学期 Penggal : 3 周次 Minggu : 5 星期 Hari : 二 SELASA 日期 Tarikh :

11/10/2022
班级/时间/科目 目标/学习标准/教学活动 跨课程元素/反思/效果
Kelas / Masa / Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran EMK / Refleksi / Impak
Mata Pelajaran
4H 课题三：史前时代 K2.1.5 说出爱护自然环境
7:30—8:30 内容标准 :3.1 史前时代 时应有的行为
历史 学习标准 ：3.1.1 说出史前时代的意思
反思：
活动 ：
/33 位学生能达标，
1 学生细心观察老师展示图片。
/ 33 位学生需要辅导.
2. 学生留心听老师说出说出史前时代的意思。
3 学生做练习。
4.课堂评估试

2E 模组：绘画 材料：颜色笔，图画纸
10:30—11:30 主题：风景画 技巧：绘画
美术 题目：远近大不同 道德价值: 耐心
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技
巧绘图。 反思：
活动 ： / 33 位学生能达标，
1. 学生观察老师展示的影片。 / 33 为学生需要辅导。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。

3F 模组：声音 跨课程元素:创造与革新
10:00—10:30 单元十二：大自然的声音 元素
音乐 主题六：探索世界 教具 ：教学光盘,
内容标准 ： 2.2 音乐技 能 敲击乐器
学习标准 : 2.2. 5 根据节拍以敲击乐器伴奏 反思：
活动 ： / 36 位学生能达标，
1.认识三角铁和节奏棒的演奏方法。 / 36 为学生需要辅导。
2.教师解释图标所代表的音符时值。
3.根据图标拍打节奏。
3H 模组：认识传统手工艺品 活 材料：蜡笔，厚纸皮，
8:30—9:30 动：防身工具 牙签
美术 主题：单元十九 伊班英雄 题 道德价值: 耐心
目：伊班英雄的盾牌
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技 反思：
/ 34 位学生能达标，
巧绘图。
活动 ： / 34 位学生需要辅导。
1. 学生观察老师展示的影片。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。

1F 课题：我的生活 单 跨课程元素:创造与革新
11:30—12:00 元 9： 我的朋友在哪里 元素
音乐 内容标准 ： 1.2 音乐元素 教具 ：教学光盘
学习标准 : 1.2.2 认识、了解和分辨强的力度和弱的力度
反思： ：
活动 ： / 34 位学生能达标，
1.随着歌曲旋律，学习唱歌。 / 34 为学生需要辅导。
2.一面唱歌，一面拍打身体不同的部位。
3.引导学生辨识强音和弱音。
 4H 模组：歌唱 跨课程元素:创造与革新
音乐 单元四：理 财小学堂 元素
12:00—12:30 内容标准 ： 2.2 音乐技 能 教具 ：ICT，课本
学习标准 : 2.2.2 以正确的音准唱歌
活动 ： 反思：
1.学生朗读歌词。 / 33 位学生能达标，
2.引导学生以正确的音准唱歌。 / 33 为学生需要辅导.
3.学生随着旋律唱歌。

4E 模组 2：饮食习惯 教具 ：课本，ICT
12:30—1:00pm 8.0 饮食 道德价值： 关心
体健 单元十：简单营养好滋味
题目：食物金字塔
内容标准 : 8.1 了解和实践健康饮食习惯和安全 反思：
学习标准 : 8.1.2 根据大马食物的金字塔，理解并说出各级别的食物的 / 32 位学生能达标，
功能 / 32 为学生需要辅导。
活动 ：
1.学生观察老师展示影片。
2.学生听老师说出根据大马食物的金字塔，理解并说出各级别的食物的
功能
3.学生听老师讲解了解和实践健康饮食习惯和安全。

学期 Penggal : 3 周次 Minggu : 5 星期 Hari : 三 RABU 日期

Tarikh :12/10/2022
班级/时间/科目 目标/学习标准/教学活动 跨课程元素/反思/效果
Kelas / Masa / Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran EMK / Refleksi / Impak
Mata Pelajaran
2D 模组：绘画 材料：图画纸，颜色笔
8:30—9:30 主题：风景画 技巧：绘画
美术 题目：远近大不同 道德价值: 耐心
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。 反思：
活动 ： / 35 位学生能达标，
1. 学生观察老师展示的影片。 / 35 为学生需要辅导。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3 巡视学生及协助学生制作。
4. 教师评分

2E 模组：旋律 跨课程元素:创造与革新元
10:00---10:30 主题：感恩 素
音乐 单元十二：感 谢你 --老师谢谢您 教具 ：教学光盘， ICT
内容标准 ： 3.2 音乐
学习标准 : 3.2.3 根据歌曲自创动作 反思：
活动 ： / 33 位学生能达标，
1.老师边读边拍打一段节奏。 /33 位学生需要辅导。
2.学生创作另一段节奏作为回应。
3.以打击乐器代替手掌，拍打节奏。
学期 Penggal :2 周次 Minggu : 5 星期 Hari : 四 KHAMIS 日期 Tarikh :13/10/2022

班级/时间/科目 目标/学习标准/教学活动 跨课程元素/反思/效果

Kelas / Masa / Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran EMK / Refleksi / Impak
Mata Pelajaran
1G 模组：绘画 材料：图画纸，颜色笔
8:30—9:30 主题：动物 技巧：绘画
美术 题目：大象 道德价值: 耐心
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。 反思：
活动 ： /37 位学生能达标，
1. 学生观察老师展示的影片。
/ 37 位学生需要辅导。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。

