‫قسم " أ "‬

‫)العروض)‬ ‫‪TRIAL TOPIKAL‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬علم العروض‬ ‫)‪(2021‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬التفعيالت العروضية‬
‫‪3‬‬ ‫‪ -3‬الزحاف والعلة‬
‫‪4‬‬ ‫‪ -4‬الكتابة العروضية‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -5‬مصطلحات عروضية‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -6‬البحور الشعرية‬

‫قسم "ب"‬
‫(القافية)‬
‫‪13‬‬ ‫‪ -1‬القافية‬ ‫‪S109/21‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪ -2‬أحرف القافية‬ ‫‪ARUDH QAFIAH‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪ -3‬حركات أحرف القافية‬
‫‪16‬‬ ‫‪ -4‬أمسا القافية‬
‫‪ -5‬الضرورة الشعرية‬ ‫)‪(6 set soalan‬‬

‫‪0‬‬
 ‫قسم "أ"‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬ ‫)العروض)‬
‫السؤال األول‪:‬‬ ‫أجب عن أسئلة مجعيها ‪.‬‬
‫أ‪ )۱( .‬م ادلراد بهلم الهروض و م موضوعه ؟‬ ‫علم العروض‬
‫(‪َ )۲‬من وجد حبر ادلتدارك وم امسه ك مال؟‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫‪Klate 21‬‬
‫السؤال األول‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫ب‪ .‬اذكر كل أرك ن الشهر الهريب‪.‬‬
‫أ الهروض علم يهرف به صحعيح أوزان الشهر الهريب من‬
‫ف سده دل ذا يسمى هذا الهلم ابسم الهروض؟‬
‫هللا موال ان وال موىل لكم‬ ‫ج‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫(‪ )1‬مم درس‪ ،،‬م هو البحر ذلذ اجملة؟‬
‫(‪ )2‬هل تصلح أن تكون الشهر؟ دل ذا؟‬ ‫بـ ـ [واضع هذا الهلم اخللعيل بن أمحد الفراهعيدي األزدي‬
‫[‪ 4‬درج ت]‪.‬‬ ‫البصري]‬
‫استن دا إىل البعي ن الس بق‪ ،‬أجب م أييت‪:‬‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬ ‫‪ .1‬يف أي سنة ولد‪ ،‬ومىت تويف؟‬
‫السؤال األول‪ ۲۲( :‬درجة)‬ ‫‪ .2‬اذكر ف ئدتُت من فوائد دراسة علم الهروض‪.‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫عرف علم الهروض‪.‬‬
‫أ (‪ّ )۱‬‬ ‫‪ .3‬ه ت مث ال واحدا لكل من [‪ -‬الوتد اجملموع ‪-‬‬
‫(‪ )۲‬يقوم الشهر الهريب على أربهة أرك ن‪ .‬اذكر اثنني منا ‪.‬‬ ‫ف صله کربی]‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬

‫بـ ـ ه ت نوعي األواتد مع التمثعيل لكل منام ‪ 4[ .‬درج ت]‬

‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )1‬م هو الهروض؟‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬اذكر ركنني من أرك ن الشهر‪.‬‬

‫‪Perak 21‬‬
‫السؤال األول‬

‫أ اذكر هدفني من أهداف دراسة علم الهروض‪.‬‬

‫[‪ 4‬درج ت]‬

‫‪1‬‬
 ‫‪PMA MAIWP 21‬‬ ‫التفعيالت العروضية‬
‫السؤال األول‪:‬‬ ‫‪Klate 21‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫د ّفرق بُت مستفهلن و مستع لن‬ ‫السؤال األول‬
‫جـ ـ ه ت التفهعيالت الصحعيحة لًتاكعيب ادلق طع الصوتعية‬
‫اآلتعية‪:‬‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫‪ .۱‬سبب ثقعيل فسبب خفعيف فوتد رلموع‪.‬‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫‪ .۲‬سبب خفعيف فوتد مفروق وسبب خفعيف‪.‬‬
‫د حدد أصوال أو فروع من مث ل التفهعيالت اآلتعية‪:‬‬
‫‪ .3‬سبب ن خفعيف ن فوتد مفروق‬
‫(‪ )1‬جا ُد‬
‫‪ .4‬وتد رلموع فسبب ثقعيل فسبب خفعيف‪.‬‬
‫لس‬
‫(‪ )2‬متج ً‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫ت‬
‫(‪ )۳‬مجعيال ٌ‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )4‬انئب ٍ‬
‫ت‬

‫‪Kedah 21‬‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫بـ ـ كم عدد التفهعيالت الهروضعية؟ اذكر ثالثة من التفهعيالت‬
‫ج ـ ِمم تركب‪ ،‬التفهعيالت اآلتعية من حعيث ادلق طع الصوتعية‪:‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫السب ععية‪.‬‬
‫(‪ )۱‬ف علن‬
‫(‪ )۲‬متف علن‬ ‫‪Perak 21‬‬
‫‪ 6[.‬درج ت]‬ ‫(‪ )۳‬مستفهلن‬ ‫السؤال األول‬
‫ب‪ .‬ه ت التفهعيالت للحرك ت و السكن ت اآلتعية‪:‬‬
‫د تنقسم التفهعيالت الهروضعية من حعيث األص لة والفرععية إىل‬
‫‪0//0/‬‬ ‫‪.1‬‬
‫قسمُت‪ :‬األصول والفروع‪.‬‬
‫‪0//0///‬‬ ‫‪.2‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫(‪ )1‬م هي األصول؟‬
‫‪/0/0/0/‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(‪ )۲‬اذكر اثنني من التفهعيالت الفرععية‪[ .‬درجت ن]‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫‪0///0//‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ج‪ .‬اكتب أجزاء التفهعيلة للتفهعيلتُت اآلتعيتُت مع التمثعيل لكل‬

‫منام ‪.‬‬
‫‪ .1‬مستفهلن‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫‪ .2‬ف عالتن‬

