‫مسلك تكوين أطر اإلدارة التربوية‬

‫مجزوءة‪ :‬مهام مكونات اإلدارة التربوية‬

‫الحصة الثالثة‬
‫الرباط بتاريخ ‪05/10/2022‬‬

‫ورشة بعنوان‪:‬‬
‫التدقيق في مهام المدير التربوي بمؤسسات سلك التعليم االبتدائي‬

‫من تأطير األستاذ‪ :‬رشيد السقالفي‬

‫من إعداد األطر اإلدارية المتدربة‬
‫االسم والنسب‬ ‫ر‪ .‬ت‪.‬‬
‫نجية السامي‬ ‫‪1‬‬
‫موالي حفيظ تاقي‬ ‫‪2‬‬
‫فؤاد الثاني‬ ‫‪3‬‬
‫رشيد فتوحي‬ ‫‪4‬‬
‫عبد السالم وديعي‬ ‫‪5‬‬
‫ادريس بنحمو‬ ‫‪6‬‬
‫بوسلهام الراشدي‬ ‫‪7‬‬

‫‪1‬‬
 ‫أحمد زكط‬ ‫‪8‬‬

‫السنة التكوينية‪2023 - 2022 :‬‬

‫مجزوءة‪ :‬مهام مكونات اإلدارة التربوية‬

‫مواصلة لتمرير محاور مجزوءة‪ ‬مهام مكونات أطر اإلدارة التربوية‪ ،‬قام األستاذ رشيد السقالفي‪ ،‬يومه‬

‫األربعاء الخامس من أكتوبر لسنة ‪ ،2022‬على الساعة الحادية عشر وربع‪ ،‬بمعية الفوج األول من متدربات‬

‫ومتدربي سلك أطر اإلدارة التربوية لموسم ‪ 2023 /2022‬بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالرباط‪،‬‬

‫بمدارسه موضوع‪ :‬التدقيق في مهام ومكونات اإلدارة التربوية‪ ،‬مدير السلك االبتدائي كنموذج‪.‬‬

‫‪      ‬وفي إطار توزيع العمل على الورشات‪ ،‬كلفت كل مجموعة باالشتغال والبحث في محور‪:‬‬

‫التدقيق في مهام المدير التربوي بسلك التعليم االبتدائي‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المرجعيات القانونية‬ ‫األنشطة والعمليات‬ ‫المهام‬ ‫المجال‬
‫اإلداري‬

‫✔‬

‫‪ -‬المرسوم ‪ 2.02.376‬الصادر بتاريخ‬
‫‪ 17/07/2002‬بمثابة النظام األساسي‬
‫الخاص بمؤسسات التربية والتعليم‬
‫‪ -‬يدبر الملفات اإلدارية لألطر العاملة بالمؤسسة وينمي العالقات المهنية‬
‫والتواصلية في المؤسسة‪.‬‬
‫‪ -‬السهر على تنفيذ البرامج والمقررات‪.‬‬
‫إدارة الموارد البشرية‬ ‫✔‬
‫‪3‬‬
 ‫العمومي‪.‬‬ ‫‪ -‬الحرص على خلق جو للتأطير والتنشيط داخل المؤسسة‪.‬‬
‫‪ -‬مذكرة وزارية رقم ‪ 255‬الصادرة‬ ‫‪ -‬العمل على توفير أدوات ووسائل العمل الضرورية لكل أستاذ‪.‬‬
‫بتاريخ ‪ 23/12/1981‬بشأن مراقبة‬
‫‪ -‬ضمان وتسهيل التكوين المستمر لألساتذة‪.‬‬
‫الوثائق المدرسية‪.‬‬ ‫المحلية‪.‬‬
‫‪ -‬تعويض األساتذة المتواجدين في حالة غياب عن العمل‪.‬‬
‫‪ -‬مذكرة وزارية رقم ‪ 135‬الصادرة‬
‫بتاريخ ‪ 26/06/2010‬في شأن تقويم‬ ‫‪ -‬الحرص على مواظبة المتعلمين‪ ،‬وتتبع ومراقبة نتائجهم‪.‬‬
‫المستلزمات الدراسية‪.‬‬ ‫‪ -‬تتبع ومراقبة العاملين بالمؤسسة والحرص على تنفيذهم للبرامج‬
‫والمناهج‪.‬‬
‫‪ -‬اإلشراف‪ A‬على سجل خاص بأحوال الموظفين وخاصة مواظبتهم‪A.‬‬
‫‪ -‬المرسوم ‪ 2.02.376‬الصادر بتاريخ‬ ‫‪ -‬توفير األمن والصحة لألشخاص‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪ 17/07/2002‬بمثابة النظام األساسي‬
‫‪ -‬توفير وسائل النظافة والتطهير من ادوات ومواد ضرورية‪ .‬‬
‫الخاص بمؤسسات التربية والتعليم‬
‫العمومي‪.‬‬ ‫‪ -‬توفير الماء الكافي للشرب والتطهير‪.‬‬

