Professional Documents
Culture Documents
Kutya Az Árban
Kutya Az Árban
Anyanyelvi kommunikáció
- A figyelem összpontosítása
- Figyelemkoncentráció, megfigyelőképesség
Felhasznált források:
- Nemzeti Alaptanterv, Magyar közlöny 66. szám, 2012. június 4.
- Kerettanterv az általános iskola 1-4. évfolyamára/Anyanyelv, 51/2012.(XII.21.) számú EMMI rendelet 1. melléklete, OFI, Budapest, 2012
- Báthori Anna Zsuzsanna, Bárány Jánosné, Nagyné Bonyár Edit: Hétszínvilág olvasókönyv 4. osztály, OFI, Budapest, 2016. 166.o – 167.o.
- Arden Moore: Mit mond a kutyám?- Képes szótár a kutya minden mozdulatához, Gabo könyvkiadó, Budapest 2016.
- Bernáth István: Kutyafajták kislexikona, Elektra Kiadóház Zrt.,Budapest 2015.
Dátum: 2017.10.03.
Nevelési-oktatási stratégia
Idő-
Tanulói Meg-
ke- Az óra menete Várható válasz
Módszerek munka- Eszközök jegyzések
ret
formák
X’ I.Szövegtartalom és a téma előkészítése
A tábla képe:
No, eridj utadra!
ellenőrzés FOM
No, menj már anyádhoz!
Az írásvetítő képe:
zöldár
fészer
Zöldár. Tavasszal a hegyekben
újfundlandi
olvadó hó által kiváltott áradás a
folyókon.
bugylibicska
Fészer. Zárt, tároló helység.
Újfundlandi. Kutyafajta.
ladik
Bugylibicska. Zsebkés.
Ladik. Lapos- széles csónak. írásvetítő,
nógatás
Nógatás. Csinosítás, szépítés. ellenőrzés FOM szókártyák
3.Szöveg megismerése
Tegyél le mindent a kezedből, nézz rám. Felolvasom nektek a szöveget.
Tanító bemutatja a szöveget.
A tankönyv képe:
Szeretem az állatos szövegeket.
Kedvenc állatom a kutya. Sajnáltam
a kutyát, de végül megoldódott a tankönyv
sorsa. kérdezés FOM
Szépirodalmi szöveg.
Jancsi, kölyök kutya, anya kutya.
Az író.
körülbelül 1-2 óra alatt játszódik le a
történet. ellenőrzés FOM
tábla, szókártyák
közlés, FOM
Bevezetés, tárgyalás, befejezés. kérdezés,
munkál-
kodtatás
Ki a mesélő?
Mennyi idő alatt játszódhat a történet?
A kutyaház titka
Kutya a vízben
Az állat hálája
Megárad a Duna
A sikeres mentés
A tábla képe:
Megárad a Duna
bevezetés
Kutya a vízben
b) tagolás
Vegyetek kék színes ceruzát a kezetekbe! Jelöljük közösen a részek
határát a tankönyvben! XY, meddig tart a „Megárad a Duna „ című rész?
Az írásvetítő képe:
XY, meddig tart a „kutya a vízben” című rész? „ Ahogy kiért… - biztatta a fiú.”A
14. bekezdés végéig.
Az írásvetítő képe:
Az állat hálája.
Az írásvetítő képe:
közlés FOM
tankönyv
közlés, FOM
utasítás,
tevékeny-
kedtetés
Vízárral. ellenőrzés
A nyár elején/ tavasszal a hegyekben
olvadó hó által kiváltott áradás a
folyókon. kérdezés FOM
Házakat sodor el, városokat áraszt el.
közlés
tankönyv
Vízár jelentését.
Állatokat sem kímél a vízár. utasítás FOM
tankönyv
utasítás, PM
magyarázat
6. Részenkénti elemzés
a) részcél kitűzés
c) részösszefoglalás
Mit tanultál ebből a részből?
Tárgyalás
a)részcél kitűzés
Most a tárgyalás résszel fogunk foglalkozni.
b) újraolvasás
Néma olvasással olvassátok el a tárgyalás részt!
c) elemzés
Vegyétek elő a feladatlapot! A feladat neve: letye-petye. XY, olvasd fel
a második feladat utasítását!
A feladat szövege olyan, mint a pletyka. Némely részei igazak, némely
részei hamisak. A hamis részeket húzzátok át és írjátok fölé a helyeset!
Párban dolgozzatok!
Z. Értékelés
A tanulók minőségi, mennyiségi munkája, aktivitása, fegyelme alapján.