‫‪2‬‬
 ‫الزحاف والعلة‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال األول (‪ ۲۲‬درجة)‬ ‫السؤال األول‪:‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫أ ّفرق بُت الزح ف والهلة‪.‬‬ ‫ج ـ معيّز بُت الزح ف اج ري رلرى الهلة والهلة اج رية رلري‬
‫الزح ف مم أييت‪:‬‬
‫بـ ـ بِـ َم تسمى التغَتات اآلتعية‪:‬‬ ‫(‪ )1‬التشهعيث يف حبر اخلفعيف اتم‬
‫(‪ )1‬إسك ن الث ين ادلتحرك‬ ‫(‪ )2‬القبض يف عروض حبر الطويل‬
‫(‪ )۲‬اجتم ع الهصب والكف‬ ‫(‪ )۳‬اخلُت يف عروض حبر بسعيط اتم‬
‫(‪ )3‬اجتم ع احلذف والهصب‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )4‬احلذف يف عروض حبر ادلتق رب‬
‫(‪ )4‬حذف الوتد ادلفروق من أخر التفهعيلة‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫‪Perak 21‬‬
‫السؤال الثاين‬
‫جـ ـ كم أنواع الهلة؟ ّ‬
‫وعرف التسبعيغ مع ادلث ل‪.‬‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫أ اذكر أنواع الزج ف والهلة‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫‪Perak 21‬‬
‫د م الزح ف اج ري رلرى الهلة؟ وه ت مث لُت له‪.‬‬ ‫السؤال الثالث‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫ب‪ .‬عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫‪ .1‬القطع‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫‪ .2‬التذيعيل‬
‫السؤال الثاين‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫‪ .3‬الًتفعيل‬
‫عرف ادلصطلحُت اآلتعيُت‪:‬‬ ‫بـ ّ‬
‫(‪ )1‬احلذذ‬ ‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫(‪ )۲‬الًتفعيل‬ ‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )۳‬الوقص‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫ج‪ .‬فرق بُت الزح ف والهلة‬

‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫‪PMA MAIWP 21‬‬

‫السؤال الثالث‬ ‫السؤال الثالث‬
‫سم التغَتات اآلتعية اليت تدخل تفهعيلة "ف عالتن‪" :‬‬
‫بـ ّ‬ ‫ب‪ّ .‬‬
‫عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫(‪ )1‬ف التن‬ ‫(‪ )1‬الشكل‬
‫ت‬
‫(‪ )۲‬فهال ُ‬ ‫(‪ )۲‬القصر‬
‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫(‪ )۳‬ف عال‪ ،‬وحتول إىل ف علن‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )3‬التسبعيغ‬

‫‪3‬‬
 ‫الكتابة العروضية‬ ‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫السؤال الثاين‪ ۲۲( :‬درجة)‬
‫‪Klate 21‬‬ ‫أ (‪ )1‬م الزح ف الذي يدخل على تفهعيلة "مستهلن"؟‬
‫السؤال األول‬ ‫[درجة واحدة]‬
‫د [من األسس اذل مة يف علم الهروض ‪ - :‬الكت بة الهروضعية‬ ‫(‪ )۲‬م مهٌت علة القطع؟ ه ت مث ال واحد له‪.‬‬
‫– التقطعيع]‬ ‫[‪ 3‬درج ت]‬
‫من خالل البعي ن الس بق‪ ،‬أجب عم أييت‪:‬‬
‫‪ .1‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ ِِ‬
‫َوإِذَا ا ْم ُرٌؤ َم َد َح ْامَرءًا لنَـ َواله ** َوأَطَ َل فعيه فَـ َق ْد أ ََر َاد ه َج ءَ ُ‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫بـ ـ م ادلراد ابدلصطلحُت اآلتعيُت‪:‬‬
‫اكتب الشطر األول للبعي‪ ،‬الس بق بكت بة عرضعية‪.‬‬
‫(‪ )1‬القصر‬
‫‪ .۲‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )2‬احلذف‪:‬‬
‫ص ئٌِر لِلزَو ْال‬ ‫عيشهُ ** ُكل َع ٍ‬
‫عيش َ‬ ‫الَ يَـغُرن ا ْمَرءًا َع ُ‬

‫قطع ابحلرك ت والسكن ت لـم حتته خط يف البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬

‫[‪ ۳‬درج ت]‬

‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫س فِـي َمجْ ِع َم ٍل ُحطَ ٍم ‪َ #‬وُكل يَ ُـز ُ‬
‫ول َوُكل يَـبِـعي ْد‬ ‫ِ‬
‫تـُنَ ف ُ‬
‫قطّع م حتته خط يف البعي‪ ،‬الس بق ابحلرك ت والسك ت‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬

‫‪Perak 21‬‬
‫السؤال األول‬
‫د استخرج احلروف اليت فعيا حرف يكتب ولكنه ال يهترب يف‬
‫اخلط الهروضي يف البعي‪ ،‬اآليت‪:‬‬
‫أُولَئِ َ‬
‫ك قَـ ْوٌم إِ ْن بَـنَـ ْوا أَ ْح َسنُـ ْوا الْبَـنَ ** َوإِ ْن َع َه ُد ْوا أَْوفُـ ْوا َوإِ ْن‬
‫َع َق ُد ْوا َشد ْوا‬

