School: DON RESTITUTO BAOL CENTRAL SCHOOL Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: JAZEEL JOY L. CABALLERO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 5 – 9, 2022 (WEEK 3) Day 2 Quarter: 1ST QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-
Pangnilalama unawa sa kahalagahan ng
n pagkilala sa sarili at sariling
kakayahan,pangangalaga sa
sariling kalusugan at
pagiging mabuting kasapi ng
pamilya.
BASED
The learner…
demonstrates understanding
that words are made up of
sounds and syllables.
PANLIPUNAN
Naipamamalas ang pang –
unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili bilang
Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at
pagbabago.
The learner... The learner...
demonstrates understanding of demonstrates basic
whole numbers up to 100, understanding of sound, silence
ordinal numbers up to 10th, and rhythm
money up to PhP100 and
fractions ½ and 1/4.

B. Pamantayan sa Naisabubuhay nang may
Pagganap wastong pag-uugali ang iba’t
ibang paraan ng
pangangalaga sa sarili at
kalusugan upang mapaunlad
ang anumang kakayahan.
The learner
uses knowledge of
phonological skills to
discriminate and manipulate
sound patterns.
Buong pagmamalaking
nakapagsasalaysay ng kwento
tungkol sa sariling katangian
at pagkilala bilang Pilipino sa
malikhaing pamamaraan.
The learner...
is able to recognize, represent,
and order whole numbers up to
100 and money up to PhP100 in
various forms and contexts.
The learner...
responds appropriately to the
pulse of the sounds heard and
performs with accuracy the
rhythmic patterns

is able to recognize, and

C. Mga Kasanayan sa EsP1PKP- Id – 3
Pagkatuto
Isulat ang code ng nakikilala ang iba’t ibang
bawat kasanayan. gawain/paraan na maaaring
makasama o makabuti sa
kalusugan
MT1ATR-Ib-i-1.1
Listen attentively and react
positively during story
reading.
MT1PA-Ib-i-1.1 Identify
rhyming words in nursery
rhymes, songs, jingles, poems,
and chants
AP1NAT-Ic-5
Natatalakay ang mga
pansariling kagustuhan tulad
ng: kulay, damit at kaibigan.
represent ordinal numbers up
to 10th, in various forms and
contexts.
M1NS-Ia-1.1 MU1RH-Ic-4
visualizes and represents
numbers from 0 to 100 using a maintains a steady beat when
variety of materials chanting, walking, tapping,
clapping, and playing musical
M1NS-Ib-2.1 instruments
counts the number of objects in
a given set by ones and tens

II. NILALAM
AN
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
 1. Mga pahina Curriculum Guideg p.12
sa Gabay ng Curriculum Guide p.10 Pahina 35 -42 Curriculum Guide p.9 Curriculum Guide p.9
Guro
2. Mga pahina Pahina 39-48
sa
Kagamitang
Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
B. Iba pang tsart ng mga salitang
Kagamitang magkakasingtunog, larawan
Panturo ng mga bagay na
magkakasingtunog.
III. PAMAM
ARAAN
A. Balik-Aral sa Sagutin: Tama o Mali Muling balikan ang Ano ang tawag natin sa bagay Ano kaya ang magiging tunog
nakaraang aralin Kumain kung gusto lang ang kwentong, “Kahanga-hang si na ating gustong-gusto o ibig? Magpakita ng set ng mga bagay. ng awitin kung maikling tunog
at/o pagsisimula ulam. Zeny” Ipabilang at ipasabi ang laman lamang ang gagamitin?
ng bagong aralin. Puro karne lang dapat ang nito sa mga bata. Ipakuha din
iulam. ang bilang na katumbas nito sa
Masama ang sopdrink sa plaskard.
kalusugan. Ilan ang 70?

