EL

EQUIPO DE DIRECCIÓN ACADÉMICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE

LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO, FRENTE A LA PROPUESTA DE REORGANIZAR Y
MODIFICAR LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE NUESTRA UNIVERSIDAD, MANIFIESTA

La estrategia global de fusiones de centros universitarios, facultades, departamentos e

instituciones de educación superior y centros de pensamiento crítico, se ha convertido
en una tendencia global con impacto local, aparejada a la lógica racionalizante de la
sociedad de mercado, justificada en la narrativa edulcorada de calidad total, costo-
beneficio, economías de escala y de inversión de capital social con ganancias de
retorno. Este discurso hace que prime la economía de costos y la utilidad de una
educación sobre la necesidad de un pensamiento crítico, orientado hacia la
transformación de realidades sociales.

La organización y modificación de la estructura orgánica de nuestra universidad en

torno a la propuesta de proyecto de acuerdo del Consejo Superior "Por el cual se
adopta la estructura orgánica de la Universidad del Atlántico" genera en el conjunto de
los profesores y estudiantes una altísima preocupación. Esta propuesta se enmarca en
una fuerte tendencia deshumanizante, al mismo tiempo que ataca la esencia del
quehacer profesionalizante de toda Universidad: las humanidades como núcleo central
de su proceso formativo. Esta propuesta adolece de una estructura que le otorgue
validez desde los presupuestos del pensamiento y el carácter del deber ser y razón de
una Universidad.

A continuación, enumeramos los puntos álgidos de esta propuesta y señalamos el

proceso y la necesidad de replantearla desde una discusión en relación a la
modernización administrativa y desarrollo organizacional al servicio de la academia:

1. La estructura orgánica propuesta no está en consonancia con las disposiciones

globales emanadas por la Unesco y adoptadas por Colombia mediante la
Resolución número 1791 del 2018 “Por la cual se establece la clasificación
internacional normalizada de la educación -campos de educación información para
Colombia CINE- 20 13 en cumplimiento del parágrafo primero del artículo 160 de la
ley 17-53 de 20 15 y del artículo 2. 2.3.1.7 del decreto 17 43 de 20 16”, en especial el
artículo 5, que estipula que las instituciones públicas y privadas deben dar una
“implementación de la clasificación internacional normalizada de la educación
para Colombia CINE F-2013”.
2. El incumplimiento de estos procesos de normalización exigidos por los
parámetros de las clasificaciones internacionales coloca en alto riesgo nuestro
procesos de homologación y convenios internacionales. Destacamos además
que, es un despropósito cambiar los campos de ciencias puesto que no se
podrían homologar a nivel internacional nuestros procesos académicos.
3. El cambio de las áreas del conocimiento haría prácticamente imposible la
clasificación de nuestros grupos de investigación y de las revistas indexadas
puesto que estas se encuentran en sinergia académica con programas
educativos, los cuales al ser movilizados, deberán ingresar a nuevos campos de
conocimiento donde no cumplirían los indicadores exigidos por Minciencias.
4. La exposición de motivos de este proyecto adolece de una fundamentación
investigativa y un estudio curricular, se incluye, por ejemplo, categorías como
modernización administrativa sinónimos de cambio de la estructura
organizacional de la universidad. El proyecto no presenta indicadores técnicos,
tampoco una proyección económica de esos indicadores y no plantea cuál es el
ahorro que justifica el despropósito de fusionar programas y desaparecer
facultades. Financieramente no se justifica la creación desproporcionada de
departamentos dentro de la Universidad contenidos en esta propuesta.



5. Consideramos que la modernización administrativa implica sistematización,
simplificación y horizontalización de procesos académicos para crear sinergias
entre lo académico y lo administrativo, porque no es un asunto de fusiones y
eliminaciones.

En este sentido invitamos a la apertura de un debate académico sobre la
universidad que todos queremos, centrada en el cumplimiento de sus
declaraciones misionales y proyectada hacia la materialización de su visión. Este
debate debe ser dado en todos los espacios de la vida universitaria y debe estar
rodeado de argumentos, datos e investigaciones serias sobre este tipo de
procesos.

Por todo lo anterior, invitamos a que esta propuesta no continúe su curso, dado
que este tipo de reformas deben ser discutidas por el conjunto de la comunidad
uniatlanticense, en el que los claustros de docentes están llamados a jugar un
papel fundamental.

Puerto Colombia a 12 de octubre de 2022

Firman:


LUIS ALARCÓN MENESES
Decano


EDIMER LATORRE IGLESIAS
Coordinador Sociología





LUIS RIBÒN PERÈZ
Coordinador Filosofía



TOMAS CABALLERO TRUYOL
Coordinador Historia



RAFAELA VOS OBESO
Coordinadora Maestría en Estudios de Género y Violencia Intrafamiliar



AMILKAR CABALLERO DE LA HOZ
Coordinador Maestría en Literatura Hispanoamericana y del Caribe



LUZ MARINA TORRES
Coordinadora Maestría en Lingüística

:.

FIDEL LLINAS ZURITA

Coordinador Maestría en Filosofía


JORGE CONDE CALDERON
Coordinador Maestría en Historia


ADRIANO DIEZ JIMENEZ
Coordinador Misional de Investigaciones




DARLING AYALA FREITE
Coordinadora Misional de Bienestar




FRANCISCO EVERSLEY TORRES
Coordinador misional de Extensión y Proyección Social




IVAN VALENCIA MARTINEZ
Coordinador Misional Curricular