1

VISI:
PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK
NEGARA SEJAHTERA

MISI:
MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG
BERKUALITI UNTU MEMBANGUNKAN POTENSI
INIDIVIDU BAGI MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

MOTO:
BERILMU UNTUK BERAMAL

SLOGAN:
TO’ EMAN 1
2
 PENASIHAT:
HJH. ROSENI BT. HJ. TRANG @ TERANG
Guru Besar SK To’ Eman

TIMBALAN PENASIHAT 2: TIMB. PENASIHAT: TIMBALAN PENASIHAT 3:

PN. ROSLIN BINTI MORNI EN. FAUZI BIN KERNI PN. DYG. ASIAH BINTI JAMAE
PK HEM, SK To’ Eman PK Pentadbiran, SK To’ Eman PK KOKU, SK To’ Eman

PENGERUSI :
USTAZ MOHAMMAD ANUWI BIN
JUSOH

SETIAUSAHA:
USTAZAH AINI HAYATI BINTI
MOHAMMAD

AJK DILANTIK

USTAZ MOHAMAD YUSUP USTAZAH MASTURA BINTI USTAZAH SABARIAH BINTI

BIN ZAINUDIN PANJAI SAINI

3
 PLAN TAKTIKAL
(SENARAI AKTIVITI)
PANITIA BAHASA ARAB
SEKOLAH KEBANGSAAN TO’ EMAN NYABOR ,
2017
Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

1. Program Meningkatkan 1. Guru Bahasa Arab 50% murid 80% murid Meningkatkan
Haiyya bil penguasaan 00.00 kurang memahami penguasaan
‘Arabiyyah perbendaharaan kata Januari - Oktober memahami maksud perbendaharaan
Bahasa Arab dalam maksud perkataan kata Bahasa Arab
kalangan murid Islam perkataan yang Bahasa Arab
digunakan

2. Kempen Hallan Meningkatkan 1.Ketua Panitia 50% murid 80% murid boleh Kesungguhan
Ya Akhi kemahiran berbahasa 2.PK Kurikulum kurang menggunakan murid bertutur
Arab mudah dalam 3.Semua guru Januari - Oktober 00.00 menggunakan Bahasa Arab dalam Bahasa
kalangan murid Islam subjek. Bahasa Arab mudah dalam Arab mudah
terutama yang pertuturan
mengambil elektif
Bahasa Arab

3. Membina Buku Memastikan murid- 1.Ketua Panitia 50% murid yang 100% telah Meningkatkan
Skrap murid memahami 2.PK Kurikulum mengambil mempelajari jumlah murid
berdasarkan pelajaran yang diajar 3.Semua guru April - Jun RM 150.00 elektif Bahasa tajuk-tajuk cemerlang dan
tajuk-tajuk ikut topik-topik. subjek. (Hadiah murid) Arab kurang utama , lulus periksa.
mengikut (Daripada fakta mengingat
Tahun 1-6. diubah kepada peta pelajaran selepas
pemikiran dan selesai topik
gambar). dipelajari.

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

_______________________________ ________________________________________
(MOHAMMAD ANUWI BIN JUSOH) (HJH. ROSENI BINTI HJ. TRANG @ TERANG)
KP Panitia Bahasa Arab Guru Besar
S.K To’ Eman Nyabor S.K To’ Eman Nyabor

4
TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

Nama projek Program Haiyya bil ‘Arabiyyah

Objektif Meningkatkan penguasaan perbendaharaan kata Bahasa Arab dalam kalangan murid Islam

Tempoh Januari – Oktober

Kumpulan Sasaran Semua murid terlibat elektif Bahasa Arab

Guru Terlibat 1. Guru Bahasa Arab

Proses kerja 1. Taklimat Program oleh Ketua Panitia.

1.1 Penerangan tentang program.
1.2 Perlantikan Penyelaras Program dan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Analisis mengikut tahap murid
2.2 Pembahagian jumlah perkataan mengikut tahap murid
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program Haiyya bil
’Arabiyyah berdasarkan keperluan. Program ini turut dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu
pelajaran.
4. Program dijalankan sebanyak sekali seminggu pada awal atau akhir PnP.
5. Perlaksanaan program.
5.1 Murid diperkenalkan dengan perkataan baru.
5.2 Murid menulis perkataan tersebut di dalam buku nota kecil sebagai kamus.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk tikrar (pengulangan), istijwab (soal jawab), imlak
(ejaan).

Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah

2. Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa Arab di luar dan di dalam sekolah
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar.
Penilaian Dinilai oleh Guru Besar dan pentadbir lain.
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan setiap tiga bulan bagi meningkatkan keberkesanan
program.

5
TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

Nama projek Kempen Hallan Ya Akhi

Objektif Meningkatkan kemahiran berbahasa Arab mudah dalam kalangan murid Islam terutama yang
mengambil elektif Bahasa Arab
Tempoh Januari – Oktober

Kumpulan Sasaran Semua murid terlibat program jQAF dan warga SKBH

Guru Terlibat 1.Ketua Panitia

2.PK Kurikulum
3.Semua guru
subjek.

Proses kerja 1. Taklimat Program Hallan Ya Akhi oleh Ketua Panitia.

1.1 Penerangan tentang program Hallan Ya Akhi
1.2 Perlantikan Penyelaras Program dan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Semua murid Program jQAF dan warga SKBH (pelaksanaan sepanjang waktu
persekolahan)
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program berdasarkan
keperluan.
4. Program dijalankan sepanjang waktu persekolan (waktu PnP dan luar waktu PnP)
5. Perlaksanaan aktiviti
5.1 Guru menyapa murid, mengucapkan terima kasih menggunakan Bahasa Arab mudah.
5.2 Menggalakkan murid-murid dan warga SKBH menggunakan Bahasa Arab untuk bertegur
sapa sesama mereka (rakan-rakan dan guru-guru/kakitangan sekolah)
5.3 Membiasakan diri menggunakan perkataan Sobahal Khair, Sobahan Nur, Kaifa Haluka/ki,
Min aina, Syukran Jazilan, ’Afwan, Mas muka/ki, Ismi.....
Kekangan 1. Murid bermotivasi rendah untuk menggunakan Bahasa Arab.
2. Kurang galakan dari persekitaran untuk menggunakan Bahasa Arab.
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar melalui teguran dan keberkesanan program.
Penilaian Penilaian melalui pemerhatian, tindak balas murid sewaktu PnP dan keputusan Penilaian Formatif.
Penambahbaikan Hasil pemantauan dan penilaian akan dilaksankan penambahbaikan melalui aktiviti-aktiviti sokongan lain,
sama ada di dalam kelas atau perjumpaan persatuan.

6
TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

Nama projek 3. Membina Buku Skrap berdasarkan tajuk-tajuk mengikut Tahun 1-6.

Objektif Memastikan murid-murid memahami pelajaran yang diajar mengikut topik-topik. (Daripada fakta
diubah kepada peta pemikiran dan gambar).
Tempoh April –Jun

Kumpulan Sasaran Semua murid yang mengambil elektif Bahasa Arab Tahap 1 dan 2

Guru Terlibat 1.Ketua Panitia

2.PK Kurikulum
3.Semua guru
subjek.
Proses kerja 1. Taklimat Program oleh Ketua Panitia.
1.1 Penerangan tentang program.
1.2 Perlantikan Penyelaras Program dan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Semua murid Tahap 1 dan 2 yang mengambil elektif Bahasa Arab
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program berdasarkan keperluan.
4. Program dijalankan.
5. Perlaksanaan program.
5.1 Menyediakan tajuk-tajuk yang difokuskan.
5.2 Memberi garis panduan kepada murid.
5.3 Membuat analisa dan membuat postmortem.

Kekangan 1. Masa yang panjang untuk persiapan.

2. Penerangan yang panjang untuk memahamkan murid dan proses kerja serta masa yang panjang..
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar.
Penilaian Penilaian sewaktu PdP dan keputusan Penilaian Formatif.
Penambahbaikan Hasil pemantauan dan penilaian akan dilaksanakan penambahbaikan melalui aktiviti-aktiviti sokongan lain.

7
Plan Penambahbaikan
Subjek Bahasa Arab
2017
MATLAMAT STRATEGIK SEKOLAH:

1. MEMPUNYAI BARISAN KEPIMPINAN PENGURUSAN SEKOLAH BERINTEGRITI.

8
2. MEMPUNYAI SUMBER MANUSIA YANG BERKUALITI DARI SEGI ILMU, KEMAHIRAN DAN
SAHSIAH.

