Тематична контрольна робота з теми: «Частини мови» 22 взвод

Дієслово
І. Виберіть правильний відповідник та запишіть
1. Фарбу треба зілляти (злити) в склянку.
2. Ти мені відповіси (відповіш) на запитання?
3. Збірка вартує (варта) уваги.
ІІ. Виберіть правильний варіант та запишіть, складіть з ними речення
(3 речення)
1.Вважати за необхідне / вважати необхідним
2.Мелють борошно / мелять борошно
3.Хлопці боряться / хлопці борються
ІІІ. Відредагуйте речення та запишіть
1.Анна буде вчилася в університеті.
2.Він вибачається за сказане.
3.Незрозуміло, коли нарада розпочинається.
IV. Від поданих дієслів утворіть форми І-ої особи однини та ІІІ-ої особи
множини.
Переходити, гнати, хотіти, приїздити, пекти.
Дієприкметник і дієприслівник
І. Виберіть правильний відповідник та запишіть!
1. Рішення педради буде виконано у поточному (біжучому) році.
2. Син – вилитий (викапаний) батько
3. Спогади – незагойна (незаживна) рана.
ІІ. Виберіть правильний варіант та запишіть, складіть з ними речення
(3 речення)
1.Вищі державні органи / вищестоячі державні органи
2.Головуючий зборів / голова зборів
3.Фактично існуючі відносини / реальні відносини
ІІІ. Відредагуйте речення та запишіть!
1.Сидячі на лавках люди захоплено слухали концерт Тіни Кароль.
2.Усіх відпочиваючих запрошуємо на літературний вечір
3. Це була мрія початкуючої поетеси.
IV. Записати 5 фразеологізмів із дієприслівниками, з трьома скласти і
записати речення.
Прийменник
І. Виберіть правильний відповідник та запишіть.
1. По замовленню (на замовлення) учнів принесли великий букет троянд.
2. Мене підвищили на (в) посаді.
3. Українська мова для (до) нього незрозуміла.
ІІ. Виберіть правильний варіант та запишіть склавши з ними речення (3
речення)
1.Лист не по адресу / лист не за адресою
2.Гуляти по берегу / гуляти уздовж берега /гуляти понад берегом
3.Скажу в довершення / скажу на довершення
ІІІ. Відредагуйте речення та запишіть
1.Порівнювати до минулого не треба.
2.Брат живе у двох кроках від мене.
3.Не могла виконати завдання із-за помилки комп’ютера.
Частка
І. Випишіть з речень частки і визначте їхній розряд
1. І тільки б знати, що немарно в світі цім топтав дорогу, сиву од століть.
2. Ще назва є, а річки вже нема.
ІІ. Запишіть слова окремо, разом і через дефіс, знімаючи риску. З трьома
словами складіть речення.
Хтозна/де, де/небудь, що/до, все/таки, пізнав/таки, що/ж/до, де/в/чому,
будь/де, а/то/ж, а/все/ж/таки.
Сполучник.
Записати речення, знявши риску у виділених словах. Підкресліть
сполучники, назвіть їхній розряд.
1.Хай голий, за/те в поясі.
2. Я при/тому не був і нічого сказати про це не можу.
3. Як/би мені черевики, то пішла б я на музики.
4. Як/би йому допомогти?