1E 模组：绘画 材料：图画纸，颜色笔
11:30—12:30 主题：动物 技巧：绘画
美术 题目：大象 道德价值: 耐心
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。
活动 ： 反思：
1. 学生观察老师展示的影片。 / 35 位学生能达标，
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。 / 35 为学生需要辅导。
3．巡视学生及协助学生制作。

学期 Penggal : 2 周次 Minggu : 4 星期 Hari : 五 JUMAAT 日期 Tarikh : 14/10/2022

班级/时间/科目 目标/学习标准/教学活动 跨课程元素/反思/效果

Kelas / Masa / Aktiviti Pembelajaran dan Pengaj4aran EMK / Refleksi / Impak
Mata Pelajaran
1E 课题：过山车 跨课程元素:创造与革新
10:00—10:30 内容标准 ： 1.2 音乐元素 元素
音乐 学习标准 : 1.2.2 认识、了解和分辨强的力度和弱的力度 教具 ：教学光盘

活动 ： 反思：
1.随着歌曲旋律，学习唱歌。 / 35 位学生能达标，
2.一面唱歌，一面拍打身体不同的部位。 / 35 为学生需要辅导。
3.引导学生辨识强音和弱音。

1G 课题：过山车 跨课程元素:创造与革新
11:00—11:30 内容标准 ： 1.2 音乐元素 元素
音乐 学习标准 : 1.2.2 认识、了解和分辨强的力度和弱的力度 教具 ：教学光盘

活动 ： 反思：
1.随着歌曲旋律，学习唱歌。 / 37 位学生能达标，
2.一面唱歌，一面拍打身体不同的部位。 / 37 为学生需要辅导。
3.引导学生辨识强音和弱音。

1F 模组：绘画 材料： 颜色笔，图画纸

11:30—12:30 主题：人造物 活动：绘画
美术 题目：雪糕
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与 反思：
技巧绘图。 / 34 位学生能达标，
活动 ： / 34 位学生需要辅导。
 1. 学生观察老师展示的影片。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。

3E 题目：马路歌 跨课程元素:创造与革新
音乐 内容标准 ： 2.1 唱歌 元素
7:30—8:00 学习标准 : 2.1.2 以正确的音准唱歌 教具 ：ICT，课本
活动 ：
1. 学生观察老师展示的歌影片。 反思：
2. 学生跟着老师朗读歌词。 / 34 位学生能达标，
3．学生聆听歌词含义。 / 34 为学生需要辅导。
4.师生欢唱。

3F 模组：塑造模型与制作作品 材料： 颜色笔，胶纸

美术 活动：面具 活动：塑造模型与制作
8:00—9:00 题目：兔子 作品
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。 反思：
活动 ： / 36 位学生能达标，
1. 学生观察老师展示的影片。 / 36 位学生需要辅导。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。
3J 模组：塑造模型与制作作品 材料： 颜色笔，图画纸
美术 活动：面具 活动：塑造模型与制作
9:00—10:30 题目：兔子 作品
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与
技巧绘图。
活动 ： 反思：
1. 学生观察老师展示的影片。 / 35 位学生能达标，
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。 / 35 位学生需要辅导。
3．巡视学生及协助学生制作。

学期 Penggal : 2 周次 Minggu : 6 星期 Hari : 一 ISNIN 日期

Tarikh :17/10/2022
班级/时间/科目 目标/学习标准/教学活动 跨 10 课程元素/反思/效
Kelas / Masa / Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran 果
Mata Pelajaran EMK / Refleksi /Impak
3D 模式三：：健康的环境 教具 ：课本，ICT
11:00—11:30 内容标准 : 3.3 了解基本的急救法， 即在紧急的状况下能做出明智的 道德价值：珍惜
体健 决定的重要性。
学习标准 : 3.31 确认紧急状况
活动 ： 反思：
1.学生观察老师展示影片。 / 35 位学生能达标，
2.学生听老师说出生活中各种紧急状况。 / 35 位学生需要辅导。
3.学生听老师说出基本的急救法， 即在紧急的状况下能做出明智的决
定的重要性
4.问答环节。
 3H 模式三：：健康的环境 教具 ：课本，ICT
11:30—12:00 内容标准 : 3.3 了解基本的急救法， 即在紧急的状况下能做出明智的 道德价值：珍惜
体健 决定的重要性。
学习标准 : 3.31 确认紧急状况
活动 ： 反思：
1.学生观察老师展示影片。
/34 位学生能达标，
2.学生听老师说出生活中各种紧急状况。
3.学生听老师说出基本的急救法， 即在紧急的状况下能做出明智的决 / 34 位学生需要辅导。
定的重要性
4.问答环节。

4D 课题二：冰河时代 K2.1.5 说出爱护自然环

10:00—11:00 内容标准 :2.1 冰河时代 境时应有的行为
历史 学习标准 ：3.1.2 说出史前时代的地理位置
活动 ：
反思：
1 学生细心观察老师展示图片。
/ 38 位学生能达标，
2. 学生留心听老师说出史前时代的地理位置。
3 学生做练习。 / 38 为学生需要辅导。
4.课堂评估试

1C 模组：绘画 材料：胶纸/浆糊
12:00—1:00 主题：动物 活动：绘画
美术 题目：绵羊
内容标准 ：2.1 美术应用
学习标准 : 2.1.2(ii) 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技 反思：
巧绘图。 / 37 位学生能达标，
活动 ： / 37 为学生需要辅导。
1. 学生观察老师展示的影片。
2. 学生留心听老师讲解重点和需要注意的步骤。
3．巡视学生及协助学生制作。