IBR21 Book of Abstract 10

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Pelenc J. (2017).

Combining capabilities and fundamental human needs: A case study with vulnerable
teenagers in France. Social Indicators Research, 133, 879-906.
Zecca L., Bozzi G. (2021). Tutoring nella programmazione robotica: prime esplorazioni con Cubetto nella
scuola dell’infanzia. In Bozzi G., Zecca L., Datteri E. (a cura di), Interazione bambini-robot. Riflessioni
teoriche, risultati sperimentali, esperienze, Milano: Franco Angeli.

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