Életvitel és gyakorlat 3.

NT-98651

Tanmenetjavaslat
ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM – OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET
Bevezetés

22/2016. (VIII. 25.) EMMI-rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI-rendelet
módosításáról
11.2 MELLÉKLET: Kerettantervek a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók számára
http://kerettanterv.ofi.hu/11_melleklet_sni/kozep/index_sni_kozep.html

A tantárgy célja fejleszteni a tanuló manuális képességeit, finommotorikáját és mozgáskoordinációját úgy, hogy tevékenysége során az
eszközök használata váljon célirányossá, alakuljon ki elemi munkavégző képessége. Alkalmazni tudja a tanult ismereteket egyre nagyobb
önállósággal a gyakorlati tevékenység során, a részfeladatok technológiájának és kapcsolatának megismerésével, a megtanult
munkafolyamatok sorrendjének alkalmazásával. Biztosítani kell olyan személyiségjegyek kialakulását, amelyek az iskola befejezését követő új
életközegben az eredményes szocializációhoz, munkatevékenységek végzéséhez megfelelő alapot teremthetnek.

A tantárgy feladata továbbá, hogy járuljon hozzá a tanulók esztétikai neveléséhez, alakítson ki olyan szokásokat, hogy igényük legyen
közvetlen környezetük rendben tartására, az otthoni életben is tudják gyakorolni és alkalmazni ismereteiket, hozzájárulva környezetük
gondozásához.

A fejlesztés során minél több és változatosabb feladathelyzetben ismerkedjenek meg a tanulók saját és közvetlen környezetükkel, a
hétköznapok során szükséges, az önellátáshoz kapcsolódó feladatoknak, munkatevékenységeknek az elsajátításával, alapvető technikák
gyakorlásával. Cél a biztos eszközhasználat elérése a háztartásban és a ház körül előforduló szerszámokkal.

Ebben a folyamatban alakulnak ki olyan szokások, készségek, képességek, amelyekkel a mindennapi életben előforduló, egyszerű

1
önellátó, konyhai, takarítási és gondozási feladatok elvégzésére a középsúlyos értelmi fogyatékos tanuló kisebb irányítással képessé válik.

Az önkiszolgáláson belül a ruhagondozás terén ismerje meg, gyakorolja és alkalmazza a tanuló a textíliáknál tanult ismereteket, mosási,
vasalási utasításokat, piktogramokat. Ismerje meg a textilek alapanyagaival, általános tulajdonságaival, valamint azok
megmunkálhatóságával, kezelésével kapcsolatos általános tudnivalókat, továbbá a varráshoz használatos cérnákat, díszítőöltéseket,
gyöngyfűzéshez használatos fonalakat, eszközöket, a kapcsolódó balesetvédelmi előírásokat.

A konyhai műveletek során fontos az egyszerű alapanyagok megismerése, azok tárolása, felhasználhatósága, a munkafolyamatok
elvégzése, a szükséges eszközök, azok használata, valamint a tevékenységhez szükséges munkamenet megismerése és gyakorlati alkalmazása.

Szükséges a takarítás, mosogatás eszközeinek, azok használatának, mosogató-, konyhai tisztítószerek leggyakrabban használatos
típusainak megismerése és a balesetvédelmi előírásoknak megfelelő használata.

Fontos feladat a vásárlással kapcsolatos teendők gyakorlása (az áruk megfelelő minőségének ellenőrzése, minőségi kifogások jelzése,
teendők a kifogások felmerülése esetén), az árukon lévő piktogramok ismerete, azok figyelembevétele vásárlás során, valamint az idevonatkozó
elemi viselkedési szokások gyakorlása.

3–4. évfolyam

A tantárgy az erkölcsi nevelést a mindennapi életben előforduló önellátással és környezetgondozással összefüggő tevékenységek felelősségének
megalapozásával, a napi kötelezettségek elvégzésére neveléssel alapozza meg.

A testi és lelki egészségre nevelést a környezet és a ruházat egészséges, praktikus megválasztására, kialakítására, javítására, és a munka,
szórakozás, pihenés helyes egyensúlyának megismerésére törekvéssel segíti.