‫‪ -‬م ‪ 9‬تنمية السلوك المدني بالمؤسسات‬ ‫‪ -‬توفير القمامات‪.‬‬ ‫كفالة األمن والصحة‬ ‫✔‬
‫التعليمية ـ‬ ‫‪ -‬العناية بالمرافق الصحية وصيانتها وتعهدها‪A.‬‬ ‫العمومية بالمؤسسة‪.‬‬

‫‪ -‬المذكرة ‪ 2‬في شأن التصدي للعنف‬ ‫‪ -‬استعمال المبيدات لمحاربة الجراثيم والطفيليات والحشرات الضارة‪.‬‬
‫والسلوكات المشينة بالوسط المدرسي‬
‫‪ -‬توفير وسائل مواجهة الحرائق‪ A‬من قارورات وفوهات اإلطفاء‪.‬‬
‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 150‬الصادرة بتاريخ‬ ‫‪ -‬القيام باإلصالحات الضرورية بالمرافق‪.‬‬
‫‪ 02/12/2004‬في شأن توفير شروط‬
‫السالمة والمراقبة في المختبرات‬ ‫‪ -‬العناية بالمساحات‪ A‬الخضراء وفضاءات المؤسسة‪.‬‬
‫والمشاغل والتخلص من النفايات‪.‬‬ ‫‪ -‬ضبط تحركات التالميذ بالساحة والممرات‪ ،‬والمالعب الرياضية‪.‬‬
‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 12‬الصادرة بتاريخ‬ ‫‪ -‬محاربة كافة أشكال العنف وحمل األدوات الحادة‪.‬‬
‫‪ 28/02/2004‬حول االعتناء بفضاءات‬
‫‪ -‬محاربة استعمال المخدرات والتدخين داخل المؤسسة‪ .‬‬
‫المؤسسة‪.‬‬
‫‪ -‬العناية بالمصحة المدرسية او قاعة التمريض‪ ،‬والحفاظ على تجهيزاتها‬
‫‪4‬‬
 ‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 69‬الصادرة بتاريخ‬ ‫وتوفير الوسائل الضرورية لإلسعافات‪ A‬األولية‪.‬‬
‫‪ 27/05/2002‬بشأن االحتفال باليوم‬ ‫‪ -‬تنظيف‪ A‬المرافق الداخلية والخارجية للمؤسسة وجنباتها ومحيطها‬
‫العالمي لالمتناع عن التدخين‪.‬‬ ‫الداخلي والخارجي‪.‬‬
‫‪ -‬جرد ومسك وحفظ مستندات وقاعدة المعطيات الخاصة بالموارد‪A‬‬
‫البشرية واتخاذ‪ A‬اإلجراءات واالحتياطات الضرورية لحفظها وسالمتها‪A.‬‬

