Professional Documents
Culture Documents
Ang Pagtuturong Wikaat Panitikang Pilipinosa Panahonng Pandemya
Ang Pagtuturong Wikaat Panitikang Pilipinosa Panahonng Pandemya
net/publication/356426508
CITATIONS READS
0 14,819
1 author:
Melchor Felonia
La Consolacion University Philippines
2 PUBLICATIONS 0 CITATIONS
SEE PROFILE
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
All content following this page was uploaded by Melchor Felonia on 22 November 2021.
Abstrak: Kadikit ng panahon ang pagpasok sa ating kamalayan at lipunan ng mga terminong
pagtuturo at pagkatuto sa wika at panitikang Pilipino. Isa sa mga kongkretong patunay nito ay
wika at panitikan, sinusuri sa papel na ito ang iba’t ibang salik sa pagtuturo ng/sa wika at
pamaaraan ang lundayan ng sulating ito upang malinang ang kaalaman ng mga mag-aaral at
kung paano magiging susi sa kanilang pag-unlad gayong nahaharap tayo sa pandemya.
Masasalamin din dito ang iba’t-ibang lebel ng pag-unawa sa mga salitang nakalimbag sa sulating
ito na maaring maging daan upang higit na mas pahalagahan ng mga kabataan o ng mga mag-
aaral ang binuong pag-aaral na ito. Sa sulating ito, masusukat ang kakayahan ng mga guro at
mag-aaral upang harapin ang bagong paraan ng pagtuturo at pagkatuto kung saan ang social
1
Mga Susing Salita: pag-unlad, kasanayan, kawilihan, malinang ang kasanayan, masusing pag-
Kung ang pagiging guro ay isa nang napakadakilang propesyon, ano pa kaya ang pigiging guro
sa Filipino lalo pa’t ito ang asignaturang nakatuon sa ating sariling wika at kasasalaminan ng ating
tradisyon, kultura, at higit sa lahat, ang pagkakakilanlan bilang mamamayang bumubuo sa isang
na mabatid ng bawat Pilipino ang kahalagahan ng pagiging guro sa Filipino bilang isang
2015). Bilang isang guro, pangunahing adhikain nito ang matuto ang kanyang mga estudyante.
Tungkulin nito na maipahayag ng mabuti ang buong kaalaman na ituturo sa mga mag-aaral kaya
naman malaking tulong ang pamamaraan ng pagtuturo bilang tulay upang maunawaan ng lubos
Ang pagiging masaya sa serbisyo bilang guro at ang pagiging masaya sa klase ay
Anuman ang husay ng mga pamamaraan at kagamitan ng guro sa pagtuturo, huwag pa rin
nating kalilimutan ang malaking ambag ng mga magulang at ng tahanan sa lubos na pagkatuto ng
isang mahalagang estratehiya upang patuloy na mahikayat ang mga mag-aaral na makatugon sa
2
mga pangangailangan ng kanilang mga asignatura sa paaralan. Ang pakikilahok ng mga magulang
Laging itinuturo sa mga guro na yakapin ang pagbabago (Santiago 2020). At habang
yakap-yakap ang pagbabagong ito, hindi naman nagbabago ang mga benepisyo at karanasang
kaniyang paniniwala tungkol sa wika at gramatika at pagkatuto ng wika at gramatika; teorya ang
tawag sa hanay na ito. Maraming pananaw o teorya ang isinusulong kaugnay ng pagtuturo ng wika
at gramatika. Malaki ang naging ambag nito bilang batayan sa pagsubok ng iba’t-ibang
pamamaraan ng pagtuturo. Ayon kay Espiritu (2003), kahit ano pang pamamaraan ang gamitin ng
guro, mahalaga ay ang magpokus hindi lamang sa gramatika ng wika kundi sa gamit ng wika sa
Nararapat lang na taglay ng isang guro ang malalim na kaalaman sa mga teoryang
panggramatika at pangwika na iaangkop o ilalapat sa mga paksang kanyang ituturo. Ang pagtuturo
ng kahit anumang wika ay hindi nag-iiba kung ang ating pag-uusapan ay pananaw at pamamaraan
nito. Sa kahit na anong pagtingin, angpagtuturo ng wika ay nagiging epektibo kung ang isang guro
Sa panahon ng Blended Learning, naging pagsubok sa mga guro ang pagtuturo ng wika at
gramatika dahil hindi naman nila alam kung talagang nagiging epektibo ba ang kanilang pagtuturo
gayong hindi naman aktwal na nakikita ng mga guro ang mga bata kung ito ba ay talagang may
3
interes sa pakikinig at matuto ng wika at gramatika. Gayunpaman, Malaki ang nagiging ambag ng
online platform upang higit na matuto ang mga mag-aaral ng wika at gramatika. Dapat bigyan ng
guro ang mga mag-aaral ng batayan at sanggunian upang higit na matuto sa wika at gramatika.