2
 A tantárgy segíti a családi életre nevelés céljainak elérését, a családi munkamegosztásban a képességekhez, érdeklődéshez igazodó
részvételre és a vállalt feladatok elvégzésére ösztönzéssel.

A természettudományos és technikai kompetencia fejlesztését a környezet alapanyagainak, tárgyainak, eszközeinek és ezek

tulajdonságainak és felhasználási lehetőségeinek megismerésével, valamint az egészség megóvására és a betegségek elkerülésére neveléssel
támogatja.

A szociális és állampolgári kompetenciaterület céljainak elérését a családi munkamegosztáshoz szükséges alapismeretek elsajátítása, a
közösségi környezetért és egyéni érdekből végzett munkatevékenység összehangolása segíti.

A kezdeményezőképesség és a vállalkozói kompetencia az önellátásban a képességek és lehetőségek határainak felismerésével, a célok

elérése érdekében a kitartó és megtervezett tevékenység elvégzésével erősödik.

Az esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség fejlődésére kihat a személyes megjelenés és a környezet esztétikumára törekvés és
ennek felismerése.

3
 Tematikai egység/Fejlesztési cél 1. Textilmunkák Órakeret 30 óra
Előzetes tudás Érzékelés, tapintással.

A tematikai egység nevelési-fejlesztési Anyagok tulajdonságainak megismertetése és megtapasztaltatása.

céljai

Fejlesztési feladatok Ismeretek – tevékenységek Kapcsolódási pontok

Saját tapasztalatból merítve vizsgálni az Ismeretek Kommunikáció:
anyagokat adott szempontok alapján. szókincs.
– Anyagok tulajdonságai, alkalmazásuk.
Utánzókészséget, kreativitást – Anyagok alakíthatósága. Játékra nevelés:
fejleszteni, adott anyagból ábrát, manipuláció
– Ismerkedés a textillel.
formát, tárgyat készíteni (minta után, természetes
saját elképzelés alapján). – Olló használata. anyagokkal.
A tanulók környezetében található – Nyírás, vágás. Ábrázolás-alakítás:
használati tárgyak közül textileket Tevékenységek kreativitás az
gyűjteni. alapanyagok
Anyagok válogatása eltérő szempontok szerint: puha, kemény, törékeny,
felhasználásában,
Az olló használatát elsajátítani. éghető, tűzálló, természetes anyag, műanyag.
tárgyak készítése.
Formák kirakása adott anyagokból (gesztenye, kavics, lencse).
Vessző hajlítása, szalmából, drótból, fonalból fonat készítése.
Homokvár építése a homokozóban, formázás homokozóedényekkel,
homoktálcán ábrák készítése.
Textilek gyűjtése tanteremben, otthon (képek, tárgyak válogatása,
csoportosítása, megnevezése, a tulajdonságra utaló mondatalkotás).
Tapintással, bőrön keresztül az anyagra következtetni (selyem, bársony,

4
 zsákvászon, gyapjú, tüll), bekötött szemmel felismerni
Az olló használatának gyakorlása:
nyírás, különböző vastagságú textilanyagok nyirkálása,
vágás: egyenes vonal mentén, forma kivágása.
Textilből kivágott formákból kép összeállítása, felragasztása kartonra,
különböző vastagságú fonalból vonal követése, formakitöltés.

Természetes anyag, műanyag, termés, alapanyag, textilfajták, az olló részei, használatával

Kulcsfogalmak/fogalmak
kapcsolatos fogalmak.

Tematikai egység /Fejlesztési cél 2. Egyszerű háztartási munkák Órakeret 40 óra

Előzetes tudás Hulladékgyűjtés fontossága.
A tematikai egység nevelési-fejlesztési Feladatok vállalása és jó elvégzése.
céljai
Fejlesztési feladatok Ismeretek – tevékenységek Kapcsolódási pontok
Az eszközök használatához szükséges Ismeretek Kommunikáció:
mozdulatok, fogások gyakorlása szókincs.
– A ház körüli takarítási feladatokhoz használható eszközök és
eszközzel és eszköz nélkül. tevékenységek.
Felelősi rendszer kialakítása a szükséges – Tanteremben, folyosón egyszerű takarítási munkák. Játékra nevelés:
munkák jelzésére, az eszközök
– Tisztítószerek tulajdonságai és használatuk. szerepjáték.
kiosztására, végzésére.
– Növénygondozás.
Irányítással használni a megismert
eszközöket. Tevékenységek

