SPED-Q1-Learning Package 6 CHILD 1

Learners with Disabilities
SPED Learning Package
2.0
(Package 6-CHILD)
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
O N
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
SPED
Alternative Delivery Mode
2.0
LWD Learning Package: 6
First Edition, 2020
ON
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines.
SI
However, prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such
ER
work for profit. Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks, etc.) included in this module are
-V
owned by their respective copyright holders. Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materia ls from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership over them.
S
LE
Published by the Department of Education
Superintendent: Marilyn S. Andales
DU
Asst. Schools Division Superintendent: Leah B. Apao, Cartesa M. Perico, Ester A. Futalan
MO
Development Team of the Module
Writer: Mary Cherlyn L. Blanco
Illustrator: Schely Pia L. Blanco
Reviewers: Gladys S. Balagtas, Isaiash Wagas

O N
Editors: Maria Elena T. Paras, Angelie B. Guangco, Jovencia Sanchez, Jasmin Gella, Annalee P. Salvador, Mercedita Alvarado
TI
Layout Artists: Jonathan T. Bolo, Jet Lee Llena
RA
Management Team: Marilyn S. Andales, Leah B. Apao, Mary Ann P. Flores, Isaiash T. Wagas, Maria Elena T. Paras
NE
Printed in thePhilippines by
GE
Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Building, Sudlon, Lahug, Cebu
T
City Telefax: (032) 255 - 6405

1S
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SPED
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
Learners with Disabilities
DU
MO
Learning Package
O N
Package 6 (CHILD)
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alang sa Tigpahigayon:
2.0
Maayong Adlaw! Mao kini ang Learners with Disabilities Learning Package (LWD-LP).
ON
Kini nga modyul mipokus sa pinaka pondasyun sa tanan nga mga Skills o Kahanas sa Transition Curriculum nga mao ang
CARE SKILLS. Ang CARE SKILLS adunay lima (5) ka mga Major Domains…. ang Health Habits, Good Grooming, Motor Skills,
SI
Self-Help Skills ug Personal Safety. Ang mga nagkalain-lain nga mga competencies o kahanas angayan nga makat-unan sa ato nga
ER
mga Learners with Disabilities (LWD) para kinaugalingon o independente nila nga maatiman ang ila nga kaugalingon.
-V
Kini nga modyul, nahimo pinaagi sa pagtinabangay sa mga SPED Teacher-Writers and Illustrators, School Heads, ug sa DepEd-
Cebu Province SPED Focal Person. Kini maoy maghatag kanimo og giya sa mga paagi kon unsaon pagkat-on sa ato nga mga kabataan
S
nga Learners with Disabilities (LWD) pinasubay sa lagda sa K to 12 Curriculum, isip tubag sa ilaha nga giatubang nga personal, sosyal
LE
ug ekonomikanhon nga kakulian sa pag-eskwela tungod sa ato nga kasamtangan nga sitwasyon.
DU
Kini nga modyul, nagtumong nga ang mga Learners with Disabilities (LWD) makakat-on sa nagkalain-lain nga buluhaton base
sa ilaha nga kaugalingon nga abilidad ug panahon sa pagkat-on.
MO
Isip usa ka tigpahigayon, ikaw gi-awhag sa pag-andam sa mga gisugyot nga galamiton alang sa adlaw-adlaw nga mga buluhaton.
Kon kini dili makit-an o wala sa ila nga panimalay mahimo nga mogamit ikaw og bisan unsa nga galamiton nga muha-om sa mga
N
buluhaton nga makita sa inyo nga lugar o kumunidad. Dugang pa, giawhag ikaw sa pagdasig ug pagbulig sa ato nga mga kabataansa
O
pagbuhat sa mga buluhaton nga nalatid niini nga modyul.
TI
RA
NE
GE
T
iv
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Table of Contents
ON
SI
Introductory Message .................................................................................................................................................................................. iv
ER
Buluhaton 1: Healthy Foods: Mga Prutas ............................................................................................................................................... 2
-V
Buluhaton 2: Healthy Foods: Mga Utanon……………………………………………………………………………………………. 5
S
Buluhaton 3: Uban Pa nga mga Masustansya nga Pagkaon…………………………………………………………………………... 7
LE
Buluhaton 4: Eat Healthy, Stay Healthy.................................................................................................................................................. 10
DU
Buluhaton 5: Tsek Healthy Foods, Eks Unhealthy Foods ....................................................................................................................... 13
MO
References ............................................................................................................................................................................................... 15
O N
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Department of Education
2.0
Region Vll, Central Visayas
DIVISION OF CEBU PROVINCE
ON
IPHO Building, Sudlon, Lahug, Cebu City
SI
Learners with Disabilities Learning Package 6 (CHILD)
ER
-V
Parte Buluhaton Mga Buluhatong Pahimangno
S
Gamit Papel
LE
DU
(Unang
Adlaw) Recognizes healthy foods.
MO
Tumong sa
Pagkat-on
Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata).

O
Ipangutana: Nakahinumdum pa ba ikaw sa mahimo nato nga kaonon ug dili N Pakig-istorya sa
bata.
TI
kaonon? Kapila gani ta mokaon sa usa ka adlaw? Katulo o kaduha? (katulo)
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Ipangutana: Nakaila ba ikaw niini nga hulagway? Unsa man ang imo nga nakita?
Isulti: Karon ato nga kat-onan ang mga masustansya nga pagkaon sama sa prutas .
ON
Pagkat-on Buluhaton 1 – Healthy Foods: Mga Prutas • hulagway sa Tabangi ug giyahi
SI
mga ang bata sa pagsulti/
ER
Pamaagi: nagkalain lain paglitok sa mga
1. Ipakita sa bata ang mga hulagway sa mga prutas nga prutas nagkalain lain nga
-V
mga prutas.
S
LE
DU
MO
O N
TI
RA
2. Hinganli ang mga hulagway sa prutas. Ipabalik og

sulti sa bata ang ngalan sa hulagway sa prutas.
NE
3. Hisgoti kon unsa ang mga benepisyo sa pagkaon og

mga prutas (para himsog, abtik, ug lisod matakdan og
GE
virus ang ato nga lawas)

4. Ipabuhat sa bata ang mosunod:
❖ Tudlo-a ang mga hulagway sa prutas.
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
❖ Isulti ang ngalan sa prutas.
2.0
❖ Tudlo-a ang imo nga paborito nga kaonon
ON
nga prutas
SI
Pagpasabot Isulti: Very Good! Kaila na gyud ikaw sa nagkalain-lain nga mga prutas. Giyahi ang bata
ER
Ipangutana: Ngano nga importante man nga mokaon kita og mga masustansya nga sa tubag.
pagkaon sama sa prutas? (para himsog, abtik, ug lisod matakdan og virus ang ato
-V
nga lawas)
S
LE
Transition Balay ni Inday Tudlo-i ang
(Kanta) (Tune sa Balay ni Superman) bata sa kanta ug
DU
aksiyon.
Balay balay balay ni Inday
MO
Daghan og prutas ang balay ni Inday
Balay balay balay ni Inday
N
Himsog ug gwapa na si Inday.
O
TI
Pagbuhat Ipangutana: Unsa gani nga masustansya nga pagkaon ang Buluhatong Giyahi ang bata
RA
ato nga gihisgutan karon? (mga prutas) Unsa man ang Papel 1 sa iya nga
imo nga paborito nga prutas? gibuhat.
NE
Ipabuhat: Lingini ang mga nakita nimo nga mga prutas

(Ihatag ang Buluhatong Papel 1.)
GE
T
Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. Mahimo ka na magdula.

1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
Parte Buluhaton Mga Gamit Buluhatong Pahimangno
Papel
SI
ER
(Ikaduhang
Adlaw)
-V
Recognizes healthy foods.
Tumong sa
S
Pagkat-on
LE
DU
Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata) Gahapon nahibalo-an nato ang mga nagkalain lain Pakig-istorya sa
MO
nga mga prutas. bata. Kung
Ipangutana: Unsa nga mga prutas ang imo nga nailhan? nakalimot,
pahinumdumi ang
N
O bata.
TI
RA
NE
GE
T
Nakaila ba ikaw niini nga hulagway? Unsa man ang imo nga nakita?
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Isulti: Karon ato nga kat-onan ang mga masustansya nga pagkaon sama sa utanon.
ON
Pagkat-on Buluhaton 2 – Healthy Foods: Mga Utanon hulagway sa Tabangi ug giyahi
Pamaagi: mga nagkalain- ang bata sa
SI
1. Ipakita sa bata ang mga hulagway sa mga utanon lain nga utanon pagsulti/ paglitok
ER
. sa ngalan sa mga
nagkalain lain nga
-V
mga utanon.
S
LE
DU
MO
2. Hinganli ang mga hulagway sa mga utanon. Ipabalik
N
og sulti sa bata ang ngalan sa hulagway sa mga
O
utanon
TI
3. Hisgoti kon unsa ang mga benepisyo sa pagkaon
RA
sa mga utanon (para himsog, abtik, ug lisod

matakdan og virus ang ato nga lawas)
NE

❖ Tudlu-a ang mga hulagway sa utanon.
GE
❖ Isulti ang ngalan sa utanon.

❖ Tudlu-a ang imong paborito nga kaonon nga
T
utanon.
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Isulti: Very Good! Kaila na gyud ikaw sa nagkalain lain nga mga utanon. Giyahi ang bata
Pagpasabot Ipangutana: Ngano nga importante man nga mokaon ta og mga masustansya nga pagkaon kung maglisod
sama sa utanon? (para himsog, abtik, ug lisod matakdan og virus ang ato nga lawas) siya og tubag.
ON
SI
Transition Balay ni Inday Tudlo-i ang bata
ER
(Kanta) (Tune sa Balay ni Superman) sa kanta ug
aksiyon.
-V
Balay, balay, balay ni Inday
Daghan nga utanon ang balay ni Inday
S
LE
Himsog ug gwapa na si Inday.
DU
Pagbuhat Ipangutana: Unsa gani nga healthy foods ang ato nga Buluhatong Giyahi ang bata
MO
gihisgutan karon? (mga utanon) Papel 2 sa iya nga
Unsa man ang imo nga paborito nga utanon? gibuhat.
Ipabuhat: Kolori ang mga nagkalain-lain nga mga

utanon. (Ihatag ang Buluhatong
O N
TI
Papel 2.)
RA
NE
Pagtapos Isulti: Very good. Hiposon na nato ang mga butang nga ato nga gigamit. Mahimo ka na
magdula.
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Papel
ON
SI
(Ikatulong
ER
Adlaw) Recognizes healthy foods.
-V
Tumong sa
Pagkat-on
S
LE
Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata). Pakig- istorya sa
Ipangutana: Unsa man ang mga masustansya nga pagkaon nga ato na nga nahisgutan? bata. Kung
DU
(prutas ug utanon) Makaon ba ng prutas ug utanon? nakalimot,
Ngano kinahanglan nga mokaon kita og prutas ug utanon? (para mahimsog ang lawas, pahinumdumi ang
MO
mahamis ang panit ug motin-aw ang mata) bata.
Isulti: Karon, ato nga hisgutan pag-usab ang mga nagkalain lain nga mga prutas ug utanon.
Buluhaton 3 – Uban pa nga mga Masustansya nga

O N
TI
Pagkat-on hulagway sa uban Tabangi ug
Pagkaon giyahi ang bata.
RA
pa nga mga
Pamaagi: masustansya nga
NE
pagkaon.
1. Ipakita sa bata ang mga hulagway sa uban pa nga
GE
mga masustansya nga pagkaon nga makapa-abtik,

makapataas, ug makapalig-on sa bukog sa ato nga
lawas.
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
2. Hinganli ang mga gipakita nga mga hulagway.
LE
3. Hinganli pa og usab ug ipatudlo sa bata ang mga
DU
hulagway nga imo nga gihinganlan.
MO
❖ Tan-awa ang hulagway.
❖ Paminawa ang mga ngalan sa hulagway nga
gipakita
❖ Tudlo-a ang mga hulagway nga gihinganlan.
O N
TI
RA
Pagpasabot Isulti: Very Good! Nakaila na kaayo ka kung unsa ang mga masustansya ug dili Giyahi ang bata sa
masustansya nga mga pagkaon. pagtubag.
NE
Ipangutana: Unsa man ang angay nga kaonon? Masustansya o dili masustansya nga mga
GE
pagkaon.?
Ngano nga kinahanglan ta mokaon og mga masustansya nga pagkaon? (para himsog,
abtik, ug dili dali magkasakit)
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Transition Balay ni Inday Tudlo-i ang bata sa
(Tune: Balay ni Superman) kanta ug aksiyon.
ON
Daghan og healthy foods sa balay ni Inday
SI
ER
Eks ang unhealthy foods ni Inday
-V
Pagbuhat Ipangutana: Unsa gani to ang masustansya nga pagkaon? Buluhatong Tabangi ang bata
S
(prutas ug utanon) Papel 3 sa iya nga
LE
Unsa man ang imo nga paborito nga prutas? buluhaton
Unsa ang paborito nimo nga utanon?
DU
Ipabuhat: Lingini ang mga masustansya nga mga pagkaon.
MO
(Ihatag ang Buluhatong Papel 3)
O N
TI
Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. Ania ang biskwit para sa imo nga snak.
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
Papel
SI
(Ikaupat nga
ER
Adlaw) Develops the habit in eating healthy foods.
-V
Tumong sa
Pagkat-on
S
LE
Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata). Pakig-istorya sa
Ipangutana:Nakahinumdum pa ba ikaw sa mga masustansya nga pagkaon? Unsa man? bata. Kung
DU
(prutas, utanon ug uban pa nga masustansya nga pagkaon) nakalimot,
Unsa man imo nga ganahan nga prutas? utanon? pahinumdumi ang
MO
Unsa gani to nga mga uban pa nga masustansya nga mga pagkaon nga ato nahisgutan? bata.
Isulti: Karon, kat-onan nato ngano man gyud nga gikinahanglan kaayo nato ang
N
pagkaon og mga masustansya nga pagkaon . O
TI
Pagkat-on Buluhaton 4 – Eat Healthy, Stay Healthy Tabangi ang
RA
Hulagway nga
nagpakita og mga bata.
NE
Pamaagi: eating habits aron

1. Ipakita sa bata ang mga hulagway nagpakita og mga mahimo nga
GE
eating habits aron mahimo nga himsog ang lawas.

A. Kaon og prutas, utanon ug uban pa nga himsog ang lawas.
masustansya nga pagkaon.
T
1S
10
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
B. Kaon sa insakto nga oras: pamahaw, paniudto ug
ER
panihapon
-V
S
LE
C. Kung adunay snak, kaon og mga prutas
DU
MO
2. Isulti ang mga paagi o mga buhaton aron
O N
TI
mahimsog ang lawas kanunay base sa mga
RA
hulagway nga gipakita.

NE
• Tan-awa ang mga hulagway.

• Hinganli ang mga aksyon nga gipakita sa hulagway.
GE
Pagpasabot Isulti: Wow! Very Good! Nakahibalo na gyud ikaw sa mga angay buhaton ug andamon kung Giyahi ang bata kung
T
mokaon para ang lawas nato himsog kanunay. maglisod siya og

1S
tubag.
11
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Ipangutana: Kapila ta mokaon sa usa ka adlaw? (katulo)
Unsa man kini? (pamahaw, paniudto ug panihapon.
Unsa man andamon sa lamisa inig pangaon nato og pamahaw, paniudto ug panihapon?
ON
(prutas, utanon ug uban pa nga mga masustansya nga pagkaon)
Kung naa kay snak, unsa man angay nga kaonon? (prutas)
SI
Ngano nga importante man nga mokaon ta og mga masustansya nga mga pagkaon? (para
ER
himsog, abtik, ug dili dali kita matakdan og sakit)
-V
Transition Mga Bata Kaon Na Tudlo-i ang bata
S
(Chant of Sampung Palaka) sa chant
LE
samtang
Mga Bata Kaon Na! nagmartsa.
DU
Prutas, gulay, kan-on, gatas, isda, ug uban pa.
Ingon Mama, kaon na!
MO
Tubag ni Dodong, Oo Ma.
Tubag ni Inday, Oo Ma.
Pagbuhat Ipangutana: Unsa ang angay ug kinahanglan nato nga

O N Buluhatong Giyahi ang bata sa
TI
kaonon kada adlaw? (prutas, utanon ug uban pa nga Papel 4 iya nga gibuhat.
masustansya nga mga pagkaon) Ngano nga kinahanglan
RA
nga mokaon kita og mga masustansya nga mga

pagkaon? (para himsog, abtik, ug dili dali matakdan og
NE
sakit)
Ipabuhat: Lingini ang sakto nga hulagway nga gipangita
GE
matag numero.
(Ihatag ang Buluhatong papel 4. )
T
1S
Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. mahimo na ikaw magdula.
12
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
Papel
SI
ER
(Ikalimang
-V
Adlaw) Develops the habit in eating healthy foods.
Tumong sa
S
LE
Pagkat-on
DU
Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata) Pakig-istorya sa
Ipangutana: Nagkaon na ba ikaw? bata. Kung
MO
Unsa man ang ato nga kaonon kada adlaw? (masustansya nga pagkaon) nakalimot,
Unsa gani to ang mga masustansya nga pagkaon? (prutas, utanon ug uban pa nga mga pahinumdumi ang
masustansiya nga pagkaon. bata.
abtik, ug dili dali matakdan og sakit)

O N
Ngano kinahanglan nga mokaon kita ug mga masustansya nga pagkaon? (para himsog,
TI
Isulti: Karon ato nga kat-onan pa og maayo ang mga masustansya nga pagkaon.
RA
NE
Pagkat-on Buluhaton 5 – Tsek Healthy Foods, Eks Unhealthy hulagway sa Tabangi ug

Foods masustansya ug giyahi ang bata
GE
Pamaagi: dili masustansya sa pagtubag.

1. Ipakita sa bata ang mga hulagway sa mga nga mga
T
masustansya ug dili masustansya nga mga pagkaon. pagkaon.

1S
13
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Healthy Foods Unhealthy Foods
ON
SI
ER
-V
2. Hinganli tagsa-tagsa ang mga hulagway nga
S
gipakita.
LE
3. Pasulati og tsek ang mga hulagway kung kini
masustansya nga pagkaon ug eks kung dili
DU
masustansya nga pagkaon.
MO
• Tan-awa ang mga hulagway.
• Hinganli tagsa-tagsa ang mga gipakita sa
hulagway.
• Sulati og tsek ang mga hulagway sa masustansya
O
nga pagkaon ug eks kung dili masustansya nga N
TI
pagkaon
RA
Ipangutana: Ngano man sulatan og tsek ang masustansya

nga pagkaon (kay mohimsog, mo-abtik, ug dili dali
NE
matakdan og sakit)
Ngano man pud sulatan og eks ang dili masustansya
GE
nga pagkaon? (makadaot kini sa lawas)

T
Pagpasabot Isulti: Very Good! Maayo na kaayo ka. Kaila ka na unsa ang masustansya ug dili Giyahi ang bata
1S
masustansya nga mga pagkaon.
14
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
Ipangutana: Unsa man ang maayo nga kaonon? masustansya o dili masustansya nga mga kung maglisod siya
pagkaon? Ngano nga kinahanglan nga mokaon kita og mga masustansya nga mga pagtubag.
ON
pagkaon? (para himsog, abtik, ug dili dali matakdan og sakit)
SI
ER
Transition Mga Bata Kaon Na Tudlo-i ang bata
(Chant of Sampung Palaka) sa chant samtang
-V
nagmartsa.
Mga Bata Kaon Na!
Prutas, gulay, kan-on, gatas, isda, ug uban pa.
S
LE
Ingon Mama, kaon na!
Tubag ni Dodong, Oo Ma.
DU
Tubag ni Inday, Oo Ma.
MO
Pagbuhat Ipangutana: Unsa gani ang angay kaonon? Buluhatong Ang ginikanan ang
Healthy o unhealthy foods? (healthy) Papel 5 mobasa sa nakasulat
N
Ngano nga healthy foods man? (kay mo himsog, sa buluhatong papel.
abtik,ug lisod matakdan og virus ang lawas)
O
Giyahi ang bata
TI
Ipabuhat: Pagsulat og linya nga makonek ang sa iya buluhaton.
RA
tanan nga hulagway sa healthy foods paingon .

sa tunga.
NE
(Ihatag ang Buluhatong Papel 5)

GE
Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. Mahimo ka na nga magdula.

T
1S
References
Transition Curriculum. Department of Education, Pasig City
15
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
For inquiries or feedback, please write or
ER
-V
S
Department of Education, Division of Cebu
LE
DU
IPHO Building, Sudlon, Lahug, Cebu City, Philippines
MO
O N
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
O N
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.0
ON
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
O N
TI
RA
NE
GE
T
1S
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

SPED-Q1-Learning Package 6 CHILD 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SPED-Q1-Learning Package 6 CHILD 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Learners with Disabilities

SPED Learning Package

Reviewers: Gladys S. Balagtas, Isaiash Wagas

Department of Education – Region VII, Division of Cebu Province

City Telefax: (032) 255 - 6405

E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph

Pag-andam Isulti: Maayong buntag (ngalan sa bata).

2. Hinganli ang mga hulagway sa prutas. Ipabalik og

3. Hisgoti kon unsa ang mga benepisyo sa pagkaon og

virus ang ato nga lawas)

Ipabuhat: Lingini ang mga nakita nimo nga mga prutas

Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. Mahimo ka na magdula.

sa mga utanon (para himsog, abtik, ug lisod

4. Ipabuhat sa bata ang mosunod:

❖ Isulti ang ngalan sa utanon.

Ipabuhat: Kolori ang mga nagkalain-lain nga mga

Buluhaton 3 – Uban pa nga mga Masustansya nga

mga masustansya nga pagkaon nga makapa-abtik,

Pamaagi: eating habits aron

eating habits aron mahimo nga himsog ang lawas.

hulagway nga gipakita.

• Tan-awa ang mga hulagway.

mokaon para ang lawas nato himsog kanunay. maglisod siya og

Pagbuhat Ipangutana: Unsa ang angay ug kinahanglan nato nga

nga mokaon kita og mga masustansya nga mga

Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. mahimo na ikaw magdula.

abtik, ug dili dali matakdan og sakit)

Pagkat-on Buluhaton 5 – Tsek Healthy Foods, Eks Unhealthy hulagway sa Tabangi ug

Pamaagi: dili masustansya sa pagtubag.

masustansya ug dili masustansya nga mga pagkaon. pagkaon.

Ipangutana: Ngano man sulatan og tsek ang masustansya

nga pagkaon? (makadaot kini sa lawas)

masustansya nga mga pagkaon.

tanan nga hulagway sa healthy foods paingon .

(Ihatag ang Buluhatong Papel 5)

Pagtapos Isulti: Nahuman na kita. Mahimo ka na nga magdula.

You might also like