WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!

1. Ciekawostka merytoryczna –
językowa nr 1
2. Jak zadbać o oto, aby dziecko
nauczyło się (jak dobrać
nauczyciela)?
3. Jak uczyć dzieci?
4. Jakie wnioski dla dorosłych
5. Ciekawostka merytoryczna
językowa nr 2
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

CIEKAWOSTKA
MERYTORYCZNA
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

WYMOWA
DLA
ZAAWANSOWANYCH

???
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Wymawiamy [e:] jak w wyrazie

bird
Bardzo wiele błędów w wymowie
tego dźwięku, tzn. czytamy jak w
ortografii, po polsku… a dźwięk
jest „wycofane E”
Przykłady
Shirt were
Burn heard
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Tina Turner
•Pet – e z przodu
•Bed
•Fed
•Met
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

„wycofane E” [e:]
Zwróćmy uwagę, że są aż
cztery różne częste zapisy
ortograficzne tego dźwięku
Inne przykłady
•worst
•birth
•worm
•earn
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

„wycofane E” [e:]

Mniej typowy zapis

• journey
• courtesy
• amateur
• colonel [‘ke:nl]

Dla wielu narodów “R” i “L” to te same

prawie dźwięki – Japończycy – lektor i
rektor to to samo
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

„wycofane E” [e:]

Poćwiczmy
First come first served
Ludzie będą obsługiwaniu w
kolejności zgłoszeń/ aplikacji etc.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

SPEAKY FREAKY
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

GŁÓWNY CEL EDUKACJI:

NAUCZYĆ, A NIE UCZYĆ
EDUKACJA TO PROCES:
Еtapy:
1. Dlaczego? Do czego dążymy? Skąd
motywacja strategiczna?

U DZIECI to
ZABAWA jest
motywacją
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

NAUKA języka angielskiego

Dziecko uczy się mówić w jego ojczystym
języku zaczynając od słowa- kluczy, dlatego
tak samo powinno się uczyć języka obcego.
W szkole nieraz robią to wręcz przeciwnie.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja nr 1 Uruchamiacze:
od 1:33 do 3:19 -
oraz
have to czy has to?
NIE BLOKUJ MÓWIENIA POPRAWNOŚCIĄ

od 10:15 do końca flimu (11:54)

czasowniki want, need, can, have to

SŁOWA KLUCZE -
URUCHAMIACZE
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Jak rozmawiać z dzieckiem,

żeby chciało się uczyć J
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
Pamiętaj, uczenie
własnego dziecka
to jedno z
najtrudniejszych
zadań – dlatego –
RACZEJ NIECH
UCZY JE KTOŚ
OBCY
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Przede wszystkim przygotuj się na to, że dziecko nie odrazu

będzie się chciało uczyć, ALE na pewno będzie, jeżeli Ty
będziesz spokojna/spokojny. Stres tylko przeszkadza.
Pamiętaj, że angielski to jest drugi język dla dziecka i jest to
trochę inaczej, niż z nauką polskiego.

Spytaj się syna lub córki, co zrobi jeżeli:

1. Będzie w kraju gdzie nie mówią po polsku, a na

przykład będzie chciał znaleźć super sklep z
zabawkami.
2. Pozna fajnego kolegę/koleżankę na podwórku, a ten
nie będzie umiał mówić po polsku.
3. Będzie w podróży i coś się stanie z bliską osobą, a nikt
nie mówi po polsku, to słowo “Help” albo “I need help”
zawsze będzie niezbędne!
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

JAK PRZERYWASZ DZIECKU PODCZAS

JEGO MÓWIENIA
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

JAK MÓWISZ, ŻE ŹLE WYPOWIADA SŁOWO

 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

JAK SŁUCHASZ I ROZUMIESZ I ROZMAWIASZ

Z DZIECKIEM, NIEZALEŻNIE OD BŁĘDÓW
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

To samo odnośnie nauki angielskiego

przez nas: DOROSŁYCH
(kiedyś jeden Amerykanin mi powiedział, że
on zawsze z chęcią porozmawia z osobą,
która mówi łamaną angielszczyzną, ledwo
ledwo, ale chce mówić i bardzo się stara J)

- Ah, you are American, I love America! I live

California many years for to study English
in university.
- Really? You lived in California? How long
were you there for? Did you enjoy it?

