‫لــــی ُم َح َّمــــ ٍد َو آلِ ُم َح َّمــــ ٍد َو َعجِ ّ ـ ْ‬

‫ـــل َف َر َج ُهــــم‬ ‫ـــــلِ  َع ٰ‬ ‫اَللّٰ ُه َّ‬

‫ــــم َص ّ‬

‫(اجرای آزمایشی)‬

‫چهارم دبستان‬
 ‫طبق مصوبه ی جلسات ‪ ٦٧٧‬و ‪844‬شورای عالی آموزش و پرورش این ‬
‫کتاب توسط آموزگار پایه‪ ،‬طی سه جلسه در هفته تدریس می شود‪.‬‬

‫وزارت آموزش و پرورش‬

‫سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی‬
‫آموزش قرآن (اجرای آزمایشی) ـ چهارم دبستان ـ ‪401‬‬ ‫نام کتاب‪:‬‬
‫سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی‬ ‫پدیدآورنده‪:‬‬
‫دفتر تألیف کتاب های درسی عمومی و متوسطه نظری‬ ‫مدیریت برنامه ریزی درسی و تألیف‪:‬‬
‫ابوالفضل انوشه پور‪ ،‬الهه ستوده‪ ،‬غالمعباس سرشورخراسانی‪ ،‬سیدمهدی سیف‪ ،‬رضا نباتی‪،‬‬ ‫شناسه افزوده برنامه ریزی و تألیف‪:‬‬
‫محمد قدوسی (اعضای‬ ‫مسعود وکیل‪ ،‬حمید محمدی‪ ،‬سعید خدائیان و حسن فالح با همکاری‪ّ :‬‬
‫طیبه حمزه بیگی (کارشناس آموزش دوره ابتدایی) ـ محمدکاظم بهنیا (ویراستار)‬
‫گروه تألیف) ـ ّ‬
‫ اداره ی کلّ نظارت بر نشر و توزیع مواد آموزشی ‬ ‫مدیریت آماده‌سازی هنری‪:‬‬
‫احمدرضا امینی (مدیر امور فنی و چاپ) ـ مجید ذاکری یونسی (مدیر هنری و‬ ‫شناسه افزوده آماده سازی‪:‬‬
‫طراح جلد) ـ ندا عظیمی (طراح گرافیک) ـ سحر عجمی‪ ،‬ندا عظیمی(تصويرگران) ـ‬
‫هاتف همایی (عکاس) ـ زهره بهشتی شیرازی (صفحه آرا) ـ فاطمه صغری ذوالفقاری‪،‬‬
‫الهام جعفرآبادی‪،‬فاطمه پزشکی و ناهید خیام باشی (امور آماده سازی) ـ بر اساس مصحف‬
‫مرکز طبع و نشر قرآن جمهوری اسالمی ایران ( رسم الخط صفحات قرآن کامل)‬
‫تهران‪ :‬خیابان ایرانشهر شمالی ـ ساختمان شماره ی ‪ ٤‬آموزش و پرورش (شهید موسوی)‬ ‫نشانی سازمان‪:‬‬
‫ تلفن‪٩ :‬ـ‪ ،٨٨٨٣١١٦١‬دورنگار‪ ،٨٨٣٠٩٢٦٦ :‬کد پستی‪١٥٨٤٧٤٧٣٥٩ :‬‬
‫شرکت افست‪ :‬تهران ـ کیلومتر ‪ ٤‬جاده ی آبعلی‪ ،‬پالک ‪ ،8‬تلفن‪،77339093 :‬‬ ‫ناشر‪:‬‬
‫دورنگار‪ ،77339097 :‬صندوق پستی‪  4979 :‬ـ ‪11155‬‬
‫شرکت افست «سهامی عام» (‪)WWW.Offset.ir‬‬ ‫چاپخانه‪:‬‬
‫چاپ چهاردهم ‪1401‬‬ ‫سال انتشار و نوبت چاپ‪:‬‬
‫بـرای دریـافت فایل ‪ pdf‬کتـاب های درسی بـه پایگاه کتاب های درسی بـه نشانی‬
‫‪ www.chap.sch.ir‬و برای خرید کتاب های درسی به سامانه فروش و توزیع مواد‬
‫آموزشی به نشانی ‪ www.irtextbook.ir‬یا ‪  www.irtextbook.com‬مراجعه نمایید‪.‬‬

‫کلیه ی حقوق مادی و معنوی این کتاب متعلق به سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش‬
‫و پرورش است و هرگونه استفاده از کتاب و اجزای آن به صورت چاپی و الکترونیکی و ارائه در پایگاه های‬
‫مجازی‪ ،‬نمایش‪ ،‬اقتباس‪ ،‬تلخیص‪ ،‬تبدیل‪ ،‬ترجمه‪ ،‬عکس برداری‪ ،‬نقاشی‪ ،‬تهیه فیلم و تکثیر به هر شکل و نوع‬
‫بدون کسب مجوز از این سازمان ممنوع است و متخلفان تحت پیگرد قانونی قرار می گیرند‪.‬‬

‫شابک  ‪ISBN 964 - 05 - 1674 - 0 964-05 - 1674- 0‬‬

‫ما باید قرآن را سرلوحه ی همه ی کارهای خود قرار دهیم‪،‬‬

‫و از ا ُنس با قرآن کرمی غفلت نکنیم ‪.‬‬

‫س ِ‬
‫س ُّرهُ  »‬ ‫امام خمینی «  ق ُّد ِ َ‬
 ‫فهرست‬
‫پیش گفتار‬

‫درس دوم‬ ‫درس اول‬

‫غابن‬‫سوره ی تَ ُ‬ ‫یادآوری قواعد سال های گذشته‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪٦‬‬ ‫ِــــ  »‬ ‫وقف «  َ‬
‫ ـــــ ُ‬
‫و آیات ‪ ٧‬تا ‪١٣‬‬ ‫سوره ی لقمان آیات ‪ ١٢‬تا ‪١٦‬‬
‫وقف بر حرکات «  ـ ًـــٍـــ  »‬
‫ٌ  ‪ 9‬‬ ‫ ‪ 1‬‬

‫درس چهارم‬ ‫درس سوم‬

‫سوره ی واقعه‬ ‫سوره ی ابراهیم‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪٢4‬‬ ‫آیات ‪ ٣٤‬تا ‪٣٨‬‬
‫و آیات ‪ 27‬تا ‪57‬‬ ‫و آیات ‪ 39‬تا ‪46‬‬
‫وقف بر « ة  »‬ ‫وقف بر «  ـه و‪ ،‬ـه ی»‬
‫  ‪ 21‬‬ ‫  ‪ 15‬‬

‫درس ششم‬ ‫درس پنجم‬

‫سوره ی ِاسراء‬ ‫سوره ی آل ِ عمران‬

‫آیات ‪ ٧٦‬تا ‪82‬‬ ‫آیات ‪ ١٠٢‬تا ‪١٠٥‬‬
‫و آیات ‪ 88‬تا ‪95‬‬ ‫و آیات ‪ 106‬تا ‪112‬‬
‫مد   ‪ 33‬‬ ‫عالمت ّ‬ ‫حروف مقطّعه   ‪ 26‬‬

‫درس هشتم‬ ‫درس هفتم‬

‫سوره ی آل ِ عمران‬ ‫آشنایی با خط قرآن کریم‬

‫آیات ‪ ٣٠‬تا ‪٣٧‬‬ ‫و سوره ی نحل‬
‫و سوره ی دخان‬ ‫آیات ‪ 94‬تا ‪102‬‬
‫آیات ‪ 1‬تا ‪١٨‬‬ ‫شوری‬
‫ٰ‬ ‫سوره ی‬
‫  ‪ 49‬‬ ‫  ‪ 39‬‬
‫زکریا و مریم‬
‫داستان حضرت ّ‬ ‫آیات ‪ 1‬تا ‪10‬‬
 ‫درس دهم‬ ‫درس نهم‬

‫سوره ی هود‬ ‫سوره ی بقره‬

‫آیات ‪ ١٠٩‬تا ‪١١٧‬‬ ‫آیات ‪ ٢٥٣‬تا ‪٢٥٦‬‬
‫و سوره ی قاف‬ ‫و سوره ی فتح‬
‫آیات ‪ 1‬تا ‪15‬‬ ‫آیات ‪ 1‬تا ‪9‬‬
‫  ‪ 62‬‬ ‫  ‪ 56‬‬

‫درس دوازدهم‬ ‫درس یازدهم‬

‫سوره ی آل ِ عمران‬ ‫سوره ی ُملک‬

‫آیات ‪ ٣٨‬تا ‪٤٥‬‬ ‫آیات ‪ ١‬تا ‪١0‬‬
‫و سوره ی محمد‬ ‫و سوره ی ٰط ٰه‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪9‬‬ ‫آیات ‪ 52‬تا ‪64‬‬
‫یحیی ‪ 74‬‬
‫داستان حضرت زکریا و  ‬ ‫وقف «  ـــ  ی»   ‪ 68‬‬
‫ٰ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬
‫درس چهاردهم‬ ‫درس سیزدهم‬

‫یوسف‬ ‫سوره ی ُ‬ ‫سوره ی نَمل‬

‫آیات ‪ ٦٤‬تا ‪69‬‬ ‫آیات ‪ ٥9‬تا ‪٦4‬‬
‫و سوره ی نَبأ‬ ‫و سوره ی جمعه‬
‫آیات ‪ 1‬تا ‪30‬‬ ‫آیات ‪ 1‬تا ‪8‬‬
‫  ‪ 87‬‬ ‫  ‪ 81‬‬

‫درس آخر‬ ‫درس پانزدهم‬

‫قرآن در تابستان‬ ‫سوره ی َعبَ َس‬

‫سوره ها ی غاشیه‪ ،‬اَعلی و‬ ‫آیات ‪ ١‬تا ‪32‬‬
‫طارق‬ ‫و سوره ی تکویر‬
‫آیات ‪ 1‬تا ‪29‬‬
‫  ‪ 99‬‬ ‫‪93‬‬
 ‫نام کالس‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگى‪ :‬‬
‫نام مدرسه‪ :‬‬
‫نام مع ّلم‪:‬‬ ‫نشانی مدرسه‪ :‬‬

‫دانش آموزان عزیز‬
‫سعى کنىم همه ى کتاب هاى درسى خود‪ ،‬به وىژه کتاب آموزش قرآن را که حاوى آىات نورانى قرآن کرىم‬
‫است به خوبى نگهدارى کرده و در رعاىت پاکىزگى و احترام به آن بکوشىم‪ .‬هم چنین خوب است در زنگ قرآن‪،‬‬
‫همیشه با وضو باشیم‪.‬‬
‫شاىسته است اىن کتاب را در کتابخانه ى خود نگهدارى کنىد ىا در پاىان سال تحصىلى به مدرسه تحوىل دهىد‪.‬‬

‫همکاران عزیز و معلمان گرامی‬

‫اىن کتاب به وسىله ى رمزینه های سریع پاسخ و یا کتاب گویا تدرىس مى شود‪ .‬استفاده از کتاب گویا یا رمزینه‬
‫سریع پاسخ در خارج از کالس با هماهنگی معلم درس قرآن نىز توصىه مى شود؛ دانش آموزان عزىز مى توانند با‬
‫همکارى معلّم محترم نسبت به تهىه ی فایل کتاب گویای آموزش قرآن پایه ی چهارم‪ ،‬از طرىق کتابخانه مدرسه و یا‬
‫شبکه ملی مدارس ایران (رشد) به نشانی ‪ Roshd.ir‬اقدام کنند‪.‬‬
 ‫پیش گفتار‬
‫پیامبر اکرم ص ّلی اللّه علیه و آله فرمودند‪:‬‬
‫خانه ای که در آن قرآن بسیار خوانده می شود‪ ،‬پرخیر و برکت است و ِ‬
‫روزی آن خانواده فراوان می شود‪.‬‬ ‫ُ‬
‫اصول کافی؛ ج ‪ ،٢‬ص ‪٦١٠‬‬

‫پدر و مادر گرامی‬

‫با اهدای سالم و آرزوی توفیق و سالمتی برای شما خانواده ی محترم‪ ،‬خداوند را سپاس می گوییم که فرزند عزیزمان‬
‫یک سال تحصیلی دیگر را با موفقیت پشت سر گذاشته است و اینک در پایه ی چهارم‪ ،‬در کنار سایر دروس‪ ،‬آموزش‬
‫قرآن را ادامه می دهد‪.‬‬
‫فرزند‪ ،‬هدیه و امانت الهی است که خداوند مسئولیت تربیت او را بر عهده ی پدر و مادر نهاده است و شما والدین‬
‫محترم‪ ،‬قسمتی از این حق و مسئولیت خویش را در اختیار اولیای مدرسه قرار داده اید‪ .‬همه ی ما باید با پذیرش امر‬
‫خطیر تعلیم و ِ‬
‫تربیت فرزندانمان‪ ،‬این بار امانت را به سالمت به سر منزل مقصود برسانیم تا ان شاء الله از این غنچه های‬
‫بهشتی‪ ،‬باغ ها و بوستان های پرطراوتی که مظهر رحمت و خیر خداوند است‪ ،‬پدید آید‪.‬‬
‫قرآن کالم و پیام خدا‪ ،‬میزان حق و باطل‪ ،‬دستورالعمل زندگی و رحمت حق برای همه ی جهانیان است‪ .‬آموزش‬
‫و پرورش برنامه ای منظم تدوین کرده است تا همه ی دانش آموزان به یادگیری قرآن عالقه مند شوند و بتوانند در آینده‬
‫قرآن را روان و زیبا بخوانند‪ ،‬به تدریج معنای کالم خداوند را درک کنند و با تالوت روزانه ی آن‪ ،‬همیشه خود را در‬
‫پناه هدایت خداوند قرار دهند‪.‬‬
‫برنامه ی جدید آموزش قرآن با ویژگی های زیر‪ ،‬درصدد آن است که به لطف الهی زمینه ی انس دائمی دانش آموزان‬
‫را با قرآن کریم فراهم آورد‪.‬‬
‫‪1‬ـ در این برنامه‪ ،‬جامعیت آموزش قرآن مورد نظر است؛ یعنی عالوه بر توانایی روخوانی و روان خوانی‪ ،‬به سایر جنبه های‬
‫ضروری و پرجاذبه ی آن‪ ،‬مانند زیباخوانی‪ ،‬درک معنای آیات و آشنایی با داستان ها و معارف آن نیز توجه می شود‪.‬‬
‫‪٢‬ـ کسب مهارت خواندن قرآن نیاز به استمرار‪ ،‬تکرار و تمرین دارد‪ .‬از این رو‪ ،‬ساعات آموزش قرآن در طول هفته‬
‫توزیع شده است‪ ،‬به نحوی که نباید قرآن فقط در یک روز هفته آموزش داده شود‪.‬‬
‫‪٣‬ـ به منظور ایجاد انس دانش آموزان با قرآن کریم‪ ،‬از داستان های زیبا و پرمعنای آن و هم چنین از عبارات کوتاه‪،‬‬
‫زیبا و حکمت آمیز قرآن استفاده شده است‪.‬‬
‫‪٤‬ـ با استفاده از وسایل مناسب‪ ،‬دانش آموزان صوت زیبای قرآن را می شنوند و همراه آن می خوانند‪ .‬این امر بر‬
‫جاذبیت و کیفیت آموزش می افزاید‪.‬‬
‫اول‬
 ‫انتظار ما از شما اولیای گرامی‬
‫‪1‬ـ همان طور که همه ی ما خواندن نماز و گرفتن روزه را به صورت عملی از پدر و مادر خود آموخته ایم‪ ،‬کودکان‬
‫ما نیز خواندن قرآن را از ما می آموزند‪ .‬از شما پدر و مادر عزیز انتظار می رود که با خواندن روزانه ی قرآن کریم‪،‬‬
‫الگوی شایسته ای برای فرزند خود باشید‪ .‬آن ها باید احترام به قرآن و کوشش در راه آشنایی با آن را از ما بیاموزند‬
‫و با مشاهده ی اخالق و رفتار ما‪ ،‬درک کنند که همه می خواهیم آن گونه باشیم که خدا دوست دارد‪ .‬آن ها باید عالقه به‬
‫قرآن‪ ،‬محبت به خدا‪ ،‬مهربانی به مردم و اخالق و رفتار اسالمی را عمال ً  از بزرگ ترها بیاموزند‪.‬‬
‫‪2‬ـ از فرزندتان بخواهید آن چه را از قرآن در مدرسه آموخته است برای شما بازگو کند‪ .‬از او بخواهید آیات و عبارات‬
‫قرآنی هر درس را از روی کتاب نشان دهد و به صورت شمرده برای شما بخواند‪ .‬دقت کنید‪ ،‬شما نباید آیات و عبارات‬
‫قرآنی را برای او بخوانید تا او به تقلید از شما بخواند‪ .‬آموزگار نیز آیات قرآن را برای دانش آموزان نمی خواند‪ ،‬بلکه‬
‫خود دانش آموزان به کمک آن چه آموخته اند‪ ،‬می توانند عبارات قرآن را بخوانند‪ .‬اگر فرزند شما در خواندن کلمات‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اشتباهی داشت‪ ،‬از او بخواهید که دوباره آن را با دقت بخواند تا خود به اشتباهش پی ببرد و آن را اصالح کند‪.‬‬
‫‪٣‬ـ در هر درس‪ ،‬یکی از عبارات زیبا‪ ،‬کوتاه و حکمت آمیز قرآن به نام پیام قرآنی آمده است‪ .‬اگر فرزند شما به حفظ‬
‫این پیام ها عالقه مند است‪ ،‬او را به این کار تشویق کنید تا به تدریج آن ها را سرلوحه ی زندگی خویش قرار دهد‪ .‬ضمناً‬
‫حفظ پیام ها‪ ،‬او را برای شرکت در مسابقات قرآن نیز آماده می کند‪.‬‬
‫‪٤‬ـ از فرزندتان بخواهید داستان های کتاب را که برای ایجاد انس و عالقه ی بیش تر به قرآن و فهم و درک مفاهیم‬
‫آن است‪ ،‬از روی کتاب برای شما بخواند و به کمک تصاویر برای شما تعریف کند‪ .‬این کار عالوه بر آموزش قرآن‪،‬‬
‫موجب تقویت مهارت های خواندن و گفتن در زبان فارسی نیز می شود‪.‬‬
‫‪  ٥‬ـ برخی از آیات دروس به طور نسبتاً ساده ترجمه شده است‪ .‬این ترجمه ها برای مطالعه ی آزاد است و‬
‫دانش آموزان موظف نیستند ترجمه ی این آیات و هم چنین مفاهیمی را که در بخش «کار در کالس» هر‬
‫درس آمده است‪ ،‬حفظ کنند و نباید در ارزش یابی از این گونه ترجمه ها و مفاهیم پرسش شود‪ .‬بدیهی است‬
‫در صورتی که فرزند شما به یادگیری این مطالب عالقه نشان داد‪ ،‬یاری و تشویق او بسیار مفید است‪.‬‬
‫آموزگار فرزندتان آمادگی دارد که تجارب و اطالعات خود را برای توفیق هرچه بیش تر فرزندتان‪ ،‬با کمال افتخار‬‫ِ‬ ‫‪ ٦‬ـ‬
‫در اختیار شما قرار دهد‪ .‬شما نیز از میزان موفقیت فرزندتان جویا شوید‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ فرزندتان را به شرکت در جلسه ی قرآن مسجد محل خود تشویق و او را در این مسیر‪ ،‬همراهی کنید‪.‬‬
‫      الصالحات‬
‫باقیات ّ‬
‫ُ‬ ‫به این امید که فرزند شما در آینده‪ ،‬انسانی بزرگ‪ ،‬با ایمان‪ ،‬بنده ی خالص خدا‪ ،‬خدمتگزار مردم و‬
‫برای همه ی ما باشد‪.‬‬

‫دوم‬
 ‫همکار و آموزگار گرامی‬

‫ـه لَـمـع ا ۡلـم ِ‬ ‫ِ‬ ‫جاهـدوا فیـنا‪ ،‬لَـنَ ِ‬

‫ـنیـن‬
‫ـحـس َ‬ ‫ـبـلَـنا‪َ ،‬و ا َّن الـ ّلٰ َ َ َ ُ ۡ‬
‫ـم ُس ُ‬ ‫ـهـد َ یـ َّن ُ‬
‫ـه ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫ـذیـن َ‬
‫َ‬ ‫َو ا َّل‬
‫و کسانی که در راه ما تالش می کنند‪ ،‬حتماً ایشان را به آن راه ها هدایت می کنیم‬
‫و قطعاً خدا با نیکوکاران است‪.‬‬
‫سوره ی عنکبوت‪ ،‬آیه ی ‪69‬‬

‫با اهدای سالم و آرزوی توفیق و سالمتی برای شما همکار محترم‪ ،‬به منظور موفقیت هرچه بیش تر در آموزش قرآن‪،‬‬
‫توجه شما را به برخی نکات مهم جلب می نماییم‪ .‬هر چند تفصیل این مطالب در کتاب راهنمای معلم ارائه می شود‪ ،‬ولی‬
‫امید است در این  جا  بیان مختصر این نکات‪ ،‬مفید باشد‪.‬‬
‫پیش از انجام هر کاری بر خدا توکل کنید و به لطف و رحمت او امیدوار باشید و بدانید هرکس که در راه خدا تالش‬
‫کند قطعاً خدا او را راهنمایی می کند و همیشه پشتیبان نیکوکاران است‪.‬‬
‫مهم ترین مسائل مربوط به آموزش این کتاب‪ ،‬در ادامه آمده است‪ .‬توجه و عمل به این امور‪ ،‬ضامن موفقیت بیش تر شماست‪.‬‬

‫مراحل تدریس‬
‫برای تدریس‪ ،‬تمرین و پژوهش هر درس‪ ،‬سه یا چهار جلسه درنظر گرفته شده است‪ .‬از این رو‪ ،‬هر درس را طبق‬
‫صفحه بعد آموزش دهید‪.‬‬
‫ٔ‬ ‫بودجه بندی پیش بینی شده طی مراحل‬

‫سوم‬
 ‫جلسه ی اول‬
‫الف ـ روخوانی و قرائت‬
‫‪١‬ـ  پیش خوانی‪ :‬از دانش آموزان هر میز بخواهید ّ‬
‫طی چند دقیقه آیات درس را به آرامی برای یکدیگر بخوانند‪.‬‬
‫‪٢‬ـ روخوانی آیات درس‪ :‬هر دانش آموز یک جمله یا حدود یک سطر از آیات درس را جمله به جمله می خواند‪،‬‬
‫اگر دانش آموزی اشتباه خواند‪ ،‬بالفاصله اشتباه او را تصحیح نمی کنیم؛ بلکه فرصت می دهیم تا خود‪ ،‬اشکال خویش‬
‫را رفع کند‪.‬‬
‫در این مرحله هر دانش آموز با توجه به توانایی خود‪ ،‬آیات را با قرائت یا به صورت ساده و شمرده و یا حتی بخش بخش‬
‫می خواند‪ .‬در این قسمت آن چه اهمیت دارد‪ ،‬آشنایی دانش آموزان با آیات درس و تالش برای خواندن آن هاست‪ .‬سعی‬
‫شود در این قسمت‪ ،‬هر دانش آموز یک سطر از آیات را بخواند‪.‬‬

‫رفع اشکاالت روخوانی‬

‫درصورتی که تعدادی از دانش آموزان در خواندن برخی از کلمه ها و ترکیب ها مشکل داشتند‪ ،‬این گونه کلمات‬
‫یا ترکیب ها را روی تخته بنویسید و با نشان دادن صحیح حروف و حرکات‪ ،‬از دانش آموزان بخواهید‪ ،‬آن کلمه را‬
‫به صورت دسته جمعی و بخش بخش بخوانند تا در خواندن آن ها تسلط الزم را پیدا کنند‪.‬‬
‫‪٣‬ـ پخش قرائت‪ ،‬استماع و جمع خوانی‪ :‬آموزگار در صورت در اختیار داشتن امکانات الزم‪ ،‬قرائت آیات درس‬
‫را پخش می کند و از دانش آموزان می خواهد هر جمله را بار ّاول گوش کنند و بار دوم همراه با قرائت الگو بخوانند‪.‬‬
‫دانش آموزان همراه قرائت الگو‪ ،‬متن آیات را نشان می دهند و خط می برند‪ ،‬به این ترتیب گوش دانش آموز آیات را‬
‫می شنود‪ ،‬چشم او آیات را می بیند و زبان او آیات را تل ّفظ می کند‪.‬‬
‫تذکر ‪ :1‬آموزگار باید هنگام پخش قرائت‪ ،‬بر خط  بردن و خواندن دانش آموزان نظارت کند‪.‬‬
‫تذکر ‪ :2‬بهتر است از دانش آموزان بخواهید که در زمان هم خوانی با قرائت الگو‪ ،‬صدای خود را خیلی بلند نکنند‬
‫تا بتوانند صدای قرائت الگو را خوب بشنوند‪.‬‬
‫یک نکته‪ :‬زیر برخی از کلمه ها و ترکیب ها خط کشیده شده است‪ .‬بسیاری از این کلمات‪ ،‬در فارسی و قرآن به‬
‫یک معنا هستند و یا دانش آموزان با این کلمات آشنایی اجمالی دارند‪ .‬معنی آن را از دانش آموزان سؤال کنید‪ ،‬این‬
‫فعالیت نمره و امتیاز منفی ندارد‪.‬‬
‫‪٤‬ـ فردخوانی قرائت آیات درس‪ :‬از دانش آموزان بخواهید هر کدام یک جمله یا حدود یک سطر از آیات درس‬
‫را جمله به جمله به صورت انفرادی بخوانند‪ .‬آن ها را تشویق کنید مانند قرائت الگو بخوانند‪ ،‬ولی بر آن ها سخت نگیرید؛‬
‫دانش آموزی که آیات را به صورت معمولی می خواند نیز مورد تشویق قرار می گیرد‪ .‬چنان چه برخی از دانش آموزان‬

‫چهارم‬
 ‫در خواندن کلماتی مشکل داشتند به شیوه ی رفع اشکال روخوانی عمل کنید‪.‬‬
‫‪ ٥‬ـ حفظ برخی از آیات و روایات‪ :‬برخی از عبارات و آیات برای حفظ توصیه شده اند‪ .‬دانش آموزان را به‬
‫حفظ این بخش ها تشویق کنید‪ .‬از این بخش ارزش یابی پایانی به عمل نمی آید بلکه صرفاً رتبه یا امتیاز تشویقی دارد‪.‬‬

‫ب ـ پیام قرآنی‬
‫هدف از ارائه ی پیام های قرآنی کسب مهارت تفکّر در آیات قرآن کریم است‪ .‬مراحل آموزش پیام های قرآنی به‬
‫شرح زیر است‪:‬‬
‫توسط چند دانش آموز مسلّط تر خوانده می شود و هربار‬‫‪١‬ـ روخوانی پیام قرآنی و ترجمه ی آن‪ :‬پیام قرآنی ّ‬
‫بقیه ی دانش آموزان به صورت دسته جمعی تکرار می کنند‪ ،‬سپس یکی از دانش آموزان ترجمه ی پیام را می خواند‪.‬‬
‫‪٢‬ـ بیان مفهوم پیام‪ :‬آموزگار به کمک تصاویر مربوط به پیام‪ ،‬به روش پرسش و پاسخ و با مشارکت دانش آموزان‪،‬‬
‫آن ها را با مفهوم پیام آشنا می کند‪ .‬برای درک بهتر پیام‪ ،‬از دانش آموزان می خواهیم مصادیق و نمونه های دیگری از‬
‫مفهوم پیام را بیان کنند‪.‬‬
‫‪٣‬ـ از دانش آموزان می خواهیم که عبارت پیام قرآنی را در آیات درس بیابند و از روی آن بخوانند‪.‬‬
‫تذکر‪ :‬می توانید دانش آموزان را تشویق کنید تا درباره ی پیام قرآنی‪ ،‬به صورت گروهی یا فردی کارهای هنری مانند‬
‫نقاشی‪ ،‬خوشنویسی و… انجام دهند‪.‬‬
‫گاهی پیام قرآنی‪ ،‬دارای کلمات و ترکیباتی است که باید معنا شود‪ .‬از دانش آموزان می خواهیم که با استفاده از‬
‫ترجمه ی آیات درس و پیام قرآنی‪ ،‬معنای کلمات یا عباراتی را که مشخص شده است‪ ،‬پیدا کنند‪ .‬در صورتی که این‬
‫کلمات‪ ،‬هم خانواده ی آشنا و رایج در زبان فارسی دارند‪ ،‬از دانش آموزان بخواهید آن ها را بیان کنند‪ .‬این کار هم‬
‫شوق انگیز است و هم موجب افزایش توانایی دانش آموزان در درک معنای کلمات مشترک قرآنی و فارسی می شود‪.‬‬
‫پیشنهاد‪ :‬خوب است دانش آموزان در شروع زنگ اول‪ ،‬همزمان با ورود معلم به کالس‪ ،‬پیام قرآنی را به صورت‬
‫دسته جمعی بخوانند‪.‬‬

‫ج ـ داستان‬
‫داستان را به شیوه ی قصه گویی و به زبان ساده‪ ،‬به کمک تصاویر برای دانش آموزان تعریف کنید و از بیان مطالب‬
‫زائد و غیرمستند بپرهیزید‪ .‬در صورت وجود وقت از دانش آموزان بخواهید که هر یک چند سطر از داستان را از‬
‫روی کتاب بخوانند‪.‬‬

‫پنجم‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫الف ـ قاعده‪ :‬قاعده ی مربوط به درس را به اختصار توضیح دهید و از توضیحات اضافی بپرهیزید‪ .‬هیچ نیازی‬
‫نیست که دانش آموزان مفهوم قاعده را به ذهن بسپارند؛ زیرا کسب مهارت عملی در به کار بردن این قواعد اهمیت دارد‪.‬‬
‫از این رو‪ ،‬در ارزش یابی نباید از مفهوم و تعریف قواعد هیچ گونه پرسشی به عمل آید‪.‬‬

‫ب ـ پخش قرائت الگو‪ ،‬استماع و جمع خوانی‪ :‬دانش آموزان‪ ،‬در صورت امکان قرائت آیات درس را گوش‬
‫می کنند و با نشان دادن خط همراه با قرائت الگو می خوانند‪ .‬آموزگار توجه دانش آموزان را به رعایت قاعده ی درس‪،‬‬
‫جلب می کند‪.‬‬

‫ج ـ قرائت عبارات جدید قرآنی‪ :‬در جلسه ی دوم هر درس‪ ،‬تعدادی از عبارات قرآنی آمده است که معموال ً نکاتی‬
‫مربوط به قاعده ی آن درس دارد‪ .‬دانش آموزان‪ ،‬این عبارات را با رعایت قاعده ی موردنظر می خوانند‪ .‬در ضمن‪ ،‬این‬
‫عبارات نیز ترجمه شده است تا دانش آموزان با مفاهیم اولیه ی قرآنی نیز آشنا شوند‪ .‬هم چنین ترجمه ی این عبارات‪،‬‬
‫دانش آموزان را برای فعالیت «کار در کالس» نیز آماده می کند‪.‬‬
‫تذکر مهم‪ :‬دانش آموزان موظف به حفظ ترجمه ی عبارات قرآنی و هم چنین مفاهیم کار در کالس نیستند‪ .‬این‬
‫موارد را در ارزش یابی مستمر و پایانی درنظر نگیرید‪ ،‬ولی می توانید از دانش آموزانی که در این زمینه عالقه و توانایی‬
‫بیش تری نشان می دهند به شیوه ای مناسب تقدیر کنید‪.‬‬
‫د ـ کار در کالس‪ :‬به منظور ایجاد عالقه ی بیش تر در دانش آموزان بـه قرآن و فراهم  آوردن زمینه ی درک و فهم‬
‫تدریجی عبارات ساده و کوتاه قرآن‪ ،‬در هر درس بخشی به عنوان «کار در کالس» در نظر گرفته شده است‪ .‬این بخش به‬
‫روش یادگیری مشارکتی و به صورت گروهی توسط دانش آموزان انجام می شود‪ .‬معلم پاسخ را از یک گروه می پرسد؛‬
‫اگر پاسخ نادرست بود‪ ،‬گروه دیگر جواب می دهد تا به طور غیرمستقیم دانش آموزان به نادرستی پاسخ ّاول پی ببرند‪.‬‬
‫انجام تمرین های «کار در کالس» الزامی است‪ ،‬ولی فراگیری مطالب این بخش توسط دانش آموزان می تواند به عنوان‬
‫فعالیت های آزاد خارج از کالس در ارزش یابی مستمر دانش آموزان منظور شود؛ ولی عدم یادگیری آن ها نباید در‬
‫ارزش یابی مستمر و پایانی منجر به کسر نمره ای از دانش آموزان گردد‪.‬‬
‫تذکر‪ :‬معلم در پایان کالس‪ ،‬دانش آموزان را به انجام تمرینات انس با قرآن درخانه و خواندن روزانه ی قرآن کریم‬
‫توصیه می کند‪.‬‬

‫ششم‬
 ‫جلسه ی سوم‬
‫انس با قرآن در خانه‬
‫این بخش برای تکلیف و تمرین در خانه است‪ .‬در زمان مناسب‪ ،‬انجام این تکلیف را به دانش آموزان تذکر دهید‪ ،‬و‬
‫در جلسه ی پایانی هر درس‪ ،‬این تکلیف را بازدید و بررسی کنید‪ .‬توجه شود تمرین های این بخش‪ ،‬نمونه سؤال نیست‬
‫تا معلم شبیه آن ها را در ارزش یابی ها به ویژه ارزش یابی پایانی از دانش آموزان بپرسد؛ بلکه هدف از این بخش‪ ،‬کسب‬
‫مهارت در به کار بردن قواعد و تمرین بیش تر است‪.‬‬

‫نتیجه و ثمره ی اصلی آموزش و یادگیری قرآن‪ ،‬خواندن روزانه ی آن و انس دائمی با قرآن کریم است‪.‬‬

‫قطره اما دریا‪ :‬پیامبر اکرم (ص) و ائمه ی معصومین علیهم السالم در طول عمر پربرکت خود همواره با قرآن کریم‬
‫انس داشته و مسلمانان را نیز بر این امر سفارش کرده اند‪ .‬نقش الگویی ایشان از یک سو و احادیث و روایات فراوان‬
‫درباره ی انس با قرآن کریم از سوی دیگر‪ ،‬می تواند به عنوان یک روش تأثیرگذار در آموزش قرآن‪ ،‬زمینه ی مناسبی را‬
‫برای تحقق اهداف مورد نظر فراهم آورد‪.‬‬
‫دانش آموزان در جلسه ی انس با قرآن‪ ،‬حدیث را می خوانند و با کمک معلم خود درباره ی آن با یک دیگر گفت  و گو می کنند‪.‬‬
‫در پایان هر درس‪ ،‬یک صفحه از قرآن کامل آمده است‪ .‬در هر زمان مناسب‪ ،‬دانش آموزان را توصیه کنید هر روز‬
‫مقداری از آیات این صفحه را در خانه بخوانند‪.‬‬
‫درس آخر(قرآن در تابستان)‬
‫این بخش از کتاب‪ ،‬تنها برای فصل تابستان نیست‪ ،‬بلکه در طول سال تحصیلی نیز با هدف تعمیم مهارت روخوانی‬
‫و روان خوانی (حفظ اجمالی) قرآن کریم به این بخش مراجعه می شود‪ .‬عالوه بر آن‪ ،‬هر یک از صفحات این بخش‬
‫برای یک هفته از تابستان در نظر گرفته شده است‪ .‬هر دانش آموز می تواند ضمن تالوت این صفحه‪ ،‬از کتاب گویا (لوح‬
‫فشرده) یا رمزینه های سریع پاسخ نیز برای انس بیشتر با قرآن کریم استفاده کند‪.‬‬

‫پرسش و ارزش یابی‬
‫سنجش پیشرفت دانش آموزان و تشخیص میزان توفیق آموزگار در تدریس‪ ،‬ضمن انجام فعالیت های مختلف هر‬
‫جلسه صورت می پذیرد‪.‬‬
‫در آخرین جلسه ی هر درس‪ ،‬ضمن این که تکلیف «انس با قرآن در خانه» بازدید و بررسی می شود از تمرینات آن‪،‬‬
‫پرسش به عمل آمده و نتیجه ی آن در ارزش یابی مستمر منظور می گردد‪.‬‬

‫هفتم‬
 ‫اهداف مورد انتظار‬
‫تأکید بر حیطه ی عاطفی و تقویت عالقه ی دانش آموزان به قرائت روزانه ی قرآن کریم و یادگیری آن‪ ،‬یکی از مهم ترین‬
‫اهداف درس قرآن است‪ .‬کسب مهارت های مورد نظر باید به نحوی باشد که موجب تقویت و انس دائمی و عالقه ی‬
‫دانش آموزان به قرآن کریم گردد‪ .‬از این رو‪ ،‬هر چند محتوای آموزش از تنوع برخوردار است ولی انتظار می رود در‬
‫پایان سال تحصیلی‪ ،‬دانش آموزان به توانایی های زیر دست یابند‪:‬‬
‫‪1‬ـ آیات جلسه ی ّاول هر درس را به صورت روان و معمولی می خوانند‪.‬‬
‫‪2‬ـ آیات و عبارات قرآنی کتاب درسی و مصحف آموزشی را به صورت صحیح و شمرده می خوانند‪.‬‬
‫‪٣‬ـ پیام قرآنی و ترجمه ی آن را از روی کتاب می خوانند و می توانند مفهوم آن را به زبان ساده توضیح دهند یا برخی‬
‫از مصادیق آن را بیان کنند‪.‬‬
‫حداکثر رتبه را کسب می کند‪ .‬بدیهی است بسیاری از دانش آموزان بیش از این حد‬ ‫هر دانش آموز با این توانایی‪ّ ،‬‬
‫توفیق خواهند داشت‪.‬‬

‫چند توصیه‬
‫‪1‬ـ تشویق دانش آموزان به خواندن روزانه ی قرآن کریم‪ ،‬خواندن آیات کتاب درسی شبیه قرائت الگو‪ ،‬حفظ پیام های‬
‫قرآنی درصورتی که بدون فشار و اجبار باشد‪ ،‬مناسب و ارزشمند است‪.‬‬
‫‪2‬ـ دانش آموزان را به ّفعالیت های جذّ اب خارج از کالس تشویق کنید؛ مانند‪ :‬خواندن آیات درس در خانه در حضور‬
‫والدین هر روز به ّمدت چند دقیقه‪ ،‬گوش کردن قرائت آموزشی در خانه‪ ،‬انجام ّفعالیت های هنری و ذوقی درباره ی‬
‫پیام های قرآنی‪ ،‬شرکت در مسابقات و حضور در مجالس قرآنی (دارالقرآن‪ ،‬مسجد و هیئت های مذهبی)‪ ،‬استفاده از‬
‫برنامه های شبکه ی قرآن و معارف سیما‪ ،‬رادیو قرآن و … ‪.‬‬
‫‪3‬ـ دانش آموزان باید تمام ّفعالیت های قرآنی به ویژه ّفعالیت های فوق برنامه را با رغبت و عالقه و بدون اکراه و اجبار‬
‫و به دور از رقابت های ناسالم انجام دهند‪.‬‬
‫آموزگار عزیز‪ ،‬خسته نباشید! امید است که خداوند همه ی کارهای شما را عبادت محسوب کند و دانش آموزان را‬
‫ الصالحات شما قرار دهد‪.‬‬ ‫باقیات ّ‬
‫ُ‬

‫آموزگاران و كارشناسان محترم‪ ،‬والدین گرامى و دانش آموزان عزیز مى توانند براى هرگونه اظهارنظر و ارائه ى پیشنهاد در اصالح و تكمیل‬
‫برنامه ى درسى و كتاب هاى آموزش قرآن با گروه قرآن به نشانى زیر تماس بگیرند‪.‬‬
‫پیشاپیش از همكارى و تالش همه ى عزیزان سپاس گزارى مى شود‪.‬‬

‫‪http://quran¯dept.talif.sch.ir‬‬ ‫ ‬ ‫در گاه (سایت) ‬

‫‪quran¯dept@talif.sch.ir‬‬ ‫رایانامه (ایمیل) ‬

‫هشتم‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس اول‬

‫ـنـیـن‬ ‫م‬ ‫ٰ‬ ‫و َذ ِکّـر فَ ِـا َّن ِ‬

‫الـذ ۡکـری تـنـ َفـع الۡـم ۡـؤ ِ‬
‫ّ‬ ‫یادآوری‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ ۡ‬
‫یادآوری کن که یادآوری برای مؤمنان سودمند است‪.‬‬
‫سوره ی ذاریات‪ ،‬آیه ی ‪٥٥‬‬

‫دانش آموزان عزیز! ورود شما را به کالس چهارم تبریک می گوییم‪ .‬امید است‬
‫همت و عالقه ی بیش تر‪ ،‬بتوانید قرآن کریم را بهتر‬
‫امسال نیز با توکل بر خدا و ّ‬
‫بیاموزید و در عمل به سخنان زیبای آن‪ ،‬موفق شوید‪ .‬به یاد داشته باشید خواندن‬
‫روزانه ی قرآن‪ ،‬کلید اصلی انس دائمی شما با قرآن کریم است‪.‬‬

‫ در این جلسه برای یادآوری آموخته های قبلی‪ ،‬تمرین های زیر را انجام می دهیم‪.‬‬

‫‪١‬ـ سوره ها‪ ،‬پیام های قرآنی و احادیثی را که در تابستان آموخته اید‪ ،‬برای هم کالسی های خود بخوانید‪.‬‬

‫‪٢‬ـ این کلمات قرآنی را با دقت در حرکات آن ها بخوانید‪.‬‬

‫َات ِ‬
‫ـجادلونَـنی‬ ‫اوذیـنا ‬ ‫ا ُِذ َن ‬
‫ُ‬
‫‪٣‬ـ حرف ساکن‪ ،‬همراه با حرکت قبل از خود خوانده می شود‪ .‬این کلمات را بخوانید‪.‬‬

‫ی ُ ۡـن ِـذرونَـکُ ۡم‬ ‫ـقون ‬

‫یَـ ۡخـلُ َ‬ ‫َا ۡم ِـه ۡل ُ‬
‫ـه ۡم ‬

‫‪٤‬ـ حرف دارای تشدید‪ ،‬دو بار خوانده می شود‪ ،‬یک بار با حرکت قبل از خود و بار دوم با حرکت خودش؛ مانند‪:‬‬

‫ِانّـی ← ِانۡـنی‬ ‫ـمـا ← ل َ ۡـمـما ‬

‫لَ ّ‬ ‫کُ ُّـل ← کُـ ۡل ُـل ‬
‫اکنون این کلمات را بخوانید‪.‬‬

‫ی َ َّـذک َُّـر‬ ‫ـون ‬

‫یَـظُـ ّن َ‬ ‫َق ّـری ‬ ‫َر ِ ّب ‬

‫  ‪  1‬‬
 ‫‪٥‬ـ این ترکیب های قرآنی را با دقت به تنوین بخوانید‪.‬‬

‫ـس َـنـ ٌة‬

‫ا ُۡس َـوة ٌ َح َ‬
‫ح ۡـتـما مـق ِ‬
‫ۡـضـ ًّیـا ‬ ‫َ ً َ‬ ‫ِب َـه ِـدی َّ ٍـة ‬ ‫ِر ۡز ٌق کَ ٌ ‬
‫ـریـم‬

‫‪٦‬ـ این ترکیب های قرآنی را با دقت در صدای «  ـه و ‪ ،‬ـه ی » بخوانید‪.‬‬

‫ی‬ ‫ِع ۡـن َـد َر ِبّـه ‬ ‫َا ۡج ُـره و ‬ ‫ـن ا ُۡر ِسـلَـه و ‬
‫لَ ۡ‬ ‫ِبـر ِ‬
‫سولـه  ‬
‫ی‬
‫َ‬ ‫َع ۡـب َـده و ‬

‫‪٧‬ـ با دقت در حروف ناخوانا‪ ،‬این کلمات را بخوانید‪.‬‬

‫ت َ َـول ّٰـی‬ ‫ـج ٰ ‬

‫ـزی‬ ‫ِ‬
‫یُ ۡ‬ ‫ـری ‬
‫تَ ٰ‬ ‫َع ٰ ‬
‫ـلـی‬ ‫لـی ‬
‫(ی)‪ :‬ا ٰ‬
‫ـ یاء زیر الف کوچک ٰ‬
‫ـواص ۡوا‬
‫تَ َ‬ ‫ُر ّدوا ‬ ‫َآمـنوا ‬ ‫ـ الف بعد از واو آخر (وا)‪ :‬قالوا ‬

‫ــو ِاخ ُـذ‬ ‫ـ واو پایه ی همزه (و)‪ :‬م ۡـو ِ‬

‫یُ ٔ‬ ‫ـطاونا ‬
‫َع ُٔ‬ ‫ـنـیـن ‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫ُ ٔ‬ ‫ٴ‬

‫َه ِ ّـی ٔۡ‬

‫ـی‬ ‫ی ُ ۡـب ِـد ُٔ ‬
‫ی‬ ‫ِا ۡم ِـر ٍ ٔی ‬ ‫(ی)‪ُ :‬ق ِـر َٔ ‬
‫ی‬ ‫ـ یاء پایه ی همزه ٴ‬

‫فورا‬
‫َغ ً‬ ‫ریما ‬
‫کَ ً‬ ‫ـل‬
‫َقو ً ‬ ‫(ـــ)‪:‬‬
‫ـ الف بعد از تنوین ً‬

‫ـسـ ًّمـی‬
‫ُم َ‬ ‫فَ ًـتـی ‬ ‫ ‬
‫(ـــ ی)‪ :‬هُ ًـدی‬
‫ـ یاء بعد از تنوین فتحه ً‬

‫‪٨‬ـ این ترکیب های قرآنی را با دقت در حروف ناخوانا و اتصال قبل به بعد آنها بخوانید‪.‬‬

‫ـس َـق‬ ‫ت‬ ‫ا ا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬‫ِ‬ ‫ـاس َـت ِـق ۡـم ‬ ‫ـج ِـر ‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫فَ ۡ‬ ‫َو الۡـ َف ۡ‬ ‫ـاعـلَ ۡـم ‬
‫فَ ۡ‬
‫َفـاتَّـ ُقـوا الـل َّٰـه‬ ‫ض‬ ‫ِمن الـس ِ‬
‫ـماء ِ الَـی ۡال َ ۡر ِ ‬ ‫َ َّ‬
‫ـذیـن اتَّـبَـعوا‬‫َّ‬ ‫ل‬ ‫ ا‬‫ـن‬ ‫م‬‫ِا ۡذ تـبـر َا الَّـذیـن ات ُّ ِـبـعـوا ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َّ‬

‫  ‪  2‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬
‫دانش آموزان عزیز! برای آشنایی بیش تر شما با قرآن کریم‪ ،‬برخی از آیات کتاب درسی‬
‫به صورت ساده ترجمه شده است‪ .‬این ترجمه ها برای مطالعه ی آزاد است و نیازی به حفظ‬
‫آن ها نیست‪ .‬در بخشی از تمرین های این کتاب و نیز در کتاب های سال های آینده با روش‬
‫صحیح فهم معنای آیات قرآن بیش تر آشنا خواهید شد‪.‬‬

‫مناز در قرآن‬
‫این آیات را با نشان دادن خط بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫الـر ۡحـ ٰم ِـن َّ‬
‫الـرحـیـمِ‬ ‫ـسـمِ الـلّٰـه َّ‬
‫‪١‬ـ ب ۡ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫   َقـد َافۡـلَـح الۡ ِ‬
‫‪ ٢‬‬
‫ـذیـن هُ ۡـم فی َصـالت ِـه ۡـم خـاش َ‬
‫ـعـون‬ ‫ـنـون ‪َ   1‬ال َّ َ‬
‫ـم ۡـؤم َ‬ ‫َ ُ‬ ‫ۡ‬
‫ به راستی که رستگار شدند مؤمنان‪ .‬آنان که در نمازشان خاشع و فروتن هستند‪ .‬سوره ی مؤمنون‪ ،‬آیه ی ‪١‬و‪٢‬‬

‫ـم ۡنـ َک ِـر ‬ ‫ِ‬ ‫الـصـالة ِ‬ ‫‪2‬ـ و َا ِ‬

‫ ‬ ‫ـهی َع ِـن الۡـ َف ۡحـشاء َو الۡ ُ‬
‫ٰ‬ ‫ـن‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ـالة‬
‫َ‬ ‫الـص‬
‫َّ‬ ‫ن‬
‫َّ‬ ‫ ا‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ـمِ‬ ‫ق‬ ‫َ‬
‫سوره ی عنکبوت‪ ،‬آیه ی ‪٤٥‬‬ ‫ و نماز بخوان زیرا نماز (انسان را) از زشتی ها و گناه بازمی دارد‪ .‬‬

‫ـالة ِ‬ ‫الـص ِ‬
‫ـن ُذ ِ ّریَّـتی ‬
‫ و م ۡ‬
‫َ‬ ‫ـقـیـم َّ‬
‫اج َـعـ ۡلـنـی ُم َ‬ ‫‪3‬ـ َر ِ ّب ۡ‬
‫ سوره ی ابراهیم‪ ،‬آیه ی ‪40‬‬ ‫  پروردگارا من و فرزندانم را از نمازگزاران قرار بده‪.‬‬

‫ـم َـع ِـة ‬ ‫ـالة ِ‬

‫ـلـص ِ‬ ‫‪4‬ـ یـا َایـهـا الَّـذیـن آمـنـوا ِاذا ِ‬
‫نـودی ِ‬
‫ـج ُ‬
‫ـن ی َ ۡـومِ الۡ ُ‬
‫ۡ‬ ‫م‬ ‫َّ‬ ‫ل‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ُّ َ‬
‫ای کسانی که ایمان آوردید وقتی که برای نماز جمعه فرا خوانده شدید‪،‬‬

‫لـی ِذکۡ ِـر الـل ِّٰـه ‬ ‫ا‬‫فَـاسـعـوا ِ‬

‫ۡ َ ۡ ٰ‬
‫به سوی یاد خدا (نماز) بشتابید‪ .‬سوره ی جمعه‪ ،‬آیه ی ‪9‬‬

‫حفظ قرآن‬
‫یکی از عبارت های باال را (به انتخاب خود) حفظ کنید‪.‬‬

‫  ‪  3‬‬
 ‫ـنـيـن‬ ‫م‬‫ـوالـدی و ِلـ ۡلـمـو ِ‬
‫ربـنـا ا ۡغ ِـفـر لی و ِل ِ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬
‫َ ُ ٔ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ۡ َ‬ ‫َ َّ َ‬
‫بیامـرز‪ ،‬‬
‫پروردگارا من و پدر و مادرم و مؤمنان را ُ‬

‫ـساب‬ ‫ِ‬
‫ـقوم الۡـح ُ‬
‫ي َ ۡـو َم ي َ ُ‬
‫در روزی که به حساب مردم رسيدگی می شود‪(.‬یعنی روز قیامت)‬
‫سوره ی ابراهیم‪ ،‬آیه ی ‪41‬‬

‫ِ‬
‫… حساب‪… :‬‬ ‫ـنـيـن ‪ … :‬ی َ ۡـوم‪:‬‬ ‫ِ‬
‫… م ۡـؤم َ‬
‫ُ‬ ‫ ربَّـنا‪:‬‬
‫َ‬

‫چه خوب است با خواندن این دعای زیبای قرآنی در قنوت نمازهای خود‪،‬‬
‫برای خودمان و پدر و مادر عزیزمان دعا کنیم‪.‬‬

‫  ‪  4‬‬
 ‫ـــــــــــــــــــــ‬ ‫وقف بر حرکات‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫ِ ُ‬ ‫َ‬
‫همان طور که می دانید صداهای آبی ـــــــــــــــــــــــ در آخر سطر‪ ،‬به هنگام وقف خوانده‬
‫نمی شود‪ .‬از این پس‪ ،‬این صداها معمولی (یا توپر) نوشته شده است‪ ،‬ولی هنگام وقف‬
‫خوانده نمی شود‪.‬‬

‫مترین اول‪ :‬خوب است عبارات و آیات جلسه ی قبل را یک بار دیگر بخوانید و در آخر‬
‫هرجمله‪ ،‬وقف کنید‪.‬‬

‫مترین دوم ‪ :‬این آیات را که درباره ی اهمیت نماز است‪ ،‬بخوانید و به ترجمه ی‬
‫آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫ـعیـن ‬ ‫الـزکـاة و ارکَـعوا مـع الـر ِ‬

‫اک‬
‫‪43‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ّ‬ ‫ و آتُـوا َّ َ َ ۡ‬
‫ـالة َ‬
‫الـص َ‬
‫قـیـمـوا َّ‬
‫‪١‬ـ َو َا ُ‬
‫ و نماز بخوانید و زکات بدهید و با رکوع کنندگان (در نماز جماعت) رکوع کنید‪ .‬سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪٤٣‬‬

‫ـم ۡـنـ َک ِـر‬ ‫الـصـالة و ۡأمـر ِبـالۡـمـع ِ‬ ‫‪٢‬ـ یـا بـنـی َا ِ‬

‫ و ان ۡ َـه َع ِـن الۡ ُ‬
‫َ‬ ‫ـروف‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫َ ۡ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ـمِ‬ ‫ق‬ ‫ُ َ َّ‬
‫ای فرزندم برپا دار نماز را و امر کن به کار خوب و نهی کن از کار بد‪    .‬سوره ی لقمان‪ ،‬آیه ی ‪١٧‬‬ ‫ ‬

‫ـماتی لـل ِّٰـه َر ِ ّب الۡـعال َ َ ‬

‫ـمیـن‬ ‫ِ‬ ‫یای َو َم‬‫ـح‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫کی‬ ‫ـس‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ـالتی‬ ‫ص‬ ‫ن‬
‫َّ‬ ‫ا‬‫‪٣‬ـ ُق ۡـل ِ‬
‫‪162‬‬
‫َ ُ َ َ ۡ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ بگو‪ :‬قطعاً نماز من و همه ی عبادات من و زندگی من و مرگ من برای خداست که پروردگار‬

‫ سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی ‪١٦٢‬‬

‫ جهانیان است‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬
‫یکی از عبارت های باال را (به انتخاب‬
‫خود) حفظ کنید‪.‬‬

‫  ‪  5‬‬
‫دانش آموزان عزیز! تمرین های «کار در کالس» را به‬
‫کمک هم کالسی خود و با استفاده از ترجمه ی آیات‬
‫درس و دانسته های قبلی خود پاسخ دهید‪ .‬در صورت‬
‫نیاز می توانید به فهرست کلمات پایان کتاب نیز مراجعه‬
‫کنید‪.‬‬

‫مترین اول ‪ :‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫پروردگار‬ ‫خدا ‬ ‫‪١‬ـ َالـلّٰـه‪ :‬‬
‫پروردگار‬ ‫خدا ‬ ‫‪٢‬ـ َر ّب‪ :‬‬
‫روزه‬ ‫نماز ‬ ‫‪٣‬ـ َصـالة‪ :‬‬
‫پیامبر‬ ‫پیامبران ‬ ‫‪٤‬ـ َرسـول‪ :‬‬
‫جهانیان‬ ‫دانشمندان ‬ ‫ـمیـن‪ :‬‬
‫‪ ٥‬ـ عال َ َ‬

‫مترین دوم ‪ :‬این ترکیب ها و عبارت های قرآنی را بخوانید و معنای آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الـر ۡحـ ٰم ِـن َّ‬
‫الـرحیـمِ‬ ‫ـسـمِ الـلّٰـه َّ‬ ‫‪١‬ـ ب ۡ‬
‫٭‬
‫   به نام … … … ‬

‫ـمیـن‬ ‫ِ‬
‫‪٢‬ـ َر ّب الۡـعـال َ َ‬
‫    … …‬

‫سول الـل ِّٰـه‬

‫‪٣‬ـ َر ُ‬
‫  … …‬

‫ـالة‬
‫الـص َ‬‫ـی َا ِقـمِ َّ‬ ‫‪٤‬ـ یا ب ُ َـن َّ‬
‫   ای فرزندم‪ ،‬به پا دار … را‬

‫  ‪  6‬‬ ‫٭ هر سه نقطه جانشین یک کلمه است‪.‬‬

 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی چهارم‬

‫قطره‬
‫پیامبر اعظم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫بهترین شما کسی است که قرآن را بیاموزد و به دیگران نیز آموزش دهد  ‪.‬‬
‫٭‬

‫مترین اول‬
‫آیات جلسه ی اول و دوم این درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید‪ .‬دقت کنید که درحالت وقف‪،‬‬
‫حرکت آخر عبارت را نخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکتی که هنگام وقف خوانده نمی شود‪ ،‬خط بکشید‪.‬‬

‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪238‬‬ ‫  ‬‫الـصـلَ ِ‬

‫ـوات‬ ‫‪١‬ـ ِ‬
‫حافـظـوا َعـلَـی َّ‬
‫سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی ‪72‬‬‫  ‬ ‫ـقوه‬
‫ و اتَّ ُ‬
‫ـالة َ‬
‫الـص َ‬ ‫ و َا ۡن َا ُ‬
‫قـیـمـوا َّ‬ ‫‪2‬ـ َ‬
‫  سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی ‪92‬‬ ‫ـحافـظون ‪92‬‬ ‫ـالت ِـهـم ی ِ‬ ‫‪3‬ـ و هـم عـلـی ص ِ‬
‫َ‬ ‫ۡ ُ‬ ‫َ ُ ۡ َ ٰ َ‬
‫ سوره ی ِاسراء‪ ،‬آیه ی ‪٧٨‬‬‫ـس ِـق الـ َّل ۡـی ِـل‬ ‫غ‬ ‫لی‬ ‫الـشم ِـس ِ‬
‫ ا‬ ‫َّ‬ ‫ لـد ِ‬
‫لوك‬ ‫الـصـالة ِ‬
‫َّ‬ ‫ـمِ‬ ‫ق‬‫‪4‬ـ َا ِ‬
‫ٰ َ‬‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین دوم‪ ،‬صدای قبل از حروف ناخوانا را با فلش به حرف ساکن یا تشدید بعد از آن وصل کنید‪.‬‬
‫(مانند شماره ی ‪)١‬‬

‫حفظ قرآن‬
‫یکی از عبارت های باال را (به انتخاب خود) از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  7‬‬ ‫٭ کتاب مستدرک الوسائل‪ ،‬ج ‪ ،١‬ص ‪٢٨٨‬‬

 ‫آشنایی با عالئم وقف‬
‫همان طور که در سال گذشته آموختید چهار حرف ریز «    ج‪ ،‬ز‪ ،‬ط‪ ،‬مـ     » باالی برخی از‬
‫کلمات‪ ،‬نشانه ی وقف است‪.‬‬

‫سوره ی لقمان‬

‫ِ‬ ‫ج‬
‫ِِ‬ ‫و لَـ َق ۡد آ َتينا ُل ۡق َ ِ‬
‫ُ‬
‫ و َم ۡن َ ي ۡشك ۡر َفـانَّـما‬ ‫مان ا ۡلح ۡك َمـ َة ا َِن ۡاش ُك ۡر ل ّٰله  َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫‪1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ز‬
‫ِ ِ‬
‫قال‬‫ميـد  ‪َ   12‬و ا ۡذ َ‬ ‫ـى َح ٌ‬ ‫ّٰ‬
‫ و َم ۡن كَـ َف َـر َفـا َّن الل َه َغـن ٌّ‬ ‫َي ۡش ُك ُـر لـ َنفۡسـه‌ی َ‬ ‫‪2‬‬

‫الش ۡر َك‬ ‫ِ‬

‫ـى ال  ُت ۡش ِركۡ ِبالل ِّٰه ا َّن ّ‬
‫ِ‬ ‫ز‬
‫ِ‬ ‫ُل ۡق ُ ِ  ِ‬
‫ و ُه َـو يَـعـظُـهو یا ُبـ َن َّ‬ ‫مان ــلبۡـنـه‌ی َ‬ ‫‪3‬‬

‫ الن ۡ َ ِ ِ‬ ‫ل َُـظ ۡلم عـظيـم ‪  13‬و و َّصي َنا ۡ ِ‬

‫سان ِبـوال َد ۡيه َ‬
‫ز‬
‫ُ‬
‫ـمـ َل ۡت ُه ا ُّمـهو‬ ‫ ح َ‬ ‫َ َ ۡ‬ ‫ٌ َ ٌ‬ ‫‪4‬‬

‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ز‬

‫ِ‬
‫عام ۡي ِـن اَن ۡاشـك ۡر لى َو‬ ‫ـلى َو ۡه ٍن َو فصا ُلـهو فى َ‬ ‫َو ۡه ًنا َع ٰ ٰ‬ ‫‪5‬‬

‫ـلى ا َۡن ُت ۡش ِر َك بى ‬ ‫ِ‬ ‫ـك ِ‬ ‫ِل ِ‬

‫ـداك َع ٰ ٰ‬ ‫جاه َ‬ ‫ـصيـر  ‪ َ   14‬و ا ۡن َ‬ ‫ُ‬ ‫م‬ ‫ۡ‬
‫َّ َ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ى‬‫َ‬ ‫ل‬ ‫ ا‬ ‫َ‬ ‫ي‬
‫ۡ‬ ‫د‬
‫َ‬ ‫ـوال‬ ‫‪6‬‬

‫صاح ۡب ُـهـما ِفی ال ُّد ۡنيا‬ ‫َـك ِبـه‌ ى ِع ۡلم َفـال  ُت ِـطع ُـهـما و ِ‬
‫ز‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ٌ‬ ‫ما ل َۡي َس ل َ‬ ‫‪7‬‬

‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ج‬ ‫ز‬

‫َناب ال َ َّى ُثـ َّم ال َ َّى َم ۡرج ُـعـك ۡم ‬ ‫ و ات َِّـب ۡـع َسـبيـلَ َم ۡن ا َ‬ ‫َم ۡعـروفًـا َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـك‬ ‫ـى ِانَّـها ِا ۡن َت ُ‬ ‫ـلون  ‪ 15‬يا ُبـ َن َّ‬ ‫َفـ ُان َ ِـبّـ ُئ ُـك ۡم ِبـما ُك ۡن ُت ۡم َت ۡع َم َ‬ ‫‪9‬‬

‫ِ‬
‫ـماوات ‬ ‫قال َحـ َّب ٍـة ِم ۡن َخ ۡر َد ٍل َفـ َت ُـك ۡن فى َصخۡ َر ٍة ا َۡو ِف ى َّ‬
‫الس‬ ‫ِم ۡث َ‬ ‫‪10‬‬

‫خـبيـر ‪16‬‬ ‫َ‬ ‫َـطيـف‬

‫ٌ‬ ‫ل‬ ‫ّٰه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ن‬‫َّ‬ ‫ا‬ ‫ِ‬ ‫ ‬ ‫ج‬
‫ّٰه‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ـه‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫الر ِض ي ِ‬
‫أت‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ى‬ ‫ف‬‫اَو ِ‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬ ‫‪11‬‬

‫خواندن روزانه ی قرآن‬ ‫فعّالیت‬

‫همان طور که هر روز نماز می خوانیم‪،‬‬
‫چه خوب است هر روز مقداری قرآن نیز بخوانیم‪.‬‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١٢‬تا ‪ 16‬سوره ی لقمان را به صورت «جمله‬
‫به جمله» بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬
‫  ‪  8‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس دوم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 1‬تا ‪ 6‬سوره ی َتـغابُـن را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫حيـم‬
‫الر ِ‬ ‫ِب ۡس ِـم اللّٰ ِ‍ه َّ‬
‫الر ۡح ٰـم ِـن َّ‬ ‫‪1‬‬

‫َو     مـا ِ      فـى   ۡ ال َۡر ِض‬ ‫ِ‬ ‫ــح ِ       لـل ِّٰـه      مـا ِ     فـى َّ‬
‫ز‬
‫ـمـاوات‬ ‫   الـس‬ ‫ـس ِ ّـب ُ‬
‫ُي َ‬ ‫‪2‬‬

‫ٍ‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬

‫ز‬
‫‪1‬‬ ‫ـدير‬
‫َ ۡ َ ٌ‬ ‫ق‬ ‫ء‬ ‫ى‬ ‫ش‬ ‫ـل‬ ‫ك‬‫ُ‬ ‫ـلى‬ ‫ع‬ ‫ـو‬ ‫ه‬ ‫و‬
‫ـح ۡم ُـد َ ُ َ َ ٰ‬ ‫ـك َو لَـ ُه ا ۡل َ‬ ‫لَـ ُه  ا ۡل ُـم ۡل ُ‬ ‫‪3‬‬
‫ز‬
‫   كافـر  و ِ    م ۡنـ ُكم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُه َـو   الَّذى َ‬
‫ـن‬‫     م ۡ ٔوم ٌ‬
‫ۡ ُ‬ ‫َ‬ ‫َف ِـم ۡن ُـك ۡم ٌ‬ ‫    خـلَـ َقـ ُك ۡم‬ ‫‪4‬‬

‫ِ‬
‫ـماوات‬ ‫َـق َّ‬
‫   الس‬ ‫َخـل َ‬ ‫‪2‬‬ ‫ـصـيـر‬
‫ٌ‬ ‫َو  الل ُّٰه ِ    بـما     َت ۡـع َـم َ‬
‫ـلـون َ    ب‬ ‫‪5‬‬

‫ـح ِ ّـق َو َ‬
‫ز‬
‫    ص َـو َر ُك ۡـم‬ ‫ـن‬
‫َ ۡ َ َ ُ‬ ‫ـس‬ ‫َح‬‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫    صـ َّو َر ُك ۡـم‬ ‫ض ِ    با ۡل َ‬ ‫َو ۡ‬
‫   ال َۡر َ‬ ‫‪6‬‬

‫ـصيـر ‪َ 3‬ي ۡـعـل َُـم ما ِفى َّ‬ ‫ِ‬

‫ـماوات َو ۡالَ ۡر ِض‬ ‫ِ‬ ‫الس‬ ‫َو ِ    ال َۡيـه ا ۡل َـم ُ‬ ‫‪7‬‬
‫ج‬
‫ـليـم‬ ‫ون َو مـا ُت ۡـع ِـل َ‬
‫ـنون َو الـل ُّٰـه  َع ٌ‬ ‫َو َي ۡـعـل َُـم مـا ُت ِـس ّـر َ‬ ‫‪8‬‬

‫ِۡ‬
‫ـدور ‪َ 4‬ا ل َۡـم َيأت ُـك ۡم َن َـبـ ُا الَّ َ‬
‫ـذيـن كَـ َفـروا ِم ۡن‬ ‫الص ِ‬
‫ـذات ُّ‬ ‫ِب ِ‬ ‫‪9‬‬

‫ٌ‬ ‫بال ا َۡم ِـر ِه ۡـم َو  ل ُ ۡ َ ٌ‬

‫َـهم عـذاب اَليـم  ‪5‬‬ ‫ـل َفـذاقوا َو َ‬ ‫َق ۡب ُ‬ ‫‪10‬‬

‫ـنات َفـقالوا‬ ‫ـك ِبـ َانَّـه و كا َن ۡت َتـ ۡأ ِ‬

‫تـيـه ۡم ُر ُسـ ُل ُـه ۡم ِبا ۡل َـب ِ ّـي ِ‬ ‫ٰذِل َ‬ ‫‪11‬‬

‫ـش ٌـر َي ۡـهـدو َنـنا َف َـكـ َفـروا َو َت َـولَّ ۡوا َ ۡ‬

‫ج‬ ‫ج‬
‫اسـ َت ۡغـ َنـى الل ُّٰه‬ ‫و‬ ‫َا َ ب َ‬ ‫‪12‬‬

‫د ‪6‬‬ ‫ـى َحـميـ ٌ‬‫َو الل ُّٰه َغ ِـن ٌّ‬ ‫‪13‬‬

‫ مترین دوم‪ :‬هر یک از شما با انتخاب معلم‪ ،‬یک جمله از این آیات را با صدای بلند بخوانید و سایر‬
‫ ‪ 9‬‬ ‫دانش آموزان از روی کتاب خود خط ببرند‪.‬‬
 ‫ـصیـر‬ ‫ِ‬
‫ـلون ب َ ٌ‬
‫ـم َ‬ ‫َو   الـل ُّٰـه بـما ت َ ۡـع َ‬
‫خدا هر کاری را که می کنید‪  ،‬می بیند‪.‬‬
‫سوره ی تَغابُن‪ ،‬آیه ی ‪2‬‬

‫آیا می توانید سیب خود را در‬

‫جایی بخورید که هیچ کس نبیند؟!‬

‫به نظر شما کسی موفق می شود؟‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس‬

‫پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 10‬‬
 ‫وقف بر حرکات ً ٍ ٌ‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬ ‫جلسه ی دوم‬

‫ٍ‬
‫در آخر هر سطر خوانده‬
‫ٌ‬ ‫ً‬ ‫همان طور که می دانید‪ ،‬صداهای آبی‬
‫نمی شوند‪ .‬از این پس‪ ،‬این صداها معمولی نوشته شده است‪ ،‬ولی مانند‬
‫گذشته‪ ،‬هنگام وقف خوانده نمی شوند‪.‬‬

‫مترین اوّل‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید؛ با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با نوار بخوانید‬
‫ـــــــ توجه کنید‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫و به وقف بر حرکات ًـــــــ ٌ‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را با رعایت قاعده ی وقف بخوانید و به ترجمه ی آن توجه کنید‪.‬‬

‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪224‬‬ ‫ ‬ ‫‪224‬‬ ‫ـلیـم‬

‫ـمیـع َع ٌ‬
‫‪١‬ـ َو الـل ُّٰـه َس ٌ‬
‫است‪.‬‬ ‫دانا‬ ‫شنوای‬ ‫و خدا‬

‫سوره ی ِنساء‪ ،‬آیه ی ‪134‬‬ ‫‪134‬‬ ‫ـصیـرا‬

‫ـمیـعـا ب َ ً‬
‫کان الـل ُّٰـه َس ً‬
‫‪2‬ـ َو َ‬
‫است‪.‬‬ ‫بینا‬ ‫شنوای‬ ‫خدا‬ ‫و‬

‫ـدیـرا‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫  ‬ ‫‪3‬ـ و کان الـلّٰـه عـلـی کُ ِّـل َشـی ٍ‬
‫  ء‬
‫سوره ی َاحزاب‪ ،‬آیه ی ‪27‬‬ ‫‪27‬‬
‫ً‬ ‫ۡ‬ ‫َ َ ُ َ ٰ‬
‫است‪.‬‬ ‫توانا‬ ‫هر چیز‬ ‫بر‬ ‫خدا‬ ‫و‬

‫‪٤‬ـ وعـد الـلّٰـه الۡـم ۡـؤ ِمـنـیـن و الۡـم ۡـؤ ِم ِ‬

‫ـنات َجـ ّن ٍ ‬
‫ـات‬
‫سوره ی توبه‪ ،‬آیه ی ‪٧٢‬‬
‫َ َ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ َ َ‬
‫خدا مردان و زنان مؤمن را به بهشت های (زیبا و پرنعمت) وعده داده است‪.‬‬

‫  ‪ 11‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪:‬‬

‫دانا‬ ‫شنوا ‬ ‫ ‬ ‫‪١‬ـ َسـمیـع‪:‬‬

‫دانا‬ ‫شنوا ‬ ‫ ‬ ‫‪٢‬ـ َعـلیـم‪:‬‬
‫بینا‬ ‫توانا ‬ ‫ ‬ ‫‪٣‬ـ بَـصیـر‪:‬‬
‫بینا‬ ‫توانا ‬ ‫ ‬ ‫‪٤‬ـ َقـدیـر‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و با استفاده از معنای کلمات آموخته شده ‪ ،‬ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫ ‬ ‫ـدیـر‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ـلیـم‬ ‫ع‬ ‫ّٰـه‬ ‫ل‬ ‫الـ‬ ‫ن‬
‫َّ‬ ‫ا‬‫‪١‬ـ ِ‬
‫سوره ی نَحل‪ ،‬آیه ی ‪70‬‬ ‫‪70‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫است‪.‬‬ ‫…‬ ‫ِی‬ ‫…‬ ‫قطعاً …‬

‫سوره ی شوری‪ ،‬آیه ی ‪11‬‬ ‫ـصـیـر ‪ 11‬‬

‫ُ‬ ‫ـمیـع الۡـبَ‬
‫الـس ُ‬‫‪٢‬ـ َو هُ َـو َّ‬
‫ است‪.‬‬ ‫…‬ ‫ِی‬ ‫…‬ ‫و او‬

‫  ‪ 12‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫قطره‬
‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬
‫اما‬
‫دریا قطره اما دریا‬
‫٭‬
‫برتری قرآن بر دیگر سخنان‪ ،‬هم چون برتری خداست بر خلقش‬

‫مترین اول‬
‫آیات درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید‪ .‬د ّقت کنید در حالت وقف‪ ،‬حرکت آخر عبارت را نخوانید‪.‬‬
‫خوب است آیات درس را شبیه قرائت الگو (کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ) تمرین کنید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکاتی که هنگام وقف خوانده نمی شود‪ ،‬خط بکشید‪.‬‬

‫ـج ٍـل ‬ ‫ع‬ ‫ـن‬ ‫م‬‫‪١‬ـ ُخ ِـلـق ا ۡ ِالن‍ـ‍سان ِ‬

‫سوره ی انبیاء‪ ،‬آیه ی ‪37‬‬
‫َ ۡ ُ ۡ َ‬
‫َ‬

‫ن الـلّٰـه ِبـما تـعـمـلـون بـصیـر ‪233‬‬

‫ ‬
‫سوره ی    بقره‪ ،‬آیه ی ‪233‬‬
‫َۡ َ َ َ ٌ‬ ‫اعـلَـمـوا َا َّ َ‬
‫‪2‬ـ َو ۡ‬

‫سوره ی ِ اسراء‪ ،‬آیه ی ‪53‬‬ ‫ ‬ ‫کان ِل ِۡـالن ۡ ِ‬

‫ـسان َع ُـد ًّوا ُمـبـیـنًـا‬ ‫ـطان‬ ‫ـی‬ ‫الش‬
‫َّ‬ ‫ن‬
‫َّ‬ ‫ا‬‫‪3‬ـ ِ‬
‫ۡ َ َ‬

‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین دوم‪ ،‬صدای قبل از حروف ناخوانا را با فلش به ساکن یا تشدید وصل کنید‪.‬‬

‫ف ّعالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ٧‬تا ‪ 13‬سوره ی َتـغابُـن را به صورت «جمله به جمله» از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 13‬‬ ‫ن  ِ‬
‫ الحکمه‪ ،‬حدیث ‪16432‬‬‫٭ کتاب میزا ُ‬
 ‫سوره ی َتغا ُبن‬

‫َز َع َـم الَّ َ‬

‫ج‬
‫ـن‬ ‫ث‬
‫ُ‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬
‫َ ٰ ٰ َ َ ّ ُ ۡ َ َّ‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫َـ‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ـلى‬ ‫ب‬ ‫ُل‬‫ۡ‬ ‫ق‬ ‫ـذيـن كَـ َفـروا ا َۡن ل َۡن ُي ۡب َـعـثوا‬ ‫‪1‬‬

‫ـسيـر‬ ‫ي‬ ‫ّٰه‬‫ـك َعـلَى الل ِ‬ ‫َ‬ ‫ل‬‫ُثـ َّم لَـ ُتـ َنـ َّب ‪‬ـو َّن ِبـما َع ِـم ۡلـ ُتمج و ٰذ ِ‬
‫‪7‬‬
‫َ ٌ‬ ‫ۡ َ‬ ‫‪2‬‬

‫ـآمـنوا ِباللّٰ ِه َو َرسو ِ لـه‌ى َو ال ّن ِور الَّـذى َا  ۡنـ َز ۡلنا َو ال ّٰل ُه ِبـما‬
‫ج‬
‫َف ِ‬
‫‪3‬‬

‫ـبيـر ‪َ 8‬ي ۡو َم َي ۡج َم ُـعـ ُك ۡم ِل َـي ۡومِ ا ۡل َج ۡم ِع ٰذ ِل َ‬

‫ز‬
‫ـك‬ ‫ـلون َخ ٌ‬ ‫َت ۡع َـم َ‬ ‫‪4‬‬

‫ـحا ُ ي َـك ِ ّـف ۡر‬ ‫صال ً‬ ‫يوم ال َّتـغاب ِـنط و م ۡن يـ ‪‬و ِم ۡن ِبال ّٰل ِه و ي ۡعـم ۡل ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫ُ َ َ ُ‬ ‫َُۡ‬ ‫‪5‬‬

‫هار‬ ‫ـئـاتـه ی َو ُي ۡد ِخ ۡلـ ُه َج ّن ٍات َت ۡجری ِم ۡن َت ۡح ِت َـها ۡ َ‬ ‫ع ۡنـ ُه س ِـي ِ‬

‫ال ۡن ُ‬ ‫َ َ ّ‬ ‫‪6‬‬

‫ـذيـن‬ ‫َّ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـك ا ۡل َفو ُز    ا ۡلعـظيـم      ‪9‬‬ ‫َ‬ ‫ل‬‫خالـديـن فيـها اَبـ ًداج ٰذ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪7‬‬
‫ِ‬ ‫ــآياتـنا ُاول ٰـ ِئ َ‬ ‫كَـ َفـروا و كَـ َّذبوا ِب ِ‬
‫ـديـن‬‫حاب ال ّن ِار  خال َ‬ ‫ـك ا َۡص ُ‬ ‫َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـصيـب ٍـة ِا ّل ِب ِـا ۡذ ِن‬

‫ز‬
‫َ‬ ‫م‬ ‫َ ۡ ُ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫َصاب‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫فيـها و ِب ۡئـس ا ۡلمـصيـر ‪10‬‬
‫ُ‬ ‫َ َ َ‬ ‫‪9‬‬

‫شى ٍء عليـم ‪11‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ك‬ ‫ُ‬ ‫ب‬‫ِ‬ ‫ه‬
‫ُ‬ ‫ّٰ‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫و‬
‫ج‬
‫ه‬ ‫ـب‬‫ل‬‫ۡ‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ـد‬ ‫ه‬ ‫ۡ‬ ‫ي‬ ‫ه‬‫ِ‬ ‫ّٰ‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ب‬‫ِ‬ ‫ن‬‫ۡ‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫و‬
‫‪‬‬ ‫ي‬ ‫ ‬
‫ن‬ ‫ۡ‬ ‫م‬ ‫و‬
‫ط‬
‫ّٰه‬‫الل ِ‬
‫ٌ‬ ‫ۡ‬ ‫َ َ‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪10‬‬
‫ِ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ج‬
‫ـلى‬ ‫َ ٰ‬ ‫ع‬ ‫َّـما‬ ‫ن‬ ‫ـا‬ ‫ف‬‫َ‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫ـ‬ ‫ي‬
‫ۡ َ َ ۡ ُۡ‬ ‫ل‬ ‫ـو‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ـا‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫سول‬
‫الر َ‬ ‫َطيـعوا َّ‬ ‫َطيـعوا ال ّٰل َه َو ا ُ‬ ‫َو ا ُ‬ ‫‪11‬‬

‫ال   ا ٰلـ َه ِا ّل ُه َـو َ و َعـ َلى  اللِّٰه‬ ‫سولـ َنا ا ۡلبـال ُغ ا ۡلمـبيـن ‪َ   12‬الل ّٰه ِ‬ ‫ر ِ‬
‫ج‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪12‬‬

‫ـنون ‪   13‬‬ ‫َف ۡل َيـ َت َـو َّك ِـل ا ۡل ُم ‪‬و ِم َ‬ ‫‪13‬‬

‫ف ّعالیت‬
‫معنای کلماتی که زیر آن ها خط کشیده شده است را بگویید‪.‬‬

‫  ‪ 14‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس سوم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 34‬تا ‪ 38‬سوره ی ابراهیم را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫ـموه ج و ِا ۡن َت ُـع ّـدوا ِن ۡعـمـ َة اللّٰهِ‬ ‫تاك ۡم ِم ۡن كُ ِ ّ‬

‫َ‬ ‫ـل ما َسـ َا ۡلـ ُت ُ َ‬ ‫َو آ ُ‬ ‫‪1‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـلوم كَـ ّف ٌار  َو ا ۡذ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ج‬
‫ال   ُت ۡحـصوها ا َّن ۡ‬
‫راهيـم‬
‫قال ا ۡب ُ‬ ‫‪34‬‬
‫ـسان ل ََـظ ٌ‬
‫ ال ۡن َ‬ ‫‪2‬‬

‫ـى ا َۡن‬‫َر ِ ّب ۡاج َـع ۡل ٰه َـذا ا ۡل َـبـل ََـد آ ِمـ ًنا َو ۡاجـ ُن ۡبـنى َو َب ِـن َّ‬ ‫‪3‬‬

‫َـثيـرا ِم َـن ال ّن ِاس‬ ‫َر ِ ّب ِان َُّـه َّ‬

‫ز‬
‫ـن ا َۡضـ َل ۡل َـن ك ً‬ ‫‪35‬‬
‫َن ۡع ُـب َـد ۡالَ ۡص َ‬
‫ـنام‬ ‫‪4‬‬

‫َف َم ۡن َت ِـب َـعـنى َف ِـانَّـه و ِمـ ّنى َو َم ۡن َعـصـانى َف ِان َ‬

‫َّـك‬ ‫‪5‬‬

‫ـت ِم ۡن ُذ ِ ّريَّـتى ِب ٍ‬
‫ـواد َغ ۡي ِـر‬ ‫حيـم ‪ َ 36‬ربَّـنا ِانّى ا َۡس َك ۡن ُ‬
‫ـفور َر ٌ‬
‫َغ ٌ‬ ‫‪6‬‬

‫ج‬
‫ الصـال َة  ‬
‫َّ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫قيـم‬ ‫ـي‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ـنا‬ ‫ب‬ ‫ر‬
‫ص‬
‫ـك ا ۡل ُـم َح َّـر ِم َ َّ ُ ُ‬ ‫ذى َز ۡر ٍع ِع ۡن َد َب ۡي ِـت َ‬ ‫‪7‬‬

‫ۡـه ۡم‬ ‫ ار ُز ق ُ‬ ‫ـن ال ّن ِ‬

‫ـاس َت ۡهـوى ِا ل َۡي ِـه ۡم َو ۡ‬ ‫َف ۡاج َـع ۡل َا ف ِۡـئ َـد ًة ِم َ‬ ‫‪8‬‬

‫َّـك‬‫ـرون ‪َ 37‬ربَّـنا ِان َ‬‫ـك َ‬ ‫ِمـن الثَّـم ِ‬

‫ـرات ل ََـعـلَّ ُـه ۡم َي ۡش ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬

‫ـفى َعـلَى اللّٰهِ‬ ‫َت ۡعـل َُـم ما ُن ۡخـفى َو ما ُن ۡع ِـل ُ‬

‫ج‬
‫ـن  َو ما َي ۡخ ٰ‬ ‫‪10‬‬

‫ الَر ِض و ال ِفى الس ِ‬
‫ـماء ‪38‬‬
‫َّ‬ ‫ِم ۡن َش ۡى ٍء ِفى ۡ ۡ َ‬ ‫‪11‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر یک از شما با انتخاب معلم‪ ،‬یک جمله از این آیات را با صدای بلند بخوانید و سایر‬
‫دانش آموزان از روی کتاب خود خط ببرند‪.‬‬
‫  ‪ 15‬‬
 ‫ـمـ َة الـل ِّٰـه ال ت ُ ۡحـصوها‬ ‫ـع‬ ‫ن‬‫و ِان تـع ّـدوا ِ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ۡ َ ُ‬
‫اگر بخواهىد نعمت هاى خدا را بشمارىد‬
‫آن قدر زىاد است كه نمى توانىد‪.‬‬
‫سوره ى ابراهیم‪ ،‬آیه ى ‪34‬‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 16‬‬
 ‫ی‬‫وقف بر ـه و ‪ ،‬ه و‪ ،‬ـه ی‪ ،‬ه ‬ ‫جلسه ی دوم‬
‫همان طور که می دانید‪ ،‬صداهای آبی «  ـه و ‪ ،‬ـه ی  » در آخر سطر خوانده نمی شوند‪.‬‬
‫از این پس‪ ،‬این صداها معمولی نوشته می شود‪ ،‬ولی مانند گذشته‪ ،‬هنگام وقف‬
‫خوانده نمی شود‪.‬‬
‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا گوش کنید‪ ،‬با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫توجه کنید‪.‬‬
‫بخوانید و به وقف بر حرکات ّ‬

‫مترین دوم‬
‫توجه کنید‪.‬‬
‫این عبارات قرآنی را با رعایت قاعده ی وقف بخوانید و به ترجمه ی آن ها ّ‬

‫سوره ی َانفال‪ ،‬آیه ی ‪20‬‬ ‫و‬‫طیـعـوا الـل َّٰـه َو َرسولَـه  ‬

‫‪١‬ـ َا ُ‬
‫اطاعت کنید از خدا و پیامبرش‪.‬‬

‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪112‬‬ ‫ ی‬ ‫‪٢‬ـ فَـلَـه و َا ۡج ُـره و ِع ۡـن َـد َرِبّـه‬
‫پس پاداش او نزد پروردگارش است‪.‬‬

‫‪٣‬ـ َالَـیـس الـل ُّٰـه ِب ٍ‬

‫ـکاف َع ۡـب َـده‬
‫ و سوره ی ُز َمر‪ ،‬آیه ی ‪٣٦‬‬
‫ۡ َ‬
‫آیا خدا کافی نیست برای بنده اش؟‬

‫حفظ قرآن‬
‫عبارت سوم تمرین دوم را‬
‫همراه با ترجمه آن از حفظ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 17‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل معنای صحیح را عالمت بزنید‪:‬‬

‫پاداش ها‬ ‫ ‬
‫پاداش‬ ‫‪١‬ـ َا ۡجـر‪:‬‬

‫اطاعت کردند‬ ‫ ‬ ‫اطاعت کنید‬ ‫ ‬ ‫‪٢‬ـ َاطیـعوا‪:‬‬

‫بنده‬ ‫ ‬ ‫بندگان‬ ‫ ‬ ‫‪٣‬ـ َع ۡبـد‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و با استفاده از معنای کلمات آموخته شده‪ ،‬ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫سوره ی مریم‪ ،‬آیه ی ‪٣٠‬‬ ‫ ‬‫قال ِانّـی َع ۡـب ُـد الـل ِّٰـه‬
‫‪١‬ـ َ‬
‫ ‬
‫گفت‪ :‬قطعاً من … ی … هستم‪.‬‬

‫ـمیـن  ‪ 109‬‬‫َ‬ ‫ل‬ ‫ـعا‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬

‫ ‬ ‫ـلی ر ِّ‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫ّ‬ ‫ا‬‫‪٢‬ـ ِان َاج ِـری ِ‬
‫سوره ی شعراء‪ ،‬آیه ی ‪109‬‬
‫َ‬ ‫ٰ َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ ۡ َ‬
‫…‬ ‫…‬ ‫نیست … من … بر‬

‫سوره ی نور‪ ،‬آیه ی ‪54‬‬ ‫سول ‬

‫الـر َ‬
‫طیـعـوا َّ‬
‫طیـعـوا الـل َّٰـه َو َا ُ‬
‫‪٣‬ـ ُق ۡـل َا ُ‬
‫‪.‬‬ ‫…‬ ‫از‬ ‫…‬ ‫و‬ ‫از …‬ ‫…‬ ‫بگو‬

‫حفظ قرآن‬
‫عبارت سوم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 18‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫ السالم‪:‬‬
‫امیراملؤمننی امام علی علیه ّ‬
‫قطره‬
‫اما‬
‫٭‬
‫قرآن هرچه خوانده و شنیده شود‪ ،‬هرگز کهنه نمی شود‪.‬‬ ‫دریا‬

‫مترین اول‬
‫آیات درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید‪ .‬دقت کنید در حالت وقف‪ ،‬حرکت آخر عبارت را نخوانید‪.‬‬
‫خوب است آیات درس را با قرائت الگو تمرین کرده و شبیه آن قرائت کنید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکاتی که هنگام وقف خوانده نمی شوند‪ ،‬خط بکشید‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪١‬ـ ن َ ِـبـئـنـا ِبـتـ ۡأ ِ‬

‫ویـلـه  ‬
‫یوسف‪ ،‬آیه ی ‪٣6‬‬
‫سوره ی ُ‬ ‫ی‬ ‫َ‬ ‫ّ ۡ‬
‫ ‬ ‫‪2‬ـ فَـاَسـرهـا یـوس ُـف فـی ن َ ِ‬
‫ـفـسـه ی‬
‫یوسف‪ ،‬آیه ی ‪77‬‬
‫سوره ی ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َّ‬
‫ـسـبُـه ‬ ‫ح‬ ‫ـو‬ ‫ـه‬‫َ‬ ‫ف‬ ‫‪3‬ـ و مـن یـتـوک َّۡـل عـلَـی الـل ِ‬
‫ّٰـه‬
‫سوره ی طالق‪ ،‬آیه ی ‪3‬‬ ‫ ‬
‫و‬
‫َ َ ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ۡ ََ َ‬
‫ِ‬ ‫ـشـر ِع ِ‬
‫ِ‬
‫و‬ ‫ـس َـنـه ‬ ‫ـعون الۡـ َق ۡـو َل فَ َـیـ َّت ِـب َ‬
‫ـعون َا ۡح َ‬ ‫ـس َـتـم َ‬ ‫ال َّ َ‬
‫ـذیـن ی َ ۡ‬ ‫‪17‬‬ ‫ـباد‬ ‫‪4‬ـ فَـبَ ّ ۡ‬
‫سوره ی ُزمر‪ ،‬آیه ی ‪ ١٧‬و ‪١٨‬‬

‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین دوم‪ ،‬صدای قبل از حروف ناخوانا را با فلش به حرف ساکن یا تشدید بعد از آن ها وصل کنید‪.‬‬
‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ٣٩‬تا ‪ 46‬سوره ی ابراهیم را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید و   سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 19‬‬ ‫٭ کتاب نهج البالغه‪ ،‬خطبه ی ‪176‬‬

 ‫سوره ی ابراهیم‬

‫ـب لى َعـلَى ا ۡل ِـك َـب ِـر ِا ۡسماعيـلَ َو ِا ۡس َ‬ ‫ِ ِ‬

‫َا ۡل َح ۡم ُـد لـلّٰـه الَّـذى َو َه َ‬
‫ج‬
‫حاق‬ ‫‪1‬‬
‫   الص ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـالة ‬ ‫اج َـع ۡلـنى ُم َ‬
‫ـقيـم َّ‬ ‫ـميـع الـ ُّدعاء ‪َ 39‬ر ِ ّب ۡ‬ ‫َـس ُ‬ ‫ا َّن َر ّبى ل َ‬ ‫‪2‬‬

‫عاء ‪َ 40‬ربَّـ َنا اغۡ ِـف ۡرلى‬ ‫و ِمن ُذ ِريـتىج ربـنا و َتـ َقـبل د ِ‬
‫َّ ۡ ُ‬ ‫َ َّ َ‬ ‫َ ۡ ّ َّ‬ ‫‪3‬‬
‫ِ ِ‬
‫     و ال‬ ‫ـقوم   ا ۡل ِـح ُ‬
‫ـساب     ‪َ 41‬‬ ‫ـنيـن َي ۡو َم َي ُ‬ ‫َو   لـوال َـد َّى َو   ل ۡل ُم ‪‬وم َ‬
‫ِ ِ‬ ‫‪4‬‬

‫ـمون ِانَّـما ُيـ ‪‬و ِ ّخ ُـر ُه ۡم‬

‫الظ ِال َ‬ ‫َت ۡحـسب َّن اللّٰـ َه ِ‬
‫ج‬
‫ـل ّ‬ ‫غافـ ًاـــل َع ّـما َي ۡع َـم ُ‬ ‫ََ‬ ‫‪5‬‬

‫ـص ِ‬ ‫ِل َـي ۡو ٍم        َت ۡش َ‬

‫       م ۡق ِـنـعى‬ ‫ـصار               ‪ُ 42‬م ۡه ِـط َ‬
‫ـعيـن ُ‬ ‫   البۡ ُ‬ ‫       فيـه ۡ َ‬ ‫ـخ ُ‬ ‫‪6‬‬

‫ـهم هـواء ‪43‬‬ ‫ت‬

‫ُ‬ ‫ـد‬ ‫ِ‬
‫ۡئ‬ ‫ف‬‫ا‬‫َ‬ ‫و‬
‫ز‬
‫م‬ ‫ُـه‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫َ‬
‫ط‬ ‫م‬ ‫ه‬‫ِ‬ ‫َـي‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ئوس ِـهم ال ير َتـ ُّد ِ‬ ‫ر ِ‬
‫َ ُۡ َ ٌ‬ ‫ۡ ۡ ۡ َ‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ َۡ‬ ‫ُ‬ ‫‪7‬‬

‫ـذيـن َظـلَـموا‬ ‫ـقول الَّ َ‬ ‫ـذاب َف َـي ُ‬ ‫تيـه ُـم  ا ۡل َع ُ‬ ‫اس َي ۡو َم َي ۡأ ِ‬ ‫ِ‬
‫َو َانۡـذ ِر ال ّن َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـك َو َنـ َّت ِـب ِـع‬ ‫ـريـب ُن ِـج ۡب َد ۡع َـو َت َ‬ ‫َربَّـنا ا ِ َّخ ۡرنا ِا ٰلى ا ََج ٍـل َق ٍ‬ ‫‪9‬‬
‫ج‬
‫‪44‬‬ ‫وال‬ ‫َـك ۡم ِم ۡن َز ٍ‬
‫ـل ما ل ُ‬ ‫الر ُسـلَ ا ََول َۡم َتـكونوا َاق َۡس ۡم ُت ۡم ِم ۡن َق ۡب ُ‬
‫ُّ‬ ‫‪10‬‬

‫ِ‬
‫ـن‬ ‫ـذيـن َظـلَـموا َا  ۡنف َ‬
‫ُـس ُـه ۡم َو َت َـبـ َّي َ‬ ‫ـك ۡن ُت ۡم فى َمـساك ِـن الَّ َ‬ ‫َو َس َ‬ ‫‪11‬‬
‫ز‬
‫َو َق ۡد‬ ‫‪45‬‬ ‫ثال‬ ‫ـف َف َـع ۡلنا ِب ِـه ۡم َو َض َـر ۡبـنا ل ُ‬
‫َـك ُـم ۡال َۡم َ‬ ‫ل ُ‬
‫َـك ۡم ك َۡي َ‬ ‫‪12‬‬

‫كان َم ۡك ُـر ُه ۡم‬ ‫ن‬‫ـكـروا م ۡكر ُهمز و ِع ۡنـد الل ِّٰه م ۡكـر ُهم و ِۡ‬
‫ا‬ ‫َم َ‬
‫َ‬ ‫َ ُ ۡ َ‬ ‫َ َ ۡ َ َ‬ ‫‪13‬‬

