LICEO BICENTENARIO “PADRE NICOLÁS” VILCÚN

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Profesor: Diego Araya Gutiérrez - Josefina Hoyuela Faúndez
Unidad Objetivo de aprendizaje Objetivo clase

UNIDAD 1. Construcción de HI06 OA 01 HI06 OA 02 Caracterizar el proceso de

estados naciones en Europa, independencia en Chile, considerando su
América y Chile duración, acontecimientos importantes
y consecuencias políticas, económicas y
sociales.

CLASE 31 - LA INDEPENDENCIA DE CHILE

Fue proceso político y militar que permitió liberar a Chile de la dominación

española, a principios del siglo XIX.
Chile formaba parte del Imperio español desde mediados del siglo XVI, cuando el
conquistador Pedro de Valdivia ocupó el valle central y fundó la ciudad de Santiago, en
1541.

CAUSAS DEL PROCESO DE INDEPENDENCIA EN CHILE

CAUSAS EXTERNAS CAUSAS INTERNAS
• La Independencia de E.E.U.U (1776): • Rivalidad entre los peninsulares y
terminó con la ocupación de Gran criollos: competían por ocupar cargos
Bretaña importantes de la administración colonial
• Ideas Ilustradas: libertad, igualdad ante • Vigencia del monopolio comercial:
la ley y división de poderes. impedía a comerciantes criollos comerciar
• Guerras Napoleónicas: Invasión a con Gran Bretaña y otras potencias
España en 1808 y abdicación del rey de europeas.
España • Descontento por los abusos de poder por
autoridades peninsulares.

PERIODIZACIÓN DE LA INDEPENDENCIA DE CHILE

El proceso independentista se inició el 18 de septiembre de 1810, cuando se formó la

Primera Junta Nacional de Gobierno. Concluyó con la firma del Tratado de Tantauco, que
en 1826 puso fin a la guerra entre patriotas y realistas.
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Etapas de la Independencia de Chile

El proceso de Independencia de Chile se puede dividir en 3 etapas: Patria Vieja, Reconquista española y Patria Nueva. Las
características son las siguientes:

PATRIA VIEJA (1810-1814) RECONQUISTA ESPAÑOLA (1814- PATRIA NUEVA (1817-1823)

• Primera Junta Nacional de Gobierno (18 de
septiembre de 1810): los criollos establecieron
este primer gobierno autónomo jurando lealtad
al Rey de España Fernando VII, quien se
encontraba cautivo por Napoleón Bonaparte
• Primer Congreso Nacional (1811): se
construyen leyes tales como: la ley de libertad de
vientre, que permite que todos los hijos de las
mujeres esclavas sean libres.
• Gobierno de José Miguel Carrera (1812- apoyen ideas independentistas
1814): su objetivo era convocar a un congreso - Se
que proclamará la independencia y rompiera
vínculos con España.
OBRAS RELEVANTES:
- Reglamento Constitucional Provisorio (1812)
a. Poder Ejecutivo: junta de tres miembros
b. Poder Legislativo: Senado de siete integrantes
c. Respeto a la soberanía del rey, pero el monarca
no podría gobernar fuera del territorio chileno
- Creación Diario Aurora de Chile (1812) Camilo
Henríquez
1817)
• Liberación de Fernando VII y
restauración del absolutismo en
España.
• Ocupación Española en Chile: tras
la Batalla de Rancagua (1814) y el
triunfo de Mariano Osorio, los
realistas restablecieron:
- Tribunales para juzgar a quienes
pierden todas libertades
individuales adquiridas durante la
Patria Vieja.
- Los peninsulares se vuelven a
instalarse en los altos cargos de la
administración colonial
• Comienza con el triunfo de los patriotas y el Ejercito de los
Andes, liderado por José de San Martin, en la Batalla de
Chacabuco (1817)
• Bernardo O’Higgins es declarado como Director Supremo, a
través de un Cabildo Abierto en la ciudad de Santiago.
- Poder Ejecutivo lo concentraba el director Supremo y no
sé especifica tiempo de duración.
- Poder Legislativo: unicameral (una cámara) y los 7
miembros eran asignados por el ejecutivo.
• Batalla de Maipú (1818) se asegura el triunfo de la
Independencia por O’Higgins y San Martin
OBRAS RELEVANTES DE O’HIGGINS
• La abolición de los mayorazgos y los títulos de nobleza
• La supresión de los escudos de armas
• La creación de la legión al mérito.
• Promulgación de la Constitución del 1822
Poder Ejecutivo: un Director Supremo, elegido por el Senado,
dura 6 años, pudiendo reelegirse 4 años más.
Poder Legislativo: Bicameral, compuesto por un Senado y una
Cámara de Diputados.

