BAB I

KONDISI UMUM WILAYAH KKN

1.1 Sejarah Singkat

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) didirikan
pada tanggal 21 Oktober 1984 sesuai Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Nomor 100/DIKTI/KEP/1984,telah melakukan 5 kali perubahan/
penyempurnaan kurikulum, yaitu Kurikulum Tahun 1984 (selanjutnya disebut
Kurikulum 1984), Kurikulum 1997, Kurikulm 2004, Kurikulm 2009, dan Kurikulum
2013. Tahun 2015 akan diberlakukan Kurikulum 2012 (Kurikulum Perguruan Tinggi
2012).Beban Satuan Kredit Semester (SKS) pada Kurikulum 1984 dan Kurikulum
1997 sebesar 160.Pada kedua kurikulum ini diberikan beberapa mata kuliah wajib
dan mata kuliah minor yang merupakan mata kuliah yang dapat dipiih oleh
mahasiswa sesuai bidang dasar kaahlian masing-masing. Kemudian pada Kurikulum
2004 dilakukan penyempurnaan berupa perubahan/revisi beberapa mata kuliah, dan
terjadi penurunan jumlah sks dari sebelumnya 160 sks menjadi 156 sks.

Selanjutnya, pada Kurikulum 2009 dilakukan lagi penyempurnaan/revisi

berupa pengurangan beban SKS menjadi 146 dan penggabungan sejumlah mata
kuliah.Seiring dengan diberlakukannya Peraturan Presiden RI Nomor 8 Tahun 2012
tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SNPT) 2014 serta rencana implementasi Kurikulum Perguruan
Tinggi 2012 (KPT 2012) di Undana, maka Prodi PTB sebagai bagian dari Undana
kembali melakukan revisi kurikulum dalam rangka penerapan KKNI dan SNPT, yang
disebut Kurikulum 2012.

Pada Kurikulum 2012 dilakukan beberapa penyempurnaan dan disesuaikan

dengan ketersediaan sarana prasaran dan tenaga kualifikasi dosen yang disesuaikan
1
dengan kebutuhan pasar kerja dimana jumlah sks yang menjadi beban mahasiswa
dalam menyelesaikan kesarjanaan pada level S1 berjumlah 144 SKS dengan masa
studi maksimal 10 semester. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya, Kurikulum
2012 mengakomodasi pola ilmiah pokok Undana yakni pertanian semiringkai
kepulauan plus (lahan kering, kelautan dan pariwisata) pada profil lulusan dan
capaian pembelajaran.

1.2 Kondisi Geografis Program Studi

Program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
merupakan salah satu dari 19 program studi yang bernaung di bawah Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nusa Cendana. Program studi PPKn
terletak di Jl. Adi Sucipto Penfui Kelurahan Lasiana, Kecamatan Kelapa Lima, Kota
Kupang.Secara geografi program studi tersebut terletak disebelah utara kantor
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan berbatasan langsung dengan:

 Sebelah Timur berbatasan dengan Student Center (SC)

 Sebelah Barat berbatasan dengan Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)
 Sebelah Selatan berbatasan dengan Program Studi Teknik Mesin dan
Teknik Pembagunan
 Sebelah Utara berbatasan dengan Hutan

1.3 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

1.3.1. Visi :
Program studi PPKn memiliki visi, Menghasilkan calon guru yang profesional
di bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan, berkharakter dan mampu
berkompetisi pada tataran global.

2
1.3.2 Misi
1) Menyelenggarakan pendidikan akademik dan pendidikan profesi guru
dalam rangka mempersiapan calon guru profesional, berkharakter dan
mampu berkompetisi pada tataran global.
2) Menyelenggarakan kegiatan ilmiah, seminar ilmiah dan penelitian ilmiah
yang dapat membentuk kompetensi calon uru profesional.
3) Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepadamasyarakat dalam rangka
pembentukan kompetetensi sosial dan kepribadian calon guru profesional.
4) Menyelenggarakan kerjasama dengan para pihak dalam rangka penguatan
kelembagaan dan penguatan kompetensi calon guru profesional.

1.3.3 Tujuan Prodi PPKn

 Tujuan Umum:
Mewujudkan struktur manajemen Program Studi yang handal dan
profesional yang didukung oleh potensi SDM, peralatan dan
lingkungan kerja yang memadai untuk menghasilkan lulusan calon
guru yang berkualitas profesional, berkharakter, kreatif, Inovatif,
produktif serta kompetitif dalam era globalisasi.
 Tujuan Khusus:
1) Mendidik calon guru bidang studi PPKn secara profesional ;
2) Meningkatkan mutu tenaga edukatif yang handal dan profesional;
3) Pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan dunia
pendidikan & dunia industri;
4) Merancang Standard Operation Procedure (SOP) managemen
program studi;
5) Meningkatkan mutu kelulusan yang memenuhi standar kompetensi
calon guru profesional, berkharakter dan mampu berkompetisi dalam
era globalisasi.

3
1.3.4 Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai dan strategi pencapaian dapat dilihat pada tabel
berikut.
Tabel 1.1 Sasaran dan Strategi Pencapaian
No Sasaran Strategi Pencapaian

1. Untuk menghasilkan  Perbaikan kualifikasi pendidkan Dosen melalui

calon guru yang penciptaan kesempatan melanjutkan studi di ke
profesional , jenjang S3/Doktor.
 Meningkatnya kualitas penyelenggaraan pendidikan
berkharakter dan
program studi dengan pengembangkan teknologi
memiliki daya saing pembelajaran Paikem, metode dan model perkuliahan
secara global yang sesuai dengan tuntutan dan kharakteristik
kebutuhan mahasiswa.
 Menyelenggarakan pendidikan akademik ( S1) dan
pendidikan Profesi Guru ( PPG)
 Terwujudnya pembelajaran yang mampu memberikan
hasil didikan yang bermutu, berdaya saing nasional
dan internasional,
 Tercapainya peningkatan reputasi dan akreditasi
nasional
2. Meningkatkan mutu  Berupaya secara terus menerus untuk meningkatkan
hasil penelitian yang budaya penelitian para dosen untuk menghasilkan
bermanfaat bagi inovasi yang berdaya saing,
 Tercapainya peningkatan reputasi dalam bidang
pembangunan dan
penelitian ditingkatlokal berbasis pola ilmiah pokok
pengembangan ilmu (PIP) pertanian lahan kering semiringkai maupun
pengetahuan dan penelitian berskala nasional.
berdaya saing.  Menciptakan suasana pengembangan kepribadian
ilmiah bagi dosen dan mahasiswa.
 Meningkatkan keikutsertaan civitas akademika dalam
kegiatan akademik (seminar, simposium, diskusi,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat).
3. Meningkatkan  Berupaya melengkapi dan meningkatkan sarana dan
suasana akademik prasarana pendukung proses belajar mengajar untuk
yang kondusif dalam memelihara interaksi dosen-mahasiswa
 Meningkatkan kerjasama dengan institusi, sesama
upaya mendukung
program studi, dan masyarakat pengguna yang
proses pembelajaran
4
 yang baik. kompeten serta relevan
 Meningkatkan kualitas dan kuantitas interaksi
kegiatan akademik diantara dosen, mahasiswa dan
civitas akademika lainnya.
 Membuat rancangan menyeluruh untuk
mengembangkan suasana akademik yang kondusif
untuk pembelajaran, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat.

