Inglês Kids Aluno

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Inglês Kids
Sobre o curso
O curso de Inglês Kids da Ouro Moderno traz os conteúdos iniciais de uma
forma mais lúdica e simples, para a fácil absorção pelas crianças. O curso
contém o método de ensino dinâmico nas 3 áreas da linguagem, sendo elas
a fala, a escuta e a escrita da mesma maneira que os outros módulos da Ouro
Moderno.
O que aprender com este curso?

Você aprenderá como usar a gramática de uma forma divertida e diferente,
assim, melhorando o seu vocabulário através de imagens e exercícios.
Carga horária
36 horas
Conteúdo programático
Aula 1 – To be. Quantidade de aulas
24 aulas
Aula 2 – Colors.
Aula 3 – Animals.
Aula 4 – To be, colors and pets
Aula 5 – Alimentos (foods)
Aula 6 – Be + Adjectives
Aula 7 – Adjectives and Nouns,clima
Aula 8 – Your Body.
Aula 9 – What’s in the House? (O que tem dentro da casa)
Aula 10 – Móveis da casa (house furniture), números. How old are you?
Aula 11 – Soletração(spell) e sports
Aula 12 – Verbos Irregulares, Past simple tense: the verb to be.
Aula 13 – Simple past
Aula 14 – Simple future.
Aula 15 – Como Você Está Hoje?
AulaAula 16 – Question tag with: what
Aula 17 – Gostos, Gostar e Não Gostar, Don’t e Doesn’t
Aula 18 – School(escola)
Aula 19 – Planets e usando where
Aula 20 – Poder & Não Poder (can e can’t)
Aula 21 – Present Contínuo
Aula 22 – Usando these,tipos de cabelos
Au Aula 23 – When (quando) sometime, why
Aula 24 – Artigos definidos: a, an, what is your birthday?
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Aula
Inglês Kids
To be 01
1. To be • It é usado como ele e ela, mas quando nos
referimos a animais ou objetos
•
N esta aula vimos a história do Sol (Sun) e do They é usado para Eles e Elas, e também em
Vento (Wind). Vamos trabalhar um pouco objetos ou animais
sobre aquilo que vimos na história.
Também usamos um verbo geralmente ser ou estar,
Começamos com a frase: It is a sunny day. Podemos
ou seja, algo ou alguém é de tal forma ou está de tal
traduzí-la para “É um dia ensolarado”. Vamos estudar
forma. Este verbo em inglês é o verbo Be e sempre que
a estrutura da frase, começaremos pelo verbo To be e
for usado deve ser conjugado de forma correta para a
sua aplicação.
pessoa com a qual ele é utilizado.
A primeira pessoa do singular, Eu ( I ), quando usada
com o Be, ficará:
I Am
Eu sou ou estou
A segunda pessoa, Você/Vocês ( YOU ), quando

usada com o Be, ficará:
You are
Você é ou está
A terceira pessoa no singular, Ele/Ela( HE/SHE/IT ),

Quando queremos falar sobre algo ou alguém, quando usada com o Be, ficará:
sempre indicamos de quem estamos falando, com
palavras como ela, ele, eu, nós, etc. Em inglês fazemos
da mesma forma. Chamamos isto de pessoas. He / She / It is
Vejamos: Ele / Ela é ou está
ENGLISH PORTUGUES
I EU A primeira pessoa do plural, Nós ( WE ), quando
usada com o Be, ficará:
YOU VOCÊ / VOCÊS
HE / SHE / IT ELE / ELA
WE NÓS We are
THEY ELES / ELAS Nós somos ou estamos
Pontos importantes: A terceira pessoa do plural, Eles/Elas (They),

quando usada com o Be, ficará:
• You é usado para o singular e o plural
2
They are Exercício 3: Agora reescreva as sentenças erradas
da forma correta e escreva a tradução das frases.
Eles são ou estão
E a terceira parte da frase normalmente é um

adjetivo, ou seja, uma qualidade ou característica
daquilo que falamos.
I am a student. Eu sou um estudante.
A palavra STUDENT (ESTUDANTE) é uma
característica da pessoa na frase, ou seja, do eu.
She is beautiful. Ela é bonita.
We are ready. Nós estamos prontos.
1.1 Vamos praticar!

Exercício 1: Vamos aproveitar agora este conteúdo Exercício 4: Para concluir os estudos de hoje,
e praticar um pouco, complete as frases abaixo escreva no seu caderno as pessoas e seus respectivos
verbos to be. Faça também a tradução.
1. We ______ ready. Nós estamos prontos.
2. ______are ready. Eles estão prontos. Vejamos abaixo:
3. She ______ready. Ela está pronta. I am = Eu sou, eu estou
4. He ______ fast. Ele é rápido.
You are = Você é, você está
5. ______ am happy. Eu sou feliz.
6. It ______ dirty. Ele está sujo.
Exercício 2: Análise as frases abaixo e marque os

erros que encontrar.
I am a student.
He are a student.
She is a student.
They am student.
You is a student.
It are ready.
I is a student.
We are students.
3
Aula
Inglês Kids
Colors 02
2. Colors
Podemos ver a lista com mais cores abaixo:
A gora vamos trabalhar com as Colors (Cores).

Usamos cores para descrever várias coisas em
nossas conversas. Abaixo temos uma lista com
as principais cores.
ENGLISH
BLACK
PORTUGUÊS
PRETO
VISUAL
WHITE BRANCO
RED VERMELHO
C The C is RED
O C é VERMELHO
BLUE
PURPLE
YELLOW
GREEN
AZUL
ROXO
AMARELO
VERDE
O
GRAY CINZA
The O is BLUE PINK ROSA
O O é AZUL BROWN MARROM
VIOLET VIOLETA
ORANGE LARANJA
L The L is GREEN
O L é VERDE
2.1 Vamos praticar!
Exercício 1: Ligue os nomes das cores aos desenhos
com a mesma cor:
O This O is YELLOW
Este O é AMARELO RED GREEN YELLOW
R The R is ORANGE
O R é LARANJA
S The S is PURPLE
O S é ROXO
ORANGE PINK BLUE

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Exercício 2: Escreva abaixo o nome de cada cor em Exercício 3: Para finalizarmos as atividades de hoje,
Inglês: responda as perguntas abaixo:
1) What is your favorite color? (Qual é a sua cor
favorita?)
It is _____________.
É _____________.
___________ ___________ ___________
2) What is the color of your favorite animal? (Qual é

a cor do seu animal favorito?)
It is _____________.
É _____________.
___________ ___________ ___________
3) What do you get when you mix the colors
Yellow and Blue? (O que você obtém quando você
mistura as cores Amarelo e Azul?)
You get the color _____________.

___________ ___________ ___________ Você obtém a cor _____________.
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Aula
Inglês Kids
Animals 03
3. Animals
V amos trabalhar agora com os tipos de pets que

encontramos normalmente. Pets são os animais
de estimação.
Hedgehogs Lizards
Abaixo temos uma lista com os principais Animais

domésticos, os Pets: Pigs Horses
Dogs Cats Sugar Gliders Mice
Rabbits Snakes Fishes Birds
Guinea pigs Turtles Hamsters Foxes
6
Exercício 2: Responda a pergunta abaixo:
What is your favorite pet? (Qual seu animal de estimação

favorito?)
It is ______________________________.
Weasels Iguana É o (a) ____________.
What pet do you have? (Qual animal de estimação você

tem?)
I have a ___________________________.
Eu tenho um (a) ____________.
Frogs Salamanders Exercício 3: Procure no caça-palavras os nomes dos

animais em inglês.
Os animais são os seguintes: Pássaro, Cachorro,
3.1 Vamos praticar! Porco, Tartaruga, Gato, Cavalo e Coelho
Exercício 1: Agora vamos praticar um pouco.
Escreva abaixo o máximo de nomes dos animais desta
lista que conseguir traduzir.
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Aula
Inglês Kids
To be, colors and pets 04
4. To be, colors and pets
H oje podemos trabalhar um pouco com o que já

vimos até agora como verbo to be, colors and
pets. Utilizando isso, podemos criar várias
frases. Vamos começar descrevendo alguns pets e
aprendendo outros animais:
The weasel is brown
The python is green

