GRADES 1 - 12

Paaralan MAKATI HIGH SCHOOL Baitang/Antas GRADE 10

DAILY LESSON LOG
Guro MARIFE T. TERCE Asignatura Araling Panlipunan - EKONOMIKS

Petsa/Oras Markahan IKAAPAT NA MARKAHAN

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa sa mga sector ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at puwersa
tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.

B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay naktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sector ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya
nito tungo sa pambansang pagsulong at pag-unlad.

C. MGA KASANAYAN Nakapagbibigay ng sariling pakahulugan sa konsepto ng Nasusuri ang dahilan ng pagkakaroon Natataya ang mga epekto ng impormal sektor
SA PAGKATUTO Impormal Sektor ng Impormal Sektor Ng ekonomiya
Isulat ang code ng
bawat kasanayan AP9MSPIVg-14 AP9MSPIVg-15 AP9MSPIVh-16

PANGUNAHING PAKSA: Aralin 5 – IMPORMAL NA SEKTOR

1. Mga Dahilan at Anyo ng Impormal Sektor ng Ekonomiya
2. Mga Epekto ng Impormal Sektor ng Ekonomiya
II. NILALAMAN
3. Mga Patakarang Pang ekonomiya na may kaugnayan sa Impormal Sektor.
- Counterfelting
- Black Market
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro Teacher’s Guide Pahina - 291-301

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag- Learner’s Module Pahina - 430-445
aaral
3. Teksbuk Batayang Aklat sa Ekonomiks Ekonomiks: KAYAMANAN Batayang Aklat sa Ekonomiks
 Gabay ng Pagtuturo Module
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
videos You Tube Video Internet / Website
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang LED TV, HDMI Cable, Chalk, LED TV, HDMI Cable, Chalk,
Panturo MS Powerpoint, