Xemtailieu Giao An Thu Cong Lop 3 CA Nam Theo Vnen

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân
Ngày dạy: Thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Thủ công tuần 1
Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1)

(NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
2. Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy
tương đối cân đối.
* Với HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân
đối.
3. Thái độ: Yêu thích gấp hình.
* NL: Tàu thuỷ chạy trên sông, biển, cần xăng, dầu. Khi chạy khói của nhiên liệu chạy trên tàu
được thải ra hai ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khói. Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
2. Học sinh: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: khởi động (5 phút) :
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn - Học sinh hát đầu tiết.
hát.
- Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
học tập. tập.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn học
sinh quan sát và nhận xét (10 phút)
* Mục tiêu: HS quan sát nhận xét về đặc điểm
và hình dáng chiếc tàu thuỷ 2 ống khói.
* Cách tiến hành:
+ Giới thiệu mẫu tàu thủy hai ống khói gấp + Học sinh quan sát để rút ra nhận xét về đặc
bằng giấy. điểm, hình dáng của tàu thủy mẫu.
+ Giáo viên nêu lại phần nhận xét của học + Tàu thủy có hai ống khói giống nhau ở giữa
sinh và chỉ vào mẫu tàu thủy. tàu, mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác
+ Giáo viên nêu tác dụng của tàu thủy thật giống nhau, mũi tàu thẳng đứng.
(làm bằng sắt thép): chở hàng hóa, hành
khách trên sông, biển.

+ Giáo viên yêu cầu. + Học sinh suy nghĩ, tìm ra các gấp tàu thủy
mẫu trước khi hướng dẫn của giáo viên.
+ Giáo viên gọi 1 học sinh. + Học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho
đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu.
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu
(15 phút)
* Mục tiêu: HS biết gấp theo đúng quy trình.
- Bước 1.
+Gấp, cắt tờ giấy hình vuông (SGV/191).
O
- Bước 2. O
+ Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp

giữa hình vuông.
- Bước 3:
+ Gấp thành tàu thủy hai ống khói. O O
SGV/192;193.
- Giáo viên chú ý: Trong bước 1, cần gấp và
cắt sao cho bốn cạnh hình vuông thẳng và
bằng nhau thì hình gấp mới đẹp. Sau mỗi lần
gấp, cần miết kỹ các đường gấp cho phẳng.
- Giáo viên quan sát nếu học sinh nào còn + Học sinh gấp tàu thủy hai ống khói bằng
lúng túng khi thực hiện thì giáo viên cần giấy.
hướng dẫn lại để học sinh cả lớp biết cách
thực hiện.
* NL: Tàu thuỷ chạy trên sông, biển, cần
xăng, dầu. Khi chạy khói của nhiên liệu chạy
trên tàu được thải ra hai ống khói. Cần sử
dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu
+ Giáo viên nhận xét – tuyên dương, dặn dò
học sinh về nhà tập gấp tàu thủy gai ống khói.
+ Tiết sau học tiếp theo.
 RÚT KINH NGHIỆM:

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 2)

(NL)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.
2. Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp tương đối phẳng, tàu thủy
tương đối cân đối.
* Với HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thủy cân
đối.
* NL: Tàu thuỷ chạy trên sông, biển, cần xăng, dầu. Khi chạy khói của nhiên liệu chạy trên tàu
được thải ra hai ống khói. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng, dầu (liên hệ).

1. Giáo viên: Mẫu tàu thủy hai ống khói. Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
2. Học sinh: Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công.
2. Hoạt động thực hành:
hát.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: HS gấp được tàu thuỷ có hai ống
khói.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại các thao + Học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống
tác gấp tàu thủy hai ống khói theo các bước đã khói.
hướng dẫn. - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu
gấp giữa hình vuông.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại quy trình gấp - Bước 3: gấp thành tàu thủy hai ống khói.
tàu thủy hai ống khói.

+ Giáo viên nhắc học sinh. + Sau khi gấp được tàu thủy, các em có thể
dán vào vở hoặc trình bày vào1 tờ giấy cứng
(nhóm của mình).
+ Sau đó dùng bút màu trang trí tàu và xung
quanh cho đẹp.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. + Học sinh thực hành.
+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn
cho những học sinh chưa đúng, giúp đỡ những
học sinh còn lúng túng để học sinh hoàn thành
sản phẩm.
c. Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của
mình và của bạn.
+ Giáo viên nhận xét các sản phẩm được trình + Học sinh trưng bày sản phẩm theo yêu cầu
bày trên bảng. của giáo viên.
+ Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của + Lớp bình chọn nhóm đạt loại A+, loại A
nhóm (học sinh).
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà gấp tàu thủy hai ống khói sang tạo - HS tiếp thu.
hơn có sự giúp đỡ của người lớn.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh - Học sinh lắng nghe.
giá sự tiến bộ của học sinh.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán con ếch (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp con ếch.
2. Kĩ năng: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng thẳng. Con ếch cân đối.Làm
con ếch nhảy được.

1. Giáo viên: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn. Tranh quy
trình gấp con ếch bằng giấy.
2. Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ).
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát. - Học sinh hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài
liệu học tập.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét (10 phút):
* Mục tiêu: HS quan sát nhận xét con ếch gồm 3
phần: Đầu, thân và các chi.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và + Học sinh quan sát con ếch mẫu.
nêu câu hỏi định hướng.
- Con ếch được chia thành mấy phần?
+ Giáo viên vừa nói vừa chỉ vào mẫu:
- Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước.
- Phần thân phình dần rộng về phía sau.
- Hai chân trước và hai chân sau ở phía dước thân.
- Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón trỏ miết
nhẹ vào phần cuối của thân ếch. Học sinh trình bày
+ Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và nêu lợi Lắng nghe
ích của con ếch.
c. Hoạt động 3. Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút):
* Mục tiêu: HS nắm được qui trình gấp một con ếch.
- Bước 1.
+ Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
+ Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công
việc gấp, cắt giống như đã thực hiện ở bài trước.
- Bước 2.
+ Gấp tạo hai chân trước con ếch.
+ Thực hiện thao tác.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau
theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng
với đỉnh A.
+ Lồng hai ngón tay cái vào trong lòng hình 4 kéo
sang hai bên được hình 5;6;7./197/ SGV.
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
+ Lật hình 7 ra mặt sau được hình 8/197/SGV. Miết
nhẹ theo nếp gấp để lấy nếp gấp. Mở hai đường gấp
ra.
+ Lật hình 9b ra mặt sau được hình 10.
Hình 11;12;13/198/ SGV.
+ Cách làm cho con ếch nhảy:
- Kéo hai chân trước con ếch dựng lên để đầu của ếch
hướng lên cao.
- Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước + Học sinh tập làm nháp con ếch theo
(hình 14/199). các bước đã hướng dẫn, lên bảng thao
+ Giáo viên hướng dẫn vừa thực hiện nhanh các thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp
tác gấp con ếch một lần nữa để học sinh hiểu được cùng quan sát và nhận xét.
cách gấp, chú ý quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán con ếch (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp con ếch.
2. Kĩ năng: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng thẳng. Con ếch cân đối.Làm
con ếch nhảy được.

