Pangalan: MHEL B.

BUSTAMANTE Grade and Section: 10-SAMPAGUITA

FILIPINO 10
MELC 12

1.
Mga Gabay na Tanong:

a.

Matalinhagang Pahayag Simbolimso

Kamay ng mandirigma Bisirong-toro ni Lupeyo

Kahulugan: tagapagtanggol Kahulugan: Mata na may halong
Kasiningan ng lambing at tapang.
Tula
Nangungusap ang iyong mga mata
Kahulugan: mapungay

b.
Napiling Taludtod:
Anak, na ibinunga ng pag-ibig ng matipunong kabiyak.
Sa wakas, ako’y kahati ng kaniyang puso, ina ng kaniyang unang anak.
Ang kaniyang kaluluwa’y ligtas sa iyong pag-iingat,
Aking supling, ako, ako na sadyang sa iyo’y humulma.

Kasiningang Ipinakita: Simbolismo

Paliwanag: Ito ay dahil sa ginamit ng may-akda ang salitang “Anak” bilang simbolo at
bunga ng pag-iibigan ng mag-asawa na matagal na nilang inaasam-asam.

c. Bilang nag-iisang anak ng aking mga magulang, ako ay lubos na nagagalak sapagkat, ako ang naging
bunga ng kanilang pagmamahalan. Ako ang nagpapatunay sa pagiging matatag ng kanilang
pagsasama at matagumpay na sumpaan sa harap ng Poong Maykapal.

2. Pagsasanay/Aktibidad
Matalinhagang Pahayag:
a. Kamay ng mandirigma

3. Mga Batayang Tanong

a. Sa unang saknong, simbolismo ang ginamit na kasiningan at kabisaan ng kaisipan ang ginamit na
kabisaan. Sa ikalawang sakong, matalinhagang pahayag ang ginamit na kasiningan at kabisaan sa
damdamin ang ginamit na kabisaan. Sa ikatlong saknong, matalinhagang pahayag ang ginamit na
kasiningan at kabisaan sa kaisipan ang ginamit na kaisipan. Sa ikaapat na saknong, simbolismo ang
ginamit na kasiningan at kabisaan sa kaisipan ang ginamit na kabisaan. Sa ikalimang saknong,
 matalinhagang pahayag ang ginamit na kasiningan at kabisaan sa kaisipan ang ginamit na
kabisaaan. Sa ikaanim na saknong, matalinhagang pahayag ang ginamit na kasiningan at kabisaan sa
damdamin ang ginamit na kabisaan. Sa ikapitong saknong, simbolismo ang ginamit na kasiningan at
kabisaan sa damdamin ang ginamit na kabisaaan. At sa huling saknong, matalinhagang pahayag ang
ginamit na kasiningan at kabisaan sa damdamin ang ginamit na kabisaan.
b. Kailangang maging masining at mabisa ang isang tula upang maipahayag ng maayos ang kaisipan at
damdaming ipinapahayag ng isang tula. Dahil din dito, mabilis na mapupukaw ang kaisipan at
damdamin ng mga mambabasa ng isang tula. At dahil dito nagiging mabisa at naging kaakit-akit ang
isang tula.

4. Batayan sa Pag-Iskor sa Rubrik

Mga Tanong
a. Ang kasiningan na ginamit sa ilang pahayag sa ikatlong saknong ay simbolismo at kabisaan sa
kaisipan naman ang ginamit na kaisipan.
b. Isang umaga may dalang inspirasyon at pag-asa para sa mga kabataang nais makamit ang tamis
ng tagumpay ng buhay.
c.
Minsan pa’y naging gurong alkansya
Pumasok sa eskuwela ni baon ay wala,
Mga mag-aaral butas ang bulsa,
Hirap man si ma’am, nagbigay pang meryenda.

Ang mga taludtod/saknong na ito ay nagbibigay ng kasiningan at kabisaan ng tula.

d. Kailangang maging masining at mabisa ang isang tula upang maipahayag ng maayos ang
kaisipan at damdaming ipinapahayag ng isang tula. Dahil din dito, mabilis na mapupukaw ang
kaisipan at damdamin ng mga mambabasa ng isang tula.

REPLEKSIYON
Bilang isang mag-aaral, magagamit ko ang natutunan ko sa pagsusuri ng kasiningan at
kabisaan ng tula sa pamamagitan ng pagsulat ng sarili kong tula. Pwede kong gamitin ang mga
kasiningan at kabisaang natutunan ko upang makabuo ng isang makabuluhang akda. Ang mga
kasiningan at kabisaang ito ay magagamit ko rin upang maipahayag ng mahusay at maayos ang
tulang nais ko ipabatid sa mga mambabasa.

MELC 13
1. Gawain 2
Isa siyang ilaw ng tahanan
Na pawang hindi makabasag pinggan
Isa siyang bulaklak na nagbibigay buhay sa mga taong kagapay
Dahil sa busilak na pusong tinataglay.

Siya ang kapilas ng buhay ng aking ama

Parang sinag ng araw kung siya ay makita
Isa siyang ilaw na nagliliwanag sa buong pamilya
At parang isang niyog na nagpapatibay sa kanila.
 Gabay na Tanong:
A. Ang mga matatalinhagang salitang mabubuo mula sa salitang nasa loob ng puso ay ilaw ng
tahanan, hindi makabasag pinggan, at kapilas ng buhay. Ang mga simbolismo na maaaring
ihalintulad sa salitang nasa loob ng puso ay ilaw, sinag ng araw, bulaklak at niyog.
B. Nabigyang kahulugan ang iba’t-ibang simbolismo at matatalinhagang salitang pahayag ang isang
saknong ng tulang isinulat sa pamamagitan ng paglalarawan sa katangiang taglay ng isang ina.

