UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE LITERATURA Y LINGÜÍSTICA

CURSO: PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE

TEMA: RESUMEN

DOCENTE: ERICK ENRIQUE BELZU HERRERA

ESTUDIANTE: YAURI SUCA, JHOEL

AREQUIPA-PERÚ

2022
RESUMEN

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SU IMPORTANCIA EN LA COGNICIÓN

¿QUÉ ES EL LENGUAJE?

Los griegos definieron el lenguaje (logos) como un hablar razonado que exigía un
Conocer el mundo exterior. • Para los materialistas, el desarrollo del pensamiento
humano se debe a las influencias culturales cuyo medio de transmisión es el lenguaje. El
pensamiento individual no siempre tiene una expresión lingüística, este puede modificar
el lenguaje social.

•Para Chomsky, los principios por los cuales la mente adquiere el conocimiento son
innatos señala que somos capaces de comprender y de expresar un número infinito de
enunciados nuevos, por lo que el lenguaje es una actividad creadora.

•Para Vygotsky el desarrollo del lenguaje parte de lo social, para progresivamente hacerse
interno y convertirse en pensamiento. Pare él, el adulto es indispensable en la
construcción individual del conocimiento en el niño.

Importancia del lenguaje en la cognición

El ser humano no carece de mente, no es mentalmente deficiente, porque no disponga de

lenguaje, pero se halla muy gravemente limitado en el ámbito de su pensamiento,
confinado en un mundo inmediato.

Concepto de lenguaje

El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del

individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su
conocimiento.

Desarrollo del lenguaje

0 – 3 meses
- Llanto y sensibilidad ante el ruido.
- Discrimina sonidos
4 – 7 meses
- Atención.
- Expresión de estados de ánimos.
8 – 12 meses
- Balbuceo, lalación.
- Sílabas con mayor dificultad.
Etapa lingüística
1 – 6 años
De manera orientativa a partir del año los niños empiezan a pronunciar sus primeras
palabras, surgirán los holofrases y el lenguaje combinatorio

12 a 18 meses
- Habla social.
- Imitación de gestos y sonidos.
18 – 24 meses
- Frases con sentido completo.
- Aumento significativo del vocabulario.
2 – 3 años
- Aparece el ¿Por qué?
- Construye frases simples. - El lenguaje es telegráfico
3 – 4 años
- Mantiene la interacción con el otro.
- Conjuga verbos.
4 – 5 años
- Combina palabras en oraciones complejas
- La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente.
5 – 6 años
- Entiende cualquier mensaje verbal.
- Capaz de seguir cuentos largos y complejos.
6 a más edad
- Puede aparecer dificultades con la pronunciación /R/.
- Utiliza todo tipo de frases