‫‪4‬‬
 ‫مصطلحات عروضية‬ ‫‪Perak 21‬‬
‫‪Kedah 21‬‬ ‫السؤال الثاين‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬ ‫ج‪ .‬اكتب البعي‪ ،‬األيت ابخلط الهروضي‪.‬‬
‫أ عّرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫وم ظاري لب غي الضي ** م ابلظار الذلول‬
‫(‪ )1‬الصدر‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫(‪ )2‬الهروض‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )3‬الس مل‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫‪Perak 21‬‬
‫ب‪ .‬اكتب اثنني من قواعد الكت بة الهروضعية ومث ذلم ‪.‬‬
‫السؤال الثاين‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫ب‪ .‬م ادلراد ابدلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫‪ .1‬البعي‪ ،‬اجملزوء‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫‪ .2‬البعي‪ ،‬ادلدور‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫‪ .3‬احلشو‬
‫[درجت ن]‬ ‫ب ـ ـ ـ (‪ )1‬عالم تقوم الكت بة الهروضعية؟‬
‫(‪ )۲‬ق ل الش عر‪" :‬سَتوا مه إمن معيه دكم ** يوم الثالاثء‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫بطن الوادي"‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫(أ) استخرج الكلم ت فعيا األحرف اليت ال تهترب يف الكت بة‬
‫أ‪ .‬عّرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫الهروضعية‪.‬‬
‫(‪ )1‬البعي‪ ،‬ادلناوك‬
‫(ب) اكتب م حتته خط ابلكت بة الهروضعية‪[ .‬درجة واحدة]‬
‫(‪ )۲‬البعي‪ ،‬ادلصّرع‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )۳‬احلشو‬
‫جـ ـ قطّع البعي‪ ،‬اآليت ابحلرك ت والسكن ت‪.‬‬
‫ق ل الش عر‪" :‬ط ر قليب حببا * من القلب يطَت"‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫د‪.‬‬
‫آَيتُهُ ُمْن ُذ أ َْزَم ِن‬ ‫ك ِمن ِذ ْكرى حبِعي ٍ ِ ِ‬
‫ِ ِ‬
‫‪َ ،‬‬‫ب َوع ْرفَ ن * َوَزبْ ٍغ َع َف ْ‬ ‫ق َف نَـْب ْ َ َ ْ‬
‫ط َزبوٍر ِيف مص ِح ِ‬
‫ف ُرْهبَ ِن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أَتَ ِ‬
‫َ َ‬ ‫‪َ * ،‬ك َخ ّ ُ‬ ‫‪ ،‬ح َج ٌج بَـ ْهدي َعلَْعيـ َا فَأَ ْ‬
‫صبَ َح ْ‬ ‫ْ‬

‫سم البعي‪ ،‬من حعيث ألق ب البعي‪،‬‬

‫(‪ )۱‬مم درس‪ّ ،،‬‬
‫ودل ذا مسعي‪ ،‬بذلك؟‬
‫(‪ )2‬أين يوجد هذا التغعيَت غ لب وم نوعه؟ [‪ 4‬درج ت]‬

‫‪5‬‬
 ‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫د (‪) (۱‬أ) ق ل الش عر‪" :‬الشهر صهب وطويل سلمه"‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫م لقب البعي‪ ،‬الس بق؟‬
‫[درجت ن]‬ ‫(ب) م البعي‪ ،‬ادلناوك ؟‬
‫(‪ )۲‬بِـ َـم يس ّمى م أييت‪:‬‬
‫أ) التفهعيلة األخَتة من الشطر األول‪[ .‬درجة واحدة]‬
‫(ب) كل تفهعيلة من احلشو سلم من الزح ف‬
‫[درجة واحدة]‬
‫(ج) الهروض والضرب إذا سلم من التهبَت‪.‬‬
‫[درجة واحدة]‬

‫‪6‬‬
 ‫ج ـ ق ل الش عر‪:‬‬ ‫البحور الشعرية‬
‫ت اَتح َلا لِسان حس ِ‬
‫ود‬ ‫ضيل ٍة * طُ ِوي ْ‬ ‫‪ .۱‬واِذا اراد ِ‬
‫هللا ن ْشر ف ِ‬ ‫‪...................................‬‬
‫ُ‬
‫‪ .2‬عقم النس ء فم يلدن شبعياه ** إن النس ء مبثله عقم‬ ‫النوع األول‪ :‬البحور ذوات التفعيلة الواحدة‬
‫‪ .3‬وحالوة الدنعي لـج هلا ** ومرارة الدنعي دلن عقال‬
‫(‪ )1‬بـحر الوافر‬
‫ِّ‬
‫عُت الضرب يف األبعي ت الس بقة مع بعي ن نوعه‪ 6[ .‬درج ت]‬ ‫‪..........................................‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫ابنعييت ال تـجـزعي ** كل األ انم إىل ذه ب‬

‫تكلم عن ضرب البعي‪ ،‬الس بق على ضوء م درس‪ ،‬يف علم‬

‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫الهروض‪.‬‬

‫‪Perak 21‬‬ ‫(‪ )2‬بـحر الكامل‬

‫السؤال الثالث‬ ‫‪Klate 21‬‬
‫أ (‪ )1‬م التفهعيلة لبحر الك مل؟ ومم تركب‪ ،‬من حعيث‬ ‫السؤال الثاين‬
‫[‪ 3‬درج ت]‬ ‫ادلق طع الصوتعية؟‬ ‫أ (‪ )۱‬مم تکون‪ ،‬تفهعيلة حبر الك مل من حعيث ادلق طع‬
‫(‪ )2‬اذكر ضرب واحد فقط إذا ك ن عروضه حذاء‪.‬‬ ‫الصوتعية؟‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫(‪ )۲‬ه ت مث ال واحدا لتلك التفهعيلة‪.‬‬
‫‪Perak 21‬‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫السؤال الثالث‬
‫ج‪ .‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫الك مل الت م عروض ن مه ‪:‬‬
‫وأحبا وحتبٍت ** وحيب انقتا بهَتي‬
‫الهروض (‪......... :)۲‬‬ ‫الهروض (‪ :)۱‬صحعيحة‬
‫[درجت ن]‬ ‫‪ .1‬قطع عجز البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫‪ .2‬عُت تفهعيلة الهروض والضرب مع ذكر نوععيام ‪.‬‬ ‫ذل ضرابن‬ ‫ذل ثالثة أضرب‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫عروض ن مه ‪:‬‬ ‫عروض ن مه ‪:‬‬
‫‪........... .1‬‬ ‫‪........... .1‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫عقم النس ء فعيم يلدن شبعياه ** إن النس ء مثله عقم‬ ‫‪........... .2‬‬ ‫‪........... .2‬‬
‫استن د اىل البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫‪ .1‬عُت الهروض والضرب‪.‬‬ ‫‪........... .3‬‬
‫‪ .2‬بُت م حدث يف التفهعيلة الضرب من البعي‪.،‬‬ ‫امالء الفراغ ت الس بقة ابإلج بة الصحعيحة‪.‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬

‫‪7‬‬
 ‫(‪ )4‬بـحر الرجز‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬
‫‪Klate 21‬‬ ‫السؤال الثاين (‪ ۲۲‬درجة)‬
‫السؤال الثالث‬ ‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )1‬كعيف يستهمل حبر الك مل؟‬
‫أ اذكر أقس م الرجز األربهة‬ ‫(‪ِ )۲‬مم تًتكب تفهعيلة حبر الك مل من حعيث ادلق طع‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫[درجت ن]‬ ‫الصوتعية؟‬
‫بـ ـ عرف م أييت‪ ،‬مع ذكر ادلث ل لكل‪.‬‬
‫‪ -‬القطع‬ ‫جـ ـ ق ل الش عر‪:‬‬
‫‪ -‬اخلبل‬ ‫وبس كٍت دجد كلف‪ ،‬وم ** يفنی بـام كلفي وال وحدي‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫(‪ )1‬قطع صدر البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫جـ ق ل الش عر‪:‬‬ ‫عُت الهروض مع ذكر تفهعيلتا ونوعا ‪ ۳[ .‬درج ت]‬
‫(‪ّ )2‬‬
‫إذا ارتقى فعيه الذي ال يهلمه‬

‫اكتب البعي‪ ،‬الس بق بكت بة عروضعية‪ ،‬م اذكر التقطعيه ت ذل ‪.‬‬

‫د معيّز بُت الضريُت يف البعيتُت اآلتعيُت من خالل علم الهروض‪:‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫(‪ )۱‬وإذا مهو ذكروا اإلس ** ءة أكثروا احلسن ت‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫(‪ )۲‬ودفهتا فتدافه‪ ** ،‬مشي القط ة إىل الغدير‬
‫‪ .1‬أخب فعيا وأضع‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫‪ .2‬احلمد والنهمة لك‬

‫ه ت التفهعيالت للبعيتُت الس بقُت‪.‬‬

‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫(‪ )3‬بـحر اَلزج‬

‫(‪ )5‬بـحر الرمل‬

‫‪Perak 21‬‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال الثاين‬
‫السؤال الثاين‪:‬‬
‫د قطع البعي‪ ،‬اآليت م استخرج الهروض الضرب من‬
‫ب ـ يستهمل الرمل اتم ورلزوءا‪ .‬كم الضرب لبحر الرمل‬
‫حبر اذلزج‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫اجملزوء؟ اذكره ‪.‬‬
‫فأن‪ ،‬الغعيث يف السلم ** وأن‪ ،‬ادلوت يف احلرب‬
‫جـ ـ ق ل الش عر‪:‬‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫ك يَ ْش ِفي بَـ ْرُد َه َحر الغَلِعي ْل‬
‫عيب قُـبـلَةٌ ** ِمْن ِ‬‫ٍ ِ‬ ‫ِ‬
‫َه ْل ل َـم ْح ُزون َكئ ٍ ْ‬
‫عُت الهروض والضرب يف البعي‪ ،‬الس بق مع ذكر نوععيام ‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫‪8‬‬
 ‫(‪ )6‬حبر امتقارب‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬ ‫َال َن َحىت لَ ْو َم َشى الذ ** ر َعلَْعي ِه َك َد يُ ْد ِمعي ْه‬
‫السؤال الثالث‪ ۲۲( :‬درجة)‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )1‬ضع التفهعيالت للبعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫أ (‪ )1‬مم تركب‪ ،‬تفهعيلة حبر ادلتق رب من حعيث ادلق طع‬
‫(‪ )۲‬ب ُّت نوعي الهروض والضرب يف البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫الصوتعية؟‬
‫[درجت ن]‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬اذكر نوع أضراب ادلتق رب الت م‪.‬‬

‫‪PMA MAIWP 21‬‬

‫السؤال الثالث‬
‫ج ـ ق ل الش عر‪" :‬جالل مشعيب نزل * وأنس شب ب رحل"‬
‫أ‪ )1( .‬ه ت التفهعيلة لبحر الرمل وم ادلق طع الصوتعية ذل ‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫ه ت التفهعيالت ادلن سبة للبعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫(‪ )۲‬م هو الهروض لبحر الرمل الت م؟‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫د ق ل الش عر‪" :‬تن فس يف مجع م ل حط م * وكل يزول وكل‬
‫يبعيد"‬
‫ج‪ .‬قطع إىل احلرك ت والسكن ت م حتته اخلط من األبعي ت‬
‫(‪ )1‬م الزح ف الذي دخل على التفهعيلة األوىل من الصدر؟‬
‫يف حبر الرمل ‪:‬‬
‫[درجة واحدة]‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫(‪ )2‬استخرج الهروض من البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫عيل‬
‫محزون كئعيب قبلة * منك يَشفي برده َحر الغل ْ‬ ‫(‪ )1‬هل لـِ ْ‬
‫قلب‬
‫(‪ُ )۲‬رب هجران طويل ‪ #‬احلزن أودع الْ َ‬
‫[درجت ن]‬ ‫(‪ّ )3‬بُت م حدث يف ضربه من التغعيَت‪.‬‬
‫مثن‬
‫(‪ )۳‬م دل قَرت به الْهي * َ انن من َهذا ْ‬
‫[‪ 6‬درج ت]‪.‬‬