‫‪ -‬الدورية المشتركة بين وزارة التربية‬ ‫‪ -‬تدبير ملف الحوادث المدرسية وتقديم اإلسعافات‪ A‬األولية للمصاب‬
‫واالشراف‪ A‬على نقله إلى أقرب مركز صحي واخبار ذويه‪.‬‬
‫الوطنية ووزارة الداخلية ـ‬
‫‪ -‬توفير شروط سالمة التجهيزات والممتلكات‪:‬‬ ‫❖‬
‫‪ -‬تحسيس التالميذ واآلباء بأهمية تجهيزات وممتلكات المدرسة‪ ،‬ودورها‬
‫‪ -‬المذكرة ‪ 3848 .2‬في شأن توفير‬
‫في توفير الجو المالئم للتمدرس وضرورة الحفاظ عليها‪.‬‬
‫شروط الصحة والسالمة لألشخاص‬
‫والممتلكات ـ‬ ‫‪ -‬إنجاز اإلصالحات الضرورية والفورية للتجهيزات والممتلكات‪.‬‬
‫‪ -‬الحرص على استعمال المعدات والتجهيزات لألغراض التي اُعدت من‬
‫أجلها‪.‬‬
‫‪ -‬تخزين المعدات والتجهيزات وحفظها‪ A‬في أماكن تتوفر‪ A‬فيها شروط‬
‫السالمة من السرقات‪ A‬والحرائق واإلتالف‪ A‬بشتى أنواعه‪.‬‬
‫‪ -‬المرسوم ‪ 2.02.376‬الصادر بتاريخ‬ ‫‪ -‬توفير الموارد المالية الضرورية لمواجهة متطلبات التسيير والصيانة‪.‬‬
‫‪ 17/07/2002‬بمثابة النظام األساسي‬ ‫‪ -‬تحصيل جميع الحقوق المثبتة للمؤسسة‪ ،‬من رسوم واشتراكات‪A‬‬
‫الخاص بمؤسسات التربية والتعليم‬ ‫وانخراطات وضمانات وغيرها من الحقوق‪.‬‬ ‫اقتراح توفير‪ A‬وسائل العمل‬ ‫✔‬
‫العمومي‪.‬‬
‫الضرورية لتدبير المؤسسة‪ - .‬العمل على ضبطها‪ A‬وترشيدها‪ A‬وعقلنة صرفها‪A.‬‬
‫‪ -‬البحث عن تنمية الموارد المالية وتنويع مصادرها‪ A.‬‬
‫‪ -‬إبرام اتفاقيات الشراكة لتمويل مختلف المشاريع التربوية والثقافية‬
‫والفنية والرياضية‪ .‬‬
‫‪ -‬المرسوم ‪ 2.02.376‬الصادر بتاريخ‬ ‫‪ -‬تنظيم‪ A‬عملية تشكيل مجالس المؤسسة (مجلس التدبير‪ ،‬المجلس‬
‫رئاسة مجالس المؤسسة‬ ‫✔‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ 17/07/2002‬بمثابة النظام‪ A‬األساسي‪A‬‬ ‫التربوي‪ ،‬المجالس التعليمية‪ ،‬مجالس األقسام) وجمعياتها‪( A‬جمعية دعم‬
‫الخاص بمؤسسات التربية والتعليم‬ ‫مدرسة النجاح وجمعية تنمية التعاون المدرسي والفرع المحلي للجامعة‬
‫العمومي‪.‬‬ ‫الملكية للرياضة المدرسية) ورئاستها‪ A‬واإلشراف‪ A‬على أعمالها وأنشطتها‬ ‫والسهر على تنفيذ‬
‫وتتبعها‪ ،‬واتخاذ اإلجراءات الالزمة لتطبيق‪ A‬مقرراتها‪.‬‬ ‫مخرجاتها‪.‬‬
‫‪ -‬المذكرة رقم ‪ 30‬الصادرة بتاريخ‬
‫‪ 09/04/2004‬في شأن إحداث مجالس‬
‫مؤسسات التربية والتعليم‪ A‬العمومي‪.‬‬

‫‪‬‬
‫التربوي‬

‫‪ -‬المقرر الوزاري‪.‬‬ ‫‪ -‬رئاسة لجنه مصغرة خاصة بتدبير محطة االمتحانات وتوزيع األدوار‬
‫عليها‪.‬‬
‫‪ -‬المرسوم ‪2.02.376‬‬ ‫السهر على إعداد وتنظيم‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬العمل على تشوير جميع مرافق المؤسسة‪.‬‬ ‫وتتبع االمتحانات بالمؤسسة‪.‬‬
‫‪ -‬الظهير الشريف ‪.1.16.126‬‬
‫‪ -‬تحديد قاعات االمتحانات وتشويرها بلوائح الممتحنين وأرقامهم‪،‬‬
‫بتاريخ ‪ 25‬غشت ‪ 2016‬بتنفيذ‬
‫والحرص على نظافتها وتهويتها‪.‬‬
‫‪-‬القانون رقم ‪ 02.13‬المتعلق بزجر الغش‬
‫‪ -‬توزيع األطر التربوية على قاعات االمتحانات للحراسة‪ ،‬وتحديد الفائض‬
‫في االمتحانات المدرسية‪.‬‬
‫للتعويض باستدعاءات رسمية‪.‬‬
‫المذكرة ‪ 91‬بتاريخ‪ 5/6/2018‬في شأن ‪-‬‬
‫‪ -‬العمل على اعطاء عمليه فتح األظرفة االمتحانات اهميه التي تضمن‬
‫زجر الغش في االمتحانات المدرسية‬
‫الشفافية‪ .‬وتحرير تقرير بتوقعات الحاضرين‪.‬‬
‫‪.‬المنظمة بقطاع التربية الوطنية‬
‫‪ -‬السهر على السير العادي لالمتحانات واحترام جداول توزيع المواد‬
‫‪6‬‬
 ‫وتوقيتها‪.‬‬
‫المذكرة ‪ 155‬بتاريخ ‪ 17‬نونبر ‪2011‬‬ ‫‪ -‬الحرص على تدبير األنشطة تشاركيا‪.‬‬
‫تفعيل الحياة المدرسية بالمؤسسات‬ ‫‪ -‬تحفيز المنخرطين وتشجيعهم على اإلبداع‬
‫‪.‬التعليمية‬
‫‪ -‬توفير الشروط المالئمة (الفضاءات الزمن المدرسي‪ -‬األمن والسالمة‬
‫المذكرة ‪ 007‬بتاريخ ‪ 10‬يناير ‪ 2017‬‬
‫تفعيل االرتقاء بالعمل التربوي داخل‬ ‫‪ -‬تتبع أداء المتدخلين‪.‬‬
‫‪.‬المؤسسات التعليمية‬ ‫العمل على إنجاز األنشطة‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬معالجه المشاكل والمعيقات‪.‬‬
‫التربوية والثقافية والفنية‬
‫المذكرة ‪ 200‬بتاريخ ‪ 24‬دجنبر ‪ 2010‬‬ ‫‪ -‬تتبع نتائج المتعلمين واوضاعهم االجتماعية‬ ‫والرياضية‪.‬‬
‫المسابقة الوطنية الثانية لألندية التربوية‬
‫‪ -‬بتوجيه جميع العمليات واألنشطة نحو جودة التحصيل الدراسي رفع‬
‫نتائج التحصيل الدراسي‪.‬‬
‫‪ -‬تدبير الموارد البشرية توزيع المهام األندية التربوية‬
‫‪ -‬تدبير الموارد المالية والمادية باالستغالل الراشد واالمثل‬

