‫‪I‬‬ ‫‪ISLAMIYA ENGLISH SCHOOL, ABU‬‬

‫‪DHABI, U.A.E.‬‬
‫‪2022- 2023‬‬
‫الفصل الدراسي األول‬

‫الصف الثامن‬

‫‪SUBJECT: NMT‬‬ ‫‪ :‬التاريخ‬

‫ال للتنمر‬
‫انتشرت في األونة األخيرة ظاهرة التنمر المدرسي ؛ وأسبابها (‬
‫الفقر ) و ( اإلضطرابات النفسية ) و ( اإلهمال األسري ) ‪ .‬التنمر عادة‬
‫يكون تأثيره ( نفسيا ً ) و ( جسديا ً ) على الفرد ‪ .‬يُمارس التن ُمر بطريقتين (‬
‫‪ .‬نفسيا ً ) بالكلمات السيئة ‪ .‬و ( جسديا ً ) بالعنف و الضرب‬
‫بالرغم من إنتشاره في المنازل و المدارس واإلنترنت ولكن !‬
‫إنتشاره وسط طالب المدارس جعله ظاهرة يجب إيجاد الحلول لها ؛ سببه‬
‫المدارس أوالً ‪( :‬الفقر) ؛ إذ ينظر الطفل الفقير إلي اآلخرين نظرة (نقص)‬
‫ير ٍة) ‪ ،‬ألنهم يملكون وال يملك بالتالي يستخدم العنف ضدهم ‪ .‬ولكن !‬ ‫و( َغ َ‬
‫أحيانا ً يكون الفقر طريقا ً إلي النجاح ‪ .‬السبب الثاني ‪ :‬اإلضطرابات النفسية‬
‫أمراض أخرى( كالفوبيا) ‪ ،‬وهنا يجب أن يراقب الطفل أسريا ً و مدرسيا ً ‪.‬‬
‫البد من الوقوف علي اإلهمال األسري ؛ فاألسرة يجب عليها أن تصحيح‬
‫سلوك الطفل أول بأول كي اليصاب الطفل بالتنمر ويؤثر سلبيا على‬
‫المجتمع ‪ ،‬فالبد من التوعية وغرس األخالق الكريمة واإلخاء والتسامح‬
‫بين الطالب ‪ .‬التنمر أصاب الكبار أيضا ‪ ،‬ليس الطالب وحدهم سواء‬
‫‪ .‬النفسي أوالجسدي ؛ فلذلك يجب التعاون للحد منه‬
 ‫‪ :‬مفردات القاموس‬

‫‪Acclimatization‬‬ ‫التأقلم‬

‫‪Moral‬‬ ‫األخالق‬

‫‪Offending‬‬ ‫اإلساءة‬

‫‪Psychological Disorders‬‬ ‫اإلضطرابات النفسية‬

‫‪Bullying‬‬ ‫التنمر‬

‫‪The behaviour‬‬ ‫السلوك‬

‫‪Violence‬‬ ‫العنف‬

‫‪Openness‬‬ ‫اإلنفتاح‪ƒ‬‬

‫‪ :-‬أجب عن األسئلة أدناه‬

‫ماهي أنواع التنمر؟ ج‪ /‬هي‪ :‬أ‪/‬جسدي ب‪/‬نفسي ت‪/‬إجتماعي ث‪/‬على ‪1/‬‬

‫‪ .‬اإلنترنت‬

‫ماهو أسلوب التعجب ؟ ج‪ /‬شعور تنفعل فيه النفس سلبا ً أو إيجابا ً ‪ .‬مثال ‪2/‬‬
‫‪ ( : .‬ما أجمل الربيع ! ) ‪ ( ،‬ما أقبح الكذب ! )‬
 ‫‪ .‬ما هو التنمر ؟ ج‪ /‬هو غضب وتحرش و إساءة لآلخرين ‪3/‬‬

‫‪ .‬ماهو التّنمر المدرسي ؟ ج‪ /‬هو تسلط الطالب على بعضهم البعض ‪4/‬‬

‫‪ .‬أين يمكن أن نتعرض للتنمر ؟ ج‪ /‬في أي مكان ‪5/‬‬

‫‪ .‬ماهي الفكرة الرئيسة في الموضوع ؟ ج‪ /‬ال للتنمر ‪6/‬‬
‫‪ .‬ما معنى ( اإلهمال ) ؟ ج‪ /‬اإلهمال أو ترك ما يجب أن يعمله ‪7/‬‬

‫‪ .‬ما معنى ( مقتصرا ) ؟ ج‪ /‬عدم تجاوز الشئ إلي غيره ‪8/‬‬

‫ج‪ /‬مرض يكون فيه ( الخوف ) متواصل‪ ƒ‬عند ‪9/‬‬ ‫ما معنى ( الفوبيا ) ؟‬
‫‪ .‬رؤية أشياء بعينها‬

‫أسباب التنمر المدرسي ‪ ---:‬أ‪ //‬الفقر ب‪ //‬اإلضطرابات النفسية ج‪**/ //‬‬

‫اإلهمال األسري‬

‫‪ :-‬استخرج من النص ‪**/‬‬

‫ج‪ -‬وسط ‪1/‬‬ ‫ب ‪ -‬خلف‬ ‫كلمة بمعنى ( بين ) ‪ .........‬أ‪ -‬أمام‬

‫ب‪ -‬دائما ج‪ -‬لألبد ‪2/‬‬ ‫كلمة معناها ( من وقت آلخر) ‪ ..........‬أ‪ -‬أحيانا‬

‫ج‪ /‬ليس ‪3/‬‬ ‫ب ‪ /‬مالئم‬ ‫كلمة معناها ( الزم ) ‪ ..........‬أ‪ -‬البد‬

 ‫هات من النص ضد الكلمات أدناه ‪ ( :‬أ – ب – ج ) ‪**/‬‬

‫ج ‪ /‬التقدم‬ ‫ب‪ /‬التفوق‬ ‫ضد النجاح ‪ ..................‬أ‪ /‬الفشل‬

‫ج‪ /‬النهاية‬ ‫ب‪ /‬األولى‬ ‫ضد اآلخرة ‪.................‬أ ‪ /‬القادمة‬
‫ج‪ /‬الكوبار‬ ‫ب‪ /‬الصفار‬ ‫ضد الصغار‪.................‬أ ‪ /‬الكبار‬

‫‪ : -‬أكمل الفراغات من النص ‪**/‬‬

‫اإلضطرابات النفسية سببها المشاكل ‪(.......‬العلمية ‪ -‬اإلجتماعية ‪1/ -‬‬

‫األسرية )‬

‫هو مرض الشعور بال‪ ( ........‬الخوف – الجوع – التعب ) ) الفوبيا ( ‪2/‬‬

‫ظاهرة التنمر انتشرت فأصابت حتى ‪( .......‬النساء – الكبار – األطباء) ‪3/‬‬

‫يجب أن يراقب الطفل أسريا ً و‪(......‬وزاريا ً – حكوميا ً – مدرسيا ً ) ‪4/‬‬

‫يجب غرس األخالق الكريمة و اإلخاء و‪(......‬التناحر‪ -‬التنمر‪ -‬التسامح) ‪5/‬‬

‫نهاية الدرس ‪ ---‬بالتوفيق إن شاء هللا ‪**/‬‬

 ‫مالحظة ‪ :‬قد يحتاج الدرس لكل حصص األسبوع ‪***/‬‬

‫أ‪/‬حافظ محمد أحمد ( معلم المادة ) >> أ‪/‬محمد العفيفي ( رئيس القسم )‬

‫‪4ea‬‬