CUEVAS, JOMIELYN M.

20213896
FM 103
ANG KURIKULUM SA BATAYANG KURIKULUM NG EDUKASYON

1.Saan nagmula ang salitang kurikulum at ano ang ibig sabihin nito?
Ang kurikulum ay disiplina sa paaralan, mga aklat at mga kagamitang ginagamit, paggawa ng
banghay-aralin, mga pagpapahalaga, mga pagsusulit a tkung anu-ano pang itinuturo ng guro na may
kinalaman sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Nagmula sa salitang latin na “curere” na ang ibig sabihin ay
“to run; the course of the race.”
Ang kabuuan ng nilalaman ng isang pinag-aaralan, mga gawain at mga pinagbatayan napuspus
ang pinili, isinaayos at ipinatupad sa mga paaralan sa natatanging gawaing pantao bilang isang institusyon
ng katarungan at makataong pagpapaunlad.
Sakop ng kurikulum ang kabuuang tuon o layunin na dapat isakatuparan ng mga paaralan at
maabot ang mga tiyak natunguhin ng pagtuturo.
Ang kurikulum ayon kina Ragan at Shepherd, ay isang daluyang magpapadali kung saan ang
paaralan ay may responsibilidad sa paghahatid, pagsasalin at pagsasaayos ng mga karanasang
pampagkatuto.
Ang kurikulum ay isang plano ng gawaing pampaaralan at kasama rito ang sumusunod:
1.Ang mga dapat matutunan ng mga mag-aaral,
2. Ang paraan kung paano tayahin ang pagkatuto,
3. Ang katangian ng mga mag-aaral kung paano sila matatanggap sa programa, at
4. Ang mga kagamitang panturo

2.Ano-ano ang kahalagahan ng kurikulum?

Upang mapaunlad ang mamamayan sa tulong ng edukasyon, kinakailangang mahusay na
maihanda ang kalipunan ng kurso at gawaing pampagkatuto. Ito ngayon ang tinatawag na kurikulum.
Sa pamamagitan ng kurikulum, ang mga mag-aaral naisasama sa karanasang pang-
edukasyonal at tunay na makatutulong sa pagpapaunlad ng sitwasyon ng lipunan.
3. Ilahad ang pag-unlad ng kurikulum sa Pilipinas sa bawat panahon.
PANAHON BAGO DUMATING ANG MGA KASTILA.
• Pagtuturo sa loob ng tahanan ng mga pangunahing gawain upang patuloy na mabuhay.
PANAHON NG KASTILA
• Ginamit na paaralan ang kombento, at mga pari ang nagsisilbing mga guro.
• Ginamit nila ang mga akda nilang mga dayuhan at isinalin sa wikang katutubo upang
palaganapin ang kristiyanismo.
PANAHON NG NGA AMERIKANO
• Dito naitayo ang mga paaralang pampubliko.
• Mga kawal na amerikano ang kanilang naging guro.
• Ginamit nilang aklat ang mga dalang babasahin at itinuro ang wikang ingles.
• Itinuro rin ang pagbasa, pagsulat, pagbilang, paghahalaman, at pangkalusugan.
• Naging pormal ang sistema ng edukasyon.
PANAHON NG HAPON
• Ipinagbawal ang patuturo ng wikang ingles.
• Pagtuturo ng wikang niponggo at wikang pilipino.
PANAHON NG MARTIAL LAW AT 1986 REBULUSYON
• Ipinatupad sa panahong ito ang bilingual education, family planning, taxation at land reform.
KASALUKUYANG PANAHON
• Kinikilala bilang panahon ng makina.
• Naging bahagi ang kurikulum ang kompyuter at mga makabagong teknolohiya.
• Binigyang diin din ang pagpapaunlad ng wikang bernakular, ang wikang ingles, inclusive
education,at especial education.
• Pagtuturo ng multiple intelligences, learning styles at iba pa.
ANG KURIKULUM SA EDUKASYONG ELEMENTARYA
• Upang makabuluhan ang pagtatalakay ng mga aralin sa pilipino,nararapat na sundin ng mga
guro ang tatlong prinsipyo na;
A. Integratibo
B. Interaktibo
C. Kolaboratibo
ANG KURIKULUM SA EDUKASYONG SEKONDARYA
• Itinakda ng batas pambansa 232 na kilala rin sa tawag na edukasyon act. of 1982.
LAYUNIN NG EDUKASYONG SEKONDARYA
• Maipagpatuloy ang pangkalahatang edukasyon na sinimulan ng elementarya.
• Maihanda ang mga mag-aaral sa kolehiyo.
• Maihanda ang mga mag-aaral sa pagtratrabaho.
ANG KURIKULUM NG EDUKASYON SA ANTAS NG TERSYARYA
• Alinsunod ang republic act no.7722 o higher education act of1994, ang komisyon sa lalong
mataas na edukasyon (CHED) ay naatasang ipatupad ang mga sumusunod na katungkulan