5
Szabadtéri és szobanövényeket
gondozni, fejlődésüket figyelemmel
kísérni, arról rajzos (képes) naplót
vezetni.
A növénygondozást felelősi rendszerben Szemétszedés, a szemétgyűjtők megfigyelése, ha megtelt, jelenteni a
végezni.
Kulcsfogalmak/fogalmak
A szabadban használt takarítóeszközök (seprű, szemétlapát,
szeméttároló, komposztáló, lombseprű, gereblye, hólapát) megnevezése,
használatuk.
Az utak, játszótér, udvar rendben tartása.
felnőtteknek.
Az évszaknak megfelelő takarítási munkák, a hulladék szelektív gyűjtése
(zöld hulladékot komposztálóba), a járdák, utak seprése, télen
hólapátolás, csúszós út szórása.
Seprés, portörlés, játékok lemosása (seprű, lapát, lemosó szivacs,
porrongy használata).
Tisztítószerek használatának gyakorlása ellenőrzés mellett.
A környezet szépítése, az évszaknak megfelelően szükséges
növényápolási munkák végzésébe bekapcsolódni, állandó irányítás
mellett.
Szabadtéri növények gondozása (vetés, palántázás, kapálás, öntözés,
elnyílt virágok levágása, komposztálása).
Szobanövények gondozása a tanteremben, folyosókon, irányítás mellett.
Eszközök, a gondozott növényekkel kapcsolatos elnevezések.
6
 Tematikai egység/Fejlesztési cél
Előzetes tudás
A tematikai egység nevelési-fejlesztési Alkalomnak és az időjárásnak megfelelő öltözet kiválasztása.
céljai
Fejlesztési feladat
Megtanulni, hogy az alsó ruházatot
naponta szükséges váltani.
Rendszeretetet kialakítani.
Felszólítás nélkül váltócipőt használni.
A rendszeres tisztálkodást természetes –
szükségletnek tartani.
– Bőrápolás.
3. Személyes szükséglettel kapcsolatos teendők Órakeret 30 óra
Saját ruha felismerése.
Ismeretek – tevékenységek Kapcsolódási pontok
Ismeretek Kommunikáció:
– Ruhák válogatása, csoportosítása. főfogalom alá
– Ruha gondozása, tárolása. rendelés.
– Cipőápolás. Játékra nevelés:
szerepjáték.
Személyes tisztálkodás.
Tevékenységek
Ruházat kiválasztásának gyakorlása babaruha, kép alapján, saját ruhák
(évszak, időjárás, alkalom).
Az öltöző rendjének megtartása, ruhák, cipők elhelyezése a kijelölt helyen.
Cipőfűzés, cipőkötés gyakorlása.
A cipőápolás eszközei, ápolószerek, használatuk módja.
Kézmosás módja (fürdés, hajmosás), fontosságának megértése.
Takarékos vízhasználat, bőrápolás, allergia megelőzése (megfelelő tisztító- és
ápolószerek használata).
Fog- és szájápolás fontossága és ajánlott módja.
7

Kulcsfogalmak/ fogalmak
Tematikai egység/Fejlesztési cél
Előzetes tudás
A tematikai egység nevelési-fejlesztési A papír tulajdonságainak megismerése, alakítása különféle eszközökkel és technikákkal.
céljai
Fejlesztési feladatok
A papír változatos, sokoldalú
használatát megismerni, technikákat
elsajátítani, esztétikus alkotásokat
készíteni.
A megfelelő anyagokhoz megfelelő
eszközöket választani.
Az időjárás káros hatásainak kivédése (szél, hideg, napsugárzás) – a tanuló
panaszait, kérdéseit bátran mondja el.
Tanulmányi séta, tisztálkodási és bőrápoló szereket árusító üzlet
meglátogatása, néhány használati utasítás elolvasása, ajánlott szerek
kiválasztása, a választás indoklása.
A tisztálkodószerek és ápolószerek használatával kapcsolatos fogalmak.
4. Anyagok alakítása Órakeret 30 óra
Papír gyűrése, simítása.
Ismeretek – tevékenységek Kapcsolódási pontok
Ismeretek Ábrázolás-alakítás:
– Papírok tulajdonsága, alakíthatóságuk (hajtogatás, tépés, sodrás, vágás, tárgykészítés,
ragasztás, fűzés). anyagismeret.
– Ajándékok, elemi kompozíciók létrehozása.
– Varrás kemény papírlemezre.
Tevékenységek
Papírból különböző formák készítése – eltérő vastagságú papírok hajtogatása
(legyező), felezőhajtás, sarkok illesztése, hajtások megerősítése, segítséggel
csákó, hajó hajtogatása.
Tépés hajtás mentén, formakitépés tetszés szerint, mozaikkép, kép ragasztása
8