‫ـزول ِم ۡنـ ُه ا ۡل ِجـبال ‪46‬‬

‫َ‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫ـ‬ ‫ل‬‫ِ‬
‫ُ‬ ‫‪14‬‬

‫ف ّعالیت‬
‫معنای کلماتی که زیر آن ها خط کشیده شده است را بگویید‪.‬‬

‫  ‪ 20‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس چهارم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ ١‬تا ‪ 24‬سوره ی واقعه را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫حيـم‬
‫الر ِ‬ ‫الر ۡح ٰـم ِـن َّ‬ ‫ِب ۡس ِـم اللّٰ ِه َّ‬ ‫‪1‬‬

‫ِ‬
‫ـس ِل َـوق َۡـع ِـتـهـا ِ َ‬
‫كاذبـ ٌة ‪2‬‬
‫ِاذا َو َق َـع ِـت ا ۡلـواق َـعـ ُة   ‪ 1‬ل َۡي َ‬ ‫‪2‬‬

‫راف َـعـ ٌة ‪ِ 3‬اذا ُر َّج ِـت ۡال َۡر ُض َر ًّجا ‪َ 4‬و ُب َّ‬
‫ـس ِـت‬ ‫ـضـ ٌة ِ‬ ‫ِ‬
‫خاف َ‬ ‫‪3‬‬

‫ـبـاء ُم ۡن َـبـ ًّثا ‪َ 6‬و ُك ۡنـ ُت ۡم ا َۡز ً‬

‫واجا‬ ‫ـسا ‪َ 5‬فـكا َن ۡت َه ً‬ ‫ا ۡل ِـجـبـالُ َب ًّ‬ ‫‪4‬‬

‫‪8‬‬ ‫ـحاب ا ۡل َـم ۡي َـمـ َن ِـة‬

‫ـحاب ا ۡل َـم ۡي َـمـ َن ِـة ما ا َۡص ُ‬
‫َثـال َثـ ًة ‪َ 7‬فـا َۡص ُ‬ ‫‪5‬‬

‫ـة  ‪9‬‬ ‫ـشـ َا َم ِ‬‫ـحـاب  ا ۡل َـم ۡ‬

‫ُ‬ ‫ـشـ َا َم ِـة     مـا  َا ۡص‬
‫ـحـاب  ا ۡل َـم ۡ‬
‫ُ‬ ‫َو   َا ۡص‬ ‫‪6‬‬

‫ـقـون ‪ُ 10‬اول ٰـ ِئ َ ُ َّ َ‬
‫ـك ا ۡلـمـ َقـربـون ‪11‬‬
‫الـس ِـاب َ‬ ‫ـقـون ّ‬ ‫الـس ِـاب َ‬
‫َو ّ‬ ‫‪7‬‬

‫فـى جـ ّن ِ‬
‫َو َق ٌ‬
‫ـليـل‬ ‫لـيـن‬
‫‪13‬‬
‫  ال َّو َ‬‫ـن ۡ َ‬ ‫ـعـيـم ‪ُ 12‬ثــلَّـ ٌة ِم َ‬
‫ـات ال َّن ِ‬ ‫َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـلـى ُس ُـر ٍر َم ۡوضو َن ٍـة ‪ُ 15‬مـ َّت ِـك َ‬

‫ـئيـن‬ ‫ـريـن ‪َ 14‬ع ٰ‬‫آلخ َ‬ ‫ـن ا ۡ ِ‬
‫ِم َ‬ ‫‪9‬‬

‫ـخـلَّـدون ‪17‬‬‫ـطوف َعـل َۡي ِـه ۡم ِو ۡلـدا ٌن ُم َ‬

‫ـليـن  ‪ َ 16‬ي ُ‬ ‫َعـل َۡيـها ُمـ َت ِ‬
‫َ‬ ‫ـقاب َ‬ ‫‪10‬‬

‫عون‬
‫ـصـ َّد َ‬ ‫ال ي َ‬
‫ـعيـن ‪ُ 18‬‬ ‫َباريـق َو ك َۡأ ٍس ِم ۡن َم ٍ‬ ‫ـواب َو ا َ‬ ‫ِبـا َۡك ٍ‬ ‫‪11‬‬

‫   فـاك َـه ٍـة ِم ّـمـا َيـ َت َ َّ َ‬

‫ـخـيـرون ‪20‬‬ ‫فـون ‪َ 19‬و ِ‬‫  ال   يـ ۡن ِـز َ‬
‫َع ۡنـهـا َو ُ‬ ‫‪12‬‬

‫كَـا َۡم ِ‬
‫ـثال‬ ‫‪22‬‬ ‫عيـن‬
‫حور ٌ‬ ‫ـهون ‪َ 21‬و ٌ‬ ‫ـمِ   ط ۡي ٍـر ِ    م ّـمـا َ     ي ۡش َت َ‬
‫َو    ل َۡح َ‬ ‫‪13‬‬

‫‪24‬‬
‫ـزاء ِبـما كانوا َي ۡع َـم َ‬
‫ـلون‬ ‫ـنـون ‪َ 23‬ج ً‬‫ا ۡلـ ُل ۡ ٔـو ُل ِ ٔـو ا ۡل َـم ۡك ِ‬ ‫‪14‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر یک از شما با انتخاب مع ّلم‪ ،‬یک جمله از این آیات را با صدای بلند بخوانید و سایر‬
‫  ‪ 21‬‬
‫دانش آموزان از روی کتاب خود خط ببرند‪.‬‬
 ‫‍ه‪ ،‬ه··   »‬
‫وقف بر «  ـ ··‬ ‫جلسه ی دوم‬
‫همان طور که می دانید‪ ،‬نقطه های آبی (یا توخالی) «   ـه‪ ، ..‬ە‪ »  ..‬در هنگام وقف خوانده‬
‫نمی شود‪ .‬از این پس‪ ،‬این نقطه ها معمولی نوشته می شود‪ ،‬ولی مانند گذشته‪ ،‬این‬
‫نقطه ها و حرکت آن هنگام وقف خوانده نمی شود‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از رمزینه های سریع پاسخ و یا کتاب گویا گوش کنید‪ ،‬با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‬
‫و به وقف بر «  ـة  » و«  ة  » توجه کنید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را با رعایت قاعده ی وقف بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪١‬ـ و َار ُض الـل ِّٰـه ِ‬

‫واس َـعـ ٌة‬ ‫َ ۡ‬
‫سوره ی ُز َمر‪ ،‬آیه ی ‪١٠‬‬ ‫و زمین خدا وسیع و پهناور است‪.‬‬

‫ ‬ ‫ـهاد ِة‬ ‫‪2‬ـ ِ‬

‫عـال ُـم الۡ َـغ ۡـی ِـب َو َّ‬
‫الـش َ‬
‫سوره ی َحشر‪ ،‬آیه ی ‪٢٢‬‬ ‫دانای نهان و آشکار‬

‫ـثـیـر ًة ِب ِـا ۡذ ِن الـل ِّٰـه‬‫َ‬ ‫ک‬ ‫ة‬

‫ً‬ ‫ـ‬ ‫ـئ‬ ‫ف‬‫‪3‬ـ کَـم ِمـن ِفـئ ٍـة َقـلیـلَ ٍـة َغـلَـبـت ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ۡ‬ ‫ۡ ۡ َ‬
‫چه بسیار گروه کمی که پیروز شوند بر گروهی بسیار‪ ،‬با خواست و اجازه ی خدا‪.‬‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪249‬‬ ‫ ‬

‫‪٩‬‬ ‫راض َـیـ ٌة‬ ‫‪٤‬ـ وجوه یـوم ِـئ ٍـذ ِ‬

‫نـاعـمـ ٌة ‪ِ ٨‬لـسـع ِـیـها ِ‬
‫َ ۡ‬ ‫َ‬ ‫ُ ٌَۡ َ‬
‫عالـی ٍـة ‪ ١٠‬التـسـمـع فیـها ِ‬
‫الغ َـیـ ًة ‪  ١١‬‬ ‫ٍ ِ‬
‫َ ۡ َ ُ‬ ‫ فـی َجـ َّنـة َ‬
‫چهره هایی در آن روز شاداب و با طراوتند ‪ 8‬و از سعی و تالش خود خشنودند ‪9‬‬
‫و در بهشتی عالی جای دارند ‪ ١٠‬که در آن هیچ سخن لغو و بیهوده ای نمی شنوند‪11 .‬‬
‫سوره ی غاشیه‪ ،‬آیه ی ‪ ٨‬تا ‪١١‬‬
‫  ‪ 22‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫زمین‬ ‫آسمان ‬ ‫ ‬ ‫‪١‬ـ َا ۡرض‪ :‬‬

‫توانا‬ ‫ ‬
‫دانا‬ ‫‪٢‬ـ ِ‬
‫عالم‪ :‬‬

‫آشکار‬ ‫ ‬
‫نهان‬ ‫ ‬ ‫‪٣‬ـ َغ ۡیـب‪ :‬‬
‫بسیار‬ ‫ ‬
‫کم‬ ‫‪٤‬ـ َقـلیـل‪َ ،‬قـلیـلَـة‪:‬‬
‫ ‬

‫بسیار‬ ‫ ‬
‫کم‬ ‫ ‬ ‫ـثیـرة‪ :‬‬
‫‪   ٥‬ـ کَـثیـر‪ ،‬کَ َ‬
‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪٤١‬‬ ‫ ‬

‫ـثیـرا‬
‫ـك کَ ً‬
‫‪١‬ـ َو ا ۡذکُ ۡـر َرب َّ َ‬
‫…‬ ‫و یاد کن … ت را‬

‫سوره ی نساء‪ ،‬آیه ی ‪77‬‬ ‫ـلیـل ‬

‫الـدنۡـیا َق ٌ ‬
‫ـتاع ُّ‬
‫‪٢‬ـ ُق ۡـل َم ُ‬
‫است‪.‬‬ ‫…‬ ‫بگو بهره و توشه ی …‬

‫ِ‬
‫ـماوات َو ۡال َ ۡر ِض‬ ‫‪٣‬ـ ِا َّن الـلّٰـه ِ‬
‫سوره ی ِ‬
‫فاطر‪ ،‬آیه ی ‪38‬‬ ‫ ‬ ‫عال ُـم َغ ۡـی ِـب َّ‬
‫الـس‬ ‫َ‬
‫است‪.‬‬ ‫…‬ ‫و‬ ‫آسمان ها‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫قطعاً …‬

‫  ‪ 23‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫رسول گرامی اسالم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬

‫قطره‬
‫اما‬
‫هرکه خواهان علم گذشتگان و آیندگان است‪،‬‬ ‫دریا‬
‫٭‬
‫در قرآن کاوش و جست و جو کند‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪١‬تا ‪ ٥‬سوره ی غاشیه را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و دور آن چه که هنگام وقف خوانده نمی شود‪ ،‬خط  بکشید‪.‬‬

‫سوره ی کَهف‪ ،‬آیه ی ‪58‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ـم ِـة‬

‫الـر ۡح َ‬
‫ـفور ُذو َّ‬
‫ـك الۡ َـغ ُ‬ ‫‪١‬ـ َو َرب ُّ َ‬
‫  ‬ ‫واح َـد ة ٌ ‬‫ور نَـ ۡفـ َخـ ٌة ِ‬ ‫ـخ ِفـی ّ‬
‫الـص ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫سوره ی حاقَّه‪ ،‬آیه ی ‪١٣‬‬ ‫‪2‬ـ فَـاذا نُـف َ‬
‫سوره ی نحل‪ ،‬آیه ی ‪٣٠‬‬ ‫  ‬ ‫ ‬ ‫ـس َـنـ ٌ ة‬ ‫ـسـنوا فی ٰه ِـذ ِه ُّ‬
‫الـدنۡـیا َح َ‬ ‫‪3‬ـ لـ َّل َ‬
‫ـذیـن َا ۡح َ‬
‫ِ‬

‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین فوق‪ ،‬دور حروف ناخوانا خط بکشید‪.‬‬

‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ 27‬تا ‪ ٥٧‬سوره ی واقعه را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی    کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 24‬‬ ‫٭ کتاب َکنزُ ال ُع ّمال‪ ،‬ج ‪ ،١‬ص ‪٥٤٨‬‬

 ‫سوره ی واقعه‬

‫ضود‬ ‫ـميـن ‪ 27‬فى ِس ۡد ٍر َمخۡ ٍ‬ ‫حاب ا ۡل َـي ِ‬ ‫ـمين ما ا َۡص ُ‬ ‫حاب ا ۡل َـي ِ‬ ‫َو ا َۡص ُ‬ ‫‪1‬‬

‫كوب ‪31‬‬ ‫ماء َم ۡس ٍ‬ ‫دود ‪ 30‬و ٍ‬ ‫ـل َم ۡم ٍ‬ ‫ـضود ‪َ 29‬و ِظ ٍ ّ‬ ‫‪ 28‬و َط ۡل ٍح َم ۡن ٍ‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪2‬‬

‫ـنوع ٍـة ‪َ 33‬و ف ُ ُـر ٍش‬ ‫طوع ٍـة َو ال َم ۡم َ‬ ‫ـثيـر ٍة ‪ 32‬ال َم ۡق َ‬ ‫و ِ ٍ‬

‫فاك َـهـة كَ َ‬ ‫َ‬ ‫‪3‬‬

‫ـن اَبكارا ‪36‬‬ ‫ـج َـع ۡل ُ‬ ‫ناه َّ ِ‬

‫ـش ۡأ ُ‬ ‫فوع ٍـة ‪ِ 34‬انّا َا   ۡن َ‬
‫ـناه َّ ۡ ً‬ ‫ـشاء ‪َ 35‬ف َ‬ ‫ـن ا ۡن ً‬ ‫َم ۡر َ‬
‫٭‬
‫‪4‬‬

‫ال َّوليـن ‪39‬‬

‫ـن ۡ َ َ‬ ‫ـميـن ‪ُ 38‬ثـلَّـ ٌة ِم َ‬ ‫حاب ا ۡل َي ِ‬ ‫ُع ُـربًا َا ۡترابًا ‪ِ 37‬لَ ۡص ِ‬ ‫‪5‬‬

‫ِ‬
‫ـمال‬ ‫حاب ِ ّ‬
‫   الش ِ‬ ‫ـمال ما ا َۡص ُ‬ ‫الش ِ‬ ‫حاب ِ ّ‬ ‫ـريـن ‪َ 40‬و ا َۡص ُ‬ ‫ـن اۡآلخ َ‬ ‫َو ُثـلَّـ ٌة ِم َ‬ ‫‪6‬‬

‫ـموم ‪ 43‬ال ِبار ٍ د َو ال‬ ‫ـل ِم ۡن َي ۡح ٍ‬ ‫ـميـم ‪َ 42‬و ِظ ٍ ّ‬ ‫ـموم َو َح ٍ‬ ‫‪ 41‬فى َس ٍ‬ ‫‪7‬‬

‫ون‬
‫ـص ّـر َ‬ ‫فيـن ‪ 45‬و كانوا ُي ِ‬
‫َ‬ ‫ـك ُم ۡت َر َ‬ ‫َـريـم ‪ِ 44‬ان َُّـه ۡم كانوا َق ۡبلَ ٰذ ِل َ‬ ‫ك ٍ‬ ‫‪8‬‬

‫ـقولون َا ِ    اذا ِم ۡتـنا َو ُكـ ّنا‬ ‫َ‬ ‫َعـلَى ا ۡل ِح ۡن ِـث ا ۡل َعـظيـمِ ‪َ 46‬و كانوا َي‬ ‫‪9‬‬

‫لون ‪ 48‬ق ُۡل‬ ‫آباو َنا ۡ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ال َّو َ‬ ‫عوثون ‪ 47‬ا ََو ‪‬‬ ‫ـظاما َا انّا ل َ َـم ۡب َ‬ ‫ُتـرابًا َو ع ً‬ ‫‪10‬‬

‫لوم‬ ‫ِ‬
‫ميـقات َي ۡو ٍم َم ۡع ٍ‬ ‫ـموعون ِا ٰلى‬
‫َ‬ ‫ـريـن ‪ 49‬ل ََـم ۡج‬ ‫ِ‬
‫ليـن َو ۡالخ َ‬ ‫  ال َّو َ‬ ‫ِا َّن ۡ َ‬ ‫‪11‬‬

‫ـج ٍـر‬ ‫ـلون ِم ۡن َش َ‬

‫بون ‪َ 51‬ل  ك َ‬
‫ِ‬ ‫ون ا ۡل ُم َـك ِ ّـذ َ‬ ‫الضا ّل َ‬ ‫‪ُ 50‬ثـ َّم ِانَّـ ُك ۡم َايُّ َـها ّ‬ ‫‪12‬‬

‫ـن‬‫بون َعـلَ ۡي ِـه ِم َ‬

‫ـشار َ‬ ‫ـطون ‪َ 53‬ف ِ‬ ‫ـئون ِم ۡن َـها ا ۡل ُـب َ‬ ‫ـمال َ‬ ‫ِم ۡن َز ّق ٍوم ‪َ 52‬ف ِ‬ ‫‪13‬‬

‫يـن‬ ‫الد ِ‬
‫بون ُش ۡر َب ا ۡلهيـمِ ‪ٰ 55‬هـذا ُنـ ُزلُ ُـه ۡم َي ۡو َم ّ‬ ‫ـشار َ‬ ‫ا ۡل َحـميـمِ ‪َ 54‬ف ِ‬ ‫‪14‬‬

‫قون ‪57‬‬ ‫ـص ِ ّـد َ‬ ‫ـنـاك ۡم َفـل َۡوال ُت َ‬ ‫‪َ 56‬ن ۡح ُن َخـ َل ۡق ُ‬ ‫‪15‬‬

‫٭ هنگام وقف به صورت « انشاءا» خوانده می شود‪.‬‬

‫  ‪ 25‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس پنجم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 102‬تا ‪105‬سوره ی ِآل ِعمران را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫ـن‬
‫ـقاتـه‌ى َو  ال   َتـمو ُت َّ‬ ‫يا َايُّ َـها الَّ َ‬
‫ـذيـن آ َمـنُوا اتَّـ ُقوا الـل َّٰـه َ‍حـ‍قَّ ُت ِ‬ ‫‪1‬‬

‫ـح ۡب ِـل الل ِّٰه‬ ‫ِ‬

‫ـمون ‪َ 102‬و ۡاعـ َت ِـصـموا ِب َ‬ ‫ا ّل َو اَ  ۡنـ ُت ۡم ُم ۡس ِـل َ‬ ‫‪2‬‬

‫ـميـعا َو ال َتـ َف َّـر قوا َو ا ۡذ ُكـروا ِن ۡع َـمـ َة الل ِّٰه َعـل َۡيـك ۡمُ‬
‫ج‬
‫َج ً‬ ‫‪3‬‬

‫ـن ق ِ‬
‫ُـلوب ُـك ۡم َفـا َۡص َـب ۡحـ ُت ۡم‬ ‫ـف َب ۡي َ‬ ‫ـداء  َفـ َالَّ َ‬ ‫ِا ۡذ ُك ۡنـ ُت ۡم ا َۡع ً‬ ‫‪4‬‬

‫ـن ال ّن ِار‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬

‫ص‬ ‫ِب ِـنعـم ِـتـه‌ى ِ‬
‫ۡـر ٍة م َ‬
‫َ‬ ‫ف‬ ‫ح‬
‫ُ‬ ‫ـفا‬ ‫ش‬‫َ‬ ‫ـلى‬
‫ٰ‬ ‫ع‬‫َ‬ ‫م‬ ‫ۡ‬ ‫ت‬
‫ُ‬ ‫ـ‬ ‫ن‬
‫ۡ‬ ‫ك‬ ‫و‬‫َ‬ ‫ ‬
‫ا‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫ـوا‬ ‫خ‬
‫ۡ‬ ‫ا‬ ‫ۡ َ‬ ‫‪5‬‬

‫ِ‬
‫ّٰـه لَـكم آياتـه‌ى‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٰ‬ ‫ط‬
‫َفـ َا ۡنـ َق َـذ ُك ۡم ِم ۡنـها  كَـذل َ‬
‫ـن الـل ُ ۡ‬ ‫ـك ُي َـب ّـي ُ‬ ‫‪6‬‬

‫عون ِا لَى‬‫ـدون ‪َ 103‬و ۡلـ َت ُـك ۡن ِم ۡن ُـك ۡم ُا َّمـ ٌة َي ۡد َ‬ ‫ل ََـعـلَّ ُـك ۡم َت ۡهـ َت َ‬ ‫‪7‬‬

‫ـرون ِبا ۡلـمع ِ‬

‫ـروف َو َي ۡن َـه ۡو َن َع ِـن  ا ۡل ُـم ۡن َـك ِـر ‬ ‫ـخ ۡي ِـر َو َي ۡأ ُم َ َ ۡ‬ ‫ا ۡل َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـحون ‪َ 104‬و ال َتـكونوا كَالَّ َ‬

‫ـذيـن‬ ‫ـك ُه ُـم ا ۡل ُـمف ِۡـل َ‬
‫َو ُا ول ٰـ ِئ َ‬ ‫‪9‬‬
‫ج‬
‫   جـاء ُه ُـم   ا ۡل َـب ِ ّـي ُ‬
‫ـنات  ‬ ‫ اخـ َتـلَـفوا   ِ م ۡ ِ‬
‫ـن َ     ب ۡـعـد   ما َ‬ ‫َو   ۡ‬ ‫َتـ َف َّـرقـوا‬ ‫‪10‬‬

‫‪105‬‬ ‫ـظيـم‬
‫ـذاب َع ٌ‬ ‫َو ُاول ٰـ ِئ َ‬
‫ـك ل َُـه ۡم َع ٌ‬ ‫‪11‬‬

‫مترین دوم‪ :‬در صورت امکان آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان‬
‫دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 26‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـمیـعا َو ال  تَـ َف َّـرقوا‬ ‫اع َـتـصـموا ِب َ‬
‫ـح ۡب ِـل الـلّٰـه َج ً‬ ‫َو ۡ‬
‫همه با هم به ریسمان الهی چنگ بزنید و پراکنده نشوید‪.‬‬
‫سوره ی آل عِ مران‪ ،‬آیه ی ‪103‬‬

‫ـمیـعا‪ :‬همه با هم‬

‫َج ً‬ ‫حبـل‪ :‬ریسمان‬
‫َ‬ ‫ۡ‬
‫َح ۡـب ِـل الـل ِّٰـه‪… … :‬‬

‫«ح ۡب ِل اللّٰه» (ریسمان خدا) چیست؟‬

‫به نظر شما منظور از َ‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 27‬‬
 ‫حروف مُ َق َّطعه‬ ‫جلسه ی دوم‬

‫در آغاز ‪ ٢٩‬سوره ی قرآن‪ ،‬حروفی آمده که به صورت کلمه نوشته شده است‪ ،‬ولی هر حرف آن با اسم خود‬
‫خوانده می شود‪ ،‬مانند‪« :‬الم» که خوانده می شود « َا ِلـف الم میم»‪.‬‬
‫توجه کنید در حروف ُمـ َقـطَّـعه‪ ،‬چهار حرف «ح‪ ،‬ر‪ ،‬هـ‪ ،‬ی» به صورت «حا‪ ،‬را‪ ،‬ها‪ ،‬یا» خوانده می شود‪.‬‬

‫به نحوه ی خواندن این حروف ُمـ َقـطَّـعـه توجه کنید‪:‬‬

‫نون‬ ‫ ‬
‫←‬ ‫ن ‬

‫طا ها‬ ‫← ‬ ‫طـه ‬

‫حا میم‬ ‫← ‬ ‫حم ‬

‫طا سین میم‬ ‫← ‬ ‫طـسـم ‬

‫َا ِلـف الم میم را‬ ‫← ‬ ‫الـمـر ‬

‫کاف ها یا َعـی‍ ۡـن صاد‬ ‫← ‬ ‫کـهـیـعـص ‬

‫«ع ۡـیـن» خوانده می شود‪.‬‬

‫«عـیـن» به صورت َ‬

‫  ‪ 28‬‬
 ‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این آیات شریف را بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫ـحـکیـمِ‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ِ‬

‫ـتاب‬ ‫ِتـ ۡلـك آیـات الۡ ِ‬
‫ـک‬ ‫‪١‬ـ الـر‬
‫ ‪2‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪1‬‬

‫سوره ی یونُس‬ ‫الف الم را ‪ ١‬این آیات کتاب حکمت ٭ آمیز است‪٢ .‬‬

‫ـحکیـمِ  ‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ِ‬

‫ـزیـز‬ ‫ـع‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ـتاب ِمـن الـلّٰ ِ‬
‫ّـه‬ ‫ِ‬ ‫ـزیـل الۡ ِ‬
‫ـک‬ ‫ت َ ۡـن ُ‬ ‫‪2‬ـ حـم ‬
‫‪2‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪1‬‬

‫سوره ی جاثیه‬ ‫حا میم ‪ ١‬نازل کردن این کتاب از سوی خداوند با ع ّزت و حکیم است‪٢ .‬‬

‫ـحـکـیـمِ  ‬ ‫ِ‬
‫‪2‬‬
‫َو الۡـ ُق ۡـرآن الۡ َ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬ـ یـس‬
‫یاسین ‪ ١‬سوگند به قرآن حکمت آمیز ‪٢‬‬

‫ـلـیـن‬ ‫س‬ ‫ـر‬ ‫ـم‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ـن‬ ‫ِانّـ ََك ل َ ِ‬

‫ـم‬
‫‪٣‬‬
‫َ ُۡ َ َ‬
‫قطعاً تو از پیامبران هستی ‪٣‬‬

‫ـقـیـم‬ ‫عـلٰی ِص ٍ‬
‫ـراط ُم ۡس َـت ٍ‬
‫‪4‬‬
‫َ‬
‫سوره ی یاسین‬ ‫در راه راست هستی‪٤ .‬‬

‫  ‪ 29‬‬ ‫٭ حکمت‪ :‬سخنان کام ً‬

‫ال صحیح و درست‪.‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫دانشمندان‬ ‫پیامبران ‬ ‫ـلیـن‪ :‬‬

‫‪١‬ـ ُمـر َس َ‬
‫ۡ‬
‫راست‬ ‫راه ‬ ‫‪٢‬ـ ِصـراط‪ :‬‬

‫راست‬ ‫راه ‬ ‫‪٣‬ـ ُم ۡس َـتـقیـم‪ :‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫سوره ی صافّات‪ ،‬آیه ی ‪181‬‬ ‫ ‬ ‫‪181‬‬ ‫ـلیـن‬

‫ـم ۡر َس َ‬
‫ـالم َعـلَی الۡ ُ‬
‫‪١‬ـ َو َس ٌ‬
‫‪...‬‬ ‫بر‬ ‫‪...‬‬

‫ ‬
‫ـتـقیـم ‪51‬‬ ‫ِ‬
‫سوره ی آل ِعمران‪ ،‬آیه ی ‪51‬‬
‫ـس َ ٌ‬ ‫‪٢‬ـ ٰهـذا صـرا ٌط ُم ۡ‬
‫است‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫این‬

‫ ‬ ‫تاب‬ ‫‪٣‬ـ الـمـر ِتـ ۡلـك آیات الۡ ِ‬

‫ـکـ ِ‬
‫سوره ی َرعد‪ ،‬آیه ی ‪١‬‬ ‫َ ُ‬
‫است‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫الف الم میم را‪ ،‬این‬

‫  ‪ 30‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬
‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬ ‫قطره‬
‫اما قطره اما دریا‬
‫قرآن ریسمان خدا‪ ،‬نور آشکار و شفایی سودمند است‪ ،‬پس آن را بخوانید؛‬ ‫دریا‬
‫زیرا خدای بزرگ برای هر حرف آن ‪ ١٠ ،‬پاداش نیکو به شما می دهد٭‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٠‬سوره ی غاشیه را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫با توجه به حروف مقطّعه‪ ،‬آیات زیر را بخوانید‪.‬‬

‫ ‬‫‪1‬‬ ‫‍رآن الۡـم ِ‬

‫جـیـد‬ ‫‪١‬ـ ق و الۡـ ُقـ ِ‬
‫سوره ی قاف‬
‫َ‬ ‫َ ۡ‬
‫سوره ی نمل‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ـتاب ُم ٍ‬
‫ـبـیـن ‪1‬‬ ‫آیـات الۡـ ُق ۡـر ِآن َو ِک ٍ‬ ‫ـك ُ‬
‫ِ‬
‫‪2‬ـ طـس تـ ۡل َ‬
‫‪3‬ـ الـم ‪َ 1‬الـلّٰـه ال ِالــه ِا ّل هـو الۡـحـی الۡـ َقـیـوم ‪2‬‬
‫سوره ی آل ِعمران‬ ‫ ‬
‫ّ ُ‬ ‫ُ ٰ َ ُ َ َ ُّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪4‬ـ الـمـص ‪ِ 1‬‬
‫ـك فَـالیَـکُ ۡن فی َص ۡد ِر َك َح َـر ٌج م ۡن ُ‬
‫ـه ‪ ...‬سوره ی َاعراف‬ ‫ـتـاب ُان ۡ ِـز َل ال َ ۡـی َ‬
‫ٌ‬ ‫ک‬

‫مترین سوم‬
‫این حروف مقطّعه را همان طور که می خوانید‪ ،‬بنویسید‪.‬‬
‫…‬ ‫←‬ ‫ق‬
‫…‬ ‫… ‬ ‫←‬ ‫طـس‬
‫…‬ ‫… ‬ ‫… ‬ ‫←‬ ‫الـم‬
‫…‬ ‫…‬ ‫… ‬ ‫… ‬ ‫←‬ ‫الـمـص‬
‫…‬ ‫…‬ ‫…   ‬ ‫…‬ ‫… ‬ ‫حـم عـسـق ←‬
‫  ‪ 31‬‬ ‫٭ بِحارا َالنوار‪ ،‬ج ‪ ،٩٢‬ص ‪1٩‬‬
 ‫سوره ی آل عمران‬
‫ج‬
‫ـذيـن ۡاس َـو َّد ۡت‬ ‫ـض ُوجوه ٌ َو ت َ ۡس َـو ُّد ُوجوهٌ          فَـاَ َّما ال َّ َ‬ ‫ی َ ۡـو َم ت َ ۡب َـي ُّ‬ ‫‪1‬‬

‫ـذاب ِبـما‬ ‫ـع‬ ‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ق‬

‫ُ‬ ‫ـذو‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ك‬ ‫ُ‬ ‫ـ‬ ‫وجوهـهم َا  كَـ َفرتُم بعـد ِ‬
‫ايـمان‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ ۡ َۡ َ‬ ‫ُ ُ ُۡ‬ ‫‪2‬‬

‫ـض ۡت ُوجوهُ ُـه ۡم فَـفى‬ ‫ـذيـن اب ۡ َـي َّ‬ ‫َو َا َّما ال َّ َ‬

‫كـ ُفـرون ‪106‬‬ ‫كُ ۡن ُـت ۡم ت َ ۡ‬
‫َ‬ ‫‪3‬‬

‫آيات الل ِّٰه َن ۡتـلوها‬ ‫ـك‬ ‫خالـدون   ‪ِۡ 107‬‬

‫ل‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫فيها‬ ‫م‬ ‫ه‬
‫ز‬
‫َر ۡح َم ِة     الل ِّٰه‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُۡ‬ ‫‪4‬‬

‫ـميـن ‪َ 108‬و ِلـل ِّٰـه ما‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫ـعا‬ ‫ل‬

‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ا‬ ‫ـم‬ ‫ل‬
‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫ظ‬ ‫ـريـد‬ ‫ي‬ ‫ّٰه‬ ‫ل‬ ‫ ال‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫و‬
‫ط‬
‫ـق‬ ‫ّ‬ ‫ـح ِ‬ ‫ۡ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬ ‫ـك ِ‬‫َعـلَ ۡي َ‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫‪5‬‬

‫  الر ِض و ِالَی الل ِّٰه ترجـع ۡالمور ‪109‬‬ ‫ـماوات و ما ِ‬ ‫الس ِ‬ ‫ِ‬

‫ج‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ی‬ ‫ف‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ی‬ ‫ف‬ ‫‪6‬‬

‫ـروف َو ت َ ۡـن َـه ۡو َن‬ ‫كُـنـتم َخيـر اُم ٍـة ُا ۡخ ِـرج ۡت ِللـ ّن ِاس ت ۡأمـرون ِبالۡـمع ِ‬
‫َ ُ َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫ۡ ُ ۡ ۡ َ َّ‬ ‫‪7‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـنون ِبالل ِّٰه  َ َ ۡ َ َ َ ۡ ۡ‬

‫ط‬
‫ِ‬
‫ـكان‬
‫َ َ‬ ‫ل‬ ‫تاب‬ ‫ـك‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ـل‬‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ـن‬ ‫آم‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫َع ِـن الۡ ُـم ۡنـ َك ِـر َو ُت ‪‬وم َ‬ ‫‪8‬‬

‫ـقون ‪ 110‬ل َ ۡن‬ ‫ـفاس‬ ‫َخيـرا ل َ ُـهمج  ِمن ُـهـم   الۡـم ‪‬و ِمـنون و   َاكۡـثَـرهـم الۡ ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ ُ ُ ُ‬ ‫ۡ ً ۡ ۡ ُ ُ‬ ‫‪9‬‬

‫بار  ث ُ َّـم‬
‫ز‬
‫د‬ ‫َ‬ ‫ال‬ ‫ۡ‬ ‫ـم‬ ‫ُ‬ ‫ك‬ ‫ّو‬ ‫ل‬ ‫ـو‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ُ‬ ‫ك‬ ‫ـلو‬ ‫ِ‬
‫ـقات‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ِ‬ ‫و‬
‫ز‬
‫ی‬ ‫ذ‬
‫ً‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫يـضـروكُم ِ‬
‫ۡ َُ ُ ۡ َ‬ ‫َ ۡ ُ‬ ‫َ ُ ّ ۡ‬
‫‪10‬‬

‫ـن ما ث ُ ِـقـفوا ِ ا ّل‬ ‫الذلَّـ ُة َاي ۡ َ‬ ‫ـرون ‪ُ 111‬ض ِـرب َ ۡت َعـلَ ۡي ِـه ُـم ِ ّ‬ ‫ـص َ‬ ‫ال ُيـ ۡن َ‬ ‫‪11‬‬

‫ـن الل ِّٰه‬ ‫م‬ ‫ِبـحب ٍـل ِمـن  الل ِّٰه  و حب ٍـل ِمـن ال ّن ِاس و بائوا ِبـغـض ٍـب ِ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َۡ‬ ‫َ‬ ‫َۡ‬ ‫‪12‬‬

‫ـرون‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ك‬‫ۡ‬ ‫ي‬ ‫كانوا‬ ‫م‬ ‫ـه‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫َ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬‫ِ‬ ‫ـك‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ذ‬ ‫ٰ‬ ‫ ‬
‫ج‬
‫َو ُض ِـرب َ ۡت َعـلَ ۡي ِـه ُـم   الۡ َـم ۡسـ َك َـنـ ُة‬
‫َ ُ َ‬ ‫ُۡ‬ ‫َ‬ ‫‪13‬‬

‫ـص ۡوا‬ ‫ع‬ ‫ـما‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ـك‬ ‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ذ‬ ‫ٰ‬
‫ج‬
‫ـياء ِبـ َغ ۡي ِـر َح ٍ ّـق ‬ ‫ـب‬ ‫ِ‬ ‫ۡ‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ـلون‬ ‫ـت‬ ‫ق‬ ‫ۡ‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ـآيات الل ِ‬
‫ّٰه‬ ‫ِب ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫‪14‬‬

‫و  كانوا يعـتـدون ‪112‬‬

‫َۡ َ َ‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬

‫ف ّعالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ 106‬تا ‪ ١12‬سوره ی آل ِ  عمران را به صورت جمله به جمله بخوانید‪.‬‬
‫سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 32‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس ششم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 76‬تا ‪ 82‬سوره ی ِاسراء را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫جوك ِم ۡنـها َو‬

‫ز‬
‫ِ‬
‫ـر‬ ‫خ‬ ‫ۡ‬ ‫ـي‬ ‫ل‬‫ـك ِمـن ۡالَر ِض  ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ز‬‫ّ‬ ‫ـ‬ ‫ـف‬ ‫و ِا ۡن كادوا لَـيسـت ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ۡ‬ ‫َۡ َ‬ ‫َ‬ ‫‪1‬‬

‫ـليـل ‪ُ 76‬سـ َّنـ َة َم ۡن َق ۡد َا ۡر َس ۡلـنا‬ ‫ـك ِا ّل َق ً‬ ‫ـثون ِخـالفَ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫ـب‬ ‫ل‬

‫ۡ‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ذ‬‫ً‬ ‫ا‬‫ِ‬ ‫‪2‬‬

‫ِ‬ ‫ـك ِم ۡن ُر ُس ِـلـنا  َ َ ُ ُ َّ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ز‬
‫ـويـل ‪77‬‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ـنا‬ ‫ـت‬ ‫ن‬ ‫ـ‬‫ـس‬ ‫ل‬ ‫ـد‬ ‫ـج‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫و‬
‫َۡ ً‬ ‫َق ۡبـلَ َ‬ ‫‪3‬‬

‫ــل‬‫ــق   الۡـلَ ۡـي ِ‬ ‫الـشـم ِـس ِالـى    َغـس ِ‬ ‫ِ‬ ‫ــمِ  الـص ِ‬ ‫َا ِق‬
‫ٰ َ‬ ‫ــدلـوك َّ ۡ‬ ‫ـالة ل ُ‬ ‫َّ َ‬ ‫‪4‬‬

‫ـر    كـان      مشـهود ا       ‪78‬‬ ‫ِ‬ ‫ج‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫     ا‬ ‫آن‬ ‫ـر‬ ‫ق‬ ‫    ‬
‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ز‬
‫                  ا‬ ‫آن    الۡـ َف ۡج ِـر ‬
‫َ َۡ ً‬ ‫َّ ُ ۡ َ ۡ َ ۡ‬ ‫َو     ُق ۡـر َ‬ ‫‪5‬‬

‫وِ‬
‫ـن الۡـلَ ۡي ِـل فَ َـت َـهـ َّج ۡد ِبـه ی ِنافـلَـ ًة ل َ َ‬
‫ز‬
‫ـك‬‫ـك  َ ٰ َ ۡ َ ۡ َ َ َ‬
‫ـث‬ ‫ـع‬ ‫ـب‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ـسى‬ ‫ ع‬ ‫َ َ‬‫م‬ ‫‪6‬‬

‫ـمودا ‪َ 79‬و ُق ۡـل َر ِ ّب َا ۡد ِخ ۡلـنى ُم ۡد َخ َـل ِص ۡد ٍق‬ ‫ـقاما َم ۡح ً‬ ‫ـك َم ً‬ ‫َرب ُّ َ‬ ‫‪7‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـك ُس ۡلـطانًـا‬ ‫اج َـع ۡل لى م ۡن ل َ ُـدن ۡ َ‬ ‫َو َا ۡخ ِـر ۡجـنى ُم ۡخ َـر َج ص ۡد ٍق َو ۡ‬ ‫‪8‬‬

‫ـباط َـل‬‫ـباط ُـل ز ِا َّن الۡ ِ‬ ‫نَـصيـرا ‪ 80‬و ُق ۡل جاء الۡـح ُّـق و زهـق الۡ ِ‬
‫َ َ َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫‪9‬‬

‫ـفـاء‬ ‫ش‬ ‫كان زهـو ًقا ‪ 81‬و نُـن ِ ّـز ُل ِمـن الۡـ ُقـر ِآن   مـا هـو ِ‬
‫ٌ‬ ‫ُ َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫‪10‬‬

‫و رحـمـة ِل ۡلـم ‪‬و ِمـنيـن و ال يـزيـد الظ ّ ِالـميـن ِا ّل خـسارا ‪82‬‬

‫َ ً‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ُ‬ ‫َ َ ۡ َ ٌ ُ‬ ‫‪11‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر یک از شما با انتخاب معلم‪ ،‬یک جمله از این آیات را با صدای بلند بخوانید و سایر‬
‫دانش آموزان از روی کتاب خود خط ببرند‪.‬‬

‫  ‪ 33‬‬
 ‫جاء الۡـح ُّـق و زهـق الۡ ِ‬
‫ـباط ُـل‬ ‫َ َ َ َ َ َ‬
‫حق آمد و باطل نابود شد‪.‬‬
‫سوره ی اِ سراء‪ ،‬آیه ی ‪81‬‬

‫دیو چو بیرون رود‪ ،‬فرشته در آید‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 34‬‬
 ‫عالمت مَ د ( )‬ ‫جلسه ی دوم‬
‫ۤ‬
‫هرگاه عالمت َمـد ( ــۤ ) روی صداهای کشیده (   اۤ ‪ۤ ،‬ی ‪ۤ ،‬و   ) باشد‪ ،‬آن ها را بیش تر می کشیم‪ ،‬مانند‪ :‬‬

‫الـضــاۤ ل َ‬
‫ّـیـن‬ ‫َو َل ّ‬
‫ـس ِـن تَـ ۡق ٍ‬
‫ـویـم‬ ‫فــی َا ۡح َ‬
‫ۤ‬
‫ِ‬ ‫ُانـظ ِ‬
‫ـم ِـره  ۤی اذ ۤا َاثۡ َ‬
‫ـم َـر‬ ‫ُـروا ا ٰلـی ث َ َ‬
‫ۡ ۤ‬
‫ـم َ‬
‫ـعـیـن‬ ‫ـن َم َـعــه  ۤو َا ۡج َ‬
‫َو َم ۡ‬
‫ـحون‬ ‫و اُول ٰـ ۤ ِـئـك هـم الۡ ِ‬
‫ـمـ ۡفـل َ‬ ‫َ ُ ُ ُ‬ ‫َ‬
‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط همراه با آن بخوانید و به‬
‫کشش صداهای دارای عالمت مد دقت کنید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارت های قرآنی را با رعایت «قاعده ی مد» بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬
‫عبارت ‪ ١‬یا ‪ ٢‬را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫سوره ی هود‪ ،‬آیه ی ‪٨٨‬‬ ‫‪١‬ـ َو ما ت َ ۡـوفیـقــی ِا ّل ِبـالـل ِّٰـه‬

‫ۤ‬
‫ و نیست موفقیت من جز از سوی خدا‬

‫سوره ی ابراهیم‪ ،‬آیه ی ‪٤٠‬‬ ‫‪2‬ـ َربَّـنا َو تَـ َقـبَّ ۡـل ُدعـا ِۤء‬
‫پروردگارا دعای من را قبول کن‬

‫ـظیـم ‬ ‫ع‬ ‫ـر‬ ‫ج‬ ‫ا‬

‫َ‬ ‫ـنـده  ۤو‬ ‫ع‬‫‪3‬ـ ِا َّن الـلّّٰـه ِ‬
‫سوره ی توبه‪ ،‬آیه ی ‪٢٢‬‬
‫َ َ ۡ ٌ َ ٌ‬ ‫ۡ‬
‫قطعاً نزد خدا پاداش بزرگ است‪.‬‬

‫  ‪ 35‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫بزرگ‬ ‫نـزد ‬ ‫‪١‬ـ ِع ۡـنـد‪ :‬‬

‫بزرگ‬ ‫نـزد ‬ ‫‪٢‬ـ َعـظـیـم‪ :‬‬

‫قبول کرد‬ ‫قبول کن ‬ ‫‪٣‬ـ تَـ َقـبَّ ۡـل‪ :‬‬

‫مترین دوم‬
‫این دو عبارت قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫ ‬ ‫ـظیـم ‬ ‫ع‬ ‫ـر‬ ‫ج‬ ‫ا‬

‫َ‬ ‫ه‬
‫ ‬ ‫ـد‬ ‫ـن‬ ‫ع‬‫‪١‬ـ و  الـلّٰـه  ِ‬
‫ـغابن‪ ،‬آیه ی ‪١٥‬‬
‫سوره ی َت ُ‬ ‫‪15‬‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ۡ‬ ‫ۤ‬ ‫َ‬‫و‬
‫ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫است‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫و ‪ ... ...‬او ‪...‬‬

‫ـلیـم ‬ ‫ـع‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ـمیـع‬ ‫الـس‬ ‫ـت‬ ‫ن‬ ‫ا‬

‫َ‬ ‫ـك‬‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫‪٢‬ـ ربـنا تـ َقـب ۡـل ِمـ ّنـا ۤ ِ‬
‫‪127‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ َ َّ‬
‫هستی‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ِ ...‬ی‬ ‫تو‬ ‫پروردگارا ‪ ...‬از ما‪ ،‬قطعاً‬
‫سوره ی بقره‪،‬آیه ی ‪127‬‬ ‫ ‬

‫حفظ قرآن‬
‫عبارت دوم از تمرین دوم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 36‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫ السالم در راه سفر به خراسان  ‪،‬‬

‫امام رضا علیه ّ‬
‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫شب ها قبل از خواب   ‪ ،‬قرآن می خواندند٭‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ 16‬سوره ی غاشیه را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و «قاعده ی مد» را رعایت کنید‪.‬‬

‫ـبـیـن ‪ 89‬‬ ‫ـم‬ ‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ـذیـر‬ ‫ن‬

‫َّ‬ ‫الـ‬ ‫ـا‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ــی‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫‪١‬ـ و ُق ۡـل ِ‬
‫سوره ی ِحجر‪ ،‬آیه ی ‪89‬‬
‫ُ ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ۤ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سوره ی قصص‪ ،‬آیه ی ‪77‬‬ ‫ ‬‫ـك‬
‫ـن الـل ُّٰـه ال َ ۡـی َ‬ ‫ـس َ‬‫ـن کَـمـا ۤ َا ۡح َ‬ ‫‪2‬ـ َو َا ۡحـس ۡ‬
‫   ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪185‬‬ ‫ ‬ ‫ـم ۡـو ِت‬‫‪3‬ـ کُ ُّـل نَـ ۡف ٍـس ذاۤ ِئـ َقـ ُة ال َۡ‬
‫سوره ی مؤمنون‪ ،‬آیه ی ‪50‬‬ ‫    ‬
‫ـن َمـری َ َـم َو ا َُّمــه ۤ و آیَـ ًة‬
‫‪4‬ـ َو َج َـعـ ۡل َـنـا اب ۡ َ‬
‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین فوق‪ ،‬صدای قبل از حروف ناخوانا را با فلش به حرف ساکن یا تشدید وصل کنید‪.‬‬
‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ 88‬تا ‪ 95‬سوره ی ِاسراء را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی   کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 37‬‬ ‫ِحار االنوار‪ ،‬ج ‪ ،٤٩‬ص‪)٩٢‬‬

‫ السالم (ب ُ‬ ‫عیون اَخبا ِر ّ‬
‫الرضا علیه ّ‬ ‫ُ‬ ‫٭‬
 ‫سوره ی ِاسراء‬

‫ـلى َا ۡن َيأۡتوا ِب ِـم ۡث ِـل‬ ‫ع‬ ‫ـن‬ ‫ـج‬ ‫ِ‬ ‫ۡ‬

‫ل‬ ‫ ا‬‫و‬ ‫ـس‬ ‫ن‬ ‫ۡ‬
‫  ال‬ ‫ُق ۡـل ل َ ِـئ ِـن اجـتـمـع ِـت ِ‬
‫ُّ َ ٰ‬ ‫ُ َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ َ َ َ‬ ‫‪1‬‬

‫ـض ُـه ۡم ِلـبَ ۡع ٍـض‬ ‫ِ ِ‬ ‫ۡ‬

‫كان ب َ ۡـع ُ‬ ‫تون ِبـم ۡثـلـه‌ی َو ل َ ۡو َ‬ ‫ٰه َـذا ا ۡلـ ُق ۡر ِآن ال َيأ َ‬ ‫‪2‬‬

‫ـهيـرا ‪َ 88‬و لَـ َق ۡد َص َّـرفۡـنا ِللـ ّن ِاس فى ٰه َـذا  الۡـ ُق ۡر ِآن ِم ۡن كُ ِّـل‬ ‫ظَ ً‬ ‫‪3‬‬