1.3 Struktur Organisasi

1.3.2 Staf Pengajar Program Studi PPKn

Berkaitan dengan mutu pendidikan di perguruan tinggi, dosen adalah faktor

penting dalam mencetak generasi yang handal baik ditinjau dari segi penataan di
bidang moral, ideologi, dan intelektual serta IPTEK.Peningkatan kualitas pendidikan
tinggi tidaklah mungkin tanpa peningkatan mutu para dosennya (Rubiono
&Finahari, 2017).Program Studi PPKn memiliki 11 staf pengajar (dosen).Dosen-
dosen pada program studi ini selain memiliki tugas pokok sebagai staf pengajar,
mereka juga diberikan kepercayaan oleh ketua Program Studi untuk membimbing
tugas akhir dan memantau perkembangan akademik mahasiswa.

Dalam proses perkuliahan yang dilakukan dosen, baik yang menyangkut

tentang kompetensi professional, dan kinerja dosen merupakan faktor penentu bagi
kelancaran proses dan indeks prestasi yang dicapai mahasiswa. Dengan kompetensi
profesional yang dimiliki oleh dosen dengan didukung kinerjanya, diharapkan
mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, sehingga menghasilkan indeks prestasi
kumulatif yang baik pula.

5
 Tabel 1.2 Data Dosen Program Studi PPKn

No Nama NIP Tingkat Ket

Pendidikan
1. Dr. Dorkas Langgar, M.Pd 195809031986012001 S3 Dosen
2. Drs. Soleman Bully, M.Si 195609251985031004 S2 Dosen
3. Dr. Petrus Ly, M.Si 195912111986011002 S3 Dosen
4. Drs. Semuel Sabat, M.Si 195605151985031003 S2 Dosen
5. Drs. Hendrikus Pous, M.Si 196009081986011002 S2 Dosen
6. Dr. L. Lobo, M.Kes 195912311987021005 S3 Dosen
7. Meryana M. Doko, SH., M.Pd S2 Dosen
8. Dorkas Y. A. Kale, S.Pd., M.Pd S2 Dosen
9. Daud Y. Nassa, S.Pd., M.Pd S2 Dosen
10. Fredik L. Kollo, S.Pd., M.Pd S2 Dosen
11. Nelson B. Nope, SH., M.Hum S2 Dosen

1.4.2. Fasilitas Program Studi PPKn

Ruang kelas 4 ruang

Ruang aula 1 ruang
Ruang kaprodi 1 ruang
Ruang dosen 1 ruang
Lopo 1 buah
Tempat parker -
Toilet 2 buah

6
 BAB II
HASIL DAN PEMBAHASAN PELAKSANAAN KKN

2.1Pelaksanaan Kegiatan Tematik interdisiplin

2.1.1 Identifikasi Masalah
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata – Tematik diawali dengan survei lokasi yang
bertujuan untuk mengetahui serta mengidentifikasi masalah umum yang seringkali
terjadi DI UTP LAHAN KERING PERTANIAN Universitas Nusa Cendana
(UNDANA). Masalah – masalah yang teridentifikasikan menjadi acuan dalam
melaksanakan kegiatan program individu.
Survei dilakukan dengan pengamatan terhadap objek yang ada di lokasi
KKN.Proses observasi (pengamatan) dilakukan pada minggu pertama dimulainya
KKN.Permasalah-permasalah yang ditemukan selama proses observasi diantaranya
yaitu:
1. Banyaknya SAMPAH YANG BERSERAKAN.
2. Belum adanya tanda pengenal (papan nama RUANGAN) di dalam ruangan.
3. Kurangnya tempat sampah.
4. Ruangan kuliah lapangan tidak tertata dengan rapih.
5. Kurangnya kebersihan seperti banyak rumput yang belum dipotong
Permasalahan-permasalahan yang telah ditemukan di atas kemudian
dikonsultasikan dengan Kepala Lab Laker 1.
2.2.2. Prioritas Permasalahan
Setelah melihat dan mengidentifikasi masalah-masalah yang ada di
ProgramStudi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)maka denga
menggunakan analisis Kuwat dimana digunakan untukmengoptimalkan kesempatan
yang ada dan menghemat biaya, waktu, alat, dan bahanserta tenaga sehingga dapat
dilihat ada delapan permasalahan yang diprioritaskan,kecuali permasalahan poin ke-
3, yaitutidak adanya tempat parkir. Hal ini disebabkankarena, permasalahan poin ke-

7
3membutuhkan waktu dan biaya yang banyak dan tidak terlalumendesak
dibandingkan permasalahan lainnya.

2.2.3 Program dan Kegiatan

Berdasarkan hasil survey dan rencana program kerja diatas maka berikut ini
akan diuraikan pelaksanaan kegiatan individu yang dilaksanakan di Program Studi
Pendidikan Bahasa Inggris dan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia dapat dilihat sebagai berikut :

1. Penggantian Pot- pot yang rusak

Penggantian Pot-pot bunga yang rusak merupakan program ynag dipilih untuk
dikerjakan berdasarkan hasil observasi dan kesepakatan bersama antara mahasiswa
KKN dan pimpinan program studi.Dari hasil observasi yang dilakuakn terdapat 18
pot yang diganti.Tujuan penggantian pot dikarenakan pot yang ada sudah rusak,
rapuh dan akar tanaman sudah melebihi ukuran pot.

Program potong rumput dilaksanakan selama kurang lebih 1 minggu yakni

dimulai pada senin 9 maret- 14 maret. Program kerja yang melibatkan semua
mahasiswa KKN secara aktif ini mempunyai beberapa bagian kerja yakni pada hari
senin,9 Maret dilakukan pendataan pot yang rusak dan pembelian pot yang baru,
pada hari Jumat , 3 Mei disiapkan pot yang sudah dibelidan Senin, 6 Mei dilakukan
pengganti pot yang rusak dengan pot yang baru dan penambahan pupuk bokasi.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini, ada beberapa hal yang menyebabkan terhambatnya
kegiatan.Adapun beberapa tujuan dari penggantian pot bunga adalah untuk mencegah
berhentinya pertumbuhan tanaman karena perakaran tidak jalan atau bahkan
mati.Saat ukuran tanaman yang sudah tidak sesuai dengan pot, maka wajib
dipindahkan sekaligus ganti pot.Tujuan dari penambahan bokasi pada tanaman
adalah untuk memperbaiki sifatkimia dan biologi tanah, meningkatka produksi

8
tanaman dan menjaga kestabilan produksi tanaman serta menghasilkan kualitas
tanaman yang baik.

Dokumentasi

Gambar 2.1 Penggantian Pot bunga yang rusak

2. Pengadaan Papan Nama Dosen

9
Pengadaan papan nama dosen bertujuan sebagai tanda pengenal dan mempermudah
mahasiswa dalam mengenal dosen. Sebelum membuat papan nama dosen terlebih
dahulu mahasiswa KKN Berkonsultasi dengan pegawai jurusan PPKn mengenai
nama-nama dosen 07 Mei. 08 Mei, mengambil data nama-nama dosen di pegawai
jurusan.Membuat papan nama dosen dimulai dari tanggal 9-15 Mei, papan dosen
yang dibuat sebanyak 11 buah. Papan nama dosen terbuat dari kayu yang diukir dan
pernis agar terlihat lebih menarik. Peletakan papan nama dosen di setiap meja dosen
dilaksanakan pada tanggal 16 Mei.

Gambar 2.2 Papan Nama Dosen FKIP PPKn

3. Penataan Ruang Kejur, Ruang Dosen dan Perpustakaan

Kegiatan penataan ruang pimpinan FKIP PPKN merupakan salah satu
kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN.Program ini merupakan
permintaan langsung dari pimpinan FKIP PPKn agar tata ruangan jurusan tersebut
menjadi lebih baik.Kondisi ruang dosen dan perpustakaan berada dalam ruangan yang
sama sehingga memudahan proses penataan. Tujuan dari penataan ulang ruang dosen
dan perpustakaan yaitu untuk menunjang akreditasi prodi.
Kegiatan penataan ruang dikerjakan selama satuhari pada tanggal dimulai
tanggal 17 Mei. Proses pengerjaan ini dimulai dengan pemindahan berkas-berkas
prodi, penyusunan skrpsi, kaset- kaset skripsi, pembersihan ruangan dan pemindahan
dan pengaturan perabotan dalam ruangan dosen dan perpustakaan. Penataan ulang

10
ruang dosen dan perpustakaan tidak hanya dilakukan oleh mahasiswa KKN
melainkan dibantu oleh mahasiswa PPKn dan dosen.

Gambar 2.3 Proses Penataan Ruang Pimpinan Jurusan PPKn

4. Pembuatan tempat duduk dan tempat istirahat bagi mahasiswa

Pembuatan bangku dan meja taman, dilaksanakan selama dua mingggu mulai
dari tanggal 20 Mei – 31 Mei. Bangku yang dibuat sebanyak 4 buah dan 1 buah meja,
Selanjutnya dilakukan pengecetan bangku dan meja pada tanggal 10 Juni di cat
dengan warna hitam dan putih. Bangku dan meja terbuat dari kayu bekas mabel dan
kayu dari pohon sekitar lokasi KKN.

Adapun beberapa tujuan dibuatnya bangku dan meja pada halaman belakang
gedung yaitu:
1. Sebagai tempat duduk untuk warga PPKn terkhususnya mahasiswa PPKn.
2. Sebagai tempat istirahat dan berteduh untuk warga PPKn terkhususnya
mahasiswa PPKn.
3. Sebagai tempat bersosialisasi untuk warga PPKn terkhususnya mahasiswa
PPKn.

11
Dokumentasi:

Gambar 2.4 Pembuatan bangku dan meja pada halaman belakang

12
2.2Pelaksanaan Kegiatan Layanan Sosial
2.2.1 Identifikasi Masalah
Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata-Thematik diawali dengan survey lokasi yang
bertujuan untuk mengetahui serta mengidentifikasi masalahumum yang seringkali
terjadi di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggrisdan Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas NusaCendana (UNDANA).Masalah-
masalah yang teridentifikasikan menjadiacuan dalam melaksanakan kegiatan program
kelompok.
Survei dilakukan dengan pengamatan terhadap objek yang ada dilokasi KKN.
Proses observasi (pengamatan) dilakukan pada minggu pertamadimulainya KKN.
Permasalahan yang ditemukan selama proses observasiyaitu:
1. Kurang tertatanya taman program studi
2.Kurangnya aktivitas pembersihan lingkungan program studi yangdilakukan
Berdasarkan hasil pengamatan dan identifikasi permasalahan sesuai
disiplin ilmu yang dimiliki, maka permasalahan tersebut dijadikan sebagaiprogram
kelompok KKN-Thematik.
2.2.2 Prioritas Permasalahan
Setelah melihat dan mengidentifikasi masalah-masalah yang ada diProgram
Studi Pendidikan Bahasa Inggris dan Program Studi PendidikanBahasa dan Sastra
Indonesia maka dengan menggunakan analisis Kuwat dimanadigunakan untuk
mengoptimalkan kesempatan yang ada dan menghemat biaya,waktu, alat, dan bahan
serta tenaga sehingga diputuskan bahwa keduapermasalahan tersebut menjadi
prioritas program kerja KKN hal ini dikarenakan kedua masalah tersebut cukup
mudah untuk diselesaikan ditinjau dari waktu yang dibutuhkan tidak terlalu lama dan
biaya yang relative bisa dijangkau serta alat dan bahan yang digunakan bisa
didapatkan.