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES POLÍTICAS:

ECÓNOMICAS:
❖ Continuidad de la estructura social heredada de la Colonia
❖ Una dura crisis económica, debido a malas cosechas,
desórdenes financieros y la destrucción de los campos de cultivo
de las grandes haciendas durante las guerras de la
Independencia.
❖ La liberalización del comercio, que benefició a un grupo de
comerciantes, conocidos con el nombre de estanqueros.
❖ Reemplazo de la monarquía por la forma de gobierno republicana, con
división de poderes
❖ La redacción de la Constitución de 1822, que reguló las relaciones entre
los tres poderes y consagró los derechos y garantías de los ciudadanos
chilenos
❖ La supresión de los títulos de nobleza y el establecimiento de la igualdad
ante la ley.
❖ Los conflictos entre centralistas y federalistas, que derivaron en la
supresión de la Constitución de 1822 y en la sanción del texto constitucional
de 1826.
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ACTIVIDADES ELEMENTOS PARA ORDENAR EN LA LÍNEA DEL TIEMPO

❖ Patria Nueva
INSTRUCCIONES:
❖ Reconquista
❖ Patria Vieja
❖ Junto con tu compañero de puesto, realiza las ❖ Reglamento Constitucional
siguientes actividades sobre la Independencia de ❖ 1814
Chile. ❖ 1810
❖ Materiales: cuaderno, guía y lápiz pasta/grafito. ❖ 1823
❖ Si tienes dudas no dudes en preguntar a tu profesor(a) ❖ 1817
❖ Batalla de Rancagua
I. LÍNEA TEMPORAL. Lee atentamente y ordena los ❖ Batalla de Chacabuco
siguientes: etapas, acontecimientos y fe chas de la ❖ Batalla de Maipú
Independencia de Chile en la siguiente línea del ❖ Ley de Libertad de Vientre
tiempo: ❖ Bernardo O’Higgins declarado director Supremo
❖ Abdicación de Fernando VII
❖ Primera Junta de Gobierno
❖ Renuncia de O’Higgins a director Supremo
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II. PREGUNTAS ABIERTAS. A partir de la línea del tiempo anterior, responde las
siguientes preguntas:

a. Según la línea del tiempo y tus conocimientos previos ¿El proceso de independencia
en Chile fue influenciado por las ideas liberales? ¿Por qué?
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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b. ¿Cuál(es) fue(ron) esas ideas liberales? Menciona 1 ejemplo como impactó en la
independencia de Chile la idea liberal.
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III. ANÁLISIS DE FUENTES ESCRITAS. Lee atentamente las siguientes fuentes escritas y
completa el fichaje considerando: tipo de fuente, visión del autor y fecha de publicación.

RECORDATORIO:

TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS

PRIMARIAS SECUNDARIAS
Son las que se elaboran de manera Son interpretaciones y análisis de las
paralela a los hechos, es decir, son fuentes primarias, realizadas por personas
hechos que puede observar que no vivencian el acontecimiento
directamente el autor. histórico descritos.