The elephant is grey
The eyes of the black

The cat is grey and wolf are yellow.
white
The chameleon has

The tiger is orange many colors.
Para praticarmos um pouco, vamos dar uma olhada

em cada frase que vimos acima.
Two birds are blue and
one is yellow. IS, IT
Começamos com a frase “The elephant is grey”.
Traduzindo-a, temos O elefante é cinza. Nesta frase
não estamos usando as palavras I, He, she e etc. Mas,
mesmo assim, usamos o verbo “IS”, você sabe por quê?
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Nesta frase, assim como nas outras que veremos novas, “HAS”, que traduzida fica “tem”, e “many”, que
adiante, estamos falando de animais e não de pessoas, traduzida passa o sentido de “muito”. A frase traduzida
ou seja, precisamos usar a pessoa “IT”, que é fica “O camaleão tem muitas cores”.
denominada para animais e objetos. Mas também
podemos usar o nome do animail ou do objeto no lugar 4.1 Vamos praticar!
do it. Por isso, temos The elephant is grey, e não “It is
grey, mas, ainda sim, usamos o verbo “IS” nas duas Exercício 1: Para praticarmos, escreva abaixo o
frases. nome e a cor de cada animal, referente a tabela abaixo,
Vale destacar também que podemos usar o “IT“ seguindo o exemplo:
quando já tivermos dito o nome do objeto ou do animal
anteriormente na conversa. Vejamos o exemplo
abaixo:
The elephant is grey.

O elefante é cinza.
It is big. The parrot is green and blue.
Ele (O elefante) é grande.
Basta pensarmos, se já foi dito o objeto ou o animal

do qual vamos falar, saberemos quando o usar o IT.
AND
A próxima frase é “The cat is grey and white”,
traduzida fica “O gato é cinza e branco”. Ela segue o
mesmo esquema da anterior, mas temos a adição de
uma nova palavra: “AND”, que simplesmente significa
“E”. Com ela, adicionamos mais de uma característica
do gato.
ARE
A próxima frase é “Two birds are blue and one is
yelow”, traduzindo temos “Dois pássaros são azuis e
um é amarelo”. Nessa frase vemos duas formas do
verbo Be, uma para o plural “ARE” e uma para o
singular “IS”, ou seja, “SÃO” e “É”.
WITH
Depois temos a frase “The tiger is orange with black
stripes”, com algumas palavras novas, “WITH”, que
significa “com”, e “stripes”, que significa “listras”. A
frase traduzida fica “O tigre é laranja com listras
pretas”.
HAS
A próxima frase que contém algo novo é “The
chameleon has many colors”. Nela temos duas palavras
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Exercício 2: Responda as perguntas abaixo:
What is your favorite animal? What color is it? (Qual

é o seu animal favorito? Que cor ele é?)
What is your favorite color? (Qual é a a sua cor favorita?)
What color you don’t like? (Qual cor você não gosta?)
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Aula
Inglês Kids
Alimentos (foods) 05
5. Alimentos (foods)
Foods ou alimentos / comidas é um dos assuntos Pineapple é Abacaxi.
mais deliciosos de se aprenderar. Além de aprender The pineapple is big
diversas palavras novas, você irá descobrir novos
costumes e sabores.
Estabeleceu-se que nós temos três principais
refeições durante o dia, em inglês elas são: breakfast ,
Grape é uva.
lunch e dinner, traduzimos para: café da manhã,
almoço e jantar. E são diversos os alimentos que fazem The grapes are purple
parte desses deliciosos momentos de nossos dias.
Fruit (Frutas)
Cherry é cereja.
As frutas são alimentos que têm sua origem na
natureza, sua grande maioria tem um sabor adocicado The cherry is small
– embora existam frutos que tenham sabores ácidos,
azedos, e, até mesmo levemente salgados como é o
caso da azeitona.
Strawberry é morango.
The strawberry is red
Pear é pera.
Vamos aprender agora no nome de algumas “fruits”
que são comuns no nosso dia-a-dia: The pear is green
Watermelon é
Apple é maçã melancia.
The apple is red. The watermelon is green
and red
Banana é o mesmo em
Orange é Laranja inglês.
The orange is orange The bananas are yellow
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Veja também esta lista com outras frutas:
ENGLISH PORTUGUÊS
Apricot Damasco
Avocado Abacate Vegetables (vegetais e legumes)
Blackberry Amora Um outro tipo de alimento que vamos aprender
Fig Figo agora são os vegetais. Quase todos os dias comemos
vegetais, eles trazem importantes nutrientes para a
Green olive Azeitona verde nossa saúde.
Kiwifruit Kiwi
Lemon Limão
Lime Lima
Mango Manga
Melon Melão
Papaya Mamão Alguns vegetais podemos chamador de “root
vegetables”, vegetais de raiz, quando nascem dentro
Peach Pêssego da terra como as “potatoes”, batatas. E outros podem
Plum Ameixa ser chamados de “bulb”, bulbo, de acordo com a forma
como nascem, tal qual as “orions”, cebolas.
Raisins Uvas passas
Vamos aprender agora no nome de algumas
Tomato Tomate
“vegetables”:
5.1 Vamos praticar! ENGLISH PORTUGUÊS

Beetroot Beterraba
Exercício 1: Para praticarmos um pouco, traduza as
frases abaixo: Broccoli Brócolis
1. O morango é pequeno. Cabbage Repolho

2. As bananas são amarelas. Carrot Cenoura
3. A uva é roxa. Cauliflower Couve-flor
4. A maçã é pequena e o abacaxi é grande.
Cucumber Pepino
Eggplant Berinjela
Garlic Alho
Lettuce Alface
Mushrooms Cogumelos
Peas Ervilhas
Pumpkin Abóbora
Spinach Espinafre
Zucchini Abobrinha
What is your favorite fruit? What color is it? (Qual é a
sua fruta favorito?)
Grains (grãos)
What fruit you don’t like? (Qual fruta você não gosta?)
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Encontramos na natureza alguns grãos que são Rye Bread Pão Centeio
comestíveis e fazem parte das de nossa alimentação.
Veja abaixo uma lista de alguns "grains": Wheat Bread Pão de Trigo
White Bread Pão Branco
ENGLISH PORTUGUÊS
Whole Grain Bread Pão Integral
Almonds Amêndoas
Chestnuts Castanhas
Meat and poultry (carnes vermelha e
Coffee Beans Grãos de café aves)
Corn / Maize Milho
Abaixo você observará como se dá, em inglês, o
Flour Farinha nome de alguns cortes de carne animal que servem de
Lentils Lentilhas alimento aos humanos. Além de algumas espécies que
são a forma conhecida e comercializável de suas
Beans Feijão
carnes:
Oat Aveia
Peanuts Amendoim Chicken é galinha
Rice Arroz I like to eat chicken heart
Walnuts Nozes
Wheat Trigo Meet é Carne
The meet is red
Bread (pão)
ENGLISH PORTUGUÊS
Bacon Bacon
Chicken Breasts Peito de frango
Chicken wings Asa de frango
Drumsticks Coxa de galinha
O pão é um dos itens mais comuns na mesa das Filet steak Picanha
pessoas por todo o mundo, isso fez com que Ham Presunto
tenhamos varios tipos de pães com características Liver Fígado
próprias, por isso precisaram de nomes
Mutton Carneiro
diferenciados.
Sausages Salsichas / Linguiças
Vamos aprender agora no nome de algumas tipos
“bead”: Turkey Peru
Other foods (Outros alimentos)

ENGLISH PORTUGUÊS
Baguette Baguete Vamos ver agora outro alimentos e seus nomes
em inglês:
Donut Rosquinhas
Hamburger Bun Pão de Hambúrguer
Hot Dog Bun Pão de Cachorro Quente
Milk and Honey Bread Pão-de-mel Sandwich é sanduíche
Pita Bread Pão Sírio The sandwich is made with
Pretzel Pretzel bread and vegetables
Rolls Pão Francês
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Jelly é gelatina Eggs é ovos
Gelatine has many colors These eggs are chicken
Cheese é queijo Candies é doces

Cheese has milk Candies has many colors
Pizza é o mesmo em inglês. Ice cream é sorvete

The pizza is very good Ice cream is chilled
Cake é bolo French fries é Batatas fritas

This cake ís chocolate French fries id good
5.2 Vamos praticar!

