‫كوريكولوم سكوله رنده اضام‬

‫درف‬

‫‪2-5‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪6-9‬‬ ‫فقه‬ ‫‪.2‬‬

‫‪10-19‬‬ ‫اخالق‬ ‫‪.3‬‬

‫‪20-25‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪25-32‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫‪.5‬‬

‫‪1‬‬ ‫درف‬
 ‫درف‬

‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.2‬‬
‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.3‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪1.4‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1.5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2.2‬‬
‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪2.3‬‬

‫‪2.4‬‬
‫‪2‬‬ ‫درف‬

‫‪2.5‬‬
 ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪3‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪3.2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪3.3‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫درف‬
 ‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬
‫‪4.1‬‬ ‫‪4‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4.2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪4.3‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬
‫‪4.4‬‬
‫‪5‬‬
‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬
‫معرفة‬ ‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5.1‬‬ ‫معرفة‬ ‫‪5‬‬
‫معرفة‬
‫معرفة‬ ‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪5.2‬‬

‫معرفة‬ ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫معرفة‬

‫‪4‬‬ ‫درف‬
 ‫معرفة‬ ‫‪5.3‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬
‫معرفة‬
‫معرفة‬ ‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬ ‫معرفة‬ ‫‪5.5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫ستندرد‬ ‫اوجبيكتيف‬

‫أساسي‬ ‫‪1‬‬
‫صيفت‬ ‫‪6.1‬‬ ‫صيفت‬ ‫‪6‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6.2‬‬

‫صيفت‬
‫صيفت‬ ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫فاءيده‬ ‫‪6.3‬‬
‫‪‬‬ ‫صيفت‬ ‫صيفت‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫صيفت‬ ‫‪6.4‬‬
‫القرءان سورة اإلخالص‬
‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫صيفت‬
‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫درف‬
 ‫درف‬
‫فقه‬
‫اوجبيكتيف‬
‫مثبوت ارتي عبادة عموم دان خصوص‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫منرغكن دان منجلسكن ارتي عبادة عموم دان خصوص‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫‪6‬‬ ‫درف‬
‫فا‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫فاءيده‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬ ‫درف‬
 ‫اوجبيكتيف‬
‫وضوء‬ ‫وضوء‬ ‫‪1‬‬ ‫وضوء‬ ‫‪ 4‬وضوء‬
‫وضوء‬ ‫‪‬‬
‫وضوء‬ ‫‪2‬‬

‫بروضوء دان سنة وضوء‬ ‫وضوء‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬

‫وضوء‬
‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫وضوء‬ ‫وضوء‬
‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬
‫بروضوء‬ ‫‪‬‬
‫وضوء‬
‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬ ‫درف‬
 ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬

‫افضل‬
‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫درف‬
 ‫درف‬
‫اتهون ساتو‬ ‫اخالق‬
‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫‪ 1‬دعاء‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫قضاء حاجت‪،‬‬ ‫قضاء‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪2‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬

‫‪11‬‬ ‫درف‬
 ‫قضاء حاجت‪،‬‬ ‫حاجت‪.‬‬
‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪2.1.2‬‬
‫قضاء حاجت‪،‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 2.1‬قضاء‬
‫قضاء حاجت‪،‬‬ ‫‪2.1.3‬‬ ‫حاجت‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪2.1.4‬‬
‫قضاء حاجت‪،‬‬
‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬
‫‪2.1.5‬‬
‫قضاء حاجت‪،‬‬
‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫‪2.2‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.2.2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫‪11‬‬ ‫درف‬
 ‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫‪2.3‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.3.2‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪12‬‬ ‫درف‬
 ‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫‪2.4‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.4.2‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪2.5.1‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫‪13‬‬ ‫درف‬
 ‫‪2.5.2‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2.6.1‬‬ ‫‪2.6‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.6.2‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪14‬‬ ‫درف‬
 ‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫‪-3‬‬

‫فضيلة‬ ‫‪3.1‬‬
‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫فضيلة‬ ‫فضيلة‬ ‫‪3.1.2‬‬

‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬
‫‪3.1.3‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫‪3‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬

‫‪15‬‬ ‫درف‬
 ‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3.2.2‬‬ ‫‪3.2‬‬

‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪3.2.3‬‬
‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4.1.1‬‬ ‫‪4‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪4.1‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪4.1.2‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫جيد جدا‬ ‫‪5‬‬

‫‪16‬‬ ‫درف‬
 ‫‪4.1.3‬‬
‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4.2.1‬‬ ‫‪4‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪4.2‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪4.2.2‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪4.2.3‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4.3.1‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪17‬‬ ‫درف‬
 ‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪4.3.2‬‬
‫‪4.3‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬
‫‪4.3.3‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪4.4.1‬‬ ‫‪4‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪4.4.2‬‬
‫‪4.4‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫جيد‬ ‫‪4.4.3‬‬
‫‪4‬‬

‫‪18‬‬ ‫درف‬
 ‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4.5.1‬‬ ‫‪4‬‬

‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫‪4.5.2‬‬
‫‪– 4.5‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫‪4.5.3‬‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪19‬‬ ‫درف‬
 ‫درف‬
‫جاوي‬
‫اوجبيكتيف‬
‫حروف‪۲‬‬ ‫حروف‪۲‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫حروف‬ ‫‪1‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬
‫حروف‬
‫حروف‪۲‬‬ ‫مساعدة‬ ‫‪2‬‬
‫حروف‪۲‬‬ ‫‪1.2‬‬
‫حروف‪۲‬‬ ‫حروف‬
‫‪3‬‬

‫حروف‬ ‫حروف‪۲‬‬ ‫حروف‪۲‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫‪4‬‬

‫حروف‬ ‫حروف‪۲‬‬
‫‪5‬‬

‫حروف‬ ‫حروف‪۲‬‬
‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫حروف‪ ۲‬ؤوكل‬ ‫حروف‬ ‫‪2.1‬‬ ‫حروف‬ ‫‪2‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬
‫حروف‬ ‫‪2.2‬‬
‫حروف‪ ۲‬ؤوكل‬ ‫‪2‬‬
‫‪21‬‬ ‫درف‬
 ‫ؤوكل‬
‫ؤوكل‬
‫‪3‬‬ ‫حروف‬ ‫‪2.3‬‬

‫ؤوكل‬
‫جيد‬ ‫‪4‬‬

‫حروف‪ ۲‬ؤوكل‬
‫‪5‬‬

‫حروف‪ ۲‬ؤوكل‬
‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫حروف‬ ‫حروف‬ ‫‪3.1‬‬ ‫حروف‬ ‫‪3‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬

‫حروف‬
‫‪2‬‬ ‫حروف‬ ‫‪3.2‬‬

‫حروف‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬ ‫حروف‬ ‫‪3.3‬‬

‫حروف‬
‫‪4‬‬

‫‪21‬‬ ‫درف‬
‫حروف‬
‫‪5‬‬

‫حروف‬
‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪4.1‬‬ ‫‪4‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬
‫‪4.2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪i a‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4.3‬‬
‫‪e‬‬

‫‪4‬‬
‫‪u‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪o‬‬
‫‪i‬‬
‫‪e‬‬
‫ممتاز‬ ‫‪6‬‬

‫‪22‬‬ ‫درف‬
 ‫اوجبيكتيف‬
‫‪a‬‬ ‫‪5‬‬

‫أساسي‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪5.2‬‬
‫‪a‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪a‬‬

‫‪3‬‬

‫‪a‬‬

‫‪4‬‬

‫‪a‬‬
‫‪5‬‬

‫‪23‬‬ ‫درف‬
‫‪a‬‬

‫‪6‬‬

‫اوجبيكتيف‬
‫‪e‬‬ ‫‪6.1‬‬ ‫‪6‬‬
‫أساسي‬ ‫‪1‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪e‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6.2‬‬

‫‪e‬‬
‫‪e‬‬
‫مقبول‬ ‫‪3‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪24‬‬ ‫درف‬
‫‪e‬‬