3. MELAHIRKAN INSAN BERKUALITI YANG DAPAT MEMENUHI KEHENDAK SEMASA.

4. MENCAPAI PRESTASI CEMERLANG DALAM PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN.

5. MEMPUNYAI KEMUDAHAN YANG BERKUALITI.

6. MEMPUNYAI SISTEM PENGURUSAN YANG CEKAP DAN BERKESAN.

Bidang : Kurikulum

Isu Strategik : Pencapaian Bahasa Arab

Matlamat Strategik : Matlamat 4: Mencapai Prestasi Cemerlang Dalam Pentaksiran Dan

Penilaian .

9
 Isu Masalah Matlamat Strategik Indikator

Pencapaian murid 1. Peratus lulus Bahasa 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan kualiti 1. Peratus murid lulus
lemah dalam Bahasa Arab Penilaian peratus lulus mata pengajaran guru mata pelajaran
Arab Sumatif tidak pelajaran Bahasa dari sudut ABM dan Bahasa Arab dalam
mencapai 90%. Arab mencapai teknik pengajaran. Penilaian Sumatif.
90% pada
2. Peratus murid yang Penilaian Sumatif 2. Menggalakkan 2. Peratus murid dapat
mendapat Gred A 2017. penglibatan murid A dalam Penilaian
bagi mata pelajaran sewaktu PnP dan Sumatif meningkat.
Bahasa Arab tidak 2. Meningkatkan aktiviti-aktiviti
mencapai 50% dalam peratus murid permainan bahasa. 3. Keupayaan murid
Penilaian Sumatif. yang mendapat bertutur, membaca
Gred A bagi mata 3. Murid mencatat dan menulis dalam
3. Keupayaan murid pelajaran Bahasa perkataan baru Bahasa Arab.
bertutur, membaca Arab sehingga dalam buku nota
dan menulis dalam mencapai 50%. kecil. 4. Murid dapat
Bahasa Arab masih menjawab maksud
rendah. 3. Meningkatkan 4. Guru bertutur dalam perkataan yang
keupayaan murid Bahasa Arab diberi setiap kali
bertutur, membaca sepenuhnya disoal.
dan menulis dalam sewaktu PnP
Bahasa Arab (Lughatul Fasli)
mencapai 70%
pada tahun 2017.

PLAN TAKTIKAL PENAMBAHBAIKAN SUBJEK BAHASA ARAB

(SENARAI AKTIVITI)
PANITIA BAHASA ARAB
SEKOLAH KEBANGSAAN TO’ EMAN NYABOR ,
2017
ISU STRATEGIK : Pencapaian Bahasa Arab Lemah

Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator

10
1. Menggalakkan Meningkatkan 1. Guru Besar 40% murid 90% murid Kesungguhan
penglibatan keyakinan murid dan 2. Guru Bahasa Arab berkebolehan mampu murid untuk
murid dalam memperkayakan 3. PK Kurikulum Feb - Mei 00.00 menonjolkan menyertai aktviti- berjaya dan
aktiviti pernbendaharaan bakat secara aktiviti sokongan mengikuti aktiviti
sokongan kata berkumpulan Bahasa Arab meningkat.
Bahasa Arab

2. Menguji Meningkatkan peratus 20% murid 50% murid Peratus murid

kefahaman pemahaman murid . 1.Guru Besar Feb - Sept 00.00 cemerlang cemerlang cemerlang dan
murid melalui 2.Ketua Panitia subjek Bahasa subjek Sains. menguasai mata
revisi soalan. 3.PK Kurikulum Arab. pelajaran Bahasa
4.Semua guru 90% murid Arab.
subjek. 55% murid menguasai.
menguasai.

3. Meningkatkan Meningkatkan 1.Ketua Panitia 80% menguasai 100% Meningkatkan

kualiti kefahaman pedagogi 2.PK Kurikulum Feb - Mei 00.00 tajuk-tajuk serta menguasai tajuk- jumlah murid
pengajaran semua guru Bahasa 3.Semua guru teknik pnp tajuk serta cemerlang dan
guru dari sudut Arab. subjek. Bahasa Arab teknik pnp lulus
ABM dan teknik dengan baik. Bahasa Arab peperiksaan.
pengajaran dengan baik.