‫ـن‬ ‫م‬‫مـث ٍـل فَـاَبى َاكۡـثـر ال ّن ِاس ِا ّل كُـفورا ‪ 89‬و قالوا لَن ُنو ِ‬
‫ۡ ‪َ ‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ٰ َُ‬ ‫َ َ‬ ‫‪4‬‬

‫ـكون‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬

‫َ‬ ‫ الر ِض يـنـبوعا ‪90‬‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ـن‬ ‫م‬‫لَـك حـ ّتى تـ ۡفـجـر لَـنا ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ً‬ ‫ۡ‬ ‫َ ۡ َ‬ ‫َ َ ٰ َ ُ َ‬ ‫‪5‬‬

‫ـهار ِخـاللَـها‬ ‫ۡ‬ ‫ن‬ ‫  ‬

‫َ‬ ‫ ال‬‫ۡ‬ ‫ـر‬ ‫ـج‬ ‫ـخيـل و ِع َـن ٍـب فَ ُـتـ َف ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫م‬‫لَـك جـ َّنـ ٌة ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ َ‬ ‫‪6‬‬

‫ِ‬ ‫ـجيـرا ‪َ 91‬ا ۡو ت ُ ۡس ِـق َ‬

‫ـسـ ًفا‬ ‫ـت َعـلَ ۡيـنا ك َ‬ ‫السـما َۤء كَـما َز َع ۡم َ‬ ‫ـط َّ‬ ‫تَـ ۡف ً‬ ‫‪7‬‬

‫ـت‬ ‫َاو َتأۡ ِتـى ِبالل ِّٰه و  الۡـمـال ِۤئـ َك ِ‬

‫ـك ب َ ۡـي ٌ‬ ‫ـكون ل َ َ‬ ‫َ َ‬ ‫ي‬ ‫و‬‫ۡ‬ ‫ا‬ ‫َ‬ ‫ـة قـبيـل ‪92‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ۡ َ‬
‫‪8‬‬

‫ِ‬ ‫ِمن ز ۡخـر ٍف َاو تـرقى ِفی السـما ِۤء  و لَن ُن ‪‬و ِ‬
‫ـك‬ ‫ـن ِل ُـرق ِ ّـي َ‬ ‫َ‬ ‫م‬ ‫َ ۡ‬ ‫َّ‬ ‫ۡ َۡ ٰ‬ ‫ۡ ُ ُ‬ ‫‪9‬‬
‫ط‬
‫ِ‬
‫ـحان َربّی  َه ۡل‬ ‫َحـ ّت ٰى ت ُ َـن ِ ّـز َل َعـلَ ۡيـنا كـتابًـا ن َ ۡق َـر ‪‬وهو ُ ُ ۡ َ‬
‫ب‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ۡ‬ ‫ق‬ ‫‪10‬‬

‫سول ‪َ 93‬و ما َم َـن َـع  ال ّن َاس َا ۡن ُي ‪‬و ِمـنوا ِا ۡذ‬ ‫ـش ًـرا َر ً‬ ‫ـت ا ّل ب َ َ‬
‫كُن ِ‬
‫ۡ ُ‬ ‫‪11‬‬

‫جاء  هـم  الۡـهـدى ِا ّل ۤ َان قالوا َابـعـث اللّٰه بـشـرا رسول ‪94‬‬

‫ۡ ۤ ََ َ ُ َ َ ً َ ً‬ ‫َ ُ ُ ُ ٰۤ‬ ‫‪12‬‬

‫يـن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُق ۡل لَو كان ِفی ۡ َ ِ‬

‫ـشون ُمطۡ َـمـئـ ّن َ‬ ‫ال ۡرض َمـالۤئـ َكـ ٌة ي َ ۡم َ‬ ‫ۡ َ‬ ‫‪13‬‬

‫كا رسول ‪95‬‬

‫السـما ِۤء َمـلَـ ً َ ً‬ ‫ـن َّ‬ ‫م‬
‫َ ۡ ۡ َ‬
‫لَـن َّـزلۡـنا عـلَي ِـهم ِ‬
‫َ‬ ‫‪14‬‬

‫  ‪ 38‬‬
‫جلسه ی اول‬ ‫درس هفتم‬

‫بخشی از آیه ی ‪ ٤٧‬سوره ی ف ُ ِ ّصلَت‬

‫آشنایی با خط قرآن کرمی‬

‫دانش آموزان عزیز!‬
‫خدا را سپاس مى گوییم كه شما مى توانید به تدریج همه ی قرآن را بخوانید‪ .‬از‬
‫این درس به بعد‪ ،‬آیات هر درس‪ ،‬مانند صفحه های قرآن كریم آمده است‪ .‬از‬
‫این رو خوب است در ابتدا با برخى از ویژگى هاى خ ّط قرآن کامل آشنا شوید‪.‬‬
‫این ویژگى ها به شرح زیر است‪.‬‬

‫‪1‬ـ برخى از حروف گاهى به شكل دىگرى نوشته شده است؛ مانند‪:‬‬

‫ر‬ ‫ ‬ ‫کـ‬ ‫ ‬ ‫م‬

‫  ‪ 39‬‬
 ‫تمرین ــ این کلمات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫‪٢‬ـ برخی حروف روی هم نوشته شده است؛ مانند‪:‬‬

‫ى ِ‬
‫ـجادلُـنا‬ ‫ِب َخ ِ‬
‫الق ِه ۡم‬ ‫ ‬ ‫ـن‬
‫ُ‬ ‫ـح ُ‬
‫نَ ۡ‬

‫تمرین ــ این کلمات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 40‬‬
 ‫     ــ   » نوشته شده است؛ مانند‪:‬‬
‫‪٣‬ـ  گاهی صدای «  ا  » به صورت « ٰ‬
‫ـمـاکُ ۡـم‬
‫َس ّ‬ ‫ ‬ ‫َر َز ۡقـناهُ ۡـم‬
‫راك  ‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫َا ۡد َ‬ ‫عون‬
‫یُـخاد َ‬
‫تمرین ــ این کلمات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫ۤ‬

‫   ــ  » روی « و» ناخوانا نوشته شده است؛ مانند‪:‬‬

‫‪4‬ـ گاهی صدای «ا» به صورت « ٰ‬

‫ـیـاة‬
‫َح ً‬ ‫کـاة‬
‫لـز َ‬‫َا َّ‬ ‫ـالة‬
‫لـص َ‬‫َا َّ‬

‫تمرین ــ  این کلمات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫‪  ٥‬ـ  گاهی صدای «ی» کوچک به شکل « ـــ  » نوشته شده است‪ ،‬مانند‪:‬‬

‫ِ‬
‫ِٰ‬
‫هـذه ى‬
‫ٰ‬ ‫ ‬ ‫ى‬‫َع ۡـبـده ‬ ‫ ‬ ‫ى‬ ‫ِبـه ‬

‫تمرین ــ این کلمات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 41‬‬
 ‫قرآن  آموزان عزیز!‬
‫در جلسه ی قبل با ویژگی های خط قرآن کامل آشنا شدید‪ .‬از این رو آیات‬ ‫جلسه ی دوم‬
‫قرآن کریم در هر درس‪ ،‬به صورت یک صفحه ی قرآن کامل‪ ،‬آمده است‪.‬‬
‫چه خوب است درصورتی که در مدرسه قرآن کامل موجود است‪ ،‬آن ها را‬
‫به کالس بیاورید و پس از یافتن آیات درس‪ ،‬آن آیات را از روی ُمص َحف‬
‫شریف بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 42‬‬
 ‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 94‬تا ‪ 102‬سوره ی َنحل٭ را َبرای هم‪ ،‬گروهی بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره �ﻞ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ‪ ََ َُ َ ًَ َ ُ َ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬
‫‪َ 1‬وﻟ ﺎ ــﺘﺗ ِـﺨﺬوااـﯾﻤــﻨــﻤ‪஑‬دﺧﻼﺎ ﺑﯿــﻨــﻤ‪ ஑‬ﻓ ِﺰﺘل ﻗﺪم ـﺑﻌﺪ ﺒﺛﻮ ِﻬﺗﺎ‬
‫َ‬ ‫ٌ‬
‫ﺪﺻ ُدﻢﺗ َﻋﻦ َﺳﺒﯿﻞ ا ِﷲ َوﻟَـ‪஑‬ــﻤُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ـﺑ‬ ‫َ‬ ‫ء‬ ‫ـﻮ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ّ‬ ‫ااﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ُ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺬو‬ ‫‪َ 2‬و َ‬
‫ـﺗ‬
‫ِ »‬ ‫ِ‬
‫ﺸﺮﺘوا ـﺑﻌَـﻬ ِﺪـ ا ِﷲ ـﺛَ َﻤ ًــﻨﺎـ ﻗَﻠــﯿﻼﺎ‘ً‬ ‫ﻈــﯿــﻤ � َوﻟ ﺎ ﺗ َ َ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺬاب ﻋَ‬ ‫ٌ‬ ‫‪3‬ﺳﻮره َ�ﻞـﻋَ‬
‫ِ‬
‫‪ُ ُ َ ٌ َ َ ُ َُ َ ٌ َ َ  َ َ  ُ َ َ ً َ َ ُ َ  َ ‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ﷲﻌﺪﻫﻮ�ﻮﺧ ِ�ﺎﺮﯿ ﻟـ‪஑‬ــﻤ اِن ﮐﻨﻢﺘ ـﺗﻌﻠﻤﻮن �‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِ‪،‬ﻧﻓﻣﺎ ِ� ِﻋلــﻨﻗﺪﺪام ِ�‬ ‫واا�ﻤﻨ�د ‪4‬ﺧﻼﺎ ��ا�‬
‫ﺬﻦﯾ َﺻ َﺮﺒ او‬ ‫ﻦـﯾ ا‪َ  L‬‬ ‫ﺎﺑق ۀ َوﻟ َ َــﻨﺠﺰـ َ ‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ََ ُ‬
‫ِ‬ ‫�ﺪ�ا ِﷲ ٍ‬ ‫�ﯿﻞــﻨﯾاﻔ ِﷲ »ﺪ وﻟﻣﺎ ِﻋــﻨ‬ ‫ِ‬ ‫ﻟ ّﺴ ‪‬ـﻮءَ ِ�ﻤﺎ ‪�5‬د�ﻣﺎﻋ ِﻋﻦــﻨﺳﺪﻢ‪ஐ‬‬
‫ﻠﻮن � ﻣَﻦ َﻋ ِﻤ َﻞ ‪‬ﺻﻠِــﺤﺎـً‬ ‫ﻌﻤ َ‬ ‫‪ஐ‬ﺎﻮﻧاﺎ‘ـﯾ َ َ‬ ‫ﺟﺮـ ُﻢﻫـﻬﺪـ ِــﺑاﺎـ َ ِﷲﺣ�َ َﺴ َﻤ ً�ﻦـﺎـﻣﺎﻗَﻠ�ﻼً‬ ‫َ‬ ‫ٌ َ َ َ اَ‬
‫�� � وﻟ ﺎ‪�6‬ﺸ�وا ِ�ﻌ‬
‫}ﺣـﯿ ‪‬ﻮةً َﻃ ّـﯿ َــﺒ »ﮥً‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ َ َ ٌ َ ﻣ ُﻦ َ َ ُ َ‬ ‫ِ‬
‫َ‬
‫٭‬
‫�ُﻣـ ‪‬ﻮﻣِ ٌﻦ ﻓَﻠَــﻨُﺤـﯿﯿَــﻨﻪ‪‬‬ ‫ﻤﻮنﻫﻮُ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ـ‪ஐ‬ﮐٍﺮـ اﻨ� ﺗواﻌﻠﻧﺜ‪ ௽‬و‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫��ذ اِن‬ ‫ﺪ ا ِﷲ ﻫﻮﺧ‪ �7‬ﻟ ِ‬
‫٭ َح ً‬
‫یاة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ َ َ َ َ َ َــﻨﯾ‪ُ ‬ـﻬــﻤ‪َ  َ ُ َ َ َ ‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫��وۀﻟوــﻨﻟ�ـﺠ� ِﺰــ�ا� ا��ﺟﺮـﺻﻢﻫ�واِــﺑﺎـﺣﺴ ِﻦـ ﻣﺎ ‪ஐ‬ﺎﻮﻧا ـﯾﻌﻤﻠﻮن �‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ٍ‬ ‫ﻔﺪ وﻣﺎ ِﻋﻨﺪ ا ِﷲ‬
‫‪8‬‬

‫ﺟﻢﯿ �‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫ﻦـ‬ ‫‪‬‬ ‫ــﯿﻄ‬ ‫‪‬‬
‫ﺸ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫َ‬
‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺎـ‬‫ـﺑ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻌ‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫ﺎﺳــﺘ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ﻓ‬ ‫َ‬
‫آن‬ ‫َ‬ ‫ﺮ‬ ‫ُ‬
‫اـﻟﻘ‬ ‫َ‬ ‫أت‬‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺮـ‬ ‫َ‬ ‫ذاﻗ‬ ‫َ‬ ‫ﺎ‬‫‪ َ َ 9‬ﻓَ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻠﻮن� ﻣﻦ ﻋ ِﻤﻞ ﺻﻠِـ�ﺎـ ‪ِ‬‬ ‫ﺎـﺣﺴ ِﻦ ﻣ����ا�ﻌﻤ ِ‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬
‫ﯿﺲ�ـﻟﻪﻪ}}ﺣﺳ�ﻠﻮةـﻄﻃﻦـ�ِﺒﻋﮥﻠ‪ ௽‬ا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾ آﻣــﻨﻮا وﻋﻠ‪ ௽‬ر ِــﺑ ِﻬــﻤ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫»‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻟ‬ ‫ُ‬ ‫}‬ ‫ﻪـ‬‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ� ‪  ُ 10َ ُ َ ‬ﻣ ٌﻦا ‪‬‬
‫ِـﻧ‬
‫وا �‪ ௽‬وﻫﻮ ﻣـﻮ ِ ﻓﻠ�ﺤـﯿِ�‬
‫‪،‬ﻨﯾ َ َ َ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺟﺮـ ُ ‪َ 11‬ﺣ َ َــﺘﯾ َﻮ ‪‬‬
‫�ـﻄ‪‬ــﻨُﻪـ} َﻋﻠَ‪ ௽‬ا‪L‬ﺬ ــﺘﯾﻮﻟﻮـﻧﻪـ}‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻠﻮِـﻧ َنﻤﺎ ُﺳﻠ‬ ‫ﻠﻮن َ�َ ا ‪‬‬
‫ا ﻫ� ِ�ﺎـ ﺴ ِﻦ ﻣﺎ ���ا �ﻌﻤ‬ ‫َ‬ ‫ـ‪ஐ‬‬ ‫َ‬ ‫ُﻬ� َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ َ َ ‪ً َ َ َ َ ُ  ُ ََ ‬‬
‫ﺟ�ﮐﻮن�� و اِذا ـﺑﺪﻟــﻨﺎ آـﯾﮥـ ﻣ‪஑‬ﺎن آـﯾ ٍﮥـ‬ ‫ِ‬ ‫ﺮﺸ‬ ‫ِ‬ ‫ﺬ‪،‬ﻨﯾﺸﻢﻫ�ﻄ ِـﺑ ِ ‪‬ﻪﻦـ ﻣاﻟﺮ‬ ‫ﻘﺮءان ﻓﺎﺳ�‪12‬ﻌِﺬ ِ�ﺎـ ِﷲوا‪ِ L‬ﻣﻦاﻟ‬
‫َ ُ ‪َ  َ 13َ ٌ ‬و َاﷲُ اَ َﻋﻠ َ ُــﻤ ـﺑ َﻤﺎ َـﯾ ُ َﺰﻨّ ُ َل ّﻗﺎﻟﻮا ا ‪ِ‬ـﻧﻤﺎ اَ َﺖﻧ ُﻣﻔ َﺮﺘ‘ ﺑَﻞ اَـ‪َ ஐ‬ﺮﺜُﻢﻫُ‬
‫٭ صفحه ی ‪ ٢٧٨‬قرآن کامل‬

‫ٍ‬ ‫ﻪ} ﺳﻠـﻄﻦـ ﻋﻠ‪ ௽‬ا��� ءاﻣﻨﻮا ِ وﻋ ‪‬ﻠ‪ ِ௽‬ر ِ�ِ�‬

‫ﺎـﻟـﺤﻖّ‬‫اـﻟﻘ ُﺪس ِﻣﻦ َر ّـﺑ َﮏ ـﺑ َ‬ ‫روح ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪ ُ  14ُ ‬ﻟ ﺎـﯾ َﻌﻠَﻤﻮ ‪َ ‬ن َ� ﻗَُ َﻞ َ ‪َ ‬ـﻧ ‪‬ﺰـ َـﻟﻪ}َ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َن � اِ�ﻤﺎ ﺳﻠـﻄ�ﻪـ} ﻋﻠ‪ ௽‬ا�� �ﻮﻟﻮ�ﻪـ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫!‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫َ َ ُ ََ‬
‫‪،‬ﻨﯾﻣآﻣ‪஑‬ﺎنــﻨﻮاءا�و ٍﮥﻫﺪي و ﺑﺮﺸي ﻟِﻠﻤﺴﻠِﻤﻦﯿ �‬ ‫�ﮐﻮن‪ �15‬و ا ِـﻟِذاﯿﺜ� ِــﺒﺪـﺖﻟ�ﺎا‪L‬ﺬءا�ﮥ‬ ‫ِ‬ ‫‪‬ﻪ ُﻣ‬
‫ﮐ�ُ�ُ‬ ‫ُ َّ ُ ‪َ َ َ َ ُ َ َ   ‬‬
‫انتخاب معلم‪ ،‬یک جمله از این آیات را با صدای بلند بخوانید و سایر‬ ‫� ﻣیکﻔ از ٍ� ‘شماﺑ باﻞ ا‬ ‫دوم‪ :‬هر‬ ‫مترینِ�ﻤﺎ ا‬ ‫ِ�ﻤﺎ � ِ� ل ﻗﺎﻟﻮا ا‬
‫ﺎـﻟ�ﻖّ‬ ‫ﮏ �ببرند‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِ   ‪ 43‬‬ ‫� ﻗﻞ �ﺰـﻟﻪ} روح ا�ﻘﺪ ِس ِﻣﻦ ر ِ� ِ‬
‫خط‬ ‫خود‬ ‫کتاب‬ ‫روی‬ ‫از‬ ‫ آموزان‬ ‫ش‬ ‫دان‬

‫ﻤ� �‬ ‫ﻠﻤﺴﻠِ َ‬ ‫� ءاﻣَﻨﻮا َو ُﻫ ًﺪي َو �ُ� !ي ﻟ ِ ُ‬ ‫َ‬

 ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫الـرجـيـمِ‬
‫الـش ۡـيـطـان َّ‬
‫ـن َّ‬‫ـاس َـتـع ۡـذ بـالـلّٰـه م َ‬ ‫فَـاذا َق َـر ۡأ َت الۡـ ُق ۡـر َ‬
‫آن فَ ۡ‬
‫ِ‬
‫شيطان رانده شده‪.‬‬ ‫از‬ ‫به خدا پناه ِبـبَـر ‬ ‫زمانی كه قرآن می خوانی ‬
‫سوره ی نَحل‪ ،‬آیه ی ‪98‬‬

‫آداب خواندن قرآن‬

‫قرآن پیام و کالم خداست‪ ،‬وقتی می خواهیم قرآن بخوانیم‪ ،‬آداب خواندن قرآن را رعایت کنیم‪.‬‬
‫‪١‬ـ  تمیز و پاکیزه باشیم و پیش از خواندن قرآن وضو بگیریم‪.‬‬
‫‪٢‬ـ قرآن را شبیه کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ و زیبا بخوانیم‪.‬‬
‫‪٣‬ـ پیش از خواندن قرآن بگوییم‪:‬‬

‫الـرجیـمِ »‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫الـش ۡـیـطان َّ‬
‫ـن َّ‬ ‫« َاعو ُذ بـالـلّٰـه م َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الـر ۡحـ ٰم ِـن َّ‬
‫الـرحیـمِ  »‬ ‫ـسـمِ الـلّٰـه َّ‬
‫«  ب ۡ‬
‫‪4‬ـ در بین خواندن قرآن‪ ،‬حرف نزنیم و‬
‫ساکت باشیم‪.‬‬
‫‪  ٥‬ـ سعی کنیم هر روز قرآن بخوانیم‪،‬‬
‫تا  آن  جا   که   می توانیم   معنای   آن  را‬
‫بفهمیم و به دستورهای آن عمل کنیم‪.‬‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را‬

‫در آیات درس پیدا کنید و آن را‬
‫با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 44‬‬
 ‫جلسه ی سوم‬
‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬
‫‪١‬ـ ال ِالــه ِا ّل هـو ِ‬
‫خال ُـق کُ ِّـل َشی ٍ  ء ‬
‫سوره ی اَنعام‪ ،‬آیه ی ‪102‬‬
‫ۡ‬ ‫ٰ َ ُ َ‬
‫نیست خدایی جز او‪ ،‬که خالق هر چیز است‪.‬‬

‫ـن الۡـ ُق ۡـر ِآن‬ ‫ِ‬

‫ـس َـر م َ‬
‫‪2‬ـ فَـا ۡق َـرئـوا ما ت َ َـی َّ‬
‫پس بخوانید آن چه می توانید از قرآن؛‬

‫کاة َو َا ۡق ِـر ُضوا الـل َّٰـه َق ۡـر ًضا َح َ‬

‫ـسـنًـا‬ ‫الـز َ‬
‫ـالة َو آتُـوا َّ‬
‫الـص َ‬
‫قیـمـوا َّ‬
‫‪٣‬ـ َو َا ُ‬
‫و نماز را به پا دارید و زکات بپردازید و به خدا (یعنی‪ :‬در راه خدا) قرض نیکو بدهید؛‬

‫ ‬ ‫ ‬
‫غـفور رحیـم ‪20‬‬ ‫ّٰـه‬ ‫ل‬ ‫الـ‬ ‫ن‬
‫َّ‬ ‫ا‬‫‪٤‬ـ و اسـتـغ ِـفـروا الـلّٰـه ِ‬
‫سوره ی ُم َّز ِ ّمل‪ ،‬آیه ی ‪20‬‬
‫ٌ َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ۡ َ ۡ ُ‬
‫  و آمرزش بخواهید از خدا که قطعاً خدا بسیار آمرزنده ی مهربان است‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬
‫عبارت اول یا دوم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 45‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬
‫خدا‬ ‫نه‪ ،‬نیست ‬ ‫‪١‬ـ   ال‪:‬‬
‫خدا‬ ‫نه‪ ،‬نیست ‬ ‫‪٢‬ـ ِا ٰلــه‪:‬‬
‫زکات‬ ‫نماز ‬ ‫‪٣‬ـ َزکاة‪:‬‬
‫مهربان‬ ‫بسیار آمرزنده ‬ ‫‪٤‬ـ َغـفور‪:‬‬
‫مهربان‬ ‫بسیار آمرزنده ‬ ‫‪  ٥‬ـ َرحیـم‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫شوری‪ ،‬آیه ی ‪٥‬‬

‫ٰ‬ ‫سوره ی‬ ‫ ‬ ‫َ ُ َ َ ُ َّ ُ‬ ‫‪١‬ـ َاال ِا َّ‬
‫ن الـلّٰـه هـو الۡـغـفور الـرحیـم ‪5‬‬

‫است‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫آگاه باشید قطعاً ‪ ، ...‬او‬

‫سوره ی نور‪ ،‬آیه ی ‪٥٦‬‬ ‫ ‬ ‫سول ‬

‫الـر َ‬
‫طیـعوا َّ‬
‫کـاة َو َا ُ‬
‫الـز َ‬
‫ـالة َو آتُـوا َّ‬
‫ـواالـص َ‬
‫َّ‬ ‫قیـم‬
‫‪٢‬ـ َو َا ُ‬
‫را‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ...‬را و بپردازید ‪ ...‬را و‬ ‫و به پا دارید‬

‫حیـم‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪١٦٣‬‬ ‫‪163‬‬
‫الـر ُ‬
‫ـن َّ‬
‫لـر ۡحـ ٰم ُ‬
‫‪٣‬ـ َو ا ٰلـ ُهـکُ ۡـم ا ٰلـ ٌه واح ٌـد ال ا ٰلـ َـه ا ّل هُ َـو َا َّ‬
‫است‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫و ‪ ...‬ی شما ‪ ...‬ی یکتاست‪ ... ... ،‬یی جز او‪ ،‬که بخشنده ی‬

‫  ‪ 46‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی چهارم‬
‫چه خوش است صوت قرآن ز تو دلربا شنیدن‬ ‫قطره‬
‫ السالم شد و ناگهان شروع به‬ ‫روزی ّ‬
‫علمه بحرالعلوم وارد حرم حضرت علی علیه ّ‬
‫اما‬
‫دریا‬
‫خواندن این شعر کرد‪:‬‬

‫خـت نظـاره کـردن سـخـن خـدا شنیـدن‬

‫ چه خوش است صوت قرآن‪ ،‬ز تو دلربا شنیدن بـه ُر َ‬

‫از او سؤال شد‪ :‬برای چه‪ ،‬هنگام ورود به حرم‪ ،‬این شعر را خواندید؟‬

‫ السالم را دیدم که در‬

‫پاسخ داد‪ :‬وقتی وارد حرم مط ّهر شدم‪ ،‬حضرت مهدی علیه ّ‬
‫کنار ضریح نشسته و با صدای بلند قرآن می خوانند؛ چون ایشان را در حال خواندن‬
‫٭‬
‫قرآن دیدم‪ ،‬بی اختیار این شعر بر  زبانم   جاری شد‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ 17‬تا ‪ 20‬سوره ی غاشیه را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫ِ‬
‫سوره ی کهف‪ ،‬آیه ی ‪٧٣‬‬ ‫ ‬ ‫قـال ال تُـؤاخ ۡـذنـی ِبـما ن َ ُ‬
‫ـسیـت‬ ‫‪١‬ـ َ‬
‫ـص ِ ّـو ُر‬ ‫‪2‬ـ هـو الـلّٰـه الۡ ِ‬
‫ـخـال ُـق الۡ ِ‬
‫  سوره ی َحشر‪ ،‬آیه ی ‪٢٤‬‬ ‫ ‬ ‫ـبار ُٔی الۡ ُ‬
‫ـم َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪3‬ـ و ِ‬
‫ـاس َـتـمـعوا لَـه و َو َانۡـصـتوا ل َ َـعـ َّلـکُ ۡم ت ُ ۡـر َح َ‬
‫ـمون ‪204‬‬
‫ۡ‬ ‫َ‬ ‫ف‬ ‫آن‬
‫ُ‬ ‫ـر‬‫ۡ‬ ‫ق‬
‫ُ‬ ‫ـ‬‫ۡ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ ‬
‫ی‬‫ٔ‬ ‫َ‬ ‫ـر‬ ‫ق‬
‫ُ‬ ‫ذا‬ ‫ا‬ ‫َ‬
‫سوره ی اَعراف‪ ،‬آیه ی ‪204‬‬ ‫ ‬
‫مترین سوم‬
‫در عبارات تمرین فوق‪ ،‬زیر پایه های همزه که از حروف ناخوانا هستند‪ ،‬خط بکشید‪.‬‬
‫ف ّعالیت‬
‫شوری را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫ٰ‬ ‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ 10‬سوره ی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی   کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 47‬‬ ‫َّجم ال ّثا ِقب‪ ،‬ص ‪٧٩‬‬

‫٭ کتاب اَلن ُ‬
 ‫‪‬‬
‫ﺷﻮري‬
‫ﺳﻮره ی شوری‬
‫سوره‬
‫ٰ‬
‫اﻟﺮ ‪‬‬
‫ﺣـﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪َِ ‬‬
‫ﻦ‬‫ﻤﺣ‬ ‫ﺑِ ِ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻦـﯾ ِﻣﻦﻗَﺒﻠﮏَ‬ ‫َ‬ ‫ﺣــﻤ (‪ 1‬ﻋ‪‬ﺴ‪‬ﻖ‪� ‬ﮐَ ‪‬ﺬﻟ َﮏ ﻮﯾﺣ‪ ௽‬ا َ َو اِﻟَ‪௽‬ا‪L‬ﺬ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ِ‬ ‫ِﻟﯿﮏ‬ ‫ِ‬ ‫‪2‬‬
‫ﮑــﯿــﻤ � َـﻟﻪ}ﻣﺎ ﻓ‪ ௽‬اﻟ ‪َ   ‬وﻣﺎ ﻓ‪ ௽‬اﻟ ﺎ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﱢ‬
‫رض‬‫ِ»‬ ‫ِ ﺴﻤـﻮ ِت ِ‬ ‫ﺤ‬ ‫اﷲ اـﻟﻌﺰـﯾﺰـ اﻟ‬ ‫‪3‬‬
‫ﺮـن ِﻣﻦ َﻮﻓﻗِـﻬِ ‘ﻦـ‪‬‬ ‫‪஑‬ﺎداﻟ ‪‬ﺴ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮ ُت َــﺘﯾَ َﻔﻄ‪َ ‬‬ ‫ﻈﻢﯿ � ـﺗَ ُ‬ ‫َو ُﻫ َﻮاـﻟﻌَ ِﻠ ‪ ௽‬اـﻟﻌَ ُ‬ ‫‪4‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ‪َ ‬‬
‫رض‬‫َواﻟﻤﻠ ِـﺌﮑﮥ ﯾﺴ ِــﺒﺤﻮن ﺑِـﺤﻤ ِﺪ ر ِﻬﺑِﻢ وﯾﺴــﺘﻐ ِﻔﺮون ﻟ ِﻤﻦ ﻓِ‪௽‬اﻟ ﺎ ِ ۀ‬ ‫‪5‬‬

‫ﻦـﯾ اـﺗ‪‬ـﺨَﺬوا ِﻣﻦ دو ِـﻧ ‪‬ﻪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢﯿُ � َوا‪L‬ﺬ َ‬ ‫اﻟ ﺎ ا ‪ِ‬ن اﷲ َ ُﻫ َﻮاـﻟﻐَﻔﻮرُ ‪‬‬ ‫‪6‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ‪ َ‬ﱢ ُ َ ٌ َ َ َ َ‬

‫ﮐــﯿﻞ �‬ ‫اوﻟِــﯿﺎـء اﷲ ﺣﻔــﯿﻆ ﻋﻠ ِﻬﯿــﻤ وﻣﺎ اﺖﻧ ﻋﻠ ِﻬﯿــﻤ ِــﺑﻮ ٍ‬ ‫‪7‬‬

‫اـﻟـﻘﺮـ ‪‬ي‬ ‫ﺮـآــﻧﺎـ َﻋ َﺮـ ــﯿﺑًّﺎـ ﻟ ِ ُــﺘــﻨﺬ َر اُ ‪،‬ﻣ ُ‬ ‫ً‬ ‫ــﯿﮏ ﻗ ُ‬ ‫َو ﮐَ ‪‬ﺬﻟ َﮏ اَوﺣَـﯿــﻨﺎ اِﻟ َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪8‬‬
‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ﻤـﻊ ﻟ ﺎ ﻓــﯿ ِﻪـ‘ ﻓﺮـﯾ‪،‬ﻘ‬ ‫َ‬
‫ﺐﯾ‬ ‫َ‬
‫ر‬ ‫َ‬
‫ﺠ‬ ‫ا‬ ‫َ‬
‫ﻮ‪،‬ﻣ‬ ‫َ‬ ‫ـﯾ‬ ‫َ‬
‫ر‬ ‫ﺬ‬ ‫ُ‬
‫ــﻨ‬ ‫ﺗ‬ ‫و‬‫َ‬ ‫ﻬﺎ‬ ‫َ‬
‫ﻮـﻟ‬ ‫َ‬
‫ﺣ‬ ‫ﻦ‬ ‫َو ﻣَ‬
‫ِ‬ ‫ﻟ‬ ‫ِ‬ ‫‪9‬‬
‫اﷲ ﻟ َ َـﺠﻌَـ َﻬﻠــﻤُ‬ ‫ـﯾﻖ ِﻓ‪ ௽‬اﻟ ‪‬ﺴﻌ ِﺮﯿ � َو ﻟَﻮﺷﺎ‪‬ءَ ُ‬ ‫ﻟـﺠ ‪‬ــﻨ ِﮥ َو ﻓَﺮـ ٌ‬ ‫ﻓ‪ ௽‬ا َ‬
‫ِ‬ ‫‪10‬‬
‫اُ ‪‬ﻣ ًﮥ وا ِﺣ َﺪةً َو ‪‬ـﻟ ِﮑﻦ ﯾُﺪ ِﺧ ُﻞ ﻣَﻦ ﯾَﺸﺎ‪‬ءُ ﻓ‪َ ௽‬رﻤﺣَــﺘﻪ‪َ ‘‬واﻟﻈّْـ ِﻠﻤﻮنَ‬
‫ِ‬ ‫‪11‬‬
‫ﻣﺎ َـﻟﻬُــﻤ ﻣِﻦ َوﻟِ ٍ ّﻰ َوﻟ ﺎـﻧَﺼ ٍﺮﯿ � اَ ِ‪،‬ﻣ ‪‬اﺨﺗَﺬوا ِﻣﻦ دو ِـﻧ ‪‬ﻪ اَوﻟِـﯿﺎ ‪» ‬ءَ‬ ‫‪12‬‬
‫َ‬ ‫َ ‪‬ﺗ‪ّ ُ  َ َ ُ َ ௽‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻓﺎﷲ ﻫﻮاـﻟﻮ ِ وﻫﻮـﯾﺤ ِ‪ ௽‬اـﻟﻤﻮ وﻫﻮﻋﻠ‪௽‬ـ‪ِ ஐ‬ﻞـ ﺷ‪ٍ ௽‬ء‬ ‫‪13‬‬
‫ﻔــﺘــﻤ ﻣﻦ َ َ ُ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺧــﺘﻠ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ﻓــﯿ ِﻪ ِ ﺷ‪ٍ ௽‬ء ﻓﺤـ‪஑‬ﻤـﻪ} اِﻟ‪ ௽‬ا ِﷲ‘‬ ‫ﻗﺪـﯾﺮـ � وﻣﺎا‬ ‫‪14‬‬

‫ﻧﺐﯿ �‬ ‫ﺖﻠ َو ِاﻟَــﯿ ِﻪـ اُ ُ‬ ‫ـ‪ஐ‬ـ ُ‬ ‫ﻪـ َـﺗ َﻮ ‪‬‬ ‫ِ‬

‫‪‬ذﻟـ‪ُ ُ஑‬ــﻤ اﷲُ َرﺑّ‪َ ௽‬ﻋﻠــﯿَ‬
‫ِ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ 483‬قرآن کامل‬

‫  ‪ 48‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس هشتم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 30‬تا ‪ 37‬سوره ی ِآل ِ عمران٭ را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره آل ِﻋﻤﺮان‬
‫ﻣﺎﻋ ِﻤ َﺖﻠ ِﻣﻦﺳﻮ ٍء‪‬‬ ‫ﺮﻀا َو َ‬ ‫ﻣﺎﻋ ِﻤ َﺖﻠ ِﻣﻦ َﺧ ٍﺮﯿ ُﺤﻣ َ ً‬ ‫ﻞ‪ஐ‬ﻧَﻔﺲ َ‬ ‫َﻮﯾمَ َﺠﺗ ُﺪ ُ ‪‬‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪1‬‬

‫ـﻨﯿﻪ} اَ َﻣ ًﺪا َـﺑﻌــﯿ ًﺪا‘ َو ُﺤﯾَ ِّﺬ ُرﮐُ ُــﻤ اﷲُ َـﻧﻔﺴﻪ‘}َ‬ ‫ـﻨﯿﻬﺎ َوﺑ َ َ‬ ‫َـﺗ َﻮد‪ ‬ﻟَﻮاَ ‪‬ن ﺑ َ َ‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ ُ ُ ُ‬ ‫َواﷲُ َرء ٌ‬
‫ئوف‬
‫٭ َر ٌ‬ ‫ﺎــﺒﺗﻌﻮﻧ‪௽‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻓ‬ ‫اﷲ‬ ‫ﻮن‬ ‫ــﺒ‬ ‫ﺤﺗ‬
‫ِ‬ ‫ﻢﺘ‬ ‫ــﻨ‬ ‫ﮐ‬ ‫ِن‬ ‫ا‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻗ‬ ‫�‬ ‫د‬
‫ِ‬ ‫ﺎ‬ ‫ــﺒ‬ ‫ﻌ‬
‫ِ‬ ‫ﺎــﻟ‬
‫٭‬
‫ـﺑ‬
‫ِ‬ ‫وف‬ ‫‪3‬‬
‫ﻮﻧـﺑ ُــﻤ‪َ ஑‬واﷲُ َﻏﻔﻮ ٌ َرﺣﻢﯿ ٌ� ﻗﻞُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ ُ ُ َو َ َ ُ‬
‫ر‬ ‫ﺤﯾ ِﺒﺒــﻤ‪ ஑‬اﷲ ـﯾﻐ ِﻔﺮـﻟــﻤ‪ ஑‬ذ ‘‬ ‫‪4‬‬

‫ﺮـﻦﯾ �‬ ‫ﺎﺤﯾ ‪‬ﺐ اﻟﮑ ‪ِ ‬ـﻔ َ‬ ‫ﺳﻮل‘ﻓَ ِﺎن َـﺗ َﻮﻟ‪‬ﻮا ﻓَﺎِ ‪‬ن اﷲَ ﻟ ُِ‬ ‫َ ُ ََ ‪َ ‬‬
‫اﻃﯿﻌﻮااﷲ واﻟﺮ‬ ‫‪5‬‬
‫ﻤﺮـنَ‬‫ِـﺑﺮـﻫﻢﯿَ َو َآل ِﻋ ‪‬‬ ‫ﻮﻧﺎﺣ َو َآل ا ‪‬‬ ‫ـﻔ‪َ ௽‬آد َ‪،‬ﻣ َو ً‬ ‫ِ‪،‬ﻧ اﷲَ اـﺻﻄَ ‪‬‬ ‫ا ‪‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﯿﻊ َﻋﻠﻢﯿٌ�‬ ‫ﻌﺾۀ َواﷲُ َﻤﺳ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬
‫ر‬ ‫ُ‬ ‫�‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻋﻠ‪ ௽‬اـﻟﻌﻠﻤﻦﯿ ذ ِـﯾﮥ ﺑﻌﻀﻬﺎ ِﻣﻦﺑ ٍ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺤﻣ ‪‬ﺮـراً‬ ‫رت ﻟ َ َﮏ ﻣﺎﻓ‪َ ௽‬ـﺑﻄﻨ‪َ ُ ௽‬‬ ‫ﻤﺮـ َن َر ّب ِاﻧّ‪ ௽‬ﻧ َ َﺬ ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋ‬ ‫ِ‬
‫اِذﻗﺎﻟَﺖ اﻣ َﺮـاتَ‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫‪8‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫�‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ‪ ‬ﻣ ّﻨ ‪َ َ ‬‬
‫ﻓــﺘﻘــﺒﻞ ِ ‪ » ௽‬اِـﻧﮏ اﺖﻧ ا ﺴﻤــﯿﻊ اـﻟﻌﻠــﯿــﻤ ﻓﻠﻤﺎ وـﺿﻌﻬﺘﺎ‬ ‫‪9‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ّ ّ َ َ ُ اُـﻧ ‪َ ُ َ ‬‬

‫‪،‬ﺑ اِﻧ‪ ௽‬وـﺿﻌﻬﺘﺎ ﺜ‪ ‘ ௽‬واﷲ اﻋﻠــﻤ ِـﺑﻤﺎ وـﺿﻌﺖ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ر ِ‬ ‫‪10‬‬
‫ـﯿﻬﺘﺎ َﺮﻣ َﻢﯾ َ َو اِﻧّ‪ ௽‬اُﻋــﯿ ُﺬﻫﺎ ﺑﮏَ‬ ‫ﻧﺜ‪َ ‘௽‬و اِﻧّ‪َ ௽‬ﻤﺳ ‪ُ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﯿﺲ ا ‪L‬ﺬ ﮐَﺮـُ َ‪ஐ‬ﺎﻟ ﺎ ُ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫وﻟ‬
‫ِ‬ ‫‪11‬‬

‫ﺟﻢﯿ� ﻓَﺘ َ َﺒﻘ ‪َ ‬ﻬﻠﺎ َر ‪‬ﻬﺑﺎ ِـﺑ َﺒﻘﻮ ٍل َﺣ َﺴ ٍﻦ‬ ‫َو ذُ ِّر ‪‬ــﺘﯾَﻬﺎ ِﻣ َﻦاﻟ ‪‬ﺸــﯿﻄ ‪ِ ‬ﻦـ اﻟﺮ‪‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫‪12‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫واﻧـﺘﺒﻬﺎ ﻧــﺒﺎــﺗﺎـ ﺴــﻨﺎ وـ‪ஐ‬ﻔﻬﻠﺎ زﮐ ِﺮـﺎـﯾ‘ ﻠ‪ஐ‬ﻤﺎ دﺧﻞ �‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺣ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫٭ صفحه ی‪ 54‬قرآن کامل‬

‫‪13‬‬
‫!‬ ‫َ َ َ َ َ ز ً َ ‪َ َ ‬ﻢﯾ ُ َ ّ ‪َ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ََ‬
‫زﮐ ِﺮـ ﺎـاﻟ ِﻤﺮﺤاب وﺟﺪ ِﻋﻨﺪﻫﺎ ِر ﻗﺎ »ﻗﺎل ـﯾﻤﺮ اﻧ‪ ௽‬ﻟ ِﮏ ﻫﺬ »ا‬ ‫ــﯾ‬ ‫‪14‬‬

‫ﺴﺎب �‬ ‫ﺣ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪ َ َ ‬زُ ُق ﻣَﻦ ﯾ َ ‪‬‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻗﺎﻟﺖ ﻫﻮ ِ ِﻋﻨ ِﺪا ِﷲ» اِن اﷲ ﺮﯾ ﺸﺎء ﺑِﻐ ِﺮﯿ ِ ٍ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫قصهی‬
‫آیه ها‬

‫زكريا و مريم‬
‫حضرت ّ‬
‫َقصی شد‪ .‬به سختی از پله های چوبی كنار حیاط‬‫مسجد اال  ٰ‬
‫ُ‬ ‫حضرت زكريّـا‪ ،‬عصا زنان وارد حياط بزرگ‬
‫باال رفت و به محل عبادت حضرت مریم‪ ،‬كه خودش آن را برای او آماده كرده بود‪ ،‬نزديک شد‪ .‬زمزمه ای دلنشين‬
‫به گوش می رسيد‪ .‬حضرت زكريّـا با خود گفت‪  :‬اين دختر هميشه در حال عبادت است! ‬
‫به ياد روزی افتاد كه حضرت مريم دختر بچه ای خردسال بود و مادرش برای انجام نذر خود‪ ،‬او را نزد‬
‫علمای دین آورد‪ .‬مريم اولين دختری بود كه مادرش او را نذر خدمت و عبادت خانه ی خدا كرد‪ .‬پيش از آن‬
‫فقط پسران را نذر می كردند!‬
‫  الـمـ َق َّـدس دوست داشتند‬ ‫ِ‬
‫بيت ُ‬ ‫پدر مریم‪ ،‬حضرت عمران‪ ،‬سال ها پیش از دنيا رفته بود و همه ی علمای ُ‬
‫ِ‬
‫سرپرستی حضرت مريم را به عهده گیرند‪ .‬با آن كه حضرت زكريّـا شوهر خاله ی او بود‪ ،‬رضايت داد برای انتخاب‬
‫سرپرست حضرت مريم قرعه كشی شود‪ .‬همه در تب و تاب بودند‪ .‬لب ها به ذكر تكان می خورد و چشم ها نگران بود‪.‬‬
‫ناگهان در مقابل چشم همه‪ ،‬قرعه به نام حضرت زكريّـا درآمد‪ .‬او خوشحال شد و سجده ی شكر به جای آورد‪.‬‬
‫خاطرات گذشته‪ ،‬فكر حضرت زكریّـا را مشغول كرده بود كه او به اتاق حضرت مریم رسید‪ .‬در زد و به‬
‫آرامی وارد شد‪ .‬حضرت مريم در محراب مشغول دعا و نیایش بود‪ .‬پرده ای از اشک جلوی چشمان حضرت‬
‫زكریّـا را پوشاند‪ .‬زير لب دعا كرد‪ :‬خدايا ! عبادت های اين بنده ی پاک خود را بپذير‪.‬‬
‫  ‪ 50‬‬
‫سجاده ی حضرت مریم‪ ،‬توجه‬ ‫بار دیگر به سوی محراب نگاه کرد‪ ،‬ظرفی پر ازمیوه های رنگارنگ کنار ّ‬
‫حضرت زکریّا را به خود جلب کرد‪ .‬می خواست بداند چه کسی به مالقات مریم آمده و آن ظرف میوه را برایش‬
‫آورده است‪.‬‬
‫نماز حضرت مریم تمام شد‪ .‬آهسته سربرگرداند و سالم کرد و پرسید‪ :‬عموجان چه شده است‪ ،‬نگرانید!‬
‫حضرت زکریّا نتوانست لب باز کند‪ .‬حضرت مریم برخاست و سبدی را که پر از نارنگی و انگور و انار و گالبی‬
‫بود‪ ،‬مقابل حضرت زکریّا گرفت و گفت‪ :‬بفرمایید‪.‬‬
‫حضرت زکریّا با تعجب پرسید‪ :‬میوه های پاییزی؟ اکنون؟ در آغاز بهار؟!‬
‫ـشـاء ِب َـغ ۡـی ِـر‬ ‫ی‬ ‫ـن‬‫م‬ ‫ق‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫یـ‬ ‫ّٰـه‬ ‫ل‬ ‫ن‬
‫ الـ‬ ‫ا‬‫حضرت مریم با چهره ای گشاده گفت‪« :‬هـو ِمـن ِعـن ِـد الـل ِّٰـه‪ِ ،‬‬
‫َۡ َ ۡ َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ َ ۡ ۡ‬
‫ـسـاب»* « این ها میوه های بهشت هستند‪ .‬خداوند به هرکس که بخواهد نعمت های بسیاری می بخشد‪».‬‬ ‫ِح ٍ‬
‫حضرت زکریّـا که این معجزه را دید در دلش نور امیدی پیدا شد؛ دست به سوی آسمان بلند کرد و زیر‬
‫ الـد ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عاء»** «خدایا! به من نیز نسل‬ ‫ـمـیـع ُّ‬ ‫ـك َس ُ‬ ‫ـك ُذ ِ ّریَّـ ًة ط َ ِ ّـیـبَـ ًة‪ ،‬ان َّ َ‬
‫ـن ل َ ُـدن ۡ َ‬
‫ـب لـی م ۡ‬
‫ِ‬
‫لب گفت‪َ « :‬ر ّب َه ۡ‬
‫شایسته ای ببخش که همانا تو شنونده و مستجاب کننده ی دعا هستی‪».‬‬

‫  ‪ 51‬‬ ‫٭ سوره ی آل عمران‪ ،‬آیه ی ‪ .37‬٭ ٭ سوره ی آل عمران‪ ،‬آیه ی ‪.3٨‬‬

 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات جلسه ی قبل را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫ السالم ــ است‪،‬‬
‫آیات ‪ ٣٠‬تا ‪ ٣2‬سوره ی مریم را که درباره ی حضرت عیسی ــ علیه ّ‬
‫بخوانید و به ترجمه ی آیات توجه کنید‪.‬‬

‫قال ِانّـی َع ۡـب ُـد الـل ِّٰـه‬

‫‪١‬ـ َ‬
‫(حضرت عیسی در گهواره) گفت‪ :‬به راستی من بنده ی خدا هستم‪،‬‬

‫‪30‬‬ ‫ـتاب َو َج َـعـلَـنی ن َ ِـبـ ًّیـا‬ ‫آتانـی الۡ ِ‬

‫ـک‬ ‫‪2‬ـ ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫به من کتاب داده و مرا پیامبر قرار داده است‪.‬‬