1. Giáo viên: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn. Tranh quy
trình gấp con ếch bằng giấy.
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Thực hành (20 phút):
* Mục tiêu: HS thực hành theo qui trình gấp
và gấp được con ếch.
+ Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng thao + Học sinh thực hành gấp con ếch.
tác và nhắc lại quy trình gấp con ếch. - Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: gấp tạo hai chân trước con ếch.
- Bước 3: gấp tạo hai chân sau và thân con
ếch.
+ Giáo viên treo tranh quy trình gấp con ếch + Học sinh theo dõi các bước (theo tranh).
lên bảng và nhắc lại các bước trước khi học
sinh thực hành.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành + Học sinh thực hành theo nhóm (tổ).
gấp con ếch theo nhóm.

+ Giáo viên đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, + Học sinh gấp xong con ếch.
uốn nắn cho những học sinh còn lúng túng.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trong nhóm + Lớp quan sát, nhận xét.
thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn.
+ Cuối giờ học, giáo viên gọi một số học sinh
mang con ếch đã gấp được lên bàn. Giáo viên
dùng tay trỏ miết nhẹ liên tục cho con ếch
nhảy nhiều bước.
+ Giáo viên nhận xét và rút kinh nghiệm vì + Học sinh quan sát những sản phẩm đẹp, làm
sao có con ếch nhảy nhanh, có con nhảy chậm, đúng quy cách nên nhảy nhanh.
có con không nhảy được?
+ Giáo viên chọn sản phẩm đẹp.
+ Giáo viên nhận xét, khen ngợi những con
ếch gấp đẹp để động viên, khuyến khích học
sinh.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm.
+ Xếp loại A+, A, B ...
- Về nhà gấp tiếp hình con ếch sang tạo hơn có - HS tiếp thu.
sự giúp đỡ của người lớn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của
ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Cánh của ngôi
sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.

1. Giáo viên: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá
cờ đỏ sao vàng.
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh quan sát
ngôi sao 5 cánh (10 phút).
* Mục tiêu: HS biết nhận xét lá cờ đỏ sao vàng
có hình dạng màu sắc như thế nào.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát để rút ra nhận xét.
nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng
được cắt, dán từ giấy thủ công và đặt câu hỏi
định hướng để học sinh quan sát.
- Lá cờ hình gì? Màu gì? 5 cánh ngôi sao như + Học sinh trả lời.
thế nào? Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ

nhật có màu gì?
+ Học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài và + Chiều rộng bằng 2/3 chiều dài lá cờ.
chiều rộng.
+ Giáo viên nêu ý nghĩa của lá cờ. + Học sinh nghe và quan sát.
- Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước Việt + Học sinh ghi nhớ.
Nam. Mọi người dân Việt Nam đều tự hào,
trân trọng lá cờ đỏ sao vàng.
c. Hoạt động 3. Giáo viên hướng dẫn mẫu (15
phút).
* Mục tiêu: Học sinh nắm được các bước gấp,
cát, dán ngôi sao 5 cánh theo qui trình.
- Bước 1.Gấp giấy để gấp ngôi sao vàng năm + Học sinh theo dõi tranh quy trình treo trên
cánh : từ hình 1 đến Hình 5. bảng.
- Bước 2.Cắt ngôi sao vàng năm cánh : từ

Hình 6 đến Hình 8.
+ Học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán + Học sinh trả lời thao tác bằng cách đếm số ô
ngôi sao vào lá cờ đỏ sao vàng. hay gấp tờ giấy làm bốn phần bằng nhau.
+ Dặn dò học sinh tập gấp, cắt ở nhà bằng giấy
nháp. Tiết sau thực hành trên giấy thủ công.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của
ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Cánh của ngôi
sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.

1. Giáo viên: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá
cờ đỏ sao vàng.
hát.
tập. tập.
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hành gấp,
cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại, nêu thực + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao
hiện các bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
cánh.
+ Giáo viên nhận xét và treo tranh quy trình + Một học sinh nhắc lại cách dán ngôi sao để
gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng lên bảng để được lá cờ đỏ sao vàng.
nhắc lại các bước thực hiện. - Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm
cánh.
- Bước 2: cắt ngôi sao vàng năm cánh.
- Bước 3: dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ
giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng năm
cánh.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành - Học sinh thực hành.
gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Quan tâm giúp đỡ, uốn nắn những học sinh
chưa làm được hoặc còn lúng túng.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh. + Học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ.
+ Lớp nhận xét và bình chọn.
+ Nhận xét, đánh giá A+; A; B.
- Về nhà cùng cha mẹ cắt dán ngôi sao năm - HS tiếp thu.
cánh sang tạo hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán bông hoa (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông tương đối đều nhau.
* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của
mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt được nhiều bông hoa đẹp.

1. Giáo viên: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán.
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS quan sát (10
phút):
* Mục tiêu: Giúp học sinh quan sát, nhận biết
trình tự thực hiện gấp, cắt, dán bông hoa.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát mẫu và nêu nhận xét.
nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh (cắt bằng giấy màu).
+ Giáo viên nêu câu hỏi và gợi ý để học sinh + Học sinh trả lời.
quan sár trả lời về gấp, cắt bông hoa 5 cánh
trên cơ sở nhớ bài học trước.
+ Giáo viên liên hệ : Trong thực tế cuộc sống
có rất nhiều loại hoa. Màu sắc, hình dạng số
cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng (hoa

hồng, huệ, lan, rau muống, thiên lý ...)
phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách thực
hành.
- Bước 1. Gấp, cắt bông hoa 5 cánh. + Học sinh quan sát, theo dõi hướng dẫn và
+ Củng cố lại phần gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. thao tác mẫu của giáo viên.
+ Giáo viên hướng dẫn gấp, cắt bông hoa 5
cánh theo các bước sau:
- Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô.
- Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh. Cách gấp
giống như cách gấp giấy để cắt ngôi sao 5
cánh.
- Vẽ đường cong như hình 1/ SGV/ 207.
- Dùng kéo cắt lượn đường cong để được bông
hoa 5 cánh. Có thể cắt lượn vào sát góc nhọn
để làm nhụy hoa (hình 2/207).
- Bước 2.Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
Thực hiện theo Hình 5 đến Hình 8,
- Bước 3: Dán hình các bông hoa. Thực hiện
theo Hình 9: Bố trí các bông hoa vừa cắt được
vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng.
Nhắc từng bông hoa, lật mặt sau bôi hồ sau đó
dán đúng vị trí đã định. Vẽ thêm cành, lá để
trang trí hoặc tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa
tùy ý thích của mình.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Gấp cắt dán bông hoa (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa.
2. Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông tương đối đều nhau.
* Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của
mỗi bông hoa đều nhau. Có thể cắt được nhiều bông hoa đẹp.