Pasta é massa
What type of food is your favorite? (Que tipo de comida é
sua preferida?)
Hamburguer é o mesmo em
inglês.
What fruit is your favorite? (Qua fruta é a sua favorita)
Biscuits é biscoitos
What food did you not know? (Que comida você não
I have many biscuits conhecia?)
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Aula
Inglês Kids
Be + Adjectives 06
6. Be + Adjetivos
H oje vamos aprender mais “adjectives”,

os“adjetivos”, que são as palavras que usamos
para descrever as características das pessoas,
animais ou objetos.
Podemos ver como o carro vermelho é pequeno, e
para dizer usamos a palavra SMALL.
The red car is small. Para dizermos que algo é maior, usamos a palavra
O carro vermelho é pequeno BIGGER.
This collection is bigger than mine.

Esta coleção é maior que a minha.
Para falarmos que algo é novo, usamos a palavra

NEW.
The shoe on the right is new.

O calçado na direita é novo.
Também podemos dizer que ele é menor que o
outro carro. Para isso, usamos a palavra SMALLER.
The car is smaller than the other one.

O carro vermelho é menor que outro.
Para dizer que algo é grande usamos a palavra BIG.
This collection is big.

Esta coleção é grande Para dizermos que algo é velho, usamos a palavra
OLD.
The shoe on the left is old.
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O calçado na esquerda é velho. This chocolate is better than salad. | This
chocolate is worse than salad.
Também podemos dizer que algo é mais novo ou Este chocolate é melhor que salada. | Este chocolate é
mais velho, usando as palavras NEWER e OLDER. pior que salada.
The shoe on the left is the older one and Podemos dizer que algo é feliz com a palavra
the shoe on the right is the newer one. HAPPY.
O calçado na esquerda é mais velho e o calçado na

direita é mais novo. She is happy.
Ela está feliz.
Para dizermos a palavra triste, usamos SAD.
She is not sad.

Ela não está triste.
Para dizermos que alguém alto, usamos a palavra

TALL.
Para dizermos que algo é bom, usamos GOOD.
Vince Vaughn is tall.

Chocolate is good.
Vince Vaughn é alto.
Chocolate é bom.
Para dizer que algo é ruim, usamos BAD. Para a palavra baixo, usamos SHORT.
This chocolate is not bad. Jonah hill is short.

Este chocolate não é ruim. Jonah hill é baixo.
Para dizermos que algo é melhor ou pior, usamos as Para dizermos que alguém é mais alto, podemos
palavras BETTER e WORSE. usar TALLER e mais baixo, SHORTER.
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Jonah Hill is shorter than Vince Vaughn
and taller than Ben Stiller.
Jonah Hill é mais baixo que Vince Vaughn e mais alto
que Ben Stiller.
Para praticarmos, hoje teremos um pequeno

projeto. Utilizando um dicionário de inglês, procure
adjetivos para descrever cada foto abaixo. Se tiver um
animal, uma pessoa ou um objeto, você deve formar
uma frase sobre ele, como no exemplo:
The dog is fat.

O cachorro está gordo.
6.1 Vamos praticar!

Exercício 1: Agora pode fazer o mesmo com cada
imagem abaixo, não se esqueça de usar o dicionário e
consultar o que já aprendemos para lhe ajudar.
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Exercício 2: Escreva as palavras que mais gostou de
aprender e escreva uma frase em inglês descrevendo
você.
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Aula
Inglês Kids
Adjectives and Nouns, clima 07
7. Adjectives and Nouns
V amos hoje aprender um pequeno detalhe de

como descrever coisas, que é muito importante
para nosso aprendizado. Já vimos como
podemos dizer a característica de algo:
The bird is beautiful.
O pássaro é bonito.
This house is big.

Esta casa é grande.
Pelo que aprendemos, podemos sempre dizer que

algo é de tal forma. Foi o que fizemos com estes
exemplos. Agora, como podemos dizer que, por
exemplo, a casa grande é de tal forma?
Nesse caso, sempre que estivermos dizendo a
característica de algo e ainda afirmando outra coisa
sobre ele, como o menino alto e não o menino é alto,
This car is red. fazemos da seguinte forma:
Este carro é vermelho.
The big house is beautiful.

A casa grande é bonita.
Nesse caso, o importante não é dizer que a casa é

grande, mas sim que a casa, que também é grande, é
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bonita. Então, colocamos a característica que seria Exercício 3: Agora vamos completar o diálogo do
somente para diferenciar aquilo antes dele na frase, vídeo (Aparências) que vimos na aula, você precisará
deixando o restante como já fizemos anteriormente. do auxilio do vídeo para ajudar você a fazer o exercício.
Vejamos mais alguns exemplos:
1. Changmin, do you have any ____________ or
sisters?
2. Yeah, I do. I have a younger brother.
The yellow bird is fast. 3. What does he ____________?
O pássaro amarelo é rápido. 4. He’s very ____________. Almost as tall as I
am. He is so attrective.
The red car is old. 5. My ____________ is a little bit shorter than I
O carro vermelho é velho. am.
6. He wears ____________ and he’s got a beard.
The tall girl is beautiful. 7. And your ____________?
8. She’s very ____________. When she was
A garota alta é bonita.
young. She was a model.
The new phone is good. 9. Who do ____________ look like?
O telefone novo é bom.

Exercício 4: Agora com em relação ao vídeo
adjetivos substantivos (Adjectives and Nouns) iremos
montar as frases que estão embaralhadas
7.1 Vamos praticar!
reescrevendo-as no seu caderno, logo abaixo como no
Exercício 1: Vamos praticar um pouco para exemplo. Não se esqueça de consultar o vídeo para
gravarmos este conteúdo melhor. Traduza as frases ajudar você.
abaixo com a ajuda de um dicionário: 1. Cookies – two – round – are – there.
1. A torta vermelha é boa. Exemplo: There are two round cookies.
2. O menino baixo é lento. 2. Square - cookies – are - three - there.
(Têm dois biscoitos arrendondados).
3. Os sapatos novos são bonitos. 3. Has - blue -a - cat- eye - the.
4. A casa pequena é barata. (O gato tem um olho azul).
5. O casal novo é feliz. 4. The - has – brown -cat – a –too – eyes.
6. O bebê menor é bonito. (O Gato tem um oho castanho também).
7. O coelho cinza é calmo. 5. Monkey – is – a- It- small.
(É um macaco pequeno).
6. Banana – a - is- big- It.
(É uma banana grande).
7. Pet – my –is- old- the – dog.
(O cachorro velho é meu animal de estimação)
8. a – is – in – hot – the –coffee- mug.
(O café quente está na caneca).
Exercício 2: Explique com as suas palavras a

diferença entre os dois trechos abaixo:
The red car is big.
The car is red.
20
Clima
NEVADO
Vamos aprender a falar sobre o clima!

Como vimos no vídeo quando queremos nos referir
ao clima usamos It’s
Veja como é fácil:
It’s sunny outside.

Está ensolarado lá fora.
It’s cloudy.
Está nublado. VENTOSO
7.2 Vamos praticar!

Exercício 5: Vamos praticar um pouco escrevendo
seus significados em inglês nas figuras.
Veja:
CHUVOSO
Sun
It´s sunny
FRIO
21
Aula
Inglês Kids
Your Body 08
8. Your Body Nas pernas, LEGS, temos os joelhos, KNEES, o
tornozelo, ANKLE e os pés, FEET, podemos ainda
adicionar o calcanhar, HEEL e os dedos do pé, TOES.
H oje vamos estudar sobre o nosso “body”

(corpo) e as suas “parts” (partes).
Veja na tabela abaixo mais alguns membros do

corpo humano:
Para começarmos, temos BODY, que significa corpo.
Temos como partes principais a cabeça, HEAD, os ENGLISH PORTUGUÊS
braços, ARMS, as pernas, LEGS, e o tórax, CHEST.
Armpit Axila
Na cabeça, HEAD, nós temos HAIR, cabelo, EARS, Belly Button Umbigo
orelhas, NECK, pescoço, e FACE, que é o rosto.
Belly Barriga
Cheek Bochecha
Chin Queixo
Eye Olhos
Forehead Testa
Foot Pé
Mouth Boca
Nose Nariz
Teeth dentes
Tooth um dente
Tongue Língua
Throat Garganta
Waist Cintura
8.1 Vamos praticar!