No i po sprawie, po wstydzie i wszelkich

innych czarnych myślach J
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja 9 Krótkie słowa - przyimki: od 1:22 do
8:19

UPROSZCZENIE
ATRAKCYJNOŚĆ
MATERIAŁÓW
ROZUMIENIE
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Porady – uczymy dzieci angielskiego -

NAUCZYCIELU:
• W pokoju, w którym jesteście, staraj się
nie mieć rzeczy, które mogą odebrać
uwagę Twojego dziecka podczas nauki
(zabawki, naklejki). Miej tylko to, co
potrzebujesz na zajęciach, chyba że
zabawka jest częścią Waszej lekcji J
• Dozuj zajęcia – 10 minut zabawa, 10 minut
czytanie, 10 minut nowa gramatyka, 10
minut spiewanie angielskiej piosenki lub
tańca.
• Pamiętaj, jeśli dziecko nie polubi tych
zajęć, to dziecko nie będzie nie lubić Ciebie
przez te zajęcia, tylko nie będzie lubić
języka, którego uczysz.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

JAKO WESOŁY DODATEK

 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Po obejrzeniu zrób mały test:

What is the name of the dog? Can that dog speak?
Yes
Martha No
Jenny I don’t know
Amy

Do you like Martha? What color is Martha?

Yes/No
White
Black
White and Brown
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

NIE WYMAGAJ ZA DUŻO

Pamiętaj, że dziecko w wieku 5 lat zna około
1000 słów w swoim ojczystym języku i to
całkowicie wystarcza do bardzo dobrego
porozumiewania się z Tobą J. W angielskim
wystarczy 200 słów, aby sie komunikowac bez
większego problemu - więc nie dawaj za dużo,
daj tyle ile starczy do komunikacji, dalej pójdzie
to samoistnie. I nie dodawaj w czasie nauki
żadnych “ciekawostek” i innych ozdobników,
gdyz to bardzo przeszkadza w skupianiu sie na
tym, co najważniejsze. Czyli: NIE POPISUJ SIE
PRZED DZIECKIEM SWOJA ZNAJOMOŚCIĄ
ANGIELSKIEGO!!! (tak niestety postępuje wielu
„zawodowych” nauczycieli angielskiego
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

UŻYTO TYLKO 220

słów
Super rzecz do
czytania!
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja 11 Od 8:42 do końca “przy okazji" dołączone
praktyczne Let’s

URUCHAMIACZE
UPRASZCZANIE
POWTARZANIE
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja 18 willy i ed; od 0:39 do 5:49

INTEGRACJA WIEDZY
ATRAKCYJNOŚĆ – FUN!
UPRASZCZANIE
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

GŁÓWNY CEL EDUKACJI:

NAUCZYĆ, A NIE UCZYĆ
EDUKACJA TO PROCES:
Еtapy:
1. Dlaczego? Do czego dążymy? Skąd
motywacja strategiczna?

U DZIECI to ZABAWA
TU I TERAZ jest
motywacją –
NIC WIĘCEJ!!!!!!!!!!!
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Angielski to klocki LEGO – i już!!!

• Milk chocolate Chocolate milk
• Nie ma rodzaju żeńskiego, męskiego i nijakiego
• Nie ma odmian czasowników, rzeczowników, przymiotników
• Nie ma odmian liczby mnogiej
Więc:
METODA – MYŚLENIE
SPRINT
która szczególnie pozwala na
METODĘ TRAMPOLINY
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja 14 Powtarzamy: Dialogi dla dzieci!!! Od
4:45 do końca (7:19)

INTEGRACJA
ATRAKCYJNOŚĆ -
KONWERSACJA
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

What is on the plate?

Cheese on the plate.

An egg on the plate.
An orange on the plate.
A tomato on the plate.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Do you like…? – Yes, I do./ No, I don’t.

Do you like oranges?
Yes, I do.
Do you like cheese?
No, I don’t.
Do you like biscuits?
Yes, I do. I like buiscuits very much!
Do you like bananas?
Yes, I do.
Do you like orange juice?
No, I don’t.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Nagroda w postaci Dyplomu J

WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

5 niezbędnych czasowników
do MÓWIENIA po angielsku

to need
can
have to
should
to want
• I ZABAWA!!! Lub CEL!!!
• bo kluczem jest motywacja!!!
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

• I need *I need pen

• I can I can talk
• I have to I have to wait
• I should I should go
• I want I want milk

Cel osiągnięty! Dziecko mówi!

WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

MYŚLENIE
SPOSOBEM

SPRINT
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Marta, my sister, go tomorrow Poland.

