‫שיעורי בית להגשה בהיסטוריה‬

‫‪ .1‬בקטע מתואר צעד של ממשלת גרמניה שהופך כל חוק שהרייך מכריז יחויבו‬
‫לעבור בלי הצבעה‪ ,‬ויכנסו לתוקפם ביום הכרזתם‪.‬‬
‫החוק יצא לפועל לאחר שריפת הרייכסטאג‪ ,‬שמטרתו היתה להגן על האומה‬
‫מהאיום הקומוניסטי‪.‬‬
‫צעד זה חיזק את שלטונו של היטלר מכיוון שלאחר שהחוק הוצא‪ ,‬היטלר יכל‬
‫לקבוע איזה חוק שהוא רוצה ולהוציא אותו לפועל בלי לשאול אף אחד‪ ,‬מה‬
‫שעזר לו להמשיך עם התוכניות שלו ל"טיהור" גרמניה‪.‬‬
‫‪ .2‬לאחר שהיטלר מונה לקאנצלר בדרך חוקית הוא חיזק את שלטונו בגרמניה‬
‫בכמה דרכים‪ .‬דרך ראשונה‪ ,‬היטלר הוציא צווי חירום וביניהם הצו להגנת העם‬
‫והמדינה שביטל את זכות היסוד של האזרחים במדינה הדמוקרטית שהיא להצביע‬
‫בבחירות והסיר מעליהם את הגנת החוק‪ .‬החוק גם הפר את הפרטיות של קשרי‬
‫הדואר‪ ,‬הטלגרף והטלפון‪ .‬הצו הסמיך את הממשלה להעביר לידיים שלה את כל‬
‫סמכויות השלטון בכל אחת ממדינות גרמניה וקבע עונש מוות על פשעים כמו פשעי‬
‫בגידה במולדת‪ ,‬הצתה וחבלה‪( .‬שם הספר‪ :‬מסעות בזמן‪ :‬משלום למלחמה‬
‫ולשואה‪ ,‬עמוד ‪ ,116‬שם המקור‪ :‬היטלר שולט באמצעות צווי חירום)‪.‬‬
‫דרך נוספת שעזרה להיטלר לחזק את שלטונו בגרמניה היא איך שהוא פעל‬
‫לשיקום כלכלת גרמניה‪ .‬כאשר היטלר עלה לשלטון היו בגרמניה כ‪ 6-‬מיליון‬
‫מובטלים שציפו שיספק להם תעסוקה והיטלר נדרש לספקם מיד‪ .‬הממשלה החלו‬
‫ליזום עבודות ציבוריות‪ ,‬היטלר הכריז על גיוס חובה לצבא שהיה מנוגד להסכם‬
‫ורסאי אך הכרזה זו תרמה לצמצום מספר המובטלים‪ .‬הממשלה החלה במדיניות‬
‫חימוש ולשם כך נקלטו פועלים בתעשיות הביטחוניות‪ ,‬גם את עבודות הבנייה‬
‫לקראת האולימפיאדה ב‪ 1936‬רתם היטלר לפתרון של בעיית האבטלה‪ .‬בזכות‬
‫פתרון בעיית הכלכלה הצליח היטלר להביא את גרמניה לעצמאות כלכלית ובכך‬
‫הגדיל את החימוש‪ ,‬הקטין את התלות במדינות אחרות והגדלת היצוא והקטנת‬
‫היבוא‪( .‬שם הספר‪ :‬מסעות בזמן‪ :‬משלום למלחמה ולשואה‪ ,‬עמוד ‪ ,118‬שם‬
‫המקור‪ :‬היטלר פועל לשיקום כלכלת גרמניה)‪.‬‬

‫‪ .3‬שרפת הרייכסטאג הייתה פעולת מחאה נגד עליית הנאציזם בממשלת גרמניה‪,‬‬
‫שככל הנראה הוצתה ע"י מרינוס ואן דר לובה‪ ,‬פחות מחודש לאחר שאדולף היטלר‬
‫מונה לראשות ממשלת גרמניה‪ .‬המשטר הנאצי החדש מיהר לנצל את האירוע כדי‬
‫להיפטר ממתנגדיו ולבסס שלטון עריצות תוך כדי הפרדות מחוקת הרפובליקה של‬
‫ויימאר‪.‬‬

‫‪. 4‬א‪ .‬בקטע עיקרון תורת הגזע מובא לידי ביטוי בכל הטקסט‪ ,‬בטקסט מתואר‬
‫הכרזה של בכירים במשטר הנאצי שמפצירים בעמים הסלבים שהם הגזע הנחות‪,‬‬
‫ושהם מוכרחים לעבוד למען הגרמנים‪ ,‬ושגם האדם הכי נחות אצל הגרמנים בעל‬
‫ערך גבוה פי אלף יותר מכל העם הסלבי‪.‬‬
‫ב‪ .‬האנטישמיות הנאצית שונה מאנטישמיות רגילה מכיוון שלאומת אנטישמיות‬
‫רגילה‪ ,‬האנטישמיות הנאצית היא שנאת יהודים שלא ניתנה לשינוי מכיוון‬
‫שהתכונות של היהודי עוברות בתורשה והן תמיד יישארו איתו‪ .‬באנטישמיות‬
‫הנאצים היהודים מהווים איום קיומי לחברה‪ ,‬והם ההפך המוחלט לארים‪ ,‬והם‬
‫מזהמים ומחלישים את הגזע‪.‬‬