2.2.3 Program dan Kegiatan

13
 Berdasarkan hasil survey dan rencana program kerja diatas makaberikut ini
akan diuraikan pelaksanaan kegiatan individu yang dilaksanakan diProgram Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dapat dilihat sebagai berikut :
1. Pembersihan Lingkungan Program Studi
2. Penanaman Bunga dan Perbaikan dan Pengecetan Bedeng Bunga
1. Pembersihan Lokasi KKN
Pembersihan lokasi KKN (FKIP PPKn) merupakan program pertama yang
dipilih untuk dikerjakan berdasarkan hasil observasi dan kesepakatan bersama antara
mahasiswa KKN dan DPL.Program inisebelum pelaksanaannya terlebih dahulu
mendapat persetujuan dari DPL dan Pimpinan Fakultas.Pelaksanaan program ini
bertujuan untuk menambah nilai estetika dalam lingkungan FKIP PPKn,agar
mempunyai kesan yang baik bagi semua warga FKIP PPKn dan tamu yang datang.
Program penataan halaman dilaksanakan selama kurang lebih tiga minggu
yakni dimulai pada 2 Mei – 24 Mei 2019. Program kerja yang melibatkan semua
mahasiswa KKN secara aktif ini mempunyai tiga bagiankerja yakni pembersihan
rumput liar pada halaman depan, samping dan juga belakang, penyemprotan obat
rundup tanaman, pembersihan sampah pada halaman depan, samping dan
belakang.Pembersihan rumput yang mudah dibersihkan dimulai pada tanggal 2- 6
Mei. Pada tanggal 7 dan 8 Meidilakukan penyemprotan rumput liar yang sudah lebat
dan mempunyai akar kerasdilakukan penyemprotan obat rundup untuk rumput yang
susah dicabut. Pembersihan lingkungan prodi 09,10,13,17,20,24,27 Mei serta 10,17
Juni 2019 . Alat yang digunakan berupa sekop, ember, karung, sapu, parang dan
linggis, serta bahan yang digunakan obat rundup tanaman.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini, ada beberapa hal yang menyebabkan
terhambatnya kegiatan ini yakni:
a. Tingginya rumput liar dan memiliki akar yang keras sehingga kesulitan dalam
proses pencabutan sehingga perlu dilakukan penyemprotan obat rundup untuk

14
 mempermudah proses pembersihan rumput dengan cara pembakaran ketika
menguning oleh obat rundup.
b. Lamanya waktu yang diperlukan dalam pembersihan rumbut yang masih hijau
hal ini dikarenakan rumput belum menguning oleh obat rundup sehingga belum
bisa dibakar.
Dokumentasi:

Gambar 2.5Pembersihan Lokasi KK

15
2. Penataan Taman
Penataan taman dibagi menjadi beberapa tahap sebagai berikut:
a. PerbaikanBedeng
Perbaikan bedeng tanamanFKIP PPKn merupakan tahapan dari program
penataan taman yang dipilih untuk dikerjakan berdasarkan hasil observasi dan
kesepakatan bersama antara mahasiswa KKN dan DPL.Pelaksanan program ini
dimulai dari penggemburan tanah dan pengangkutan tanah yang berlebih, kegiatan ini
dilaksanakan pada tanggal 14. Pada tanggal 15 dilanjutkan dengan pemberian pupuk
bokasi pada bedeng tanaman. Selanjutnya dilakukan pengecetan bedeng tanaman.
Adapun manfaat dan fungsi dari bedengan adalah sebagai berikut :
a. Sebagai media tanam
Dengan menggunakan bedengan, membuat media taman menjadi lebih rapih
dan tertata, karena jarak yang digunakan seragam.
b. Menjaga kelembapan tanah
Kelembapan tanah menjadi lebih stabil karena menggunakan bedengan
sikulasi udara didalam tanah menjadi lebih baik.
c. Jarak tanam lebih rapih dan tertata
Menggunakan bedengan jarak tanah menjadi rapi dan tertata sehingga
perlakuan seperti pemupukan dan pengendalian menjadi lebih mudah.
d. Memaksimalkan pemupukan dasar
Pupuk dasar yang diberi hanya disekitaran bedengan saja sehingga pupuk bisa
diserap secara optimal oleh tanaman.
e. Menghindari pupuk yang terbawa arus
Pemupukan menjadi lebih efektif karena dengan menggunakan bedengan
pupuk tetap terjaga dibagian bawah bedengan dan diwaktu hujan pupuk tidak
terbawa arus.
f. Pertumbahan akar menjadi optimal

16
 Pertumbuhan akar lebih optimal jika menggunakan bedengan jika
menggunakan bedengan karena akar akan lebih mudah tumbuh dan tidak
mudah busuk diwaktu musim hujan.

Dokumentasi :

Gambar 2.6 Perbaikan Bedeng

b. Penanaman Bunga dan Pohon Pada Halaman Depan, Samping dan

Belakang Prodi
Pelaksanaan kegiatan penataan taman di halaman depan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Program Studi Pendidikan Universitas Nusa Cendana
merupakan salah satu program KKN yang direncanakan setelah dilakukan observasi
lokasi. Taman yang ada di halaman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
mencerminkan taman yang kurang bagus dikarenakan taman tersebut dipenuhi
dengan rumput liar yang cukup tinggi dan belum banyak bunga yang ditanam
sehingga membuat taman kelihatan kosong. Maka dari itu kami dari mahasiswa KKN
memprogramkan perbaikan taman yang ada di halaman FKIP PPKn Undana
pembersihan rumput liar pada taman dan penanaman bunga.

Program penanaman bunga merupakan program yang bertujuan untuk

memperindah taman depan FKIP PPKn dan menciptakan lingkungan yang hijau dan
asri serta menciptakan lingkungan PPKn lebih terlihat indah. Alasan dipilih program

17
ini karena tandusnya taman ini dan kurangnya tanaman bunga yang menghiasi
halaman depan fakultas.