Kulcsfogalmak/fogalmak
A fejlesztés várt eredményei a két
évfolyamos ciklus végén
előkészített alapra.
Alkalmas papírok sodrása, formakitöltés, képkészítés az előkészített anyagból.
Ollóval csíkvágás vonal mentén, a csíkokból füzér készítése.
Előrajzolt forma kivágása, felragasztása, képkészítés (téli kép, karácsonyi,
anyák napi, húsvéti).
Papírfűzés, a technika elsajátítása, ritmikus sorok fűzése, az elkészült minta
rögzítése.
Kartonból, hullámpapírból varrással, festéssel, ragasztással tárgy készítése.
Előlyukasztott lemezre varrás egyszerű öltéssel.
Papírfajták, merkelőtű, ragasztófajták, öltések.
A tanuló képes a megismert anyagokat adott szempontok szerint csoportosítani, legfontosabb
tulajdonságaikat, alkalmazásukat ismerni.
Képes az ollót balesetmentesen, kis segítséggel használni.
Irányítással, rendszeresen részt vesz a kerti és szobanövények gondozásában.
Rendszeresen részt vesz a tanterem, öltöző takarításában (söprés, szemétszedés, portörlés).
Szokásává válik az alsóruha napi cseréje, a rendszeres fogápolás.
Képes minta alapján munkadarabot készíteni, alkotását magáénak érezni, büszkeséget érezni.
9
A 3. évfolyam számára készült feladatgyűjtemény ajánlott tanmenete
Kerettanterv ajánlása:

Tematikai egység Órakeret

Textilmunkák 15 óra
Egyszerű háztartási munkák 20 óra
Személyes szükségletekkel kapcsolatos teendők 15 óra
Anyagok alakítása 15 óra

A feladatgyűjtemény alapkoncepciója a gyakorlati alkalmazhatóság. Olyan ismeretanyag továbbítása a középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók
számára, amely a minél önállóbb életvitel kialakításához nyújt segítséget.
A kerettanterv által ajánlott órakereteket belátásunk szerint variálhatjuk, ha több órára lenne szükségünk egy-egy területen, viszont egy másik
tematikai egységet kevesebb óraszámmal szeretnénk megvalósítani. Ezenfelül az órakeret 10%-ával a pedagógus szabadon rendelkezhet.
*A Nemzeti Alaptanterv által megfogalmazott „Nevelési célok, feladatok” témaköre a sajátos nevelési igényű (SNI) tanulókra jellemző
speciális szükségletekhez igazodva, az alábbi tevékenységi körökkel bővült a tanmenetjavaslatban:
– Önálló munkavégzés
– Egészséges életmód
– Biztonságos munkavégzés
– Higiéniás szabályok betartása
– Esztétikai nevelés

10
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Textilmunkák
15 óra
1. Mesefeldolgozás a Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
természetes anyagok - értelmező
tulajdonságainak Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
megismerésére. - okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
A három kismalac Megbeszélés
(mesefeldolgozás) Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
2. Ismerkedés Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
különböző - értelmező
anyagokkal Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
(tapintás, anyag, - okfeltáró
tulajdonság) Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
3. Törékeny-nem Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
törékeny - értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló

12
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
feldolgozása, alkalmazása.
4. Textil hajtogatása Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
5. Mesterséges anyagok Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás

13
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
6. Osztályterem Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
eszközeinek, - értelmező
bútorainak Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
anyagvizsgálata (fém, - okfeltáró
fa, textil, műanyag) Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív

14
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
7. Természetes anyagok Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
8. Puha-kemény Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró

15
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

9. Puha törhetetlen Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat

- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A

16
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
10. Puha törékeny Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.