‫ب َرأْ ِسي بَـ ْه َد َه َذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫د‪ - .‬قَ لَ‪ ،‬ال َ‬
‫ـخْن َس ءُ لَـم جْئـتُـ َا * َش َ‬
‫ب‬‫َوا ْشتَـ َا ْ‬
‫‪َ -‬ال َن َحتی لَو َم َشى الذ * ر َعلَ ِعيه َك َد يُ ْد ِمعي ْه‬

‫عُت الهرب من البعيتُت الس بقُت‪.‬‬

‫(‪ّ )1‬‬
‫(‪ّ )۲‬بُت م حدث من التغَت فعيام ‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬

‫‪9‬‬
 ‫النوع الثاين‪ :‬البحور ذوات التفعيلتني امختلفتني‬
‫[‪ ]1‬حبر الطويل‬
‫ب‪ - .‬ستبدي لك األَيم م كن‪ ،‬ج هال * وأيتعيك ابألخب ر‬
‫‪Klate 21‬‬
‫تزود‬
‫من مل ّ‬ ‫السؤال الرابع‬
‫(‪ )۱‬قطّع الهجز يف بعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬ ‫أ (‪ )۱‬م هي تفهعيلت حبر الطويل؟‬
‫(‪ )۲‬استخرج الزح ف جيري رلرى الهلة والضرب من البعي‪،‬‬ ‫(‪ )۲‬اذكر ادلق طع الصوتعية اليت تًتكب فعيام ‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫[‪ ۷‬درج ت]‬

‫ج‪ .‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫بـ ـ م ادلراد ابلكف يف حبر الطويل؟ وه ت مث ال له ابلتفهعيلة‪.‬‬
‫ضهُ * فَ ُكل ِرَدا ٍء يَـ ْرتَ ِديِْه‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪ -‬إِذَا الـمرء لَـم ي ْدنَ ِ‬
‫س م َن الل ْؤم ع ْر ُ‬
‫َُْ ْ َ ْ‬ ‫[‪ ۳‬درج ت]‬
‫َِ‬
‫مجْعي ُل‬ ‫ج ـ ق ل الش عر‪:‬‬
‫ِ ٍ‬ ‫‪ِ -‬بَ ِ ِ‬
‫ب‬
‫ـح َس ُ‬ ‫ي كتَ ٍب أَ ْم ِبَية ُسنة * تَـَری ُحبـ ُا ْم َع ًرا َعلَ ّي َوتَ ْ‬ ‫ّ‬ ‫‪ .1‬إذا ادلرء مل يدنس من اللوم عرضه ** فكل يرتديه مجعيل‬
‫‪ .۲‬ميوت الفىت من عثرة بلس نه ** ولعيس يـموت ادلرء من‬
‫(‪ )1‬استخرج الهروض من البعي‪ ،‬األول والضرب من البعي‪،‬‬ ‫عثرة الرجل‬
‫الث ين‪.‬‬ ‫‪ .3‬ستبدي لك األَيم م كن‪ ،‬ج هال ** وأيتعيك ابألخب ر‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬اذكر تفهعيلتام ونوعام‬ ‫من مل تزود‬

‫عُت الضرب يف األبعي ت الس بقة‪ ،‬مع ذكر تفهعيلته‪.‬‬

‫ّ‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫السؤال الرابع‪ ۲۲( :‬درجة)‬
‫أسرب القط هل من يهَت جن حه * لهلي إىل من قد هوي‪،‬‬
‫أطَت‬
‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )1‬اذكر تفهعيليت حبر الطويل‪.‬‬
‫تتكرر التفهعيلت ن يف البعي‪،‬؟ [درجة واحدة]‬
‫(‪ )۲‬كم مرة ّ‬ ‫ه ت التفهعيالت دل تـحته خط يف البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫مم تركب‪ ،‬التفهعيلة الث نعية؟‬
‫(‪ّ )3‬‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬

‫الكف؟ كعيف تكون تفهعيلة حبر الطويل اليت‬

‫ّ‬ ‫ب ـ (‪ )1‬م‬ ‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫دخلا الكف؟‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫(‪ )۲‬حذف اخل مس الس كن"‪ .‬مب سقي هذا التغعيَت؟‬ ‫أ‪ )1( .‬اذكر واحدا من التفهعيلتُت لبحر الطويل مع بعي ن‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫ادلق طع الصوتعية ذل ‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬كعيف يستهمل حبر الطويل ؟‬

‫‪10‬‬
 ‫[‪ ]2‬حبر امديد‬ ‫جـ ـ ق ل الش عر يف حبر الطويل‪:‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫البعي‪ ،‬األول ‪ :‬إذا ادلرء مل يدنس من اللوم عرضه * فكل رداء‬
‫يرتديه مجعيل‬
‫البعي‪ ،‬الث ين ‪ :‬ميوت الفىت من عثرة بلس نه * ولعيس ميوت ادلرء‬
‫[‪ ]3‬حبر البسيط‬ ‫من عثرة الرجل‬
‫‪Kedah 21‬‬ ‫البعي‪ ،‬الث لث ‪ :‬بي كت ب أم بية سنة * ترى حبام ع را‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬ ‫علي وحتسب‬
‫أ (‪ )1‬لبحر البسعيط تفهعيلت ن مكرراتن‪ ،‬اذكرمه مع التمثعيل‬ ‫(‪ )1‬ه ت التقطعيع الصحعيح لليت حتتا خط يف األبعي ت‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫لكل تفهعيلة‪.‬‬ ‫الس بقة‪.‬‬
‫(‪ )۲‬ه ت مق طع صوتعية للتفهعيلة الث نعية‪[ .‬درجت ن]‬ ‫[‪ 3‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬اذكر نوع أضربـا ‪.‬‬