Now I speak her 2 hours. Evening I go
work. Work 5 hours. Go sleep. Morning
Marta and I we go shop presents for my
father and mother. They in Poland. I buy
T-shirt to my mother and nice cup from
England to my father. I want go airport
on 11 morning. I have problem. No car.
You can drive my sister and I airport,
please?
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Metoda SPRINT - AngloTOK

•I went to school yesterday —
poprawnie
•*I go/ goed to school
yesterday — dobrze
•brak komunikacji — źle!
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

POSŁUCHAJMY VIKI
Lekcja 57: Od początku Do 7:05 (strona bierna)

PROSTOTA
PREZENTACJI
UNIKANIE STRESU
BRAK „OZDOBNIKÓW”
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Konkursy rodzinne
• Konkursy na odmianę
czasowników nieregularnych

• Kto kogo złapie na

nieznajomości albo punkty/
nagroda za poprawną
odmianę

• buy bought bought

• dream dreamed dreamed
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Konkursy rodzinne
Układanie rymowanek

buy bought bought

Tata poszedł coś kupować
a ze mną został KOT
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Konkursy rodzinne
Układanie rymowanek

put put put

Położył wszystko na stole
A pod stołem został but.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Konkursy na
najśmieszniejsze
pytania

Have you ever

played basketball
under water?
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Konkursy na
najśmieszniejsze
pytania i odpowiedzi:

Of course, five times

with my horse J
I have never played
basketball under
water.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Rymowanki
konkursowe –
rodzinne

CAKE, LAKE,
FAKE, TAKE,
BAKE…
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Rymowanki
konkursowe –
rodzinne

You can bake a cake and I

can take this cake at the
lake. But do not bake a
fake cake please!
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Have you ever

• Have you ever heard about Australia
• Have you ever seen a kangaroo?
Have you ever been to Australia?
Have you ever drunk walkabout
Have you ever walkabouted
Have ever driven a bicycle on the moon?
Of course. It was yesterday afternoon
and I was there with my cat Pingli Bingli
J
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

SURROUND YOUR KID WITH ENGLISH

 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

USE DYNAMICS! KIDS LOVE TO MOVE J

WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

PLAY ENGLISH! In kitchen J

WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

PLAY with ENGLISH! Sports J (name the sport)

 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

GŁÓWNY CEL EDUKACJI:

NAUCZYĆ, A NIE UCZYĆ
EDUKACJA TO PROCES:
Еtapy:
1. MOTYWACJA to ZABAWA
2. Obalenie barier w umyśle ucznia
3. „Położenie przed uczniem”
uproszczonej wiedzy, motywującej.
4. Trening
5. Stopniowe „dodawanie” z
monitoringiem efektów i satysfakcji
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Can you help me?

It is important.

Can you help me …..

– prośba o pomoc
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

•APPLE - KONKURS

IT’S A GREEN APPLE

REPETITION IS
IT’SAAKEY
SWEET APPLE
IT’S A SOUR APPLE
IT’S A BIG APPLE
IT’S A DISGUSTING APPLE
IT’S A SMALL APPLE
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

FUNDAMENT
tо
CZASOWNIKI
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

I workED I work I WILL work

WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

I want (to)…
I need (to)…
I should…
I can…
I have to…
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

I’ve got to…

– I gotta…

- wyrażenie
konieczności
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Do it, please.

Give it to me, please.

- - polecenie.
Go there, now.

Bring it here, right away!

- rozkaz
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Can you help me?

It is important.

Can you help me …..

– prośba o pomoc
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Pytania
najprostsze
teraźniejszość
Do you…
przeszłość
Did you…
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Pytania najprostsze
teraźniejszość
Why
Where do you………….?
What
When
How
How much, many, long, fast
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Pytania najprostsze
przeszłość
Why
Where did you………….?
What
When
How
How much, many, long, fast
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Jak wzmocnić
naukę dziecka
dzięki filmom
czyli:
Speaky Freaky i
coś jeszcze
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

PAMIĘTAJ
RODZICU i
NAUCZYCIELU:
Lepiej często a
mało
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Jeśli dopiero zaczynasz

samodzielną naukę angielskiego
z dzieckiem w domu to:

- Pamiętaj, że szkolne zadania są

dla Niej/Niego bardzo ważne.
Tam są koledzy, koleżanki
(konkurencja J), więc fajnie
będzie jak pomożesz najpierw
zrozumieć co jest w szkole i
postarasz się to wytłumaczyć.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

- Daj nowe materiały, typu

rymowanek, piosenek…fajnie
będzie jeśli będzie to związane z
tematami z podręcznika w
szkole, to rozwinie wiedzę.
Pamiętaj, żeby nie dokładać
słówek – tylko użyć tych, które
już są w szkolnych
podręcznikach – a jest tego
DUŻO! – SPEAKYFREAKY video
lessons with Viki
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Codzienność po angielsku w domu!?

Tak! To proste! J
• Dinner is ready.
• Mom, may I watch TV?
• Excuse me.
• Dad, may I go to cinema with
Kate?
• That sounds great.
• Mommy, can I help you?
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Codzienność po angielsku w domu!?

