Практичне заняття № 1 Відповідність підручника принципам систематичності, наступності і
логічної послідовності викладу матеріалу
ПРОГРАМИ І ПІДРУЧНИКИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ Якість та доцільність ілюстративного матеріалу (схеми, таблиці, СТАРШОЇ ШКОЛИ малюнки, рисунки, фотознімки) Використання засобів виразності і образності мови для посилення Мета: проаналізувати чинні програми з української літератури для ЗЗСО та емоційного впливу навчального тексту відповідні підручники Методичний апарат: План Відповідність системи питань, завдань вимогам профільної програми Наявність завдань різного ступеня складності 1. Аналіз програм з української літератури для 10-11 класів ЗЗСО рівня Різноманітність та оригінальність завдань стандарту і профільного рівня. Спрямованість на розвиток: 2. Підручники з української літератури для 10-11 класів: переваги і недоліки. логічного мислення; пізнавальної активності; Завдання: 1) порівняти змістову наповненість програм, звернувши увагу на творчих здібностей; пояснювальні записки, погодинний розподіл за темами, списки рекомендованих Методична цінність ілюстративного матеріалу текстів; Поліграфічне виконання (якість естетичного оформлення)
2) ознайомитися з програмами рівня стандарту і профільного рівня, з наявними Література:
підручниками з української літератури, проаналізувати їх за схемою: 1. Програма «Українська література». 10–11 класи. Профільний рівень / ОРІЄНТОВНА СХЕМА АНАЛІЗУ ПІДРУЧНИКА укл. Г.О. Усатенко, А.М. Фасоля. 2017. 64 с. 2. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Українська Автор / авторський колектив література». 10–11 класи (рівень стандарту) / за ред. Р.В. Мовчан. Київ. Відповідність чинній програмі 2016. 42 с. https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni- Врахування вікових особливостей, доступність змісту та мови programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv підручника Загальна характеристика науковості викладу навчального матеріалу Підручники: див.: https://pidruchnyk.com.ua/10klas/ukr_literatura10/ Спрямованість навчального матеріалу на формування: https://pidruchnyk.com.ua/11klas/ukr_literatura11/ ключових і предметних компетентностей; мотивації навчання; світоглядних позицій; Використання інноваційних педагогічних технологій Оптимальність розподілу матеріалу відповідно нормам навчального часу Практичне заняття № 2
СУЧАСНИЙ УРОК ЛІТЕРАТУРИ: ВИМОГИ, СТРУКТУРА, ТИПОЛОГІЯ
НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ З ЛІТЕРАТУРИ.
План
1. Урок – основна форма навчальної діяльності учнів. Типологія
уроків (різні погляди на проблему класифікації уроків). 2. Методичні вимоги до сучасного уроку літератури в старшій школі. 3. Специфіка проведення уроків у профільній школі. 4. Форми і методи роботи на уроках різних типів. Пошуково- діяльнісні форми роботи. 5. Види нестандартних років літератури та особливості їх проведення. Література 1. Пасічник Є. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти – К: 2000 – 384 с. 2. Степанишин Б. Викладання української літератури в школі: Методичний посібник для вчителя – К: 1995. – 255 с. 3. Куцевол О. Методика викладання української літератури (Креативно- інноваційна стратегія – К: 2009. – 464 с. 4. Токмань Г. Л. Методика викладання літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція. Київ: Міленіум, 2002. 318 с. 5. Шуляр В. Сучасний урок і проблеми викладання української літератури в старшій школі. Українська література в загальноосвітній школі. 2011. № 7-8. С. 17–25.