‫ب ـ اذكر نوعي الهروض والضرب لبحر البسعيط اجملزوء‪.‬‬

‫د ق ل الش عر‪" :‬أسرب القط هل من يهَت جن حه * لهلّي‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫إىل من قد هوي‪ ،‬أطَت"‬
‫ج ـ ق ل الش عر‪:‬‬ ‫(‪ )1‬استخرج الهروض والضرب من البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫‪ِ ،‬ابلسعي ِ‬ ‫جال‪ ،‬وتَ ْ ِ‬
‫ف بَـ ْه َد الْ َفْت ِح ِابلْ َقلَ ِم‬ ‫ضلْعي ُل أَ ْح َالٍم‪َ ،‬و َس ْف َسطَةٌ * فَـتَ ْح َ ْ‬ ‫َْ ٌ َ‬ ‫[درجت ن]‬
‫[درجت ن]‬ ‫(‪ّ )۲‬بُت م حدث يف الضرب‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )1‬م تفهعيالت البعي‪ ،‬الس بق؟‬
‫عُت الهروض والضرب يف البعي‪ ،‬الس بق‪[ .‬درجت ن]‬‫(‪ّ )2‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫الو ِادي‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫سْعيـ ُروا َم ًه إنـ َم مْعيـ َه دُ ُكـ ْم ** يَـ ْوَم الث َال َاثء بَطْ ِن َ‬
‫استخرج الهروض والضرب‪ ،‬م ّبُت نوعام ‪ 4[ .‬درج ت]‬

‫‪11‬‬
 ‫[‪ ]4‬حبر اخلفيف‬

‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫‪Perak 21‬‬

‫السؤال الثالث (‪ ۲۲‬درجة)‬ ‫السؤال الرابع‬
‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ِ )1‬مم يتكون حبر اخلفعيف؟‬
‫(‪ )۲‬كم عدد تفهعيالت يف عجز اخلفعيف الت م؟‬ ‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )1‬اذكر التفهعيلتُت لبحر اخلفعيف‪.‬‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫[درجت ن]‬ ‫(‪ )2‬اخلفعيف اجملزوء ضرابن‪ ،‬فم مه ؟‬

‫ج ـ ق ل الش عر‪:‬‬ ‫ب‪ّ .‬‬

‫عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫إن قدر ان يوم على ع مر * ننتصف منه أو ندعه لكم‬ ‫(‪ )1‬اخلنب‬
‫اكتب البعي‪ ،‬الس بق كت بة عروضعية‪.‬‬ ‫الكف‬ ‫(‪)2‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫احلذف‬ ‫(‪)3‬‬

‫د ق ل الش عر‪:‬‬ ‫ج‪ .‬ق ل الش عر‪:‬‬

‫كل خطب إن مل تكو ** نوا غضعيتم يسَت‬ ‫‪َ ،‬د ِويهُ َوَرنِْعيـنَ ْه‬ ‫ِ‬
‫فَ َسم ْه ُ‬ ‫َوتَـ َمشي ِيف األَ ْر ِ‬
‫ض َد ًارا فَ َد ًارا *‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )1‬م تفهعيالت للبعي‪ ،‬الس بق؟‬ ‫الهلَ ْم‬ ‫ِ‬
‫قَـتَ َل ال ُـم ْفَرَد َ‬ ‫*‬ ‫قَ تَ َل هللاُ َم ضعيَ‬
‫[درجت ن]‬ ‫عُت الهروض والضرب للبعي‪.،‬‬ ‫(‪ّ )۲‬‬
‫م الفرق بُت بعييت اخلفعيف الس بقُت من حعيث‪:‬‬
‫(‪ّ )3‬بُت التغعيَت الذي طرأ على تفهعيلة الضرب‪.‬‬
‫(‪ )1‬عدد تكرار التفهعيلة‪.‬‬
‫[درجت ن]‬
‫(‪ )2‬تفهعيلة الضرب‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )3‬نوع الضرب‪.‬‬

‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫كل خطب إن لـم تكو ** نوا غضبتم يسَت‬

‫استن دا إىل البعي‪ ،‬الس بق‪،‬‬

‫(‪ )1‬قطع صدر البعي‪.،‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )2‬استخرج الهروض ونوعا ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫قسم "ب"‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬ ‫)القافية)‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬ ‫القافية‬
‫أ‪ )1( .‬م ادلراد ابلق فعية لغة واصطالح ؟‬
‫(‪ )۲‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫‪Klate 21‬‬
‫‪ِ ،‬ش ْه ِري َم ذَا تَـَرى * أُم َع ْم ٍرو ِيف أمر ان‬‫‪ -‬لَْعي َ‬ ‫السؤال اخلامس‬
‫ب إِ ْن لَـ ْم تَ ُكو * نُوا غضبتم يسَت‬ ‫‪ُ -‬كل َخطْ ٍ‬ ‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )1‬عرف الق فعية يف االصطالح‪.‬‬
‫ف ِمْنهُ أَو ندعه لكم‬
‫ص ْ‬‫‪ -‬إن قَ َدرَ ان يـوم علَی ع ِم ٍر * نَـْنـتَ ِ‬
‫ْ ًَْ َ َ‬ ‫[درجت ن]‬ ‫(‪ )۲‬اذكر صورتُت من صور الق فعية األربهة‪.‬‬

‫ع ُّت صور الق فعية من األبعي ت‪.‬‬

‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬
‫السؤال الرابع (‪ ۲۲‬درجة)‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫ومن واضهه؟‬
‫أ عّرف علم الق فعية‪َ ،‬‬
‫أ م مهٌت الق فعية؟ ودل ذا مسي هبذا االسم؟ [‪ 4‬درج ت]‬

‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫ب ـ ـ ه ت أربعة صور الق فعية‪.‬‬

‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬

‫ج ـ ق ل الش عر‪:‬‬
‫السؤال اخلامس‪ ۲۲( :‬درجة)‬
‫ُت الْ َه ِظْعي ِم الْ َهظَ ئِ ُم‬
‫صغُر ِيف َع ْ ِ‬ ‫ِ ِ ِِ ِ‬
‫[درجت ن]‬ ‫أ (‪ )۱‬م الق فعية اصطالح ؟‬ ‫َوتَـ ْهظُ ُم فـي َع ُْت الصغ َْت صغَ ُرَه * َوتَ ْ ُ‬