‫‪5‬‬

‫‪e‬‬

‫‪6‬‬

‫‪25‬‬ ‫درف‬
 ‫اسيُة ّة َوالتُة ْقيّْي ّم‬ ‫ّ ّ‬
‫الدر ّ‬ ‫ّ ّّ‬
‫الطَْب َعةُ الَ َوليُةةُ ل َدل ْي ّل ال َْمنَاه ّج َ‬
‫لّلص ّ‬
‫ف‪۱‬‬ ‫مادة اللغة العربية‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫اهلجائية‬ ‫‪ 1.1‬استماع احلروف‬ ‫‪ )۱‬بستان‬
‫أساسيّ‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬ ‫احلروف واألرقام‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫نطق احلروف اهلجائية واألرقام نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪ 1.2‬قراءة احلروف اهلجائية واألرقام‬
‫إخراجا‬ ‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 1.3‬كتابة احلروف اهلجائية واألرقام‬
‫ظ التلميذ احلروف اهلجائية واألرقام ابلرتتيب حفظا صحيحا‪.‬‬‫‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫كتابة واضحة‪.‬‬
‫‪ ٥‬جيد جدا‬
‫‪ .۲‬يُ َف ِر ُق التلميذ بِي احلروف اهلجائية واألرقام تفريقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬معرفة الكلمات املتعلقة‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ممتاز ‪ .۱‬يُ َساع ُد التلميذ األصدقاء أن َ‬ ‫‪٦‬‬ ‫ابحلروف اهلجائية‪.‬‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ أمساء التحية والتعارف بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫‪ 2.1‬استماع حوار التحية والتعارف‬ ‫‪ )۲‬التحية‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أمساء التحية والتعارف بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫استماعا جيدا‪.‬‬ ‫والتعارف‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أمساء التحية والتعارف قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 2.2‬استماع األرقام استماعا جيدا‪.‬‬

‫‪26‬‬ ‫درف‬
 ‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أمساء التحية والتعارف كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪ 2.3‬نطق احلوار واألرقام نطقا‬
‫ِج التلميذ أمساء التحية والتعارف من اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أمساء التحية والتعارف من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة احلوار واألرقام قراءة‬
‫ظ التلميذ أمساء التحية والتعارف حفظا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫واضحة‪.‬‬
‫‪ ٥‬جيد جدا‬
‫‪ .۲‬يُ َف ِر ُق التلميذ أمساء التحية والتعارف تفريقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 2.5‬كتابة املفردات واألرقام كتابة‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أمساء التحية والتعارف‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫َ‬ ‫أن‬ ‫األصدقاء‬ ‫التلميذ‬ ‫د‬ ‫اع‬
‫َُ ُ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 2.6‬ممارسة احلوار ممارسة صحيحة‪.‬‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة بتوجيه‬ ‫‪ 3.1‬استماع النص عن أحوال‬ ‫‪ )۳‬مدرسيت‬
‫ال معلم‪.‬‬ ‫املدرسة واألرقام استماعا‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة بتوجيه‬ ‫جيدا‪.‬‬
‫ال معلم‪.‬‬
‫‪ 3.2‬ذكر بعض أس ماء اإلشارة‬
‫‪ .۱‬يقرأ التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة قراءة‬
‫‪ ۲‬مساعدة‬ ‫للقريب والبعيد ذكرا‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫واضحة‪.‬‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة كتابة‬
‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪ 3.3‬قراءة النص عن أحوال املدرسة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫ِج التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة من‬ ‫واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬
‫جيد اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ 3.4‬كتابة املفردات اليت تتعلق‬
‫ِي التلميذ النص عن أحوال املدرسة واألرقام وأمساء اإلشارة من‬ ‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫‪27‬‬ ‫درف‬
 ‫اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬ ‫مبوضوع مدرسيت واألرقام‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫ظ التلميذ النص عن أحوال ال مدرسة واألرقام و أمساء اإلشارة‬ ‫‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫‪ 3.5‬م مارسة احلوار عن "مدرسيت"‬
‫‪ ٥‬جيد جدا‬
‫حفظا صحيحا‪.‬‬ ‫م مارسة صحيحة‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ ج ملة مفيدة من الكلمات‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫َ‬ ‫أن‬ ‫األصدقاء‬ ‫التلميذ‬ ‫د‬ ‫اع‬
‫َُ ُ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪۲‬‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ 4.1‬استماع أمساء األدوات الدراسية‬ ‫‪ )٤‬األدوات‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أمساء األدوات الدراسية ابلتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫استماعا جيدا‪.‬‬ ‫الدراسية‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أمساء األدوات الدراسية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 4.2‬نطق أمساء األدوات الدراسية‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أمساء األدوات الدراسية كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫ِج التلميذ أمساء األدوات الدراسية من اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬ ‫جيد‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ 4.3‬قراءة أمساء األدوات الدراسية‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أمساء األدوات الدراسية من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫ظ التلميذ أمساء األدوات الدراسية حفظا صحيحا‪.‬‬
‫جيد جدا ‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫‪٥‬‬
‫‪ 4.4‬كتابة أمساء األدوات الدراسية‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أمساء األدوات الدراسية‬ ‫واألرقام كتابة واضحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫‪ .۲‬يُ َساع ُد التلميذ األصدقاء أن َ‬