B. Paghahabi sa Tugma: Ulan, ulan pantay Ano ang ginawa ng mag-anak? Ano ang paorito mong laruan Fruit-picking Game Ano naman ang magiging tunog
layunin ng aralin kawayan Ano ang naramdaman ni Zeny at kulay? Ipapitas ang bunga at sa kung mahabang tunog lamang
Bagyo, bagyo pantay pagkakita sa pulubi? likod ng bawat bunga ipabasa ang gagamitin?
kabayo. ang bilang na nakasulat. (61-70) Original File Submitted and
Nakaranas na ba Formatted by DepEd Club
kayong maglaro sa ulan? Member - visit depedclub.com
for more
C. Pag-uugnay ng Nakakita naba kayo ng
mga halimbawa sa bahaghari?
bagong aralin. Anu-ano ang kulay na
bumubuo dito?
D. Pagtalakay ng Sabihin: May mga gawaing Sa pamamagitan ng Pagtalakay ng Teksto: 1. Gumamit ng tunay na
bagong konsepto mabuti para sa ating pagtatalakayan Iparinig ang Tula. bagay o larawan. Awitin:
 at paglalahad ng katawan. Mayroon din
bagong kasanayan naming masama para sa
#1 ating kalusugan. Isa-isa
itong talakayin sa klase.
E. Pagtalakay ng Pag-usapan ang mga
bagong konsepto pagkaing mainam para sa
at paglalahad ng katawan. Sumunod pag-
bagong kasanayan usapan ang mga gawaing
#2 nakasasama sa kalusugan.
Hal. Pagpapaulan,
pagtatampisawsa baha,
paglalaro sa init, pag-akyat
sa puno , atbp.
F. Paglinang sa
Kabihasaan
Ipabigay sa mga bata ang mga
pangalan ng mga bagay sa
kwento.
Damit laso silya relo
sapatos
Mga bata sa anong titik
nagsisimula ang ngalan ng
mga bagay?
Magpakita pa ng ibang
larawan sa mga bata hayaan
silang pangalanan at ibigay
ang unang titik ng bawat
larawan.
Magpabigay pa ng mga bagay
na nakikita sa loob ng silid-
aralan. Ipabigay din sa mga
bata ang unang titik ng
pangalan ng bagay na ibinigay
nila.
Bahaghari na kayganda
Sa kalangitan makikita
Iba-ibang kulay ang dala.
Lahat ay nakahahalina.
Magpakita ng larawan ng
bahaghari.Ipaisa-isa sa mga
bata ang mga kulay nito.
1-2 pangkat: Iguguhit ang
paboritong damit at kulayan
ng paboritong kulay
3 pangakat: iguhit ang
paboritong damit ng iyong
kaibigan gamit ang
poboritong kulay
4 na pangakat:
Iguguhit ang bahaghari
Hayang mag sama sama ang
mga batang may
Magpakita ng 7 bundle ng
straw.
Hayaang bilangin ng mga bata
ang laman ng isang bundle.
Ilan straw ang nasa bundle?
(sampu)
Ipakilala ang salitang sampuan
para sa bundle.
Dagdagan ng isang straw ang 7
bundle ng straw.
Ilan na lahat ngayon ang mga
straw? (pitumpu’t isa.
Gamitin ang katulad na
pamamaraan hanggang
maipakilala ang bilang 72
hanggang 80.
2. Gamit ang place value
chart
Ilagay ang plaskard na 7sa
hanay ng sampuan at 1 sa
hanay ng isahan.
sampuan isahan
7 1 = 71
(pitumput’isa)
Ano ang ibig sa bihin ng Ipinakikilala sa modyul na ito ang
71? 72? 73? etc. elemento ng ritmo o element of
Ilan ang sampuan? isahan rhythm. Layunin nitong
Tandaan: Ang pitumpu’t isa makapagpakita ang mga mag-
ay mayroong pito na sampuan aaral ng pangunahing pag-unawa
at isang isahan. o pitumpu’t isa. sa tunog, katahimikan, at ritmo sa
pamamagitan ng pagganap,
paglikha, pakikinig, pagmamasid
at pagtugon sa mga gawain.
Gamit ang popsicle sticks,(Iayos
ito ng nakatali o bundle)
 (Tungo sa magkakapareho ng kulay hayaang ipakita ng mga bata
Formative ang bilang na sasabihin ng guro.
Assessment)
D. Pagproseso sa Resulta ng
Gawin
Ipakita ang bilang na 71 at
hayaang
iguhit ng mga bata ang
katumbas ng bilang o simbulo
na ipapakita ng guro.
Gawin hanggang 80.