Ang panonood ng mga palabas na may kinalaman sa wika natin ay malaking bagay upang higit na
sa pamamagitan ng wastong paggamit ng wika kung kaya’t napakalaking papel ang ginagampanan
ng isang guro lalo na sa pagtuturo ng gramatika, ito ay ang pag-aaral sa sistema ng wika.
Napakalaking tulong ng wika sa pagpapahayag ng nais na sabihin ngunit napakalaki ring hadlang
4
Samantala, patuloy rin ang pag-unlad ng wikang Filipino, kung kaya’t napakalaking
hamon sa mga guro ang pagbibigay ng sapat na kaalaman sa mag-aaral. Hindi na nakasasapat ang
sumasangguni sa internet at mga nalathalang libro. Tunay ngang maparaan ang mga guro dahil sa
walang sawang paghahangad na matuto dahil sila ang repleksyon ng kanilang mag-aaral.
namatutunan ng mga kabataan dahil sabi nga ni Jose Rizal na sila ang pag-asa ng bayan.
Ayon kay Azarias (2018), ang panitikan ay pagpapahayag ng mga damdamin ng tao hinggil
kaluluwa sa bathalang lumikha. Ang panatikan ay isang buhay sapagkat ito ay repleksyon ng
panitikan ang ating mga isip at binibigyang pintig nito ang ating puso. Umusbong ang panitikan
panitikan, higit nating nakilala ang ating lahing pinagmulan, ang mga karanasan, saloobin at
“kahapon” ng ating bansa. Sa pamamagitan ng mga akdang pampanitikan mababasa rin natin ang
“ngayon” at ang “bukas” na naglalaman ng mga batayan ng kalinangan at identidad nating mga
Pilipino.
5
Sa panahon ng pandemya, dapat mas higit na maunawaan ng mga kabataan lalo na ng mga
mag-aaral kung ano ba ang panitikan. Sapagkat ang mga pangyayari sa panahon natin ngayon ay
bahagi na ng ating panitikan. Mas mauunawaan nilang mabuti ito sa pamamagitan nang kung
paano ipakikilala ng mga guro ang panitakan sa mga estudyante. Ayon kay Salazar (2000), ang
panitikan gaya ng wika ay hindi lamang lundayan at tagapagpahalaga ng ating kultura kundi ito ay
lalo na sa mga kabataan. Ayon kay Guinto (2010), ang kulturang popular ay nakabatay sa
pagdisimina ng iba’t-ibang bagay gamit ang isang midyum. Hindi natin maikakaila na ang Internet
ay isang penomena na naging kaakibat ng isang makabagong kultura. Hindi siguro akalain ni Tim
Burners Lee kung gaano kalaki ang kanyang magiging kontribusyon sa pandaigdigang lipunan
noong naimbento niya ang World Wide Web. Sa bawat henerasyon ng makabagong teknolohiya
maipagkakaila na ang mga Social Networking Sites ay isa sa naging produkto ng makabagong
panahon dahil napapabilis nito ang komunikasyon. Gayundin sa panitikan, mas mapapadali ang
pagkatuto ng mga mag-aaral kung bubuksan nila ang kanilang isip na pasukin at matutunan ang
1. Dapat tanggaping lahat ang sagot ng mga mag-aaral sa tanong ng guro. Hindi siya dapat
6
2. Hinihikayat niya ang pagbibigay ng iba’t-ibang sagot sapagkat batid niyang walang
3. Ginagalang niya ang karapatan ng mga mag-aaral kung nais nilang lumahok o hindi sa
talakayan.
6. Nakikinig o nagtatanong siya upang malinawan ang nais na mabatid ng mga mag-aaral
hilig ng mga mag-aaral, lalo na kung ang panitikang Filipino ang pag-uusapan. Kung nagbabasa
man sila ay sapagkat ipinababasa sa kanila ng guro. Ang kawalan ng hilig o kusa ng mga mag-
Amerikano. Bukod sa epekto ng kaisipang kolonyal, may malaking bagay na nagagawa ang paraan
ang mga mag-aaral sa pagsasaulo ng nilalaman ng panitikan. Naging maluwang tayo sa pagsasabi
ng “magaling” sa sinumang makasagot ng mga tanong na ang simula ay Sino, Alin, Kailan, at iba
Talaan ng buhay ang panitikan sapagkat ditto maisisiwalat ng tao sa malikhaing paraan ang
kulay ng kanyang buhay, ang buhay ng kanyang daigdig, ang daigdig na kanyang kinabibilangan
7
Isanib ang panitikan sa ibang aralin sa kurikulum. Mahirap hatiin ang makabuluhang
karanasan ng tao kaya’t hindi rin dapat hatiin ang programa ng aralin sa ating kurikulum sa isang
takdang panahon sa pagtuturo ng panitikan. Tandaan natin na may iba’t-ibang paraan ng pag-
unawa sa isang kwento at ang mga ito’t hindi maipapahayag na lahat sa tuluyang paglalarawan
(descriptive prose). Ang tunay na pagtaya kung nauunawaan ng mga mag-aaral ang akdang binasa