Tak! To proste! J
• Thank you.
• Mom, you should have a rest!
• I'm sorry.
• Dad, you should buy a present
for Mom
• What do you think?
• Dad, can I play computer?
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Strony www do nauki z dziećmi:

8-10 lat
• https://learnenglishkids.britishcouncil.or
g/
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Strony www do nauki z dziećmi:

10-14 lat
• https://www.bbc.co.uk/learningenglish/e
nglish/features/childrens-stories

• DIY – DO IT YOURSELF
(dużo filmów jest na YouTube)

• NETFLIX – oglądanie filmów

(niekonieczny jest warunek rozumienia
wszystkich słówek) – SHREK, KUNG-FU
PANDA, MADAGASKAR, PUSS-BOOTS J
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

English
for
children:
YouTube
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

•Learn English
Conversation - Oxford
English Daily
Conversation Part 1

•Learn English for Kids –

Useful Phrases for
Beginners
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

English as a
lifestyle
Like to read? - Read books
for kids!
Wydaje się, że książki dla
dzieci są proste. Tak. Są
proste. Ale!
Zobaczysz, że znajdziesz w
nich dużo nowych słówek I
zwrotów dla siebie. Są
ciekawe i zaskakujące J
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Read books
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Read
books
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Describe Mom’s look using

single verbs!
Opisz “look” Mamy albo
powiedz w co Ty dziś jesteś
ubrany/ubrana!
• Hat
• Skirt
• White blouse
• Red lipstick
• Black shoes
• Purse
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

WATCHING CARTOONS and TV SERIES

together with kids
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Nie czekaj na
gwiazdkę z
nieba…
Pobuszuj po
YouTubie
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

ALE, PRZEDE
WSZYSTKIM
pamiętaj o
SPEAKY FREAKY
video with VIKI
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

CIEKAWOSTKA
MERYTORYCZN
A
Nr 2
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

Taniec modalny
z PERFECTAMI
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

COULD HAVE DONE STH – mogło się wydarzyć lub stracona okazja
COULDN’T HAVE DONE STH – na pewno nie było

MIGHT HAVE DONE STH – przypuszczam, że było lub mogło być

SHOULD HAVE DONE STH – powinien był

SHOULDN’T HAVE DONE STH –
nie powinien był
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

COULD HAVE DONE STH

Informowanie o tym, że być może ktoś coś zrobił:
• She could have done the shopping.
• Ona być może zrobiła zakupy.
• You could have passed the exam.
• Mogłeś zdać ten egzamin.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

COULD HAVE DONE STH

Informowanie o niewykorzystanych możliwościach:
• You could have called (but you didn’t).
• Mogłeś zadzwonić (ale tego nie zrobiłeś).
• He could have bought her the flowers (but he didn’t).
• On mógł kupić jej kwiaty
(ale tego nie zrobił).
• You could have told me earlier
(but you didn’t).
• Mogłaś powiedzieć mi wcześniej
(ale tego nie zrobiłaś).
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

COULDN’T HAVE DONE STH

Informowanie, że coś się nie wydarzyło, ktoś czegoś nie zrobił
(jesteśmy tego pewni):

• You couldn’t have been sick yesterday. I saw you in the store.
• Wczoraj na pewno nie byłeś chory.
Widziałam cię w sklepie.
• She couldn’t have said something like that.
I know her.
• Ona na pewno nic takiego nie powiedziała.
Znam ją.
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

MIGHT HAVE DONE STH

Wyrażanie przypuszczenia, że ktoś coś zrobił, lub że coś mogło się
wydarzyć

• I might have broken my leg. It hurts so much.

• Mogłem złamać nogę. Boli tak bardzo.
(nie wiem, czy złamałem)
WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

MIGHT HAVE DONE STH

• I might have broken my leg! It was close!

• Mogłem złamać nogę! O mały włos!
(na szczęście nie złamałem nogi)

• She might have gone home as she

was feeling unwell.
• Ona mogła już pójść do domu,
gdyż źle się czuła.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

SHOULD HAVE DONE STH

Oznacza: powinien był/powinna była coś zrobić

• You should have done your homework yesterday.

• Powinieneś był odrobić zadanie domowe wczoraj.

• My husband should have arrived home

by now.
• Mój mąż powinien był już wrócić do domu.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

SHOULDN’T HAVE DONE STH

Oznacza: nie powinien był/nie powinna
była czegoś zrobić

• You shouldn’t have gone there.

• Nie powinnaś była tam chodzić.

• My husband shouldn’t have invited his

mother.
• Mój mąż nie powinien był zapraszać
swojej matki.
 WEBINAR “POMÓŻ SWOJEMU DZIECKU – ANGIELSKI – TO DZIECINNIE PROSTE!”

WOULD LIKE TO HAVE DONE STH

Wyrażanie życzeń dotyczących
przeszłości:

• I’d like to have met you then.

• Chciałabym cię wtedy spotkać.

• She’d like to have stayed longer but

she couldn’t.
• Ona chciała zostać dłużej, ale nie
mogła