Tips para identificar el tipo de fuente histórica:

❖ Compara el año/siglo que se puede leer en el texto con la fecha de publicación

del texto.
❖ Identifica el periodo histórico /acontecimiento histórico que narra el texto.
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FUENTE N°1 FUENTE N°2

“Los sucesos de España produjeron desconcierto, temor y
perplejidad. Se reaccionó con medidas de emergencia y ensayos
constitucionales. Y así, contingentemente, con una curiosa mezcla
de prudencia e improvisación, se fue tomando conciencia del vacío
de poder dejado por una monarquía acéfala y del consiguiente
potencial autónomo que ello implicaba para la sociedad local. El
desmoronamiento final de la antigua legitimidad fue accidental, su
sustitución se hizo a tientas (...)”.
Jocelyn-Holt, A. (1992). La Independencia de Chile.Tradición,
modernización y mito. Madrid: Mapfre.
AUTOR AÑO
“El cabildo abierto del 18 de septiembre había sido una magnífica
demostración de lealtad al rey Fernando VII y quienes habían asistido
al acto estaban convencidos de haber ayudado a salvaguardar los
derechos del monarca. (...) como siempre, los hombres actuaron con
una intención y los sucesos en su derivación condujeron a otra parte”.
Villalobos, S. (2006). Tradición y reforma en 1810. Santiago: Ril.
TIPO DE FUENTE ¿Cuál es el acontecimiento histórico que relata
la fuente?

FUENTE N°1

FUENTE N°2

1.- Según la fuente n°1 ¿Cuál fue la reacción de los criollos ante la captura del Rey Fernando VII? ¿Por qué?
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2.- Según la fuente n°1 y n°2 ¿Cuál(es) son la(s) motivación(es) que tienen los criollos para
constituir la Primera Junta de Gobierno en 1810?
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________________________________________________________________________
3.- ¿En qué coinciden los autores de la fuente n°1 y n°2 respecto al proceso de
Independencia de Chile? ¿Por qué?
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________________________________________________________________________
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FUENTE N°3
II. El pueblo hará su Constitución por medio de sus representantes.

III. Su rey es Fernando VII, que aceptará nuestra Constitución en el modo mismo que la de
la península. A su nombre gobernará la Junta Superior Gubernativa establecida en la
capital, estando a su cargo el régimen interior y las relaciones exteriores. (...)

V. Ningún decreto, providencia u orden, que emane de cualquiera autoridad o tribunales de

fuera del territorio de Chile tendrá efecto alguno; y los que intentaren darles valor serán
castigados como reos de Estado (...). Extractos de la Constitución de 1812 (26 octubre
de 1812) Santiago.

a. Año de Publicación: _____________

b. La fuente n°3 corresponde a una fuente ______________________
c. El acontecimiento histórico que narra es ______________________
d. ¿Cuál es el objetivo de la Constitución de 1812? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________-
FUENTE N°4

Dios, que me repone a vuestros brazos, habiéndome designado por rey de esta vasta
monarquía, quiere que la gobierne por medio de sabias leyes, dignas de vosotros, de mí y
del espíritu de vuestros padres. Las ideas democráticas y los principios republicanos han
de quedar sepultados para siempre, bajo las ruinas y sangre que han ocasionado.
Fernando VII, Valencia, 25 de abril de 1814. En: Viva el Rey. Gazeta del Gobierno de
Chile, 22 de diciembre de 1814.
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a. Año de Publicación: _____________

b. La fuente n°3 corresponde a una fuente ______________________

c. El acontecimiento histórico que narra es _____________________

d. ¿Cuál es el problema que existe en torno a la ideas democráticas y principios

republicanos en el acontecimiento histórico? ¿Por qué?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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TICKET DE SALIDA CLASE N°31

Nombre y Apellido: ________________________________________________

Curso: ________________________________________

INSTRUCCIONES:
• De manera individual, responde las siguientes preguntas de la clase.

• Cuando termines, recorta sobre la línea que se encuentra junto a la y

entrégaselo a tu profesor(a)

1. El período de la Independencia de Chile se divide en tres etapas, las cuales son:

_____________________, _______________________ y ___________________.

2. Durante el período de Independencia de Chile (1810-1823) se realizaron varios

cambios inspirados en principios republicanos y democráticos. Entre ellos podemos
mencionar, la creación de la ley de libertad de vientre (1811) y diversos textos
constitucionales. Respecto a lo mencionado, los principios republicanos y democráticos
relacionado a estos cambios son:

I. Constitucionalismo II. Derechos Individuales III. Movimientos Abolicionistas

A) Solo I B) Sólo I y III

C) Sólo II y III D) I, II y III
B)
3. ¿Cuál(es) fueron los principales problemas políticos de los criollos durante el
proceso de Independencia? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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