Nos braços, ARMS, temos o cotovelo, ELBOW, as
mãos, HANDS, e também podemos contar o ombro, Exercício 1: Para praticarmos, complete cada parte
SHOULDER, o pulso, WRIST e os dedos da mão, do corpo, para isto, reorganize as letras:
FINGERS.
22
What is your favorite body part? (Qual é a sua parte
favorita do corpo?)
What is your favorite finger? (Qual é o seu dedo favorito?)
23
Aula
Inglês Kids
What’s in the House? (O que tem dentro da casa) 09
9. What’s in the house?(O que tem
dentro da casa)
H oje começaremos a falar um pouco sobre

HOUSES, casas. Estudaremos um pouco sobre
os móveis, FURNISHINGS, e sobre as peças da
casa, chamamos de ROOMS. Vamos começar:
Vejamos cada parte:
ENGLISH PORTUGUÊS
ATTIC Sótão
Para o exterior, temos as janelas, WINDOWS, as
BASEMENT Porão
portas, DOORS, o pátio YARD, o jardim, GARDEN, se
tiver uma cerca, chamamos de FENCE, se for um muro, UPSTAIRS Usado para expressar que
WALL, e a parede da casa que também é chamada seria no andar superior
WALL. DOWNSTAIRS Usado para expressar que
seria no andar inferior.
Temos também:
ENGLISH PORTUGUÊS
KITCHEN Cozinha
LIVING ROOM Sala De Estar
GARAGE Garagem
BEDROOM Quarto
DINING ROOM Sala De Jantar
Para a palavra lar, não usamos house, usamos
HOME. Portanto, temos a frase “HOME SWEET STAIRS Escadas
HOME”, em português: “Lar doce lar”. BATHROOM Banheiro
As partes do interior da casa, as peças, podemos ver LAUNDRY ROOM Lavanderia
na imagem:
PANTRY Despensa
24
Dentro de uma LIVING ROOM (Sala de estar), 9.1 Vamos praticar!
podemos encontrar vários móveis, vejamos abaixo
alguns: Exercício 1: Escreva pelo menos 5 móveis que você
tenha em casa, na cozinha, no quarto ou na sala de
jantar. Lembrando que você precisa escrever em inglês
cada um dos móveis.
FURNISHINGS (Móveis)
ENGLISH PORTUGUÊS
FAN Ventilador
COUCH Sofá
FIREPLACE Lareira
CHAIR Cadeira
TABLE Mesa
BOOKCASE Estante De Livros
SHELF Prateleira
25
Aula
Inglês Kids
Móveis da casa (house furniture), Números, How old are you? 10
10. Móveis da casa(house furniture)
V amos continuar estudando nesta aula alguns

dos móveis que temos dentro de casa,
começando pelo Bedroom (Quarto):
ENGLISH
SINK
CHAIRS
PORTUGUÊS
Pia
Cadeiras
DINING TABLE Mesa de jantar
CABINETS Armários
No Bathroom (Banheiro)
ENGLISH PORTUGUÊS
BED Cama
WARDROBE Armário
CLOSET Roupeiro
CHEST Baú
ENGLISH PORTUGUÊS
NIGHTSTAND Criado-mudo
SINK Pia
DRESSER Cômoda
MIRROR Espelho
TOILET Vaso sanitário
Na Kitchen (Cozinha), temos:
BATHTUB Banheira
10.1 Vamos praticar!

Exercício 1: Para finalizarmos a aula de hoje,
procure praticar a pronúncia das palavras que
aprendemos.
26
Números
H oje vamos revisar os números que aprendemos,

os numbers. Abaixo temos eles até 20:
Todos os outros números seguem a mesma sequência.
Então, 40, 50, 60, 70, 80 e 90 são as dezenas
que mudarão enquanto as unidades variam entre 1 até
9.
20= twenty; 30= thirty; 40= forty; 50= fifty; 60= sixty;
70= seventy; 80=eighty; 90= ninety;
1 - One
2 - two
3 - three 10.2 Vamos praticar!
4 - four
5 - five
6 - six Exercício 1: Escreva em Inglês os números abaixo:
7- seven 7
8 - eight
9 -nine
10 -ten 8
11 - eleven
12 - twelve
13 - thirteen 12
14- fourteen
15 -fifteen 16
16-sixteen
17 -Seventeen 18
18 -Eighteen
20
19- Nineteen
20 -Twenty
40
A partir do número “twenty”, falamos a dezena e
depois a unidade.
Exemplo:
Twenty = 20 + (one) = 1 = twenty-one 21

thirty =30+ (five) = 5 = thirty-five 35
27
How old are you?
H oje vamos dar uma olhada em como usamos os

números para falarmos idades. Veremos
também como como perguntamos a idade de
alguém.
Exercício 1: Para praticar, complete com a
pergunta ou com a resposta.
How old are you? (Qual a sua idade?) Para Exemplo:

perguntar para a pessoa na sua frente, a resposta
geralmente será da seguinte forma: I am 15 years old.
Timmy,7.
(Eu tenho 15 anos.) How old is Timmy?
Timmy is seven years old
Sabemos agora que a pergunta sempre será “How
old + o verbo to be e a pessoa” que estamos
perguntando.
1. Selma,30
How old is He?
How ols is elma?
Qual a idade dele?
How old she?

Qual a idade dela? 2. They,65
How old are they? How old are they?
Qual a idade deles/delas?
Para responder teremos “Pessoa + verbo to be 3. Mark and Teresa, 62 e 60

+ idade + years old” ou seja, a pessoa a que foi How old are Mark and Teresa?
perguntada e a idade.
I am (número) years old.

Eu tenho número anos de idade.
4. David, 32
How old is David?
He is (número) years old.
Ele tem número anos de idade.
5. Jessica, 12
She is (número) years old. How old is Jessica?
Ela tem número anos de idade.
They are (número) years old.

Eles têm número anos de idade.
28
Aula
Inglês Kids
Soletração(spell) e sports 11
11 Soletração(spell) e sports Veremos agora como perguntar como escrevemos
as coisas, ou seja, como soletrar.
H oje vimos o alfabeto em inglês, o ALPHABET. How do you spell “________”? (Used for words)
Abaixo temos o alphabet e também como Como você soletra “________”? (Usado para
devemos pronunciar cada letra. palavras)
LETRA PRONUNCIA How do you spell your first name/ last name? (Used
A ei for names and last names)
B Como você soletra seu nome/ sobrenome? (Usado

bi
para nomes e sobrenomes)
C si
Para soletrar diga “It’s” e soletre.
D di
How do you spell your first name? It’s M – A – R – I
E I – A.
F éf Como você soletra seu (primeiro) nome? É M – A – R
G dji – I – A.
H eitch How do you spell your last name? It’s S – I – L – V –