17
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
11. Mit mivel Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
csinálhatunk? - értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
12. Textil hajtogatása Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés

18
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
13. Vállfa használata Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség

19
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
14. Különböző anyagok Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
összehasonlítása, - értelmező
tapintása Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
15. Anyagokkal Fenntarthatóság, környezettudatosság Magyarázat
memóriajáték - értelmező

20
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
(csukott szemmel, Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
tapintás útján) - okfeltáró
Biztonságos munkavégzés
Megbeszélés
Önálló munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - visszacsatolás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Anyagok alakítása
20 óra

21
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
1. Öltözködés Esztétikai nevelés Magyarázat
- értelmező
Testi és lelki egészségre nevelés - leíró
- okfeltáró
Önismeret, társas kultúra fejlesztése
Megbeszélés
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - strukturálás
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A - kérdezés
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek - visszacsatolás
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, Szemléltetés
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség - mintadarab
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív bemutatása
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
2. Szitakötő készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
termésből - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

22
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
3. Sün készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
termésből - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

23
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere. Különféle természetes és
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, mesterséges
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. (újrahasznosítható
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló szemétből)
feldolgozása, alkalmazása. alapanyagokból
(termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
4. Tobozkutya készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
termésből - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés

24
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
5. Húsvéti tojás Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás

25
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - algoritmus
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A értelmezése
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek Folyamatábra segítségével
szerveződnek. különböző
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, munkafolyamatok
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség megértése, minél önállóbb
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív elvégzése.
képesség átfogó rendszere. Különféle természetes és
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, mesterséges
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. (újrahasznosítható
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló szemétből)
feldolgozása, alkalmazása. alapanyagokból
(termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
6. Karácsonyi ajtódísz Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés

26
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - algoritmus
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A értelmezése
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek Folyamatábra segítségével
szerveződnek. különböző
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, munkafolyamatok
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség megértése, minél önállóbb
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív elvégzése.
képesség átfogó rendszere. Különféle természetes és
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, mesterséges
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. (újrahasznosítható
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló szemétből)
feldolgozása, alkalmazása. alapanyagokból
(termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
7. Egér készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
- értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés

27
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
8. Virágcserép készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
konzervdobozból - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró

28
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
9. Tűbefűzés- Esztétikai nevelés Magyarázat
csomókötés - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró

29
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
10. Bowling készlet Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező

30
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
11. Kavics festése Esztétikai nevelés Magyarázat

31
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
- értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.

32
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
12. Vadgesztenyebábu Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek

33
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
készítése.
13. Falevélnyomat Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) - algoritmus
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A értelmezése
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek Folyamatábra segítségével
szerveződnek. különböző
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, munkafolyamatok
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség megértése, minél önállóbb
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív elvégzése.
képesség átfogó rendszere. Különféle természetes és
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, mesterséges
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. (újrahasznosítható
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló szemétből)
feldolgozása, alkalmazása. alapanyagokból
(termésekből, PET-

34
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
palackból) művek
készítése.
14. Állatok készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
falevelekből - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból

35
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
15. Őszi ajtódísz Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
értelmezése
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) Folyamatábra segítségével
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A különböző
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek munkafolyamatok
szerveződnek. megértése, minél önállóbb
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, elvégzése.
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség Különféle természetes és
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív mesterséges
képesség átfogó rendszere. (újrahasznosítható
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, szemétből)

36
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. alapanyagokból
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló (termésekből, PET-
feldolgozása, alkalmazása. palackból) művek
készítése.
16. Homokvár építése Esztétikai nevelés Magyarázat
- értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem)

és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,

37
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
17. Virágcserép készítése Esztétikai nevelés Magyarázat
PET-palackból - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem) értelmezése
és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A Folyamatábra segítségével
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek különböző
szerveződnek. munkafolyamatok
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, megértése, minél önállóbb
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség elvégzése.
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív Különféle természetes és
képesség átfogó rendszere. mesterséges
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, (újrahasznosítható
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. szemétből)

38
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló alapanyagokból
feldolgozása, alkalmazása. (termésekből, PET-
palackból) művek
készítése.
18. Só-liszt gyurma Esztétikai nevelés Magyarázat
készítése, alakítása - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem)

és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,

39
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
19. Papírgalacsinból Esztétikai nevelés Magyarázat
forma kirakása, - értelmező
ragasztással Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem)

és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.