pagsasadula, matataya kung nauunawaan ng mag-aaral ang iba’t-ibang tauhan sa akda, ang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari, tono, at iba pa. kung makabubuo naman ng isang
mahalagang bahagi ng pagtuturo dahil ito ang magiging batayan sa pagkakamit ng itinakdang
layunin ng pag-aaral. Kailangan ito upang masukat ang antas ng kaalaman at kasanayang
natutuhan ng mga mag-aaral sa isang aralin o gawain. Nakatutulong ito upang kilatisin ng bawat
mag-aaral ang sariling kalakasan at kahinaan na magiging pundasyon nila upang higit pang
(Uleta 2017). Kapwa mahalaga ito sa guro at mag-aaral dahil ito ay isa mga pamantayan na titiyak
8
Malaking hamon sa panahon ng pandemyang ito ang pagtataya ng pagkatuto ng mga mag-
aaral. Sa isang modelo ng pagtataya ng pagkatuto na binuo ni Cabigao (2021) ngayong COVID-
pagtataya. Binanggit niya na upang maging epektibo sa pagtataya, mahalaga ang ugnayan ng (a)
pagsunod sa minimum [required] health standards, (b) alternative learning delivery modalities, at
(c) learning resources. Nakaaapekto rin sa mabisang pagtataya ang ugnayang DepEd Vision-
tatlong anyo ng pagtataya, ang Assessment For-As-Of Learning. Kung maayos ang ugnayan ng
mga naturang salik, nakatitiyak na ang mga mag-aaral, bilang sentro sa proseso ng pagtuturo at
May tatlong anyo ng pagtataya- ang diagnostic, formative, at summative. Ang pagtatayang
diagnostic ang tumutulong sa mag-aaral upang sukatin ang kaalaman at kasanayang nakatanim na
isip, linawin mga maling konsepto at tukuyin ang kalakasan at kahinaan sa isang partikular na
naman ay nagaganap habang isinasagawa ang proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Sinusukat nito
ang pagbabago ng pagkatuto ng mag-aaral sa klase. Halimbawa, kapag may ginagamit na teknik
ang guro sa gawain sa klasrum, ang pagtatayang formative ang magbibigay hudyat sa guro kung
gagamitin pang muli ang napiling teknik sa sunod na gawain at sa ibang pangkat ng mag-aaral.
Nakatutulong ito upang mabatid ng guro ang kanyang husay sa pagtuturo. Isinasagawa ang
Ito ang nagbibigay ng feedback sa guro upang matiyak niya kung talagang natutuhan ng mga mag-
aaral ang kaalaman at kasanayang dapat niyang matutuhan. Kadalasang gumagamit ng rubrik o
9
pamantayan na ibinibigay ng guro bago simulan ang anumang pagtataya. Ito ay upang masukat
nang husay ng guro ang mga natutuhan ng kanyang mag-aaral. Kadalasang ito nasa anyo ng
lamang na ang bawat guro ay hindi lamang dapat magaling sa pagtuturo kundi marunong din
siyang maghanda ng mga pagsusulit. Ang pagsusulit o pagtataya ay isa lamang paraan upang
matiyak kung mayroong pagkatatutong nagaganap. Nagagawa rin ng pagsusulit na masukat ang
masteri ng mga mag-aaral sa mga lawak ng wika na nililinang sa klase. Dahil sa ipinalalagay na
nagagawa ng pagsusulit na mapili ang mga importanteng aspekto ng mga kasanayang makro na
nililinang sa pagtuturo ng wika, karaniwan ding ginagamit ang mga pagsusulit sa pagtiyak kung
anong mahalagang paksa ang dapat ituro. Sa ganitong paraan, malinaw na makikitang
5. Sanggunian
Cabigao, J. R. (2021). Class Observation Post Conference Framework for Teachers. IJAMR
Volume 5. 256-258.
https://www.researchgate.net/publication/349692651_Class_Observation_Post_Conferen
ce_Framework_for_Teachers
Cabigao, J. R. (2021). School-Based Assessment Framework Version 2.0 (The New Normal).
International Journal of Multidisciplinary Research Review. Volume 5. 106-108.
https://www.researchgate.net/publication/349463546_School-
Based_Assessment_Framework_Version_20_The_New_Normal
10
De Juan, (2013). Ang Mga Estratehiya sa Pagtuturo ng Wika at ang Pamamaraang Komunikatib
sa Pagtuturo ng Wika.
https://filipinotek.wordpress.com/2013/03/29/ang-mga-estratehiya-sa-pagtuturo-ng-wika-
at-ang-pamaraang-komunikatib-sa-pagtuturo-ng-wika/
Petras, J.D. (2012). E-FILIPINO: ANG PAGTUTURO AT PAGKATUTO NG/SA WIKANG FILIPINO SA
SISTEMANG OPEN AND DISTANCE LEARNING
https://ejournals.ph/article.php?id=6215
11