ITeen8

Test 1 UNIT 1 Time Out

Critérios Específicos de Classificação

LISTENING

A.
I, I'm a new day 1rising
I'm a brand new 2sky
To hang the 3stars upon tonight
I am a little 4divided
Do I stay or run 5away
And leave it all 6behind?
It's times like these you learn to 7live again
It's times like these you give and 8give again
It's times like these you learn to 9love again
It's times like these time and 10time again
Live Lounge Allstars, “Times Like These” (abridged)
https://www.youtube.com/watch?v=7GElP4YdrBE

N Identifica 9 ou 10 palavras corretamente. 9/10

5 Chave:
1. rising; 2. sky; 3. stars; 4. divided; 5. away; 6. behind; 7. live; 8. give; 9. love; 10. time
N Identifica 7 ou 8 palavras corretamente. 7/8
4
N Identifica 5 ou 6 palavras corretamente. 5/6
3
N Identifica 3 ou 4 palavras corretamente. 3/4
2
N Identifica 1 ou 2 palavras corretamente. 1/2
1

B.
A cover version of the Foo Fighters' “Times Like These” has topped the UK singles chart. The charity song has
sold over 66,000 copies. Proceeds from the sale will be split between Children In Need and Comic Relief to
provide support to those affected by the Covid-19 pandemic. The recording was put together by BBC Radio 1
and producer Fraser T Smith. Twenty-five artists recorded their vocals in isolation.

Earlier this week, Foo Fighters frontman Dave Grohl sent an email to BBC staff thanking them for giving him "the
chance to be a part of something so much bigger". "When my manager first called and explained the project to
me, I literally had to fight back tears - that's how flattered I was that the BBC would consider one of my songs for
such an important cause," the former Nirvana drummer added. "To all those amazing artists who took the time
to learn and sing the words that I wrote nearly 20 years ago - I am beyond humbled. You have no idea.”

https://www.bbc.com/news/entertainment-arts-52499382 (abridged and adapted)

N Completa as 5 frases corretamente. 10

5 Chave:
1. a; 2. b: 3. b; 4. b; 5. a
N Completa 4 frases corretamente. 8
4
N Completa 3 frases corretamente. 6
3
N Completa 2 frases corretamente. 4
2
N Completa 1 frase corretamente. 2
1

1
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VOCABULARY
A. N Faz as 5 associações corretas. 10
5 Chave:
1.c; 2.e; 3.a; 4.b; 5.d
N Faz 4 associações corretas. 8
4
N Faz 3 associações corretas. 6
3
N Faz 2 associações corretas. 4
2
N Faz 1 associação correta. 2
1

B. N Completa 9 ou 10 espaços corretamente. 9/10

5 Chave:
1. language; 2. courses; 3. fluency; 4. culture; 5. shows; 6. fitness; 7. Instagram; 8. apps; 9.
tutorials; 10. hobby
N Completa 7 ou 8 espaços corretamente. 7/8
4
N Completa 5 ou 6 espaços corretamente. 5/6
3
N Completa 3 ou 4 espaços corretamente. 3/4
2
N Completa 1 ou 2 espaços corretamente. 1/2
1

READING
A. N Completa as 5 frases corretamente. 15
5 Chave:
1. … discover secret beaches, see beautiful waters, camp in a rainforest, or climb a mountain
and enjoy the view.
2. … there was a pandemic … their travel plans.
3. … how journeys affect local communities.
4. … Australia, some African cities, Greece, Croatia, Slovenia, Indonesia, Vietnam and the
Caribbean.
5. … the spots that should not be missed are endless, and the world will always be there for
exploring.
N Completa 4 frases corretamente. 12
4
N Completa 3 frases corretamente. 9
3
N Completa 2 frases corretamente. 6
2
N Completa 1 frase corretamente. 3
1

GRAMMAR
A. N Completa corretamente 9 ou 10 espaços. 9/10
5 Chave:
1. spends; 2. have; 3. is surfing; 4. is chatting; 5. is listening; 6. love; 7. think; 8. are trying;
9. is talking; 10. are planning
N Completa corretamente 7 ou 8 espaços. 7/8
4
N Completa corretamente 5 ou 6 espaços. 5/6
3
N Completa corretamente 3 ou 4 espaços. 3/4
2
N Completa corretamente 1 ou 2 espaços. 1/2
1
2
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B. N Identifica as 8 palavras corretamente. 4

5 Chave:
1. him … they … him; 2. Their; 3. hers … yours; 4. her … they
N Identifica 6 ou 7 palavras corretamente. 3/3.5
4
N Identifica 4 ou 5 palavras corretamente. 2/2.5
3
N Identifica 2 ou 3 palavras corretamente. 1/1.5
2
N Identifica 1 palavra corretamente. 0.5
1

C. N Completa corretamente 11 ou 12 espaços. 5.5/6

5 Chave:
1. spent; 2. didn’t stay; 3. stayed; 4. slept; 5. saw; 6. were they doing; 7. Were they participating;
8. were staying; 9. were teaching; 10. had; 11. learnt/ learned; 12. enjoyed
N Completa corretamente 9 ou 10 espaços. 4.5/5
4
N Completa corretamente 6, 7 ou 8 espaços. 3/3.5/4
3
N Completa corretamente 3, 4 ou 5 espaços. 1.5/2/2.5
2
N Completa corretamente 1 ou 2 espaços. 0.5/1
1

D. N
5
N Reescreve as 2 frases corretamente. 5
4 Chave:
1. John’s grandmother was baking a cake when he arrived at the cottage.
2. Madeleine was checking her compass while her friends were looking at the map of the region.
N Reescreve 1 frase corretamente. 2,5
3
N
2
N
1