40
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
20. Gyurma alakítása, Esztétikai nevelés Magyarázat
formázása - értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, figyelem)

és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - analitikus). A
kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív készségek
szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló

41
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
feldolgozása, alkalmazása.

Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Egyszerű háztartási munkák
15 óra
1. Saját szekrény Esztétikai nevelés Magyarázat
rendjének - értelmező
megtartása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
rendezett polcokra - okfeltáró
való törekvés, igény Testi és lelki egészségre nevelés
kialakítása a ruhák Megbeszélés
gondozott Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elrendezésére - kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Az öltöző rendjének Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

megtartása - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, Projektmódszer

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - például:

42
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív - a szekrény
készségek szerveződnek. rendjének
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, fenntartása,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség folyamatos
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív figyelemmel
képesség átfogó rendszere. kísérése
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
2. Higiéniás Esztétikai nevelés Magyarázat
szokásrendszer - értelmező
kialakítása, az Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
önálló életvezetés - okfeltáró
előfeltételeinek Testi és lelki egészségre nevelés
megtanítása Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
Háztartásban - kérdezés
található eszközök Önálló munkavégzés - visszacsatolás
bemutatása
Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
Konyhai - mintadarab
tevékenység előtt és Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
után
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

43
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,
figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
3. Konyhai eszközök Esztétikai nevelés Magyarázat
- értelmező
Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

- mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus

44
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
4. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat
segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

45
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Szendvics készítése Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

5. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat

segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

46
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Szendvics
becsomagolása Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
6. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat
segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás

47
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Zöldfűszeres
sajtkrém készítése Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
7. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat
segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás

48
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Gyümölcssaláta
készítése Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
8. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat
segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés

49
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Gofri készítése
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
9. Folyamatábra Esztétikai nevelés Magyarázat
segítségével - értelmező
különböző, egyszerű Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró

50
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
munkafolyamatok - okfeltáró
megértése, minél Testi és lelki egészségre nevelés
önállóbb elvégzése. Megbeszélés
Könnyen Biztonságos munkavégzés - strukturálás
elkészíthető - kérdezés
receptek Önálló munkavégzés - visszacsatolás
segítségével konyhai
munkafolyamatok Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
elsajátítása. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Kókuszgolyó
készítése Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
10. Takarítóeszközök, Esztétikai nevelés Magyarázat

51
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
takarítás - értelmező
folyamatainak Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
megismerése, - okfeltáró
folyamatábra Testi és lelki egészségre nevelés
segítségével minél Megbeszélés
önállóbb elvégzése. Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló életvitel Önálló munkavégzés - visszacsatolás
kialakításának
alapvető Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
munkafolyamatai. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Tisztítás
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
Takarítóeszközök - algoritmus
Egészséges életmód értelmezése
Takarítás
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, Projektmódszer
figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - például:
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív - tanterem
készségek szerveződnek. folyamatos tisztán
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, tartása, a
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség taneszközök,
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív játékok rendben
képesség átfogó rendszere. tartása, a környezet
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, tisztaságának
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. folyamatos
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló monitorozása, a

52
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
feldolgozása, alkalmazása. megfelelő
beavatkozások
kivitelezése
11. Takarítóeszközök, Esztétikai nevelés Magyarázat
takarítás - értelmező
folyamatainak Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
megismerése, - okfeltáró
folyamatábra Testi és lelki egészségre nevelés
segítségével minél Megbeszélés
önállóbb elvégzése. Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló életvitel Önálló munkavégzés - visszacsatolás
kialakításának
alapvető Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
munkafolyamatai. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Ablaktisztítás
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, Projektmódszer

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - például:
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív - tanterem
készségek szerveződnek. folyamatos tisztán
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, tartása, a
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség taneszközök,
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív játékok rendben