Disediakan Oleh: Disahkan Oleh:

_______________________________ ________________________________________
(MOHAMMAD ANUWI BIN JUSOH) (HJH. ROSENI BINTI HJ. TRANG @ TERANG)
KP Panitia Bahasa Arab Guru Besar
S.K To’ Eman Nyabor S.K To’ Eman Nyabor

TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

11
Nama projek 1. Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Arab

Objektif Meningkatkan keyakinan murid dan memperkayakan pernbendaharaan kata

Tempoh Feb – Sept

Kumpulan Sasaran Semua murid elektif Bahasa ArabTahap 1 dan 2

Guru Terlibat
1. Guru Besar
2. Guru Bahasa Arab.
3. PK Kurikulum

Proses kerja 1. Taklimat Program oleh Ketua Panitia.

1.1 Penerangan tentang program.
1.2 Perlantikan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Semua murid elektif Bahasa Arab Tahap 1 dan 2.
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program berdasarkan keperluan.
4. Program dijalankan.
5. Perlaksanaan program.
5.1 Membincangkan aktiviti-aktiviti sokongan yang boleh disertai murid.
5.2 Menetapkan garis panduan.
5.3 Membuat analisa dan membuat postmortem.

Kekangan 1. Masa yang panjang untuk persiapan.

2. Penerangan yang panjang untuk memahamkan murid dan proses kerja serta masa yang panjang.
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar.
Penilaian Dinilai oleh Guru Besar dan pentadbir lain.
Penambahbaikan

TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

12
Nama projek 2. Menguji kefahaman murid melalui revisi soalan.

Objektif Meningkatkan peratus pemahaman murid .

Tempoh Feb – Sept

Kumpulan Sasaran Semua murid elektif Bahasa Arab Tahap 1 dan 2

Guru Terlibat
1.Guru Besar
2.Ketua Panitia
3.PK Kurikulum
4.Semua guru subjek.

Proses kerja 1. Taklimat Program oleh Ketua Panitia.

1.1 Penerangan tentang program.
1.2 Perlantikan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Semua murid elektif Bahasa Arab Tahap 1 dan 2.
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program berdasarkan keperluan.
4. Program dijalankan.
5. Perlaksanaan program.
5.1 Membina item (soalan).
5.2 Membina modul.
5.3 Membuat analisa dan membuat postmortem.

Kekangan 1. Masa yang panjang untuk persiapan.

2. Penerangan yang panjang kepada murid.
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar.
Penilaian Dinilai oleh Guru Besar dan pentadbir lain.
Penambahbaikan

TAHUN PELAKSANAAN : 2017

ASPEK : Pengurusan Kurikulum.

13
Nama projek 3. Meningkatkan kualiti pengajaran guru dari sudut ABM dan teknik pengajaran

Objektif Meningkatkan kefahaman pedagogi guru Bahasa Arab.

Tempoh Feb – Mei

Kumpulan Sasaran Guru Bahasa Arab Tahap 1 dan 2

Guru Terlibat
1.Ketua Panitia
2.PK Kurikulum
3.Semua guru subjek.

Proses kerja 1. Taklimat Program oleh Ketua Panitia.

1.1 Penerangan tentang program.
1.2 Perlantikan Ahli Jawatankuasa
2. Kenal pasti kumpulan sasaran.
2.1 Guru Bahasa Arab Tahap 1 dan 2.
3. Perbincangan sesama ahli jawatankuasa tentang perjalanan dan pengisian program berdasarkan keperluan.
4. Program dijalankan.
5. Perlaksanaan program.
5.1 Membina item (soalan), merangka formula serta teknik mudah untuk menjawab soalan.
5.2 In House Tranning.
5.3 Membuat analisa dan membuat postmortem.

Kekangan 1. Masa yang panjang untuk persiapan.

2. Penerangan yang panjang kepada semua guru sains dan bukan sains..
Pemantauan Pemantauan oleh pentadbir sekolah dan Guru Besar.
Penilaian Dinilai oleh Guru Besar dan pentadbir lain.
Penambahbaikan

14