Tanaman merupakan makhluk hidup yang bermanfaat bagi kelestarian

lingkungan sebab tanaman bisa menyeimbangkan ekosistem.Ada banyak manfaat
yang didapatkan dari tindakan menanam tanaman sebagai bentuk dari pemberdayaan
lingkungan hidup. Manfaat tersebut antara lain:

1. Sebagai Pembersih udara, Tumbuhan mampu membantu menyerap gas CO2

serta berbagai polusi di udara, selain itu tumbuhan merupakan produsen dari
oksigen sehingga mampu memberikan maanfaat oksigen ke udara sehingga
udara menjadi lebih bersih. Apalagi saat ini polusi di udara sudah sangat
mengkhawatirkan seperti polusi kendaraan bermotor ,asap rokok dan berbagai
gas berbahaya lainnya seperti Nitrogen, ammonia, CO2, ozon dan Sulfur
dioksida.
2. Sebagai Penyejuk udara, menurut peneitian menunjukan bahwa daerah yang
memiliki cuaca ynag sangat panas jika ditanami tumbuhan akan menjadi sejuk
secara bertahap. Hal ini membuat daerah menjadi lebih sejuk. Hal ini masih
berkaitan dengan oksigen yang dihasilkan oleh tumbuhan sendiri sebagai hasil
dari fotosintesis. Udara yang terkontaminasi oleh polusi akan digantikan
dengan udara segar dari tumbuhan.
3. Sebagai pelindung dari sinar matahari, salah satu manfaat dari tumbuhan yang
sangat berguna bagi manusia adalah sebagai tempat berteduh dari teriknya
panas matahari.
4. Sebagai penambah nilai estetika, manfaat tumbuhan bagi lingkungan bisa
digunakan dengan menambah nilai estetika jika digunakan sebagai tanaman
hias sehingga membuat orang yang memandangnya menjadi enak dilihat.

Kegiatan ini dilaksanakan selama dua minggu yakni dari tanggal 21-23 Mei
2019.Sebelum melakukan penataan, terlebih dahulu dilakukan bersih-bersih dari
18
sampah dan rumput liar yang sangat banyak.Alat dan bahan yang dibutuhkan dalam
program ini yakni linggis,pupuk, bunga dan air.Hal pertama yang dilakukan terlebih
dahulu adalahpenggemburantanah yang sudah mengeras.Tujuan melakukan
penggemburan adalah untuk mencampurkan tanah-tanah yang sudah mengeras
menjadi lembek.Kemudian dilakukan penaburan pupuk dan mencampurkan pupuk
dengan tanah sampai merata.Setelah itu dilakukan penanaman bunga dan kegiatan
yang terakhir adalah penyiraman bunga.Penyiraman bunga dilakukan pada pagi dan
sore hari dengan tujuan agar tanaman tersebut dapat tumbuh dengan baik.
Penyiraman bunga dilakukan tanggal 21-24,27-31 Mei dan 1,2,3,4,6,7,8,9,10-14,17-
21 Juni 2019.

Dalam pelaksanaan kegiatan penataan taman halaman FKIP PPKn, ada

beberapa hambatan yang dialami. Akan tetapi hambatan tersebut tidak menjadi
masalah yang serius terhadap hasil akhirnya.Meskipun tanah kurang subur bunga
yang ditanam dapat tumbuh dengan cukup baik.

Dokumentasi :

19
 Gambar 2.7 Penanaman Bunga dan Pohon

c. Pengecetan Bedeng tanaman.

Pengecetan Bedeng tanaman dilaksanakan pada tanggal 28-29 Mei
2019.Program pengecetan FKIP PPKn merupakan tahapan dari program penataan
taman yang dipilih untuk dikerjakan berdasarkan hasil observasi dan kesepakatan
bersama antara mahasiswa KKN dan DPL.Pelaksanan program ini dilaksanakan
karean cat bedeng sudah terlihat kusam dan terkelupas.
Adapun manfaat dan fungsi dari pengecetan bedeng adalah sebagai berikut :
a. Perlindungan dari air
Paparan air pada suatu substrat dapat menyebabkan kerusakan.Air
meningkatkan proses pelapukan dan memancing organisme pembusuk tumbuh.

20
 b. Perlindungan dari jamur dan organisme lain
cat adalah bahan kimia. Bahan ini tidak begitu disukai organisme perusak
seperti jamur dan bakteri tumbuh. Dengan kata lain, mengecat akan
mengcegah kerusakan yang diakibatkan organisme-organisme tersebut.
c. Perlindungan dari sinar UV
Sinar UV dapat merusak permukaan halus menjadi kasar. Sinar ini juga bisa
menyebabkan pudarnya warna suatu produk. Dengan mengaplikasikan cat,
sinar UV tidak akan langsung mengenai tembok bedeng.
d. Perlindungan dari oksidan
Oksidan dapat merusak susunan partikel sehingga menyebabkan kerusakan
struktural maupun estetika.

Dokumentasi :

Gambar 2.8 Pengecetan Bedeng

21
 BAB III
PENGALAMAN-PENGALAMAN BERSAMA

KKN merupakan salah satu pengalaman luar biasa yang kami dapatkan
sebagai mahasiswa. Awal memulai KKN kami merasa canggung satu sama lain
karena belum saling mengenal, apalagi kami berbeda fakultas. Di awal pertemuan
kami berusaha untuk menyatukan persepsi antara kami mahasiswa KKN dengan DPL
untuk menjalankan program-program yang diberikan kepada kami dari civitas
akademika FKIP PPKn. Selama di lokasi KKN, kami menemukan bermacam-macam
karakter civitas akademika, namun kami sangat beruntung karena di balik karakter-
karakter itu, semua civitas akademika FKIP PPKn dan DPL sangat mendukung kami
dalam mengerjakan program-program KKN. Selama awal pertemuan dan mengikuti
rapat, kami berusaha untuk saling mengenal satu sama lain antara kami mahasiswa
KKN agar KKN selama dua bulan yang kami lalui bersama dapat berkesan, baik
untuk pihak FKIP PPKn dan kami sebagai mahasiswa KKN.

Selama mengerjakan setiap program baik dimulai dari survei lokasi,

membersihkan lingkungan PPKn, penataan taman,pembuatan papan nama dosen
PPKn, pembuatan bangku pada halaman belakang, dan pengecatan trotoar halaman,
kami melakukannya dengan sukacita, tak peduli pekerjaan yang kami lakukan berat
atau ringan, sulit atau gampang, kami selalu tersenyum dan tertawa karena di setiap
pekerjaan selalu ada senda gurau antara kami mahasiswa KKN. Selama fokus dalam
mengerjakan setiap program, selalu terselip curahan hati antara kami mahasiswa
KKN baik itu tentang pendidikan, kisah cinta, persahabatan, dan orang tua.Hal itulah
yang membuat kami semakin dekat dan menjadi sebuah keluarga baru, keluarga
mahasiswa KKN FKIP PPKn Undana.