‫ـت‬
‫ـن ما کُ ۡـن ُ‬
‫ـبارکًـا َای ۡ َ‬
‫‪٣‬ـ َو  َج َـعـلَـنی ُم َ‬
‫و مرا با برکت قرار داده هرکجا که باشم‪،‬‬

‫ـت َحـ ًّیـا‬ ‫ـالة و َّ ِ‬

‫ـالـص ِ‬
‫‪٤‬ـ َو َا ۡوصانی ِب َّ‬
‫‪31‬‬
‫الـزکـاة ما ُد ۡم ُ‬ ‫َ‬
‫و مرا سفارش کرده که نماز بخوانم و زکات بدهم تا وقتی زنده هستم؛‬

‫ـارا َش ِـقـ ًّیـا‬ ‫ـب‬ ‫ج‬ ‫ـنـی‬ ‫ل‬

‫ۡ‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬ ‫ـج‬ ‫ی‬ ‫ـم‬‫َ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تی‬‫ـد‬ ‫‪ ٥‬ـ و بـرا ِب ِ‬
‫ـوال‬
‫‪32‬‬
‫ً‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ۡ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ًّ‬
‫و مرا نیکوکار به مادرم قرار داد و مرا ستمگر و بد  رفتار قرار نداده است‪.‬‬

‫  ‪ 52‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬
‫بگو‬ ‫گفت ‬ ‫قـال‪:‬‬
‫‪١‬ـ َ‬
‫ـی‪:‬‬ ‫ِ‬
‫پیامبر‬ ‫پیامبران ‬
‫‪٢‬ـ نَـب ّ‬
‫زنده‬ ‫زندگان ‬ ‫ـی‪:‬‬
‫‪٣‬ـ َح ّ‬
‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫سوره ی ِ‬
‫غافر‪ ،‬آیه ی  ‪٦٥‬‬ ‫   ‬ ‫ ‬‫لـه ِا ّل هُ َـو‬ ‫ِ‬
‫ـی ال ا ٰ َ‬
‫ـح ُّ‬
‫‪١‬ـ هُ َـو الۡ َ‬
‫او ‪ ...‬است؛ ‪ ... ...‬یی جز او‬

‫ِِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫سوره ی کهف‪ ،‬آیه ی  ‪1‬‬ ‫ ‬
‫ـتاب‬ ‫ـح ۡـم ُـد لـلّٰـه َا لَّـذی َان ۡ َـز َل َع ٰ‬
‫ـلی َع ۡبـده الۡـک َ‬ ‫‪٢‬ـ َالۡ َ‬
‫را‬ ‫‪...‬‬ ‫‪ ...‬اش‬ ‫برای ‪ ...‬است که نازل کرد بر‬ ‫‪...‬‬

‫ّـون َعـلَـی الـ َّن ِـب ّ ِ‬

‫ ‬
‫ـی‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سوره ی َاحزاب‪ ،‬آیه ی  ‪56‬‬
‫ـصـل َ‬
‫‪٣‬ـ ا َّن الـل َّٰـه َو َمـالئـ َک َـتـه و ی ُ َ‬
‫‪...‬‬ ‫او درود می فرستند بر‬ ‫‪...‬‬ ‫قطعاً ‪ ...‬و‬

‫  ‪ 53‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫ السالم  ‪:‬‬
‫امام صادق علیه ّ‬
‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫٭‬
‫هرگاه در نزد تو قرآن خوانده شود‪ ،‬الزم است ساکت باشی و گوش کنی‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ ١٧‬تا ‪ ٢٦‬سوره ی غاشیه را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬
‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کنید‪ ،‬سپس عبارات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫ـروح الۡـ ُق ُـد ِس‬

‫نـاه ِب ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ـن َم ۡـری َ َـم الۡـبَ ّـیـنات َو َای َّ ۡـد ُ‬
‫عـیـسی اب ۡ َ‬
‫َ‬ ‫‪١‬ـ َو آت َ ۡـیـنا‬
‫ ‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی  ‪253‬‬

‫ـعیـن‬ ‫ـك و اسـجـدی و ارکَـعی مـع الـر ِ‬

‫اک‬ ‫‪2‬ـ یا مـریـم ا ۡقـنـتی ِلـرِب ِ‬
‫‪43‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ّ‬ ‫َ ۡ‬ ‫ُ‬ ‫َّ َ ۡ‬ ‫َ َۡ ُ ُ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی  ‪43‬‬ ‫ ‬

‫اۡآلخ َـر ِة‬

‫ الـدنـیا و ِ‬
‫ُّ‬ ‫ی‬ ‫ـ‬ ‫ف‬‫‪3‬ـ ِاسـمـه الۡـمـسیـح عیـسـی ابـن مـریـم    وجیـهـا ِ‬
‫َ‬ ‫ُ َ ۡ ُ َ َۡ َ َ ً‬ ‫ۡ ُ ُ َ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی  ‪45‬‬ ‫ ‬
‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪١٨‬سوره ی دخان را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 54‬‬ ‫٭ وسائِ ُل ّ‬
‫ الشیعه‪ ،‬ج ‪ ،٤‬ص ‪٨٦١‬‬
 ‫��‬ ‫ﺳﻮره ُ‬
‫د‬
‫سوره ی دخان‬‫ُ‬

‫ﺣـﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ اﻟﺮ‪‬‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬
‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻪـ ﻓ‪ ௽‬ﻟَــﯿﮥﻠَ‬ ‫ـﻧﺰـ ‪‬ﻟــﻨ ُ‬ ‫َ‬ ‫اـﻟﻤــﺒﻦﯿ � ا ِّــﻧﺎـ ا َ‬
‫ٍ‬ ‫اﻟـ‪ ஑‬ـﺘ ِﺐ ُ ِ‬ ‫ﺣــﻤ (‪َ 1‬و ِ‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫ﮑــﯿــﻤ�‬ ‫ﻣُ ‪‬ــﺒ َﺮـﮐ ٍﮥ» اِـﻧﺎـ ﮐــﻨﺎ ﻣــﻨ ِﺬرﻦﯾ � ﻓﻬﯿﺎ ـﯾـﻔﺮـقﻞ‪ ஐ‬اﻣ ٍﺮـﺣ ٍ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪3‬‬
‫ﮥـ ِﻣﻦ َر ّـﺑﮏ‘َ‬ ‫ﻠﻦﯿ � َر َ ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫اﻣﺮـا ِﻣﻦ ِﻋــﻨ ِﺪﺎﻧ » اِــﻧﺎـ ـ‪ஐ‬ــﻨﺎ ﺮﻣ ِﺳ‬ ‫ً‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ‬ ‫‪4‬‬

‫رض‬ ‫‪،‬ﺑ اﻟ ‪‬ﺴﻤ‪ ‬ـﻮت َواﻟ ﺎَ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬

‫ر‬ ‫�‬ ‫ُ‬
‫ﻠــﯿــﻤ‬ ‫َ‬ ‫اـﻟﻌ‬ ‫ُ‬
‫ﻤــﯿﻊ‬ ‫‪‬‬
‫ﺴ‬ ‫اﻟ‬ ‫َ‬
‫ﻮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ُ‬ ‫}‬ ‫ﻪـ‬ ‫اِـﻧ‪‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪5‬‬
‫ّ‬ ‫ﻨﻢﺘ ﻣﻮ ِﻗ َ‬ ‫َوﻣﺎ ﺑَـﻨﯿَﻬُﻤﺎ » اِن ـ‪ُ ُஐ‬‬
‫٭ ی ُ ۡحـیی‬ ‫ــﻨﻦﯿ � ﻟ ﺎ ا ‪ِ‬ـﻟ َﻪ اِﻟ ﺎ ُﻫ َﻮ ـﯾُﺤ‪| ௽‬‬
‫٭‬
‫‪6‬‬
‫ﻟﻦﯿ � ﺑَﻞ ﻢﻫُ‬ ‫‪،‬ﺑ آــﺑﺎـ ‪ِ ‬ـﺋـ‪ُ ُ஑‬ــﻤ اﻟ ﺎَ ‪‬و َ‬ ‫ﻤﯿﺖ » َر ‪‬ــﺑ ُــﻤ‪َ ஑‬و َر ‪‬‬ ‫َو ـﯾُ ُ‬ ‫‪7‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ــ‪ ஑‬ـﯾﻠـﻌــﺒﻮن �ﻓﺎرـﺗ ِﻘﺐ ـﯾﻮم ــﺗﺄـ ِﺗ‪ ௽‬اﻟﺴﻤﺎء ِـﺑﺪﺎﺧ ٍن‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓ‪َ ௽‬‬
‫ٍ‬ ‫ﺷ‬ ‫‪8‬‬
‫ﻐﺸ ّ َ ‪َ ٌ َ ‬‬
‫ﻣُــﺒ ٍﻦﯿ � َـﯾ َ ‪ ௽‬اﻟــﻨﺎس» ﻫﺬا ﻋﺬاب اﻟﻢﯿ � ر ــﻨﺑﺎـ اﮐ ِﺸﻒ‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫‪9‬‬
‫ﮐﺮـي َوﻗَﺪﺟﺎ ‪َ ‬ءﻢﻫُ‬ ‫ﺬاب ا ِّـﻧﺎـ ﻣُ ‪‬ﻮ ِﻣﻨﻮ َن � اَﻧ ّ ‪َ ௽‬ـﻟ ُﻬ ُــﻤ ا ّ ِ‪L‬ﺬ ‪‬‬ ‫َﻋــﻨ‪‬ﺎاـﻟﻌ َ َ‬ ‫‪10‬‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺳﻮل ُ ٌ ُ ‪ َ ُ َ  َ َ ‬ﻗﺎﻟﻮا ُ َ ‪‬‬ ‫َ ٌ‬
‫ر ﻣــﺒﻦﯿ � ـﺛــﻤ ــﺗﻮﻟﻮا ﻋــﻨﻪ و ﻣـﻌﻠــﻤ ﺠﻣــﻨﻮن �‬ ‫‪11‬‬
‫َ‬ ‫َ ً ‪ ُ ‬‬ ‫‪ஐ‬ﺎـﺷ ُﻔﻮااـﻟﻌَ‬ ‫ّ‬
‫ﺬا‪،‬ﺑ ﻗﻠــﯿﻼﺎ » اِـﻧـ‪஑‬ــﻤ ـﻋﺎـ ِـﺋﺪـون �‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎـ‬ ‫ِــﻧ‬ ‫ا‬ ‫‪12‬‬
‫َ‬ ‫ﻮ‪،‬ﻣ ﻧَــﺒ ِﻄ ُـــﺸ َ‬
‫اﻟــﺒﻄ َﺸﮥـ اﻟـ‪஑‬ﺮﺒي » اِــﻧﺎـ ﻣــﻨــﺘـ ِﻘﻤﻮن �‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َـﯾ َ‬ ‫‪13‬‬

‫ٌ‬ ‫َ َ َ ََّ َ َ ُ َ َ َ َ َ ‪َ ٌ َ ُ َ‬‬

‫وـﻟﻘﺪ ﻓـﺘــﻨﺎ ﻗــﺒﻬﻠــﻤ ﻮﻗم ِﻓﺮـﻮﻋن وﺟﺎءﻢﻫ رﺳﻮل ﮐﺮــﯾــﻤ �‬ ‫‪14‬‬

‫ٌ‬ ‫ﻰ َ ﻧّ‪َ ٌ َ ُ َ ௽‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ َّ َ‬

‫ان ادوا ِاﻟ ِﻋــﺒﺎد ا ِﷲ » ِا ﻟـ‪஑‬ــﻤ رﺳﻮل اﻣ‪،‬ﻨﯿ �‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ ٤٩٦‬قرآن کامل‬

‫  ‪ 55‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس نهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 253‬تا ‪ 256‬سوره ی َبـ َقره٭ را َدر گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره َ��ﺮـه‬
‫اﷲُ‬
‫ـ‪ஐ‬ﻠــﻤ »‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻌﻀ ُﻬــﻤ ﻋَ ‪‬ﻠ‪ ௽‬ﺑَﻌﺾ ِﻣﻬﻨُــﻤ ﻣَﻦ َ‬ ‫اﻟﺮ ُﺳ ُﻞ ﻓَ ‪‬ﻀﻠﻨﺎ َـﺑ َ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺗ َ‬
‫ٍ›‬ ‫ﻠﮏ‬ ‫ِ‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َو َرﻓﻊ ـﺑﻌﻀﻬــﻤ درﺟ ٍﺖ‘وآﺗـﻨﯿﺎ ﻋﯿﺴ‪ ௽‬ا‪،‬ﻨﺑ ﺮﻣـﯾﻢـ اـﻟﺒﯿِـﻨ ِﺖ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪2‬‬

‫اـﻟﻘ ُﺪ ِس ۀ َو ﻟَﻮـﺷﺎـ‪‬ءَ اﷲُ َﻣﺎاﻗـ َــﺘ َــﺘ َﻞ ا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾَ‬ ‫ﻪـ ـﺑﺮـوح ُ‬

‫ِ‬
‫ﺪـﻧ ُ‬ ‫َو اَ ‪‬ـﯾ ‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫َ‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫ِ‬
‫ـ‪ِ ஑‬ﻦـ اﺧــﺘﻠـﻔﻮا‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِﻣﻦ ﺑَﻌ ِﺪ ِﻢﻫ ِﻣﻦ ﺑَﻌ ِﺪ ﻣﺎ ﺟﺎءﻬﺗــﻤ اـﻟﺒ ِﯿـﻨﺖ وﻟ ِ‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪4‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ ََ َ ُ َ ََ َ ََ ‪‬‬
‫ﻓ ِﻤﻬﻨــﻤ ﻣﻦ آﻣﻦ و ِﻣﻬﻨــﻤ ﻣﻦ ﮐـﻔﺮـ ‘ و ﻟﻮـﺷﺎـء اﷲ ﻣﺎاﻗــﺘــﺘﻠﻮا‬ ‫‪5‬‬
‫ﻦـﯾ َآﻣﻨﻮا اَـﻧ ِﻔﻘﻮا ِﻣﻤﺎّ‬ ‫ﻣﺎﺮﯾ ُﯾﺪ � ‪‬ــﯾ َﺎـ ‪‬ﻬﯾَﺎا‪L‬ﺬ َ‬ ‫اﷲ َـﯾﻔﻌَ ُﻞ ُ‬ ‫َو ‪‬ـﻟ ِﮑ ‪‬ﻦ َ‬ ‫‪6‬‬
‫ﺎﺧ ‪‬ﮥﻠ ٌ َوﻟ َﺎﺷ َ‬
‫ﻔﺎﻋﮥٌۀ‬ ‫َرزَ ‪‬ﻗـﻨ ُــﻤ‪ِ ஑‬ﻣﻦ ﻗَﺒﻞ اَن ﯾَﺄﺗ‪َ َ௽‬ﻮﯾم ٌ ﻟ ﺎ َﯿﺑﻊٌ ﻓﯿﻪ َوﻟ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪7‬‬

‫اـﻟﯿﻘّﻮ‘مُ‬‫ـﻟﺤ ‪َ ௽‬‬ ‫ﻤﻮن � ﱢا ُﷲﻟ ﺎاِﻟ‪‬ﻪَاِﻟ ّ ُﺎﻫ َﻮا َ‬ ‫ون ُﻫ ُــﻤاﻟﻈّْﻠ َ‬ ‫اﻟـ‪஑‬ﻔﺮ َ‬ ‫ِ‪‬‬ ‫َو‬
‫ِ‬ ‫‪8‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ ُُ‬
‫ﻟ ﺎـﺗﺄﺧ ‪‬ﺬه} ِﺳــﻨ َﮥ وﻟ ﺎـﻧﻮم ‘ ّـﻟﻪ}ﻣﺎ ِﻓ‪ ௽‬اﻟﺴﻤـﻮ ِت وﻣﺎ ِﻓ‪َ ௽‬اﻟ ﺎ ِ ۀ‬
‫رض‬ ‫‪9‬‬

‫ﺪﻬـﯾــﻤ‬ ‫ـﯾ‬ ‫ا‬ ‫ﻦﯿ‬‫ﻣَﻦ ذَاا‪L‬ﺬي ﯾَﺸﻔ ُﻊ ِﻋــﻨ َﺪه } اِﻟ ﺎ ــﺑﺎـذ ِـﻧ ‪‬ﻪ‘ َـﯾﻌﻠ َ ُــﻤ ﻣﺎ َـﺑ َ‬
‫‪ِ‬‬ ‫ِِ‬ ‫‪10‬‬

‫ﻪـ اِﻟ ّ ﺎ ِـﺑﻤﺎ ـﺷﺎـء‘َ‬ ‫ــﯿﻄﻮن ﺑِﺸ‪ٍ ௽‬ء ِﻣﻦ ِﻋﻠ ِﻤ ‪‬‬
‫َوﻣﺎ َﺧ َﻠـﻔ ُﻬــﻤ َوﻟ ُﺎﺤﯾ َ َ‬
‫»‬ ‫‪11‬‬

‫ﺌﺌﻮده } ِﺣﻔﻈُـﻬﻤ‘ﺎُ‬ ‫رض َوﻟ َﺎـﯾ ُ‬ ‫ـ‪ஐ‬ﺮـﺳ ‪‬ــﯿﻪُ اﻟ ‪‬ﺴ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮت َواﻟ ﺎَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻊ‬ ‫َو ِﺳ‬ ‫‪12‬‬
‫اﻟﺮ ُ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﻦﯿ ‪‬‬ ‫اـﻟﻌﻠ ‪ ௽‬اـﻟﻌَﻈﻢﯿُ � ﻟ ﺎ ِاـ‪ஐ‬ﺮـاهَ ﻓ‪ ௽‬ا ّ‪L‬ﺪﻦـﯾ» ﻗَﺪ َ َــﺒﺗ ‪َ ‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻮ‬ ‫ﻫ‬ ‫َو ُ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪13‬‬
‫٭ صفحه ی ‪ ٤٢‬قرآن کامل‬

‫ﻤﺘﺳـ َﺴﮏَ‬ ‫اـﻟﻐ ّ‪ ௽‬ﻓَ َﻤﻦ ﯾَﮑ ُـﻔﺮـﺑﺎـﻟﻄّﺎﻮﻏت َو ُـﯾ ‪‬ﻮﻣﻦ ـﺑﺎـﷲ ﻓَ َﻘﺪا َ‬ ‫ﻣ َﻦ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ»‬ ‫‪14‬‬

‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ـﺛﻘ‪ ௽‬ﻟ ﺎ اـﻧ ِﻔﺼﺎ‪،‬ﻣ ـﻟﻬﺎ » واﷲ ﻤﺳــﯿﻊ ﻋﻠــﯿــﻤ �‬‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺮـوةِ اـﻟ ُﻮ ‪‬‬ ‫ِـﺑﺎــﻟﻌ ُ َ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـمـا َر َز ۡقـناکُ ۡم‬ ‫یـا َای ُّ َـهـا ال َّ َ‬
‫ـذیـن َآمـنـوا َانۡـفـقـوا م ّ‬
‫ای مؤمنان! از آن چه خدا به شما روزی داده است‪ ،‬انفاق کنید‪.‬‬

‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪254‬‬

‫َان ۡ ِـفـقـوا‪ :‬انفاق کنید‪ ،‬ببخشید‬

‫٭‬
‫ِانفاق‬
‫آمد به آسمان باز‬ ‫خورشید دست و دل باز‬
‫شد صبح مردم آغاز‬ ‫بخشید نور و گرما‬

‫پر میوه گشت ُبستان‬ ‫گل داد هر گلستان‬

‫از شاخه ی درختان‬ ‫بیاموز‬ ‫بخشندگی‬

‫با گرمی و درخشش‬ ‫آفتابیم‬ ‫مثل‬ ‫ما‬

‫شادان‪ ،‬ز لطف و بخشش‬ ‫مثل درخت‪ ،‬در باغ‬

‫دارد‬ ‫بر ما پیام‬ ‫یکتا‬ ‫خدای‬ ‫آری‬

‫دارد‬ ‫نام‬ ‫ِانفاق‬ ‫این کار خوب و زیبا‬

‫علیرضا علیزاده‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫٭ به نقل از کتاب آموزش قرآن (‪ )4‬اداره کل پرورشی‬

‫  ‪ 57‬‬ ‫بنیاد شهید انقالب اسالمی‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫آیه ی ‪ ٢٦١‬سوره ی بقره را بخوانید و به ترجمه ی آن توجه کنید‪.‬‬

‫ـمـثَ ِـل َحـبَّ ٍـة‬ ‫‪١‬ـ مـث ُـل الَّـذیـن یـن ِـفـقون َامـوالَـهـم فی س ِ ِ‬
‫ـبـیـل الـلّٰـه کَ َ‬ ‫ُ ۡ َ‬ ‫َ ۡ‬ ‫َ ُۡ‬ ‫َ َ‬
‫َمثَ ِل کسانی که انفاق می کنند اموالشان را در راه خدا‪ ،‬مانند َمثَل دانه ای است‪،‬‬

‫ـنـاب َـل فی کُ ِّـل ُس ۡـنـبُـلَ ٍـة ِمـئَـ ُة َحـبَّ ٍـة‬

‫ـت سبـع س ِ‬
‫‪2‬ـ َانۡـبَ َـت ۡ َ ۡ َ َ‬
‫که می رویاند هفت خوشه و در هر خوشه صد دانه است‪،‬‬

‫ـلیـم‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫‪261‬‬
‫ـشاء َ و الـل ُّٰـه واس ٌـع َع ٌ‬
‫ـم ۡن ی َ ُ‬
‫‪3‬ـ َو الـل ُّٰـه یُـضاع ُـف ل َ‬
‫ و خدا چند برابر می کند برای هرکس که بخواهد؛ و خدا گشایش دهنده و داناست‪.‬‬

‫  ‪ 58‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیه ی صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪:‬‬

‫کسانی که‬ ‫کسی که‬ ‫‪١‬ـ َا ل َّ َ‬

‫ـذیـن‪:‬‬
‫ـقـون‪:‬‬ ‫ِ‬
‫انفاق می کنند‬ ‫انفاق می کنید‬ ‫‪٢‬ـ ی ُ ۡـنـف َ‬
‫گیاه‬ ‫دانه‬ ‫ـب‪:‬‬
‫ـة‪،‬ح ّ‬
‫‪٣‬ـ َحـبَّ َ‬
‫صد‬ ‫هفت‬ ‫‪٤‬ـ َس ۡبـع‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫ـوی ‬ ‫ـح ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی  ‪95‬‬ ‫ـب َو الـ َّن ٰ‬ ‫‪١‬ـ ا َّن  الـل َّٰـه فال ُـق الۡ َ‬
‫هسته است‪.‬‬ ‫و‬ ‫قطعاً ‪ ...‬شکافنده ی ‪...‬‬

‫سوره ی طالق‪ ،‬آیه ی  ‪12‬‬ ‫ ‬‫ٍ‬

‫ـمـاوات‬ ‫‪٢‬ـ َالـل ُّٰـه الَّـذی َخـلَ َـق َس ۡـب َـع َس‬

‫آسمان را‬ ‫‪ ...‬کسی است که خلق کرد ‪...‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سوره ی َانفال‪ ،‬آیه ی  ‪٣‬‬ ‫  ‬ ‫‪3‬‬ ‫ـقون‬
‫ـمـا َر َز ۡقـنـاهُ ۡـم ی ُ ۡـنـف َ‬
‫ـالة َو م ّ‬
‫الـص َ‬
‫ـقیـمون َّ‬
‫َ‬ ‫‪٣‬ـ َال َّ َ‬
‫ـذیـن ی ُ‬
‫را و از آن چه به آن ها روزی دادیم ‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫به پا می دارند‬ ‫‪...‬‬

‫  ‪ 59‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫در حدیثی از حضرت فاطمه سالم  اهلل علیها آمده است‪:‬‬ ‫قطره‬

‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫من خواندن قرآن‪ ،‬نگاه کردن به چهره ی رسول خدا‬
‫٭‬
‫و اِنفاق در راه خدا را بسیار دوست دارم‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫علی را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ٧‬سوره ی َا ٰ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کنید‪ ،‬سپس عبارات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫ ‬ ‫ـقون‬ ‫ـالة و ِمـمـا رز ۡقـنـاهـم یـن ِ‬

‫ـف‬ ‫الـص ِ‬ ‫‪١‬ـ و الۡـم ِ‬
‫ـقیـمـی َّ‬
‫سوره ی َح ّج‪ ،‬آیه ی  ‪35‬‬ ‫‪35‬‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫ ‬ ‫‪92‬‬ ‫ـون‬ ‫ـب‬ ‫‪2‬ـ لَـن تـنـالُـوا الۡ ِـبـر حـ ّتـی تُـن ِـفـقـوا ِمـمـا ت ُ ِ‬
‫ـح‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی  ‪92‬‬
‫ّ َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ َ ٰ ۡ‬ ‫ۡ َ‬
‫َان ۡ ِـفـقـوا ِمـن ط َ ِـی ِ‬
‫ـس ۡـب ُـت ۡـم‬ ‫َ‬ ‫ک‬ ‫ما‬ ‫ـبات‬ ‫‪3‬ـ یـا َای ُّ َـهـا ال َّ َ‬
‫ـذیـن َآمـنـوا‬
‫‪267‬‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی  ‪267‬‬
‫َ‬ ‫ۡ ّ‬
‫قـیـن‬ ‫ـهـو یُـ ۡخ ِـلـ ُفـه و و هُـو َخ ۡـیـر ّ ِ‬ ‫ـن َشـی ٍ ء‬ ‫‪4‬ـ و ما َانۡـ َفـ ۡقـتـم ِ‬
‫ الـراز َ‬ ‫فَ ُ َ‬ ‫ُ ۡ ۡ ۡ‬
‫م‬
‫‪39‬‬
‫سوره ی َسبَأ‪ ،‬آیه ی  ‪39‬‬
‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬

‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ ٩‬سوره ی فَتح را به صورت جمله به جمله از روی صفحه ی‬ ‫فعّالیت‬
‫بعد بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 60‬‬ ‫قایع ا َالیّام‪ ،‬جلد صیام‪ ،‬ص ‪٢٩٥‬‬

‫٭ کتاب َو ُ‬
 ‫ﺳﻮره ی َﻓَفتح��‬
‫سوره‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫اﻟﺮ َِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫َ ﺑِ ِ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺒﯿــﻨﺎ (‪ 1‬ﻟِــﯿَﻐ ِـﻔ َﺮـ ﻟ َﮏ اﷲُ ﻣﺎ َـﺗ َﻘ ‪‬ﺪ‪،‬ﻣَ‬ ‫ــﺘـﺤﺎـ ُﻣ ً‬ ‫ا ِّــﻧﺎـ ﻓَ َــﺘﺤــﻨﺎ ﻟ َﮏ ﻓَ ً‬ ‫‪2‬‬

‫ــﯿﮏ َو َﻬﯾ ِﺪـﯾَ َﮏ‬ ‫ﻌﻤ َــﺘﻪ} َﻋﻠ َ َ‬ ‫ِﻣﻦ ذَﻧ ِــﺒ َﮏ َو ﻣﺎ َــﺗﺎـ َ ‪‬ﺧ َﺮـ َو ُــﺘﯾِ ‪‬ــﻤ ـﻧِ َ‬ ‫‪3‬‬

‫ـﯾﺰـا �‬ ‫ﺮﺼا َﻋﺰـ ً‬ ‫ـﺮﺼ َك اﷲُ ـﻧَ ً‬ ‫ﺴــﺘﻘــﯿ ًﻤﺎ � َو َــﻨﯾ ُ َ‬ ‫اـﻃﺎ ُﻣ َ‬ ‫ً‬
‫ِﺮﺻ‬ ‫‪4‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ــﻨﻦﯿ‬ ‫ﻣ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ‪ َ َ َ ‬اﻟ ‪َ َ ‬‬
‫ﻠﻮب اـﻟﻤـﻮ ِ ِـﻟﺰﯿدادوا‬ ‫ﻫﻮا‪L‬ﺬي اـﻧﺰـل ﺴﮑـﯿــﻨﮥ ﻓ‪ ௽‬ﻗ ِ‬ ‫‪5‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫اـﯾ ً‬
‫ﷲ ُﺟـــﻨﻮد اﻟ ‪‬ﺴ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮ ِت َواﻟ ﺎر ‘ِ‬
‫ض‬ ‫ﻤﺎــﻧﺎـ َـﻣ َﻊ اـﯾﻤﺎ ِــﻧ ِﻬــﻤ‘ َو ِ ِ‬ ‫‪6‬‬
‫‪‬‬
‫ﺎﺣﮑــﯿ ًﻤﺎ � ﻟ ِ ُــﯿﺪ ِﺧﻞاﻟﻤﻮ ِﻣﻨﻦﯿ واﻟﻤﻮ ِﻣـﻨ ِﺖ‬
‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻠـﯿﻤ َ‬
‫‪ஐ‬ﺎن اﷲُ َﻋ ً‬ ‫َو َ‬ ‫‪7‬‬
‫ـ‪ِ ّ ஑‬ـﻔﺮـَ‬ ‫‪،‬ﻨﯾ ﻓﻬﯿﺎ َو ﯾ ُ َ‬ ‫َﺟـﻨّْ ٍﺖ َﺠﺗﺮـي ِﻣﻦ َﺤﺗ ِــﺘ َﻬﺎاﻟ ﺎَ ‪‬ﻬـﻧ ُﺮـ ‪‬ﺧﻠِﺪ َ‬ ‫‪8‬‬

‫‪ஐ‬ﺎن ‪‬ذﻟ ِ َﮏ ِﻋــﻨ َﺪ ا ِﷲ َﻮﻓ ًزا َـﻋﻈــﯿ ًﻤﺎ �‬ ‫ــﻨﻬــﻤ َـﺳ ّــﯿـ‪ِ Ĥ‬ــﺗﻬــﻤ َو َ‬
‫ّ ِ ِ »‬
‫ُ‬ ‫ﻋ‬‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫َ َ ُ ‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻘﻦﯿ َواﻟ ُﻤ ‪‬‬ ‫َوـﯾُﻌ َ ِﺬ َب اﻟ ُﻤ ‪‬ــﻨ ِﻔ َ‬
‫ﺮﺸﮐ ِﺖ‬ ‫ِ‬ ‫ﻤ‬ ‫اﻟ‬ ‫و‬ ‫ﮐﻦﯿ‬ ‫ﺮﺸ‬‫‪ِ ‬‬ ‫ﻤ‬ ‫اﻟ‬ ‫و‬ ‫ﺖ‬ ‫ِ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ِ‬ ‫ــﻨ‬ ‫‪10‬‬

‫ﱢا ّﻟﻈـﺎ ‪ّ ‬ـﻧ َﻦﯿ ِـﺑﺎـ ِﷲ َـﻇ ‪‬ﻦ اﻟ ‪‬ﺴﻮ ِء‘ َﻋﻠَﻬﯿــﻤ دا ِـﺋ َﺮـة ُ اﻟ ‪‬ﺴﻮ ِء» َو َﻏ ِﻀ َﺐ اﷲُ‬
‫‪‬‬ ‫َ َ ِ‬ ‫‪11‬‬

‫» وﺳﺎءت ﻣﺼﺮﯿا �‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ــﻤ‬ ‫‪‬‬
‫ــﻨ‬ ‫َ‬
‫ـﻬ‬ ‫َ‬
‫ﺟ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬
‫َﻋﻠ ِﻬﯿﻢ و ـﻟﻌــﻨﻬﻢ و اـﻋﺪـ ـﻟﻬــﻤ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪12‬‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫ــﻨﻮداﻟ ‪‬ﺴﻤ‪ ‬ـﻮ ِت َواﻟ ﺎر ِض‘و‪ஐ‬ﺎن اﷲ ﺰﻋﺰﯾاﺣﮑــﯿﻤﺎ �‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َو ِ ِﷲ ﺟُ ُ‬ ‫‪13‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﷲ‬ ‫ــﻨﻮ‬ ‫ﻣ‬ ‫‪‬‬
‫ﺷﺎﻫﺪا وﻣﺒ ِﺮﺸا وـﻧﺬ ا � ﻟِــﺘﻮ ِ ا ِـﺑﺎـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬
‫ﺮـ‬ ‫ـﯾ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ا ِّــﻧﺎـ ارﺳﻠــﻨﮏ ِ‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪14‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ََ َ َُّ ُ ََُّ‬
‫ورﺳﻮﻟ ِ ‪‬ﻪ وـﺗﻌ ِﺰـروه وـﺗﻮ ِﻗﺮـوه » وﺗﺴـﺒِﺤﻮه ﺑﮑﺮـة واﺻــﯿﻼﺎ �‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ 511‬قرآن کریم‬

‫  ‪ 61‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس دهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 109‬تا ‪ 117‬سوره ی هود٭ را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره ﻫﻮد‬
‫ﻌــﺒﺪو َن اِﻟّ ﺎ َﮐﻤﺎ َـﯾ ُ‬
‫ﻌــﺒﺪُ‬ ‫ﻌــﺒ ُﺪ ‪‬ﻫ ‪ُ‬ﻮﻟ ﺎ ‪ِ ‬ء»ﻣﺎـﯾَ ُ‬ ‫ﻓَﻼﺎـﺗَ ُﮏ ﻓ‪ِ ௽‬ﺮﻣ َـﯾ ٍﮥ ِﻣ ّﻤﺎ ـﯾَ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ــﻨﻘﻮص�‬ ‫آــﺑﺎـوﻢﻫ ِﻣﻦ ﻗــﺒﻞ‘و اِـﻧﺎـ ﻟﻤﻮﻮﻓﻢﻫ ـﻧﺼﯿــﺒﻬــﻤ ﻏﺮﯿﻣ ٍ‬ ‫‪2‬‬
‫َو َـﻟ َﻘﺪ آﺗَـﻨﯿﺎ ﻣﻮ َ ‪ ௽‬اﻟـ‪! ஑‬ـﺘ َﺐ ﻓَﺎﺧــﺘُﻠ َـﻒ ﻓــﯿﻪ َوﻟَﻮﻟ ﺎ َﻠ‪َ ஐ‬ﻤﮥٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‘‬ ‫ِ‬ ‫ﺳ ِ‬ ‫‪3‬‬
‫ّ‬ ‫َّ َ َُ َ َ َُ َ ‪َ ُ‬‬
‫َﺳـﺒَ َﻘﺖﻣِﻦ ر ِـﺑﮏ ﻟﻘ ِﻀ‪ ௽‬ﺑﯿﻬﻨﻢ‘واِﻬﻧﻢ ﻟﻔ‪௽‬ﺷ ٍﮏ ِﻣــﻨﻪ ﻣﺮـ ٍﺐﯾ�‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪4‬‬
‫ﻌﻤﻠﻮنَ‬ ‫ﻋﻤﺎـﻟﻬُــﻤ» اِـﻧ‪‬ﻪ} ِـﺑﻤﺎ ـﯾَ َ‬ ‫َو ا ‪ِ‬ن ُ ّ ً ﺎ ـﻟَ ّﻤﺎ ﻟ َ ُــﯿ َﻮ ّﻓـﯿَ ‪‬ــﻨـﻬُــﻤ َرـﺑ‪َ ‬ﮏ ا َ َ‬
‫ِ‬ ‫ﻠ‪ஐ‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺎﺗب َﻣﻌَ َﮏ َوﻟ ﺎـﺗَﻄـﻐﻮ»اَ‬ ‫ﺎﺳــﺘ ِﻘــﻤ ﮐَﻤﺎ ا ُ ِﺮﻣ َت َوﻣَﻦ َ‬ ‫ﺧَــﺒﺮﯿٌ � ﻓَ َ‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َ ٌ َ َ َﮐــﻨﻮ َ ‪َ َ ‬‬
‫ا ‪ِ‬ـﻧﻪـ} ِـﺑﻤﺎ ـﺗﻌﻤﻠﻮن ـﺑﺼﺮﯿ � وﻟ ﺎﺮﺗ ا ِاﻟ‪ ௽‬ا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾ ﻇﻠﻤﻮا‬ ‫‪7‬‬

‫ـ‪஑‬ــﻤ ِﻣﻦ دو ِن ا ِﷲ ِﻣﻦ اَوﻟِــﯿﺎـ‪‬ءَ‬ ‫ـ‪ُ ஑‬ــﻤ ا ّﻟــﻨ ُﺎـر َوﻣﺎ ﻟ َ ُ‬ ‫ﻓَـﺘَﻤَ ‪‬ﺴ ُ‬ ‫‪8‬‬
‫اﻟــﻨﻬﺎر َو ُز َـﻟﻔﺎً‬ ‫اﻟﺼ ‪‬ﻠﻮةَ َـﻃ َﺮـﻓَﻰ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ــﻤ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫�‬ ‫ــﻨﺮﺼ َ‬
‫ون‬ ‫َ‬ ‫ـﺛُ ‪‬ــﻤ ﻟ ﺎ ﺗ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪9‬‬
‫‪Ĥ‬ت‘ ‪‬ذﻟ ِ َﮏ ِذـ‪ஐ‬ﺮـي‪‬‬ ‫ّ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻣ َﻦ ‪‬‬
‫ــﯿﻞ‘ اِ‪،‬ﻧ اـﻟﺤﺴـﻨ ِﺖ ـﯾﺬ ِﻫﻦﺒ اﻟﺴ ِــﯿ ِ‬ ‫ِ اﻟ ِ‬ ‫‪10‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺮـﻦـﯾ � َواﺻﺮﺒ ﻓَﺎِ ‪‬ن اﷲَ ﻟ ﺎـﯾ ُ ُ‬ ‫ﻟ ِ ّْﻠﺬﮐِ َ‬
‫ﻀﯿﻊ اﺟﺮـاﻟﻤﺤ ِﺴﻨﻦﯿ �‬ ‫ِ‬ ‫‪11‬‬
‫ـ‪஑‬ــﻤ اوﻟﻮا َـﺑﻘــﯿ‪ٍ ‬ﮥـ َــﻨﯾ َﻬﻮنَ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ُ‬ ‫ﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﻣ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻓَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻠ‬ ‫ــﺒ‬ ‫ﻗ‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫ِ‬ ‫ﺮـو‬ ‫اـﻟـﻘ‬ ‫ِ‬ ‫‪ஐ‬ﺎن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻮﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫‪12‬‬

‫ـﻧـﺠــﯿــﻨﺎ ِﻣﻬﻨــﻤ‘ُ‬ ‫ﻠــﯿﻼﺎ ِﻣ ‪‬ﻤﻦ اَ َ‬ ‫ـﻟﻔﺴﺎد ﻓ‪ ௽‬اﻟ ﺎَرــﺿ ِاﻟّ ﺎ ﻗ َ ً‬ ‫َﻋﻦ ا َ‬

‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫٭‬

‫‪13‬‬
‫صفحه ی ‪ ٢34‬قرآن کامل‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ‪َ َ  ََ‬‬

‫ـﺗﺮـﻮﻓاﻓــﯿ ِﻪـ و‪ஐ‬ﺎﻮﻧا ﺠﻣ ِﺮـﻣﻦﯿ �‬ ‫ِ‬ ‫واــﺒﺗﻊ ا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾ ﻇﻠـﻤﻮا ﻣﺎ ا‬ ‫‪14‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ََ‪ُ  ُ َ ُ َ ‬‬
‫ﻠــﻤ واﻫﻬﻠﺎ ﻣﺼﻠِﺤﻮن �‬ ‫وﻣﺎ‪ஐ‬ﺎن رـﺑﮏ ﻟِــﯿﻬﻠِﮏ اـﻟـﻘﺮـي ِـﺑﻈ ٍ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫‍س ِـي ِ‬
‫ـئـات‬ ‫ِا َّن الۡـحـس ِ‬
‫ـنـات ي ۡـذ ِ‬
‫ـن  الـ‪ّ َّ ‎‬‬ ‫ـب‬
‫ُ ۡ َ‬‫  ه‬ ‫ ‬ ‫َ َ‬
‫کارهای خوب‪ ،‬کارهای بد را از بين می برد‪.‬‬

‫سوره ی هود‪ ،‬آیه ی ‪114‬‬

‫َس ِ ّـيـئـات‪… :‬‬ ‫ـسـنات‪… :‬‬

‫َح َ‬
‫َس ِ ّـيـئَـة‪… :‬‬ ‫ـس َـنـة‪… :‬‬
‫َح َ‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 63‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب‬
‫گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و‬
‫با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و‬
‫به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫سوره ی نَمل‪ ،‬آیه ی  ‪89‬‬ ‫ـس َـن ِـة   فَـلَـه و َخ ۡـی ٌـر ِم ۡـنـها‬
‫ ‬ ‫جاء ِبـالۡ َ‬
‫ـح َ‬ ‫ـن َ‬‫‪١‬ـ َم ۡ‬
‫  هرکس کار خوبی انجام دهد‪ ،‬پس بهتر از آن به او پاداش داده می شود‪.‬‬

‫سوره ی ُملک‪ ،‬آیه ی  ‪29‬‬ ‫ـن    َآمـ ّنـا ِبـه  َو َعـلَ ۡـی ِـه ت َ َـوکَّـ ۡلـنا‬
‫ ‬ ‫الـر ۡحـ ٰم ُ‬
‫‪2‬ـ ُق ۡـل هُ َـو َّ‬
‫ٰ‬
‫بگو او خدای بخشنده است‪ ،‬ایمان آوردیم به او و بر او توکل کردیم‪.‬‬

‫خال ٍـق غـیـر الـل ِّٰـه یـرز ُقـکُـم ِمـن الـس ِ‬

‫ـماء َو ۡال َ ۡر ِض ‬ ‫‪3‬ـ ه ۡـل ِمـن ِ‬
‫َ ۡ ُ ۡ َ َّ‬ ‫َ ۡ ُ‬ ‫َ‬
‫سوره ی ِ‬
‫فاطر‪ ،‬آیه ی  ‪٣‬‬
‫ۡ‬
‫آیا هیچ آفریننده ای غیر از خدا هست که به شما روزی  دهد از آسمان و زمین‬

‫  ‪ 64‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪:‬‬

‫ایمان آوردیم‬ ‫ایمان می آوریم ‬ ‫‪١‬ـ َآمـ ّنا‪:‬‬

‫کار بد‪ ،‬بد‬ ‫کار خوب‪ ،‬خوب ‬ ‫ـس َـنـة‪:‬‬
‫‪٢‬ـ َح َ‬
‫آفریننده‬ ‫آفریده شده ‬ ‫خـالـق‪:‬‬‫‪٣‬ـ ِ‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪ .‬عبارت اول یا دوم را همراه با ترجمه از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫ ‬ ‫‪١‬ـ َالـلّٰـه ِ‬
‫خال ُـق کُ ِّـل َشی ٍ  ء‬
‫سوره ی ُز َمر‪ ،‬آیه ی  ‪62‬‬
‫ۡ‬ ‫ُ‬
‫چیز است‪.‬‬ ‫‪ ...‬هر‬ ‫‪...‬‬

‫ ‬
‫سوره ی ف ُ ِ ّصلَت‪ ،‬آیه ی  ‪34‬‬ ‫الـس ِ ّـیـئَـ ُة‬
‫ ‬ ‫ـس َـنـ ُة َو َل َّ‬ ‫ـس َـت ِـوی الۡ َ‬
‫ـح َ‬ ‫‪٢‬ـ َو ال ت َ ۡ‬
‫با کار بد‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫و مساوی نیست‬

‫ـراهـیـم‬ ‫ب‬‫ا‬‫‪٣‬ـ ُق ۡـل آمـ ّنـا ِبـالـل ِّٰـه و ما ُان ِـزل عـلَـیـنـا و ما ُان ِـزل عـلـی ِ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی  ‪84‬‬
‫َ‬ ‫َ ۡ َ َ ٰ ۡ‬ ‫َ ۡ َ َ ۡ‬ ‫َ‬
‫‪ ...‬به ‪ ...‬و به آن چه نازل شد بر ما و به آن چه نازل شد بر حضرت ‪...‬‬ ‫‪...‬‬

‫  ‪ 65‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬ ‫قطره‬

‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫٭‬
‫ای علی  ! برترین سخن‪ ،‬قرآن است‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫علی را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٣‬سوره ی َا ٰ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کنید‪ ،‬سپس عبارات قرآنی را بخوانید و عبارت دوم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫ ‬‫ـئـات ِـهم حـس ٍ‬

‫ـنات‬ ‫ ‬ ‫‪١‬ـ فَـاُولـ ِئـك یـب ِ ّـد ُل الـلّٰـه س ِـی ِ‬
‫سوره ی فُرقان‪ ،‬آیه ی  ‪70‬‬
‫ۡ َ َ‬ ‫ُ َ ّ‬ ‫ٰ َ َُ‬
‫   سوره ی مؤمنون‪ ،‬آیه ی  ‪96‬‬ ‫الـس ِ ّـیـئَـ َة‬
‫ـن َّ‬ ‫ـس ُ‬‫ـی َا ۡح َ‬ ‫‪2‬ـ ِا ۡدفَ ۡـع ِ بـالَّـتـی ِه‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫سوره ی یونُس‪ ،‬آیه ی  ‪26‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ـنـی َو ِز َ‬
‫یـادة ٌ‬ ‫ـس ٰ‬
‫ـح ۡ‬‫ـسـنُـوا الۡ ُ‬ ‫‪3‬ـ لـ َّل َ‬
‫ـذیـن َا ۡح َ‬
‫ ‬ ‫ـن الـل ِّٰـه‬ ‫ـك ِمـن ح ٍ ِ‬
‫ـس َـنـة    فَـم َ‬ ‫‪4‬ـ مـا َاصاب َ َ ۡ َ َ‬
‫و مـا َاصاب ِ‬
‫سوره ی ِنساء‪ ،‬آیه ی  ‪79‬‬ ‫ ‬‫ـن َس ِ ّـیـئ َ ٍـة    فَ ِـم ۡن نَـ ۡف ِـس َ‬
‫ـك‬ ‫ـك م ۡ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ 1٥‬سوره ی قاف را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی  کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 66‬‬ ‫٭ کتاب تفسیر اَبو الفُتوح‪ ،‬ج‪ ،٢‬ص ‪٣٩٤‬‬

 ‫�‬ ‫ﺳﻮره‬
‫سوره ی ق‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺮآن اﻟ َﻤﺠــﯿ ِﺪ (‪ 1‬ﺑَﻞ َ ِﺠﻋــﺒﻮا اَن ﺟﺎ ‪َ ‬ء ُﻢﻫ ُﻣــﻨ ِﺬ ٌر ِﻣﻬﻨﻢُ‬ ‫ِ‬
‫‪‬ق َواـﻟﻘُ‬
‫ۀ‬ ‫‪2‬‬

‫٭ َا ِاذا‬
‫ـﯿﺐ � اَءِذا ِﻣﻨﺘﺎ َو ُﮐ ّــﻨﺎ ـﺗُﺮـاـﺑﺎـً‬ ‫٭‬
‫‪௽‬ء َﺠﻋ ٌ‬ ‫ون ‪‬ﻫﺬا َﺷ ٌ‬ ‫ﻘﺎل اﻟﮑ‪‬ـﻔﺮـ َ‬
‫ِ‬
‫َ َ‬
‫ﻓ‬ ‫‪3‬‬