G. Paglalapat ng Ipagawa ang Gawain 3 sa Pangkatang Gawain (Fruit- Nasisiyahan kabang isuot ang 1. Ipakita ang plaskard ng
aralin sa pang- pah. 24 Pupils’ Activity picking) iyong paboritong damit na mga numerong tinalakay.
araw-araw na Sheet Laro: “Pick Me” Unahan sa may kulay na paborito mo? Hayaang ang mga bata na itaas
buhay pagkuha ng tamang larawan Masaya kabang laging kasama ang bilang ng counter na
ng bagay batay sa simulang ang iyong paboritong kailangan sa bawat bilang na
titik na sasabihin ng guro. kaibigan? ipapakita ng guro.
2. Magpakita ng set ng mga
counter. Hayaang ipakita ng
mga bata ang plaskard ng
salitang bilang at simbolo nito.

H. Paglalahat ng Anu-ano ang mga gawaing Ang simbulong 71 ay binabasa

Aralin makasasama sa ating bilang pitumpu’t isa , 72 ay RITMO O RHYTHM – pagsasama
kalusugan? pitumpu’t dalawa, etc. ng tunog at katahimikan na nasa
Isa-isang tawagin ang bata at
Tandaan: Dapat Alagaan hanggang 80. tiyempo
ipasabi kung ano ang kanyang
ang sarili. Maging Ilan ang sampuan mayroon ang
paboritong kulay at bakit?
malinis.Kumain ng 80?
tama.Huwag magpabaya.

I. Pagtataya ng Isulat ang T kung Panuto; Bilugan ang tamang Iguhit ang paboritong damit Pagtambalin ang hanay A at Tapikin ang mesa o ang iyong
Aralin mabuti para sa ating simulang titik ng pangalan ng at kulayan ng ito gamit ang Hanay B nang wasto. kandungan kasabay ng guro
kalusugan larawan. paboritong kulay ng baway Hanay A Hanay B habang inaawit ang ―Tulog Na.‖
At M kung mali. isa. 8 sampuan 80
1. Kumain ng gulay. 1. bola b k m 7 sampuan at 6 isahan
2. Magsepilyo ng ngipin 2. cabinet m p k 76
matapos kumain. 3. susi l s r
3. Maglaro sa gitna ng 4. relo t w b
matinding init ng araw. 5. laso l s o
4. Mag-ehersisyo palagi.
5. Maglaro sa buong
 maghapon.
6. Matulog nang maaga.
7. Maglaro sa tubig-baha.
8. Ugaliin ang palaging
paghuhugas ng kamay.
9. Uminom ng kape sa
umaga.
10. Magpalit ng damit
kapag napawisan.
J. Karagdagang Buuin ang tugma. Gumupit ng mga bagay na Isulat sa inyong kwaderno
Gawain para sa Ang kalinisan ay daan sa makikita sa loob ng silid- ang mga bilang mula pitumput
takdang-aralin at ( kagandahan, kalinisan) aralan. isa hanggang walumpo.
remediation Kumain ng gulay upang Idikit ito sa notbuk.
humaba ang (kamay, buhay)
Ang kalusugan ay ___ n
gating kakayahan.
(nakapagpapaunlad,
nakakasira)

IV. Mga Tala

V. PAGNINIL
AY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
 istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?