GRADES 8 Paaralan: TUMALIM NHS Baitang/Antas: Love 8/ Faith 8/Hope 8

( PANG-ARAW-ARAW NA
Guro: SANTA ESMERALDA E. GUEVARA Asignatura: Filipino 8
TALAANG PAGTUTURO
(DAILY LESSON LOG) Petsa/Oras : Pebrero 11-15, 2018 Markahan: 4th

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Faith 8 (12:30-1:30 p.m.) Love 8 (7:00-8:00 a.m.) Hope 8 (8:00-9:00 a.m.) Hope 8 (10:30-11:30 p.m.) Love 8 (8:00-9:00 a.m.)
Love 8 (1:30-2:30 p.m.) Hope 8 (8:00-9:00 a.m.) Love 8 (12:30-1:30 p.m.) Faith 8 (12:30-1:30 p.m.) Faith 8 (12:30-1:30 p.m.)
Faith 8 (10:30-11:30 a.m.) Hope 8 (1:30-2:30 p.m.)
I . Layunin
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang
Pangnilalaman magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon ni Balagtas at sa
kasalukuyan
C. Mga Kasanayan sa F8PN-IVd-e-35 Nasusuri F8PB-IVd-e-35 F8PB-IVd-e-35 F8PU-IVd-e-37 F8WG-IVd-e-37
Pagkatuto ang mga katangian at Naipaliliwanag ang Naipaliliwanag ang Naisusulat ang ilang Nalalapatan ng himig
tono ng akda batay sa sariling saloobin/ sariling saloobin/ saknong tungkol sa pag- ang isinulat na orihinal
napakinggang mga impresyon tungkol sa impresyon tungkol sa ibig sa anyo ng isang na tula na may tamang
bahagi mahahalagang mensahe at mahahalagang mensahe at makabuluhang tula anyo at kaisahan
1. Nasusuri ang damdaming hatid ng akda damdaming hatid ng akda 1. Makagawa ng isang 1. Makagawa ng
nilalaman ng Aralin 1. Nakabubuo ng mga 1. Nakabubuo ng mga tulang pag-ibig tono o himig
17-18 palagay tungkol sa palagay tungkol sa mula sa tulang
2. Natutukoy ang tauhan batay sa tauhan batay sa nagawa
kahulugan ng mga binasang akda. binasang akda.
matatalinhagang 2. Natutukoy ang 2. Natutukoy ang
salita kahulugan ng mga kahulugan ng mga
matatalinhagang salita

Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118

 matatalinhagang salita

II. PAKSANG ARALIN

Florante at Laura: Isang Obra Maestrang Pampanitikan ng Pilipinas
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Florante at Laura ni Florante at Laura ni Florante at Laura ni Florante at Laura ni Florante at Laura ni
Francisco Baltazar Francisco Baltazar Francisco Baltazar Francisco Baltazar Francisco Baltazar
(pinaikling bersyon ni (pinaikling bersyon ni (pinaikling bersyon ni (pinaikling bersyon ni (pinaikling bersyon ni
Victorio Burgos) Victorio Burgos) Victorio Burgos) Victorio Burgos) Victorio Burgos)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Aralin 17-18 pahina 81- Aralin 19-20 pahina 89-92 Aralin 21-22 pahina 93-101
guro 88
2. Mga Pahina sa Kagamitang Aralin 17-18 pahina 81- Aralin 19-20 pahina 89-92
Pang Mag-aaral 88 Aralin 21-22 pahina 93-101

3. Mga Pahina sa Teksbuk Hiyas ng Lahi 8 (VIBAL Hiyas ng Lahi 8 (VIBAL Hiyas ng Lahi 8 (VIBAL Hiyas ng Lahi 8 (VIBAL Hiyas ng Lahi 8 (VIBAL
Publishing Corp) Publishing Corp) Publishing Corp) Publishing Corp) Publishing Corp)
B. Other Learning Resources

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang  Panimulang Gawain  Panimulang Gawain  Panimulang Gawain  Panimulang Gawain  Panimulang Gawain
Gawain at/o pagsisimula
- Pagbati - Pagbati - Pagbati - Pagbati - Pagbati
ng bagong aralin
- Pagtse-tsek ng liban  - Pagtse-tsek ng liban - Pagtse-tsek ng liban - Pagtse-tsek ng liban - Pagtse-tsek ng
sa klase sa klase sa klase sa klase liban sa klase

Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118

B. Pagganyak: Paghahabi sa
layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
bilang paglilinaw sa mga
bagong konsepto
D. Pagtalakay ng mga bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
( Pagtukoy sa unang
formative assessment upang
masukat ang lebel ng
kakayahan ng mag-aaral sa
paksa)
E. Pagtalakay ng mga bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan
( Ikalawang Formative
Assessment)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Paglinang sa kakayahan ng
mag-aaral tungo sa ikatlong
formative assessment)
 Pagbabalik- aral sa  Pagbabalik- aral sa  Pagbabalik- aral sa  Pagbabalik- aral sa  Pagbabalik- aral sa
kabanatang pinag- kabanatang pinag- kabanatang pinag- kabanatang pinag- kabanatang pinag-
aralan aralan aralan aralan aralan
 Pagpapakita ng mga  Pagpapakita ng isang  Pagpaparinig ng isang  Pagpapakita ng isang  Pagpapakita ng
simbolo ng digmaan larawan ng maskara. kanta tungkol sa tula tungkol sap ag- isang kanta tungkol
 Pagpapaliwanag sa  Ano ang kahulugan kasawian. ibig. sap ag-ibig.
bawat simbolo. kapag ang tao ay  Ipaliwanag ang  Pagninigay ng tanong
nagsusuot ng mensahe ng awit. ukol sa tula.
maskara?
 Pagbibigay  Pagbibigay kahulugan  Pagbibigay kahulugan  Pagbibigay kahulugan  Pagbibigay
kahulugan sa mga sa mga sa mga sa mga kahulugan sa mga
matatalinhagang matatalinhagang salita matatalinhagang matatalinhagang matatalinhagang
salita na ginamit sa na ginamit sa akda. salita na ginamit sa salita na ginamit sa salita na ginamit sa
akda. akda. akda. akda.
 Pagbabasa ng mga  Pagbabasa ng mga  Pagbabasa ng mga  Pagpapaliwanag ng  Pagpapaliwang ng
saknong sa Aralin saknong sa Aralin 19- saknong sa Aralin 21- gagawing tula. aktibiti” Himig
17-18 20 22 Puso 2019”
 Pagsagot sa tanong  Pagsagot sa tanong  Pagsagot sa tanong
 Gamit ang  Picture Perfect  Ilarawan ang  Pumili sa dalawang  Paghahanda sa
“Compare Chart” Kung ilalarawan mo si kasawian ni Aladin. karakter na si Florante paglalapat ng
ipakita ang mga Adolfo, paano mo ito Ano ang pagkakatulad at Aladin. Gumawa himig.
nagawa ni Florante ng isang tula na
Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118
 sa digmaan. Ipakita maipapakita? ng dalawa? nakaalay kay
naman sa kabila ang Laura/Flerida.
mga nagawa mong Kailangang
kabutihan sa iyong naglalaman ito ng
kapwa. mensahe ng
pagmamahal sa
dalagang iniibig.

G. Pagpapahalaga: Paglalapat  Ano ang  May maganda bang  Ano ang naging aral  Paggawa ng tula.  Presentasyon ng
ng aralin sa pang-araw
kahalagahan ng maidudulot ang kay Florante ng nagawang kanta.
araaw na buhay
pagmamahal sa pagtatanim ng naganap sa kanya.
sariling bayan? masamang loob sa Paano mo ito
isanng tao? maihahalintulad sa
kasalukuyan?

H. Paglalahat ng aralin  Ang pagmamahal sa  Ilarawan ang  Ano ang ginawa ni  Anu-ano ang mga
sariling bayan ay paninibugho ni Adolfo Adolfo upang naging inspirasyon sa
pagmamahal mo sa kay Florante. Anong mapahamak si paggawa ng tula.
iyong sarili naging dulot nito? Florante?

Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118

I. Pagtataya ng Aralin  Suriin ang  Bumuo ng palagay sa  Bumuo ng palagay sa  Ang nagawang tula Ang pag-awit ay isang
pagkakasunod ng mga sumusunod na paksang: Ang tiwala ang magsisilbing paraan ng pagpapakita
labanan sa Crotona paksa: ay tila isang salamin, ebalwasyon. ng pagmamahal.
at Albanya sa a. Pagtatanim ng kapag ito ay nasira, ay
pamamagitan ng Sama ng Loob di mon a maibabalik
pagsagot sa mga b. Ang pagiging pa.”
tanong. magiting

J. Karagdagang Gawain para  Basahin ang susunod  Basahin ang susunod  Basahin ang susunod  Basahin ang susunod 
sa takdang aralin at
na kabanata at na kabanata at na kabanata at na kabanata at
remediation kung
kinakailangan maghanda sa isang maghanda sa isang maghanda sa isang maghanda sa isang
talakayan. talakayan. talakayan. talakayan.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
sa Formative Assessment
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
Gawaing Pangremedyal
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remidiation
Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?

Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118

 Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

SANTA ESMERALDA E. GUEVARA MARICEL D. MERCADO

Teacher Principal I

Brgy. Tumalim, Nasugbu, Batangas * Email @ tumalim_nhs@yahoo.com * 09994568118