‫رض ِﻣﻬﻨﻢ»ُ‬ ‫ــﻨﻘ ُﺺ اﻟ ﺎَ ُ‬ ‫ﻌــﯿﺪـ � ﻗَﺪ َﻋﻠﻤــﻨﺎ ﻣﺎ ﺗ َ ُ‬ ‫ﺟﻊ َـﺑ ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ر‬ ‫ﮏ‬ ‫َ‬ ‫ﻟ‬ ‫‪‬‬
‫ذ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪4‬‬
‫‪  َ َ ٌ َ ٌ ‬ﻮﺑ ﺤَ ّﻖ َ ّ ‪َ ‬ﻢﻫُ‬
‫َو ِﻋــﻨ َﺪﺎﻧ ِـ‪ஐ‬ـﺘﺐ ﺣﯿﻔﻆ � ﺑﻞ ﮐﺬ ا ِـﺑﺎـﻟ ِ ـﻟﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫‪5‬‬
‫ﻓَ ُـﻬــﻤ ﻓ‪ ௽‬اَﻣ ٍﺮـ ﻣَﺮــﯾﺞ � اَﻓَﻠَــﻤ َــﻨﯾﻈُﺮـوا اِﻟَ‪ ௽‬اﻟ ‪‬ﺴﻤﺎ ‪ِ ‬ء َﻮﻓ َـﻗﻬــﻤُ‬
‫ٍ‬
‫َﮐ َﯿﻒﺑ َ َـﯿﻨ ‪‬ــﻨﻬﺎ َوزَ ‪‬ــﻨﯾّْـﻬﺎ َو َ‬
‫‪6‬‬

‫٭ َزیَّـ ّناها‬
‫رض َﻣ َﺪدﻬﻧﺎ‪‬‬ ‫ﻣﺎـﻟﻬﺎ ِﻣﻦﻓُﺮـوج � َواﻟ ﺎَ َ‬ ‫٭‬

‫ٍ‬ ‫َواَ َ‬
‫‪7‬‬

‫ــﯿﺞ �‬ ‫ﻞ‪َ ஐ‬زوج َ‬

‫ﻬﺑ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻬﯿﺎ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ﻧـﺘﺒ‬ ‫واﺳ َ‪َ ௽‬و اَ َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫ر‬ ‫ﻓﻬﯿﺎ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ـﻟﯿﻘ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫ﻨﺐﯿ � َو َـﻧ ‪‬ﺰـﻟﻨﺎ ِﻣ َﻦ اﻟ ‪‬ﺴﻤﺎ‪ِ ‬ء ﻣﺎ ًء‬ ‫ﻞ‪َ ஑‬ﻋــﺒ ٍﺪ ﻣُ‬ ‫ﮐﺮـي ﻟ ِ ُ ّ‬ ‫ﺮﺼة ً َو ِذ ‪‬‬ ‫َــﺒﺗ ِ َ‬
‫ﻟـﺤﺼﯿﺪ َ ‪‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ُﻣ ‪‬ـﺒ َﺮـ ً‪ஐ‬ﺎ ﻓَﺎ َ‬
‫‪9‬‬

‫ﺎﺑﺳ ‪‬ﻘ ٍﺖ‬ ‫ﻞ‬ ‫اﻟﺨﻨ َ‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫َ‬ ‫ا‬ ‫ﺐ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺣ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫و‬ ‫ﺖ‬ ‫ّْ‬ ‫ـﻨ‬ ‫َ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻨﺎ‬ ‫ﻧـﺘﺒ‬‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‪ٍ ‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﺪﻠـةً َﻣـﯿــﺘﺎ‘ً‬ ‫ﻠـﻊ َـﻧﻀــﯿ ٌﺪ � ِر ًزﻗﺎ ﻟِﻠـ ِﻌــﺒﺎ ِد » َواَﺣﯿَﯿــﻨﺎ ِـﺑ ‪‬ﻪ َـﺑ َ‬ ‫َـﻟﻬﺎ َﻃ ٌ‬ ‫‪11‬‬

‫اﻟﺮ ِسّ‬ ‫ﺤﺻ ُﺐ ‪‬‬ ‫ﺒﻬﻠــﻤ َﻮﻗ ُ‪،‬ﻣ ﻮﻧح َواَ ‪‬‬ ‫وج � َﮐ ‪‬ﺬ َﺖﺑ ﻗَ َ ُ‬ ‫اﺮﺨﻟ ُ‬ ‫َﮐ ‪‬ﺬﻟ َﮏ ُ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪12‬‬
‫ََ ُ َ ٌ َ َ ُ َ ُ �ََ ‪َ َ ُ ‬‬
‫وﺛﻤﻮد � وﻋﺎد و ِﻓﺮـﻮﻋن و ِاﺧﻮان ﻟﻮ ٍط واﺤﺻﺐاﻟ ﺎﯾﮑ ِﮥ‬ ‫‪13‬‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ﱞ َ ‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ﻋــﯿﺪـ �‬ ‫َو ﻮﻗ‪،‬ﻣ ــﺒﺗ ٍﻊ ‘ ـ‪ஐ‬ﻞـ ـ‪ஐ‬ﺬب اﻟﺮﺳﻞ ﻓـﺤﻖ و ِ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫‪14‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫و‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ﻠﻖ‬ ‫َ‬ ‫ﺨ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﻠﻖ ﺟﺪـﯾ ٍﺪ �‬ ‫ﺒﺲ ِﻣﻦ ﺧ ٍ‬ ‫اﻓﻌﯿﯿـﻨﺎ ِـﺑﺎـﻟ ِ اﻟ ﺎ ِل‘ ﺑﻞ ﻢﻫ ﻓ‪ ௽‬ﻟ ٍ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ 518‬قرآن کریم‬

‫  ‪ 67‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس یازدهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 1‬تا ‪ 10‬سوره ی ُملک٭ را در ُگروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره ﻣﻠﮏ‬
‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻞ‪َ ஐ‬ﺷ‪ٍ ௽‬ء ﻗَﺪـﯾﺮـٌ (‪1‬‬ ‫ﻠﮏ َو ُﻫ َﻮ َﻋ ‪‬ﻠ‪ّ ُ ௽‬‬ ‫اـﻟﻤ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ه‬ ‫ﺪ‬ ‫َ‬ ‫ــﯿﺑ‬ ‫ﺬي‬ ‫َ ‪‬ــﺒﺗ َﺮـ َك ا‪ L‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِِ‬ ‫‪2‬‬

‫ـ‪ஐ‬ــﻤ اَـﯾ‪‬ـ‪ُ஑‬ــﻤ‬ ‫اﻟـﺤ ‪‬ــﯿﻮة َ ِـﻟ َﺒﯿﻠ ُ َﻮ ُ‬ ‫ﻮت َو َ‬ ‫اـﻟﻤ َ‬ ‫ﱢا‪L‬ﺬي َﺧﻠ َ َﻖ َ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻔﻮر � ﱢا‪L‬ﺬي ﺧَﻠ َ َﻖ َﺳ َ‬
‫ــﺒﻊ‬ ‫ﺰـﯾﺰـاـﻟﻐَ ُ‬ ‫اَﺣ َﺴ ُﻦ َﻋ َﻤ ًﻼﺎ ‘ َو ُﻫ َﻮاـﻟﻌَ ُ‬ ‫‪4‬‬

‫‪،‬ﺗ‬ ‫ﻮ‬‫ُ‬ ‫ﻤﺣﻦ ﻣﻦ َـﺗ ‪‬‬

‫ـﻔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫ﻠﻖ‬ ‫َ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻓ‪௽‬‬ ‫‪‬‬
‫ي‬ ‫ﺮـ‬ ‫َ‬
‫ـﺗ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫»‬ ‫ﺎ‬‫َﺳ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮ‪،‬ﺗ ـﻃــﺒﺎﻗً‬
‫ٍ »‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ ِ‬ ‫‪5‬‬
‫ﺮﺼ َﻫﻞ َـﺗﺮـ ‪‬ي ِﻣﻦ ﻓُﻄﻮر ٍ� ـﺛُ ‪‬ــﻤ ار ِﺟﻊ َ‬
‫اﻟــﺒ َ َ‬
‫ﺮﺼ‬ ‫اﻟــﺒ َ َ‬‫ﻓَﺎر ِﺟﻊ َ‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫‪6‬‬

‫ﺮﺼﺎﺧ ِﺳ ًـﺌﺎـ َو ُﻫ َﻮ َﺣﺴﺮﯿ ٌ�‬ ‫اﻟــﺒ َ ُ‬ ‫ﻦﯿ َــﻨﯾﻘ ِﺐﻠ اِﻟــﯿﮏ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﺗ‬ ‫‪‬‬
‫ﺮـ‬ ‫ـ‪ஐ‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪‬‬
‫َو َـﻟ َﻘﺪ َز ‪‬ــﻨﯾ‪‬ﺎـاﻟ ‪‬ﺴﻤﺎـءَ ا ‪L‬ﺪﯿﻧﺎ ـﺑ َﻤ َ‬
‫ﺼﺎــﯿﺑﺢ َو َﺟﻌَ ‪‬ﻠــﻨـﻬﺎ رُﺟﻮ ًﻣﺎ‬ ‫ِ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺬاب اﻟ ‪‬ﺴﻌﺮﯿِ � َو ﻟ ِﻠ‪‬ﺬ‪،‬ﻨﯾَ‬ ‫ﻋــﺘﺪﺎﻧ َـﻟﻬُــﻤ َـﻋ َ‬ ‫ﻟ ِﻠ ‪‬ﺸ ‪‬ــﯿﻄﻦﯿ » َو اَ َ‬
‫ِ‬ ‫‪9‬‬

‫ﺼﺮﯿ �‬ ‫اـﻟﻤ ُ‬ ‫ﺌﺲ َ‬ ‫ﺬاب َﺟ َـﻬ ‪‬ــﻨ َــﻤ » َو ﺑ َ‬ ‫ُ‬ ‫ـ‪َ ஐ‬ـﻔﺮـوا ـﺑ َﺮـ ِ ّــﺑﻬــﻤ َ‬
‫ﻋ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪10‬‬
‫‪஑‬ﺎد َـﺗ َﻤ ‪‬ﺰﯿ ُ‬
‫ــﯿﻘﺎ َو ِﻫ َ‪َ ௽‬ـﺗﻔﻮ ُر � َـﺗ ُ‬ ‫ِاذا اُﻟﻘﻮاﻓﻬﯿﺎ َﻤﺳﻌﻮا َـﻟﻬﺎ َﻬﺷ ً‬
‫ِ‬ ‫‪11‬‬
‫ـ‪ஐ‬ـﻠ‪‬ﻤـﺎ اُـﻟ ِﻘ َﻰ ﻓﻬﯿﺎ َﻮﻓ ٌج َﺳﺎ َ َـﻟﻬُــﻤ َﺧ َﺰـﻧَــﺘـﻬﺎُ‬ ‫ــﯿﻆ » ُ‬ ‫َ‬
‫ﻣ َِﻦ اـﻟﻐ ِ‬ ‫‪12‬‬
‫َ ‪ َ َ ٌ َ َ َ ‬‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ََ َ ُ‬
‫اﻟﻢ ـﯾﺄﺗِــﻤ‪஑‬ـﻧﺬﺮﯾ � ﻗﺎﻟﻮاـﺑﻠ‪ ௽‬ﻗﺪ ﺟﺎءﺎﻧ ـﻧﺬﺮﯾ ﻓـ‪஑‬ﺬﻨﺑﺎ‬
‫٭     صفحه ی ‪ 562‬قرآن کامل‬

‫‪13‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫َوﻗُﻠﻨﺎ ﻣﺎـﻧَ ‪‬ﺰـل اﷲ ِﻣﻦ ﺷ‪ٍ ௽‬ء اِن اﻧــﺘــﻤ اِﻟ ﺎ ﻓ‪ ௽‬ﺿﻠ ٍﻞـ ﮐﺒﺮﯿٍ �‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫‪14‬‬

‫ﺤﺻ ِﺐ اﻟ ‪‬ﺴﻌ ِﺮﯿ �‬ ‫ﺴﻤ ُﻊ اَو َـﻧﻌ ِﻘ ُﻞ ﻣﺎ ُﮐ ّــﻨﺎ ﻓ‪ ௽‬اَ ‪‬‬ ‫َوﻗﺎﻟﻮا ﻟَﻮ ُﮐ ّــﻨﺎ ﻧ َ َ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫ـریـما‬
‫ـهـما َق ۡـو ً  ال کَ ً‬
‫َو ُق ۡـل ل َ ُ‬
‫با پدر و مادر خود‪ ،‬با مهربانی و ادب صحبت کن‪.‬‬
‫سوره ی اِ سراء‪ ،‬آیه ی ‪23‬‬

‫درباره ی ارتباط این تصویر با پیام قرآنی با دوستان خود گفت وگو کنید‪.‬‬

‫  ‪  69‬‬
 ‫وقف « ـ ًــ ی»‬ ‫جلسه ی دوم‬

‫در حالت وقف‪ ،‬صدای « ً  ــ  ی » را به صورت «  آ» می خوانیم‪ ،‬مانند‪:‬‬

‫ُـوی‬
‫ط ٰ‬ ‫ط ًُـوی ‬ ‫ ‬
‫ـدی‬
‫هُ ٰ‬ ‫هُ ًـدی ‬ ‫ ‬
‫ّـی‬
‫ـصـل ٰ‬
‫ُم َ‬ ‫ ‬‫ـصـلًّـی‬
‫ُم َ‬ ‫ ‬
‫ـی‬
‫ـم ٰ‬‫ـس ّ‬
‫ُم َ‬ ‫ ‬‫ـمـی‬
‫ـس ًّ‬
‫ُم َ‬ ‫ ‬
‫ٰی‬ ‫ًــ ی‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را با رعایت قاعده ی وقف بخوانید و به ترجمه ی آیات توجه کنید‪.‬‬

‫ـمـ َق َّـد ِس ط ًُـوی‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪1٢‬‬
‫ـك ِبـالۡـواد الۡ ُ‬
‫‪١‬ـ ان َّ َ‬
‫ُوی هستی‪ .‬‬
‫مقدس ط ٰ‬
‫(ای موسی‪ )،‬تو در سرزمین ّ‬
‫سوره ی طاها‪ ،‬آیه ی ‪12‬‬

‫زادهُ ۡـم هُ ًـدی‬

‫اه َـت َـد ۡوا َ‬ ‫‪2‬ـ َو ال َّ َ‬
‫ـذیـن ۡ‬
‫  و کسانی که هدایت شده اند (خدا) به هدایت آن ها می افزاید‪.‬‬
‫محمد (ص)‪ ،‬آیه ی ‪١٧‬‬
‫سوره ی ّ‬

‫ـماوات و   اۡالَر َض و ما بـی َـن ُـهـما ِا ّل ِبـالۡ َ ِ‬

‫‪٣‬ـ ما َخـلَـق الـلّٰـه الـس ِ‬
‫ـح ّـق  َو َا َج ٍـل ُم َ‬
‫ـسـ ًّمـی‬ ‫َ ۡ َ َۡ‬ ‫َ ُ ّ‬
‫معین‪.‬‬
‫و زمین و آن چه را که میان آن دو است‪ ،‬مگر به حق و برای زمانی ّ‬ ‫آسمان ها‬ ‫خلق نکرد خدا‬
‫سوره ی روم‪ ،‬آیه ی ‪٨‬‬ ‫ ‬
‫  ‪  70‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫هدایت گر‬ ‫هدایت ‬ ‫ـدی‪:‬‬

‫‪١‬ـ هُ ًـدی‪ ،‬هُ ٰ‬
‫زمان‬ ‫شتاب ‬ ‫‪٢‬ـ َا َجـل‪:‬‬
‫معین‬
‫ّ‬ ‫طوالنی ‬ ‫ـسـ ًّمـی‪:‬‬
‫‪٣‬ـ ُم َ‬
‫خلق نکرد‬ ‫خلق کرد ‬ ‫‪٤‬ـ َخـلَ َـق‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید و عبارت دوم را همراه با ترجمه از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫ِ‬
‫الـسـماوات َواۡال َ ۡر َض ِبـالۡ َ‬
‫ـح ِ ّـق‬ ‫‪١‬ـ َخـلَ َـق الـل ُّٰـه َّ‬
‫را به … ‪ .‬‬ ‫و …‬ ‫آسمان ها‬ ‫…‬ ‫…‬
‫سوره ی عنکبوت‪ ،‬آیه ی ‪٤٤‬‬

‫ـقیـن ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪٢‬ـ ٰهـذا ب ِ‬

‫‪138‬‬
‫ـمـ َّت َ‬
‫ـیان لـلـ ّنـاس   َو هُ ًـدی   َو َم ۡـوعـظَـ ٌة لـ ۡل ُ‬
‫َ ٌ‬
‫‪ .‬‬ ‫…‬ ‫برای‬ ‫و پندی‬ ‫این (قرآن) پیامی روشن برای مردم است و …‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪138‬‬

‫ـماوات و  اۡالَرض    و ما بـیـنـهـمـا ِ‬

‫ـسـ ًّمی‬‫م‬ ‫ٍ‬
‫ـل‬ ‫ج‬
‫َ َ َ ُ َ‬‫ا‬
‫َ‬ ‫و‬ ‫  ‬ ‫ـق‬
‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ـح‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ـا‬ ‫ب‬‫ِ‬ ‫ل‬‫ّ‬ ‫ا‬ ‫الـس ِ َ ۡ َ َ َ ۡ َ ُ‬ ‫‪٣‬ـ ما َخـلَـ ۡق َـنـا َّ‬
‫و آن چه را بین  آن دو است‪ … ،‬به … و برای … … ‪.‬‬ ‫…‬ ‫و‬ ‫آسمان ها‬ ‫  خلق نکردیم‬
‫سوره ی َاحقاف‪ ،‬آیه ی ‪٣‬‬ ‫ ‬

‫  ‪  71‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫امیر املؤمننی امام علی علیه السالم  ‪:‬‬

‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫کتاب خدا را بیاموزید که بهترین سخن و گویاترین پند است٭‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫علی را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه  سریع پاسخ‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٩‬سوره ی َا ٰ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را با رعایت قاعده ی وقف بخوانید‪.‬‬

‫ـح ٌـر ُمـ ۡف َـت ًـری‬ ‫ِ ِ‬

‫سوره ی َق َصص‪ ،‬آیه ی ‪٣٦‬‬
‫‪١‬ـ قالوا ما ٰهـذا ا ّل س ۡ‬

‫ـسـ ًّمـی‬ ‫م‬ ‫ٍ‬

‫ـل‬ ‫ج‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫لـی‬ ‫ا‬‫‪2‬ـ و ی َـؤ ِ ّخـرکُـم ِ‬
‫سوره ی ابراهیم‪ ،‬آیه ی ‪١٠‬‬
‫َ ُ ُ ۡ ٰ َ ُ َ‬

‫ـسان َا ۡن ی ُ ۡـت َـر َك ُس ًـدی‬ ‫ن‬ ‫‪3‬ـ َایـحـسـب ۡ ِ‬

‫ال‬
‫قیامة‪ ،‬آیه ی ‪٣٦‬‬
‫سوره ی َ‬ ‫‪36‬‬ ‫ُ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ۡ َ ُ‬

‫ـصـلًّی‬ ‫ـخـذوا ِمـن مـقـامِ ِ‬

‫‪4‬ـ و اتَّ ِ‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪١٢٥‬‬
‫ـراهـیـم ُم َ‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ۡ َ‬ ‫َ‬

‫ف ّعالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ٥3‬تا ‪ ٦٤‬سوره ی طاها را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی   کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  72‬‬ ‫٭ کتاب نهج البالغه‪ ،‬خطبه ی ‪110‬‬

 ‫ﺳﻮره ‪‬‬
‫�طـه ‪‬ﻪـ‬
‫ٰ‬ ‫سوره ی ٰ‬
‫ﻬﺪـا َو َﺳﻠ َ َﮏ َـﻟ ُــﻤ‪ ஑‬ﻓﻬﯿﺎ ُﺳ ُــﺒﻼﺎً‬ ‫رض َـﻣ ً‬ ‫ﱢا‪L‬ﺬي َﺟﻌَ َﻞ ﻟَـ‪ُ ُ஑‬ــﻤ اﻟ ﺎَ َ‬ ‫‪1‬‬

‫ﺎت َﺷ ّﺘ‪௽‬‬ ‫َ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ً‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬
‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫ٍ‬ ‫ﺒﻧ‬ ‫ِ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﺟ‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ﻪ‬
‫ِ‪‬‬ ‫ـﺑ‬ ‫ﺟﻨﺎ‬ ‫ﺧﺮـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ء‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ء‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫وا ِ‬‫ل‬ ‫ـﻧﺰـ‬ ‫‪2‬‬

‫ﻬ‪� ௽‬‬ ‫اﻟــﻨ ‪‬‬ ‫ـﻧﻌﺎﻣ ُــﻤ‪ ‘஑‬ا ‪ِ‬ن ﻓ‪ ௽‬ذﻟ ِ َﮏ َﻵ ‪ٍ ‬ﺖﯾ ﻟ ِ ﺎ ُوﻟِ‪ ௽‬‬ ‫رﻮﻋااَ َ‬ ‫� ُﻠ‪ஐ‬ﻮا َوا َ‬ ‫‪3‬‬
‫ِﻣﻬﻨﺎ َﺧﻠَﻨﻘ‪‬ـ‪ُ஑‬ــﻤ َوﻓﻬﯿﺎ ـﻧُﻌــﯿ ُﺪﮐُــﻤ َو ِﻣﻬﻨﺎ ُﺨﻧ ِﺮـ ُﺟ ُــﻤ‪َ ஑‬‬
‫ــﺗﺎـرةً‬ ‫‪4‬‬
‫ُ ‪‬ي َو َ َ َ َ ‪ َ َ  َ َ  ُ  ُ ‬ﺑ‪َ௽‬‬
‫‪‬‬
‫اﺧﺮـ � ـﻟﻘﺪ ارــﻨﯾـﻪ آﯾ ِـﻨﺘﺎ ﻠ‪ஐ‬ـﻬﺎ ﻓـ‪஑‬ﺬب و ا �‬ ‫‪5‬‬

‫ﻗﺎل اَ ِﺟـﺌـﺘَــﻨﺎ ﻟ ِ ُــﺘﺨ ِﺮـﺟَــﻨﺎ ِﻣﻦ اَر ِﺿــﻨﺎ ﺑ ِ ِﺴـﺮﺤ ِ َك ‪‬ـﯾﻤﻮ ‪‬‬ ‫َ‬
‫ﺳ‪� ௽‬‬ ‫‪6‬‬

‫ـﻨﯿ َﮏ ﻣَﻮ ِـﻋ ًﺪـا‬ ‫ـﻨﯿﻨﺎ َوﺑ َ َ‬ ‫ﻓَﻠ َ َــﻨﺄﺗ ِ َـﻨﯿ‪َ ‬ﮏ ﺑﺴﺤﺮـ ِﻣــﺜ ‪‬ﻪﻠ ﻓَﺎﺟﻌَﻞ ﺑ َ َ‬
‫ِِ ٍ ِ‬ ‫‪7‬‬
‫ﻗﺎل َﻣﻮ ِﻋ ُﺪ ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫٭ ُس ٰوی‬ ‫ـ‪ஐ‬ــﻤ‬ ‫ﻟ ﺎﺨﻧﻠِـﻔﻪ} ﺤﻧﻦ ﻟ ﺎ اﺖﻧ ﻣ‪஑‬ﺎــﻧﺎـ ـﺳﻮي �‬
‫٭‬
‫و‬ ‫‪8‬‬
‫ﺮـﻮﻋنُ‬ ‫ﺎـس ُـﺿ ًﺤ‪ � ௽‬ﻓَ َــﺘ َﻮﻟ ّ ‪ِ ௽‬ﻓ َ‬ ‫٭‬ ‫ﺮﺸ ا ّﻟــﻨ ُ‬ ‫اﻟﺰــﻨﯾَ ِﮥـ َو اَن ُﺤﯾ َ َ‬ ‫َﻮﯾ ُ‪،‬ﻣ ّ‬
‫٭ ُض ٰحی‬ ‫‪9‬‬
‫ﺳ‪َ ௽‬وـﯾﻠَـ‪஑‬ــﻤُ‬ ‫ـﻗﺎـل َـﻟﻬُــﻤ ﻣﻮ ‪‬‬ ‫َ‬ ‫ﺗ‪௽‬‬ ‫‪‬‬ ‫ََََ َ َ} ُ‪َ‬‬
‫ﻓﺠﻤﻊ ـ‪ஐ‬ــﯿﺪه ـﺛــﻤ ا �‬ ‫‪10‬‬
‫ـ‪ِ ஐ‬ﺬ ًـﺑﺎـ ﻓَﯿُﺴ ِﺤ َــﺘ ُــﻤ‪ ஑‬ـﺑﻌَﺬاب » َوﻗَﺪ ﺎﺧبَ‬ ‫ﻔﺮﺘوا ﻋَﻠَ‪ ௽‬ا ِﷲ َ‬ ‫ﻟ َﺎـﺗ َ‬
‫ِ ٍ‬ ‫‪11‬‬

‫ﺠﻮي �‬ ‫ااﻟــﻨ ‪‬‬ ‫ﺮﺳو ‪‬‬ ‫ـﻨﯿﻬُــﻤ َو اَ َ ‪‬‬ ‫ﻣَﻦ اﻓ َﺮﺘ ‪‬ي � ﻓَ َﻨﺘﺎزَﻮﻋا اَﻣ َﺮـ ُﻢﻫ ﺑ َ َ‬
‫ِ‬ ‫‪12‬‬
‫ﺎﺟﻢ‪ ஐ‬ﻣﻦ َ ُ‬ ‫َ ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫‪َ  ‬‬
‫ﻗﺎﻟﻮا اِن ﻫﺬ ِن ﻟﺴﺎ ِ ِن ـﯾﺮــﯾﺪا ِن ان ﺨﯾ ِﺮـ ِ ار ِﺿــﻤ‪஑‬‬ ‫ﺮـ‬ ‫ﺣ‬ ‫‪13‬‬
‫ـﯾﻘــﺘـ‪ُ ُ஑‬ــﻤ ُ ‪َ َ � ‬‬ ‫َ‬ ‫ََ َ َ‬
‫ﻤﺟﻌﻮا‬ ‫اـﻟﻤــﺜﻠ‪ ௽‬ﻓﺎ ِ‬ ‫ﺑ ِ ِﺴﺤ ِﺮـ ِﻫﻤﺎ وـﯾﺬﻫﺒﺎ ِـﺑﻄﺮـ ِ‬ ‫‪14‬‬

‫اﺋــﺘﻮاﺻ ّﻔﺎ » وﻗﺪ اﻓـﻠـﺢ اﻟــﯿﻮ‪،‬ﻣ ﻣ ِﻦ اﺳــﺘﻌﻠ‪� ௽‬‬

‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َﮐــﯿ َﺪﮐُــﻤ ـﺛُ ‪‬ــﻤ َ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ ٣١٥‬قرآن کریم‬

‫  ‪  73‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس دوازدهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 38‬تا ‪ 45‬سوره ی ِآل ِ عمران٭ را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره آل ِﻋﻤﺮان‬
‫َُ َ ُّ ‪ً ‬‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ َ َ ّ َ‪َ ‬‬
‫ﻫﻨﺎﻟِﮏ دﻋﺎ زـ‪ِ ஐ‬ﺮـﺎـﯾ رـﺑﻪ}» ﻗﺎل ر ِب ﺐﻫ ﻟ‪ ௽‬ﻣِﻦ ‪L‬ﺪﻧﮏ ذرِـﯾﮥـ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻨﺎدـﺗﻪُ اﻟ َﻤﻠـ ‪ِ ‬ـﺌﮑَﮥُ َو ُﻫ َﻮﻗﺎ ‪ِ ‬ـﺋــﻤٌ‬ ‫ﯿﻊ ا ‪L‬ﺪﻋﺎ ‪ِ ‬ء � ﻓَ َ‬ ‫َﻃ ّـﯿ َــﺒ ًﮥ »اِـﻧ‪َ ‬ﮏ َﻤﺳ ُ‬
‫ِ‬ ‫‪2‬‬
‫ﻠ‪஑‬ﻤ ٍﮥَ‬ ‫ﺤﯿ‪ ௽‬ﻣُ َﺼ ّﺪ ًﻗﺎ ﺑ َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ـﯾُ َﺼﻠ ّ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ﯿﺑ‬
‫ِ ِ‬ ‫ك‬ ‫ﺮﺸ‬ ‫ﺒ‬ ‫ـﯾ‬ ‫اﷲ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ا‬‫ﺮـ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬‫اﻟ‬ ‫‪௽‬‬ ‫ﻓ‬ ‫‪௽‬‬ ‫‪3‬‬
‫َ‬ ‫ـﯿﺒﺎ ِﻣ َﻦ ا ّْﻟﺼﻠ َ‬ ‫ﺼﻮرا َو ﻧ َ ًّ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِﻣ َﻦ ا ِﷲ َو َﺳ ّــﯿ ً‬
‫ﺤﻦﯿ � ﻗﺎل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺣ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﺪـ‬ ‫ِ‬ ‫‪4‬‬
‫َ‬
‫اﻟـ‪َ ஑‬ﺮﺒُ َواﻣ َﺮـاﺗ‪ ௽‬ﻋﺎ ِﻗ »ﺮـٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫َّ َ‬
‫ر ِب اﻧ‪ ௽‬ﯾﮑﻮن ﻟ‪ ௽‬ﻏﻠــﻤ وﻗﺪ ـﺑﻠـﻐ ِﻨ‪ِ ௽‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﻗﺎل َر ِّب اﺟﻌَﻞ ﻟ‪ ௽‬آـﯾَ ًﮥ»‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ‪َ ‬ﱢ‬
‫ﻗﺎلـ‪ஐ‬ﺬﻟِﮏ» اﷲ ـﯾﻔﻌﻞﻣﺎ ﯾﺸﺎء �‬ ‫‪6‬‬
‫َ َُ َ َّ ُ َّ َ ّ َ َ‪ُ َ ً َ ّ ََّ َ ‬‬
‫ﻗﺎل آ ــﺘﯾﮏ اﻟ ﺎ ﺗـ‪ِ ஑‬ﻠــﻤاﻟــﻨﺎس ﺛﻠـــﺜﮥ اــﯾﺎـ ٍ‪،‬ﻣ اِﻟ ﺎرﻣﺰـا »واذﮐﺮـ‬ ‫‪7‬‬
‫َر ‪‬ـﺑ َﮏﮐَ ًا َ َﺳ ّــﺒﺢ ـﻟﻌَﺸ ّ َ ر� َو َ َ ‪ُ َ ‬‬
‫ﺜﺮﯿ و ِ ِـﺑﺎـ ِ ِ‪ ௽‬واﻟ ِﺎﺑ‪஑‬ﺎ ِ اِذﻗﺎﻟ ِﺖ اﻟﻤﻠ ِـﺌﮑﮥ‬ ‫‪8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪َ َ ََ َ ! َ َ  ُ َ َ ‬‬
‫ـﯾﻤﺮــﯾــﻤ اِ‪،‬ﻧ اﷲ اـﺻﻄـﻔــى ِﮏ وـﻃﻬﺮـ ِــ‪ ஐ‬واـﺻﻄـﻔــى ِﮏ‬ ‫‪9‬‬

‫اﺳـﺠﺪـي‬ ‫ﺮـﯾ ُــﻤ اﻗــﻨ ُﺘ‪ِ ௽‬ـﻟ َﺮـ ّ ِـﺑ ِﮏ َو ُ‬ ‫ﻤﻦﯿ � ‪‬ـﯾ َﻤ َ‬ ‫اـﻟﻌﻠ َ َ‬ ‫َﻋ ‪‬ﻠ‪ ௽‬ﻧِﺴﺎ ‪ِ ‬ء ‪‬‬ ‫‪10‬‬

‫ﯿﮏ»‬ ‫ﻌﻦﯿ � ‪‬ذﻟ َﮏ ِﻣﻦ اَﻧــﺒﺎ‪‬ءِاـﻟﻐَﯿﺐ ﻮﻧﺣﯿﻪ اِﻟ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ّْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﮐ‬
‫وارﮐ اﻟﺮ ِ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‪௽‬‬ ‫‪11‬‬

‫ـﻘﻮن اَﻗﻼ َﺎـﻣ ُﻬــﻤ اَ ‪‬ــﯾ ُﻬــﻤ َـﯾﮑ ُـﻔ ُﻞ َﺮﻣ َـﯾ َ·ــﻤ‬ ‫ﻨﺖ ‪َ َ L‬ﺪﻬﯾــﻤ اِذ ـﯾُﻠ َ‬ ‫َوﻣﺎ ﮐُ َ‬
‫ِ‬ ‫َ ُ‬
‫‪12‬‬

‫ﻤﻮن � اِذﻗﺎﻟ َ ِﺖاﻟ َﻤﻠـ ‪ِ ‬ـﺌﮑَﮥُ ‪‬ـﯾﻤَﺮ َﻢﯾ ُ‬ ‫ﻨﺖ ‪َ َ L‬ﺪﻬﯾــﻤ اِذ َﺨﯾ َــﺘﺼ َ‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫وﻣﺎﮐ‬
‫٭ صفحه ی ‪ ٥٥‬قرآن کامل‬

‫ِ‬ ‫‪13‬‬

‫‪،‬ﻨﺑ َﺮﻣ َﻢﯾ َ‬ ‫ﺴــﯿﺢ َ‬

‫ﻋﯿﺴ‪ ௽‬ا ُ‬ ‫ـﻨﻪ ﱟاﻤﺳُﻪُ اﻟ َﻤ ُ‬ ‫ﻠ‪َ ஑‬ﻤ ٍﮥ ِﻣ ُ‬ ‫‪ُ َ ‬ـﯾﺒ َ ّ ُ َ‬
‫اِن اﷲ ِﺸﺮـ ِك ﺑ ِ ِ‬ ‫‪14‬‬

‫ـﺑ‪،‬ﻨﯿ �‬ ‫اـﻟﻤ َــﻘ ‪‬ﺮـ َ‬

‫‪،‬ﻨ ُ‬ ‫َوﺟــﯿ ًـﻬﺎ ِﻓ‪ ௽‬ا ‪L‬ﺪﻧــﯿﺎـ َواﻵ ِﺧ َﺮـةِ َو ِﻣ َ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫قصهی‬
‫آیه ها‬

‫یحیی َعلَیهما َّ‬

‫السالم‬ ‫ٰ‬ ‫زکريا و‬
‫حضرت ّ‬
‫ السالم آهسته تکان می خورد و قطره های اشک آرام بر گونه های او‬ ‫لب های حضرت زکريّا علیه ّ‬
‫می لغزيد‪ .‬صدايی مانند آه فضای محراب را پر کرد‪ :‬خدايا ‪ ،‬فرزندی از من باقی نمانده و عمرم رو به پايان‬
‫است‪ .‬اکنون بيش از همه وقت احساس می کنم بايد امانت پيامبری را به کسی بسپارم‪ .‬خدايا ‪ ،‬تو همانی‬
‫که برای مريم از بهشت روزی می فرستی! در بهار ميوه ی پاييزی! در تابستان ميوه ی زمستانی! تو همانی‬
‫که چشم حضرت ابراهيم را در کهن سالی به حضرت اسماعيل و اسحاق روشن کردی‪ .‬خدايا‪   ،‬به من نيز‬
‫جانشينی شايسته و نيکو عطا کن!‬
‫ السالم را نوازش کرد‪ ،‬نور خیره  کننده ای بر او تابید و صدای‬ ‫نسیم مالیمی چهره ی حضرت زکریّا علیه ّ‬
‫ـیـی … ــ خدا تو را به‬
‫ـح ٰ‬ ‫صمیمی و گرمی در فضای محراب پیچید‪ « :‬ای زکريّا ــ    َا َّن الـل َّٰـه یُـبَ ِ ّ‬
‫ـش ُـر َك ِب َـی ۡ‬
‫يحيی است‪ .‬او کودکی است خوب که با پدر و مادرش مهربان و خوش رفتار‬ ‫فرزندی بشارت می دهد که نامش ٰ‬
‫است‪ ،‬به کسی زور نمی گوید‪ ،‬خدا را نافرمانی نمی کند و پیامبر خدا خواهد بود‪ ».‬اين صدا‪ ،‬صدای آشنای‬
‫فرشته ی وحی بود‪.‬‬

‫٭٭٭‬

‫ السالم برخاست و رو به جمعيت ايستاد‪ .‬و مثل هر روز‬‫نماز شامگاه که تمام شد‪ ،‬حضرت زکريّا علیه ّ‬
‫خواست برای مؤمنان سخن بگويد‪ ،‬ولی نتوانست‪ .‬با خود  انديشيد‪ :‬فرشته ی الهی گفته است که نشانه ی‬
‫اين معجزه که من صاحب فرزند خواهم شد‪ ،‬آن است که من تا سه روز نمی توانم سخن بگويم‪ .‬شادی‬
‫ِ‬
‫مهربان من! دل به تو سپرده ام‪ .‬آن وعده ای‬ ‫عجيبی در دل زکريّا افتاد‪ .‬در دل با خدا نجوا کرد‪« :‬خدای‬
‫که تو می دهی‪ ،‬بی شک انجام خواهد شد!» آن گاه حضرت زکریّا با اشاره به مردم فهماند که بروند و صبح‬
‫و شب عبادت کنند‪.‬‬

‫٭٭٭‬

‫  ‪  75‬‬
‫يحيی را بوسيد و‬
‫ السالم   در آغوش پدر می خنديد‪ .‬حضرت زکريّا خم شد و گلوی ٰ‬
‫يحیی علیه ّ‬
‫حضرت ٰ‬
‫زير لب گفت‪ :‬بوی بهشت می دهد‪.‬‬
‫يحيی در آغوش مادر شير می خورد و با دستان‬
‫يحیی را از پدر گرفت‪ٰ .‬‬
‫همسر زکريّا با دستان لرزان خود ٰ‬
‫يحيی دوخت و آرام گفت‪ :‬او‬
‫کوچک خود‪ ،‬چروک های دست او را نوازش می کرد‪ .‬حضرت زکريّا چشم به ٰ‬
‫ السالم را‬
‫پس از من پيامبر خداست‪ ،‬در کودکی به مقام پیامبری می رسد و در بزرگسالی حضرت عيسی عليه ّ‬
‫ياری می دهد‪.‬‬

‫  ‪  76‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫السالم ــ است‪ ،‬بخوانید و به‬ ‫آیات ‪ ١٠‬و ‪ ١١‬سوره ی مریم را که درباره ی حضرت زکریّا و یحیی ــ ِ‬
‫علیه َما َّ‬ ‫ٰ‬
‫ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫قـال َر ِ ّب ۡ‬
‫اج َـع ۡـل لـی آیَـ ًة‬ ‫‪١‬ـ َ‬
‫(حضرت زکریّا) گفت‪ :‬پروردگارا قرار بده برای من نشانه ای را‬

‫‪١0‬‬ ‫ـیال َس ِـویًّـا‬

‫ـالث ل َ ٍ‬
‫ـاس ث َ َ‬ ‫ن‬
‫ّ‬ ‫الـ‬ ‫ّـم‬ ‫ـك َا ّل تُـ َک ِ‬
‫ـل‬ ‫قـال آی َ ُـت َ‬
‫‪2‬ـ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫(خداوند) گفت‪ :‬نشانه ی تو این است که (با این که سالمت هستی) نمی توانی سه شبانه روز با مردم سخن بگویی‪.‬‬

‫‪3‬ـ فَـ َخـرج َعـلـی َقـو ِمـه  ِمـن الۡ ِـم ۡح ِ‬

‫ـراب‬ ‫ٰ ۡ ٰ َ‬ ‫َ َ‬
‫آن گاه (زکریّا) از محراب به سوی قومش خارج شد‬

‫‪١١‬‬ ‫حی ِال َ ۡـی ِـه ۡـم َا ۡن َس ِـبّـحوا بُـ ۡک َـر ًة َو َع ِـشـ ًّیـا‬
‫‪4‬ـ فَـاَ ۡو ٰ‬
‫و به آن ها اشاره کرد که تسبیح کنید (خدا را) صبح و شب‬

‫  ‪  77‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬

‫آیات‪ ،‬نشانه ها‬ ‫آیه‪ ،‬نشانه ‬ ‫‪١‬ـ آیَـة‪:‬‬

‫اقوام‪ ،‬گروه ها‬ ‫قوم‪ ،‬گروه ‬ ‫‪٢‬ـ َق ۡـوم‪:‬‬
‫شب‬ ‫صبح ‬ ‫‪٣‬ـ بُـ ۡک َـرة‪:‬‬
‫شب‬ ‫صبح ‬ ‫ـی‪:‬‬ ‫‪٤‬ـ ع ِ‬
‫ـش‬
‫َ ّ‬
‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید و عبارت اول یا دوم را همراه با ترجمه از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪41‬‬ ‫ ‬ ‫ـح ِبـالۡ َـع ِـش ِـی و ا ۡ ِال ِ‬
‫بـکار ‪41‬‬
‫‪١‬ـ َو َس ِـبّ ۡ‬
‫ّ َ‬
‫و خدا را تسبیح کن در … و صبح‪.‬‬

‫سوره ی ِانسان‪ ،‬آیه ی ‪25‬‬ ‫ ‬

‫صیـل ‪25‬‬ ‫‪٢‬ـ َو ا ۡذکُ ِـر ۡاس َـم َر ِب ّ َ‬
‫ـك بُـ ۡک َـر ًة َو َا ً‬
‫و شام ‪.‬‬ ‫…‬ ‫… ت را‬ ‫و یاد کن …‬

‫سوره ی یاسین‪ ،‬آیه ی ‪20‬‬

‫ُ ۡ َ َ‬ ‫قـال یـا َق ۡـومِ اتَّ ِـب ُ‬
‫ـعـوا الۡـمـرسـلیـن ‪20‬‬
‫ ‬ ‫‪٣‬ـ َ‬
‫‪.‬‬ ‫…‬ ‫… ای … من پیروی کنید از‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫   ‬
‫سوره ی جاثیه‪ ،‬آیه ی ‪13‬‬ ‫کـرون ‪13‬‬
‫ ‬ ‫‪٤‬ـ ا َّن فی ٰذ ِل َ‬
‫ـك َلیَـ ًة لـ َق ۡـو ٍم ی َ َـتـ َفـ َّ َ‬
‫… ای برای … ـی که فکر می کنند‪ ،‬وجود دارد‪.‬‬ ‫قطعاً در آن‬

‫  ‪  78‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬ ‫قطره‬

‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫هرکس قرآن سخنش باشد و مسجد خانه اش‪،‬‬

‫خداوند در بهشت خانه ای برای او بنا می کند٭‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ 10‬سوره ی ِ‬
‫طارق را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه  سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کرده و عبارات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫‪90‬‬ ‫ـیـی‬
‫ـح ٰ‬‫ـج ۡبـنا لَـه و َو َو َه ۡـبـنـا لَـه و ی َ ۡ‬
‫ـاس َـت َ‬
‫‪١‬ـ فَ ۡ‬
‫سوره ی َانبیاء‪ ،‬آیه ی ‪90‬‬

‫‪37‬‬ ‫ـراب َو َج َـد ِع ۡـن َـدها ِر ۡز ًقـا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫‪2‬ـ کُـ َّلـما َد َخ َـل َعـلَ ۡیـها َزکَـریَّـا الۡـم ۡح َ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪37‬‬

‫ـحیـن‬ ‫الـص ِ‬
‫ال‬ ‫ّ‬ ‫ـن‬ ‫م‬‫‪3‬ـ و زکَ ِـریـا و یـحـیی و عیـسی و ِالۡـیـاس کُ ٌّـل ِ‬
‫َ َ ّ َ َ ۡ ٰ َ‬
‫‪85‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٰ َ‬
‫سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی ‪85‬‬

‫ِ‬
‫‪89‬‬ ‫ثـیـن‬ ‫ِ‬ ‫نادی َربَّـه و َر ِ ّب الت َ َـذ ۡرنی فَ ۡـر ًدا َو َان ۡ َ‬
‫ـت َخ ۡی ُـر الۡـوار َ‬ ‫‪4‬ـ َو َزکَ ِـریّـا ا ۡذ ٰ‬
‫سوره ی َانبیاء‪ ،‬آیه ی ‪89‬‬

‫ف ّعالیت‬
‫محمد ــ صلّی اللّه علیه و آله ــ را به صورت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ 9‬سوره ی حضرت ّ‬
‫جمله به جمله از روی صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  79‬‬ ‫٭ کتاب اَمالی شیخ صدوق‪ ،‬ص ‪٤٠٥‬‬

 ‫ﺪ‬ ‫ﺳﻮره ُ�َ ‪‬‬
‫ﻤ‬
‫ص‬ ‫سوره ی محمد ·‬
‫ُ َ َّ‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻋﻤﺎـﻟﻬُــﻤ (‪1‬‬ ‫ﺬﻦﯾ َﮐ َـﻔﺮـو َو َﺻ ّﺪوا َﻋﻦ َﺳﺒﯿﻞ اﷲ اَ َﺿ ‪‬ﻞ اَ َ‬ ‫َ‬ ‫ﱢا‪ L‬‬
‫ِ ِ‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬
‫ﺬﻦﯾ آﻣَﻨﻮا َو َﻋ ِﻤﻠُﻮاا ّْﻟﺼﻠِﺤ ‪ِ ‬ﺖ َوآﻣَﻨﻮاﺑﻤﺎـﻧُ ّﺰـ َلﻋَ ‪‬ﻠ‪ُ ௽‬ﺤﻣَﻤ ٍﺪ‪‬‬ ‫َوا‪َ  L‬‬
‫ِ ِ‬ ‫َ ُ َ َ ‪َ َّ ‬‬
‫‪3‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫وﻫﻮاﻟﺤﻖ ِﻣﻦ ر ِﻬﺑِﻢ ﮐـﻔﺮـﻋﻬﻨﻢ ﺳ ِــﯿ‪ِ ِ Ĥ‬ﻬﺗﻢ واﺻﻠـﺢ ﺎﺑـﻟﻬﻢ �‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻮااﻟﺒﺎﻃ َﻞ َواَ ‪‬ن ا‪L‬ﺬ َﻦـﯾ آﻣَــﻨﻮاُ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬ذﻟ َﮏ ــﺑﺎـَ ‪‬ن ا‪L‬ﺬ َﻦـﯾ ﮐَ َـﻔ ُﺮـوا ﱟاــﺒﺗﻌ‪‬‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪5‬‬
‫اﷲ ﻟ ِ ّﻠــﻨ ِﺎس اَﻣــﺜ َﺎـﻟﻬــﻤُ‬ ‫ﺮﻀ ُب ُ‬ ‫ﱟا ‪‬ــﺒﺗَﻌُﻮااﻟﺤَ ‪‬ﻖ ِﻣﻦ َر ّﻬﺑــﻤ َﮐ ‪‬ﺬﻟﮏ ـﯾَ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِِ ‘ ِ‬ ‫‪6‬‬

‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُُ ‪ََ ‬‬
‫ﻗﺎب‘ﺘﺣ‪ ௽‬اِذا‬ ‫� ـﻓ ِﺎـذا ـﻟﯿﻘــﺘــﻤا‪L‬ﺬﻦـﯾ ﮐـﻔﺮـوا ﻓـﺮﻀب ِاﻟﺮ ِ‬ ‫‪7‬‬

‫ﻌﺪ َو ا ِّﻣﺎ ِـﻓﺪـا‪‬ءً‬ ‫ﺎﺛق َـﻓ ِﺎـ ّﻣﺎ ﻣَ ًّــﻨﺎ َـﺑ ُ‬ ‫ااـﻟﻮ َ‬ ‫ﻤﻮﻢﻫ ﻓَ ُﺸ ‪‬ﺪو َ‬ ‫ـﻨــﺘ ُ‬ ‫اَـﺛﺨ َ ُ‬ ‫‪8‬‬