‫‪28‬‬ ‫درف‬
 ‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫‪ 5.1‬استماع أمساء األّيم واألسبوعية‬ ‫‪ )٥‬األّيم‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬ ‫واألسبوعية‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 5.2‬نطق أمساء األّيم واألسبوعية‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫واألرقام نطقا صحيحا‪.‬‬
‫إخراجا‬ ‫التلميذ أس ماء‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ 5.3‬قراءة أمساء األّيم واألسبوعية‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬
‫واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬
‫ظ التلميذ أس ماء األّيم واألسبوعية حفظا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ ٥‬جيد جدا ‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫‪ 5.4‬كتابة أمساء األّيم واألسبوعية‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أس ماء األّيم واألسبوعية‪.‬‬
‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬ ‫واألرقام كتابة واضحة‪.‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬ ‫أن‬ ‫األصدقاء‬ ‫التلميذ‬ ‫د‬ ‫ِ‬
‫اع‬
‫َُ ُ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪۲‬‬
‫َ‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ ال مدة الزمنية من الساعة بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫‪ 6.1‬استماع ال مدة الزمنية من‬ ‫‪ )٦‬الساعة‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ ال مدة الزمنية من الساعة بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫الساعة واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ ال مدة الزمنية من الساعة قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬
‫‪ 6.2‬نطق املدة الزمنية من الساعة‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ ال مدة الزمنية من الساعة كتابتا صحيحا‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫واألرقام نطقا صحيحا‪.‬‬
‫ِج التلميذ املدة الزمنية من الساعة من اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬‫‪ُُ .۱‬يْر ُ‬ ‫قراءة املدة الزمنية من الساعة‬ ‫‪6.3‬‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ املدة الزمنية من الساعة من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬
‫‪29‬‬ ‫درف‬
 ‫ظ التلميذ املدة الزمنية من الساعة حفظا صحيحا‪.‬‬
‫جيد جدا ‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫‪٥‬‬ ‫واألرقام قراءة واضحة‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من املدة الزمنية من الساعة‪.‬‬ ‫‪ 6.4‬كتابة املدة الزمنية من الساعة‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫‪ .۲‬يُ َساع ُد التلميذ األصدقاء أن َ‬ ‫واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫‪ )٧‬أعضاء اجلسم ‪ 1.1‬استماع أمساء أعضاء اجلسم‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 1.2‬نطق أمساء أعضاء اجلسم‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫واألرقام نطقا صحيحا‪.‬‬

‫ِج التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام من اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬

‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬ ‫‪ 1.3‬قراءة أمساء أعضاء اجلسم‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام تعيينا صحيحا‪.‬‬ ‫واألرقام قراءة واضحة‪.‬‬
‫ظ التلميذ أس ماء أعضاء اجلسم واألرقام حفظا صحيحا‪.‬‬
‫جيد جدا ‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ 1.4‬كتابة أمساء أعضاء اجلسم‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أمساء أعضاء اجلسم‬ ‫واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫‪ .‬يُ َساع ُد التلميذ األصدقاء أن َ‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ أس م اء أفراد األسرة واألرقام ابلتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫‪ )٨‬أفراد ‪ 1.1‬استماع أمساء أفراد األسرة‬
‫أساسي‬ ‫‪۱‬‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أس ماء أفراد األسرة واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫األسرة واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬
‫‪31‬‬ ‫درف‬
 ‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أس ماء أفراد األسرة واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 1.2‬نطق أمساء أفراد األسرة واألرقام‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أس ماء أفراد األسرة واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪ 1.3‬قراءة أمساء أفراد األسرة واألرقام‬
‫ِج التلميذ أمساء أفراد األسرة واألرقام من اجلملة إخراجا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬ ‫قراءة واضحة‪.‬‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬
‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أمساء أفراد األسرة واألرقام من اجلملة تعيينا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬كتابة أمساء أفراد األسرة واألرقام‬
‫ظ التلميذ أمساء أفراد األسرة واألرقام حفظا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ ٥‬جيد جدا ‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫كتابة‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أمساء أفراد األسرة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫‪ .۲‬يُ َساع ُد التلميذ األصدقاء أن َ‬
‫معيار األداء‬ ‫مستوى األداء‬ ‫هدف التعلُّم‬ ‫املوضوع‬
‫‪ .۱‬يَْن ِط ُق التلميذ أس ماء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام بتوجيه‬ ‫‪ 1.1‬استماع أمساء احليواانت األليفة‬ ‫‪ )٩‬احليواانت‬
‫أساسي ال معلم‪.‬‬ ‫‪۱‬‬ ‫واملفرتسة واألرقام استماعا جيدا‪.‬‬ ‫األليفة‬
‫‪ .۲‬يقرأ التلميذ أس ماء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام بتوجيه ال معلم‪.‬‬ ‫واملفرتسة‬
‫مساعدة ‪ .۱‬يقرأ التلميذ أس ماء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪ 1.2‬ذكر أمساء احليواانت األليفة‬
‫واملفرتسة واألرقام نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يكتب التلميذ أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام كتابة‬
‫مقبول‬ ‫‪۳‬‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 1.3‬قراءة أمساء احليواانت األليفة‬
‫‪ .۱‬يُ ْخر ُ‬
‫ِج التلميذ أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام من اجلملة‬
‫جيد‬ ‫‪٤‬‬ ‫واملفرتسة واألرقام قراءة واضحة‪.‬‬
‫إخراجا صحيحا‪.‬‬

‫‪31‬‬ ‫درف‬
 ‫‪ .۲‬يُ َعِ ُ‬
‫ِي التلميذ أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام من اجلملة تعيينا‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬كتابة أمساء احليواانت األليفة‬
‫ظ التلميذ أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة واألرقام حفظا‬ ‫‪ .۱‬يَ ْح َف ُ‬ ‫واملفرتسة واألرقام كتابة صحيحة‪.‬‬
‫جيد جدا صحيحا‬ ‫‪٥‬‬
‫‪ .۲‬يُميُِز التلميذ أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة متييزا صحيحا‪.‬‬
‫‪ .۱‬يُ َك ِو ُن التلميذ مجلة مفيدة من أمساء احليواانت األليفة وال مفرتسة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م متاز‬ ‫‪٦‬‬
‫يفهم املوضوع‪.‬‬
‫َ‬ ‫أن‬ ‫األصدقاء‬ ‫التلميذ‬ ‫د‬‫اع‬
‫َُ ُ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫‪.‬‬ ‫‪۲‬‬

‫‪32‬‬ ‫درف‬