Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan City
Sampaguita High School
11th Paraiso St. Sampaguita Subd. Camarin, Caloocan City

Baitang 1-12 Paaralan Sampaguita High School Baitang 7

Pang-araw-araw Guro Bb. Angelica D. Agunod Asignatura Filipino
na Tala sa Petsa: Oktubre 20, 2022 Markahan Una
Pagtuturo Aralin Aralin 8

I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang
pampanitikan ng Mindanao
A. Pamantayang
 Nagagamit ang mga hakbang sa pagbuo ng Travel Brochure ng
Pangnilalaman
mga lugar na pinagmulan ng mga akdang pampanitikan sa
Mindanao
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong
Pagganap panturismo
1. Nasusuri ang ginamit na datos sa pananaliksik sa isang
proyektong panturismo (F7PB-Ij-6)
C. Mga Kasanayan sa
2. Nagagamit nang wasto at angkop ang Wikang Filipino sa
Pagkatuto
pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na
proyektong panturismo (F7WG-Ij-6)
II. NILALAMAN Aralin 8: Gabay at Hakbang sa Pagbuo ng Travel Brochure
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay
sa Guro
2. Mga Pahina sa Modyul sa Filipino 7, Unang Markahan, pahina1-10
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang PowerPoint presentation, Travel Brochure Template, Ispiker, Telebisyon
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Panimulang Gawain
nakaraang aralin at  Pagbati sa klase
pagsisimula ng bagong  Panalangin
aralin  Pagtatakda ng panuntunan sa harapang klase
 Pagtala ng dumalo sa klase
 Paglalahad ng tema ng talakayan
Paunang Pagtataya
Gawain: Gas-Tuklas
May apat na pahayag na kailangang basahin at unawaing mabuti ng
mga mag-aaral. Tatawag ang guro ng apat na mag-aaral na tutukoy
ng kulay na naglalaman ng tamang sagot.
 Ipakikita at ipababasa ng guro ang mga inaasahang layunin para sa
araw na ito:

B. Paghahabi sa layunin
ng aralin

Gawain: Suri-Balita
May ipapanood ang guro na isang maikling balita ukol sa muling
pagbubukas ng turismo ngayong holiday season at may pandemya pa
rin. Matapos ang panonood ay ipasasagot ang pamprosesong tanong:

Pamagat ng Bidyo: “Philippine Tour Operators Association:

Papunta na sa dating sigla ang turismo sa bansa”

Link ng Bidyo: https://www.youtube.com/watch?v=cA7AMIPF8d0

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin

D. Pagtalakay ng bagong Gawain 1: Ibahagi Mo!

konsepto at Ipakikita ng guro ang salitang Travel Brochure. Pagkatapos
paglalahad ng bagong nito, tatanungin ng guro ang mga kaalaman ng mga mag-aaral
kasanayan #1 ukol dito. Magbibigay din ang mga mag-aaral ng kanilang
opinyon ukol sa kung anong mahahalagang impormasyon
kaya ang dapat na nakapaloob sa isang Travel Brochure.
 Gawain 2: Panonood ng Bidyo ukol sa Gabay at Hakbang sa
Pagbuo ng Travel Brochure
Manonood ang mga mag-aaral ng video lesson na binuo ng guro
na tumatalakay sa mga gabay at hakbang kung paano bumuo
ng Travel Brochure. Hihilingan ang mga mag-aaral na magtala ng
impormasyong magagamit nila sa susunod na gawain.

Gawain 3: Buohin Natin!

Batay sa mga natutuhan sa napanood ng video lesson, ang buong
klase ay tulong-tulong na bubuo ng pabalat ng isang Travel Brochure.
Gagawin ito sa pamamagitan ng pagsusuri at pagpili ng tamang
datos/larawan na dapat ilagay. Tatawag ang guro ng mga mag-aaral
na lalapit sa harap at pipindot ng tamang sagot.

E. Pagtalakay sa mga
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain
kabihasaan Ang klase ay hahatiin sa tatlong grupo. Ipagpapalagay ng mga mag-
aaral na sila ay isang advertising executive na kinomisyon ng
Department of Tourism. Lilikha ang bawat pangkat ng isang Travel
Brochure para sa mga piling lugar sa Mindanao. Gagawin nila ito
batay sa template na ibinigay ng guro. Bibigyang-pansin din ang
Pamantayan sa Pagmamarka na inilahad ng guro:
G. Paglalapat ng aralin sa Gawain: Hambing-Suri
pang-araw-araw na Magpapakita ang guro ng dalawang halimbawa ng Travel
buhay Brochure. Papiliin ang mga mag-aaral kung alin sa dalawa ang
sa tingin nila ay sumunod sa wastong hakbang sa pagbuo ng
Travel Brochure at gagamitin nila kung sakaling sila ay isang
turistang maglalakbay.

Gawain: Pulot-Salita
Batay sa naging pagtalakay, tatawag ang guro ng mga mag-aaral na
pupulot ng salita mula sa presentasyon at iuugnay ito sa
kahalagahan ng Travel Brochure.

H. Paglalahat ng Aralin

Gawain: Pagtataya
Suriin at piliin ng mga mag-aaral ang mga datos na angkop na
mailagay sa isang Travel Brochure. Pipiliin lamang ang titik ng tamang
sagot.

I. Pagtataya ng aralin
 J. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
o remediation

IV. MGA TALA

Inihanda ni: Sinuri ni: Pinagtibay ni:

ANGELICA D. AGUNOD MARIA TERESA D. MACARANAS GINALYN B. DIGNOS, Ed.D

Teacher I Head Teacher III, Filipino Principal IV