‫ﺮﺼ ِﻣ ُﻬﻨﻢ‬ ‫اﷲ ﻟ َ ﺎ َﻧــﺘ َ َ‬ ‫ﻫﺎ‘ذﻟ ِ َﮏ» َوﻟَﻮﯾَﺸﺎ ‪ُ ‬ء ُ‬ ‫وزار ‪‬‬ ‫اﺮﺤﻟ ُب اَ َ‬ ‫َﺘﺣّ ‪ ௽‬ﺗ َ َﻀ َﻊ َ‬ ‫‪9‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ‪ُ َ َ َُ َ ‬‬
‫ﺒﯿﻞ ا ِﷲ‬ ‫ﻌﺾۀ وا‪L‬ﺬ ﻗــﺘِﻠﻮا ﻓ‪ ௽‬ﺳ ِ‬ ‫ﻦـﯾ‬ ‫وـﻟ ِﮑﻦ ِـﻟﺒﯿﻠﻮا ﺑﻌﻀــﻤ‪ِ ஑‬ــﺒﺑ ٍ‬ ‫‪10‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺪﻬﯾــﻤ و ـﯾﺼﻠِـﺢ ﺎﺑـﻟﻬــﻤ �‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﻠﻦ ـﯾ ِﻀﻞ اﻋﻤﺎـﻟﻬــﻤ � ﺳﻬﯿ‬ ‫‪11‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫‪َ ‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫َوـﯾُﺪ ِﺧﻬﻠــﻤ اﻟﺠــﻨﮥ ﻋﺮـﻓﻬﺎ ـﻟﻬــﻤ � ــﯾﺎـــﯾﻬﺎا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾ آﻣــﻨﻮا‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫‪12‬‬

‫ـ‪஑‬ــﻤ �‬ ‫ـ‪ஐ‬ــﻤ َو ﯾُ َـﺒﺜّﺖ اَﻗﺪاﻣَ ُ‬ ‫ااﷲ َــﻨﯾ ُﺮﺼ ُ‬ ‫َ‬ ‫و‬ ‫ُ‬
‫ــﻨﺮﺼ‬‫ُ‬ ‫اِن ﺗ َ‬
‫ِ‬ ‫‪13‬‬

‫ﻋﻤﺎـﻟ ُـﻬــﻤ �‬ ‫ﺬ‪،‬ﻨﯾ َﮐ َـﻔﺮـوا ﻓَ َــﺘﻌ ًﺴﺎ َـﻟ ُـﻬــﻤ َو اَ َـﺿ ‪‬ﻞ اَ َ‬ ‫َوا‪َ  L‬‬ ‫‪14‬‬

‫ﻋﻤﺎـﻟﻬُــﻤ �‬ ‫ﺣــﺒ َﻂ اَ َ‬ ‫ـﻧﺰـ َل اﷲُ ﻓَﺎ َ َ‬ ‫‪‬ذﻟ ِ َﮏ ـﺑﺎـ َ ‪‬ــﻧ ُﻬــﻤ َﮐﺮـﻫﻮا ﻣﺎ اَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ 507‬قرآن کامل‬

‫  ‪  80‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس سیزدهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 59‬تا ‪ 64‬سوره ی َنمل٭ را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
‫٭‬
‫٭ َا ِال ٰـ ٌه‬ ‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫‪12‬‬
‫٭‬
‫صفحه ی ‪ ٣٨٢‬قرآن کریم‬

‫‪13‬‬

‫‪14‬‬

‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الـس َۤ‬
‫ـوء‬ ‫عاه َو یَـ ۡکـش ُـف ّ‬
‫ـضـطَ َّـر اذا َد ُ‬
‫ـجیـب الۡ ُـم ۡ‬
‫ـن ی ُ ُ‬
‫َا َّم ۡ‬
‫چه کسی جز خدا‪ ،‬دعای انسان درمانده را می پذیرد و مشکل او را برطرف می کند؟‬

‫سوره ی نَمل‪ ،‬آیه ی ‪62‬‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  82‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫این دعاهای قرآنی را بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬چه خوب است یکی از آنها را همراه با ترجمه از‬
‫حفظ بخوانید‪.‬‬
‫٭‬
‫دعاهای قرآنی‬
‫پروردگارا صبر و استقامت ما را زیاد کن؛‬ ‫‪١‬ـ َربَّـنـ َافۡ ِـر ۡ‬
‫  غ َعـلَ ۡـیـنـا َص ۡـب ًـر   ا‬
‫و ما را در راه حق ثابت قدم نما‪،‬‬ ‫ـدامـنـ ا‬ ‫َو ث َ ِـبّ ۡ‬
‫ـت َا ۡق َ‬
‫ـریـن‬ ‫و انۡـصـرنـا عـلَـی الۡـ َقـومِ الۡ ِ‬
‫ـکاف‬
‫سوره ی بقره‬ ‫و ما را بر کافران پیروز کن!‬ ‫‪250‬‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ُ ۡ َ‬
‫٭٭٭‬
‫‪2‬ـ َربَّـنا ال ت ُ ِـز    ۡغ ُقـلـوبَـنـا ب َ ۡـع َـد ِا ۡذ َه َـدی ۡ َـتـنـا‬
‫پروردگارا بعد از آن که ما را هدایت کردی‪ ،‬دل های ما را از راه حق منحرف مگردان‪،‬‬

‫ـمـ ً ة‬ ‫ِ‬
‫و از نزد خود به ما رحمتی عطا کن‪.‬‬
‫ـك َر ۡح َ‬‫ـن ل َ ُـدن ۡ َ‬
‫ـب لَـنـا م ۡ‬ ‫َو َه ۡ‬
‫ـت الۡـو ّهـاب ‪ 8‬‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ـك‬ ‫َّ‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ِ‬
‫سوره ی آل ِعمران‬ ‫که تو بسیار بخشنده هستی‪.‬‬ ‫ ‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ‬
‫٭٭٭‬
‫پروردگارا ایمان آوردیم‪،‬‬ ‫آمـ ّنـا ‬
‫‪3‬ـ ربَّـنـ َ‬
‫َ‬
‫ـمـنـا ‬ ‫ِ‬
‫پس ما را بیامرز و مورد رحمت خود قرار ده‪،‬‬
‫فَـا ۡغـف ۡـر لَـنـا َو ۡار َح ۡ‬
‫   که تو از همه مهربان تر هستی‪.‬‬ ‫‪ 109‬‬ ‫ـمـیـن‬ ‫و َانۡـت َخـیـر الـر ِ‬
‫اح‬
‫سوره ی مؤمنون‬
‫َ‬ ‫َ َ ۡ ُ ّ‬
‫٭ خوب است این دعاهای قرآنی را حفظ کنید و در قنوت نمازتان بخوانید‪  83   .‬‬
 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه ی آیات صفحه ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬
‫تو‬ ‫من ‬ ‫ـت‪:‬‬
‫‪١‬ـ َان ۡ َ‬
‫شما‬ ‫ما ‬ ‫‪٢‬ـ نـا‪:‬‬
‫بدتر‪ ،‬بدترین‬ ‫بهتر‪ ،‬بهترین ‬ ‫‪٣‬ـ َخ ۡـیـر‪:‬‬
‫قلوب‪ ،‬دل ها‬ ‫قلوب‪ ،‬جان ها ‬ ‫‪٤‬ـ ُقـلوب‪:‬‬
‫ـریـن‪:‬‬ ‫ِ‬
‫کافران‪ ،‬افراد بی ایمان‬ ‫کافران‪ ،‬بدکاران ‬ ‫‪  ٥‬ـ کاف َ‬
‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید و یکی از عبارات را همراه با ترجمه از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫ ‬ ‫الـر ِ‬
‫ازقـیـن ‪11‬‬
‫‪١‬ـ َو الـل ُّٰـه َخ ۡی ُـر ّ‬
‫سوره ی جمعه‪ ،‬آیه ی ‪11‬‬
‫َ‬
‫روزی دهنده است‪.‬‬ ‫…‬ ‫و…‬

‫ ‬
‫ـریـن ‪32‬‬ ‫‪٢‬ـ فَ ِـا َّن الـلّٰـه الی ِـحـب الۡ ِ‬
‫ـکاف َ ‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪32‬‬
‫َ ُ ُّ‬
‫را‬ ‫…‬ ‫پس قطعاً … دوست ندارد‬

‫ـلوب ‪ 28‬‬ ‫‪٣‬ـ َاال ِب ِـذ ۡک ِـر الـل ِّٰـه تـ ۡط ِ‬

‫سوره ی رعد‪ ،‬آیه ی ‪28‬‬
‫ـن الۡـ ُق ُ‬
‫ـمـئ ُّ‬
‫َ َ‬
‫…‬ ‫آرامش می یابد‬ ‫…‬ ‫بدان با یاد‬

‫قیـن ‪ 114‬‬ ‫ـت َخ ۡـیـر ّ ِ‬

‫سوره ی مائده‪ ،‬آیه ی ‪114‬‬
‫الـراز َ‬ ‫ُ‬ ‫‪٤‬ـ َو ۡار ُز ۡقـنا َو َان ۡ َ‬
‫هستی‪.‬‬ ‫…‬ ‫…‬ ‫و روزی ده به … و …‬

‫  ‪  84‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬

‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫قرآن را بیاموزید و آن را بسیار بخوانید٭‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات ‪ ١‬تا ‪ 17‬سوره ی ِ‬
‫طارق را از بخش قرآن در تابستان همراه با کتاب گویا یا رمزینه  سریع پاسخ‬
‫بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کرده و دعاهای قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫   سوره ی تحریم‪ ،‬آیه ی ‪8‬‬ ‫ ‬ ‫نـورنا َو ا ۡغ ِـف ۡـر لَـنا ‪ 8‬‬
‫َ‬ ‫ـنا‬‫َ‬ ‫ل‬ ‫ـم‬
‫ۡ‬
‫‪١‬ـ ربـنـ َاتۡ ِ‬
‫ـم‬ ‫َ َّ‬
‫ِ‬ ‫فـیـهـم ر ً ِ‬
‫ ‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪129‬‬ ‫‪129‬‬ ‫ـه ۡـم ی َ ۡـتـلـو َعـلَ ۡـی ِـه ۡـم آیـات َ‬
‫ـك‬ ‫سـول م ۡـن ُ‬ ‫ۡ َ‬
‫ـث ِ‬‫‪2‬ـ َربَّـنا َو اب ۡ َـع ۡ‬

‫ـصـیـر‬‫ـم‬ ‫ۡ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ـك‬ ‫ـی‬‫َ‬ ‫ل‬‫ا‬‫‪3‬ـ ربـنا عـلَـیـك تـوکَّـ ۡلـنا و ِالَـیـك َانـبـنا و ِ‬
‫سوره ی ُممتحنه‪ ،‬آیه ی ‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ۡ َ َۡ َ ۡ‬ ‫َ َّ َ ۡ َ َ َ‬
‫  ‬ ‫ ‬
‫ـذا الۡـ ُقـرآن مـهـجـورا ‪30‬‬
‫َ‬ ‫ه‬
‫ٰ‬ ‫ـذوا‬ ‫خ‬
‫َ‬ ‫ـ‬‫َّ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ـی‬‫م‬‫‪4‬ـ یـا ر ِب ِا َّن َقـو ِ‬
‫سوره ی فُرقان‪ ،‬آیه ی ‪30‬‬
‫ً‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ َ َ‬ ‫ۡ‬ ‫َ ّ‬

‫فعّالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ ٨‬سوره ی جمعه را به صورت جمله به جمله از روی‬
‫صفحه ی بعد بخوانید‪ .‬سعی  کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  85‬‬ ‫٭ کتاب َکنزُ ال ُع ّمال‪ ،‬ج ‪ ،١‬ص ‪٥٢٩‬‬

 ‫�ُعﻌَهﻪ‬‫ﺳﻮره ُ‬
‫سوره ی جم‬
‫َُُ‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫اﻟﺮ ﱢِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ﺑِ ِ‬ ‫‪1‬‬

‫ـﻟﻤﻠ ِ ِﮏ اﻟﻘُ ّﺪو ِس‬ ‫ضا َ‬ ‫ر‬ ‫ﯾ ُ َﺴ ّــﺒ ُﺢ ِﷲ ﻣﺎ ﻓ‪ ௽‬اﻟ ‪‬ﺴ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮت َوﻣﺎ ﻓ‪ ௽‬اﻟ ﺎَ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫‪2‬‬

‫ﮑﻢﯿ (‪ُ 1‬ﻫ َﻮا‪L‬ﺬي َـﺑﻌَ َﺚ ِﻓ‪ ௽‬اﻟ ﺎُ ِّﻣـﯿّ� َﻦـ َرﺳﻮﻟ ً ﺎ ِﻣﻬﻨُﻢ‬
‫٭‬
‫ﱢاـﻟﻌَﺰـﯾﺰـاﻟـﺤَ‬ ‫٭ ۡال ُ ِ ّمـ ّیـیـن ‪3‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫َ َُّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫اﻟـ‪ ஑‬ـﺘﺐَ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ــﻤ‬ ‫ُ‬
‫ـﻬ‬ ‫ُ‬
‫ﻤـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻌ‬ ‫ـﯾ‬
‫ﻪـ و ـ‪ِ ஐ‬ﻬﯿــﻤ و ِ‬ ‫َ‬
‫ﺰـ‬ ‫ُ‬ ‫ـﯾ‬ ‫َ‬ ‫َــﺘﯾﻠﻮا َﻋﻠ ِ ِ ‪‬‬
‫ــﺘﯾ‬‫‪‬‬ ‫آ‬ ‫ــﻤ‬ ‫ﻬﯿ‬ ‫‪4‬‬

‫ـﻞـ ﻣُــﺒ ٍﻦﯿ �‬ ‫ــﺒﻞ َـﻟﻔ‪َ ௽‬ﺿﻠ ‪‬‬ ‫ـ‪஑‬ﻤـ َﮥ َو اِن ‪ஐ‬ﺎﻮﻧا ﻣﻦ ﻗَ ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬‫و‬‫َ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪5‬‬

‫ـﯾﺰـ اﻟ َﺤﮑﻢﯿُ �‬ ‫ــﺤﻘﻮاﻬﺑﻢ ‘ َو ُﻫ َﻮاـﻟﻌَﺰ ُ‬ ‫ﺮـﻦـﯾ ِﻣﻬﻨُــﻤ َـﻟ ّﻤﺎ ﯾَﻠ َ‬ ‫َو آﺧ َ َ‬
‫ِِ‬ ‫‪6‬‬

‫ﻈﻢﯿ�‬ ‫اـﻟﻔﻀﻞاـﻟﻌَ‬ ‫اﷲ ذُو َ‬ ‫ﻀﻞا ِﷲ ُـﯾ ‪‬ﻮــﯿﺗ ِﻪﻣَﻦ ﯾَﺸﺎ‪‬ءُ » َو ُ‬ ‫‪‬ذﻟ ِ َﮏ ﻓَ ُ‬
‫َِ َ ِ‬ ‫َ‬
‫‪7‬‬

‫ﻮرىـ َﮥ ـﺛُ ‪‬ــﻤ ﻟــﻤ َﺤﯾ ِﻤﻠﻮﻫﺎ ﮐ َﻤــﺜ ِﻞ اﻟ ِﺤﻤﺎ ِر‬ ‫ﻮااﻟــﺘ ‪‬‬‫ﻦـﯾ ُﻤﺣِّﻠ ُ ‪‬‬ ‫َﻣﺜ َ ُﻞا‪L‬ﺬ َ‬ ‫‪8‬‬
‫‪‬‬ ‫َ َُ ً َ ََ ُ َ ‪ َ َ ‬‬
‫ـ‪Ĥ‬ﺖﯾ ا ِﷲ‘‬ ‫ﺤﯾ ِﻤﻞ اﺳﻔﺎرا ‘ﺑِﺌﺲ ﻣــﺜﻞ اﻟﻘﻮ ِ‪،‬ﻣا‪L‬ﺬﻦـﯾ ـ‪ஐ‬ﺬﻮﺑا ﺑ ِ ِ‬ ‫‪9‬‬
‫ﻤ‪،‬ﻨﯿ � ﻗُﻞ ‪‬ــﯾﺎـَ ‪‬ــﯾ َﻬﺎ ا‪L‬ﺬ‪،‬ﻨﯾَ‬ ‫ﻮ‪،‬ﻣ اﻟﻈّْـ ِﻠ َ‬ ‫َواﷲُ ﻟ ﺎ َﻬﯾﺪي َ‬
‫اـﻟﻘ َ‬ ‫ِ‬ ‫‪10‬‬

‫اﻟــﻨﺎـ ِس‬‫ﻤــﺘــﻤ اَـﻧ‪‬ـ‪ُ஑‬ــﻤ اَوﻟِــﯿﺎـ‪‬ءُ ِ ِﷲ ِﻣﻦ دون ّ‬ ‫ﻫﺎدوا اِن زَﻋ َ ُ‬

‫ِ‬ ‫‪11‬‬

‫ﻗﻦﯿ � َوﻟ ﺎ َــﺘﯾَ َﻤ ‪‬ــﻨﻮ َـﻧﻪ} اَ َـﺑ ًﺪا‬ ‫ﺪﺻ َ‬ ‫ﻨــﺘــﻤ ِ‪‬‬ ‫ﻮت ِان ﮐُ ُ‬ ‫ﻓَ َــﺘ َﻤ ‪‬ــﻨ ُـﻮااﻟﻤَ َ‬ ‫‪12‬‬
‫ﻤﻦﯿ � ﻗﻞُ‬ ‫ﻠــﯿــﻤ ــﺑﺎـﻟﻈّْـ ِﻠ َ‬ ‫ٌ‬ ‫اﷲ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ــﻤ‬ ‫ﻬﯾ‬ ‫َ ‪َ َ‬‬
‫ِ‬ ‫ﻋ‬ ‫و‬ ‫ِـﺑﻤﺎ ـﻗﺪـﻣﺖ ا ِ ‘‬
‫ـﯾﺪـ‬ ‫‪13‬‬

‫ﯿﻘــﻤ‪ »஑‬ـﺛُ ‪‬ــﻤ ـﺗُ َﺮـ ّدو َن‬ ‫‪ َ َ ‬ﺬي َ ّ َ ُ َ ‪ُ  ُ } ‬‬
‫اِن اـﻟﻤﻮت ا‪ L‬ـﺗ ِـﻔﺮـون ِﻣــﻨﻪ ـﻓ ِﺎــﻧﻪ ﻣﻠـ‬ ‫‪14‬‬

‫ﻌﻤﻠﻮ َن �‬ ‫ﯿﺐ َواﻟ ‪‬ﺸﻬﺎ َد ِة ﻓَﯿُﻨ َ ّــﺒـﺌُ ُــﻤ‪ِ ஑‬ـﺑﻤﺎ ﮐُــﻨ ُﻢﺘ َـﺗ َ‬ ‫ا ‪ِ‬ﻟ‪ ௽‬ﻋﺎﻟــﻤاـﻟﻐَ‬
‫ِ‬ ‫ِِ ِ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ ٥٥٣‬قرآن کامل‬

‫  ‪  86‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس چهاردهم‬
‫یوسف٭ را در گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪ 64‬تا ‪ 69‬سوره ی ُ‬
‫ﺳﻮره ُ‬
‫�ﺳﻒ‬
‫ﻨــﺘ ُــﻤ‪ ஑‬ﻋَ ‪‬ﻠ‪ ௽‬اَﺧــﯿ ِﻪ ِﻣﻦ ﻗَﺒﻞ»ُ‬ ‫ﻗﺎل َﻫﻞ آﻣَــﻨُ ُــﻤ‪َ ஑‬ﻋﻠَــﯿ ِﻪ اِﻟّ ﺎ َﮐﻤﺎ ا َ ِﻣ ُ‬ ‫َ‬
‫‪1‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َ ٌ ‪ً ‬‬
‫ﻓﺎﷲ ﺧﺮﯿ ﺣـ ِﻔﻈﺎ وﻫﻮ ارﺣــﻤ اﻟﺮ ِﻤﺣﻦﯿ � وـﻟﻤﺎ ﻓــﺘﺤﻮا‬ ‫‪2‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ُ ُ ‪ َ ‬ﻟﻮ ‪َ ‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َﻣ َ‬
‫ــﺒﻐ‪௽‬‬ ‫ﻣﺎﻧ‬
‫ِ َ‘ َ َ َ ُ َ »‬ ‫ﺎﺑﺎﻧ‬ ‫ﺎـ‬ ‫ــﯾ‬ ‫ا‬ ‫ﻗﺎ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻬﯿ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬
‫ِ‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ــﻤ‬ ‫ﻬﺘ‬ ‫ﻀﺎﻋ‬ ‫ـﺑ‬
‫ِ‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ﺪﺟ‬ ‫و‬ ‫ﻢ‬ ‫ـﻬ‬‫ﺘﺎﻋ‬ ‫‪3‬‬

‫ﻀﺎﻋ ُــﺘﻨﺎ رُ ‪‬دت اِﻟَﯿــﻨﺎ » َوـﻧَﻤﺮﯿُ اﻫﻠــﻨﺎ َوﺤﻧﻔﻆ اﺎﺧﺎﻧ‬ ‫‪‬ﻫ ِﺬ ‪‬ه ـﺑ َ‬
‫َ َ ِ ُ َ َ َ ‪ُ َ َ َ ُ َ َ �ٌ َ ٌ َ َ ‬‬
‫‪4‬‬

‫وﺰﻧداد ﮐــﯿﻞ ﺑﻌﺮﯿٍ» ذﻟِﮏﮐــﯿﻞ ﯾﺴﺮﯿ ﻗﺎل ﻟﻦ ار ِﺳﻪﻠ} ﻣﻌــﻤ‪஑‬‬ ‫‪5‬‬

‫َ ّ ‪ُ ‬ـﺗ ‪‬ﻮ ن َ ـﺛ ًﻘﺎ ﻣ َﻦ َ َ ﺗ ُ ‪‬ــﻨﻨ‪ ௽‬ـﺑﻪ ِﻟّ ﺎ َن ُ َ ُ‬
‫ــﻤ‪஑‬‬
‫ﺘﺣ‪ ௽‬ﻮﺗ ِ ﻣﻮ ِ ِ ا ِﷲ ﻟــﺘﺄ ِ ‪ ‬ا ا ﺤﯾﺎط ِـﺑ »‬ ‫‪6‬‬
‫ﻘﻮل َوـ‪ٌ ஐ‬‬ ‫ﻗﺎل اﷲُ َﻋ ‪‬ﻠ‪ ௽‬ﻣﺎ َـﻧ ُ‬ ‫َ َ ّ َ ُ َ ـﺛ َِـﻘﻬُــﻤ َ‬
‫ﯿﻞ �‬ ‫ﻓﻠﻤﺎ آـﺗﻮه ﻣﻮ‬ ‫‪7‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫‪௽‬‬ ‫ﻨ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬
‫ــﺒﯾ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺪﺣ وادﺧﻠﻮا ِﻣﻦ اﻮﺑا ٍب‬ ‫ﺎﺑب وا ِ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ِ‬ ‫ﻠﻮا‬ ‫ﺪﺧ‬ ‫ﺎﺗ‬ ‫ﻟ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫و‬ ‫‪8‬‬

‫ــﻨــﻤ‪ِ ஑‬ﻣ َﻦ ا ِﷲ ِﻣﻦ َﺷ‪ٍ ௽‬ء» ِا ِن اﻟﺤُـ‪஑‬ــﻤُ‬ ‫ََُّ َ َ ُ َ ُ‬

‫ﻣــﺘـﻔ ِﺮـﻗ ٍﮥ » وﻣﺎ اﻏﻨ‪ ௽‬ﻋ‬ ‫‪9‬‬

‫ـ‪ஐ‬ﻠﻮ َن�‬ ‫اِﻟ ّ ﺎ ِﷲ َﻋﻠَــﯿﻪ َـﺗ َﻮ ‪‬ﻠ‪ُ ஐ‬ﺖ َو َﻋﻠَــﯿﻪ ﻓَﻠـﯿَ َــﺘ َﻮ ‪‬ﻞ‪ ஐ‬اﻟ ُﻤ َــﺘ َﻮ ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫» ِ‬ ‫ِ» ِ‬ ‫‪10‬‬
‫‪ஐ‬ﺎن ـﯾُﻐﻨ‪َ ௽‬ﻋ ُ‬
‫ــﻨﻬــﻤ‬ ‫ﯿﺚ اَ َﻣ َﺮـ ُﻢﻫ اَﻮﺑ ُﻢﻫ ﻣﺎ َ‬ ‫َو َـﻟ ّﻤﺎ دَﺧَﻠﻮا ِﻣﻦ َﺣ ُ‬ ‫‪11‬‬
‫ﻔﺲ ـﯾَﻌﻘﻮ َب ﻗ َ ‪‬‬ ‫ﺎﺎﺣﺟ ًﮥ ﻓ‪َ ௽‬‬ ‫َ‬ ‫َ ّ‬ ‫ِﻣ َ‬
‫ﻀــىﻬ ‘ﺎ‬ ‫ِ‬ ‫ـﻧ‬ ‫‪،‬ﻨ ا ِﷲ ِﻣ‪،‬ﻨ ﺷ‪ٍ ௽‬ء اِﻟ‬ ‫‪12‬‬
‫٭ صفحه ی ‪ 243‬قرآن کامل‬

‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‪َ َ َ ُ  ‬‬ ‫َو اِـﻧ‪‬ﻪـ} ‪َ L‬‬

‫ـ‪஑‬ﻦـ اـ‪ஐ‬ﺮﺜ اﻟــﻨ ِﺎس‬ ‫ِ‬ ‫ﻟ‬ ‫و‬ ‫ﻪـ‬ ‫ﻤــﻨ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ـﻟ‬ ‫ﻠــﻤ‬
‫ِ ٍ ِ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺬو‬ ‫‪13‬‬

‫آوي اِﻟَــﯿ ِﻪ اَ »‬
‫ﺎﺧه ُ‬ ‫ﻮﯾﺳ َﻒ ‪‬‬ ‫ﻤﻮن � َوـﻟَ ّﻤﺎ دَ َﺧﻠﻮا َﻋ ‪‬ﻠ‪ُ ௽‬‬ ‫ﻟ ﺎ َـﯾﻌﻠ َ َ‬ ‫‪14‬‬

‫ﻌﻤﻠﻮ َن �‬ ‫ﺧﻮك ﻓَﻼﺎ َــﺒﺗ َـﺘﺌِﺲ ِـﺑﻤﺎ ‪ஐ‬ﺎﻮﻧا َـﯾ َ‬ ‫ﻗﺎل اِﻧّ‪ ௽‬اَ َــﻧﺎـ اَ َ‬ ‫َ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫ـمیـن‬ ‫حافـظًـا و هـو َارحـم ِ‬
‫فَـالـلّٰـه َخـیـر ِ‬
‫الـراح َ‬
‫َ ُ َ ۡ َ ُ ّ‬ ‫ُ ۡ ٌ‬
‫خدا بهترین نگه دارنده است و او از همه مهربان تر است‪.‬‬

‫یوسف‪ ،‬آیه ی ‪64‬‬

‫ُ‬ ‫سوره ی‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کرده و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  88‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه  سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫آیات ‪ ٣‬و ‪ ٤‬سوره ی یوسف را بخوانید و به ترجمه ی آن ها توجه کنید‪.‬‬

‫ـص ِ‬
‫ـص‬ ‫ـن الۡـ َق َ‬
‫ـس َ‬
‫ـك َا ۡح َ‬
‫ـص َعـلَ ۡی َ‬
‫ـن نَـ ُق ُّ‬
‫ـح ُ‬
‫‪١‬ـ ن َ ۡ‬
‫ما بهترین سرگذشت را برای تو حکایت می کنیم‪،‬‬ ‫  ‬

‫ِ‬
‫آن‬ ‫‪2‬ـ ِبـما َا ۡو َح ۡـیـنا ال َ ۡـی َ‬
‫ـك ٰه َـذا الۡـ ُق ۡـر َ‬
‫با آیاتی که از این قرآن به سوی تو وحی کردیم؛‬

‫ـلیـن‬ ‫‪3‬ـ و ِان کُـنـت ِمـن َقـب ِـلـه  ل َ ِـمـن الۡ ِ‬

‫ـغـاف‬ ‫ۡ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ۡ ۡ ٰ‬ ‫َ‬
‫‪3‬‬

‫هر چند که تو قبل از این‪ ،‬از آن خبر نداشتی‪.‬‬

‫قال یوس ُـف ِل َ ِ‬

‫بـیـه‬ ‫َ‬ ‫ذ‬
‫ۡ‬ ‫ا‬‫‪4‬ـ ِ‬
‫ُ‬
‫هنگامی که یوسف به پدرش گفت‪:‬‬

‫ـش َـر کَ ۡـوکَـبًـا‬ ‫‪5‬ـ یا َاب ِ ِ‬

‫ـت َا َح َـد َع َ‬
‫ـت انّی َر َای ۡ ُ‬ ‫َ‬
‫ستاره را‬ ‫ای پدرم من در خواب دیدم یازده‬

‫ـدیـن‬ ‫ِ‬
‫‪4‬‬
‫ـه ۡم لی ساج َ‬
‫ـم َـر َر َای ۡ ُـت ُ‬
‫ـس َوالۡـ َق َ‬
‫  الش ۡم َ‬
‫‪٦‬ـ َو َّ‬
‫سجده می کنند‪.‬‬ ‫دیدم که در برابرم‬ ‫و ماه را‬ ‫و خورشید‬

‫  ‪  89‬‬
 ‫مترین اول‬
‫معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬
‫این‬ ‫آن ‬ ‫‪١‬ـ ٰهـذا‪:‬‬
‫ماه‬ ‫خورشید ‬ ‫‪٢‬ـ َش ۡمـس‪:‬‬
‫ماه‬ ‫خورشید ‬ ‫ـمـر‪:‬‬
‫‪٣‬ـ َق َ‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫ـس ٍ‬
‫ـبان ‪ 5‬‬ ‫ـم ُـر ِب ُ‬
‫ـح ۡ‬ ‫ـس َو الۡـ َق َ‬
‫لـش ۡـم ُ‬
‫‪١‬ـ َا َّ‬
‫با نظم و حساب در گردش​اند‪ .‬‬ ‫…‬ ‫و‬ ‫…‬
‫سوره ی الرحمن‪ ،‬آیه ی ‪5‬‬

‫ـم َـر‬
‫ـس َو الۡـ َق َ‬
‫  الـش ۡـم َ‬ ‫‪٢‬ـ َو هُ َـو الَّـذی َخـلَ َـق الـ َّل ۡی َـل َو الـ َّن َ‬
‫ـهار َو َّ‬
‫… ‬ ‫و‬ ‫…‬ ‫و‬ ‫روز‬ ‫و‬ ‫و او کسی است که آفرید شب‬
‫سوره ی َانبیاء‪ ،‬آیه ی ‪33‬‬

‫ ‬
‫ـبار ٌك‬ ‫م‬ ‫ـناه‬‫ۡ‬ ‫ل‬ ‫ـز‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫َ‬ ‫ـتاب‬ ‫‪٣‬ـ و ٰهـذا ِ‬
‫ک‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫… ی است مبارک‪ ،‬که نازل کردیم آن را‪ .‬‬ ‫و …‬
‫سوره ی َانعام‪ ،‬آیه ی ‪92‬‬

‫  ‪  90‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫ پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬

‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫هرکس آیه ای از کتاب خدا را به دیگری بیاموزد‪ ،‬پاداش آن آیه‪،‬‬
‫٭‬
‫هر زمان که خوانده می شود‪ ،‬به او نیز می رسد ‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید‪ .‬خوب است آیات درس را با کتاب گویا یا رمزینه‬
‫سریع    پاسخ تمرین کرده و سعی کنید شبیه آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کنید‪ ،‬سپس عبارات قرآنی را بخوانید‪ .‬عبارت دعایی چهارم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫قیـن‬ ‫ـهـو َخ ۡیـر ّ ِ‬ ‫ِ‬

‫سوره ی َحج‪ ،‬آیه ی ‪58‬‬
‫الـراز َ‬
‫‪58‬‬
‫‪١‬ـ َو ا َّن الـل َّٰـه ل َ ُ َ ُ‬
‫ـمیـن  ‪ 118‬‬ ‫‪2‬ـ ر ِب ا ۡغ ِـفـر و ارحـم و َانۡـت َخیـر ِ‬
‫سوره ی مؤمنون‪ ،‬آیه ی ‪118‬‬
‫الـراح َ‬ ‫ۡ َ ۡ َ ۡ َ َ ۡ ُ ّ‬ ‫َ ّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫شوری‪ ،‬آیه ی ‪36‬‬
‫ٰ‬ ‫سوره ی‬
‫ـقـی لـ َّل َ‬
‫ـذیـن َآمـنـوا  ‪ 36‬‬ ‫‪3‬ـ َو ما ع ۡـن َـد الـلّٰـه َخ ۡی ٌـر َو َاب ۡ ٰ‬
‫لیـن ‬ ‫ـت َخ ۡـیـر الۡ ُ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫سوره ی مؤمنون‪ ،‬آیه ی ‪29‬‬ ‫‪29‬‬
‫ـم ۡـنـز َ‬ ‫ُ‬ ‫ـبارکًـا َو َان ۡ َ‬
‫‪4‬ـ َر ّب َانۡـزلۡـنـی ُم ۡـن َـز ًل ُم َ‬

‫ف ّعالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ ٣٠‬سوره​ی نبأ را به صورت جمله به جمله از روی صفحه ی‬
‫بعد بخوانید‪ .‬سعی کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  91‬‬ ‫ک الوسائِل‪ ،‬ج ‪ ،٤‬ص ‪٢٣٥‬‬

‫َدر ُ‬
‫٭ ُمست َ‬
 ‫ﺳﻮره ﻧ َ َ�ﺄ‬
‫سوره ی َن َبأ‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬
‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ﱢ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫َـﻋ ‪‬ــﻤ َـﯾﺘ َ‬
‫ـﻈــﯿــﻤ � ا‪L‬ﺬي ﻢﻫ ﻓــﯿ ِﻪ‬ ‫ِ‬ ‫اـﻟﻌ‬ ‫ﺎـ‬
‫ِ‬ ‫ــﺒ‬ ‫اﻟــﻨ‬ ‫ﻦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋ‬ ‫(‪1‬‬ ‫ن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ء‬ ‫ﺴﺎ‬ ‫‪2‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ُﺨﻣ َــﺘﻠِ َ‬
‫ـﻔﻮن � ﻠ‪ஐ‬ﺎ » ﺳــﯿﻌﻠﻤﻮن � ـﺛــﻤ ﻠ‪ஐ‬ﺎ » ﺳــﯿﻌﻠﻤﻮن �‬ ‫‪3‬‬
‫ََ َ َ َ َ ‪ُ  ََ َ ً َ َ َ ً ‬‬
‫اﻟﻢ ﺠﻧﻌ ِﻞ اﻟ ﺎرض ِـﻣﻬـﺪا� واﻟ ِﺠﺒﺎل اوﺎﺗدا� وﺧﻠﻘــﻨــﻤ‪஑‬‬ ‫‪4‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ و ً َو َﺟﻌَﻠﻨﺎ َ َ ُ ُ ً َ َ َ َ ‪‬‬
‫ﻮﻧﻣــﻤ‪஑‬ﺳﺒﺎﺎـﺗ� وﺟﻌﻠــﻨﺎاﻟﯿﻞ ﻟِــﺒﺎﺳﺎ�‬ ‫از اﺎﺟ �‬ ‫‪5‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ ََ َ ‪ُ َ َ َ ََ ً ََ ‬‬
‫وﺟﻌﻠــﻨﺎاﻟﻬﻨﺎر ﻣﻌﺎﺷﺎ � وﺑـﯿﻨﻨﺎ ﻮﻓـﻗــﻤ‪ ஑‬ﺳــﺒﻌﺎ ِـﺷﺪادا �‬ ‫‪6‬‬
‫ـﺮﺼ ِت ـﻣﺎـ‪‬ءً‬ ‫ـﻧﺰـﻟــﻨﺎ ِﻣ َﻦ اـﻟﻤُﻌ ِ ‪‬‬ ‫ﺎﺎﺟ � َو اَ َ‬ ‫اﺟﺎ َو ّﻫ ً‬ ‫َو َﺟﻌَﻠــﻨﺎ ِﺮﺳ ً‬ ‫‪7‬‬
‫ً‬ ‫َ ّ ً ُ َ َ ّ ً َ َ ً َ َﺟـﻨّْﺖ َ‬
‫ﺮﺨج ِـﺑ ‪‬ﻪ ﺣــﺒﺎ وﻧــﺒﺎﺎـﺗ � و ٍ اـﻟﻔﺎﻓﺎ �‬ ‫ِ‬ ‫ـﺛـﺠﺎـﺎﺟ� ﻟِــﻨ‬ ‫‪8‬‬

‫اﻟﺼﻮرِ ﻓَ َــﺘﺄﻮﺗ َن‬ ‫ﻣــﯿﻘﺎﺎـﺗ � َﻮﯾ َم ُــﻨﯾ َﻔ ُﺦ ِﻓ‪ّ ௽‬‬ ‫‪ஐ‬ﺎن ً‬ ‫اـﻟﻔﺼﻞ َ‬ ‫ا ‪ِ‬ن َﻮﯾمَ َ‬
‫ِ‬ ‫‪9‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ ً َ ُ َ ﻟ‪َ َ َ ُ ‬‬
‫اﻮﻓاﺎﺟ�وﻓﺘِﺤ ِﺖا ﺴﻤﺎء ﻓ‪஑‬ﺎﺖﻧ اﻮﺑاـﺑﺎـ� وﺳ ِﺮﯿ ِتاﻟ ِﺠﺒﺎل‬ ‫‪10‬‬
‫ـﻐﻦﯿ َﻣـ‪Ĥ‬ـﺑﺎـً‬ ‫ﺻﺎدا� ﻟ ِﻠـﻄّْ َ‬ ‫‪ஐ‬ﺎﺖﻧ ِﺮﻣ ً‬ ‫ﻓَ‪஑‬ﺎ َﺖﻧ َﺮﺳ ًاـﺑﺎـ� ا ‪ِ‬ن َﺟـﻬَ ‪‬ﻢﻨ َ َ‬ ‫‪11‬‬
‫ﺮـدا َوﻟ َﺎﺮﺷاـﺑﺎـً‬ ‫ﺣﻘﺎـﺑﺎـ � ﻟ ﺎـﯾَﺬوﻮﻗ َن ﻓﻬﯿﺎ َـﺑ ً‬ ‫ــﺜﻦﯿ ﻓﻬﯿﺎ ا َ ً‬ ‫� ﻟ ‪ِ ‬ـﺒ َ‬ ‫‪12‬‬
‫ُ‬ ‫‪‬‬
‫� اِﻟ ﺎ ﻤﺣــﯿﻤﺎ وﻏﺴﺎـﻗﺎ � ﺟﺰـاء ِوﻓﺎﻗﺎ � ِاــﻧﻬــﻤ ‪ஐ‬ﺎﻮﻧا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ّ‬
‫‪13‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ َ ً ََ‪ّ  ‬‬
‫ﻟ ﺎﺮﯾﺟﻮن ِﺣﺴﺎـﺑﺎـ � وﮐﺬﻮﺑا ﺑ ِـ‪Ĥ‬ﯾ ِـﻨﺘﺎ ﮐِﺬاـﺑﺎـ � وﻞ‪ ஐ‬ﺷ‪ٍ ௽‬ء‬ ‫‪14‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ََ َ َُ ّ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ـ‪ஐ‬ـﺘــﺒﺎ� ﻓﺬوﻮﻗا ﻓﻠﻦ ـﻧﺰــﯾﺪﻢ‪ ஐ‬اِﻟ ﺎﻋﺬاـﺑﺎـ �‬ ‫اﺣﺼﯿــﻨﻪ ِ‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ ٥٨٢‬قرآن کامل‬

‫  ‪  92‬‬
 ‫جلسه ی اول‬ ‫درس پانزدهم‬
‫مترین اول‪ :‬آیات ‪1‬تا ‪ 32‬سوره ی َع َـب َـس٭ را َدر َ َ‬
‫گروه های دو یا سه نفره برای یک دیگر بخوانید‪.‬‬
‫ﺳﻮره ﻋ��‬
‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬
‫اﻟﺮ‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬
‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑ‬ ‫‪1‬‬
‫ﻋﻤ‪َ � ௽‬وﻣﺎ ـﯾُﺪرـﯾﮏَ‬ ‫َﻋﺒ َ َﺲ َو َــﺗ َﻮﻟ ّ ‪ 1( ௽‬اَن ـﺟﺎـ ‪َ ‬ءهُ اﻟ ﺎَ ‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫‪‬‬ ‫ََ ‪َ َ ّ  َ ‬‬
‫ـﻟﻌـﻪﻠ} ـﯾﺰــ‪ஐ‬ﯽ � اوـﯾﺬـ‪ஐ‬ﺮـ ﻓــﺘـﻨﻔﻌﻪـ ا ِ‪L‬ﺬ ﮐﺮـي �‬ ‫‪3‬‬
‫ﻐﻨ‪َ � ௽‬ـﻓﺎـ َ َﺖﻧ ـﻟَﻪ}ـﺗَ َﺼ ّﺪ ‪‬ي � َوﻣﺎ َﻋﻠَــﯿﮏَ‬ ‫ﺳــﺘ ‪‬‬ ‫اَ ّـﻣﺎـ ﻣَﻦ ا َ‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ ّ ِّ‬ ‫‪4‬‬

‫ﺴﻌ‪َ � ௽‬و ُﻫ َﻮ َﺨﯾﺸ ‪� ௽‬‬ ‫اﻟ ﺎ َـﯾ ‪‬ﺰـ‪َ � ௽ ஐ‬و ا ّﻣﺎ ﻣَﻦ ﺟﺎ َء َك ﯾ َ ‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﺖﻧ َﻋ ُﻨﻪ َـﺗﻠ َ ّـﻬ ‪ّ َ � ௽‬ﻠ‪ஐ‬ﺎ » ا ‪ِ‬ﻬﻧﺎ ﺗَﺬﮐِ َﺮـة ٌ� ﻓَﻤَﻦ ﺷﺎ‪‬ءَ ذ َ َﮐﺮـه }َ‬ ‫َﻓﺎَ َ‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ ُ ُ َ‪َ ُ َ َ َ‬‬
‫� ﻓ‪ ௽‬ﺻـﺤ ٍﻒ ﻣـ‪஑‬ﺮـﻣ ٍﮥ � ﺮﻣﻮﻓـﻋ ٍﮥـ ـﻣﻄــﻬﺮـ ةٍ �‬ ‫‪7‬‬
‫ِــﺑﺎـَـﯾﺪي َﺳ َـﻔ َﺮـ ةٍ � ِـ‪ஐ‬ﺮـا ٍ‪،‬ﻣ َـﺑ َﺮـ َر ةٍ � ﻗُــﺘِ َﻞ اﻟ ِﺎﻧﺴﺎ‪،‬ﻧُ‬ ‫‪8‬‬
‫ﮐـﻔ َﺮـه }� ﻣﻦ اَ ّ َﺷ‪ٍ ௽‬ء ﺧَﻠ َ َـﻘﻪ} � ﻣﻦ ُـﻧﻄ َـﻔﮥ َﺧﻠَـﻘﻪ}َ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺎ اَ‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِي‬ ‫ِ‬ ‫‪9‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻓَﻘَ ‪‬ﺪ َره }� ُـﺛ ‪‬ــﻤ اﻟ ‪‬ﺴ َ‬
‫ﺮﺴه }� ُـﺛ ‪‬ــﻤ اﻣﺎـﺗﻪ} ﻓﺎﻗﺮﺒه }�‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﺒﯿﻞ ﯾ َ ‪َ ‬‬ ‫‪10‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫}‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬
‫ﻘﺾ ﻣﺎ اﻣﺮـه } �‬ ‫ِ‬ ‫ـﯾ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ـﻟ‬ ‫»‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ـ‪ஐ‬‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫ﻧﺮﺸ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ـﺷﺎـ‬ ‫ِذا‬‫ا‬ ‫ــﻤ‬ ‫ـﺛ‬ ‫‪11‬‬
‫ﺴﺎن ا ‪ِ‬ﻟ‪َ ௽‬ﻃﻌﺎ ِﻣـ ‪‬ﻪ � اَ ّــﻧﺎـ َﺻﺒَ َﺒــﻨﺎاـﻟﻤﺎ‪‬ءَ َـﺻ ّــﺒﺎً‬ ‫ﻓ َ َﻠــﯿــﻨﻈُﺮـاﻟ ِﺎﻧ ُ‬
‫ِ‬ ‫‪12‬‬
‫ُ ‪َ َ ًّ َ َ َ َ َ َ ‬‬
‫٭ صفحه ی ‪ ٥٨٥‬قرآن کامل‬

‫ً‬ ‫ّ‬ ‫َ‬

‫� ـﺛــﻤ ﺷـﻘﻘــﻨﺎاﻟ ﺎرض ﺷﻘﺎ � ـﻓﺎـﻧـﺘﺒﻨﺎ ﻓﻬﯿﺎ ﺣــﺒﺎ �‬ ‫َ‬ ‫‪13‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫ﻀــﺒﺎ � َوزَ ــﺘﯾﻮـﻧًﺎـ َوﺨﻧﻼﺎ � وﺣﺪاﺋِﻖ ﻏﻠــﺒﺎ�‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َو ِﻋﻨَ ًــﺒﺎ َوﻗ َ ً‬ ‫‪14‬‬
‫َ ً َ َ ًّ � َ ً َ ُ َ َ ُ‬
‫ﻓﺎـ‪ஐ‬ـﻬﮥ و اــﺑﺎـ ﻣــﺘﺎﻋﺎ ﻟـ‪஑‬ــﻤ و ﻟ ِﺎـﻧﻌﺎ ِﻣــﻤ‪� ஑‬‬ ‫َو ِ‬ ‫‪15‬‬

‫مترین دوم‪ :‬هر دانش آموز‪ ،‬یک جمله را می خواند و سایرین از روی کتاب خود خط می برند‪.‬‬
 ‫فَـ ۡلـیـنـظ ُِـر ِۡالنۡـسان ِالی ط َ ِ‬
‫ـعامـه‬ ‫ُ ٰ‬ ‫َ ۡ‬
‫ٰ‬
‫انسان باید به غذایش دقت کند‪.‬‬

‫سوره ی َعبَس‪ ،‬آیه ی ‪24‬‬

‫طَـعـام‪:‬‬ ‫طَ ِ‬
‫ـعامـه‪ :‬غذایش ‬ ‫ ‬
‫ٰ‬
‫چرا انسان باید به غذایش د ّقت کند؟‬

‫چه خوب است این پیام قرآنی را در آیات درس پیدا کنید و آن را با صدای بلند بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  94‬‬
 ‫جلسه ی دوم‬

‫مترین اول‬
‫قرائت آیات درس را از کتاب گویا یا رمزینه  سریع پاسخ گوش کنید و با نشان دادن خط‪ ،‬همراه با آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫آیات ‪ ١٠‬تا ‪ ١١‬سوره ی نحل را بخوانید و به ترجمه​ی آن​ها توجه کنید‪.‬‬

‫٭‬
‫مــء‬ ‫‪١‬ـ هـو الَّـذی َانـزل ِمـن الـس ِ‬
‫ـمـء‬
‫ً‬ ‫ۡ َ َ َ َّ‬ ‫ُ َ‬
‫آب را‬ ‫ او کسی است که نازل کرد از آسـمـان‬

‫ـسیـمون‬ ‫‪2‬ـ لَـکُـم ِمـنـه َشـراب و ِمـنـه َشـجـر ِ‬

‫فیـه ت ُ‬
‫‪10‬‬
‫َ‬ ‫ٌ َ ۡ ُ َ ٌ‬ ‫ۡ ۡ ُ‬
‫ آبی که می​نوشید و درختان و سبزه​هایی که حیوانات خود را در آن​ها به چرا می​برید‪ ،‬از این آب است‪.‬‬

