

mempunyai banyak point dan
meminta semua rakan kelas
memberikan tepukan.

Catatan Refleksi Pelajar:

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia: