RPT BM Tahun

MINGGU SK/SP OBJEKTIF FOKUS AKTIVITI BBM
TEMA/UNIT
1 1 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar ujaran 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 1 memberikan dapat: dan cam sebutan dengar ujaran dan cam sebutan halaman 1-
KEKELUARGAAN respons semasa 2
berkomunikasi 1. Mendengar, mengecam 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 1 dalam situasi formal dan sebutan dan menyebut
SALING situasi tidak semula ujaran yang 3. Setiap kumpulan bincangkan cara
MENYAYANGI formal. terdapat mewujudkan kasih sayang dalam keluarga
dalam pelbagai situasi berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
1.1.1 Mendengar, secara individu halaman 1
mengecam sebutan dan
menyebut semula ujaran 4. Setiap kumpulan mendengar audio dan
yang terdapat mengecam sebutan berdasarkan aktiviti
dalam pelbagai situasi. mengikut buku teks halaman 2
5. Setiap kumpulan menyebut ujaran dalam

pelbagai situasi berdasarkan aktiviti
mengikut buku teks halaman 2
6. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

yang diberikan oleh guru
7. Setiap kumpulan membentangkan hasil

dapatan di hadapan kelas
2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid bahan sastera 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: dan bahan bahan sastera dan bahan bukan halaman 3
bukan sastera sastera
2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami,
memahami, dan mentafsir dan mentafsir bahan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan
bukan sastera secara individu 3. Setiap kumpulan membaca dan fahami
sastera. teks cerita berdasarkan aktiviti mengikut
buku teks halaman 3
4. Setiap kumpulan menjelaskan tafsiran

tentang cerita tersebut berdasarkan grafik
berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 3


3 3.1 Asas menulis. Di akhir pengajaran murid menulis 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dapat: gurindam menulis gurindam dengan tulisan berangkai. halaman 4
3.1.1 Menulis puisi secara dengan tulisan
mekanis dalam bentuk 1. Menulis puisi secara berangkai. 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan berangkai. mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai secara 3. Setiap kumpulan mencipta lapan rangkap
individu gurindam berdasarkan aktiviti mengikut
buku teks halaman 4
4. Setiap kumpulan menulis gurindam

semula dalam bentuk kad ucapan dengan
menggunakan tulisan berangkai berdasarkan
aktiviti mengikut buku teks halaman 4


4 4.1 Mengaplikasikan unsur Di akhir pengajaran murid cerita serta 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
keindahan dapat: dialog yang cerita serta dialog yang mengandungi halaman 5
dan kesantunan bahasa mengandungi peribahasa dan bahasa
dalam bahan sastera. 1. Bercerita dan peribahasa dan yang santun
mengujarkan dialog yang bahasa
4.1.1 Bercerita dan mengandungi peribahasa yang santun. 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
mengujarkan dialog yang dan bahasa
mengandungi peribahasa yang santun dalam bentuk 3. Setiap kumpulan bercerita dengan
dan bahasa persembahan secara menggunakan peribahasa dan
yang santun dalam bentuk individu bahasa yang santun berdasarkan aktiviti
persembahan. mengikut buku teks halaman 5
4. Setiap kumpulan mengujarkan dialog
dengan menggunakan peribahasa dan
bahasa yang santun berdasarkan aktiviti


5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata nama am, 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: kata nama khas, kata nama am, kata nama halaman 6
golongan kata mengikut dan kata ganti khas, dan kata ganti nama
konteks 1. Memahami dan nama
menggunakan kata nama 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
5.1.1 Memahami dan mengikut konteks kata
menggunakan kata nama nama am, kata nama khas 3. Setiap kumpulan murid mengenal pasti
mengikut konteks; dan kata ganti nama secara kata nama am, kata nama khas, dan kata
(i) kata nama am individu ganti nama berdasarkan bahan berdasarkan
(ii) kata nama khas aktiviti mengikut buku teks halaman 6
(iii) kata ganti nama
4. Setiap kumpulan membina ayat mengikut
konteks berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 6


2 1 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 1 memberikan dapat: fahami mendengar dan memahami maklumat halaman 7
KEKELUARGAAN respons semasa maklumat
berkomunikasi 1. Mendengar, memahami 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 2 dalam situasi formal dan dan memberikan respons
KE SANA KE SINI situasi tidak terhadap maklumat yang 3. Setiap kumpulan mendengar dan
formal. diujarkan dalam pelbagai
situasi secara individu memahami maklumat yang diujarkan dalam
1.1.2 Mendengar, pelbagai situasi berdasarkan aktiviti
memahami dan mengikut buku teks halaman 7
memberikan respons
terhadap maklumat yang 4. Setiap kumpulan memberikan respons
diujarkan dalam pelbagai berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
situasi. halaman 7


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: rencana membaca teks rencana halaman 8
2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

memahami, dan mentafsir dan mentafsir bahan
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca dan
bukan sastera secara individu memahami teks rencana berdasarkan
sastera. aktiviti mengikut buku teks halaman 8
4. Setiap kumpulan mentafsir teks rencana

dengan menjawab soalan yang diberikan
halaman 8


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Bina dan tulis 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: perenggan bina dan tulis perenggan halaman 9
bermakna.
1. Membina dan menulis 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
3.2.1 Membina dan perenggan untuk
menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang 3. Setiap kumpulan membina perenggan
menyatakan pendapat yang kritis dan untuk menyatakan pendapat yang kritis
kritis dan kreatif daripada sesuatu dan kreatif daripada bahan multimedia
kreatif daripada sesuatu bahan multimedia secara berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
bahan multimedia. individu halaman 9
4. Setiap kumpulan menulis perenggan

untuk menyatakan pendapat yang kritis
dan kreatif daripada bahan multimedia
halaman 9


4 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid Lafazkan dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan dapat: lagukan seloka lafazkan dan lagukan seloka halaman 10
kesantunan bahasa dalam
bahan 1. Melafazkan dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
sastera. melagukan seloka dengan
nada yang sesuai serta 3. Setiap kumpulan melafazkan dan
4.2.1 Melafazkan dan menyatakan melagukan seloka dengan nada yang sesuai
melagukan seloka dengan pengajaran secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
nada yang sesuai serta halaman 10
menyatakan
pengajaran. 4. Setiap kumpulan menyatakan pengajaran
yang terkandung dalam seloka berdasarkan


5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid penjodoh 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: bilangan penjodoh bilangan halaman 11
golongan kata mengikut
konteks. 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
menggunakan kata nama
5.1.1 Memahami dan mengikut konteks 3. Setiap kumpulan mengenal pasti dan
menggunakan kata nama penjodoh bilangan secara kategorikan penjodoh bilangan dengan
mengikut konteks; (iv) individu menggunakan Peta Pokok berdasarkan
penjodoh bilangan aktiviti mengikut buku teks halaman 11
4. Setiap kumpulan menulis ayat dengan

menggunakan penjodoh bilangan mengikut
teks halaman 11


3 1 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kerja transitif 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 1 menggunakan dapat: kerja transitif halaman 12
KEKELUARGAAN golongan kata mengikut
UNIT 2 menggunakan kata kerja
KE SANA KE SINI 5.1.2 Memahami dan transitif dan kata kerja tak 3. Setiap kumpulan memahami kata kerja
menggunakan kata kerja transitif mengikut konteks transitif yang terdapat dalam bahan
transitif dan kata kerja tak secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
transitif mengikut konteks. halaman 12
4. Setiap kumpulan menulis ayat dengan

menggunakan kata kerja transitif
halaman 12


2 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 1 memberikan dapat: tafsir penyataan dengar dan tafsir penyataan halaman 13
KEKELUARGAAN respons semasa
berkomunikasi 1. Mendengar, mentafsir 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 3 dalam situasi formal dan dan memberikan respons
CERITA situasi tidak terhadap penyataan secara 3. Setiap kumpulan mendengar dan
PERTEMUAN formal. kritis dan kreatif secara mentafsir penyataan berdasarkan aktiviti
individu mengikut buku teks halaman 13
1.1.3 Mendengar,
mentafsir dan memberikan 4. Setiap kumpulan memberikan respons
respons terhadap secara kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti
penyataan secara kritis dan mengikut buku teks halaman 13
kreatif

3 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid membaca dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: memahami teks membaca dan memahami teks halaman
14-15
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca teks drama
bukan sastera secara individu dan e-mel dengan teliti berdasarkan aktiviti
sastera mengikut buku teks halaman 14 dan 15
4. Setiap kumpulan memberikan tafsiran

berdasarkan isu yang diberikan berdasarkan
aktiviti mengikut buku teks halaman 14 dan
15


4 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid menghasilkan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: jawapan menghasilkan jawapan halaman 16
bermakna.
1. Menghasilkan jawapan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
3.2.2 Menghasilkan dengan memberikan
jawapan dengan cadangan secara kritis dan 3. Setiap kumpulan menghasilkan jawapan
memberikan cadangan kreatif secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
secara kritis dan kreatif. halaman 16
4. Setiap kumpulan menulis jawapan dengan

memberikan cadangan yang kritis dan
kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 16


5 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid Persembahkan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan dapat: sajak Persembahkan sajak halaman 17
bahan 1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
sastera puisi dengan penuh
penghayatan dan 3. Setiap kumpulan memilih sebuah sajak
4.2.2 Mempersembahkan keindahan bahasa secara karya penulis negara berdasarkan aktiviti
puisi dengan penuh individu mengikut buku teks halaman 17
penghayatan dan
keindahan bahasa. 4. Setiap kumpulan mempersembahkan
sajak dengan penuh penghayatan dan
keindahan bahasa berdasarkan aktiviti

4 1 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kerja tak 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 1 menggunakan dapat: transitif kerja tak transitif halaman 18
KEKELUARGAAN golongan kata mengikut
konteks 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 3 menggunakan kata kerja
CERITA 5.1.2 Memahami dan transitif dan kata kerja tak 3. Setiap kumpulan memahami kata kerja
PERTEMUAN menggunakan kata kerja transitif tak transitif berdasarkan aktiviti mengikut
transitif dan kata kerja tak mengikut konteks secara buku teks halaman 18
transitif individu
mengikut konteks. 4. Setiap kumpulan bercerita berdasarkan
bahan berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 18


2 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: Pemulihan halaman 19
bermakna
menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang 3. Setiap kumpulan lihat melihat gambar
menyatakan pendapat yang kritis dan dengan teliti berdasarkan aktiviti mengikut
kritis dan kreatif daripada sesuatu buku teks halaman 19
kreatif daripada sesuatu bahan multimedia secara
bahan multimedia. individu 4. Setiap kumpulan menulis pendapat
mereka dalam perenggan tentang kegiatan
yang dapat mengeratkan hubungan
kekeluargaan berdasarkan aktiviti mengikut
buku teks halaman 19

3 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid Pengayaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: halaman 20
golongan kata mengikut 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
konteks 1. Memahami dan
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3. Setiap kumpulan membaca dan
menggunakan kata nama mengikut konteks secara memahami soalan dengan teliti berdasarkan
mengikut konteks individu aktiviti mengikut buku teks halaman 20
5.1.2 Memahami dan 2. Memahami dan 4. Setiap kumpulan lengkapkan teka silang
menggunakan kata kerja menggunakan kata kerja kata berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
transitif dan kata kerja tak transitif dan kata kerja tak halaman 20
transitif transitif
mengikut konteks. mengikut konteks secara 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
individu yang diberikan oleh guru

4 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: Pengukuhan halaman 21

bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca petikan
bukan sastera secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
sastera. halaman 21
4. Setiap kumpulan jawab soalan

halaman 21


5 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: Penilaian halaman 22

bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca bahan dengan
bukan sastera secara individu teliti berdasarkan aktiviti mengikut buku
sastera. teks halaman 22
2. Menghasilkan jawapan
3.2 Menulis perkataan, dengan memberikan 4. Setiap kumpulan menjawab soalan
frasa, dan ayat yang cadangan secara kritis dan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
bermakna. kreatif secara individu halaman 22
3.2.2 Menghasilkan 3. Memahami dan 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

jawapan dengan menggunakan kata kerja yang diberikan oleh guru
memberikan cadangan transitif dan kata kerja tak
secara kritis dan kreatif. transitif 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
mengikut konteks secara dapatan di hadapan kelas
5.1 Memahami dan individu
menggunakan
konteks.
5.1.2 Memahami dan

menggunakan kata kerja
transitif dan kata kerja tak
transitif
mengikut konteks.
5 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Bertutur untuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 2 menyampaikan dapat: membuat bertutur untuk membuat rumusan halaman
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi rumusan 23-25
KEBERSIHAN pelbagai tujuan. 1. Bertutur untuk membuat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
rumusan dan ramalan
UNIT 4 1.2.1 Bertutur untuk tentang sesuatu perkara 3. Setiap kumpulan bersoal jawab tentang
KESIHATAN membuat rumusan dan secara gambar berdasarkan aktiviti mengikut buku
TANGGUNG JAWAB ramalan tentang sesuatu bertatasusila mengikut teks halaman 23
KITA perkara secara konteks secara individu
bertatasusila mengikut 4. Setiap kumpulan mengenal pasti
konteks. maklumat daripada bahan untuk bertutur
halaman 24 dan 25
5. Setiap kumpulan bertutur untuk

menyampaikan rumusan dan ramalan secara
bertatasusila berdasarkan aktiviti mengikut
buku teks halaman 24 dan 25