‫‍ت ‍ل َـ‍ک‍ُـ‍م ِ‍بـ‍ ِ‍ه ال‍ـ‍ َّ‍زرع و ال‍ـ‍ َّ‍زی‍ـ‍ت‍ـ‍ون و ال‍ـ‍ َّن‍ـ‍خ‍ی‍ـ َ‍ل و ۡال َ ‍عـ‍ن‍اب و ِمن ک‍ُـ ِّ‍ل ال‍ـ‍ َّ‍ثـ ‍‍مـ ِ‬
‫‍رات‬ ‫‪3‬ـ ‍ی ُـ ۡ‍‍نـ ِ‍‍بـ ُ‬
‫َ‬ ‫َ ۡ َ َ ۡ‬ ‫ۡ َ َ ۡ َ َ‬ ‫ۡ‬
‫برای شما از آن آب می​رویاند زراعت و زیتون و درختان خرما و انگور و همه​ی میوه​ها را‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪11‬‬ ‫ـرون‬ ‫‪4‬ـ ا َّن فی ٰذ ِل َ‬
‫ـك َلیَـ ًة لـ َق ۡـو ٍم ی َ َـتـ َفـ َّک َ‬
‫قطعاً در این​ها نشانه​ای برای گروهی که تفکر می​کنند‪ ،‬وجود دارد‪.‬‬

‫  ‪  95‬‬ ‫٭ این کلمه هنگام وقف به صورت «  ماءا  » خوانده می​شود‪.‬‬

 ‫مترین اول‬
‫با دقت در ترجمه​ی آیات صفحه​ی قبل‪ ،‬معنای صحیح را عالمت بزنید‪.‬‬
‫او‬ ‫تو ‬ ‫‪١‬ـ هُ َـو‪:‬‬
‫کسانی که‬ ‫کسی که ‬ ‫‪٢‬ـ َالَّـذی‪:‬‬
‫نازل شد‬ ‫نازل کرد ‬ ‫‪٣‬ـ َان ۡ َـز َل‪:‬‬
‫آب‬ ‫آسمان ‬ ‫‪٤‬ـ ماء‪:‬‬

‫مترین دوم‬
‫این عبارات قرآنی را بخوانید و ترجمه ی آن ها را کامل کنید‪.‬‬

‫مــء ‬ ‫‪١‬ـ و َانـزل لَـکُـم ِمـن الـس ِ‬

‫ـمـء‬
‫سوره ی نَمل‪ ،‬آیه ی ‪60‬‬
‫ً‬ ‫ۡ َ َّ‬ ‫َ ۡ ََ‬
‫… را‬ ‫برای شما از …‬ ‫…‬ ‫و‬

‫ ‬
‫ـتـاب‬ ‫‪٢‬ـ هـوالَّـذی َانۡـز َل عـلَـیـك الۡ ِ‬
‫ـک‬
‫سوره ی آل ِ عمران‪ ،‬آیه ی ‪7‬‬
‫َ‬ ‫َ َ ۡ َ‬ ‫ُ َ‬
‫را‬ ‫…‬ ‫… است که … بر تو‬ ‫ …‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سوره ی بقره‪ ،‬آیه ی ‪29‬‬ ‫ ‬ ‫‪3‬ـ هُ َـوالَّـذی َخـلَ َـق لَـکُ ۡـم مـا فـی ۡال َ ۡرض َج ً‬
‫ـمیـعـا‬
‫است‪.‬‬ ‫…‬ ‫… برای شما همه​ی آن​چه در‬ ‫… است …‬

‫  ‪  96‬‬
 ‫انس با قرآن در خانه‬ ‫جلسه ی سوم‬

‫پیامبر اکرم صلّی اهلل علیه و آله  ‪:‬‬

‫قطره‬
‫اما‬
‫دریاقطره اما دریا‬
‫فرزندم ! از خواندن قرآن غافل مباش؛ زیرا قرآن دل را زنده می کند و‬
‫٭‬
‫انسان را از گناه و کارهای زشت باز می دارد‪.‬‬

‫مترین اول‬
‫آیات درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید‪ .‬خوب است آیات درس را با کتاب گویا یا رمزینه ‬
‫سریع   پاسخ تمرین کرده و سعی کنید شبیه آن بخوانید‪.‬‬

‫مترین دوم‬
‫اتصاالت را با فلش مشخص کنید‪ ،‬سپس عبارات قرآنی را بخوانید‪.‬‬

‫ُـرون ِالَـی ا ۡ ِالِب ِـل کَ ۡـی َـف ُخ ِـلـ َق ۡ‬

‫ـت‬ ‫‪١‬ـ َافَـال ی َ ۡـنـظ َ‬
‫سوره ی غاشیه‪ ،‬آیه ی ‪17‬‬ ‫ ‬

‫میـن‬ ‫ـج ِ‬
‫ـر‬ ‫ـم‬‫ۡ‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬
‫ُ‬ ‫ـ‬ ‫ـب‬ ‫‪2‬ـ ُق ۡـل سـیـروا ِفـی اۡالَر ِض فَـانـظُـروا کَـیـف کان ِ‬
‫عاق‬
‫‪69‬‬
‫َ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ َ َ َ ُ‬ ‫ۡ‬ ‫ۡ‬
‫  ‬
‫سوره ی نمل‪ ،‬آیه ی ‪69‬‬ ‫ ‬

‫ـم ِـة الـل ِّٰـه کَ ۡـی َـف ی ُ ۡح ِـیـی اۡال َ ۡر َض ب َ ۡـع َـد َم ۡـو ِتـها‬ ‫‪3‬ـ فَانۡـظُـر ِا ٰلـی ِ‬
‫آثـار َر ۡح َ‬
‫سوره ی روم‪ ،‬آیه ی ‪50‬‬ ‫ ‬

‫ـه ۡـم کَ ۡـی َـف ب َ َـن ۡـیـناها َو َزیَّـ ّنـاها‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الـسـمـاء فَ ۡـو َق ُ‬
‫‪4‬ـ َافَـلَم ی َ ۡـنـظُـروا الَـی َّ‬
‫سوره ی قاف‪ ،‬آیه ی ‪6‬‬ ‫ ‬

‫ف ّعالیت‬
‫هر روز مقداری از آیات ‪ ١‬تا ‪ ٢٩‬سوره​ی تکویر را به صورت جمله به جمله از روی صفحه ی‬
‫بعد بخوانید‪ .‬سعی   کنید شبیه قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫  ‪  97‬‬ ‫٭ کتاب َکنزُ ال ُع ّمال‪ ،‬ج ‪ ،٢‬ص ‪٢٩١‬‬

 ‫�ﻮ�‬ ‫ﺳﻮره ﺗ َ‬
‫سوره ی تکویر‬ ‫َ‬

‫ﺣــﯿــﻤ‬
‫اﻟﺮ ِ‬ ‫ﻤﺣ ِﻦ ‪‬‬ ‫اﻟﺮ ‪‬‬ ‫ﺴــﻤ ا ِﷲ ‪‬‬ ‫ﺑِ ِ‬ ‫‪1‬‬
‫اﻧـ‪َ ஑‬ﺪـ َرت �‬ ‫ﺠﻮ‪،‬ﻣ َ‬ ‫ااﻟــﻨ ُ‬ ‫ـ‪ّ ஐ‬ـﻮ َرت (‪َ 1‬و اِذَ ‪‬‬ ‫ﻤﺲ ُ‬ ‫ُ‬ ‫اِذَااﻟ ‪‬‬
‫ﺸ‬
‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫‪2‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َو اِذَ‬
‫ااﻟـﺠـﺒﺎل ﺳ ِﺮﯿ‪،‬ﺗ � و اِذااـﻟﻌِﺸﺎر ـﻋ ِﻄﻠـ‪،‬ﺘ �‬ ‫ِ‬ ‫‪3‬‬

‫ﺮﺸ‪،‬ﺗ � َو اِذَاا ِﻟــﺒﺤﺎرُ ُﺳ ِّﺠ َﺮـ‪،‬ﺗ �‬ ‫ﺣﻮش ُﺣ ِ َ‬ ‫ااـﻟﻮ ُ‬ ‫َو اِذَ ُ‬ ‫‪4‬‬

‫ااـﻟﻤﻮء } َدة ُ ُﺳ ِـﺌﻠَ‪،‬ﺘ �‬ ‫ﻔﻮس ُز ّ ِو َﺟﺖ � َو اِذَ َ‬ ‫ااﻟــﻨ ُ‬ ‫َو اِذَ ‪‬‬
‫٭‬
‫‪5‬‬ ‫ئـود ُة‬
‫الم ۡـو َ‬
‫ﺮﺸت � َو اِذَااﻟ ‪‬ﺴﻤﺎ‪‬ءُ‬ ‫ااﻟﺼ ُـﺤ ُﻒ ﻧ ُ ِ َ‬ ‫ِـﺑﺎـ َ ِ ّي ذَﺐﻧ ﻗ ُ ِــﺘ َﺖﻠ � َو اِذَ ‪‬‬
‫ُ َ ٍ‬ ‫‪6‬‬
‫٭ َ‬

‫ﺤــﯿــﻤ ُﺳ ِّﻌ َﺮـت � َو اِذَااﻟ َﺠ ‪‬ــﻨ ُﮥ اُزـﻟِ َﻔﺖ‬ ‫ﮐ ِﺸﻄﺖ � َو اِذَااﻟ َﺠ ُ‬ ‫‪7‬‬
‫ُ‪‬‬
‫ـﺮﻀت � ﻓَﻼﺎ اُﻗ ِﺴ ُــﻤ ِــﺑﺎـﻟـﺨﻨ ِﺲ‬ ‫ﻔﺲ ﻣﺎ اَﺣ َ َ‬ ‫� َﻋﻠِـﻤَﺖ َـﻧ ٌ‬ ‫‪8‬‬
‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﱢ‬
‫ــﺒﺢ‬
‫� واﻟﺼ َِ‬ ‫ﯿﻞ اِذاﻋﺴﻌﺲ‬ ‫�اﻟـﺠﻮا ِراﻟـ‪஑‬ﻨ ِﺲ � واﻟ َِ‬ ‫‪9‬‬
‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ُ ََ ‬‬ ‫َ‬ ‫ََ‪‬‬
‫ﺮـﻢﯾ � ذي ـﻗﻮ ةٍ ِﻋــﻨﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﮐ‬ ‫ل‬‫ٍ‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ر‬ ‫ﻮل‬ ‫ﻘ‬ ‫ـﻟ‬ ‫}‬ ‫ﻪـ‬ ‫ِـﻧ‬ ‫ا‬ ‫�‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻔ‬ ‫اِذا ﺗــﻨ‬ ‫‪10‬‬
‫ُُ‬ ‫َ‬ ‫ذي اـﻟﻌَﺮش َﻣـ‪஑‬ﻦﯿ � ﻣُﻄﺎع ـﺛَ ‪‬ــﻤ اَ‬
‫ﻣﺎﺻﺎﺣــﺒــﻤ‪஑‬‬ ‫ِ‬ ‫و‬ ‫�‬ ‫ﻦﯿ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪11‬‬

‫ﯿﺐ‬ ‫ﻣﺎﻫ َﻮﻋَﻠَ‪௽‬اـﻟﻐَ‬ ‫ﻦﯿ � َو ُ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﺑ َﻤﺠﻨﻮن � َوﻟ َ َﻘﺪ َرآهُ ـﺑﺎـﻟ ﺎُﻓ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫‪12‬‬

‫ﻦـﯾ ﺗَﺬﻫَﺒﻮ َن‬ ‫ـﺑ َﻀﻨ ٍﻦﯿ � َوﻣﺎ ُﻫ َﻮ ـﺑ َﻘﻮل َﺷــﯿﻄ‪‬ﻦـ َرﺟﻢﯿ � َﻓﺎ َ َ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪13‬‬

‫ﺴــﺘﻘﻢﯿَ‬ ‫ُ‬
‫ﻤﻦﯿ � ِـﻟﻤَﻦ ﺷﺎ‪‬ءَ ِﻣﻨــﻤ‪஑‬اَن ﯾ َ َ‬ ‫� ِان ُﻫ َﻮ ِاﻟ ّ ﺎ ِذﮐﺮـ ٌ ﻟ ِﻠ ‪‬ـﻌـﻠ َ َ‬ ‫‪14‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ‪ َ َ ّ َ ‬‬
‫� وﻣﺎ ﺗﺸﺎـءو‪،‬ﻧ اِﻟ ﺎ ان ﯾﺸﺎـء اﷲ ر‪،‬ﺑ اـﻟﻌـﻠﻤﻦﯿ �‬ ‫‪15‬‬

‫صفحه ی ‪ ٥٨٦‬قرآن کامل‬

‫  ‪  98‬‬
 ‫درس آخر‬
‫قرآن در تابستان‬

‫دانش آموزان عزىز!‬
‫خدا را سپاس كه امسال هم توانستید آیات و سوره​هایی از قرآن كریم را بیاموزید و با معنا و مفهوم‬
‫برخی از كلمات و جمالت قرآنی آشنا شوید و درباره آن ها بیندیشید و به دستورهای قرآن عمل كنید‪.‬‬
‫در تابستان‪ ،‬مدرسه تعطیل می​شود‪ ،‬ا ّما یادگیری قرآن تعطیل نمی​شود‪ .‬بنابراین بخش « قرآن در تابستان»‬
‫به منظور تقویت یادگیری و حفظ سوره​ها‪ ،‬پیام​های قرآنی و احادیث نورانی پیامبر اكرم صلی ال ّله علیه و آله‬
‫السالم درنظر گرفته شده است‪.‬‬ ‫و اهل بیت علیهم ّ‬
‫ارتباط روزانه شما با خواندن ‪ ،‬فهمی دن و اندی ش یدن و نیز حفظ اجمالی قرآن كریم‪ ،‬زمینه كسب‬
‫مهارت های قرآنی بیشتر و بهتر و انس دائمی با قرآن كریم را فراهم می​كند‪.‬‬
‫شما در تابستان امسال نیز به یاری الهی‪ ،‬ضمن مرور آنچه كه در طول سال تحصیلی آموخته اید‪ ،‬موفق به‬
‫علی‪ ،‬طارِ ق و همچنین ‪ 6‬پیام‬ ‫روان خوانی و حفظ اجمالی سوره​های نَبأ (ادامه)‪َ ،‬ع َبس (ادامه)‪ ،‬غاشیه‪َ ،‬ا '‬
‫قرآنی و ‪ 6‬حدیث نورانی خواهید شد‪.‬‬
‫پیشنهاد می​شود برای یادگیری و حفظ هر سوره‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی‪ ،‬حداقل دو جلسه درنظر‬
‫گرفته شود‪:‬‬
‫جلسه ی اول‪ :‬حفظ سوره‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی و انجام فعالیت​ها‬
‫جلسه ی دوم‪ :‬تمرین و تكرار حفظ سوره‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی‬
‫توصیه می​شود ابتدا آیات و احادیث را به صورت بخش بخش یا شمرده بخوانید و سپس با شنیدن‬
‫قرائت آهنگین‪ ،‬آنها را حفظ كنید‪.‬‬
‫یادتان باشد هرگاه می​خواهید خدا با شما سخن بگوید‪ ،‬قرآن بخوانید و هر وقت می​خواهید شما با خدا‬
‫سخن بگویید‪ ،‬نماز بخوانید‪.‬‬

‫ ‪ 99‬‬
 ‫هفته ی اول و دوم تیرماه‬

‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫‪ ١‬ـ پیام قرآنی درس​های اول و دوم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ آیات ‪ ١‬تا ‪ ٣٠‬سوره​ی َن َـبأ را همراه با قرائت الگو بخوانید‪( .‬صفحه ی ‪ 92‬كتاب درسی)‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬

‫آیات ‪ 31‬تا ‪ 40‬سوره​ی َن َـبأ را همراه با قرائت الگو بخوانید‪.‬‬

‫معنی نام سوره‪ :‬خبر مهم‬
‫ﺳﻮرهـبـأي ﻧ َ َ�ﺄـ‬ ‫اداﻣﻪ ي‬
‫سوره ی نَ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ﻋـﻨﺎـﺑﺎـ � َوﮐﻮا ِﻋﺐَ‬ ‫ﻘﻦﯿ َﻣـﻔﺎزًا � َﺣﺪا‪ِ ‬ـﺋ َﻖ َو اَ ً‬ ‫ِا ‪‬ن ﻟ ِ ُ‬
‫ﻠﻤـ ‪‬ــﺘ َ‬
‫ﺴﻤـﻌﻮ َن ﻓﻬﯿﺎ ﻟَﻐ ًـﻮا‬ ‫ﻫﺎـﻗﺎـ � ﻟ ﺎ ﯾ َ َ‬ ‫ـﺗﺮـاــﺑﺎـ � َو َﺄ‪ً ஐ‬ـﺳﺎـ د ً‬ ‫ً‬ ‫اَ‬
‫ِ‬
‫َ ‪ َ َ ّ َ ً‬‬ ‫ّ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ـ‪ஐ‬ﺬاــﺑﺎـ � ﺟﺰـاء ِﻣﻦ ر ِـﺑﮏ ﻋﻄﺎء ِﺣﺴﺎــﺑﺎـ �‬ ‫ً‬ ‫َو ﻟ ﺎ ِ‬
‫ﻤﺣﻦ» ﻟ ﺎ َﻤﯾﻠِـﮑﻮنَ‬ ‫ـﻨﯿﻬ ُ َﻤﺎ ﱢا ‪‬ﻟﺮ ِ!‬ ‫رض َوﻣﺎ ﺑ َ َ‬ ‫ِ‬
‫َر ّب اﻟ ‪‬ﺴ ‪‬ﻤ ‪‬ـﻮت َواﻟ ﺎَ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ َ َ ُ ّ ُ َ َ ‪ًّ َ ُ َ ‬‬ ‫ِﻣــﻨ ُﻪ ِﺧ ً‬
‫ﻄﺎــﺑﺎـ � ﻮﯾ‪،‬ﻣ ـﯾﻘﻮم اﻟﺮوح واـﻟﻤﻠـ ِـﺌـ‪஑‬ﮥ ﺻﻔﺎ»‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫َََ‪َ َ ُ  َُ َ َ َ ّ َ ‬‬
‫ﻟ ﺎ ــﺘﯾﻠ‪஑‬ﻤﻮن اِﻟ ﺎ ﻣﻦ ا ِذ‪،‬ﻧ ـﻟﻪ اﻟﺮﻤﺣﻦ وﻗﺎل ﺻﻮاــﺑﺎـ�‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪َ َ  َ َ َ  َ ُ َ َ ‬‬
‫ﻪـ ﻣـ‪Ĥ‬ــﺑﺎـ �‬ ‫ذﻟِﮏ اﻟــﯿﻮم اﻟـﺤﻖ» ﻓﻤﻦ ـﺷﺎـء ﱟاـﺗـﺨﺬ ِاﻟ‪ ௽‬ر ِـﺑ ‪‬‬
‫ﻮ‪،‬ﻣ َــﻨﯾ ُﻈ ُﺮـ َ‬
‫اـﻟﻤﺮـءُ‬ ‫ﺬاــﺑﺎـ ﻗَﺮـ ــﺒﯾًﺎـ · َـﯾ َ‬
‫ـ‪஑‬ــﻤ َـﻋ ً‬‫رـﻧ ُ‬ ‫ـﻧﺬ ‪‬‬‫ّ َ َ‬
‫اِــﻧﺎـ ا‬
‫ُ ‪ُ َ َ‬‬
‫ﻣﺎ ﻗَ ‪‬ﺪ َﻣﺖ َـﯾﺪاهُ َو َـﯾﻘﻮ ُل اـﻟ‪஑‬ﺎ ِﻓﺮـ ـﯾﻠــﯿـﺘﻨ‪ ௽‬ﮐﻨﺖ ـﺗﺮـــﺑﺎـ�‬
‫ً‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫روخوانی‬
‫ﺭﻭﺧﻮﺍﻧﯽ‬

‫عبارت​های قرآنی صفحه​های ‪ 5 ،3‬و ‪ 7‬كتاب درسی خود را بخوانید‪( .‬آیا عبارت​های خواسته‬
‫شده در این صفحات را حفظ هستید؟)‬
‫  ‪ 1  00‬‬
 ‫(جو زمین)‬
‫سقف محافظ ّ‬
‫ـماء َسقۡـ ًفا َم ۡح ً‬
‫ـفوظا‬ ‫َو َج َـع ۡلـ َنـا َّ‬
‫الـس َ‬
‫و ما آسمان را برای زمین سقفی محافظ قرار دادیم‪.‬‬
‫سوره​ی انبیاء‪ ،‬آیه​ی ‪32‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و تصویر آن‪ ،‬با اعضای خانواده یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫یاد خدا‬

‫السالم ‪:‬‬
‫امیرالمؤمنین امام علی علیه ّ‬

‫ـب َو ا ۡلـ ِف ۡک َ‬
‫ـر‬ ‫َدوا ُم الـ ِّذکۡـ ِر ‪ُ ،‬ی ُ‬
‫ـنیـر ا ۡلـ َق ۡل َ‬
‫همیشه به یاد خدا بودن‪ ،‬دل و اندیشه را روشن می​کند‪.‬‬
‫غرر الحکم ‪ ،‬ح ‪5144‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره ی ارتباط حدیث نورانی و تصویر آن‪ ،‬با خانواده و یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪١١‬سوره​ی َن َـبأ‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این درس را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫     ‬
‫‪101‬‬
 ‫هفته ی سوم و چهارم تیرماه‬

‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫‪ ١‬ـ پیام قرآنی درس​های سوم و پنجم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫‪ ٢‬ـ آیات ‪ ١‬تا ‪ ٣٢‬سوره​ ی عبس را همراه با قرائت الگو (رمزینه های سریع پاسخ) بخوانید‪.‬‬
‫(صفحه ی ‪ 93‬كتاب درسی)‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬
‫آیات ‪ 33‬تا ‪ 42‬سوره​ی عبس را همراه با قرائت الگو بخوانید‪.‬‬
‫معنی نام سوره‪ :‬چهره در هم كشید؛ اَخم كرد‬

‫سوره ی َعبَس‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اداﻣﻪ ي ﺳﻮره ي ﻋﺒﺲ‬
‫‪ ُ َ  َ َ َ ُ   ّ َ ‬ﻣﻦ َ‬ ‫َ‬
‫ـﻓ ِﺎـذاﺟﺎء ِت اﻟﺼﺎﺧﮥ � ﻮﯾم ـﯾ ِـﻔﺮـاـﻟﻤﺮـء ِ اﺧـﯿ ِﻪ�‬
‫َو ا ُ ِّﻣـ ‪‬ﻪ َو اَــﯿﺑ ِﻪ � َوﺻﺎ ِﺣﺒَ ِــﺘ ‪‬ﻪ َوﺑَـﯿﻨ ِﻪ � ﻟِـ‪ِ ّ ُ஑‬ﻞـ اﻣ ِﺮـ ٍ‪‬ي‬
‫ﺴـﻔﺮـة �‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺬ‬ ‫ـﺌ‬ ‫َ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬ ‫َ‬
‫ـﯾ‬ ‫ٌ‬
‫ه‬ ‫ﺟﻮ‬ ‫ُ‬
‫و‬ ‫�‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻐﻨــﯿ‬ ‫ُ‬ ‫ـﯾ‬ ‫ٌ‬
‫ﺄن‬‫ﺷ‬‫َ‬ ‫ِﻣ ُــﻨﻬﻢ َﻮﯾ َﻣ ِـﺌ ٍﺬ‬
‫ٍِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫ﺿﺎ ِﺣﮑﮥ ﻣﺴــﺘﺒ ِﺸﺮـة � و وﺟﻮه ﻮﯾﻣ ِـﺌ ٍﺬ � ﻏﺮﺒة �‬
‫اـﻟﻔ َـﺠ َﺮــة ُ �‬ ‫ﻟـ‪َ ஑‬ـﻔ َﺮـة ُ َ‬ ‫َﺮﺗ َﻫ ُﻘﻬﺎ ﻗَ َﺮﺘَة ٌ � اُوـﻟ‪‬ﺌ َﮏ ُﻫ ُــﻤ ا َ‬
‫ِ‬

‫روخوانی‬
‫ﺭﻭﺧﻮﺍﻧﯽ‬

‫عبارت های قرآنی صفحه​های ‪ 22 ،17‬و ‪ 31‬كتاب درسی خود را بخوانید‪( .‬آیا عبارت​های‬
‫خواسته شده در این صفحات را حفظ هستید؟)‬

‫  ‪ 1  02‬‬
 ‫غذای خوب‪ ،‬کار خوب‬

‫ـمـلوا صالِ ً‬
‫ـحا‬ ‫اع َ‬
‫ـبات َو ۡ‬ ‫ّ‬ ‫کُـلوا ِم َ‬
‫ـن الـ َّطـ ِی ِ‬
‫از غذاهای پاکیزه بخورید و کارهای خوب انجام دهید‪.‬‬
‫سوره​ی مؤمنون‪ /‬آیه​ی ‪51‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره ی ارتباط پیام قرآنی و تصویر آن‪ ،‬با اعضای خانواده یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫مانع خیر‬

‫السالم‪:‬‬
‫امیرالمؤمنین امام علی علیه ّ‬
‫َ‬
‫ـزیـل‬ ‫ـج‬ ‫َا ۡل ِـا ۡس ُ‬
‫ـراف ُیـ ۡفـ ِنی ا ۡل َ‬
‫اسراف و زیاده روی‪ ،‬نعمت و لطف الهی را از بین می​برد‪.‬‬
‫من ال یحضره الفقیه ‪ ،‬ج ‪ ،2‬ص ‪ ، 64‬ح ‪1720‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫با توجه به تصاویر این صفحه‪ ،‬درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و حدیث نورانی با خانواده و یا دوستان‬
‫خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٠‬سوره​ی َع َـبس‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این صفحه را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫     ‬
‫‪103‬‬
 ‫هفته ی اول و دوم مردادماه‬

‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫پیام قرآنی درس​های ششم و هفتم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬
‫سوره​ی َتكویر را همراه با قرائت الگو بخوانید‪( .‬صفحه ی ‪ 98‬كتاب درسی)‬
‫معنی نام سوره‪ :‬درهم پیچیدن‬

‫آیه  ی ‪6‬‬ ‫آیه  ی ‪2‬‬

‫آیه  ی ‪19‬‬

‫آیه  ی ‪5‬‬ ‫آیه  ی ‪7‬‬

‫ﭘﮋﻭﻫﺶ‬
‫پژوهش‬
‫با توجه به تصاویر باال معنای چه کلمه هایی از سوره​ی َتكویر را می دانید؟‬

‫روخوانی‬
‫ﺭﻭﺧﻮﺍﻧﯽ‬

‫عبارت​های قرآنی صفحه​های ‪ 35‬و ‪ 45‬كتاب درسی خود را بخوانید‪( .‬آیا عبارت های خواسته‬
‫شده در این صفحات را حفظ هستید؟)‬

‫     ‬
‫‪104‬‬
 ‫کالم برتر‬
‫ـی ال ُعـ ۡلـیـا‬ ‫ٰ ِ‬ ‫ِ‬
‫ـمـ ُة الـ ّلـه ِه َ‬
‫َو َكـل َ‬
‫كالم خدا‪ ،‬باالترین كالم است‪.‬‬
‫سوره​ی توبه ‪ /‬آیه​ی‪40‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫سوره​ی توبه ‪ /‬آیه​ی‪40‬‬

‫حفظ قرآن‬
‫السالم‪:‬‬
‫امام جعفرصادق علیه ّ‬
‫ی‬ ‫ـالو ِتـهی َو ِح ۡف َ‬
‫ـظ آیا ِتـه‬ ‫فیـق ِت َ‬ ‫َال ٰ ّلـ ُه َّم ۡ‬
‫ار ُز ۡقـنا َت ۡو َ‬
‫بارالـها ! شایستگی تالوت قرآن و حفظ آیات آن را روزی ما کن‪.‬‬
‫اصول کافی‪ ،‬ج‪ ، 2‬ص ‪573‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و حدیث نورانی با خانواده و یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٤‬سوره​ی َتكویر‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این صفحه را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫     ‬
‫‪105‬‬
 ‫هفته ی سوم و چهارم مردادماه‬

‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫پیام قرآنی درس​های نهم و دهم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬

‫سوره​ی ِ‬
‫غاش َیه را همراه با قرائت الگو بخوانید‪ .‬معنی نام سوره‪ :‬فراگیرنده و پوشاننده‬

‫یه‬ ‫سوره ی ِ‬
‫غاش َ‬

‫     ‬
‫‪106‬‬
 ‫آیه ی ‪18‬‬ ‫آیه ی ‪17‬‬

‫آیه ی ‪20‬‬ ‫آیه ی ‪19‬‬

‫ﭘﮋﻭﻫﺶ‬
‫پژوهش‬
‫با توجه به تصاویر باال معنای چه کلمه​هایی از سوره​ی ِ‬
‫غاش َیه را می دانید؟‬

‫روخوانی‬
‫ﺭﻭﺧﻮﺍﻧﯽ‬

‫عبارت​های قرآنی صفحه​های ‪ 65‬و ‪ 66‬كتاب درسی خود را بخوانید‪( .‬آیا عبارت​های خواسته‬
‫شده در این صفحات را حفظ هستید؟)‬

‫     ‬
‫‪107‬‬
 ‫آداب خواندن قرآن‬
‫ـرون ا ۡلـق ُۡر َ‬
‫آن‬ ‫َا َفـال َیـ َتـ َد َّب َ‬
‫آیا در آیات قرآن تد ّبر و اندیشه نمی​کنید؟‬
‫سوره​ی نساء‪ /‬آیه​ی ‪ ،82‬سوره ی محمد‪ /‬آیه ی ‪٢٤‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی این پیام قرآنی با اعضای خانواده یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫یاری از قرآن‬

‫حضرت محمد َص ّلی ال ّٰل ُه علیه و آله‪:‬‬

‫اسـ َت ۡ‬ ‫ـر ُئـوا ا ۡلـق ُۡر َ‬ ‫ِ‬
‫ـظـهِـرو ُه‬ ‫آن‪َ ،‬و ۡ‬ ‫ا ۡق َ‬
‫قرآن را بخوانید و از آن یاری بجویید‪.‬‬
‫مستدرک الوسائل‪ ،‬ج ‪ ،٣‬ص ‪ ،٣٥٥‬ح ‪٣٧٦٦‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره ی ارتباط پیام قرآنی و حدیث نورانی با خانواده و یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٦‬سوره​ی ِ‬

‫غاش َیه‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این صفحه را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫     ‬
‫‪108‬‬
 ‫هفته ی اول و دوم شهریورماه‬
‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫پیام قرآنی درس​های یازدهم و سیزدهم را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬

‫ِ‬
‫(خداوند) دارای عالی ترین مقام‬ ‫َعلی را همراه با قرائت الگو بخوانید‪ .‬معنی نام سوره‪:‬‬
‫سوره​ی ا ٰ‬

‫َعلی‬
‫سوره ی ا ٰ‬

‫ﭘﮋﻭﻫﺶ‬
‫پژوهش‬

‫َعلی را می دانید؟‬
‫معنای چه کلمه هایی از سوره​ی ا ٰ‬

‫     ‬
‫‪109‬‬
 ‫راز موفقیت‬
‫َو ما َت ۡوفیـقی ِا ّلـا بِـالـ ّٰلـ ِه‬
‫همه ی موفقیت من از سوی خداست‪.‬‬
‫سوره​ی هود ‪ /‬آیه​ی ‪88‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی این پیام قرآنی با اعضای خانواده یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫ادب‬
‫السالم‪:‬‬
‫امیرالمؤمنین امام علی علیه ّ‬
‫ـر ِف‪َ ،‬ا ۡلـ َا َد ُب‬ ‫َا ۡف َ‬
‫ـض ُ‬
‫ـل الـشَّ َ‬
‫بهترین ارزش‪ ،‬ادب است‪.‬‬
‫بحار االنوار‪ ،‬ج ‪ ،16‬ص ‪ ،231‬ح ‪35‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫با توجه به این بیت از مولوی‪ ،‬درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و حدیث نورانی با خانواده و یا دوستان‬
‫خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫َعلی‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این صفحه را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ١٠‬سوره​ی ا ٰ‬
‫     ‬
‫‪110‬‬
 ‫هفته ی سوم و چهارم شهریورماه‬

‫یادآوری‬
‫ﻳﺎﺩﺁﻭﺭی‬

‫پیام قرآنی درس​های چهارده و پانزده را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫قرائت‬
‫ﻗﺮﺍﺋﺖ‬
‫سوره​ی ِ‬
‫طارق را همراه با قرائت الگو بخوانید‪.‬‬
‫معنی نام سوره‪ :‬كوبنده‪ ،‬ستاره ی درخشان‪ ،‬ستاره ی صبح‬

‫سوره ی طا ِرق‬

‫ﭘﮋﻭﻫﺶ‬
‫پژوهش‬

‫معنای چه کلمه هایی از سوره​ی ِ‬

‫طارق را می دانید؟‬

‫     ‬
‫‪111‬‬
 ‫گردش کُرات‬
‫ٍ‬
‫ـحون‬
‫َ‬ ‫َو ُک ٌّل فی َفـ َلـک َی ۡس َ‬
‫ـب‬
‫معین درحال حرکت هستند‪.‬‬
‫و خورشید و ماه هریک بر مداری ّ‬
‫سوره​ی یس‪ /‬آیه​ی ‪40‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و تصویر آن‪ ،‬با اعضای خانواده یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫نورانی‬
‫حدیثﻧﻮﺭﺍﻧﯽ‬
‫ﺣﺪﻳﺚ‬

‫دوستی با خردمندان‬
‫السالم‪:‬‬
‫امیرالمؤمنین امام علی علیه ّ‬
‫ـماء‬ ‫َـالء َو جـالِ ِ‬
‫ـس ا ۡلـ ُعـ َل َ‬ ‫ـب ا ۡلـ ُعـق َ‬ ‫ِ‬
‫صاح ِ‬
‫با خردمندان هم سخن و با دانشمندان همنشین باش‪.‬‬
‫غرر الحکم‪ ،‬ص ‪420‬‬

‫ﻭﮔﻮ گو‬
‫ت و‬ ‫گف‬
‫ﮔﻔﺖ‬

‫درباره​ی ارتباط پیام قرآنی و حدیث نورانی با خانواده و یا دوستان خود گفت وگو كنید‪.‬‬

‫حفظ قرآن‬

‫آیات ‪ ١‬تا ‪ ٨‬سوره​ی ِ‬

‫طارق‪ ،‬پیام قرآنی و حدیث نورانی این صفحه را از حفظ بخوانید‪.‬‬

‫  ‪ 1  12‬‬
 ‫کلمات ترجمه شده در کتاب های آموزش قرآن پایه های دوم تا چهارم ابتدایی‬
‫معنا ‬ ‫کلمه‪ /‬درس ‪/‬پایه‬ ‫معنا ‬ ‫کلمه‪ /‬درس ‪/‬پایه‬
‫زنده‬ ‫ ‬ ‫حـی ‪4/8‬‬
‫َ‬‫ّ‬ ‫الف‬
‫خ‬ ‫آخرت‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫آخرة ‪3/2‬‬
‫َ‬
‫خالق‪ ،‬آفریننده‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫خـالق ‪4/10‬‬ ‫ایمان آوردیم‬ ‫ ‬ ‫آمـ ّنـا ‪4/10‬‬
‫َ‬
‫آفرید‪ ،‬خلق کرد‬ ‫ ‬ ‫ـق ‪4/11‬‬
‫َخـلَ َ‬ ‫آیه‪ ،‬نشانه‬ ‫ ‬ ‫آیَـة ‪4/12‬‬
‫خوبی‪ ،‬کار خوب‬ ‫ ‬ ‫خ ۡـیـر ‪3/10‬‬
‫َ‬ ‫پاداش‬ ‫ ‬ ‫جـر ‪3/2‬‬
‫َا ۡ‬
‫بهتر‪ ،‬بهترین‬ ‫ ‬ ‫خ ۡـیـر ‪4/13‬‬
‫َ‬ ‫زمان‬ ‫ ‬ ‫جـل ‪4/11‬‬
‫َا َ‬
‫کارهای خوب‬ ‫خ ۡـیـرات ‪٣/٧‬‬ ‫کار خوب‪ ،‬نیکی‬ ‫حسان ‪٢/11‬‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫َ‬ ‫ ‬ ‫ا ۡ‬
‫بهترین کار‬ ‫ ‬ ‫ـم ِ‬
‫ـل ‪٣/١‬‬ ‫َخ ۡـی ِـر َ‬
‫الـع َ‬ ‫زمین‬ ‫ ‬ ‫َارض ‪٤/٤‬‬
‫ۡ‬
‫د‬ ‫اطاعت کنید‬ ‫ ‬ ‫َاطـیـعـوا ‪4/3‬‬
‫دنیا‬ ‫ ‬ ‫ُدنیا ‪2/3‬‬ ‫بزرگ تر‬ ‫ ‬ ‫َاکۡـبـر ‪٣/1‬‬
‫َ‬
‫ذ‬ ‫کسی که‬ ‫ ‬ ‫َالَّـذی ‪4/15‬‬
‫ذره‬
‫ّ‬ ‫ ‬ ‫َذ َّر َة ‪3/11‬‬ ‫کسانی که‬ ‫ ‬ ‫َال َّ َ‬
‫ـذیـن ‪4/9‬‬
‫ر‬ ‫خدا‬ ‫ ‬ ‫َالـلّٰـه ‪4/6‬‬
‫پروردگار‬ ‫ ‬ ‫ر ّب ‪3/8‬‬ ‫خدا‪ ،‬معبود‬ ‫ ‬ ‫ِا ٰلـه ‪3/1‬‬
‫َ‬
‫پروردگار ما‪ ،‬پروردگارا‬ ‫ ‬ ‫ر َّبـنـا ‪2/11‬‬
‫َ‬ ‫تو‬ ‫ ‬ ‫ـت ‪4/13‬‬
‫َان ۡ َ‬
‫رحمت‬ ‫ ‬ ‫ـمة‪2/12‬‬
‫ر ۡح َ‬ ‫َ‬ ‫نازل کرد‪ ،‬فروفرستاد‬ ‫ ‬ ‫َان ۡ َـز َل ‪4/15‬‬
‫بخشنده‬ ‫ ‬ ‫حـ ٰمـن ‪3/1‬‬
‫َر ۡ‬ ‫انفاق کنید‪ ،‬ببخشید‬ ‫ ‬ ‫َان ۡ ِـفـقـوا ‪4/9‬‬
‫مهربان‬ ‫ ‬ ‫رحـیـم ‪3/1‬‬
‫َ‬ ‫ب‬
‫روزی‬ ‫ ‬ ‫ِرزق ‪2/15‬‬ ‫بینا‬ ‫ ‬ ‫بـصـیـر ‪3/7‬‬
‫َ‬
‫پیامبر‬ ‫ ‬ ‫رسـول ‪3/1‬‬
‫َ‬ ‫صبح‬ ‫ ‬ ‫بُـ ۡکـرة ‪4/12‬‬
‫َ‬
‫ز‬ ‫فرزندم‬ ‫ ‬ ‫ـنـی ‪2/5‬‬
‫َّ‬‫بُ َ‬
‫زکات‪ ،‬صدقه​ی واجب‬ ‫ ‬ ‫َزکـاة ‪4/7‬‬ ‫پیام‬ ‫ ‬ ‫بـیـان ‪2/7‬‬
‫َ‬
‫س‬ ‫ت‬
‫عیب و نقصی ندارد‬ ‫ ‬ ‫ـحـان ‪3/3‬‬
‫ُسـب َ‬ ‫ۡ‬ ‫قبول کن‪ ،‬بپذیر‬ ‫ ‬ ‫تَـ َقـبَّـل ‪4/6‬‬
‫هفت‬ ‫ ‬ ‫َسـبـع ‪4/9‬‬
‫ۡ‬ ‫ج‬
‫شنوا‬ ‫ ‬ ‫َسـمـیـع ‪4/2‬‬ ‫پاداش‬ ‫ ‬ ‫جزاء ‪2/11‬‬
‫َ‬
‫گناه‬ ‫ ‬ ‫َس ِ ّ‬
‫ـیـئَـة ‪4/10‬‬ ‫ح‬
‫ش‬ ‫دانه‬ ‫ ‬ ‫ـب ‪4/9‬‬
‫َحـبَّـة‪َ ،‬ح ّ‬
‫بدی‪ ،‬بد‬ ‫ ‬ ‫َش ّـر ‪3/11‬‬ ‫ریسمان‬ ‫ ‬ ‫حـبـل ‪4/5‬‬
‫ۡ‬ ‫َ‬
‫خورشید‬ ‫ ‬ ‫ـمـس ‪4/14‬‬
‫َش ۡ‬ ‫حساب‪ ،‬قیامت‬ ‫ ‬ ‫ِحـساب ‪4/1‬‬
‫مشورت‬ ‫ ‬ ‫شـوری ‪3/13‬‬
‫ٰ‬ ‫کارخوب‪ ،‬خوب‪ ،‬خیر و خوبی‬ ‫ ‬ ‫ـنـة ‪3/3‬‬
‫ـس َ‬
‫َح َ‬
‫سپاس و ستایش‬ ‫ ‬ ‫ـمـد ‪3/2‬‬
‫َح ۡ‬
‫     ‬
‫‪113‬‬
 ‫معنا ‬ ‫کلمه‪ /‬درس‪/‬پایه‬ ‫معنا ‬ ‫کلمه‪ /‬درس‪/‬پایه‬

‫بخورید‬ ‫ ‬ ‫کُـلـوا ‪2/4‬‬ ‫ص‬

‫ل‬ ‫راه‬ ‫ ‬ ‫ِصـراط ‪4/5‬‬
‫نیست‬ ‫ ‬ ‫‪4/7‬‬ ‫ال‬ ‫نماز‬ ‫ ‬ ‫َصـالة ‪2/5‬‬
‫دوست ندارد‬ ‫ـب‬ ‫ِ‬ ‫ط‬
‫ ‬ ‫‪2/12‬‬ ‫ال یُـح ُّ‬
‫م‬ ‫غذا‬ ‫ ‬ ‫طَعام ‪4/15‬‬
‫آب‬ ‫ ‬ ‫ماء ‪4/15‬‬ ‫غذاهای پاک و خوب‬ ‫ ‬ ‫طَ ِ ّ‬
‫ـیـبـات ‪2/4‬‬
‫مؤمنان‬ ‫ ‬ ‫ـؤ ِمنیـن ‪4/1‬‬
‫ُم ۡ‬ ‫ظ‬
‫نیکوکاران‬ ‫نیـن ‪2/16‬‬ ‫م ِ‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫ـحس َ‬ ‫ُ ۡ‬ ‫ظالمان‪ ،‬ستمگران‬ ‫ ‬ ‫ـمـیـن ‪3/5‬‬
‫َ‬ ‫ظـال‬
‫مهربانی‬ ‫ ‬ ‫ـمـة ‪3/16‬‬
‫َمر َح َ‬ ‫ع‬
‫ْ‬
‫پیامبران‪ ،‬فرستادگان (الهی)‬ ‫ُمـر َسـلـیـن ‪ 4/٥‬‬ ‫دانا‬ ‫ ‬ ‫ِ‬
‫عـالم ‪4/4‬‬
‫ۡ‬
‫راست‪ ،‬درست‬ ‫ ‬ ‫ـس َـتـقـیـم ‪4/5‬‬
‫ُم ۡ‬ ‫جهان ها‪ ،‬جهانیان‬ ‫ ‬ ‫ـمـیـن ‪3/1‬‬
‫عـال َ َ‬
‫اسراف کنندگان‬ ‫فـیـن ‪2/9‬‬ ‫ُم ۡ ِ‬ ‫بنده‬ ‫َعـبـد ‪4/3‬‬
‫ ‬ ‫ـسر َ‬ ‫ ‬
‫ۡ‬
‫معین‬
‫ّ‬ ‫ ‬ ‫ـسـ ًّمـی ‪4/11‬‬
‫ُم َ‬ ‫سختی‬ ‫ ‬ ‫ـسـر ‪2/11‬‬
‫ُع ۡ‬
‫بدکاران‬ ‫ ‬ ‫ُمـ ۡف ِسدیـن ‪3/5‬‬ ‫شب‬ ‫ ‬ ‫َع ِـشـی ‪4/12‬‬
‫ّ‬
‫مالئکه‪ ،‬فرشتگان‬ ‫ ‬ ‫کة ‪2/3‬‬ ‫م ِ‬
‫ـالئـ َ‬ ‫بزرگ‬ ‫ ‬ ‫َعـظـیـم ‪3/3‬‬
‫َ‬
‫ن‬ ‫دانش‬ ‫ ‬ ‫ِعـ ۡلـم ‪3/8‬‬
‫ما‬ ‫ ‬ ‫نا ‪4/13‬‬ ‫دانا‬ ‫ ‬ ‫َعـلـیـم ‪4/2‬‬
‫آتش‬ ‫نـار ‪2/3‬‬ ‫نزد‬ ‫ـنـد ‪4/6‬‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ع ۡ‬
‫مردم‬ ‫ ‬ ‫نـاس ‪2/7‬‬ ‫غ‬
‫پیامبر‬ ‫ ‬ ‫ن َ ِـبـی ‪2/3‬‬ ‫نهان‪ ،‬غیب‬ ‫ ‬ ‫َغ ۡـیـب ‪4/4‬‬
‫ّ‬
‫نعمت‬ ‫ـمـة ‪2/6‬‬ ‫ِ‬ ‫بسیار آمرزنده‬ ‫َغـفـور ‪4/7‬‬
‫ ‬ ‫ن ۡـع َ‬ ‫ ‬
‫و‬ ‫ق‬
‫پدر و مادر‬ ‫ـدی ۡ ِـن ‪3/4‬‬ ‫ِ‬ ‫گفت‬ ‫قـال ‪4/8‬‬
‫ ‬ ‫وال َ‬ ‫ ‬ ‫َ‬
‫هـ‬ ‫توانا‬ ‫ ‬ ‫َقـدیـر ‪4/2‬‬
‫هدایت‬ ‫ ‬ ‫ـدی‪ ،‬هُ ٰـدی ‪4/11‬‬
‫هُ ً‬ ‫قرآن‪ ،‬کتاب خدا‬ ‫ ‬ ‫ُقـرآن ‪2/14‬‬
‫ۡ‬
‫این‬ ‫ ‬ ‫ٰهـذا ‪4/14‬‬ ‫کم‬ ‫ ‬ ‫َقـلـیـل‪َ ،‬قـلـیـلَة ‪4/4‬‬
‫او‬ ‫ ‬ ‫هُـو ‪4/15‬‬
‫َ‬ ‫دل​ها‪ ،‬قلب​ها‬ ‫ ‬ ‫ُقـلـوب ‪4/13‬‬
‫ی‬ ‫ماه‬ ‫ ‬ ‫ـمـر ‪4/14‬‬
‫َق َ‬
‫دوست دارد‬ ‫ـب ‪2/5‬‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫یُـح ُّ‬ ‫قوم‪ ،‬گروه‬ ‫ ‬ ‫َقـوم ‪4/12‬‬
‫ۡ‬
‫انفاق می​کنند‬ ‫ـقـون ‪4/9‬‬ ‫ِ‬ ‫ک‬
‫ ‬ ‫ی ُ ۡـنـف َ‬
‫روز‬ ‫ی َ ۡـوم ‪3/1‬‬ ‫کافران‪ ،‬افراد بی​ایمان‬ ‫ـریـن ‪4/13‬‬ ‫ِ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫کـاف َ‬
‫روز قیامت‬ ‫ ‬ ‫مِ الـد ِ‬
‫یـن ‪3/1‬‬ ‫ی َ ۡـو ّ‬ ‫بسیار‬ ‫ ‬ ‫کَـثـیـر‪ ،‬کَـثـیـرة ‪4/4‬‬