A.
I ai
Como você soletra seu sobrenome? É S – I – L – V –
J djei A.
K kei How do you spell “HOUSE”? It’s H – O – U – S – E.
L El Como você soletra “HOUSE”? É H – O – U – S – E.
M em
N
en
O ou Exercício 1: Responda as perguntas abaixo como
aprendemos hoje:
P pi
How do you spell your first name?
Q kiu
R ar
S és
How do you spell your last name?
T ti
U iu
V vi
How do you spell the word “SCHOOL”?
W dáboiu
X éx
Y uai
Z zi
29
Nesta aula iremos conhecer alguns sports em inglês.
Roller skating (Patinação) Swimming(Natação)
Voleyball (Voleibol) Tennis (Tênis)
cycling (ciclismo) Chess (Xadrez)
30
How + to significa (como + a ação, que seria o verbo)
Exercício 2: Procure no caça-palavras os nomes dos Exemplo:

sports em inglês.
Os sports são os seguintes: swimming, tennis,
cycling, chess e voleyball. How to learn
como aprender
S W I M M I N G G H
J K L A D G J K L T How to sing
H G S X M M B C Z E como cantar
C G H K L H H G H N
H S F H J G D F G N How to learn play card game
E F H H H K L R W I como aprender a jogar jogo de cartas
S U U U U T R R W S
S U E I I I I E F G
V O L E Y B A L L E
W R T Y Y I E I U R
U T T Y L Ç R G H J Exercício 2: Com base no nós vimos até agora, vamos
montar algumas frases usando “I’m really excited to
Q E E T J K Y T J G learn how to” com as palavras abaixo.
W Y T Y O I E R I N
K J J H R E F U L M Exemplo:
C Y C L I N G J Ç L
Play basketball
jogar basquete
I’m really excited to learn how to play basketball
1. Play tennis.
A gora vamos aprender como usar frases para

expressar quando nós estamos empolgados
com alguma coisa.
2.
3.
4.
5.
6.
swim.
Play Voleyball.
Play soccer.
Play chess.
Play guitar.
I'm really excited to learn how to ride it.
Estou muito empolgada para aprender a andar nela
I’m really excited to learn how to Rowing.

Eu estou muito empolgado para aprender a remar
Como vimos acima usamos o excited que significa

empolgado ou empolgada.
31
Aula
Inglês Kids
Verbos Irregulares, Past Simple Tense: the verb to be. 12
12. verbos irregulares
To speak (tchu ispic): falar
H oje estudaremos os verbos mais utilizados na

Língua Inglesa:
To kiss (tchu quis): beijar

She is talking.
Ela está falando.
He is kissing her.
Ele está beijando-a.
To drink (tchu drinc): beber
To hug (tchu rugue): abraçar

He is drinking.
Ele está bebendo.
They are hugging.
Eles estão se abraçando.
32
To cook: cozinhar To open Abrir
He is cooking To close Fechar
Ele está cozinhando. To erase Apagar
To call Chamar
To drink Beber
To act Agir
To eat Comer
To meet Conhecer
To avoid Evitar
To bake assar
To walk (tchu uólque): caminhar, andar

They are walking.
Exercício 1: Para continuar o aprendizado,
Eles estão caminhando. utilizando o dicionário, complete a lista com os verbos
que estão a seguir:
1. To run
2. To sing
3. To park
4. To drive
5. To create
6. To feel
To ask Perguntar
To answer Responder
7. To learn
To listen Ouvir
To say Dizer
8. To dance
To do Fazer
To wear Usar
To see ver
To sleep Dormir 9. To write
To make Fazer
To draw desenhar 10. To believe
33
11. To be
29. To pay
12. To appear
30. To spend
13. To agree
31. To save
14. To accept
32. To choose
15. To complain 33. To build
16. To carry 34. To come
17. To change 35. To find
18. To wash 36. To give
19. To wait
Exercício 2: escreva no seu caderno, pelo menos, 4
frases utilizando os verbos que estudamos hoje.
20. To watch
21. To paint
22. To hold
23. To solve
24. To lend
25. To live
26. To arrive
27. To leave
28. To start
34
Past Simple Tense: the verb to be Greet (greeted) cumprimentar, cumprimentado
V
amos aprender sobre o passado do verbo
to be:
Basta colocar o was na frente dos pronomes quando

for I, he, she, it:
Quando for os pronomes you, we, you, they usamos
were.
Was (era, foi, estava) were (estavam) Watch(watched) assistir, assistido
Exemplo:
I was with Carla.

Eu estava com a Carla
O passado simples é usado para descrever uma ação
que ocorreu e foi concluída no passado simples
adicionando –ed no final do verbo. Veremos um pouco
nesta aula e daremos continuídade na próxima.
Exemplo:

Exercício 3: Troque os verbos to be por was ou were
Walk(walked) andar, caminhou Exemplo:
He is with Pedro
He was with Pedro.
1. She is pretty. ________________

2. He is in the lab. ________________
3. Marta is beautiful. ________________
4. We are at the cinema. ________________
5. You are the best. ________________
6. They are intelligent. ________________
Exercício 2: Passe esses verbos regulares para o

passado usando ed.
1. Act (agir) ________________

2. Admire (admirar) ________________
3. Appear (aparecer) ________________
4. Belong (pertencer) ________________
5. Call (Ligar) ______________
35
Aula
Inglês Kids
Simple Past 13
13 Simple Past TO BUILD built construir
TO BURN burnt (burned) queimar
TO BUY bought comprar
S imple Past. Esse tempo verbal utiliza verbos

regulares e irregulares. Nos regulares, usa-se ED
e IED para verbos terminando com consoante e Y.
TO CATCH
TO CHOOSE
TO COME
caught
chose
came
caçar
escolher
vir
Também utilizado em umas das frases no vídeo O Que TO COST cost custar
Você Estava Fazendo? TO CUT cut cortar
Veja: I just watched TV all day. TO DIG dug cavar
TO DO did fazer
Work = worked (trabalhei) TO DRAW drew desenhar
Study = studied (estudou) TO DRINK drank beber
Play = played (joguei) TO DRIVE drove dirigir

TO EAT ate comer
Cry = cried (chorou)
TO FALL fell cair
Dance = danced (dançou)
TO FEED fed dar de comer
Para verbos irregulares, faz-se necessário o uso de
uma tabela. (Coluna do meio) TO FEEL felt sentir
TO FIGHT fought lutar
TO FIND found encontrar
INFINITIVE SIMPLE PAST TRANSLATION
(INFINITIVO) (PASSADO) (TRADUÇÃO) TO FLY flew voar
TO ARISE arose surgir, erguer-se TO FORBID forbade proibir
TO AWAKE awoke despertar TO FORGET forgot esquecer
TO BE was, were ser, estar TO FORGIVE forgave perdoar
TO BEAR bore nascer TO FORSAKE forsook abandonar
TO BEAT beat bater TO FREEZE froze congelar
TO BECOME became tornar-se TO GET got receber; conseguir;
obter; adquirir...
TO BEGIN began começar
TO GIVE gave dar
TO BET bet apostar
TO GO went ir
TO BITE bit morder
TO GROW grew crescer
TO BLEED bled sangrar
TO HAVE had ter
TO BLOW blew soprar
TO HEAR heard ouvir, escutar
TO BREAK broke quebrar
TO HIDE hid esconder, ocultar
TO BRING brought trazer
TO HIT hit bater, ferir
36
TO HOLD held segurar
TO HURT hurt machucar
TO KEEP kept manter
TO KNOW knew saber, conhecer Exercício 1: Passe para o Simple Past as frases
abaixo, assim como no exemplo:
TO LEAD led conduzir,
comandar “Paul loves school. He goes to school everyday. He
Works in a library in the afternoon.”
TO LEND lent emprestar
Paul loved school. He went to school everyday. He
TO LOSE lost perder worked in a library in the afternoon.
TO MAKE made fazer, criar
“Suzy dances in the club. She likes to dance very
TO MEET met encontrar much.”
TO PAY paid pagar ____________________________________________
TO PUT put colocar ______________________.
TO READ read ler “I eat sushi on the weekends. I buy sushi and
sashimi. I drink soda.”
TO RIDE rode andar, passear
____________________________________________
TO RING rang tocar (sino,
_____________________.
campainha)
TO RISE rose levantar, erguer “My mother speaks three languages: Portuguese,
English and French. She loves languages.”
TO RUN ran correr
__________________________________________
TO SAY said dizer _______________________.
TO SEE saw ver “Julia wins every game she plays. She is very good
TO SELL sold vender at games.”
TO SEND sent enviar ____________________________________________
TO SHUT shut fechar _____________________.
TO SLEEP slept dormir

TO SPEAK spoke falar, dizer
TO SWIM swam nadar
TO TAKE took pegar
TO TEACH taught ensinar
TO TELL told dizer
TO THINK thought pensar, acreditar
TO THROW threw jogar, arremessar
TO WIN won ganhar
TO WRITE wrote escrever
37
Aula
Inglês Kids
Simple future 14
14 Simple Future
C omo vimos no O Que Você Precisa Fazer vamos

aprender como usar o futuro em inglês.
Primeiramente, veremos com o uso do TO BE
GOING TO. Usamos (AM, IS e ARE) + GOING TO
somado com mais um verbo, que chamamos de
principal, colocando a frase no futuro.
Exemplos:
I am going to eat pizza.