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid membaca teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: membaca teks halaman
26-27
2.1.2 Membaca dan 1. Membaca dan merujuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
merujuk kamus serta kamus serta media
media elektronik untuk elektronik untuk mencari 3. Setiap kumpulan membaca teks
mencari makna makna berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
perkataan, sebutan yang perkataan, sebutan yang halaman 26 dan 27
betul, ejaan dan betul, ejaan dan
penggunaan perkataan penggunaan perkataan 4. Setiap kumpulan merujuk kamus dan
yang tepat. yang tepat secara individu media elektronik untuk mencari makna,
sebutan, ejaan, dan penggunaan perkataan
yang tepat berdasarkan aktiviti mengikut


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Catat maklumat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: mencatat maklumat halaman 28
bermakna
1. Mencatat maklumat dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
3.2.3 Mencatat maklumat menjana idea berdasarkan
dan menjana idea bahan secara individu 3. Setiap kumpulan mengenal pasti
berdasarkan bahan maklumat berdasarkan aktiviti mengikut
4. Setiap kumpulan mencatat maklumat dan

menjanakan idea berdasarkan bahan
halaman 28


4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan pantun 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: menghasilkan pantun halaman 29
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan puisi 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
serta dengan bahasa yang indah
mempersembahkannya dan santun berdasarkan 3. Setiap kumpulan mengenal pasti
secara kreatif. bahan perkataan yang boleh membentuk maksud
rangsangan dan pantun berdasarkan aktiviti mengikut buku
4.3.1 Menghasilkan puisi mempersembahkannya teks halaman 29
dengan bahasa yang indah secara kreatif secara
dan santun berdasarkan individu 4. Setiap kumpulan menghasilkan pantun
bahan dengan bahasa yang indah serta santun dan
rangsangan dan mempersembahkannya berdasarkan aktiviti
mempersembahkannya mengikut buku teks halaman 29
secara kreatif.

5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kerja transitif 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: dan kata kerja kerja transitif dan kata halaman 30
golongan kata mengikut tak transitif kerja tak transitif
konteks 1. Memahami dan
menggunakan kata kerja 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
5.1.2 Memahami dan transitif dan kata kerja tak
menggunakan kata kerja transitif 3. Setiap kumpulan mengenal pasti kata
transitif dan kata kerja tak mengikut konteks secara kerja transitif dan kata kerja tak transitif
transitif individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
mengikut konteks. halaman 30
4. Setiap kumpulan bercerita tentang bahan

halaman 30


TEMA 2 menyampaikan dapat: menghujah bertutur untuk menghujah halaman 31
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi
KEBERSIHAN pelbagai 1. Bertutur untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tujuan. menghujahkan sesuatu
UNIT 5 perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan mengenal pasti
KEBERSIHAN ASAS 1.2.2 Bertutur untuk yang kritis maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan
KESEJAHTERAAN menghujahkan sesuatu dan kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku teks halaman 31
perkara menggunakan idea maklumat yang tersurat
yang kritis dan tersirat secara individu 4. Setiap kumpulan bertutur untuk
dan kreatif berdasarkan menghujahkan sesuatu perkara
maklumat yang tersurat menggunakan idea yang kritis berdasarkan
dan tersirat. aktiviti mengikut buku teks halaman 31


2 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Baca teks dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul dapat: buat rumusan. membaca teks dan buat rumusan. halaman 32
bahan multimedia
1. Membaca, memahami, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
2.2.1 Membaca, dan menaakul bahan
memahami, dan menaakul multimedia untuk 3. Setiap kumpulan membaca, memahami,
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan dan menaakul bahan multimedia
membuat ramalan secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
rumusan, dan ramalan halaman 32
4. Setiap kumpulan membuat rumusan

halaman 32


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Tulis teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: laporan yang menulis teks laporan yang diimlakkan halaman 33
bermakna diimlakkan
1. Menulis teks prosa, dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
3.2.4 Menulis teks prosa, teks puisi yang diimlakkan
dan teks puisi yang secara individu 3. Setiap kumpulan mengenal pasti ejaan
diimlakkan dan sebutan perkataan yang berwarna merah
halaman 33
4. Setiap kumpulan menulis teks prosa yang

diimlakkan berdasarkan aktiviti mengikut


4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan cerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: dengan bahasa menghasilkan cerita dengan bahasa yang halaman
menyerapkan keindahan yang indah dan indah dan santun 34-35
dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan cerita santun
serta dengan bahasa yang indah 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
mempersembahkannya dan santun berdasarkan
secara kreatif. bahan 3. Setiap kumpulan menghasilkan cerita
rangsangan dan dengan bahasa yang indah dan santun
4.3.2 Menghasilkan cerita mempersembahkannya berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
dengan bahasa yang indah secara kreatif secara mengikut buku teks halaman 34 dan 35
dan santun berdasarkan individu
bahan 4. Setiap kumpulan mempersembahkan
rangsangan dan secara kreatif berdasarkan aktiviti mengikut
mempersembahkannya buku teks halaman 34 dan 35
secara kreatif.

5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata adjektif. 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: kata adjektif. halaman 36
menggunakan pelbagai
5.1.3 Memahami dan kata adjektif mengikut 3. Setiap kumpulan memahami pelbagai
menggunakan pelbagai konteks secara individu bentuk kata adjektif berdasarkan bahan
kata adjektif mengikut berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
konteks. halaman 36
4. Setiap kumpulan membina ayat dengan

menggunakan pelbagai bentuk kata adjektif
berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti

7 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid maklumat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 2 menyampaikan dapat: tersurat dan maklumat tersurat dan tersirat halaman 37
KESIHATAN DAN maklumat dan idea bagi tersirat
KEBERSIHAN pelbagai tujuan. 1. Bertutur untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
menghujahkan sesuatu
UNIT 6 1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
BERSIH SELALU menghujahkan sesuatu yang kritis untuk mendapatkan maklumat tersurat dan
SIHAT SENTIASA perkara menggunakan idea dan kreatif berdasarkan tersirat berdasarkan aktiviti mengikut buku
yang kritis maklumat yang tersurat teks halaman 37
dan kreatif berdasarkan dan tersirat secara individu
maklumat yang tersurat 4. Setiap kumpulan bertutur untuk
dan tersirat. menghujahkan maklumat dengan
menggunakan idea kreatif berdasarkan


2 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Baca teks dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul dapat: buat ramalan membaca teks dan buat ramalan halaman 38
bahan multimedia.
memahami, dan menaakul multimedia untuk 3. Setiap kumpulan membaca dan
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan memahami bahan berdasarkan aktiviti
membuat ramalan secara individu mengikut buku teks halaman 38
rumusan, dan ramalan
4. Setiap kumpulan menaakul bahan untuk
membuat ramalan berdasarkan aktiviti


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Tulis teks sajak 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: yang diimlakkan menulis teks sajak yang diimlakkan halaman 39
bermakna.
dan teks puisi yang secara individu 3. Setiap kumpulan mengenal pasti ejaan
diimlakkan dan sebutan dalam bahan berdasarkan
4. Setiap kumpulan menulis teks sajak yang



4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan seni 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: kata lagu menghasilkan seni kata lagu halaman 40
menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan seni kata 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
serta lagu berdasarkan bahan
mempersembahkannya rangsangan dan 3. Setiap kumpulan menghasilkan seni kata
secara kreatif. mempersembahkannya lagu berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
dengan gaya yang kreatif mengikut buku teks halaman 40
4.3.3 Menghasilkan seni secara individu
kata lagu berdasarkan 4. Setiap kumpulan mempersembahkan seni
bahan rangsangan dan kata lagu dengan kreatifnya berdasarkan
mempersembahkannya aktiviti mengikut buku teks halaman 40
dengan gaya yang kreatif
5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata adjektif 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: kata adjektif halaman 41
5.1.3 Memahami dan kata adjektif mengikut 3. Setiap kumpulan memahami pelbagai
menggunakan pelbagai konteks secara individu bentuk kata adjektif berdasarkan aktiviti
kata adjektif mengikut mengikut buku teks halaman 41
konteks.
4. Setiap kumpulan melakonkan dialog
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
halaman 41


8 1 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata adjektif 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 2 menggunakan dapat: kata adjektif halaman 42
KESIHATAN DAN golongan kata mengikut
KEBERSIHAN konteks 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 6 5.1.3 Memahami dan kata adjektif mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti pelbagai
BERSIH SELALU menggunakan pelbagai konteks secara individu bentuk kata adjektif dalam bahan
SIHAT SENTIASA kata adjektif mengikut berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
konteks halaman 42
4. Setiap kumpulan membina perenggan

dengan menggunakan pelbagai bentuk kata
adjektif berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 42

2 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: Pemulihan halaman 43
bermakna
dan menjana idea bahan secara individu 3. Setiap kumpulan Lengkapkan Peta Alir
berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 43
4. Setiap kumpulan menjanakan idea

halaman 43


3 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Pengayaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul dapat: Pengayaan halaman 44
bahan multimedia.
memahami, dan menaakul multimedia untuk 3. Setiap kumpulan Baca, fahami, dan taakul
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan bahan multimedia berdasarkan aktiviti
membuat rumusan, dan ramala secara individu mengikut buku teks halaman 44
ramalan.
4. Setiap kumpulan membuat rumusan dan
ramalan berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 44


4 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan dapat: Pengukuhan halaman 45
maklumat dan idea bagi
pelbagai 1. Bertutur untuk membuat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tujuan rumusan dan ramalan
tentang sesuatu perkara 3. Setiap kumpulan bertutur berdasarkan
1.2.1 Bertutur untuk secara aktiviti mengikut buku teks halaman 45
membuat rumusan dan bertatasusila mengikut
ramalan tentang sesuatu konteks secara individu 4. Setiap kumpulan membuat rumusan dan
perkara secara ramalan berdasarkan aktiviti mengikut buku
bertatasusila mengikut teks halaman 45
konteks.

5 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan dapat: Penilaian halaman 46
pelbagai tujuan. 1. Bertutur untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan membaca teks
menghujahkan sesuatu yang kritis berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
perkara menggunakan idea dan kreatif berdasarkan halaman 46
yang kritis maklumat yang tersurat
dan kreatif berdasarkan dan tersirat secara individu 4. Setiap kumpulan melakukan aktiviti
maklumat yang tersurat
dan tersirat 2. Membaca dan merujuk halaman 46
kamus serta media
2.1 Asas membaca dan elektronik untuk mencari 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
memahami makna yang diberikan oleh guru
perkataan, sebutan yang
2.1.2 Membaca dan
merujuk kamus serta betul, ejaan dan 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
media elektronik untuk penggunaan perkataan dapatan di hadapan kelas
mencari makna yang tepat secara individu
perkataan, sebutan yang
betul, ejaan dan 3. Mencatat maklumat dan
penggunaan perkataan menjana idea berdasarkan
yang tepat bahan secara individu
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
bermakna.
3.2.3 Mencatat maklumat

dan menjana idea
berdasarkan bahan
TEMA 3 menyampaikan dapat: menghujahkan bertutur untuk menghujahkan maklumat halaman
KESELAMATAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan tersirat 47-49
pelbagai tujuan 1. Bertutur untuk tersurat dan
UNIT 7 menghujahkan sesuatu tersirat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
SENTIASA PEKA 1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea
menghujahkan sesuatu yang kritis 3. Setiap kumpulan Bercerita tentang
perkara menggunakan idea dan kreatif berdasarkan gambar berdasarkan aktiviti mengikut buku
yang kritis maklumat yang tersurat teks halaman 47
dan kreatif berdasarkan dan tersirat secara individu
maklumat yang tersurat 4. Setiap kumpulan mengenal pasti
dan tersirat. maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan
49
5. Setiap kumpulan menghujahkan perkara

dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 48 dan 49

2 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Baca dan fahami 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul bahan dapat: maklumat membaca dan fahami maklumat halaman
multimedia 50-51
memahami, dan menaakul multimedia untuk 3. Setiap kumpulan membaca, memahami,
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan dan menaakul maklumat berdasarkan aktiviti
membuat rumusan, dan ramalan secara individu mengikut buku teks halaman 50 dan 51
ramalan
ramalan berdasarkan maklumat berdasarkan
51


3 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid penulisan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan. dapat: catatan penulisan catatan halaman 52
3.3.1 Menghasilkan 1. Menghasilkan penulisan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

penulisan berformat, dan berformat, dan tidak
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
koheren dan dan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
kohesi kohesi secara individu halaman 52
4. Setiap kumpulan menulis catatan secara

koheren dan kohesi berdasarkan aktiviti

4 4.4 Mengaplikasikan, Di akhir pengajaran murid tulis huruf 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menghayati dan dapat: tunggal menulis huruf tunggal mengikut tulisan halaman 53
menghasilkan unsur mengikut tulisan Jawi.
keindahan 1. Mengenal, mengecam, Jawi.
dalam seni tulisan jawi. menyebut, dan menulis 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
huruf tunggal yang ditulis
4.4.1 Mengenal, mengikut tulisan jawi 3. Setiap kumpulan mengenal, mengecam,
mengecam, menyebut, dan dalam kata-kata hikmat dan menyebut huruf tunggal tulisan Jawi
menulis huruf tunggal dan mempersembahkannya berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
yang ditulis secara individu halaman 53
mengikut tulisan jawi
dalam kata-kata hikmat 4. Setiap kumpulan menulis huruf tunggal
dan yang ditulis mengikut tulisan Jawi dan
mempersembahkannya. mempersembahkannya berdasarkan aktiviti


5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata hubung 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: kata hubung halaman 54
5.1.4 Memahami dan kata tugas mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti kata
menggunakan pelbagai konteks secara individu hubung berdasarkan aktiviti mengikut buku
kata tugas mengikut teks halaman 54
konteks.
4. Setiap kumpulan melengkapkan teks
dengan menggunakan kata hubung yang
sesuai berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 54


10 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Bersoal jawab 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 3 menyampaikan dapat: untuk membuat bersoal jawab untuk membuat rumusan halaman 55
KESELAMATAN maklumat dan idea bagi rumusan
pelbagai 1. Bersoal jawab untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 8 tujuan. membuat rumusan dan
SENTIASA BERHATI- keputusan tentang sesuatu 3. Setiap kumpulan bersoal jawab
HATI 1.2.3 Bersoal jawab untuk perkara secara individu berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
membuat rumusan dan mengikut buku teks halaman 55
keputusan tentang sesuatu
perkara. 4. Setiap kumpulan membuat rumusan
halaman 55


2 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid analisis cerpen 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: analisis cerpen halaman
sastera dan bukan sastera. 56-57
1. Membaca dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
menganalisis kandungan
2.3.1 Membaca dan teks karya sastera dan 3. Setiap kumpulan membaca dan
menganalisis kandungan karya bukan menganalisis kandungan cerpen
teks karya sastera dan sastera untuk membuat berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
karya bukan ramalan secara individu halaman 56 dan 57
sastera untuk membuat
ramalan. 4. Setiap kumpulan membuat ramalan
halaman 56 dan 57


3 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Hasilkan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: karangan menghasilkan karangan halaman
58-59
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan memahami bahan
koheren dan dan kohesi secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
kohesi halaman 58 dan 59
4. Setiap kumpulan menghasilkan karangan

secara koheren dan kohesi berdasarkan
59


4 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid tulisan Jawi 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan dapat: tulisan Jawi halaman 60
bahan 1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
sastera. puisi dengan penuh
penghayatan dan 3. Setiap kumpulan membaca dan
4.2.2 Mempersembahkan keindahan bahasa secara memahami teks berdasarkan aktiviti
puisi dengan penuh individu mengikut buku teks halaman 60
penghayatan dan
keindahan bahasa. 4. Setiap kumpulan mempersembahkan seni
tulisan Jawi menerusi kata-kata hikmat
dalam pelbagai bentuk berdasarkan aktiviti

5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata penegas 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan dapat: dan kata kata penegas dan kata adverba. halaman 61
golongan kata mengikut adverba.
5.1.4 Memahami dan kata tugas mengikut 3. Setiap kumpulan memahami kata penegas
menggunakan pelbagai konteks secara individu dan kata adverba berdasarkan bahan.
kata tugas mengikut berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
konteks. halaman 61

menggunakan kata penegas dan kata adverba
mengikut konteks berdasarkan aktiviti


11 1 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata pangkal 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 3 menggunakan dapat: ayat dan kata kata pangkal ayat dan kata pembenar halaman 62
KESELAMATAN golongan kata mengikut pembenar
UNIT 8 menggunakan pelbagai
SENTIASA BERHATI- 5.1.4 Memahami dan kata tugas mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti kata
HATI menggunakan pelbagai konteks secara individu pangkal ayat dan kata pembenar
kata tugas mengikut berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
konteks. halaman 62
4. Setiap kumpulan menyambung komik

dengan menggunakan kata pangkal ayat dan
kata pembenar berdasarkan aktiviti mengikut


2 pendidikan sivik tema Di akhir pengajaran murid perasaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
kegembiraan dapat: gembira untuk sikap hormat-menghormati diri sendiri halaman
diri sendiri
menyatakan tentang rasa 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
gembira yang perlu ada
dalam diri sendiri dan 3. Setiap kumpulan menceritakan peristiwa
masyarakat secara individu yang menyebabkan mereka rasa gembira
dalam kehidupan mereka


3 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Bersoal jawab 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan dapat: untuk membuat bersoal jawab untuk membuat keputusan halaman 63
maklumat dan idea bagi keputusan
pelbagai tujuan. 1. Bersoal jawab untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membuat rumusan dan
1.2.3 Bersoal jawab untuk keputusan tentang sesuatu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
TEMA 3 membuat rumusan dan perkara secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
KESELAMATAN keputusan tentang sesuatu halaman 63
perkara.
UNIT 9
4. Setiap kumpulan bersoal jawab untuk
WASPADA
membuat keputusan berdasarkan aktiviti
FENOMENA ALAM

4 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca risalah 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: membaca risalah halaman 64
sastera dan bukan sastera.
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan
menganalisis kandungan teks karya sastera dan 3. Setiap kumpulan murid membaca dan
teks karya sastera dan karya bukan secara menganalisis bahan berdasarkan aktiviti
karya bukan individu mengikut buku teks halaman 64
sastera untuk membuat sastera untuk membuat
ramalan. ramalan 4. Setiap kumpulan membuat ramalan
halaman 64


5 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Edit dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan. dapat: murnikan teks mengedit dan murnikan teks halaman 65
3.3.2 Mengedit dan 1. Mengedit dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
memurnikan teks. memurnikan teks secara
individu 3. Setiap kumpulan mengenal pasti
kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca
halaman 65
4. Setiap kumpulan mengedit dan

memurnikan teks berdasarkan aktiviti

12 1 4.1 Mengaplikasikan unsur Di akhir pengajaran murid Bercerita dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 3 keindahan dapat: ujarkan dialog bercerita dan ujarkan dialog halaman 66
KESELAMATAN dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera 1. Bercerita dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 9 4.1.1 Bercerita dan mengujarkan dialog yang
WASPADA mengujarkan dialog yang mengandungi peribahasa 3. Setiap kumpulan bercerita dan
FENOMENA ALAM mengandungi peribahasa dan bahasa mengujarkan dialog yang mengandungi
dan bahasa yang santun dalam bentuk peribahasa dan bahasa yang santun
yang santun dalam bentuk persembahan secara berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
persembahan individu halaman 66
4. Setiap kumpulan mempersembahkan

cerita berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 66


2 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata berimbuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk dapat: kata berimbuhan halaman 67
kata mengikut konteks
1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai
menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti pelbagai
kata berimbuhan mengikut konteks secara individu kata berimbuhan berdasarkan aktiviti
konteks. mengikut buku teks halaman 67

menggunakan pelbagai kata berimbuhan

3 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan dapat: Pemulihan halaman 68
pelbagai tujuan. 1. Bertutur untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan teliti senarai semak
menghujahkan sesuatu yang kritis berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
perkara menggunakan idea dan kreatif berdasarkan halaman 68
yang kritis maklumat yang tersurat
dan kreatif berdasarkan dan tersirat secara individu 4. Setiap kumpulan berikan hujah tentang
maklumat yang tersurat senarai semak dengan menggunakan idea
dan tersirat. yang kritis dan kreatif berdasarkan
maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan


4 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Pengayaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: Pengayaan halaman 69

tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan membaca dan
koheren dan kohesi dan kohesi secara individu memahami teks berdasarkan aktiviti
4. Setiap kumpulan menulis catatan

berdasarkan bahan rangsangan berdasarkan


5 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul bahan dapat: Pengukuhan halaman 70
multimedia.
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan merumuskan berdasarkan aktiviti mengikut
membuat rumusan, dan ramalan secara individu buku teks halaman 70
ramalan.
4. Setiap kumpulan membuat ramalan
halaman 70


13 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Penilaian dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 3 menyampaikan maklumat dapat: bacaan luas Penilaian halaman
KESELAMATAN dan idea bagi pelbagai 71-72
tujuan. 1. Bertutur untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 9 menghujahkan sesuatu
WASPADA 1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan membaca petikan
FENOMENA ALAM menghujahkan sesuatu yang kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
perkara menggunakan idea berdasarkan maklumat halaman 71
yang kritis dan kreatif yang tersurat dan tersirat
berdasarkan maklumat secara individu 4. Setiap kumpulan melakukan aktiviti
yang tersurat dan tersirat. berikutnya berdasarkan aktiviti mengikut
2. Membaca, memahami, buku teks halaman 71
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan
dan menaakul bahan multimedia untuk 5. Setiap kumpulan membaca teks bacaan
multimedia. membuat rumusan, dan luas berdasarkan aktiviti halaman 72
ramalan secara individu
2.2.1 Membaca,
memahami, dan menaakul 3. Memahami dan 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
bahan multimedia untuk menggunakan pelbagai dapatan di hadapan kelas
membuat rumusan, dan kata berimbuhan mengikut
ramalan. konteks secara individu
5.2 Memahami dan

menggunakan bentuk kata
mengikut konteks
5.2.1 Memahami dan

kata berimbuhan mengikut
konteks
2 pendidikan sivik Di akhir pengajaran murid pendidikan sivik 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dapat: tema kasih pendidikan sivik tema kasih sayang halaman
sayang
1. Menceritakan sikap 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
kasih sayang yang perlu
ada dalam diri kita secara 3. Setiap kumpulan berbincang tentang
berkumpulan perasaan kasih sayang yang perlu ada pada
diri sendiri
4. Setiap kumpulan menceritakan sikap

kasih sayang yang perlu ada dalam diri kita

3 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Bersoal jawab 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan maklumat dapat: berdasarkan Bersoal jawab berdasarkan bahan halaman
dan idea bagi pelbagai bahan 73-75
tujuan. 1. Bersoal jawab untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
TEMA 4 membuat rumusan dan
PERPADUAN 1.2.3 Bersoal jawab untuk keputusan tentang sesuatu 3. Setiap kumpulan Berdasarkan gambar,
membuat rumusan dan perkara secara individu cipta slogan yang berkaitan dengan
UNIT 10 keputusan tentang sesuatu perpaduan berdasarkan aktiviti mengikut
perkara. buku teks halaman 73
LANGKAH
PERPADUAN 4. Setiap kumpulan bersoal jawab
mengikut buku teks halaman 74 dan 75

keputusan berdasarkan aktiviti mengikut


4 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid analisis teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: analisis teks halaman
sastera dan bukan sastera 76-77
menganalisis kandungan teks karya sastera dan 3. Setiap kumpulan membaca dan
teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk menganalisis kandungan teks berdasarkan
karya bukan sastera untuk membuat ramalan secara aktiviti mengikut buku teks halaman 76 dan
membuat ramalan individu 77

halaman 76 dan 77


5 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Edit dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan. dapat: murnikan teks edit dan murnikan teks halaman 78
memurnikan teks memurnikan teks secara
individu 3. Setiap kumpulan mengedit kesalahan
bahasa dari aspek penggunaan
imbuhan dan kata berdasarkan aktiviti
4. Setiap kumpulan memurnikan kesalahan

bahasa dari aspek penggunaan imbuhan dan
kata berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 78


14 1 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid lagukan seloka 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 4 dan kesantunan bahasa dapat: lagukan seloka halaman 79
PERPADUAN dalam bahan sastera.
1. Melafazkan dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 10 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan
LANGKAH melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta 3. Setiap kumpulan melafazkan seloka
PERPADUAN nada yang sesuai serta menyatakan pengajaran dengan nada yang sesuai serta
menyatakan pengajaran secara individu menyatakan pengajarannya berdasarkan
4. Setiap kumpulan melagukan seloka

dengan nada yang sesuai serta menyatakan
pengajarannya berdasarkan aktiviti mengikut


2 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata berimbuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk kata dapat: kata berimbuhan halaman 80
mengikut konteks
menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti pelbagai
kata berimbuhan mengikut konteks secara individu kata berimbuhan berdasarkan aktiviti
konteks mengikut buku teks halaman 80
4. Setiap kumpulan membina dialog dengan

menggunakan pelbagai kata berimbuhan
halaman 80


3 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Sampaikan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: cerita. sampaikan cerita. halaman 81
didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan 1. Bercerita dengan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
intonasi yang betul. sebutan yang betul,
TEMA 4 intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan membaca dan
PERPADUAN 1.3.1 Bercerita dengan yang sesuai secara individu memahami teks berdasarkan aktiviti
sebutan yang betul, mengikut buku teks halaman 81
intonasi, gaya dan ekspresi
UNIT 11
yang 4. Setiap kumpulan menyampaikan cerita
GEMA PERPADUAN
sesuai. dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya,
dan ekspresi yang sesuai berdasarkan aktiviti


4 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks cerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: membaca teks cerita halaman
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai
menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai bahan 3. Setiap kumpulan membaca dan
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan menghargai ilmu dan nilai yang terkandung
sastera dan bahan bukan sastera, dan dalam teks cerita berdasarkan aktiviti
sastera, dan dipersembahkan dalam mengikut buku teks halaman 82 dan 83
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk secara
pelbagai bentuk individu 4. Setiap kumpulan mempersembahkan teks
cerita dalam pelbagai bentuk berdasarkan
83


5 3.1 Asas menulis Di akhir pengajaran murid Tulis syair 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dapat: menulis syair halaman 84
3.1.1 Menulis puisi secara
mekanis dalam bentuk 1. Menulis puisi secara 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan berangkai mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai secara 3. Setiap kumpulan membaca dan
individu memahami syair berdasarkan aktiviti
4. Setiap kumpulan menulis syair dengan

tulisan berangkai berdasarkan aktiviti


15 1 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid pantun 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 4 dan kesantunan bahasa dapat: pantun halaman 85
PERPADUAN dalam bahan sastera.
1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 11 4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuh
GEMA PERPADUAN puisi dengan penuh penghayatan dan 3. Setiap kumpulan membaca dan
penghayatan dan keindahan bahasa secara memahami pantun berdasarkan aktiviti
keindahan bahasa. individu mengikut buku teks halaman 85

acara berbalas pantun dengan penuh
penghayatan dan
gaya bahasa. berdasarkan aktiviti mengikut


2 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata majmuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk kata dapat: kata majmuk halaman 86
mengikut konteks.
menggunakan pelbagai kata majmuk mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti pelbagai
kata majmuk mengikut konteks secara individu kata majmuk berdasarkan aktiviti mengikut
konteks buku teks halaman 86
4. Setiap kumpulan membuat persembahan

cerita dengan menggunakan pelbagai kata
majmuk berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 86

3 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid dokumentari 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: dokumentari halaman 87
TEMA 4 didengar, ditonton dan
PERPADUAN dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
intonasi yang betul. perkara yang didengar,
UNIT 12 ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan mendengar dan
SEMARAK 1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, menonton dokumentari berdasarkan aktiviti
PERPADUAN perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi mengikut buku teks halaman 87
ditonton, dan dibaca yang sesuai secara
dengan sebutan yang betul, individu 4. Setiap kumpulan menceritakan perkara
intonasi, gaya dan ekspresi yang didengar dan ditonton dengan sebutan
yang sesuai yang betul, intonasi, gaya, dan ekspresi yang
teks halaman 87


4 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: membaca teks halaman
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan menghargai ilmu dan nilai yang terkandung
sastera dan bahan bukan sastera, dan dalam bahan berdasarkan aktiviti mengikut
sastera, dan dipersembahkan dalam buku teks halaman 88 dan 89
pelbagai bentuk. individu 4. Setiap kumpulan mempersembahkan
bahan dalam pelbagai bentuk berdasarkan
89


frasa, dan ayat yang dapat: perenggan membina dan menulis perenggan halaman 90
bermakna
menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang 3. Setiap kumpulan membina perenggan
menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada untuk menyatakan pendapat secara kritis
kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia dan kreatif daripada bahan multimedia.
sesuatu bahan multimedia secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 90

untuk menyatakan pendapat secara kritis dan
kreatif daripada bahan multimedia
halaman 90


16 1 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan sajak 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 4 sastera dengan dapat: menghasilkan sajak halaman 91
PERPADUAN menyerapkan keindahan
UNIT 12 serta dengan bahasa yang indah
SEMARAK mempersembahkannya dan santun berdasarkan 3. Setiap kumpulan menghasilkan sajak
PERPADUAN secara kreatif bahan rangsangan dan dengan bahasa yang indah dan santun
mempersembahkannya berdasarkan bahan rangsangan berdasarkan
4.3.1 Menghasilkan puisi secara kreatif secara aktiviti mengikut buku teks halaman 91
dengan bahasa yang indah individu
dan santun berdasarkan 4. Setiap kumpulan mempersembahkan
bahan rangsangan dan sajak dengan gaya yang kreatif berdasarkan
secara kreatif.

2 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kategorikan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk kata dapat: pelbagai kata kategorikan pelbagai kata majmuk halaman 92
mengikut konteks. majmuk
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak 3. Setiap kumpulan mengenal pasti dan
transitif dan kata kerja tak transitif mengikut konteks mengkategorikan pelbagai kata majmuk
transitif mengikut konteks secara individu berdasarkan teks berdasarkan aktiviti

dengan menggunakan pelbagai kata majmuk
halaman 92


3 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: Pemulihan halaman 93
sastera dan bukan sastera
menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai bahan 3. Setiap kumpulan membaca teks cerita
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
sastera dan bahan bukan sastera, dan halaman 93
sastera, dan dipersembahkan dalam
dipersembahkan dalam pelbagai bentuk secara 4. Setiap kumpulan nyatakan ilmu dan nilai
pelbagai bentuk.
individu daripada cerita berdasarkan aktiviti


menggunakan bentuk kata dapat: Pengayaan halaman 94
mengikut konteks
menggunakan pelbagai kata majmuk mengikut 3. Setiap kumpulan membaca dan
kata majmuk mengikut konteks secara individu memahami cara bermain berdasarkan
konteks aktiviti mengikut buku teks halaman 94
4. Setiap kumpulan bermain Permainan

Membina Kata Majmuk berdasarkan aktiviti


5 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: Pengukuhan halaman 95
didengar, ditonton dan
dibaca dengan sebutan dan Bercerita dengan sebutan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
intonasi yang betul. yang betul, intonasi, gaya
dan ekspresi yang sesuai 3. Setiap kumpulan membaca dan
1.3.1 Bercerita dengan secara individu memahami gambar berdasarkan aktiviti
sebutan yang betul, mengikut buku teks halaman 95
yang 4. Setiap kumpulan bercerita tentang
sesuai kegiatan untuk memupuk hubungan
antara kaum di sekolah berdasarkan aktiviti


17 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 4 menceritakan perkara yang dapat: Penilaian halaman 96
PERPADUAN didengar, ditonton dan
UNIT 12 intonasi yang betul sebutan yang betul,
SEMARAK intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan membaca dan
PERPADUAN 1.3.1 Bercerita dengan yang sesuai secara individu memahami bahan grafik berdasarkan
sebutan yang betul, aktiviti mengikut buku teks halaman 96
intonasi, gaya dan ekspresi 2. Mengedit dan
yang memurnikan teks secara 4. Setiap kumpulan bercerita tentang
sesuai. individu pengalaman murid mengenai cara
mewujudkan perpaduan melalui pendidikan
3.3 Menghasilkan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
penulisan halaman 96
3.3.2 Mengedit dan 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

memurnikan teks yang diberikan oleh guru

2 pendidikan sivik tema Di akhir pengajaran murid sikap hormat- 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
hormat-menghormati dapat: menghormati sikap hormat-menghormati diri sendiri halaman
diri sendiri
menyatakan tentang sikap 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
hormat-menghormati yang
perlu ada dalam diri 3. Setiap kumpulan menceritakan peristiwa
sendiri dan masyarakat yang menyebabkan mereka perlu
secara individu menghormati antara satu sama lain dalam
kehidupan mereka

3 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Cerita cara 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: membuat kuih cerita cara membuat kuih tepung pelita halaman
didengar, ditonton dan tepung pelita 97-98
dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
intonasi yang betul. perkara yang didengar,
ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan menyebut unsur-unsur
TEMA 5 1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, kebudayaan, kesenian, dan estetika yang
KEBUDAYAAN, perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi terkandung dalam gambar berdasarkan
KESENIAN, DAN ditonton, dan dibaca yang sesuai secara aktiviti mengikut buku teks halaman 97
ESTETIKA dengan sebutan yang betul, individu
intonasi, gaya dan ekspresi 4. Setiap kumpulan mendengar dan
UNIT 13 yang sesuai membaca bahan berdasarkan aktiviti
WARISAN BUDAYA mengikut buku teks halaman 98
KEKAL
TERPELIHARA
5. Setiap kumpulan menceritakan bahan
dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya,


4 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid watak dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: perwatakan watak dan perwatakan halaman 99

bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca teks drama
bukan sastera. sastera secara individu dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
halaman 99
4. Setiap kumpulan memahami dan

mentafsir nama watak dan perwatakan
halaman 99


5 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Hasilkan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: jawapan menghasilkan jawapan halaman
bermakna. 100
jawapan dengan cadangan secara kritis dan 3. Setiap kumpulan memahami bahan
secara kritis dan kreatif halaman 100
4. Setiap kumpulan menghasilkan jawapan

dengan memberikan cadangan secara kritis
dan kreatif berdasarkan aktiviti mengikut


18 1 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan cerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 5 sastera dengan dapat: menghasilkan cerita halaman
KEBUDAYAAN, menyerapkan keindahan 101
KESENIAN, DAN dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan cerita 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
ESTETIKA serta dengan bahasa yang indah
mempersembahkannya dan santun berdasarkan
UNIT 13 secara kreatif. bahan rangsangan dan 3. Setiap kumpulan memahami bahan
WARISAN BUDAYA mempersembahkannya berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
KEKAL 4.3.2 Menghasilkan cerita secara kreatif secara halaman 101
TERPELIHARA dengan bahasa yang indah individu
dan santun berdasarkan 4. Setiap kumpulan menghasilkan cerita
bahan rangsangan dan dengan bahasa yang indah dan santun
mempersembahkannya berdasarkan bahan dan
secara kreatif mempersembahkannya secara kreatif
halaman 101


2 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata ganda 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk kata dapat: penuh kata ganda penuh halaman
mengikut konteks 102
menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti kata
jenis kata ganda mengikut konteks secara individu ganda penuh dalam bahan berdasarkan
konteks aktiviti mengikut buku teks halaman 102
4. Setiap kumpulan menulis catatan ringkas

dengan menggunakan kata ganda penuh
halaman 102


3 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar dan cam 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memberikan respons dapat: sebutan Dengar dan cam sebutan halaman
semasa berkomunikasi 103
dalam situasi formal dan 1. Mendengar, mengecam 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
TEMA 5 situasi tidak formal. sebutan dan menyebut
KEBUDAYAAN, semula ujaran yang 3. Setiap kumpulan mendengar dan
KESENIAN, DAN 1.1.1 Mendengar, terdapat dalam pelbagai mengecam sebutan yang terdapat dalam
ESTETIKA mengecam sebutan dan situasi secara individu pelbagai situasi berdasarkan aktiviti
menyebut semula ujaran mengikut buku teks halaman 103
UNIT 14 yang terdapat dalam
PERSADA SENI pelbagai situasi. 4. Setiap kumpulan menyebut ujaran semula
LAMBANG JATI DIRI yang terdapat dalam pelbagai situasi
halaman 103


4 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: jelaskan Baca dan jelaskan penyataan dan persoalan halaman
penyataan dan 104-105
2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami, persoalan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
bukan sastera. sastera secara individu memahami bahan berdasarkan aktiviti
4. Setiap kumpulan mentafsir bahan

halaman 104 dan 105


5 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Mencatat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: maklumat Mencatat maklumat halaman
bermakna. 106
3.2.3 Mencatat maklumat 1. Mencatat maklumat dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
dan menjana idea menjana idea berdasarkan
berdasarkan bahan. bahan secara individu 3. Setiap kumpulan mengenal pasti dan
mencatat maklumat berdasarkan aktiviti



19 1 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan seni 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 5 sastera dengan dapat: kata lagu menghasilkan seni kata lagu halaman
KEBUDAYAAN, menyerapkan keindahan 107
KESENIAN, DAN dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan seni kata 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
ESTETIKA serta lagu berdasarkan bahan
UNIT 14 secara kreatif. mempersembahkannya lagu berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
PERSADA SENI dengan gaya yang kreatif mengikut buku teks halaman 107
LAMBANG JATI DIRI 4.3.3 Menghasilkan seni secara individu
kata lagu berdasarkan 4. Setiap kumpulan mempersembahkan seni
bahan rangsangan dan kata lagu secara kreatif berdasarkan aktiviti
dengan gaya yang kreatif

menggunakan bentuk kata dapat: separa kata ganda separa halaman
menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut 3. Setiap kumpulan memahami kata ganda
jenis kata ganda mengikut konteks secara individu separa berdasarkan aktiviti mengikut buku
konteks teks halaman 108
4. Setiap kumpulan menulis surat dengan

menggunakan kata ganda separa berdasarkan


3 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Berikan respons 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memberikan respons dapat: terhadap memberikan respons terhadap penyataan halaman
semasa berkomunikasi penyataan 109
TEMA 5 dalam situasi formal dan 1. Mendengar, memahami 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
KEBUDAYAAN, situasi tidak formal dan memberikan respons
KESENIAN, DAN terhadap maklumat yang 3. Setiap kumpulan mendengar dan
ESTETIKA 1.1.2 Mendengar, diujarkan dalam pelbagai memahami maklumat yang diujarkan dalam
memahami dan situasi secara individu pelbagai situasi berdasarkan aktiviti
UNIT 15 memberikan respons mengikut buku teks halaman 109
ESTETIKA CITA terhadap maklumat yang
RASA MALAYSIA diujarkan dalam pelbagai 4. Setiap kumpulan memberikan respons
situasi berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 109


4 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca dan rujuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: perkataan Baca dan rujuk perkataan halaman
110
media elektronik untuk elektronik untuk mencari 3. Setiap kumpulan membaca teks dan
mencari makna perkataan, makna perkataan, sebutan mengenal pasti perkataan berdasarkan
sebutan yang betul, ejaan yang betul, ejaan dan aktiviti mengikut buku teks halaman 110
dan penggunaan perkataan penggunaan perkataan
yang tepat. yang tepat secara individu 4. Setiap kumpulan mencari makna, sebutan
yang betul, ejaan, dan penggunaan perkataan
yang
tepat dengan merujuk kamus serta media
elektronik berdasarkan aktiviti mengikut


5 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Tulis teks syair 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: yang diimlakkan menuulis teks syair yang diimlakkan halaman
bermakna. 111
dan teks puisi yang secara individu 3. Setiap kumpulan mendengar teks syair
diimlakkan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 111
4. Setiap kumpulan menulis teks syair yang



20 1 4.4 Mengaplikasikan, Di akhir pengajaran murid tulisan Jawi 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 5 menghayati dan dapat: tulisan Jawi halaman
KEBUDAYAAN, menghasilkan unsur 112
KESENIAN, DAN keindahan dalam seni 1. Mengenal, mengecam, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
ESTETIKA tulisan jawi menyebut, dan menulis
huruf tunggal yang ditulis 3. Setiap kumpulan mengenal, mengecam,
UNIT 15 4.4.1 Mengenal, mengikut tulisan jawi dan menyebut huruf tunggal yang ditulis
ESTETIKA CITA mengecam, menyebut, dan dalam kata-kata hikmat dalam tulisan Jawi berdasarkan aktiviti
RASA MALAYSIA menulis huruf tunggal dan mempersembahkannya mengikut buku teks halaman 112
yang ditulis mengikut secara individu
tulisan jawi dalam kata- 4. Setiap kumpulan menulis huruf tunggal
kata hikmat dan tersebut dan mempersembahkannya secara
mempersembahkannya kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 112


menggunakan bentuk kata dapat: berentak kata ganda berentak halaman
menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut 3. Setiap kumpulan memahami kata ganda
jenis kata ganda mengikut konteks secara individu berentak berdasarkan aktiviti mengikut
4. Setiap kumpulan menulis cerita dengan

menggunakan kata ganda berentak mengikut
teks halaman 113


3 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: Pemulihan halaman
114
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan Baca pantun berdasarkan
bukan sastera sastera secara individu aktiviti mengikut buku teks halaman 114
4. Setiap kumpulan padankan tafsiran pantun

dengan betul berdasarkan aktiviti mengikut


menggunakan bentuk kata dapat: Pengayaan halaman
mengikut konteks. 115
menggunakan pelbagai jenis kata ganda mengikut 3. Setiap kumpulan Memahami dan
jenis kata ganda mengikut konteks secara individu menggunakan pelbagai jenis kata ganda
konteks berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 115
4. Setiap kumpulan mainkan permainan

halaman 115


5 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memberikan respons dapat: Pengukuhan halaman
dalam situasi formal dan 1. Mendengar, memahami 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
situasi tidak formal. dan memberikan respons
terhadap maklumat yang 3. Setiap kumpulan simulasikan wawancara
1.1.2 Mendengar, diujarkan dalam pelbagai berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
memahami dan situasi secara individu halaman 116
memberikan respons
terhadap maklumat yang 4. Setiap kumpulan berikan respons
diujarkan dalam pelbagai berdasarkan maklumat
situasi yang diujarkan berdasarkan aktiviti


21 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Penilaian dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 5 menceritakan perkara yang dapat: bacaan luas Penilaian halaman
KEBUDAYAAN, didengar, ditonton dan 117 -118
KESENIAN, DAN dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
ESTETIKA intonasi yang betul. perkara yang didengar,
ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan membaca teks
UNIT 15 1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
ESTETIKA CITA perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi halaman 117
RASA MALAYSIA ditonton, dan dibaca yang sesuai secara
dengan sebutan yang betul, individu 4. Setiap kumpulan lakukan aktiviti
intonasi, gaya dan ekspresi berikutnya berdasarkan aktiviti mengikut
yang sesuai 2. Membaca dan merujuk buku teks halaman 117
kamus serta media
2.1 Asas membaca dan elektronik untuk mencari 5. Setiap kumpulan membaca bacaan luas
memahami makna perkataan, sebutan halaman 118
yang betul, ejaan dan
2.1.2 Membaca dan penggunaan perkataan 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
merujuk kamus serta yang tepat secara individu dapatan di hadapan kelas
media elektronik untuk
mencari makna perkataan,
sebutan yang betul, ejaan 3. Mencatat maklumat dan
dan penggunaan perkataan menjana idea berdasarkan
yang tepat. bahan secara individu
3.2 Menulis perkataan,

frasa, dan ayat yang
bermakna
3.2.3 Mencatat maklumat

dan menjana idea
berdasarkan bahan.
diri sendiri


3 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar, tafsir, 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memberikan respons dapat: dan berikan Dengar, tafsir, dan berikan respons halaman
semasa berkomunikasi respons 119-121
dalam situasi formal dan 1. Mendengar, mentafsir 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
situasi tidak formal. dan memberikan respons
terhadap penyataan secara 3. Setiap kumpulan bercerita tentang gambar
TEMA 6 1.1.3 Mendengar, kritis dan kreatif secara berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
SAINS TEKNOLOGI mentafsir dan memberikan individu halaman 119
DAN INOVASI respons terhadap
penyataan secara kritis dan 4. Setiap kumpulan mendengar dan
UNIT 16 kreatif. mentafsir penyataan berdasarkan bahan
INDAHNYA SAINS rangsangan berdasarkan aktiviti mengikut
5. Setiap kumpulan memberikan respons
terhadap penyataan secara kritis dan kreatif
halaman 120 dan 121


4 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Baca, fahami, 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul bahan dapat: dan taakul membaca, fahami, dan taakul maklumat halaman
multimedia maklumat 122-123
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan memahami maklumat berdasarkan bahan
membuat rumusan, dan ramalan secara individu multimedia berdasarkan aktiviti mengikut
ramalan buku teks halaman 122 dan 123
4. Setiap kumpulan menaakul maklumat

untuk membuat rumusan dan ramalan
halaman 122 dan 123


frasa, dan ayat yang dapat: mencatat maklumat halaman
bermakna 124
dan menjana idea bahan secara individu 3. Setiap kumpulan mencatat maklumat pada
berdasarkan bahan
Peta Bulatan berdasarkan aktiviti mengikut
4. Setiap kumpulan merancang langkah kerja

dan membuat buku skrap digital berdasarkan


22 1 4.4 Mengaplikasikan, Di akhir pengajaran murid tulisan Jawi 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 6 menghayati dan dapat: tulisan Jawi halaman
SAINS TEKNOLOGI menghasilkan unsur 125
DAN INOVASI keindahan dalam seni 1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan jawi keindahan seni tulisan jawi
UNIT 16 melalui kata-kata hikmat 3. Setiap kumpulan membaca dan
INDAHNYA SAINS 4.4.2 Mempersembahkan secara individu memahami tulisan jawi berdasarkan aktiviti
keindahan seni tulisan jawi mengikut buku teks halaman 125
melalui kata-kata hikmat
4. Setiap kumpulan mempersembahkan seni
tulisan Jawi yang lebih kreatif berdasarkan


2 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat tunggal 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: ayat tunggal halaman
konteks 126
5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal, dan
membina ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan 3. Setiap kumpulan memahami ayat tunggal
ayat majmuk dengan peluasan subjek dan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
peluasan subjek dan
predikat mengikut konteks predikat mengikut konteks halaman 126
secara individu
4. Setiap kumpulan membina ayat tunggal
dengan peluasan subjek dan predikat


3 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid membuat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan maklumat dapat: ramalan membuat ramalan halaman
dan idea bagi pelbagai 127
tujuan. 1. Bertutur untuk membuat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
rumusan dan ramalan
1.2.1 Bertutur untuk tentang sesuatu perkara 3. Setiap kumpulan bertutur tentang bahan
TEMA 6 membuat rumusan dan secara bertatasusila berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
SAINS TEKNOLOGI ramalan tentang sesuatu mengikut konteks secara halaman 127
DAN INOVASI perkara secara individu
bertatasusila mengikut 4. Setiap kumpulan membuat ramalan
UNIT 17 konteks. tentang bahan secara bertatasusila mengikut
TEKNOLOGI konteks berdasarkan aktiviti mengikut buku
MEMBANTU KITA teks halaman 127


4 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: analisis teks membaca dan analisis teks rencana dan sajak halaman
sastera dan bukan sastera rencana dan 128-129
1. Membaca dan sajak 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk
karya bukan sastera untuk membuat ramalan secara menganalisis bahan berdasarkan aktiviti
membuat ramalan. individu mengikut buku teks halaman 128 dan 129

halaman 128 dan 129


5 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid surat kiriman 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: rasmi surat kiriman rasmi halaman
130-131
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan membaca dan
koheren dan kohesi. dan kohesi secara individu memahami surat kiriman rasmi berdasarkan
131
4. Setiap kumpulan menghasilkan penulisan

surat kiriman rasmi secara koheren dan
kohesi berdasarkan aktiviti mengikut buku


23 1 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat majmuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 6 membina ayat mengikut dapat: ayat majmuk halaman
SAINS TEKNOLOGI konteks 132
DAN INOVASI 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 17 membina ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan
TEKNOLOGI ayat majmuk dengan peluasan subjek dan 3. Setiap kumpulan memahami ayat majmuk
MEMBANTU KITA peluasan subjek dan predikat mengikut konteks dengan peluasan subjek dan predikat
predikat mengikut konteks secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
Hubungan Rentasan halaman 132
Kurikulum: STEM
4. Setiap kumpulan membina ayat majmuk
dengan peluasan subjek dan predikat