Hal yang cukup berkesan selama kami mengerjakan program

adalahkebersamaan ketika kami mengerjakan program-program KKN. Walaupun di

22
sela-sela KKN masih ada yang sibuk dengan kuliah ataupun sibuk dengan tugas akhir
tatapi kekompakan kami tetap dijaga dalam tali persaudaraan yang sejati. Perasaan
marah dan kecewa memang di lontarkan satu sama lain, karena dalam kondisi lelah
dan letih ketika harus mengerjakan program KKN dengan kurangnya personel KKN.
Tapi kami cukup solid untuk hal-hal seperti itu, sehingga tetap dikerjakan dengan
ikhlas.Selain itu, banyak keseruan-keseruan lain yang kami rasakan ketika
mengerjakan program lainnya dan tidak bisa disebutkan satu persatu dalam tulisan
ini.

KKN mengajarkan kami apa itu arti pengorbanan, pemberian, ketulusan,

keikhlasan, kerja keras, kesabaran, kejujuran, kerja sama, dan masih banyak lagi yang
tidak bisa diungkapkan dalam tulisan ini. Kami bersyukur karena dengan adanya
KKN, kehadiran kami sebagai mahasiswa dapat memberikan manfaat untuk orang
lain dan tentunya diri sendiri. Semua program yang terselesaikan itulah yang
membuat kami paham bahwa hidup itu adalah sebuah proses, jikalau jatuh bangkit
lagi meskipun itu tertatih karena tidak ada masalah yang tidak punya jalan keluar, dan
kami sangat menikmati proses itu dengan berbagai bentuk rasa.

Jangan pernah lupakan perjuangan kita dalam mengabdi kepada FKIP PPKn.
Jangan pernah lupa akan kenangan dalam kelompok baik itu kenangan manis
maupun kenangan pahit.KKN ini telah memberikan banyak pelajaran kepada kami
tentang arti pentingnya saling menghargai, menjaga dan menghormati.Bukan hanya
kepada temanteman KKN, namun juga terhadap warga FKIP PPKn yang telah
menerima dengan baik. Kami sangat merasa sedih akan berpisah dengan keluarga
baru yang kami temukan selama KKN berlangsung.

Terimakasih untuk keluarga FKIP PPKn yang telah menerima kami di FKIP
PPKn tercinta ini.Terimakasih untuk semua temanteman KKN yang telah
menorehkan sejarah baru dalam kehidupan kita selama KKN berlangsung.Satu hal
yang selalu kita ingat “terkadang kita harus menyesuaikan diri dan menahan ego
23
dimana kita berada”.Untuk kita semua tetap semangat untuk meneruskan perjuangan
selama kuliah. Dan juga semoga apa yang kita lakukan bermanfaat terhadap warga
FKIP PPKn.

24
 BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN

4.1 Simpulan
Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari pelaksanaan kegiatan KKN di FKIP
PPKn UNDANA periode semester genap tahun 2019yaitu :
1. Dalam pelaksanaan kegiatan KKN, penyelesaian program kerja kelompok
dilakukan secara baik karena adanya kerjasama antara mahasiswa peserta KKN
dengan DPL dan semua pegawai/dosendilokasi KKN. Pelaksanaan kegiatan
KKN di FKIP PPKn UNDANA memberikan banyak manfaat teknis bagi
mahasiswa KKN karena program kerja yang dilaksanakan lebih banyak bersifat
teknis yang mana menuntut kreatifitas, ketelitian, daya tahan, kemauan kerja juga
menuntut sikap kerjasama dan bertanggung jawab dari semua anggota kelompok.
2. Selama menjalani kegiatan KKN, dirasakan manfaat dalam hal peningkatan
wawasan/pengetahuan karena terdapat program kerja yang bukan merupakan
keahlian jurusan/program studi sehingga saling berbagi pengetahuan melalui
pengalaman kerja sehari-hari.
3. Sesuai rumusan tujuan KKN, setelah menjalani kegiatan KKN selama kurang
lebih 2 bulan, dapat disimpulkan bahwa tujuan KKN tercapai karena mahasiswa
bisa belajar secara langsung melalui kegiatan kerja sehari-hari sehingga bisa
meningkatkan keterampilan juga mengaplikasikan ilmu/pengetahuan yang
diperoleh di bangku perkuliahan.

25
4.2 Saran
Beberapa saran dan masukan yang dapat kami kemukakan adalah sebagai berikut :
1. Perlu adanya partisipasi dan komunikasi aktif secara langsung baik dari
pihak Mahasiswa KKN sendiri, Dosen Pembimbing Lapangan, maupun
para civitas akademika FKIP PPKn.
2. Kebersihan dankerapian lingkungan FKIP PPKn adalah tanggung jawab
bersama. Oleh karenaitu, perlu adanya dukungan dan motivasi dari semua
civitas akademika FKIP PPKn dalam menjaga kebersihan dan kerapian
lingkungan FKIP PPKn.

26
 DAFTAR PUSTAKA

Badan Pusat Statistik Riau. 2013. Dinas Tanaman Pangan dan Holtikultural Riau.
Riau dalam Angka. Badan Pusat Statistik .Pekanbaru.

Burt, J. 2002. Bokashi. Kiwitaiki Organics. Mt. NessingRd, RD 14, Albury South
Canterbury.http://www.kiwiorganics.co.nz/bokashi.htm.

Lingga , P. dan Marsono .2001. Petunjuk Penggunaan Pupuk. Penebar Swadaya,

Jakarta.

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat.2019.Buku Panduan

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Nusa Cendana.Undana :
Kupang.

Novizan.2002. Petunjuk Pemupukan yang Efektif. Agromedia Pustaka. Jakarta.

Winarso, S. 2006. Dasar Kesehatan dan Kualitas Tanah. Gava Media, Yogyakarta.

27
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Analisis Permasalahan

Form K1. Analisis Permaslahan

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
28
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)

No Permasalahan Strategi Sasaran Sifat Penanganan*)

Prioritas Penanganan Penanganan Monodisiplin Interdisiplin
(Gap Antara Masalah Masalah
Fakta dan
Harapan)
1. Lingkungan Pembersihan Program studi 
Program Studi pekarangan Pendidikan
yang kurang dan area Pancasila dan
bersih ruangan Kewarganegaraan
perkuliahan
2. Kurangnya Menanam Program studi
tanaman pot bunga dan Pendidikan 
bunga di depan memperindah Pancasila dan
program studi pekarangan Kewarganegaraan
bunga
3. Terdapat Mengganti Program studi 
beberapa pot pot tanaman Pendidikan
tanaman bunga yang rusak Pancasila dan
yang rusak dengan pot Kewarganegaraan
serta yang baru
4. Kurangnya Pembuatan Program studi 
fasilitas tempat bangku Pendidikan
untuk duduk dan Pancasila dan
berteduh/ meja Kewarganegaraan
beristirahat di
area belakang
prodi
5. Belum ada Pembuatan Program studi 
identitas para papan nama Pendidikan
dosen program dosen Pancsila dan
studi program Kewarganegaraan
studi
6. Ruangan Pembersihan Program studi 
pimpinan dan penataan Pendidikan
jurusan dan ruangan Pancsila dan
para dosen Kewarganegaraan
yang belum
tertata rapih