Eu vou comer pizza Exemplo:
. Dance/ next weekend:

Bob is going to dance next weekend.
He is going to play soccer.
Ele vai jogar futebol.
1. Play the guitar (tocar guitarra):
You are going to dance.

Você vai dançar. 2. Study for a contest (estudar para um
concurso):
Como podemos ver, é semelhante ao nosso uso de

“vamos fazer tal coisa”
3. Eat japanese food (comer comida japonesa.):

Will
Exercício 1: Escreva o que Bob Smith vai fazer no
próximo fim de semana: A outra forma que já vimos é WILL. Para usarmos
WILL, necessitamos apenas acrescentar o verbo
principal após, como nos exemplos:
Você lembra deste diálogo do vídeo onde jake fala?
Jake, will you please put the water in the refrigerator

Ele usa o Simple future nesta frase que é muito usado
no Inglês.
38
Para fazer perguntas no futuro, apenas temos que
por WILL ou to be (AM, IS e ARE) antes da pessoa.
Bob Smith will dance tonight. Exemplo:
Bob Smith vai dançar hoje à noite.
Will bob dance tonight?

14. 2 Vamos praticar! Bob vai dançar hoje à noite?)
Exercício 2: Escreva o que Bob Smith irá fazer!

Exemplo: Is Bob going to dance tonight?
What will Bob Smith do tonight? Bob vai dançar hoje à noite?)
O que Bob Smith vai fazer hoje à noite?

Exercício 3: Escreva as perguntas para as respostas:
Eat a hamburger (comer hamburger)

Bob Smith will eat a hamburger tonight. Will Gabriel visit friend tonight? (Bob vai visitar
amigos hoje à noite?)
1. Yes, Gabriel will visit friends tonight. (Sim,
1. Study(estudar) Gabriel vai visitar amigos hoje à noite.)
Is Gabriel going play soccer? (Gabriel vai jogar
futebol?)
2. Go to church(ir a igraja) 2. No, he is not going to play soccer. (Não, ele não
vai jogar futebol.)
3. Drink soda (tomar refrigerante)
Will Not
3. No, Anderson will not play the piano. (Não,
Para falar no negativo, só precisamos utilizar o not Anderson não vai tocar piano.)
na frase, assim como nos exemplos abaixo:
____________________________________________
Bob will not (won’t) play basketball.
Bob não vai jogar basquete.
Obs: won’t = will not
Bob is not going to (gonna) eat pizza.

Bob não vai comer pizza.
Obs: going to = gonna (é uma gíria)
39
Aula
Inglês Kids
Como Você Está Hoje? 15
15 Como você está hoje?
H oje vamos aproveitar e estudar os sentimentos

que temos e como podemos descrever como
estamos nos sentindo.
ENGLISH PORTUGUÊS
Happy feliz Exemplo: he is happy
Sad triste
Angry com raiva
Bored entediado
Tired cansado
Sleepy com sono
Surprised surpreso
Disappointed desapontado
Nervous nervoso
Shy tímido

Exercício 1: Escreva o que estas pessoas estão
sentindo de acordo com as figuras:
40
Aula
Inglês Kids
Question tag with: what 16
16. Question tag with: what What is he doing?
O que ele está fazendo?
V amos ver como perguntamos o que está sendo

realizado por alguém. A maneira mais simples é
usando “What + verbo to be + pessoa + doing.” What is she doing?
O que ela está fazendo?
What significa (O que, qual)

What am i doing?
O que eu estou fazendo?
Temos exemplos nos vídeos (Se eu fosse um
Capitão, A porta no muro e como foi seu fim de
semana)
What are we doing?
O que nós estamos fazendo?
Iremos usar algumas frases destes vídeos como
exemplos.
Para expressar o que está ocorrendo no momento,
usa-se o verbo to be (am, is, are), e ao verbo
acrescenta-se ING, como você já deve ter visto na aula
What‘s your name?
14 Simple future.
Qual é o seu nome?
I am working.
What was also strange was that I felt I
Eu estou trabalhando.
knew the place.
O que também foi estranho é que eu senti que eu conhecia
o lugar. He is playing soccer.
Ele está jogando futebol.
What did you give her for her birthday?

O que você deu a ela por seu aniversário? They are studying.
Eles estão estudando.
What are they doing?

O que eles estão fazendo?
What are you doing?

O que você está fazendo?
41
Exercício 1:
Pergunte e responda as questões abaixo seguindo o
exemplo:
Exemplo:
What are they doing? (O que eles estão fazendo?)

They are playing baseball. (Eles estão jogando baseball.)
(play/basketeball)
42
Aula
Inglês Kids
Gostos, Gostar e Não Gostar, Don’t e doesn’t 17
17. Gostos, Gostar e Não Gostar
N essa aula, aprendemos sobre o que gostamos e

sobre o que não gostamos. A palavra usada é
“like”, que significa gostar. Vamos ver alguns
exemplos:
I like pizza, rock and roll and chess.

Eu gosto de pizza, rock and roll e xadrez.
( hamburgers and soda/ hamburger e refrigerante)
Bob likes hamburgers, cars and dogs.

Bob gosta de hamburgers, carros e cães.
Obs: note que, quando usado o nome de uma

pessoa no singular, devemos acrescentar o “s” no
verbo. Também isso acontece quando usamos He, She
e It. Para pessoas no plural ou dois nomes, por
exemplo, Ana and paul, não existe a necessidade de
usar o “s” nos verbos. I, You, We e They também ficam
isentos de acréscimo de “s” nos verbos seguintes.
(Soccer and running/ futebol e corrida)

Exercício 1: Seguindo o exemplo, escreva o que cada
pessoa nas fotos gosta.
Exemplo:
(sleeping and resting/ dormir e descansar)
(Chess and video games/ xadrez e jogos de vídeo

games)
43
Exercicio 2: Escreva as frases com os itens em
parênteses.
Exemplo:
I don’t like music. (I/music)
____________________________________________
(Jogging and playing/ corrida e brincadeira)
_________________. (he/fruits)
____________________________________________
_________________. (she/hamburgers)
Don’t e doesn’t
Para dizer que não gostamos de algo, usamos don’t ____________________________________________
e doesn’t! _________________. (Paul and Ana/ chocolate)
Don’t para I, We, You e They.
Doesn’t para He, She e It. ____________________________________________
Exemplos: ________________. (Gerald/ sleeping)
I don’t like cats.

Eu não gosto de gatos.
He doesn’t like dogs.

Ele não gosta de cães.
Paul and Ana don’t like kids.

Paulo e Ana não gostam de crianças.
Eliot doesn’t like soccer.

Eliot não gosta de futebol.
44
Aula
Inglês Kids
School(escola) 18
18. School(escola)
Para falar o que há em sua mesa, use THERE IS/ARE
N essa aula, aprenderemos como falar objetos (Existe ou existem). “There is” para singular e “There
dentro de uma sala de aula em inglês. Os are” para plural. Exemplo:
seguintes objetos, possivelmente, estarão
sobre sua mesa de estudos:
There is a pen on my desk.
Há uma caneta na minha mesa
There are pencils on my desk.

Existem canetas na minha mesa
Pen Eraser

Exercício 1: Para praticarmos, descreva o que há na
foto abaixo:
Pencil Case
Notebook Mouse
Laptop
45
Subjects
Veremos também as matérias (Subjects) que
estudamos na escola.
ENGLISH PORTUGUÊS
Math Matemática
Science Ciências
English Class Inglês
Social Studies Estudos Sociais
Drama Teatro
Gym Class Aula De Ginástica
/ Educação Física
Para dizer que você gosta ou prefere use:

I like (Eu gosto).
I prefer (matéria) than (matéria) - eu prefiro
(matéria) do que (matéria)
I don’t like (matéria) – eu não gosto de (matéria)
Exemplos:
I prefer english than portuguese.