1. Giáo viên: Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
hát.
tập. tập.
cắt, dán bông hoa.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
hiện các thao tác gấp, cắt để được hình bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
Cắt tờ giấy hình vuông mỏng rồi gấp giấy
giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và
cắt theo đường cong. Mở ra được bông hoa 5
cánh.
+ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: gấp tờ giấy hình
vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt
theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh.

+ Gấp, cắt bông hoa 8 cánh.
Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng
nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ
được bông hoa 8 cánh.
+ Giáo viên lưu ý: Học sinh có thể cắt các
bông hoa có kích thước khác nhau để trình bày
cho đẹp.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành và + Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo
trang trí sản phẩm. viên.
Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên
quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh thực hiện
thao tác gấp, cắt, dán chưa đúng kỹ thuật hoặc
còn lúng túng.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày + Có thể cho học sinh trưng bày sản phẩm
sản phẩm. theo tổ (nhóm) trên tờ giấy lớn (hoặc từng cá
+ Giáo viên bình chọn, đánh giá kết quả A+; nhân).
A; B. + Lớp nhận xét kết quả thực hành.
- Về nhà cùng cha mẹ cắt dán bong hoa sq1ng - HS tiếp thu.
tạo hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Ôn tập chủ đề phối hợp

Gấp, cắt, dán hình (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ
chơi.
2. Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
* Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có
tính sáng tạo.

1. Giáo viên: Các mẫu của bài 1;2;3;4;5.
hát.
tập. tập.
cắt, dán những bài đã học.
Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, + Học sinh nhắc lại tên các bài đã học trong
cắt, dán một trong những hình đã học ở Chương I.
chương I”.
+ Yêu cầu học sinh biết cách làm và thực hiện
các thao tác để làm được một trong những sản
phẩm đã học (đúng quy trình, các nếp gấp phải + Học sinh thực hành gấp, cắt, dán một trong
thẳng). Các hình phối hợp, gấp cắt dán như những sản phẩm đã học trong chương.
ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa

phải cân đồi.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh.
+ Giáo viên cho học sinh xem quan sát lại các
mẫu (vở đã bọc, tàu thuỷ, con ếch, sao 5 cánh,
bông hoa 5,4,8 cánh).
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm
tra qua thực hành.
+ Trong quá trình thực hành học sinh nào còn
lúng túng, giáo viên quan sát, giúp đỡ những
học sinh đó để các em hoàn thành bài kiểm tra.
Đánh giá: Hai mức độ.
+ Hoàn thành (A).
- Nếp gấp thẳng, phẳng.
- Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô,
răng cưa.
- Thực hiện đúng kỹ thuật, đúng quy trình và
hoàn thành sản phẩm tại lớp.
- Những em hoàn thành và có sản phẩm đẹp,
sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt (A+).
+ Chưa hoàn thành (B)
- Thực hiện chưa đúng quy trình kỹ thuật.
- Không hoàn thành sản phẩm.
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và bài kiểm tra của học sinh.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Ôn tập chủ đề phối hợp

Gấp, cắt, dán hình (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ
chơi.
2. Kĩ năng: Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
* Với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có
tính sáng tạo.

1. Giáo viên: Các mẫu của bài 1;2;3;4;5.
hát.
tập. tập.
cắt, dán những bài đã học.
Giáo viên nêu đề kiểm tra : “ Em hãy gấp
hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những
hình đã học ở chương I”
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài
kiểm tra : biết cách làm và thực hiện các thao
tác để làm được một trong những sản phẩm đã
học. Sản phẩm phải được làm theo quy trình.
Các nếp gấp phải thẳng, phẳng. Các hình phối
hợp gấp cắt dán như ngôi sao năm cánh, lá cờ
đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại tên các bài
đã học trong chương I
- Giáo viên cho học sinh quan sát lại các mẫu
: Quyển vở được bọc cẩn thận, hình gấp tàu
thuỷ hai ống khói, hình gấp con ếch, hình lá cờ
đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8
cánh
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài kiểm
tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong
những bài đã học.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học
sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em
còn lúng túng.
- GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm
- Lắng nghe.
của mình.
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm
đẹp để tuyên dương.
- Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của
học sinh.
* Nhận xét-Đánh giá:
- Chọn ra bài mẫu nhận xét về cách
gấp,cắt,dán…………………………………….
- Đánh giá về tinh tầnh học tập của hs,….........
- Về nhà cùng cha mẹ gấp cắt dán một hình
tùy chọn mang tính sang tạo riêng.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ I -T (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
dán tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.

1. Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước lớn, để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo,
hồ, bút màu …
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Quan sát và nhận xét (10 ph)
* Mục tiêu: HS nhận xét được chữ I, T có nửa
trái và nửa phải giống nhau.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát để rút ra được nhận xét.
nhận xét. + Nét chữ rộng 1 ô.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và + Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải
hướng dẫn (hình 1). giống nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều
+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo dọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải của chữ I,
chiều dọc. T trùng khít nhau).
Vì vậy muốn cắt được chữ I, T chĩ cần kẻ chữ
I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo
đường kẻ.
3ô
5ô
Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không cần

gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường
kẻ ô với kích thước quy định (H1)
phút).
* Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp,
cắt, dán chữ I, T.
- Bước 1. Kẻ chữ I, T.
Thực hiện các bước như hình 2a.
- Bước 2. Cắt chữ T.
Thực hiện các bước như hình 2b; 3a; 3b. + Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng.
- Bước 3. Dán chữ I, T
+ Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối
trên đường chuẩn.
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị
trí trên đường chuẩn.
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để
miết cho phẳng (h.4).
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ.
+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa
cắt được.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ I -T (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.

1. Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước lớn, để rời chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo,
hồ, bút màu …
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Thực hành (20 phút).
* Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực + Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T.
hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
- bước 1: kẻ chữ I, T.
- bươc 2: cắt chữ T.
- bước 3: dán chữ I, T.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, + Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.
cắt, dán chữ I, T theo quy trình.
+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan + Học sinh không đùa nghịch kéo khi thực
sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng hành.
túng để các em hoàn thành sản phẩm.
+ Giáo viên nhắc nhở dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh. + Học sinh trưng bày sản phẩm và nhận xét sản
phẩm.
+ Giáo viên khen ngợi những học sinh có sản + Lớp bình chọn, nhận xét.
phẩm đẹp để khích lệ khả năng sáng tạo của
học sinh.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành của
học sinh.
Cách đánh giá như cách đánh giá tiết kiểm tra.
- Hoàn thành A. Tốt hơn, xuất sắc hơn A+.
- Chưa hoàn thành B.
- Về nhà cùng cha mẹ cắt chữ I, T sang tạo - HS tiếp thu.
hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ H - U (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng.
3. Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình.

1. Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2. Học sinh: Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán ...
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Quan sát chữ mẫu (15 ph).
* Mục tiêu: HS nhận xét được chữ U, H.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
nhận xét.
+ giáo viên giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng
dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét. + Hình 1.
3ô + Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải
giống nhau.Nếu gấp đôi chữ H, U theo chhiều
dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ
5ô trùng khít nhau.
+ Học sinh quan sát, theo dõi giáo viên thao

tác.
+ Giáo viên dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo

chiều dọc. (h.1)
phút):
* Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp,
cắt, dán chữ U, H.
- Bước 1. Kẻ chữ H, U.
+ Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô,
rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào
hai hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các
điểm đã đánh dấu (h.2a; h.2b). Riêng đối với
chữ U cần vẽ các đường lượng giác như hình
2c? SGV/ 218.
- Bước 2. Cắt chữ H, U.
+ Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo
đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài).
+ Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ phần + Học sinh tập kẻ, cắt trên giấy nháp.
gạch chéo (h.3a; h.3b). Mở ra được chữ H, U
như chữ mẫu (h.1).
- Bước 3. Dán chữ H, U.
+ Kẻ 1 đường chuẩn. Đặt ướm 2 chữ mới cắt
vào đường chuẩn cho cân đối.
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào
vị trí đã định (h.4/ SGV/ 219).
+ Giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U.
+ Giáo viên đến từng bàn quan sát, uốn nắn
cho học sinh nào còn lúng túng.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ H - U (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng.

1. Giáo viên: Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
hát.
tập. tập.
* Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực + Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U.
hiện các bước kẻ, cắt dán chữ H, U. + Học sinh nêu các bước:
bươc 1: kẻ chữ H, U.
bước 2: cắt chữ H, U.
bước 3: dán chữ H, U.
+ Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước + Học sinh quan sát tranh quy trình.
kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành.
+ Trong khi học sinh thực hành, giáo viên quan

sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để
các em hoàn thành sản phẩm.
+ Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.

3oâ
5oâ

* Cách tiến hành: + Học sinh dán chữ cân đối và phẳng.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày.
+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá, bình

chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp.
+ Tuyên dương. + Mỗi học sinh sẽ trưng bày sản phẩm của tổ
+
+ Đánh giá tốt A . mình vào 1 tờ giấy lớn có trang trí.
+ Giáo viên cũng cần rút ra 1 số tồn tại để học + Tổ nào xong trước lên dán trên bảng lớp.
sinh khắc phục.
- Về nhà cùng cha mẹ cắt chữ H, U sang tạo - HS tiếp thu.
hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ V

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán
tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.

1. Giáo viên: Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng
có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán. Tranh quy trình, giấy thủ cọng, kéo, hồ dán.
hát.
tập. tập.
a. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét (7 phút).
* Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu chữ V.
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và + Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V (h.1) và
hướng dẫn học sinh để rút ra nhận xét.
+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo
chiều dọc (h.1).
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu (8

phút):
* Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán được chữ V đúng
quy trình.
- Bước 1. Kẻ chữ V theo Hình 2. + Học sinh theo dõi quan sát giáo viên làm
Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình mẫu.
1oâ
chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã
đánh dấu (h.2).
- Bước 2. Cắt chữ V theo Hình 3: Gấp đôi hình 5oâ
chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa

(mắt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ
1oâ
V, bỏ phần gạch chéo (h.3).
- Bươc 3. Dán chữ V.
+ Thực hiện tương tự chữ H, U ở bài trước + Học sinh thực hành cắt, dán chữ V.
(h.4).
c. Hoạt động 3. Thực hành (15 phút).
* Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán chữ V theo dúng.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước. + Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. bước 1: kẻ chữ V.
+ Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học bước 2: cắt chữ V.
sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản bước 3: dán chữ V.
phẩm.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản + Học sinh trưng bày sản phẩm.
phẩm, đánh giá sản phẩm thực hành của học + Cần lưu ý phát huy tính sáng tạo .
sinh. + Nhận xét sản phẩm thực hành.

- Về nhà cùng cha mẹ cắt chữ V sang tạo hơn. - HS tiếp thu.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ E

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán
tương đối phẳng.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
3.Thái độ: Yêu thích cắt, dán hình.

1. Giáo viên: Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E được cắt từ giấy thủ công. Tranh quy
trình kẻ, cắt, dán chữ E.
hát.
tập. tập.
a. Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét (7 phút).
* Mục tiêu: HS quan sát được chữ E.
+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và + Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra nhận xét.
2ô rưởi
+ Nét chữ rộng 1 ô.

5ô + Nửa trên và nửa dưới của chữ E giống nhau.
+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa

trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau (dùng

chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát).
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu (10
phút).
* Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán
chữ E.
- Bước 1. Kẻ chữ E.
Thực hiện theo Hình 2.

Hình 1 Hình 2
- Bước 2. Cắt chữ E. Thực hiện theo Hình 1-3.
- Bước 3. Dán chữ E. Thực hiện tương tự như
các chữ cái ở các tiết trước (h.4).
+ Sau khi hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực
hành.
c. Hoạt động 3. Thực hành cắt, dán chữ E (12
phút).
* Mục tiêu: HS nhớ cách kẻ, cắt dán chữ E
đúng quy trình.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, + Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E.
cắt, dán chữ E theo quy trình. bước 1: kẻ chữ E.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, bước 2: cắt chữ E.
cắt, dán chữ E. bước 3: dán chữ E.
+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản + Học sinh trưng bày sản phẩm.
phẩm thực hành của học sinh.
- Về nhà cùng cha mẹ và người than cắt chữ E - HS tiếp thu.
sang tạo hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ vui vẻ (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng, cân đối.

1. Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
hát.
tập. tập.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh
* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được chữ
VUI VẺ.
+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ (h.1). + Học sinh quan sát và nêu tên các chữ các
trong mẫu chữ.
+ Nêu nhận xét khoảng cách giữa các chữ
trong mẫu chữ.
+ Các con chữ cách nhau 1 ô vở.
+ Chữ VUI và VẺ cách nhau 2 ô vở.
+ Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại cách kẻ,
cắt, dán các chữ cái V, U, I, E.
+ Giáo viên nhận xét và củng cố cách k3, cắt + Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu.
chữ cái (h.1).
phút).
* Mục tiêu: HS nắm được cách kẻ, cắt, dán chữ
VUI VẺ.
- Bước 1. Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ
và dấu hỏi (?). Thực hie65nt heo các Hình 2a,
Hình 2b.
- Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ.
+ Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt
được trên dường chuẩn như sau:
Giữa các chữ cái trong chữ VUI và chữ VẺ
Hình 2a Hình 2b
cách nhau 1 ô; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách
nhau 2 ô. Dấu hỏi (?) dán phía trên chữ E (h.3).
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ cái và dán
vào các vị trí đã ướm. Dán các chữ cái trước,
dán dấu hỏi (?) sau.
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán,
miết nhẹ cho các chữ dính phẳng vào vở (h.3).
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt
các chữ cái và dấu hỏi (?) của chữ VUI VẺ.
Hình 3

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Cắt, dán chữ vui vẻ (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng, cân đối.
* Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán
phẳng, cân đối.

1. Giáo viên: Mẫu chữ VUI VẺ. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
hát.
tập. tập.
* Mục tiêu: HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI
VẺ theo đúng quy trình, kỹ thuật.
+ Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán chữ
VUI VẺ.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ theo quy trình.
- Bước 1. + Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ.
+Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu
hỏi (?).
- Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành cắt

dán.
+ Trong quá trình học sinh thực hành, giáo
viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh + Học sinh thực hành.
còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
+ Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải đặt
tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán và vuốt + Học sinh cần dán các chữ cho cân đối, đều,
cho chữ phẳng không bị nhăn. Dấu hỏi (?) dán phẳng, đẹp.
sau cùng,cách đầu chữ E ½ ô.
c. Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm (10 phút) + Học sinh cần dán theo đường chuẩn, khoảng
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của cách giữa các chữ cái phải đều nhau.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và
nhận xét sản phẩm.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm xủa học sinh và
lựa chọ sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật lưu, giữ
tại lớp. + Học sinh trưng bày sản phẩm.
+ Khen ngợi để khuyến khích. + Nhận xét, đánh giá.
- Về nhà cùng người than cắt dán chữ VUI VẺ - HS tiếp thu.
theo cách sang tạo hơn.

.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...

ÔN TẬP CHƯƠNG II
Cắt, dán chữ cái đơn giản (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã
học.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối
xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt
được để ghép thành chữ đơn giản khác.

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ các bước tiến hành mẫu.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu
học tập.
b. Hoạt động 2: Cắt dán chữ T, H (17 phút)
* Mục tiêu: Yêu cầu học sinh cắt, dán 2 chữ cái trong
các chữ đã học ở chương II.
HS quan sát và nhận xét. - Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ
- GV cho HS quan sát lại các mẫu chữ cái của các bài - HS quan sát lại các mẫu đã học.
đã học.
- GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, - Đại diện các nhóm lên bảng thực hành
H, U, V, E cho cả lớp quan sát kẻ, cắt các chữ được GV giao cho cả lớp
quan sát.Giúp các em gợi nhớ lại các bài
đã học trong chương II
- GV nhận xét, uốn nắn các thao tác kẻ, cắt dán các - HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ
chữ cái đã học. Nhắc lại các thao tác kĩ thuật để cắt các thuật
chữ cái đúng qui trình kĩ thuật.
- GV tổ chức cho HS thực hành. - HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ cái đã
học.
- Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để - HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm
quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng việc.
túng
- Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. -HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.
c. Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành của học
sinh.
- GV đánh giá theo ba mức độ: - Từng nhóm trưng bày sản phẩm.
+ Hoàn thành (A): Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật,
chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Hoàn thành tốt (A+): Sản phẩm đã hoàn thành,
trình bày đẹp, trang trí có sáng tạo.
+ Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt được hai chữ
đã học.
- Đánh giá sản phẩm của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

ÔN TẬP CHƯƠNG II
Cắt, dán chữ cái đơn giản (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã
học.
* Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối
xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt
được để ghép thành chữ đơn giản khác.

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
b. Hoạt động 2: thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Yêu cầu HS cắt, dán 3 chứ cái trong các
chữ đã học ở chương II.
- GV nêu yêu cầu cụ thể: Học sinh sẽ thực hiện cắt, - HS lắng nghe.
dán chữ V, U, E.
- Cho HS nêu lại qui trình kẻ, cắt dán chữ V, U, E. - 3 HS nêu lại qui trình cắt, dán chữ V, U,
E.
- Sau khi học sinh hiểu rõ mục đích yêu cầu GV tổ - HS thực hành trên giấy thủ công.
chức cho HS thực hành.
- Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm
để quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc
lúng túng, để các em hoàn thành bài thực hành của

mình.
- GV quan sát, gợi ý cho những em còn yếu.
c. Hoạt động 3: Đánh giá (10 phút)

* Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm thực hành của học
sinh.
- GV đánh giá theo ba mức độ: - HS lắng nghe.
+ Hoàn thành (A): Thực hiện đúng qui trình kĩ - Từng nhóm trưng bày sản phẩm.
thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Hoàn thành tốt (A+): Sản phẩm đã hoàn thành,
trình bày đẹp, trang trí có sáng tạo.
+ Chưa hoàn thành (B): Không kẻ, cắt được hai
chữ đã học.
- Đánh giá sản phẩm của học sinh.
- Về nhà cùng người than cắt dán một số chữ cái theo - HS tiếp thu.
cách sang tạo.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá sự - Học sinh lắng nghe.
tiến bộ của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đan nong mốt (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đan nong mốt.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. Đan được nong mốt. Dồn được
nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
* Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt được các nan đều nhau. Đan được tấm đan nong mốt.
Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan
ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.

học tập.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát và nhận xét (12 phút)
* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được các vật
dụng được đan nong mốt.
+ Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt (h.1) và + Học sinh quan sát hình.
hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét.
+ Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng
dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn hoặc
đan rổ rá …
9ô
+ Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan
bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang,
nứa, lá dừa …
+ Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời bằng
tre, nứa, giang, mây, lá dừa …

+ Học sinh làm quen với việc đan nong mốt bằng giấy
bìa với cách đan đơn giản nhất (h.1).
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (17 ph)
* Mục tiêu: HS biết cắt nan và đan được nong mốt
theo đúng quy trình, kỹ thuật.
- Bước 1. Kẻ, cắt các nan.
+ Đối với loại giấy bìa không có dòng kẻ cần dùng
thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ
ngang cách đều nhau 1 ô (đã học ở lớp 1).
+ Cắt nan dọc, cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô,cắt các
nan theo đường kẻ trên giấy đến hết ô thứ 8 được 9
nan dọc.
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung
quanh tấm đan.
- Bước 2. Đan nong mốt bằng giấy bìa.
+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn,
đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó
nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên và luồn nan ngang thứ nhất
vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền
các nan dọc.
+ Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1; 3; 5; 7; 9
và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai
khít với nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ
nhất.
+ Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ
hai.
+ Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ bảy.
- Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan.
+ Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại làm nẹp (h.1).