2 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid membuat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan maklumat dapat: rumusan membuat rumusan halaman
TEMA 6 tujuan. 1. Bertutur untuk membuat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
SAINS TEKNOLOGI rumusan dan ramalan
DAN INOVASI 1.2.1 Bertutur untuk tentang sesuatu perkara 3. Setiap kumpulan meneliti bahan
membuat rumusan dan secara bertatasusila berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
UNIT 18 ramalan tentang sesuatu mengikut konteks secara halaman 133
INOVASI KREATIF perkara secara individu
bertatasusila mengikut 4. Setiap kumpulan bertutur untuk membuat
konteks rumusan secara bertatasusila berdasarkan


3 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca dan hargai 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: ilmu membaca dan hargai ilmu halaman
menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai bahan
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan menyatakan ilmu dan
sastera dan bahan bukan sastera, dan nilai daripada bahan berdasarkan aktiviti
sastera, dan dipersembahkan dalam mengikut buku teks halaman 134 dan 135
pelbagai bentuk individu 4. Setiap kumpulan mempersembahkan


4 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid penggunaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: frasa penggunaan frasa halaman
136
memurnikan teks memurnikan teks secara
kesalahan frasa berdasarkan aktiviti



5 4.1 Mengaplikasikan unsur Di akhir pengajaran murid Bercerita dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
keindahan dan kesantunan dapat: ujarkan dialog bercerita dan ujarkan dialog halaman
bahasa dalam bahan 137
sastera 1. Bercerita dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
mengujarkan dialog yang
4.1.1 Bercerita dan mengandungi peribahasa 3. Setiap kumpulan bercerita dan
mengujarkan dialog yang dan bahasa yang santun mengujarkan dialog yang mengandungi
mengandungi peribahasa dalam bentuk persembahan peribahasa dan bahasa yang santun
dan bahasa yang santun secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
dalam bentuk persembahan halaman 137

cerita berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 137


24 1 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat tunggal dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 6 membina ayat mengikut dapat: ayat majmuk ayat tunggal dan ayat majmuk halaman
SAINS TEKNOLOGI konteks. 138
DAN INOVASI 5.3.1 Memahami dan 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membina ayat tunggal, dan membina ayat tunggal, dan
UNIT 18 ayat majmuk dengan ayat majmuk dengan 3. Setiap kumpulan memahami ayat tunggal
INOVASI KREATIF peluasan subjek dan peluasan subjek dan dan ayat majmuk dengan peluasan subjek
predikat mengikut konteks predikat mengikut konteks dan predikat berdasarkan aktiviti mengikut
secara individu buku teks halaman 138
4. Setiap kumpulan membina ayat tunggal

dan ayat majmuk dengan peluasan subjek
dan predikat


2 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul bahan dapat: Pemulihan halaman
multimedia 139
memahami, dan menaakul multimedia untuk 3. Setiap kumpulan Baca dan taakul bahan
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan multimedia berdasarkan aktiviti mengikut
membuat rumusan, dan ramalan secara individu buku teks halaman 139
ramalan
4. Setiap kumpulan buat rumusan serta
teks halaman 139


membina ayat mengikut dapat: Pengayaan halaman
konteks 140
membina ayat tunggal, dan ayat majmuk dengan 3. Setiap kumpulan membaca dan
ayat majmuk dengan peluasan subjek dan memahami berdasarkan aktiviti mengikut
peluasan subjek dan predikat mengikut konteks buku teks halaman 140
predikat mengikut konteks secara individu
4. Setiap kumpulan Dadu Peluasan Ayat
halaman 140


4 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan maklumat dapat: Pengukuhan halaman
tujuan 1. Bertutur untuk membuat 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
rumusan dan ramalan
1.2.1 Bertutur untuk tentang sesuatu perkara 3. Setiap kumpulan Teliti iklan berdasarkan
membuat rumusan dan secara bertatasusila aktiviti mengikut buku teks halaman 141
ramalan tentang sesuatu mengikut konteks secara
perkara secara individu 4. Setiap kumpulan bertutur dengan rakan
bertatasusila mengikut untuk membuat rumusan dan ramalan
konteks berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 141


5 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memberikan respons dapat: Penilaian halaman
situasi tidak formal dan memberikan respons
terhadap penyataan secara 3. Setiap kumpulan Teliti grafik dan
1.1.3 Mendengar, kritis dan kreatif secara penyataan berdasarkan aktiviti mengikut
mentafsir dan memberikan individu buku teks halaman 142
respons terhadap
penyataan secara kritis dan 2. Membaca, memahami, 4. Setiap kumpulan lakukan aktiviti
kreatif dan menaakul bahan berikutnya berdasarkan aktiviti mengikut
multimedia untuk buku teks halaman 142
2.2 Membaca, memahami, membuat rumusan, dan
dan menaakul bahan ramalan secara individu 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
multimedia yang diberikan oleh guru
3. Mengedit dan
2.2.1 Membaca, memurnikan teks secara 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
memahami, dan menaakul individu dapatan di hadapan kelas
bahan multimedia untuk
membuat rumusan, dan
ramalan
3.3 Menghasilkan
penulisan
3.3.2 Mengedit dan

memurnikan teks.
25 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Berhujah 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 7 menyampaikan maklumat dapat: dengan idea berhujah dengan idea yang kritis dan kreatif halaman
PERTANIAN DAN dan idea bagi pelbagai yang kritis dan 143-145
PENTERNAKAN tujuan 1. Bertutur untuk kreatif 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 19 1.2.2 Bertutur untuk perkara menggunakan idea 3. Setiap kumpulan menjelaskan kegiatan
PENTERNAKAN menghujahkan sesuatu yang kritis dan kreatif pertanian dan penternakan yang mereka tahu
JANAKAN perkara menggunakan idea berdasarkan maklumat berdasarkan gambar berdasarkan aktiviti
PENDAPATAN yang kritis dan kreatif yang tersurat dan tersirat mengikut buku teks halaman 143
berdasarkan maklumat secara individu
yang tersurat dan tersirat 4. Setiap kumpulan mengenal pasti
maklumat tersurat dan tersirat berdasarkan
bahan berdasarkan aktiviti mengikut buku
5. Setiap kumpulan berhujah dengan

menggunakan idea yang kritis dan kreatif
berdasarkan maklumat tersurat dan tersirat
halaman 144 dan 145


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca cerpen dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: iklan membaca cerpen dan iklan halaman
146-147
bukan sastera sastera secara individu memahami bahan sastera dan bahan bukan
sastera berdasarkan aktiviti mengikut buku
4. Setiap kumpulan mentafsir bahan sastera

dan bahan bukan sastera berdasarkan aktiviti


3 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid edit dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: murnikan teks edit dan murnikan teks halaman
148
kesalahan bahasa dari aspek ejaan, tanda
baca, penggunaan imbuhan, penggunaan
kata, serta struktur frasa dan ayat
halaman 148



4 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid Lafazkan dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan kesantunan bahasa dapat: lagukan seloka melafazkan dan melagukan seloka halaman
dalam bahan sastera. 149
1. Melafazkan dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan
melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta 3. Setiap kumpulan melafazkan dan
nada yang sesuai serta menyatakan pengajaran melagukan seloka dengan nada yang sesuai
menyatakan pengajaran secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 149
4. Setiap kumpulan menyatakan pengajaran

yang terkandung dalam seloka berdasarkan


5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat penyata dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: ayat tanya ayat penyata dan ayat tanya halaman
konteks 150
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
membina pelbagai jenis ayat mengikut konteks 3. Setiap kumpulan memahami ayat penyata
ayat mengikut konteks secara individu dan ayat tanya berdasarkan bahan
halaman 150
4. Setiap kumpulan melengkapkan dialog

dengan menggunakan ayat penyata dan ayat
tanya berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 150


26 1 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Bersoal jawab 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 7 menyampaikan maklumat dapat: Bersoal jawab halaman
PERTANIAN DAN dan idea bagi pelbagai 151
PENTERNAKAN tujuan. 1. Bersoal jawab untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membuat rumusan dan
UNIT 20 1.2.3 Bersoal jawab untuk keputusan tentang sesuatu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
REZEKI DARIPADA membuat rumusan dan perkara secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
TANAH keputusan tentang sesuatu halaman 151
perkara
4. Setiap kumpulan bersoal jawab untuk
membuat rumusan dan keputusan
halaman 151


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: rujuk kamus Baca teks dan rujuk kamus halaman
152-153
mencari makna perkataan, makna perkataan, sebutan merujuk kamus serta media elektronik untuk
sebutan yang betul, ejaan yang betul, ejaan dan mencari
dan penggunaan perkataan penggunaan perkataan makna perkataan berdasarkan aktiviti
yang tepat yang tepat secara individu mengikut buku teks halaman 152 dan 153
4. Setiap kumpulan menentukan penggunaan

perkataan yang tepat berdasarkan aktiviti


3 3.1 Asas menulis Di akhir pengajaran murid Tulis pantun 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dapat: teka-teki menulis pantun teka-teki halaman
3.1.1 Menulis puisi secara 154
mekanis dalam bentuk 1. Menulis puisi secara 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan berangkai mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai secara 3. Setiap kumpulan menjawab pantun teka-
individu teki berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 154
4. Setiap kumpulan menulis pantun teka-teki

dengan tulisan berangkai yang kemas
halaman 154


4 4.2 Menghayati keindahan Di akhir pengajaran murid bahasa berirama 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan kesantunan bahasa dapat: bahasa berirama halaman
dalam bahan sastera. 155
1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
4.2.2 Mempersembahkan puisi dengan penuh
puisi dengan penuh penghayatan dan 3. Setiap kumpulan menganalisis bahasa
penghayatan dan keindahan bahasa secara berirama berdasarkan aktiviti mengikut
keindahan bahasa. individu buku teks halaman 155

bahasa berirama dengan penuh penghayatan
dan keindahan bahasa berdasarkan aktiviti

5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat seruan dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: ayat perintah ayat seruan dan ayat perintah halaman
konteks. 156
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis
membina pelbagai jenis ayat mengikut konteks 3. Setiap kumpulan memahami ayat seruan
ayat mengikut konteks. secara individu dan ayat perintah berdasarkan bahan
halaman 156
4. Setiap kumpulan membina dialog dengan

menggunakan ayat seruan dan ayat perintah
halaman 156


27 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Bercerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 7 menceritakan perkara yang dapat: dengan sebutan bercerita dengan sebutan yang betul halaman
PERTANIAN DAN didengar, ditonton dan yang betul 157
PENTERNAKAN dibaca dengan sebutan dan 1. Bercerita dengan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 21 intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
DUNIA TANI DAN 1.3.1 Bercerita dengan yang sesuai secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
TERNAK sebutan yang betul, halaman 157
yang 4. Setiap kumpulan menyampaikan cerita
sesuai. dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya,

2 2.2 Membaca, memahami, Di akhir pengajaran murid Baca dan taakul 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
dan menaakul bahan dapat: teks blog Baca dan taakul teks blog halaman
multimedia 158-159
bahan multimedia untuk membuat rumusan, dan memahami bahan untuk membuat rumusan
membuat rumusan, dan ramalan secara individu dan ramalan berdasarkan aktiviti mengikut
ramalan buku teks halaman 158 dan 159
4. Setiap kumpulan menaakul bahan untuk

membuat rumusan dan ramalan berdasarkan
159


frasa, dan ayat yang dapat: perenggan membina dan menulis perenggan halaman
bermakna 160
menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia halaman 160
sesuatu bahan multimedia. secara individu
4. Setiap kumpulan membina dan menulis
perenggan untuk menyatakan pendapat yang
kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti

4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan sajak 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: menghasilkan sajak halaman
menyerapkan keindahan 161
mempersembahkannya dan santun berdasarkan 3. Setiap kumpulan menghasilkan sajak
secara kreatif. bahan rangsangan dan dengan bahasa yang indah dan santun
mempersembahkannya berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
4.3.1 Menghasilkan puisi secara kreatif secara mengikut buku teks halaman 161
bahan rangsangan dan sajak dengan gaya yang kreatif berdasarkan
secara kreatif

5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat aktif 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: ayat aktif halaman
konteks. 162
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan
membina ayat aktif, dan ayat pasif mengikut 3. Setiap kumpulan memahami ayat aktif
ayat pasif mengikut konteks secara individu berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
konteks. mengikut buku teks halaman 162
4. Setiap kumpulan membina ayat aktif