Eu prefiro inglês a português
I like gym classes.

Eu gosto de aulas de ginastica

Exercício 2: Escreva quais matérias você gosta ou
não gosta:
Science: __________________________________.
Math: ____________________________________.
Gym class: ________________________________.
English class: ______________________________.
Portuguese class: ___________________________.
Exercício 3: Responda qual sua matéria favorita.
46
Aula
Inglês Kids
Planets e usando where 19
19. Planets
Mercury - Mercúrio
H oje aprenderemos os planetas em inglês, como

base o vídeo brilha estrelinha e as coisas
relacionadas a astronomia(Astronomy) e
depois aprenderemos como usar o Where.
Venus - Vênus
O nosso sistema solar tem 8 planetas que ficam

em volta do Sol. Primeiro temos o Sol que não é um
planeta mais sim uma estrela que aquece todos os
outros planetas, assim possibilitando a vida no nosso
planeta Terra.
Agora vamos ver como se escreve eles em inglês.
Earth - terra
Sun - Sol
47
Mars - Marte Uranus - Urano
Jupiter -Júpiter Neptune - Netuno
Saturn - Saturno
Acabamos de ver como se escreve os planetas
em inglês, mas vamos ver mais algumas coisas!
Sky -céu
48
Space shuttle – ônibus espacial
Exercício 1: Passe as palavras abaixo para o inglês.
Netuno – Urano – Saturno - Júpiter – Marte – Terra –

Vênus – Mercúrio – céu – lua.
Moon-lua
Satellite -satélite
Nós vimos algumas coisas que fazem parte da

astronomia que estuda as estrelas, planetas, cometas e
entre outros. Agora vamos fazer um exercício para ver
se você aprendeu.
49
Wash your hands after you go to the bathroom.
Usando Where
O usado do where é bastante simples, ele é

usado apenas para fazer perguntas referente a
um local, onde você vai, onde você está são
alguns exemplos.
1. Where was Sid?
Exemplos:
2. Where Sid washed your hands?

Where is my House?
Onde fica minha casa?
Where is your house?

Onde fica a sua casa?
19.2 Vamos praticar !
Exercício 2: Responda as perguntas de acordo com os

diálogos.
Hi, I’m Sid

Welcome to my room.
Hey Sid, Breakfast is almost ready.
Bless you dad.
Thanks Sid
Dad’s got a cold
Mon and dad keep telling me that if I don’t want to
catch dad’s cold.
I got to wash my hands.
Wash your hands before you sleep.
50
Aula
Inglês Kids
Poder & Não Poder (can e can’t) 20
20. Poder & não poder(can e can’t) Ela pode dirigir um carro
She can drive a car.
Vamos ver um pouco dos verbos modais, mais
adiante nós iremos aprender um pouco mais.
Can é um dos verbos modais mais utilizados na
língua Inglesa.
Pode ser usado com:
Habilidade
Possibilidade
Permissão
Solicitação Ele sabe falar Inglês.
Oferta He can speak english.
Usamos o can para dizer que alguém é capaz de fazer

alguma coisa.
Exemplos:
Eu sei falar
I can speak english.
Para fazer perguntas basta colocar o can na frente

dos pronomes.
Veja:
Can you eat?
51
Can he smile? Exercício 2: Agora monte frases com estas palavras
usando o can.
Dance – sing – drive -speak
A soccer player can play soccer well.

Um jogador de futebol sabe ou consegue jogar bem.

George Benson can play the guitar very
É hora de praticar que o nós aprendemos:
well.
Exercício 1: Transforme as frases em forma de
George Benson sabe ou consegue tocar guitarra muito
pergunta.
bem.
Exemplo:
They can drive Enistein can’t play the piano.
Can they drive? Einstein não consegue ou sabe tocar piano.
1. He can run for hours

Exercício 3: Siga o exemplo de Edgar e com um
2. He can swim. dicionário consulte as atividades que você sabe fazer e
que também não sabe fazer em inglês e escreva:
3. He can open the window.
4. He can see his dog.
5. He can drive.
6. You can drive.
7. She can swim.
52
Edgar can play the guitar.
Edgar sabe tocar guitarra.
Edgar can’t play baseball.
Edgar não sabe jogar baseball.
Edgar can dance jazz.
Edgar sabe dançar jazz.
Edgar can’t dance hip-hop.
What is she doing?
Edgar não sabe dançar hip-hop.
(cook)
And you? what can you do? Exercício 5: Escreva duas coisas que você “Can do”
(O que você sabe fazer?) e que você “can’t do”.
Exercício 4: Utilizando a mesma lógica que

aprendemos anteriormente, diga o que cada um
consegue ou não, fazer:
What can he do?
(brush/his teeth)
What can’t he do?
(run)
53
Aula
Inglês Kids
Present contínuo 21
21 Present Contínuo 21.1 Vamos praticar!
D ando continuidade à aula vamos aprender

sobre presente contínuo (Present Progressivo)
que já vimos em frases no exercício anterior.
Present contínuo é uma ação que está sendo feita
Vamos fazer alguns exercícios para fixar o
aprendizado.
Exercício 1: Complete as frases usando o presente
continuo (ing) e depois transforme-as em perguntas.
no exato momento como por exemplo eu estou
Exemplo:
dançando. Para deixar o verbo em uma ação
continua usamos o ing. I am dancing
Veja: Am I dancing?
I am dancing 1. He is sleep _______ . ( Ele está dormindo)
2. She is sign _______. ( Ela está assinando)
3. Pedro is fly _______. (Pedro está voando)
Usamos verbo dance(dançar) + o ing que fica igual a
4. I am play _______ chess. (Eu estou jogando
dancing.
xadrez)
Se a palavra terminar com vogal (a,o,e,i, u), 5. He is talk _______. (Ele está falando)
tira-se a vogal e acrescenta o Ing. 6. They are talk _______.(Eles estão falando)
Para fazer perguntas basta colocar o pronome
(I/you/he/she/it /we/they) o verbo + o ing na
Exercício 2: Veja as figuras e pergunte, tentando
frente.
adivinhar o que estas pessoas estão fazendo no
Exemplo:
momento.
Am I dancing?
Eu estou dançando
Exemplo:
Is he working?
Ele está trabalhando?
Are you studying?

Você está estudando?
Am I sleeping?
Eu estou dormindo?
Is Bob working?
Bob está trabalhando? Is she singing? (Ela está cantando?)
Are Dan and Claudia studying?
Dan e Claudia estão estudando?
54
___________________________________________? ___________________________________________?
(Take a picture/tirar foto) (Write/escrever)
___________________________________________? ___________________________________________?
(Dance/ dançar) (Kick/chutar)
___________________________________________? ___________________________________________?
(Drive/dirigir) (Read/ Ler)
55
Aula
Inglês Kids
Usando these,tipos de cabelos 22
22 Usando these
Q uando queremos falar que alguma coisa está no

plural e perto usamos these.
Factories opened yesterday
(fábricas abriram ontem)
These significa (estes e estas)

Exemplo:
These are my childhood friends

Estes são meus amigos de infância

Exercício 1: Reescreva as frases em cima das figuras
usando these no começo das frases.
Girls are my students

(meninas são minhas alunas)
Are my new shoes

(são meus novos tênis)
56
Dry hair (cabelo oleoso)
Tipo de cabelos
A gora iremos aprender sobre os tipos de cabelos,

como vimos no vídeos bochechas
Rechonchudas tem uma frase Curly hair (cabelo
crespo) que usaremos como referência para
montarmos frases com o I have (eu tenho):
I have curly hair (eu tenho cabelo crespo)
Dyed hair (cabelo tingido)

Exercíco 2
Agora é com você, monte frases usando I have
Para descrever os cortes de cabelos relacionado as
figuras.
Straight hair (cabelo liso) Fuzzy hair (cabelo grosso)
57
Aula
Inglês Kids
When (quando) sometime, why 23
23 When
2. When are we going to travel?
N esta aula nós aprenderemos como a usar o

When que Significa(quando).
O When é utilizado quando queremos nos referir a

3. When did it happen?
tempo, seu uso é bastante simples, veja no exemplo

abaixo:
4. When do you go there?
Mom, did you have a cell phone when

you were young?
Mãe, você tinha um celular quando você era mais nova.
5. When the phone rang?