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đan nong mốt (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đan nong mốt.
2. Kĩ năng: Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. Đan được nong mốt. Dồn được
nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
* Riêng với học sinh khéo tay, kẻ, cắt được các nan đều nhau. Đan được tấm đan nong mốt.
Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan
ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.

học tập.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút).
* Mục tiêu: HS thực hành đan nong mốt theo đúng
quy trình, kỹ thuật.
- Giáo viên yêu cầu một số em nhắc lại quy trình đan Học sinh thực hành đan nong mốt.
nong mốt. - Bước 1: kẻ, cắt các nan đan.
- Bước 2: đan nong mốt bằng giấy bìa ( theo
cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan
xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít).
- Bước 3: dán nẹp nan xung quanh tấm đan.
+ Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các bước đan

nong mốt.
+ Sau khi học sinh nắm được quy trình thực hiện,
giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. Trong khi
học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ những
học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản
phẩm.
+ Học sinh thực hành.
+ Học sinh cắt nan cần thẳng đúng ô (kĩ
thuật).
+ Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm.
+Giáo viên tổ chức cách trang trí.

+ Giáo viên chọn vài tấm đan đẹp nhất khen ngợi học
sinh đó.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách trang trí và trưng
bày sản phẩm.
- GV chia lớp thành 4 nhóm. - Từng nhóm trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày theo từng nhóm.
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh.
- Tuyên dương những sản phẩm làm đẹp, đúng quy
trình.
- Yêu cầu các nhóm dọn dẹp vệ sinh. - Dọn dẹp vệ sinh.
- Về nhà cùng người than đan nong mốt theo cách - HS tiếp thu.
sang tạo hơn

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đan nong đôi (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đan nong đôi.
2. Kĩ năng: Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được
nẹp xung quanh tấm đan.
* Riêng với học sinh khéo tay, đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được
tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử
dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.

học tập.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh
* Mục tiêu: HS đan đúng quy trình và trình bày sản
phẩm đẹp.
- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và học sinh Học sinh quan sát và nhận xét.
quan sát (h.1)
- Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát và so sánh
tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong
đôi.(kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách
đan khác nhau).
- Giáo viên nêu tác dụng và cách đan nong đôi trong
thực tế.
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (17
phút).
* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được cáh đan

nong đôi.
- Bước 1. Kẻ, cắt các nan. + Học sinh tập kẻ, cắt các nan đan bằng giấy,
+ Kẻ các đường kẻ dọc, ngang cách đều nhau 1 ô. bìa và tập đan nong đôi.
Đối với tờ giấy bìa không có dòng kẻ cách kẻ như
đã làm ở bài 13.
+ Cắt các nan dọc.
+ Cắt các nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp
xung quanh.
+ Cắt nan ngang và nan dọc khác màu (h.3).
- Bước 2. Đan nong đôi.
+ Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch
nhau 1 nan dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang
liền kề.
+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc giống
như đan nong mốt. Nhấc các nan dọc 2;3;6;7 và
luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang khít
với đường nối nan dọc.
+ Đan nan ngang thứ hai: nhấc các nan dọc 3;4;7;8
và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ
hai khít với nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang
thứ nhất, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;4;5;8;9 và
luồn nan ngang thứ ba vào. Dồn nan ngang thứ ba
khít với nan ngang thứ hai.
+ Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang
thứ hai, nghĩa là nhấc các nan dọc 1;2;5;6;9 và luồn
nan ngang thứ tư vào. Dồn nan ngang thứ tư khít
với nan ngang thứ ba.
+ Đan nan ngang thứ 5, 6, 7 giống nan thứ ba.
- Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan. Dùng 4 nan
còn lại dán theo 4 cạnh của tấm đan để được tấm
đan nong đôi như tấm đan mẫu.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Đan nong đôi (tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đan nong đôi.
2. Kĩ năng: Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được
nẹp xung quanh tấm đan.
* Riêng với học sinh khéo tay, đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được
tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. Có thể sử
dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.

- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: HS đan được đúng quy trình và trình
bày sản phẩm đẹp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan - Học sinh nhắc lại:
nong đôi. + Học sinh thực hành đan nong đôi.
+ Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau 1 nan
dọc (cùng chiều) giữa 2 hàng nan ngang liền
kề.
- Giáo viên nhận xét và lưu ý một số thao tác khó,

dễ bị nhầm lẫn khi đan nong đôi. Sử dụng tranh quy

trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các
bước đan nong đôi.
+ Bước 1. Kẻ, cắt các nan đan. - Học sinh thực hành trên giấy thủ công.
+ Bước 2. Nguyên tắc đan. + Lưu ý: Khi dán các nan nẹp xung quanh
+ Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan. tấm đan cần dán lần lượt từng nan cho thẳng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. với mép tấm đan.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo.
để các em hoàn thành sản phẩm. - Học sinh nhận xét.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm (10 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách trang trí và trưng bày
sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo - Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn một
nhóm. số tấm đan đẹp chắc chắn để làm mẫu. Khen
- Nhận xét, đánh giá một số sản phẩm. ngợi học sinh có sản phẩm làm đúng quy
3. Hoạt động ứng dụng: trình, kĩ thuật đẹp.
- Về nhà cùng cha mẹ đan nong đôi theo cách sang - HS tiếp thu.
tạo hơn.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe.
sự tiến bộ của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách làm được lọ hoa gắn tường.
2. Kĩ năng: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ
hoa tương đối cân đối.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ
hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.