‫[درجت ن]‬ ‫(‪ )۲‬اذکر صورتني من صوره األربهة‬ ‫ّبُت البعي‪ ،‬الس بق من حعيث‪:‬‬
‫(‪ )1‬الق فعية‬
‫(‪ )۲‬صور الق فعية‬
‫(‪ )۳‬أحرف الق فعية‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬

‫‪Perak 21‬‬
‫السؤال اخلامس‬

‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫أ ه ت صور الق فعية األربهة‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪PMA MAIWP 21‬‬ ‫أحرف القافية‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫‪Klate 21‬‬
‫ب‪ .‬ق ل الش عر‪:‬‬
‫السؤال اخلامس‬
‫عيل الر َج ِء‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عيش َكئعيبً ‪ #‬ك س ًف ابلُهُ قَل َ‬
‫ِ‬
‫عي‪َ ،‬م ْن يَه ُ‬
‫إمن ادل ُ‬ ‫بـ ـ عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫‪ .1‬الردف‬
‫(‪ )1‬استخرج حروف الق فعية مع تسمعيتا اليت أتيت قبل الروي‬
‫‪ .2‬الدخعيل‬
‫وبهد من البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫‪ .3‬الوصل‬
‫(‪ )۲‬ه ت الق فعية وصوره من البعي‪.،‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫اله ِد ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫(‪ )1‬إِن الذي بَـ َه َ‬
‫ث النِيب ُزلَم ًدا * َج َه َل الْـخالَفَةَ ِيف ا ِإل َم م َ‬
‫بـ ـ م ادلراد ابدلصطلحُت اآلتعيُت ؟‬
‫ض ِغراتِِه يـَُوافِ ُق َا‬
‫ك َم ْن فَـر ِم ْن َمنِعيتِ ِه * ِيف بَـ ْه ِ‬ ‫(‪ )۲‬ي ِ‬
‫وش ُ‬‫ُ‬
‫(‪ )1‬الوصل‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬ ‫(‪ )۲‬التأسعيس‬ ‫استخرج حروف الروي وم قبله للبعيتُت الس بقُت‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫جـ ـ ق ل الش عر‪:‬‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫البعي‪ ،‬األول ‪ :‬إذا الشهب يوم أراد احلعي ة * فال بد أن‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫يستجعيب القدر‬
‫عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬‫أ ّ‬
‫البعي‪ ،‬الث ين ‪ :‬خلق الن س للبق ء فضلّ‪ * ،‬أمة حيسبوهنم‬
‫(‪ )1‬اخلروج‬
‫ابلنف د‬
‫(‪ )۲‬التأسعيس‬
‫(‪ )1‬م ق فعية البعيتُت الس بقُت؟ ح ّدد صورهت ‪ 4[ .‬درج ت]‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )۳‬احلذو‬
‫سم حروف الق فعية اليت أتيت قبل الروي وبهد يف البعي‪،‬‬
‫(‪ّ )2‬‬
‫[درجت ن]‬ ‫الث ين‪.‬‬
‫‪Perak 21‬‬
‫السؤال اخلامس‬
‫د (‪ )1‬ق ل الش عر‪" :‬أتته اخلالفة منق دة * إلعيه ّ‬
‫جترر أذَيذل "‬
‫ج‪ .‬استخرج الروي والدخعيل والتأسعيس يف البعيتُت اآلتعيُت‪:‬‬
‫عُت الق فعية يف البعي‪ ،‬الس يق واذكر حرك ت أحرف الق فعية‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ .1‬إذا كن‪ ،‬يف كل األمور مه تب ** صديقك مل تلق الذي‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫ال ته تبه‬
‫(‪ )۲‬ق ل الش عر ‪" :‬و م ك ن حصن وال ح بس * يفوق ن‬
‫‪ .2‬لقد قل‪ ،‬قوال شف عم وراء ** وق م‪ ،‬على لؤم‬
‫مرداس يف رلمع"‬
‫النج ر الدالئل‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫سم الق فعية يف البعي‪ ،‬الس بق‪.‬‬
‫(أ) ّ‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫‪14‬‬
 ‫حركات أحرف القافية‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫‪Klate 21‬‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫السؤال اخلامس‬
‫ج‪ .‬ق ل الش عر‪:‬‬
‫جـ ـ [حرك ت الق فعية س‪]،‬‬
‫ك ِم ْن ُح ْس ِن‬
‫‪ ،‬تـُ َمنِّْعي َ‬
‫‪ ،‬أَ ْمسَ ءُ َم * َك نَ ْ‬
‫ص ِح قَ ْد أَ ْخلَ َف ْ‬
‫‪ََ -‬ي َ‬ ‫حر إن قتع ** واحلر عبد إن طمع‬
‫‪ .1‬الهبد ّ‬
‫ص ْل‬‫الْ ِو َ‬ ‫‪ .2‬م ء احلعي ة بذلة كجانم ** وجانم ابلهز أطعيب منزل‬
‫‪ -‬لَعي‪ِ ،‬شه ِري هل ثـُم هل آتعينام ‪ #‬أَم يـحولَن ِمن د ِ‬
‫ون‬ ‫ْ َُ ْ ْ ُ‬ ‫ْ َ ْ َ ْ َ ْ ُْ‬ ‫‪ .3‬وإن ابب أمر علعيك التوي ** فش ور حكعيم وال‬
‫َذ َاك الرَدی؟‬
‫تهصه‬
‫‪ .4‬ولس‪ ،‬أرى السه دة مجع م ل ** ولكن التقي هو‬
‫(‪ )1‬ه ت الق فعية مع تسمعيتا من البعيتُت الس بقُت‪.‬‬
‫السهعيد‬
‫(‪ )۲‬اذكر حرك ت أحرف الق فعية فعيام ‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫استخرج حروف الق فعية يف األبعي ت الس بقة‪.‬‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬
‫السؤال الرابع‬ ‫‪Perak 21‬‬
‫ب ـ من حرك ت أحرف الق فعية هي التوجعيه واحلذو والنف ذ‪.‬‬ ‫السؤال اخلامس‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫عرف كلا ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ب‪ّ .‬‬
‫عرف ادلصطلح ت اآلتعية‪:‬‬
‫(‪ )1‬اجملری‬
‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫(‪ )2‬اإلشب ع‬
‫السؤال الرابع‬ ‫[‪ 6‬درج ت]‬ ‫(‪ )3‬احلذو‬
‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫طمع‬ ‫‪Perak 21‬‬
‫الهبد حّر إن قنع ** واحلر عبد إن ْ‬
‫استن دا إىل البعي‪ ،‬الس بق‪،‬‬ ‫السؤال اخلامس‬
‫(‪ )۱‬اذكر صور الق فعية‪.‬‬ ‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫(‪ )۲‬بِـ َم يس ّمى الروي يف البعي‪،‬؟‬ ‫هو السهِ ًعيد‬ ‫ِ ِ‬ ‫ٍ‬
‫‪ ،‬أََرى الس َه َد َة َمجْ َع َم ل ** َولَكن التقي َ‬
‫َولَ ْس ُ‬
‫سم الق فعية من حعيث عدد احلرك ت بُت س كنعيا ‪.‬‬ ‫(‪ّ )۳‬‬ ‫استن دا إىل بعي‪ ،‬الس بق‪،‬‬
‫[‪ 3‬درج ت]‬
‫(‪ )1‬عُت الق فعية‬
‫(‪ )2‬اذكر أمس ء الق فعية‬
‫(‪ )3‬إستخرج حرك ت الق فعية مع تسمعيتا ‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬

‫‪15‬‬
 ‫الضرورة الشعرية‬ ‫أمسا القافية‬

‫‪Klate 21‬‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫السؤال اخلامس‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫د [للق فعية من حعيث احلرك ت اليت تقع بُت س كنعيا مخسة‬
‫[درجت ن]‬ ‫ج ـ (‪ )1‬م ادلراد ابلضرورة الشهرية؟‬
‫أمس ء]‬
‫(‪ )2‬اذكر ضروراتن من ضرورات الزَيدة‪[ .‬درجت ن]‬
‫‪ .1‬تزود من التقوى فإنك ال تدري ** إذا ج ّن لعي ل هل‬
‫تهعيش إىل الفجر‬
‫‪PMA MAIWP 21‬‬
‫‪ .2‬م كل م يتمٌت ادلرء يدركه** أتيت الرَيح مب ال‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫تشتاي السفن‬
‫د‪ )1( .‬م ادلراد ابلضرورة الشهرية؟‬
‫(‪ )۲‬ق ل الش عر‪:‬‬ ‫استخرج الق فعية من البعيتُت الس بقُت‪ ،‬مع بعي ن أمس ءه ذلم ‪.‬‬
‫اس ِيف َمـ ْج َم ِع‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫س * يَـ ُفوقَ ن م ْرَد َ‬ ‫ص ٌن َوالَ َح ب ٌ‬ ‫‪َ -‬وَم َك َن ح ْ‬
‫ك ََي َمطَُر السالَ ُم‬ ‫ِ‬
‫س َعلَْعي َ‬
‫‪َ -‬سالَ ُم هللا ََي َمطَُر َعلَْعيـ َا * َولَْعي َ‬
‫‪Kedah 21‬‬
‫حدد نوع الضرورة الشهرية من البعيتُت الس بقُت‪.‬‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫بـ ـ ّفرق بُت ق فعية ادلتدارك وق فعية ادلًتادف‪ 4[ .‬درج ت]‬

‫‪SMA MAIWP 21‬‬ ‫‪Kedah 21‬‬

‫السؤال الرابع‬ ‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫ه م ادلراد ابلضرورة الشهرية؟ واذكر ضرورة واحدة منا ‪.‬‬ ‫د ق ل الش عر‪:‬‬
‫(‪ )1‬أَبـنَـعيــتِـي َال تَ ِ‬
‫[‪ ۳‬درج ت]‬ ‫ب‬‫ـجَزعي ** ُكل األَ َ انِم إِ َىل ذَ َه ْ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫(‪ )۲‬ي ِطَت إِلَ َ ِ‬
‫س تَـْت ُـرُكـهُ الضلُو ُ‬
‫عيك م ْن َش ْوق فـُ َؤادي * َولَك ْن لَْعي َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪SAMT TAR Slgr 21‬‬ ‫س ِابألَ ْخ َال ِق تَ ْستَ ِق ِم‬
‫ص َال ُح أَْم ِرَك لِلَ ْخ َال ِق َم ْرِج ُههُ * فَـ َق ِّوِم الن ْف ِ‬
‫(‪َ )۳‬‬
‫السؤال اخلامس‪:‬‬
‫حدد الق فعية‪ ،‬م ّبُت أمس ءه من حعيث حرك ت بُت س كنُت‪.‬‬
‫د (‪ )۲‬ق ل الش عر ‪" :‬و م ك ن حصن وال ح بس * يفوق ن‬
‫[‪ 6‬درج ت]‬
‫مرداس يف رلمع"‬
‫عُت موضع الضرورة الشهرية ادلوجودة فعيه‪.‬‬ ‫‪SMA MAIWP 21‬‬
‫(ب) ّ‬
‫[درجة واحدة]‬ ‫السؤال الرابع‬
‫جـ ـ ق ل الش عر‪:‬‬
‫إذا ك ن غَت هللا للمرء عدة ** أتته الرزاَي من وجو الفوائد‬
‫ح ّدد الق فعية من البعي‪ ،‬الس بق‪ ،‬م اذكر أمس ء حرك هت ‪.‬‬
‫[‪ 4‬درج ت]‬
‫‪16‬‬