1- ¿Cuándo inició oficialmente la Teoría Conductista?

 A) Entre 1800 y 1900 con los

experimentos de Iván Pávlov.
B) En 1913 con la obra de Watson.
C) A partir de 1920.2- ¿Quiénes son los principales precursores del Conductismo? A)
Ausubel, Piaget, Watson y Vigotsky.B) Skinner, Piaget y Bandura.
C) Pávlov, Watson y Skinner.
3- ¿Cuál fue la intervención que tuvo Watson en el Conductismo?
A) En base a su experimento con el pequeño Albert y la rata, pudo concluir que el
sentimiento del miedo es el que másinfluye.
B) En base a su experimento con el perro y la campana, pudo concluir que dado un estímulo
condicionado, se provocará en elorganismo una respuesta condicionada.C) En base a su
experimento con la rata en la caja, pudo concluir que el organismo opera en el entorno y recibe
una recompensa pordeterminada conducta.4- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Teoría
Conductista? A) El pensamiento.B) Las relaciones humanas.
C) La conducta.
5- ¿De qué manera se hace la descripción y explicación de las conductas? A) En base a la
resolución de un problema.B) Mediante la convivencia con los demás.
C) A partir del esquema de "Estímulo-Respuesta".
6- Según la teoría Conductista: ¿A qué se debe la conducta o comportamiento?
A) Al ambiente o contexto.
B) A los resultados de las evaluaciones.C) Al trato con las demás personas.7- Ubicándolo
en el contexto educativo, ¿Qué es un estímulo dentro de la Teoría Conductista?
A) Castigos o Recompensas que el docente le proporcionan al alumno con el fin de
modificar o hacer que una conducta serepita.
B) Son todos los recursos visuales que el docente utiliza para dar clases.C) Es la dinámica
que se genera después de una técnica aplicada por el profesor.8- ¿Cómo se da el
aprendizaje en el Conductismo?
A) El aprendizaje ocurre mediante la repetición.
B) El aprendizaje ocurre cuando el estudiante analiza una situación.C) El aprendizaje ocurre
cuando el estudiante puede aplicar lo aprendido en diferentes situaciones.9-
¿Quién tiene el papel principal en la Teoría Conductista? A) El alumno, ya que es
un ente activo en el proceso de Enseñanza Aprendizaje.
B) El docente, ya que es la autoridad y centro de atención
C) Tanto el docente como el alumno, ya que hay una fuerte interacción y comunicación entre
ellos.10- ¿De qué manera es concebido el hombre según el enfoque conductista? A) Es un
sinónimo de conciencia
B) Es una máquina biológica cuya mente no tiene influencia sobre sus acciones.
C) Es un agente procesador de información