53
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
képesség átfogó rendszere. tartása, a környezet
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, tisztaságának
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. folyamatos
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló monitorozása, a
feldolgozása, alkalmazása. megfelelő
beavatkozások
kivitelezése
12. Esztétikai nevelés Magyarázat
Takarítóeszközök, - értelmező
takarítás Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
folyamatainak - okfeltáró
megismerése, Testi és lelki egészségre nevelés
folyamatábra Megbeszélés
segítségével minél Biztonságos munkavégzés - strukturálás
önállóbb elvégzése. - kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás
Önálló életvitel
kialakításának Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
alapvető - mintadarab
munkafolyamatai. Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása

Mosogatás Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra

- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív

54
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

13. Takarítóeszközök, Esztétikai nevelés Magyarázat

takarítás - értelmező
folyamatainak Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
megismerése, - okfeltáró
folyamatábra Testi és lelki egészségre nevelés
segítségével minél Megbeszélés
önállóbb elvégzése. Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló életvitel Önálló munkavégzés - visszacsatolás
kialakításának
alapvető Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
munkafolyamatai. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Mosás
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
Szennyes ruhák - algoritmus
Egészséges életmód értelmezése
Teregetés

55
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,
Teregetőeszközök figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
14. Takarítóeszközök, Esztétikai nevelés Magyarázat
takarítás - értelmező
folyamatainak Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
megismerése, - okfeltáró
folyamatábra Testi és lelki egészségre nevelés
segítségével minél Megbeszélés
önállóbb elvégzése. Biztonságos munkavégzés - strukturálás
- kérdezés
Önálló életvitel Önálló munkavégzés - visszacsatolás
kialakításának
alapvető Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
munkafolyamatai. - mintadarab
Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
Szemetes kiürítése
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
Szelektív - algoritmus

56
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
hulladékgyűjtés Egészséges életmód értelmezése

Szemét kidobása Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, Projektmódszer

Mit csináljunk a figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - például:
szeméttel, ha tele a analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív - tanterem
szemetes (utcai készségek szerveződnek. folyamatos tisztán
környezet) Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, tartása, szemetes
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség rendszeres
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív kiürítéséről
képesség átfogó rendszere. gondoskodni
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
15. Esztétikai nevelés Magyarázat
Önálló életvitel - értelmező
kialakításának Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
alapvető - okfeltáró
munkafolyamatai. Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Szobanövények Biztonságos munkavégzés - strukturálás
gondozása - kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás
Szobanövények
elhelyezése Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
- mintadarab
Melyik évszakban Önismeret, társas kultúra fejlesztése bemutatása
csináljuk?

57
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Gazdasági és pénzügyi nevelés Folyamatábra
- algoritmus
Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés, Projektmódszer

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás - például:
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív - ültetés, majd a
készségek szerveződnek. növény folyamatos
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség, gondozása, locsolás,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség megfelelő
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív elhelyezés,
képesség átfogó rendszere. tápanyag
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség, utánpótlás,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség. (fűszernövények
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló esetében
feldolgozása, alkalmazása. feldolgozása,
elfogyasztása a
növénynek)

Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Személyes szükséglettel kapcsolatos teendők
15 óra

58
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
1. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat
alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Kényesebb szituációk Testi és lelki egészségre nevelés
(körömvágás) Megbeszélés
kezelésére Biztonságos munkavégzés - strukturálás
viselkedési minta Önálló munkavégzés - kérdezés
bemutatása. - visszacsatolás
Higiéniás szabályok betartása
Igény a megfelelő Szemléltetés
tisztálkodási, Önismeret, társas kultúra fejlesztése
higiéniás szokások Folyamatábra
kialakítására Gazdasági és pénzügyi nevelés - algoritmus
értelmezése
Testápolás Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

59
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
2. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat
alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Kényesebb szituációk Testi és lelki egészségre nevelés
(körömvágás) Megbeszélés
kezelésére Biztonságos munkavégzés - strukturálás
viselkedési minta - kérdezés
bemutatása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Igény a megfelelő Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

tisztálkodási,
higiéniás szokások Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
kialakítására. - algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Testápoló eszközök
Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló

60
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
feldolgozása, alkalmazása.

3. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat

alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Igény a megfelelő Megbeszélés
tisztálkodási, Biztonságos munkavégzés - strukturálás
higiéniás szokások - kérdezés
kialakítására. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Kézmosás Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra

- algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,

61
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
4. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat
alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Igény a megfelelő Megbeszélés
tisztálkodási, Biztonságos munkavégzés - strukturálás
higiéniás szokások - kérdezés
kialakítására. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Fogmosás Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra

- algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.

62
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
5. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat
alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Igény a megfelelő Megbeszélés
tisztálkodási, Biztonságos munkavégzés - strukturálás
higiéniás szokások - kérdezés
kialakítására. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

Fürdés
Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
Hajmosás - algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív

63
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
6. Személyes Esztétikai nevelés Magyarázat
alapszükségletek - értelmező
bemutatása. Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
- okfeltáró
Kényesebb szituációk Testi és lelki egészségre nevelés
(körömvágás) Megbeszélés
kezelésére Biztonságos munkavégzés - strukturálás
viselkedési minta - kérdezés
bemutatása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Igény a megfelelő Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

tisztálkodási,
higiéniás szokások Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
kialakítására. - algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Körömvágás
Egészséges életmód
Körömápoló
eszközök Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,
figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség

64
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
7. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Őszi öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Ősz Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,

65
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
8. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Téli öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Tél Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

66
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
9. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Tavaszi öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Tavasz Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

67
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.

10. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat

megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
Nyári öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés - algoritmus
Nyár Egészséges életmód értelmezése

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

68
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
11. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Időjárás Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Hideg-meleg ruházat Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

69
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
12. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Ünnepi öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Iskolai öltözék Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

70
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
13. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Szituációnak, Megbeszélés
helyzetnek megfelelő Biztonságos munkavégzés - strukturálás
öltözködési szokás - kérdezés
kialakítása. Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Analitikus Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

gondolkodás
kialakítása Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
- algoritmus
Otthoni öltözék Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Sportos öltözék Egészséges életmód

Kognitív képességek fejlesztése közvetlen (érzékelés, észlelés,

figyelem) és a közvetett (emlékezés, képzelet, gondolkodás -
analitikus). A kognitív rutinokból különböző bonyolultságú kognitív
készségek szerveződnek.

71
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
Rendszerző képesség, logikai képesség, ismeretszerző képesség,
problémamegoldó képesség, kognitív- kommunikatív képesség
fejlesztése. A tanulás komplex képessége valamennyi kognitív
képesség átfogó rendszere.
Biztonságérzet kialakításának fejlesztése: védettség, szervezettség,
állandóság, fizikai és pszichikai ártalomtól való mentesség.
Az értelmi nevelés: információk feldolgozása, ismeretek önálló
feldolgozása, alkalmazása.
14. Időjárásnak Esztétikai nevelés Magyarázat
megfelelő öltözködés - értelmező
kiválasztása, Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
szelektálása. - okfeltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Utcai közlekedésnek Megbeszélés
megfelelő öltözék Biztonságos munkavégzés - strukturálás
kiválasztása - kérdezés
Minőségben: tiszta Önálló munkavégzés - visszacsatolás
és ápolt legyen,
méretben legyen Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés
megfelelő,
alkalomhoz illő Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra
(kényelmes) ruházat - algoritmus
kiválasztása. Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése
Szituációnak, Egészséges életmód
helyzetnek megfelelő
öltözködési szokás
kialakítása.

Analitikus

72
Kerettantervi
A lecke/óra témája
ajánlott Nevelési célok, feladatok* Módszertani eszközök
vagy funkciója
óraszám
gondolkodás
kialakítása

Utcai közlekedés
15. Esztétikai nevelés Magyarázat
Analitikus - értelmező
gondolkodás Fenntarthatóság, környezettudatosság - leíró
kialakítása - ok feltáró
Testi és lelki egészségre nevelés
Megbeszélés
Biztonságos munkavégzés - strukturálás
Közlekedési eszközök - kérdezés
Önálló munkavégzés - visszacsatolás

Higiéniás szabályok betartása Szemléltetés

Önismeret, társas kultúra fejlesztése Folyamatábra

- algoritmus
Gazdasági és pénzügyi nevelés értelmezése

Egészséges életmód

73