2. Pagsasanay/Aktibidad
Gawain A:

a. Ina
b. Sanay magtrabaho
c. Nakasimangot
d. Mabilis kumilos
e. Pagod na pagod
f. Tandaa
g. Paslit pa
h. Sintunado
i. Asawa
j. Matanda na

3. Mga Batayang Tanong

a. Ang kahalagahan ng paggamit ng iba’t-ibang simbolismo at matatalinhagang pahayag sa tula ay
naipapamalas nito ang husay at talas ng isip ng isang manunulat. Naipapahayag din nito ng
maayos ang kaisipan at damdamin na nais ipabatid ng may-akda.
b. Mahalagang mabigyang kahulugan ang iba’t-ibang simbolismo at matatalinhagang pahayag sa
tula upang mas lalong maintindihan ng mambabasa ang mga pahayag na isinasaad sa isang tula.
At para maunawaan at mapahalagahan ng maayos ang tulang binasa.

c. Gawain:
1. B
2. A
3. B
4. C
5. A
6. C
7. A
8. B
9. B
10. A

REPLEKSIYON
Bilang isang mag-aaral, magagamit ko ang aking kasanayan na mabibigyang kahulugan ang iba’t-
ibang simbolismo at matatalihagang pahayag sa pamamagitan pagsasagawa ng tula gamit ang mga
matatalinhagang pahayag at simbolismo at bigyan ng kahulugan ang mga ito upang maipabatid ng maigi sa
mga mambabasa ang nais kong iparating sa kanila gamit ang tula. Maaari rin na maghanap ng mga tulang
may matatalinhagang pahayag at simbolismo at subukang bigyan ng kahulugan ang mga ito nang sa gayon
ay mahahasa ko ang aking kasanayan sa pagpapakahulugan ng mga matatalihagang pahayag at
simbolismo.

MELC 14

Gawain
1. B.

Batayang Salita Paliwanag na Kahulugan Antas ng Damdamin

1. Galit Matinding galit na gusto nang manakit 3
2. Suklam Matinding galit na matagal mawala 4
3. Tampo Tumagal na inis 1
4. Inis Tumagal na tampo 2
5. Poot Munting galit na madaling mawala 5

Mga Tanong:
a. Ang naging batayan ko sa pag-aantas ng salita ay ang kanilang paliwanag na kahulugan
b. Ang mga sumusunod na salita ay magkasingkahulugan. Ngunit magkaiba ang gamit nila
kapag ginamit sa pangungusap dahil sa antas ng damdamin na nakapaloob sa bawat salita.
Maaaring magkasingkahulugan sila ngunit magkaiba ang ipinapahayag na damdamin nito.

2. Pagsasanay/Aktibidad

A.
5.Kaluwalhatian
a. Kagalakan 4. Katuwaan
b. Katuwaan
3. Kagalakan
c. Kaluwalhatian
d. Kaligayahan 2. Kasiyahan
e. Kasiyahan
Kaligayahan

B.

a. Lungkot 5. Pagdurusa
b. Lumbay 4. Pighati
c. Dalamhati
d. Pighati 3. Dalamhati
e. Pagdurusa 2. Lungkot
Lumbay

3. Mga Batayang Tanong

a. Ang pagkakatulad ng mga salita ay ang damdaming ipinapalabas ng dalawang pangkat ng mga
salita. Ang unang pangkat ng salita ay nagpapakita ng kaligayahan, samantala ang ikalawang
 pangkat ng mga salita ay nagpapahayag ng kalungkutan. Ang pagkakaiba nila ay ang antas ng
damdamin mayroon ang bawat salita.
b. Isinagawa ko ang pag-aantas sa pamamagitan ng pagpapaliwanag sa kahulugan ng mga salita.
c. Kailangang magkaroon tayo ng kasanayan sa pag-aantas ng mga salita upang magamit natin ang
mga salita sa wastong pagkakagamit. Maaaring magkasingkahulugan ang mga salita ngunit
magkaiba naman ang ipinapahayag nito.

4. Batayan sa Pagbibigay Isor at Rubrik/Ebalwasyon

A. Pag-api, Pagkadugahi, Paghamak, Pa-alimura, Pagkutya

5 4 3 2 1
B. Mayabang, Mahangin, Hambog
3 2 1
C. Hagulgol, Nguyngoy, Iyak, Hikbi
4 3 2 1
D. Ganid ,Sakim, Gahaman, Madamot
4 3 2 1
E. Pagmamahal, Pagliyag, Pagsinta, Paghanga
4 3 2 1

REPLEKSIYON

Nakakatulong ang kaalaman ko sa kaantasan ng mga salita sa kasanayan ko sa paggamit ng wika sa

pagsulat ng tula sa pamamagitan ng masusing paggamit ng mga salita ayon sa antas ng damdamin nito.
Mayroong mga salitang magkasingkahulugan ngunit iba ang damdaming ipinapahayag nito. Ang wastong
paggamit ng kaantasan ng mga salita ay nagbibigay ng wasto at angkop na damdamin para sa pagsulat ng
tula.