học tập.
b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh
* Mục tiêu: Quan sát và nhận xét được chiếc lọ hoa
treo tường.
- Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm - Học sinh quan sát và nhận xét.
bằng giấy.
- Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét về hình - Học sinh trình bày:
dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu. + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật.
- Giáo viên mởõ dần lọ hoa gắn tường để thấy được. + Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp
gấp các đều nhau giống như gấp quạt ở lớp
1.
+ Một phần của tờ giấy được gấp lên để làm
đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (20 ph). cách đều.
* Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán lọ hoa treo
tường theo đúng mẫu và đúng quy trình.
- Bước 1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các
nếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có
chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên bàn. Gấp một cạnh của
chiều dài 3 ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa.
+ Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ở trên, gấp các nếp gấp
cách đều nhau 1 ô như gấp cái quạt (lớp 1) cho đến
hết tờ giấy.
- Bước 2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp
gấp làm thân lọ hoa.
+ Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp.
+ Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra cho
đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp phía dưới
thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6).
- Bước 3. Làm thành lọ hoa gắn tường.
+ Dùng bút chì, kẻ đường giữa hình và đường
chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa.
+ Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của thân
và đế lọ hoa (h.6).
+ Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như hình 7 và dán
vào tờ giấy bìa.
+ Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và
xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã dán, sau
đó dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a).
+ Bố trí chỗ dán lọ hoa sao cho có chỗ để cắm hoa
trang trí (h.8b). HS dùng bút chì vẽ các bông hoa để
trang trí lọ hoa.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:

học tập.
* Mục tiêu: Biết làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ - HS nhắc lại các bước:
hoa gắn tường bằng cách gấp giấy. + Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa
và gấp các nếp gấp cách đều.
+ Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra
khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường .
- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ - Học sinh thực hành.
hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường .
- Cho học sinh thực hành theo nhóm.
- Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn
lúng túng.
c. Hoạt động 3: Trang trí và trưng bày sản phẩm (10

phút)
* Mục tiêu: Biết cách trang trí và trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS cắt các bông hoa để trang trí - Học sinh cắt các bông hoa có cành, lá để
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. cắm trang trí vào lọ hoa .
- GV nhận xét - Tuyên dương những em trang trí sản - Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm.
phẩm đẹp.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:

d. Hoạt động 4: khởi động (5 phút) :
học tập.
e. Hoạt động 5: Thực hành (18 phút)
* Mục tiêu: Biết làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ - HS nhắc lại các bước:
hoa gắn tường bằng cách gấp giấy. - Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và
- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm gấp các nếp gấp cách đều.
lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. - Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi
các nếp gấp làm thân lọ hoa.
- Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường -
Học sinh thực hành.
- Cho học sinh thực hành theo nhóm.

- Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn
lúng túng.
g. Hoạt động 6: Trang trí và trưng bày (10 phút)
* Mục tiêu: Biết cách trang trí và trưng bày sản phẩm.
- GV hướng dẫn HS cắt các bông hoa để trang trí - Học sinh cắt các bông hoa có cành, lá để
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. cắm trang trí vào lọ hoa .
- GV nhận xét - Tuyên dương những em trang trí sản - Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm.
phẩm đẹp.
- Về nhà cùng người than làm lọ hoa gắn tường theo - HS tiếp thu.
cách sang tạo hơn.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn.
2. Kĩ năng: Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp.

học tập.
b. Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét (10 phút).
* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được chiếc
đồng hồ.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận - Học sinh quan sát, nhận xét.
xét.
- Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu được làm bằng
giấy thủ công (bìa màu) (h.1).
- Giáo viên nêu câu hỏi định hướng.
- Giáo viên liên hệ và so sánh hình dạng, màu sắc,
các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn
được sử dụng trong thực tế.
- Nêu tác dụng của đồng hồ. - Tác dụng của từng bộ phận trên mặt đồng
hồ (kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây, các số
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (17 ph) ghi trên mặt đồng hồ …).
* Mục tiêu: HS làm được chiếc đông hồ để bàn theo
đúng quy trình.

- Bước 1. Cắt giấy.
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, rộng 16
ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ( HS có
thể không cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để
không phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.)
+ Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm
chân đỡ đồng hồ.
+ Cắt 1 tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô
để làm mặt đồng hồ.( Dùng bìa cứng để làm mặt
đồng hồ.)
- Bước 2. Làm các bộ phận của đồng hồ (khung,
mặt, đế và chân đỡ đồng hồ ).
+ Làm khung đồng hồ.
- Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi
chiều dài, miết kỹ đường gấp.
- Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy và
giữa tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ
cho 2 nửa tờ giấy dính chặt vào nhau (H.2;3).
+ Làm mặt đồng hồ (h.4; 5; 6 SGV/250).
+ Làm đế đồng hồ (h.7; 8; 9 SGV/251).
+ Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252).
- Bước 3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
+ Dán khung đồng hồ vào phần đế.
+ Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ.
+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
+ Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn
và tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:

học tập.
b. Hoạt động 2: Nhắc lại quy trình (6 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình cắt, dán
đồng hồ để bàn.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình thực hiện. - Học sinh nhắc lại.
-Bước 1: Cắt giấy.
-Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ.
-Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Cả lớp tiến hành làm đồng hồ theo các
bước quy định.
- Giáo viên nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm
đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.
c. Hoạt động 3: Thực hành (20 phút)
* Mục tiêu: HS làm được chiếc đồng hồ để bàn theo
đúng quy trình.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh nghiêm túc khi thực
hành.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm
đồng hồ.
- Giáo viên đến từng bàn để quan sát, nhận xét, giúp
đỡ học sinh còn lúng túng.
- Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang
trí có nhiều sáng tạo.
- Đánh giá sơ bộ kết quả học tập của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:

- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho các bạn hát.
- Yêu cầu các nhóm đọc mục tiêu bài học. - Học sinh hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng, tài liệu học tập. - Học sinh cùng đọc mục tiêu bài học.
- Các nhóm trưởng nhận đồ dùng, tài liệu học
tập.
* Mục tiêu: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và
trang trí.
- Giáo viên cho 5 HS nhắc lại các bước làm đồng - Học sinh nhắc lại.
hồ để bàn. + Bước 1: Cắt giấy.
- GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng + Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ.
hồ để hệ thống lại các bước thực hiện. + Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- GV nhắc HS khi dán các tờ giấy làm đế, khung - Cả lớp tiến hành làm đồng hồ theo các bước
chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bơi hồ quy định.
cho đều.
g. Hoạt động 6: Trưng bày sản phẩm (12 phút)

* Mục tiêu: Biết cách trang trí và trưng bày sản
phẩm.
- GV gợi ý cho học sinh cách trang trí. - Học sinh trang trí theo gợi ý.
- Trong khi HS thực hành,giáo viên đến các bàn
quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng để các
em hồn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm và tự đánh giá.
- GV khen ngợi, tuyên dương những sản phẩm làm
đẹp.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Về nhà cùng người than làm cái đồng hồ sang tạo - HS tiếp thu.
hơn.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá - Học sinh lắng nghe.
sự tiến bộ của học sinh.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
Làm quạt giấy tròn (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách làm quạt giấy tròn.
2. Kĩ năng: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau.
Quạt tròn.

học tập.
b. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh
quan sát và nhận xét (10 phút)
* Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được hình dạng
chiếc quạt.
- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận làm - Học sinh quan sát và nhận xét.
quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để
rút ra nhận xét.
+ Nếp gấp, cách gấp và buột chỉ giống cách
làm quạt giấy đã học ở lớp 1.
+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để
cầm (h.1).
+ Để gấp được quạt giấy hình tròn cần dán
nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
c. Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn mẫu (18 ph).

* Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo đúng quy
trình.
- Bước 1. Cắt giấy
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24
ô, rộng 16 ô để gấp quạt.
+ Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu
chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể
dùng bìa cứng để làm cán quạt.)
- Bước 2. Gấp, dán quạt.
+ Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt
kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô
theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi
để lấy dấu giữa. (h.2)
+ Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy
thư ù nhất.
+ Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp
ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy đã gấp
vào với nhau (h.3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp
giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt (h.4).
- Bước 3. Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo
cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến hết tờ
giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán
quạt (h.5b).
+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán
quạt. Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép + Học sinh gấp quạt giấy tròn.
ngoài cùng của quạt (h. 6).
- Giáo viên nhắc nhở lại các bước.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:
Quạt tròn.

học tập.
b. Hoạt động 2: Nhắc lại quy trình (5 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình gấp quạt
giấy tròn đã học ở tiết 1.
- Yêu cầu vài em nhắc lại quy trình gấp quạt giấy - Vài học sinh nhắc lại các bước làm quạt
tròn. giấy tròn
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: Gấp , dán quạt.
+ Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt
- Chốt lại quy trình.
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp quạt giấy tròn
theo quy định.

- Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt bằng
cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ, hay
kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy
trước khi gấp quạt.
- Để làm được chiếc quạt tròn đẹp, sau khi gấp xong
mỗi nếp gấp phải miết thẳng và kĩ. Gấp xong cần
buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa. Khi dán
cần bôi hồ mỏng, đều.
- Giáo viên quan sát, giáp đỡ những học sinh còn
lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU:
Quạt tròn.

học tập.
* Mục tiêu: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và
trang trí.
- Gọi học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn - 1,2 học sinh nhắc lại các bước làm quạt
giấy tròn
+ Bước 1: Cắt giấy
+ Bước 2: Gấp , dán quạt.
+ Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt
- Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn.
- Giáo viên quan sát, giáp đỡ những học sinh còn

lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm
g. Hoạt động 6: Trưng bày sản phẩm (12 phút)
* Mục tiêu: Biết cách trang trí và trưng bày sản
phẩm.
- GV gợi ý cho học sinh cách trang trí. - Học sinh trang trí theo gợi ý.
- Trong khi HS thực hành, giáo viên đến các bàn
quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em
hồn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm và tự đánh giá.
- GV khen ngợi, tuyên dương những sản phẩm làm
đẹp.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Về nhà cùng người than làm quạt giấy tròn theo - HS tiếp thu.
cách sang tạo hơn.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ôn tập Chủ đề
Đan nan và làm đồ chơi đơn giản (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
2. Kĩ năng: Làm được một sản phẩm đã học.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được ít nhất một sản phẩm đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.

học tập.
b. Hoạt động 2: Nội dung ôn tập (10 phút)
* Mục tiêu: Hướng dẫn ôn tập : làm một trong những
sản phẩm thủ công đã học.
- Giáo viên nêu yêu cầu của đề kiểm tra: “Em hãy đan - Nhắc lại.
nong mốt hoặc làm đồng hồ để bàn đã học ở chương II”
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài bài ôn.
- GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kỹ năng,
sản phẩm
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện cách cắt, dán đồng hồ - Học sinh nhắc lại.
để bàn và quy trình đan nong mốt.
- Gắn một số sản phẩm đã học cho học sinh quan sát. - HS quan sát một số mẫu sản phẩm thủ
công đã học.

* Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực hiện được 1 sản
phẩm đã học.
- Yêu cầu học sinh làm bài. - HS làm bài thực hành.
- Trong quá trình HS làm bài thực hành, GV đến các bàn - HS khá, giỏi làm được một sản phẩm thủ
quan sát, hướng dẫn những HS còn lúng túng để các em công theo đúng quy trình kỹ thuật.
hoàn thành sản phẩm.
* Đánh giá: HS trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Đánh giá sản phẩm của HS:
+ Hoàn thành A: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và
làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều,
đường cắt thẳng. Những sản phẩm hoàn thành, trang trí
đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt A+ .
+ Chưa hoàn thành B: Thực hiện không đúng quy trình
kĩ thuật và chưa làm ra được sản phẩm.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Ôn tập Chủ đề
Đan nan và làm đồ chơi đơn giản (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập củng cố được kiến thức, kỹ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản.
2. Kĩ năng: Làm được một sản phẩm đã học.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm được ít nhất một sản phẩm đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.

học tập.
* Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực hiện được 1 sản
phẩm đã học.
- Yêu cầu học sinh làm bài. - HS làm bài kiểm tra.
- Trong quá trình HS làm bài thực hành, GV đến các - HS làm được một sản phẩm thủ công theo
bàn quan sát, hướng dẫn những HS còn lúng túng để đúng quy trình kỹ thuật.
các em hoàn thành sản phẩm.
c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh thực hiện trưng bày HS trưng bày sản phẩm của mình.
và giới thiệu sản phẩm của mình.
- Yêu cầu trưng bày theo chủng loại sản phẩm.
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS: - Các bạn tham gia đánh giá sản phẩm của
+ Hoàn thành A: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật bạn mình.
và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp
đều, đường cắt thẳng. Những sản phẩm hoàn thành,
trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn
thành tốt A+ .
+ Chưa hoàn thành B: Thực hiện không đúng quy
trình kĩ thuật và chưa làm ra được sản phẩm.
- Về nhà cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của - HS tiếp thu.
bản thân.

......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Xemtailieu Giao An Thu Cong Lop 3 CA Nam Theo Vnen

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Xemtailieu Giao An Thu Cong Lop 3 CA Nam Theo Vnen

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 3/1 Giáo viên : Lê Thị Xuân

Thủ công tuần 1

Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

khách trên sông, biển.

+ Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 2

Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

tàu thủy hai ống khói.

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 3

Gấp cắt dán con ếch (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 4

Gấp cắt dán con ếch (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

gấp con ếch theo nhóm.

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 5

Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

thế nào? Ngôi sao được dán ở đâu? Hình chữ

- Bước 2.Cắt ngôi sao vàng năm cánh : từ

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 6

Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 7

Gấp cắt dán bông hoa (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng (hoa

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 8

Gấp cắt dán bông hoa (tiết 2)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh.

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 9

Ôn tập chủ đề phối hợp

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 10

Ôn tập chủ đề phối hợp

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối

 RÚT KINH NGHIỆM:

Thủ công tuần 11

Cắt, dán chữ I -T (tiết 1)

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không cần