29
Kupang, 3 Mei 2019

Mengetahui,

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP. 195809031986012001

Form K1. Analisis Permaslahan

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)

No Permasalahan Strategi Sasaran Sifat Penanganan*)

Prioritas Penanganan Penanganan Monodisipli Interdisiplin
30
 (Gap Antara Masalah Masalah n
Fakta dan
Harapan)
1. Kurangnya Menanam Program studi 
tanaman pot bunga dan Pendidikan
bunga di depan memperindah Pancasila dan
program studi pekarangan Kewarganegaraan
dan terdapat bunga serta
beberapa pot mengganti
tanaman bunga pot tanaman
yang rusak yang rusak
dengan pot
yang baru
2. Kurangnya Pembuatan Program studi 
fasilitas tempat bangku Pendidikan
untuk duduk dan Pancasila dan
berteduh/ meja Kewarganegaraan
beristirahat di
area belakang
prodi
3. Membuat Para dosen 
Identitas/tanda papan nama Program studi
pengenal para dosen Pendidikan
dosen program program Pancsila dan
studi yang studi PPKn Kewarganegaraan
belum ada dan
mengganti
dengan yang
baru
4. Fasilitas Pembersihan Dosen dan 
ruangan dan penataan Pegawai
pimpinan ruangan Program studi
jurusan dan Pendidikan
para dosen Pancasila dan
yang belum Kewarganegaraan
tertata rapih
5. Lingkungan Pembersihan Program studi 
Program Studi pekarangan Pendidikan
yang kurang dan area Pancsila dan
bersih ruangan Kewarganegaraan
perkuliahan

31
Kupang, 3 Mei 2019

Mengetahui,

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP. 195809031986012001

Lampiran 2. Rencana Kerja Tematik

Form K2. Rencana Kerja Tematik Interdisiplin

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Penggantian Pot yang Rusak
32
No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu
Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Biaya Pelaksanaan
Tgl/Bln

1. Mendata 02 Mei 2019

pot yang
rusak di
prodi PPKn
2. Menyiapkan Program studi 03 Mei
Memperbaiki Pendidikan Gotong
pot yang dan menata 2019
Pancasila dan Royong Mahasiswa
sudah dibeli keindahan
3. Mengganti Kewarganegaraan 06 Mei
taman agar
pot yang lebih baik 2019
rusak dan rapih.
dengan pot
yang baru
dan
penambaha
n pupuk

Kupang, ........................

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP. 195809031986012001

Form K2. Rencana Kerja Tematik Interdisiplin

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Pengadaan Papan Nama dosen

No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu

Kegiatan Kegiatan Pelaksana Biaya Pelaksanaan
an Tgl/Bln
33
1. Berkonsulta 07 Mei 2019
si dengan
pegawai
jurusan
PPKn Para dosen
mengenai
Sebagai program studi Gotong
tanda Pendidikan Royong Mahasiswa
nama-nama pengenal dan
dosen Pancasila dan
mepermudah
2. Mengambil mahasiswa Kewarganegaraan 08 Mei 2019
data nama- dalam
nama dosen mengenal
di pegawai dosen.
jurusan
3. Membuat 09-15 Mei
papan nama 2019
dosen
4. Peletakan 16 Mei 2019
papan nama
dosen di
setiap meja
dosen
Kupang, ......................

Form K2. Rencana Kerja Tematik Interdisiplin

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Penataan Ruangan Kejur,Ruang Dosen dan Perpustakaan
Prodi

No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu

34
 Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Biaya Pelaksanaan
Tgl/Bln

1. Pembersiha Untuk Para dosen dan Gotong Mahasiswa 17 Mei 2019

n ruangan Membantu Kejur program Royong
dan menata ulang studi Pendidikan
Penataan ruang agar Pancasila dan
indah
kembali Kewarganegaraa
dipandang
buku, n
skripsi,prop
osal,kaset
skripsi

Kupang,

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP. 195809031986012001

Form K2. Rencana Kerja Tematik Interdisiplin

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Pembuatan Tempat Duduk dan Tempat Isitirahat bagi
Mahasiswa

No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu

35
 Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Biaya Pelaksanaan
Tgl/Bln

1. Menyiapkan 20 Mei 2019

alat dan
bahan untuk
pembuatan
tempat
duduk

2. Melakukan 21 – 31 Mei
proses Program studi 2019
pengerjaan Menambah Pendidikan Gotong
tempat fasilitas guna Pancasila dan Royong Mahasiswa
duduk tempat Kewarganegaraan
berteduh dan
beristirahat

3. Melakukan 10 Juni 2019

pengecetan
pada tempat
duduk

Kupang, …

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

36
 Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd
NIM.151301020071 NIP.195809031986012001

Lampiran 3. Rencana Layanan Sosial

Form K2. Rencana Layanan Sosial

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Pembersihan Lokasi KKN

No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu

Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Biaya Pelaksanaan
Tgl/Bln

1. Pembersihan 02 - 06 Mei
37
 rumput yang 2019
mudah
dibersihkan
2. Penyemprota Program studi 07-08 Mei
n rumput liar Menciptakan Pendidikan Gotong 2019
lingkungan Pancasila dan Royong Mahasiswa
yang sudah prodi yang
lebat dan Kewarganegara
bersih dan asri
mempunyai an
akar keras
3. Pembersihan 09,10,13,
lingkungan 17,20,24,
prodi 27Mei
Serta
10,17
Juni 2019
Kupang……

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP.195809031986012001

Form K2. Rencana Layanan Sosial

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan
Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)
Nama Program : Penataan Taman

No Rencana Tujuan Sasaran Metode Sumber Waktu

Kegiatan Kegiatan Pelaksanaan Biaya Pelaksanaan
Tgl/Bln

1. Perbaikan 14-15 Mei

38
 bedeng 2019
tanaman

2. Penanaman Menciptakan Program studi 21-23

bunga dan lingkungan Pendidikan Gotong Mei 2019
prodi yang Pancasila dan Royong Mahasiswa
pohon pada
indah dan Kewarganegaraan
lingkungan elok
prodi dipandang
3. Penyiraman 21-24,27-
bunga dan 31Mei
pohon dan
1,2,3,4,6,
7,8,9,10-
14,17-21
Juni 2019
4. Pengecetan 28-29
bedeng Mei 2019
tanaman
Kupang, ...................