Exercício 1: Agora é hora de praticar um pouco
completando as frases abaixo usando when(quando).
Sometime
Agora vamos aprender a usar uma palavra que
1. I didn’t have a cell phone I was vimos nos diálogos dos vídeos desta aula que é
young. sometime (às vezes).
2. You cried a lot you were young.
3. No joking! I was always happy I was
Young. Sometimes you can play a game they like...
4. You did. And you also slept a Lot you Às vezes você pode brincar de algo que elas
were Young. gostem...
Exercício 2: O próximo exercício vamos traduzir

algumas frases com o when.
1. When is you birthday?
58
I sometimes still think about him.
Às vezes ainda penso nele.
Why is she running?
Por quê ela está correndo?

Why are you studying English?
Por quê você está estudando Inglês?
Exercício 3: Complete as frases usando sometime:
1. He plays soccer.
Às vezes ele joga futebol.
2. __________ I’m so tired.

Às vezes fico cansado.
3. You can be really annoying_________, you

know.
Você pode ser muito irritante às vezes, você sabe.
4. This river __________ overflows. Exercício 4: Agora vamos usar tudo que
aprendemos até aqui Verbo to be e present
Às vezes este rio transborda.
contínuo(ing) para podermos montar frases relativo as
imagens com o why.
5. _________Kids really get on our nerves. Uma regra importante quando uma palavra termina
Às vezes as crianças nos tiram mesmo do sério. Com CVC (consoante, vogal, consoante) a última
letra dobra, então podemos usar o ING.
Why Veja:
Swim (w é consoante e i é vogal e m

Agora vamos aprender a utilizar o Why. consoante)
Ele é bem simples de utilizar,why serve para Então ficaria assim Swimming
fazer perguntas ou seja o porque de alguma coisa.
Vamos ver alguns exemplos:
59
Exemplo:
Why is she smiling? Play guitar (tocar violão)
Swim (nadando) Talk (falar)
Sing(cantar) Scream (gritando)
60
Aula
Inglês Kids
Artigos definidos: a, an, what is your birthday? 24
24 Artigos a, an
C omo vimos nos Vídeo desta aula os diálogos

contém artigos definido que são muito usados
no inglês, mas você deve estar se perguntando o
que são artigos definidos? Exercício 2: Vamos colocar os artigos definidos nas
figuras de acordo com as regras que aprendemos
antes.
Artigo indefinido é somente usado antes de
substantivos no singular:
Pencil (lápis)
Temos duas classes que são:

A: antes de palavras que começam com consoante.
AN: antes de palavras que comecem com vogal.
Veja alguns exemplos:
A pen
uma caneta
School(escola)
An eraser
uma borracha
24.1 Vamos praticar
Exercício 1: Identifique nas frases os artigos indefinidos
1. He gets a little seed – Ele pega uma sementinha.

2. It becomes a great turnip – ele se torna um
grande nabo
3. She is a teacher- Ela é uma professora
4. This is a pencil- Isso é um lápis
5. This is an apple – Isso é uma maçã
61
Book(livro)
What is your birthday?
Vamos dar continuídade e aprender a falar a sua
data de nascimento em inglês, mas primerio vamos
aprender os meses.
Meses do ano
January Janeiro
Bag
February Fevereiro
March Março
April Abril
May Maio
June Junho
July Julho
Desk
August Agosto
September Setembro
October Outubro
November Novembro
December Dezembro
Agora que aprendemos os meses em inglês

vamos saber quando alguém perguntar a data do seu
Chair
aniversário de um jeito fácil
Usamos a preposição ON para dizer a data de
aniversário:
Exemplo:
what is your birthday? (Qual a sua data de
aniversário? )
It’s on March the fist (É primeiro de março)
Aqui estão alguns números Ordinais que servem
para indicar ordem.
62
Números Ordinais 4.what is your birthday?
1 First 21 Twenty-first
2 Second 22 Twenty-second
3 Third 23 Twenty-third 5.what is your birthday?
4 Fourth 24 Twenty-fouth
5 Fifth 25 Twenty-fifth 6.what is your birthday?
6 Sixth 26 Twenty-sixth
7 Seventh 27 Twenty-seventh
7.what is your birthday?
8 Eighth 28 Twenty-eighth
9 Ninth 29 Twenty-ninth
10 Tenth 30 Thirtieth 8.what is your birthday?
11 Eleventh 31 Thirty-first
12 Twelfth 40 Fortieth 9.what is your birthday?
13 Thirteenth 50 Fifthieth
14 Fourteenth 60 Sixtieth 10.what is your birthday?
15 Fifteenth 70 Seventieth
16 Sixteenth 80 Eightieth 11.what is your birthday?
17 Seventeenth 90 Ninetieth
18 Eighteenth 100 One hundredth
19 Nineteenth 1,000 One thousandth
20 Twentieth 1,000,00 One millionth

Exercício 3: Com relção aos meses e os números
Ordinais que aprendemos vamos usar para montar
frases. Começaremos de january até december.
Exemplo:
What is your birthday?
It’s on March the first
63

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O que aprender com este curso?

A segunda pessoa, Você/Vocês ( YOU ), quando

A terceira pessoa no singular, Ele/Ela( HE/SHE/IT ),

Pontos importantes: A terceira pessoa do plural, Eles/Elas (They),

E a terceira parte da frase normalmente é um

1.1 Vamos praticar!

Exercício 2: Análise as frases abaixo e marque os

A gora vamos trabalhar com as Colors (Cores).

ORANGE PINK BLUE

2) What is the color of your favorite animal? (Qual é

You get the color _____________.

V amos trabalhar agora com os tipos de pets que

Abaixo temos uma lista com os principais Animais

Dogs Cats Sugar Gliders Mice

Rabbits Snakes Fishes Birds

Guinea pigs Turtles Hamsters Foxes

What is your favorite pet? (Qual seu animal de estimação

What pet do you have? (Qual animal de estimação você

Frogs Salamanders Exercício 3: Procure no caça-palavras os nomes dos

H oje podemos trabalhar um pouco com o que já

The python is green

The eyes of the black

The chameleon has

Para praticarmos um pouco, vamos dar uma olhada

The elephant is grey.

Basta pensarmos, se já foi dito o objeto ou o animal

What is your favorite animal? What color is it? (Qual

What is your favorite color? (Qual é a a sua cor favorita?)

5.1 Vamos praticar! ENGLISH PORTUGUÊS

1. O morango é pequeno. Cabbage Repolho

Other foods (Outros alimentos)

Cheese é queijo Candies é doces

Pizza é o mesmo em inglês. Ice cream é sorvete

Cake é bolo French fries é Batatas fritas

5.2 Vamos praticar!

H oje vamos aprender mais “adjectives”,

This collection is bigger than mine.

Para falarmos que algo é novo, usamos a palavra

The shoe on the right is new.

The car is smaller than the other one.

Para dizer que algo é grande usamos a palavra BIG.

This collection is big.

The shoe on the left is old.

O calçado na esquerda é mais velho e o calçado na

Para dizermos a palavra triste, usamos SAD.

She is not sad.

Para dizermos que alguém alto, usamos a palavra

Vince Vaughn is tall.

This chocolate is not bad. Jonah hill is short.

Para praticarmos, hoje teremos um pequeno

The dog is fat.

6.1 Vamos praticar!

V amos hoje aprender um pequeno detalhe de

This house is big.

Pelo que aprendemos, podemos sempre dizer que

The big house is beautiful.

Nesse caso, o importante não é dizer que a casa é

O telefone novo é bom.

Exercício 2: Explique com as suas palavras a

Vamos aprender a falar sobre o clima!

It’s sunny outside.

7.2 Vamos praticar!

H oje vamos estudar sobre o nosso “body”