‫‪‬‬
‫المادي‬

‫‪ -‬جرد وتوثيق المتالشيات في سجل الجرد وأرشفتها مع تجميعها بعيدا عن ‪ -‬المذكرة ‪ 883‬الصادرة بتاريخ‬ ‫تدبير متالشيات المؤسسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 15/06/1954‬والتي حددت المواد‬ ‫حركية التالميذ‪.‬‬
‫الخاضعة للجرد‪.‬‬
‫‪-‬عزل المتالشيات المراد التخلص منها وجردها بتفصيل وتصنيف أنواعها‬
‫‪ -‬المذكرة ‪ 2050‬الصادرة بتاريخ‬ ‫وعددها‪.‬‬
‫‪ 16/11/1953‬والتي نصت على أن‬
‫‪ -‬تشكيل لجنة تضم رئيس المؤسسة وأعضاء من مجلس التدبير‪.‬‬
‫سجالت الجرد محصورة في ما يلي‪ :‬سجل‬
‫التجهيزات العامة للقسم الخارجي (‪)A‬‬
‫‪7‬‬
 ‫سجل الخزانة (‪ )B‬سجل المختبرات (‪)C‬‬
‫سجل المعامل (‪ )D‬سجل أدوات التعليم‬
‫العام (‪ )E‬سجل تجهيزات ومعدات القسم‬
‫الداخلي‪)I(.‬‬
‫‪ -‬المادة ‪ 9‬من المرسوم‬
‫‪2-02-376‬‬
‫‪‬‬
‫المالي‬
‫‪ -‬المرسوم الملكي للمحاسبة العمومية رقم‬
‫‪ 330/666‬بتاريخ ‪ 21‬ابريل‪.1967‬‬
‫‪ -‬خلق شراكات مع جمعية اآلباء وأصدقاء المؤسسة وباقي الشركاء من‬ ‫العمل على الرفع من درجة‬ ‫‪‬‬
‫أجل هذا النشاط‪.‬‬ ‫جمالية المؤسسة باعتبارها‬
‫فضاء تربويا باألساس‪.‬‬
‫‪ -‬ملء وتحيين البنية التحتية للمؤسسة؛‬ ‫ترقين وتحيين المستند‬ ‫‪‬‬
‫المرجعي للمؤسسة‬
‫‪ -‬ملء أو تحيين معطيات اإلدارة التربوية والمسؤول عنها‪.‬‬
‫‪GRESA‬؛‬
‫‪ -‬ضرورة إحصاء وترقيم سجالت المداخيل قبل الشروع في استعمالها‪.‬‬ ‫تدبير مالية المؤسسة عبر‬ ‫‪‬‬
‫سجالت خاصة بكل عملية‬
‫‪ -‬السجالت خارج الميزانية‪.‬‬
‫مالية‪( :‬مداخيل – مصاريف‬
‫– سجل البنك – سجل‬
‫العمليات اليومية‪.)...‬‬
‫‪8‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫المذكرة ‪ 10‬في شأن احترام الزمن‬ ‫‪ -‬الزيارات التربوية ـ‬

‫المدرسي ـ‬
‫‪ -‬التقارير ـ‬ ‫مراقبة العاملين بالمؤسسة ـ‬ ‫‪‬‬
‫منشور ‪ 2012/26‬في شأن التغيب غير‬
‫‪ -‬تتبع المواظبة ـ‬
‫المشروع عن العمل ـ‬
‫‪ -‬التوجيه ـ‬

‫‪9‬‬