Ketua Kelompok Ketua Program Studi PPKn

Ronald L. Manu Dr. Dorcas Langgar, M.Pd

NIM.151301020071 NIP.195809031986012001

Lampiran 4

CATATAN HARIAN KELOMPOK

Lokasi/Unit KKN : Kampus UNDANA/ Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan

Kabupaten/Kota : Kota Kupang ( Kampus UNDANA)

No Tanggal Jam Kegiatan Pelaksana Tanda

Tangan
Ketua Prodi
PPKn
39
1. 30 April 2019 -10.00-11.00 -Penerimaan Ketua
WITA mahasiswa KKN Prodi,
oleh Ketua Prodi DPL, dan
PPKn Mahasiswa
- 11.00- - Observasi Lokasi KKN
selesai KKN
2. 02 Mei 2019 -08.00-11.00 -Pembersihan Mahasiswa
WITA rumput yang mudah KKN
dibersihkan
-13.00-13.10 -Mendata pot bunga
yang rusak
3. 03 Mei 2019 -08.00-11.00 - Pembersihan Mahasiswa
WITA rumput yang mudah KKN
dibersihkan
-13.00-15.00 -Membeli pot bunga
WITA
4. 06 Mei 2019 -08.00-11.00 - Pembersihan Mahasiswa
WITA rumput yang mudah KKN
dibersihkan

5. 07 Mei 2019 -08.00-09.00 - Berkonsultasi -

WITA dengan pegawai Mahasiswa
jurusan prodi PPKn KKN dan
mengenai nama- pegawai
nama dosen jurusan
-14.00-17.00 -Penyemprotan -
WITA rumput yang sudah Mahasiswa
lebat KKN
6. 08 Mei 2019 -08.00-11.00 - Penyemprotan -
WITA rumput yang sudah Mahasiswa
lebat KKN

-13.00-13.10 -Mengambil data -

WITA nama-nama dosen di Mahasiswa
pegawai jurusan KKN dan
pegawai
jurusan
7. 09 Mei 2019 -08.00-11.00 -Pembersihan Mahasiswa
WITA lingkungan prodi KKN

40
 - 13.00-15.00 - Membuat papan
WITA nama dosen
8. 10 Mei 2019 -08.00-11.00 -Pembersihan Mahasiswa
WITA lingkungan prodi KKN

-13.00-15.00
- Membuat papan
nama dosen

9. 11 Mei 2019 -08.00-11.00 Membuat papan Mahasiswa

WITA nama dosen KKN

10. 12 Mei 2019 -08.00-11.00 Membuat papan Mahasiswa

WITA nama dosen KKN

11. 13 Mei 2019 -08.00-11.00 -Pembersihan Mahasiswa

WITA lingkungan prodi KKN

-13.00-15.00 - Membuat papan

WITA nama dosen

12. 14 Mei 2019 -08.00-11.00 - Perbaikan bedeng Mahasiswa

WITA taman KKN

- Membuat papan
-13.00-15.00 nama dosen
WITA
13. 15 Mei 2019 -08.00-11.00 - Perbaikan bedeng Mahasiswa
WITA taman KKN

- Membuat papan
-13.00-15.00 nama dosen
WITA
14. 16 Mei 2019 -08.00-11.00 - Peletakan papan Mahasiswa
WITA nama dosen di setiap KKN
meja dosen

41
15. 17 Mei 2019 -08.00-11.00 -Pembersihan Mahasiswa
WITA lingkungan prodi KKN

- 13.00-15.00 -Pembersihan
WITA ruangan dan penataan
kembali
buku,proposal,skripsi,
dan kaset skripsi
16. 20 Mei 2019 -08.00-13.00 -Menyiapkan alat dan Mahasiswa
WITA bahan untuk KKN
pembuatan tempat
duduk

17. 21 Mei 2019 -08.00-10.00 -Penananaman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

-10.00-11.00 -Penyiraman bunga

WITA dan pohon

-13.00-16.00 -Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk
18. 22 Mei 2019 -08.00-10.00 -Penanaman bunga Mahasiswa
WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

-10.00-11.00 - Penyiraman bunga

WITA dan pohon

-13.00-15.00 -Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk

19. 23 Mei 2019 -08.00-10.00 - Penanaman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
42
 lingkungan prodi

-13.00-15.00 - Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk

20. 24 Mei 2019 -08.00-09.00 - Pembersihan Mahasiswa

WITA lingkungan prodi KKN

-09.00-11.00 - Penyiraman bunga

WITA dan pohon

- Melakukan Proses
-13.00-15.00 Pengerjaan tempat
WITA duduk

21. 27 Mei 2019 -08.00-09.00 - Pembersihan Mahasiswa

WITA lingkungan prodi KKN

-09.00-10.00 - Penyiraman bunga

dan pohon

-13.00-15.00 - Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk

22. 28 Mei 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

-09.00-11.00 -Pengecetan bedeng

WITA tanaman

-13.00-15.00 - Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk

43
22. 29 Mei 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa
WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

-09.00-11.00 -Pengecetan bedeng

WITA tanaman

-13.00-15.00 - Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk

23. 30 Mei 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

- 10.00-14.00 - Melakukan Proses

WITA Pengerjaan tempat
duduk
24. 31 Mei 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa
WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi
-11.00-15.00
WITA - Melakukan Proses
Pengerjaan tempat
duduk
25. 01-09 Juni 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa
WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

26. 10 Juni 2019 -08.00-09.00 - Penyiraman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

-09.00-10.00 -Pembersihan
WITA lingkungan prodi

-11.00-15.00 - Melakukan

44
 WITA Pengecetan pada
tempat duduk

27. 11-14 Juni 2019 -08.00-09.00 Penyiraman bunga Mahasiswa

WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

28. 17 Juni 2019 -08.00-09.00 -Pembersihan Mahasiswa

WITA lingkungan prodi KKN

- Penyiraman bunga
-09.00-10.00 dan pohon pada
WITA lingkungan prodi
29. 18-21 Juni 2019 -08.00-11.00 Penyiraman bunga Mahasiswa
WITA dan pohon pada KKN
lingkungan prodi

45