WRITING

Competência Pragmática
A. N Escreve um texto respeitando o tipo de enunciado pedido, contemplando os aspetos indicados. 10
5 Utiliza mecanismos de coesão corretamente e articula as ideias de forma adequada num texto
organizado, claro e coerente. Respeita os limites de palavras indicados.
N Escreve um texto respeitando o tipo de enunciado pedido, contemplando os aspetos indicados. 8-9
4 Utiliza alguns mecanismos de coesão e articula as ideias de forma quase sempre adequada
num texto organizado, claro e coerente.
N Escreve um texto respeitando o tipo de enunciado pedido, contemplando os aspetos indicados. 5-7
3 Utiliza um número ainda limitado de mecanismos de coesão e nem sempre articula as ideias
de forma adequada num texto organizado, claro e coerente.
N Escreve um texto simples, não abordando todos os aspetos indicados. Utiliza conectores 3-4
2 simples para ligar frases elementares e estrutura deficientemente o texto. Pode não respeitar
os limites de palavras indicados.
N Escreve um texto simples, não respeitando o tipo de enunciado pedido e não abordando os 1-2
1 aspetos indicados. Utiliza conectores simples para ligar frases elementares e estrutura
deficientemente o texto. Pode não respeitar os limites de palavras indicados.

3
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Competência Linguística*
A. N Escreve um texto elaborado, utilizando recursos linguísticos adequados que lhe permitem 10
5 transmitir a informação de forma precisa. Utiliza vocabulário adequado e variado para se
exprimir. Revela um bom domínio das estruturas e formas gramaticais. A ortografia é precisa
e a pontuação é adequada.
N Escreve um texto razoavelmente elaborado, utilizando recursos linguísticos adequados que 8-9
4 lhe permitem transmitir a informação de forma precisa. Utiliza vocabulário suficiente para se
exprimir. Revela geralmente bom domínio do vocabulário e das estruturas e formas
gramaticais, não cometendo erros gramaticais que possam causar incompreensão. A
ortografia é razoavelmente precisa. A pontuação é geralmente adequada.
N Escreve um texto coerente, utilizando recursos linguísticos adequados, que lhe permitem 5-7
3 transmitir a informação de forma compreensível. Pode ainda revelar alguma influência da
língua materna. Utiliza vocabulário suficiente para se exprimir, embora pouco variado,
podendo surgir algumas lacunas. Pode ocorrer alguma confusão e escolha incorreta de
palavras. Nem sempre revela um bom domínio das estruturas e formas gramaticais, embora
os erros gramaticais não causem incompreensão da mensagem. A ortografia nem sempre é
precisa e a pontuação nem sempre é adequada.
N Escreve um texto simples, utilizando padrões frásicos elementares. Utiliza vocabulário 3-4
2 bastante restrito para se exprimir e estruturas muito simples, cometendo erros gramaticais
elementares de forma sistemática. Revela problemas ao nível da ortografia e pontuação. A
compreensão global da mensagem é frequentemente afetada.
N Escreve um texto simples, utilizando padrões frásicos elementares. Utiliza vocabulário muito 1-2
1 restrito e inadequado. Utiliza estruturas muito simples e comete erros gramaticais elementares
de forma sistemática. Revela muitos problemas ao nível da ortografia e pontuação. A
compreensão global da mensagem é frequentemente afetada.

* A competência linguística só será avaliada se o aluno tiver tratado o tema proposto, situando-se o seu texto, pelo
menos, no nível 1 da competência pragmática.

Suggested answer:
John had a great time on Brighton beach. He sunbathed and swam in the sea. He made new friends, with whom he
played beach volleyball and Frisbee. He went to Brighton Palace Pier and to the Artists’ Quarter. He went to some
restaurants, where he tried delicious seafood dishes. He went to Sea Life Brighton, home to giant turtles, sharks and
seahorses. He also visited the historic Volks Railway – Britain’s oldest electric railway, which was built in 1883. And, of
course, he took wonderful photographs of every spot he visited.

SPEAKING

Suggested answers:

PART 1
1. It’s listening to music/ dancing/ playing with my band/ playing football… because it makes me feel calm and relaxed
/ I have lots of fun…
2. I don’t do any sports. / I play football/ basketball/ tennis/ handball… / I go swimming/ cycling… / I do Pilates/ karate…
3. Yes, I go out with my friends and we have lots of fun. I like going to cafés/ the city park/ the shopping centre/ the
cinema…
4. We sometimes pack a picnic and go to the city park, we go to museums, we go to the cinema together…
5. I like going to the beach, sunbathing, swimming in the sea, playing beach volleyball and Frisbee…

PART 2
STUDENT B: Where did you go?
STUDENT A: I went to a Halloween costume party.
STUDENT B: How did you get there?
STUDENT A: I went by car.
STUDENT B: Who did you go with?
STUDENT A: I went with some friends. Our parents took us.
STUDENT B: What costume did you wear?
STUDENT A: I wore a pirate/ a witch/ a zombie/ … costume
STUDENT B: Were there any snacks and drinks?
STUDENT A: Yes, of course! I ate terrifying Halloween snacks and I drank delicious non-alcoholic punch.
STUDENT B: What else did you do?

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STUDENT A: I chatted with my friends and I danced.

STUDENT B: Did you take any photos?
STUDENT A: Yes, I took lots of photos with my mobile phone.
STUDENT B: Did you enjoy the event?
STUDENT A: Yes, it was great fun!