28 1 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 7 penulisan dapat: Pemulihan halaman
PERTANIAN DAN 163
PENTERNAKAN 3.3.2 Mengedit dan 1. Mengedit dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 21 individu 3. Setiap kumpulan mengedit dan
DUNIA TANI DAN memurnikan teks berdasarkan aktiviti
TERNAK mengikut buku teks halaman 163
4. Setiap kumpulan memilih jawapan yang

betul berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 163


2 1.2 Bertutur untuk Di akhir pengajaran murid Pengayaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menyampaikan maklumat dapat: Pengayaan halaman
tujuan. 1. Bersoal jawab untuk 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membuat rumusan dan
1.2.3 Bersoal jawab untuk keputusan tentang sesuatu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
membuat rumusan dan perkara secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
keputusan tentang sesuatu halaman 164
perkara.
4. Setiap kumpulan menjawab soalan
halaman 164


3 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami. dapat: Pengukuhan halaman
165
bahan sastera dan bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca dan fahami
bukan sastera. sastera secara individu teks berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 165
4. Setiap kumpulan mentafsir bahan

halaman 165


4 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: Penilaian halaman
166
media elektronik untuk elektronik untuk mencari 3. Setiap kumpulan membaca teks di dengan
mencari makna perkataan, makna perkataan, sebutan teliti berdasarkan aktiviti mengikut buku
sebutan yang betul, ejaan yang betul, ejaan dan teks halaman 166
dan penggunaan perkataan penggunaan perkataan
yang tepat yang tepat secara individu 4. Setiap kumpulan membuat rumusan dan
2.2 Membaca, memahami, 2. Membaca, memahami, teks halaman 166
dan menaakul bahan dan menaakul bahan
multimedia. multimedia untuk 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
2.2.1 Membaca, membuat rumusan, dan yang diberikan oleh guru
memahami, dan menaakul ramalan secara individu
bahan multimedia untuk 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
membuat rumusan, dan dapatan di hadapan kelas
ramalan
5 pendidikan sivik tema Di akhir pengajaran murid sikap 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
bertanggung jawab dapat: bertanggung sikap bertanggung jawab terhadap halaman
jawab terhadap masyarakat
menyatakan tentang sikap masyarakat
bertanggung jawab yang 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
perlu ada dalam diri
sendiri dan masyarakat 3. Setiap kumpulan menceritakan peristiwa
secara individu yang menyebabkan mereka perlu
bertanggung jawab dalam kehidupan mereka


29 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Ceritakan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 8 menceritakan perkara yang dapat: maklumat menceritakan maklumat halaman
EKONOMI, didengar, ditonton dan 167-168
KEUSAHAWANAN, dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
DAN PENGURUSAN intonasi yang betul perkara yang didengar,
KEWANGAN ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan lakukan sumbang saran
1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, berdasarkan kegiatan dalam gambar
UNIT 22 perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
SUMBER EKONOMI ditonton, dan dibaca yang sesuai secara individu halaman 167
dengan sebutan yang betul,
intonasi, gaya dan ekspresi 4. Setiap kumpulan mendengar, menonton,
yang sesuai. dan membaca bahan berdasarkan aktiviti
5. Setiap kumpulan menceritakan maklumat

dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya,


2 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: membaca teks halaman
sastera dan bukan sastera 169
teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk menganalisis maklumat berdasarkan bahan
karya bukan sastera untuk membuat ramalan secara berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
membuat ramalan individu halaman 169

halaman 169


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Tulis jawapan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: dengan menulis jawapan dengan memberikan halaman
bermakna. memberikan cadangan 170
1. Menghasilkan jawapan cadangan
3.2.2 Menghasilkan dengan memberikan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
jawapan dengan cadangan secara kritis dan
memberikan cadangan kreatif secara individu 3. Setiap kumpulan menganalisis teks
secara kritis dan kreatif. berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 170



4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan cerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: menghasilkan cerita halaman
dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan cerita 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
mempersembahkannya dan santun berdasarkan 3. Setiap kumpulan menghasilkan cerita
secara kreatif. bahan rangsangan dan dengan bahasa yang indah dan santun
mempersembahkannya berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
4.3.2 Menghasilkan cerita secara kreatif secara halaman 171
bahan rangsangan dan cerita secara kreatif berdasarkan aktiviti
secara kreatif.

5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat aktif dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: ayat pasif ayat aktif dan ayat pasif halaman
konteks 172
5.3.3 Memahami dan membina ayat aktif, dan
membina ayat aktif, dan ayat pasif mengikut 3. Setiap kumpulan memahami ayat aktif
ayat pasif mengikut konteks secara individu dan ayat pasif berdasarkan aktiviti mengikut
konteks. buku teks halaman 172
4. Setiap kumpulan membina ayat aktif dan
ayat pasif mengikut konteks berdasarkan


30 1 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar ujaran 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 8 memberikan respons dapat: dan cam sebutan Dengar ujaran dan cam sebutan halaman
EKONOMI, semasa berkomunikasi 173
KEUSAHAWANAN, dalam situasi formal dan 1. Mendengar, mengecam 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
DAN PENGURUSAN situasi tidak formal. sebutan dan menyebut
KEWANGAN semula ujaran yang 3. Setiap kumpulan mendengar dan
1.1.1 Mendengar, terdapat dalam pelbagai mengecam sebutan berdasarkan bahan
UNIT 23 mengecam sebutan dan situasi secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
USAHAWAN menyebut semula ujaran halaman 173
BERJAYA yang terdapat dalam
pelbagai situasi. 4. Setiap kumpulan menyebut ujaran semula
dalam pelbagai situasi berdasarkan aktiviti


2 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca bahan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: serta nyatakan Baca bahan serta nyatakan ilmu daripada halaman
sastera dan bukan sastera ilmu daripada dialog 174-175
1. Membaca dan dialog
2.3.2 Membaca dan menghargai ilmu dan nilai 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai bahan
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan 3. Setiap kumpulan membaca dan
sastera dan bahan bukan sastera, dan menyatakan ilmu dan nilai daripada bahan
sastera, dan dipersembahkan dalam berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
dipersembahkan dalam halaman 174 dan 175
pelbagai bentuk pelbagai bentuk secara
individu 4. Setiap kumpulan mempersembahkan


frasa, dan ayat yang dapat: mencatat maklumat halaman
bermakna. 176
dan menjana idea bahan secara individu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
berdasarkan bahan untuk mencatat maklumat berdasarkan



4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan seni 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: kata lagu menghasilkan seni kata lagu halaman
dan kesantunan bahasa 1. Menghasilkan seni kata 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
serta lagu berdasarkan bahan
secara kreatif. mempersembahkannya lagu berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti
dengan gaya yang kreatif mengikut buku teks halaman 177
4.3.3 Menghasilkan seni secara individu
kata lagu berdasarkan
bahan rangsangan dan 4. Setiap kumpulan mempersembahkannya
mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif berdasarkan
dengan gaya yang kreatif aktiviti mengikut buku teks halaman 177


5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid tukarkan ayat 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: susunan biasa tukarkan ayat susunan biasa kepada ayat halaman
konteks 1. Memahami dan kepada ayat susunan songsang 178
membina ayat susunan susunan
5.3.4 Memahami dan biasa dan susunan songsang 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membina ayat susunan songsang mengikut
biasa dan susunan konteks secara individu 3. Setiap kumpulan memahami ayat susunan
songsang mengikut songsang berdasarkan aktiviti mengikut
konteks. buku teks halaman 178
4. Setiap kumpulan membina ayat susunan

songsang mengikut konteks berdasarkan


31 1 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid Dengar dan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 8 memberikan respons dapat: berikan respons Dengar dan berikan respons terhadap halaman
EKONOMI, semasa berkomunikasi terhadap maklumat 179
KEUSAHAWANAN, dalam situasi formal dan 1. Mendengar, memahami maklumat
DAN PENGURUSAN situasi tidak formal. dan memberikan respons 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
KEWANGAN terhadap maklumat yang
1.1.2 Mendengar, diujarkan dalam pelbagai 3. Setiap kumpulan mendengar dan
UNIT 24 memahami dan situasi secara individu memahami maklumat yang diujarkan dalam
BIJAK MENGURUS memberikan respons pelbagai situasi berdasarkan aktiviti
WANG terhadap maklumat yang mengikut buku teks halaman 179
diujarkan dalam pelbagai
situasi 4. Setiap kumpulan memberikan respons
terhadap maklumat berdasarkan aktiviti


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: rencana Baca teks rencana 180-181

bukan sastera. sastera secara individu memahami bahan berdasarkan aktiviti
4. Setiap kumpulan mentafsir bahan sastera

dan bukan sastera berdasarkan aktiviti


3 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid karangan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: syarahan karangan syarahan halaman
182
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
koheren dan kohesi. dan kohesi secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 182
4. Setiap kumpulan menghasilkan karangan
syarahan secara koheren dan kohesi
halaman 182


4 4.4 Mengaplikasikan, Di akhir pengajaran murid tulisan Jawi 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menghayati dan dapat: tulisan Jawi halaman
menghasilkan unsur 183
keindahan dalam seni 1. Mengenal, mengecam, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan jawi menyebut, dan menulis
huruf tunggal yang ditulis 3. Setiap kumpulan mengenal, mengecam,
4.4.1 Mengenal, mengikut tulisan jawi menyebut, dan menulis huruf tunggal yang
mengecam, menyebut, dan dalam kata-kata hikmat ditulis mengikut tulisan Jawi dalam kata-
menulis huruf tunggal dan mempersembahkannya kata hikmat berdasarkan aktiviti mengikut
yang ditulis mengikut secara individu buku teks halaman 183
tulisan jawi dalam kata-
kata hikmat dan 4. Setiap kumpulan mempersembahkan
mempersembahkannya berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 183


5 5.1 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata penekan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan golongan dapat: dan kata kata penekan dan kata pembenda halaman
kata mengikut konteks pembenda 184
menggunakan pelbagai kata tugas mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti kata
kata tugas mengikut konteks secara individu penekan dan kata pembenda berdasarkan
konteks.
bahan membina ayat dengan menggunakan
kata penekan dan kata pembenda mengikut
teks halaman 184
4. Setiap kumpulan berdasarkan aktiviti



32 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 8 menceritakan perkara yang dapat: Pemulihan halaman
EKONOMI, didengar, ditonton dan 185
KEUSAHAWANAN, dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
DAN PENGURUSAN intonasi yang betul perkara yang didengar,
KEWANGAN ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan membaca bahan
1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
UNIT 24 perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi halaman 185
BIJAK MENGURUS ditonton, dan dibaca yang sesuai secara
WANG dengan sebutan yang betul, individu 4. Setiap kumpulan ceritakan kisah tersebut
intonasi, gaya dan ekspresi dengan sebutan yang betul, intonasi, gaya,
yang sesuai dan ekspresi yang sesuai berdasarkan aktiviti


membina ayat mengikut dapat: Pengayaan halaman
konteks 186
5.3.3 Memahami dan 1. Memahami dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membina ayat aktif, dan membina ayat aktif, dan
ayat pasif mengikut ayat pasif mengikut 3. Setiap kumpulan perlu menyediakan
konteks konteks secara individu perancangan perniagaan yang ingin
dijalankan berdasarkan aktiviti mengikut
4. Setiap kumpulan menghasilkan Projek

Mini Multimedia berdasarkan aktiviti


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: Pengukuhan halaman
bermakna. 187
jawapan dengan cadangan secara kritis dan 3. Setiap kumpulan membaca petikan
secara kritis dan kreatif halaman 187
4. Setiap kumpulan berikan cadangan

terhadap penyataan yang berwarna biru
secara kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti


4 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: Penilaian halaman
didengar, ditonton dan 188
dibaca dengan sebutan dan 1. Menceritakan sesuatu 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
intonasi yang betul perkara yang didengar,
ditonton, dan dibaca 3. Setiap kumpulan menghasilkan buku
1.3.2 Menceritakan sesuatu dengan sebutan yang betul, skrap berdasarkan aktiviti mengikut buku
perkara yang didengar, intonasi, gaya dan ekspresi teks halaman 188
ditonton, dan dibaca yang sesuai secara
dengan sebutan yang betul, individu 4. Setiap kumpulan membentangkan hasil
intonasi, gaya dan ekspresi kerja berasaskan projek berdasarkan aktiviti
yang sesuai 2. Membaca dan mengikut buku teks halaman 188
menganalisis kandungan
2.3 Membaca dan teks karya sastera dan 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
mengapresiasi karya karya bukan sastera untuk yang diberikan oleh guru
sastera dan bukan sastera membuat ramalan secara
individu 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
2.3.1 Membaca dan dapatan di hadapan kelas
menganalisis kandungan 3. Memahami dan
teks karya sastera dan membina ayat susunan
karya bukan sastera untuk biasa dan susunan
membuat ramalan songsang mengikut
konteks secara individu
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
5.3.4 Memahami dan

membina ayat susunan
biasa dan susunan
songsang mengikut
konteks
5 pendidikan sivik tema Di akhir pengajaran murid sikap hormat- 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
hormat-menghormati dapat: menghormati sikap hormat-menghormati diri sendiri halaman
diri sendiri
menyatakan tentang sikap 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
hormat-menghormati yang
perlu ada dalam diri 3. Setiap kumpulan menceritakan peristiwa
sendiri dan masyarakat yang menyebabkan mereka perlu
secara individu menghormati antara satu sama lain dalam
kehidupan mereka

33 1 1.1 Mendengar dan Di akhir pengajaran murid memberikan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 9 memberikan respons dapat: respons memberikan respons halaman
INTEGRITI semasa berkomunikasi 189-191
UNIT 25 situasi tidak formal. dan memberikan respons
AMANAH SEJAGAT terhadap penyataan secara 3. Setiap kumpulan melafazkan pantun
1.1.3 Mendengar, kritis dan kreatif secara integriti dan nyatakan maksudnya
mentafsir dan memberikan individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
respons terhadap halaman 189
penyataan secara kritis dan
kreatif. 4. Setiap kumpulan mendengar dan
mentafsir penyataan berdasarkan bahan
halaman 190 dan 191
5. Setiap kumpulan memberikan respons

yang kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti


2 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid analisis teks 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: cerpen analisis teks cerpen halaman
menganalisis kandungan teks karya sastera dan 3. Setiap kumpulan membaca teks dan
teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk menganalisis kandungan karya sastera dan
karya bukan sastera untuk membuat ramalan secara karya bukan sastera berdasarkan aktiviti
membuat ramalan mengikut buku teks halaman 192 dan 193
individu
halaman 192 dan 193


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Tulis perenggan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: menulis perenggan halaman
bermakna 194
menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang 3. Setiap kumpulan perenggan untuk
menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada menyatakan pendapat yang kritis dan
kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia kreatif daripada bahan berdasarkan aktiviti
sesuatu bahan multimedia secara individu mengikut buku teks halaman 194

untuk menyatakan pendapat yang kritis dan
kreatif daripada bahan berdasarkan aktiviti


4 4.4 Mengaplikasikan, Di akhir pengajaran murid tulisan Jawi 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menghayati dan dapat: tulisan Jawi halaman
menghasilkan unsur 195
keindahan dalam seni 1. Mempersembahkan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
tulisan jawi keindahan seni tulisan jawi
melalui kata-kata hikmat 3. Setiap kumpulan membaca dan
4.4.2 Mempersembahkan secara individu memahami tulisan jawi berdasarkan aktiviti
keindahan seni tulisan jawi
melalui kata-kata hikmat mengikut buku teks halaman 195

keindahan seni tulisan Jawi melalui kata-
kata hikmat berdasarkan aktiviti mengikut


5 5.2 Memahami dan Di akhir pengajaran murid kata majmuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menggunakan bentuk kata dapat: kata majmuk halaman
menggunakan pelbagai kata majmuk mengikut 3. Setiap kumpulan memahami pelbagai
kata majmuk mengikut konteks secara individu kata majmuk berdasarkan aktiviti mengikut

dengan menggunakan pelbagai kata majmuk
halaman 196


34 1 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Bercerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
TEMA 9 menceritakan perkara yang dapat: tentang situasi Bercerita tentang situasi halaman
INTEGRITI didengar, ditonton dan 197
UNIT 26 intonasi yang betul. sebutan yang betul,
INTEGRITI NADI intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
KEMAKMURAN 1.3.1 Bercerita dengan yang
NEGARA sebutan yang betul, sesuai secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
intonasi, gaya dan ekspresi halaman 197
yang
sesuai. 4. Setiap kumpulan bercerita dengan
sebutan, intonasi, gaya, dan ekspresi yang
teks halaman 197


2 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca rencana 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: dan syair membaca rencana dan syair halaman
daripada pelbagai bahan sastera dan bahan bukan menghargai ilmu dan nilai daripada pelbagai
sastera dan bahan bukan sastera, dan bahan berdasarkan aktiviti mengikut buku
sastera, dan dipersembahkan dalam teks halaman 198 dan 199
pelbagai bentuk. individu 4. Setiap kumpulan membuat persembahan


3 3.2 Menulis perkataan, Di akhir pengajaran murid Hasilkan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
frasa, dan ayat yang dapat: jawapan menghasilkan jawapan halaman
bermakna 200
jawapan dengan cadangan secara kritis dan
memberikan cadangan kreatif secara individu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
secara kritis dan kreatif berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 200



4 4.3 Menghasilkan bahan Di akhir pengajaran murid Hasilkan sajak 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
sastera dengan dapat: menghasilkan sajak halaman
mempersembahkannya dan santun berdasarkan 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
secara kreatif. bahan rangsangan dan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
mempersembahkannya halaman 201
4.3.1 Menghasilkan puisi secara kreatif secara
dengan bahasa yang indah individu 4. Setiap kumpulan menghasilkan sajak dan
dan santun berdasarkan mempersembahkannya secara kreatif
bahan rangsangan dan berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
mempersembahkannya halaman 201
secara kreatif.

5 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid ayat susunan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: songsang dan ayat susunan songsang dan ayat susunan halaman
konteks. ayat susunan biasa. 202
1. Memahami dan biasa
5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membina ayat susunan biasa dan susunan
biasa dan susunan songsang mengikut 3. Setiap kumpulan mengenal pasti ayat
songsang mengikut konteks secara individu susunan songsang dalam bahan berdasarkan
konteks. aktiviti mengikut buku teks halaman 202
4. Setiap kumpulan membina ayat susunan

biasa berdasarkan aktiviti mengikut buku
teks halaman 202


menyampaikan maklumat dapat: membuat Bertutur untuk membuat rumusan dan halaman
TEMA 9 dan idea bagi pelbagai rumusan dan ramalan 203
INTEGRITI tujuan. 1. Bertutur untuk membuat ramalan
rumusan dan ramalan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 27 1.2.1 Bertutur untuk tentang sesuatu perkara
KEJUJURAN ASAS membuat rumusan dan secara bertatasusila 3. Setiap kumpulan menganalisis kandungan
JATI DIRI ramalan tentang sesuatu mengikut konteks secara bahan berdasarkan aktiviti mengikut buku
perkara secara individu teks halaman 203
bertatasusila mengikut
konteks 4. Setiap kumpulan bertutur untuk membuat
rumusan dan ramalan tentang sesuatu
perkara secara bertatasusila berdasarkan


2 2.1 Asas membaca dan Di akhir pengajaran murid Baca dan rujuk 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
memahami dapat: kamus baca dan rujuk kamus halaman
204
mencari makna perkataan, makna perkataan, sebutan mengenal pasti perkataan yang berwarna
sebutan yang betul, ejaan yang betul, ejaan dan merah berdasarkan aktiviti mengikut buku
dan penggunaan perkataan penggunaan perkataan teks halaman 204
yang tepat yang tepat secara individu
4. Setiap kumpulan merujuk kamus serta
media elektronik untuk mencari makna
perkataan, sebutan yang betul, ejaan, dan
penggunaan perkataan yang tepat
halaman 204


3 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Tulis cerita 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: berdasarkan menulis cerita berdasarkan gambar halaman
gambar 205
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan memahami bahan
koheren dan kohesi dan kohesi secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 205
4. Setiap kumpulan menghasilkan penulisan

tidak berformat secara koheren dan kohesi
halaman 205


4 5.3 Memahami dan Di akhir pengajaran murid Bina pelbagai 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
membina ayat mengikut dapat: jenis ayat membina pelbagai jenis ayat berdasarkan halaman
konteks. berdasarkan gambar 206
1. Memahami dan gambar
5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
membina pelbagai jenis ayat mengikut konteks
ayat mengikut konteks secara individu 3. Setiap kumpulan menganalisis bahan
halaman 206
4. Setiap kumpulan membina pelbagai jenis

ayat berdasarkan bahan berdasarkan aktiviti


5 3.3 Menghasilkan Di akhir pengajaran murid Pemulihan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
penulisan dapat: Pemulihan halaman
207
tidak berformat secara berformat secara koheren 3. Setiap kumpulan memahami gambar
koheren dan kohesi. dan kohesi secara individu berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
halaman 207
4. Setiap kumpulan menulis cerita

berpandukan gambar berdasarkan aktiviti


36 1 2.3 Membaca dan Di akhir pengajaran murid Pengayaan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
mengapresiasi karya dapat: Pengayaan halaman
TEMA 9 sastera dan bukan sastera 208
INTEGRITI 1. Membaca dan 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
UNIT 27 menganalisis kandungan teks karya sastera dan 3. Setiap kumpulan membaca dan
KEJUJURAN ASAS teks karya sastera dan karya bukan sastera untuk memahami cara bermain berdasarkan
JATI DIRI karya bukan sastera untuk membuat ramalan secara aktiviti mengikut buku teks halaman 208
membuat ramalan individu
4. Setiap kumpulan bermain permainan
Membuat Ramalan berdasarkan aktiviti


2 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Pengukuhan 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: Pengukuhan halaman
intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan fahami gambar
1.3.1 Bercerita dengan yang berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
sebutan yang betul, sesuai secara individu halaman 209
yang 4. Setiap kumpulan bercerita dengan sebutan
sesuai. yang betul, intonasi, gaya, dan ekspresi yang
teks halaman 209


3 1.3 Bercerita, dan Di akhir pengajaran murid Penilaian 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
menceritakan perkara yang dapat: Penilaian halaman
intonasi, gaya dan ekspresi 3. Setiap kumpulan Bina ayat berdasarkan
1.3.1 Bercerita dengan yang gambar berdasarkan aktiviti mengikut buku
sebutan yang betul, sesuai secara individu teks halaman 210
yang 2. Memahami dan 4. Setiap kumpulan ceritakannya
sesuai membina pelbagai jenis berdasarkan aktiviti mengikut buku teks
ayat mengikut konteks halaman 210
secara individu
5.3 Memahami dan 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan
membina ayat mengikut 3. Memahami dan yang diberikan oleh guru
konteks membina ayat susunan
biasa dan susunan 6. Setiap kumpulan membentangkan hasil
5.3.2 Memahami dan songsang mengikut dapatan di hadapan kelas
membina pelbagai jenis konteks secara individu
ayat mengikut konteks
5.3.4 Memahami dan

membina ayat susunan
biasa dan susunan
songsang mengikut
konteks.
diri sendiri

5 pendidikan sivik tema Di akhir pengajaran murid sikap 1. Murid membaca dan berbincang tentang Buku teks
bertanggung jawab dapat: bertanggung sikap bertanggung jawab terhadap halaman
jawab terhadap masyarakat
menyatakan tentang sikap masyarakat
bertanggung jawab yang 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil
perlu ada dalam diri
sendiri dan masyarakat 3. Setiap kumpulan menceritakan peristiwa
secara individu yang menyebabkan mereka perlu
bertanggung jawab dalam kehidupan mereka



RPT BM Tahun

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

RPT BM Tahun

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT BM Tahun

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINGGU SK/SP OBJEKTIF FOKUS AKTIVITI BBM

5. Setiap kumpulan menyebut ujaran dalam

6. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

7. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menjelaskan tafsiran

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menulis gurindam

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

4. Setiap kumpulan mentafsir teks rencana

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menulis perenggan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menulis ayat dengan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menulis ayat dengan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan memberikan tafsiran

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan menulis jawapan dengan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

4. Setiap kumpulan jawab soalan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

2.1.1 Membaca, 1. Membaca, memahami, 2. Bahagikan murid kepada kumpulan kecil

3.2.2 Menghasilkan 3. Memahami dan 5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

5.1.2 Memahami dan

5. Setiap kumpulan bertutur untuk

6. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

7. Setiap kumpulan membentangkan hasil

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil

4. Setiap kumpulan mencatat maklumat dan

5. Setiap kumpulan menyiapkan latihan

6. Setiap kumpulan membentangkan hasil