School: FMC MA SCHOOL AND TUTORIAL SERVICES, INC.

Grade Level: IV
Teacher: FLORICEL B. MAQUILING Learning Area: Filipino
DAILY LESSON LOG Teaching Date and Time: AUGUST 15, 2022 Quarter: FIRST

AUGUST 15, 2022

I. OBJECTIVE Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang-kahulugan ang mga pahayag F4PN-Ia-15
A. Learning Targets A. Magagawa kong matukoy ang mahahalagang ideya sa diyalogong napakinggan.
B. Magagawa kong makinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang-kahulugan ang mga pahayag (F4PN-
Ia-15)
C. Magagawa kong matalakay ang kahalagahan ng pakikinig nang mabuti.

III. Subject Matter Pakikinig nang Mabuti

IV. LEARNING RESOURCES

A. Reference/s: Videos (YouTube), Textbook

B. Textbook Pages Pinagyamang Pluma 4 (pp 9-10)

C. Other Resources Pictures, Whiteboard and PowerPoint Presentation

V. PROCEDURES
A. Review
Pasulit tungkol sa mga pandiwa o salitang kilos.
B. Motivation Gawain 1: Word Count
Panuto:
1. Ipanood ang balitang, TV Patrol: 25M estudyante, inaasahan sa unang araw ng pasukan.
2. Ipakita ang mga salita na nasa ibaba at ipatala sa mga mag-aaral kung ilang beses nilang narinig ang mga salitang ito sa video.
● limited face-to-face
● balik-eskwela
● K-12
● DepEd
● bukas
Itanong:
 Ilang beses narinig ang salitang “estudyante” sa pinanood na video?
 Bakit magkakaiba ang sagot ng bawat isa?
 Ano ang kinakailangang gawin upang makuha ang sagot?

C. Lesson Procedures
 (Pagtatalakay ng Konsepto o Ideya)

Gawain 2
Panuto: Pumili ng dalawang boluntaryo upang basahin ang usapan o diyalogo ng dalawang mag-aaral tungkol sa kanilang
baskasyon. Ang ibang mag-aaral ay makikinig nang mabuti upang makuha ang mahahalagang ideya at makakasagot sa mga
sumusunod na tanong sa ibaba.

Activities and Lesson

Proper

Itanong:
 Ano ang pinag-uusapan ng dalawang mag-aaral?
 Ano-ano ang pagkakatulad ng kanilang karanasan?
 Ano-ano naman ang pagkakaiba?
 Ano ang naramdaman nila mula sa kanilang karanasan?
 Paano mo natukoy ang damdamin nila habang nag-uusap?
D. Generalization
Paglalagom:
 Ang pakikinig ay daan upang maunawaan at mabigyang-kahulugan ang mga napakinggang usapan.
 Nalalaman ang paksa ng pinag-uusapan sa pamamagitan ng mahahalagang ideya tungkol dito.
 Ang damdamin sa usapan ay natutukoy batay sa mga salitang ginamit, tono ng usapan, boses, tinig, kilos, at galaw kung
nakikita ang nag-uusap.
 Maraming hindi mabuting bunga ang hindi pakikinig nang mabuti.
 Mayroong iba’t ibang paraan upang makapakinig nang mabuti at makapagpahayag nang maayos.

Values Integration Sa araling ito ay natutunan ninyo kung papaano matukoy ang mahahalagang ideya sa pamamagitan ng pakikinig nang mabuti.

 Ano ang posibleng mangyari kapag tayo ay hindi nakikinig nang mabuti?
 Ano ang mararamdaman ninyo kung ang iyong kinakausap ay hindi nakikinig?
 Bakit mahalaga ang pakikinig nang mabuti?

D. APPLICATION
Gawain 3: Pakikinig sa Nagsasalita
Panuto: Pakinggan nang mabuti ang pangungusap na sasabihin ng guro upang mabigyang kahulugan ang bawat salita na nasa
pisara.

IV. ASSESSMENT Gawain 4: “Sa Uulitin”

Panuto: Makinig nang mabuti sa pahayag na sasabihin ng guro at ulitin ito sa pamamagitan ng pagsusulat sa inyong kwaderno.

1. Isang araw, naghalungkat si Mia sa lumang baul.

2. Nagtungo sa tindahan si Mia.
3. Nagdaan si Mia sa klinika.
4. Nakarating na siya sa estasyon ng bombero.
5. Nakasalubong ni Mia ang pulis.
V. ASSIGNMENT Panuto: Buksan ang pahina 10 ng inyong libro sa Pluma 4 at sagutan ang bilang 1-4 na makikita sa Gawain C. Isulat ang sagot sa libro at
sa inyong assignment notebook at ipasa sa susunod na talakayan.

Prepared: Checked: Approved:

FLORICEL B. MAQUILING CRISTINA C. MA, MAEd FELICIA C. MA, MEd

Subject Teacher Academic Coordinator Principal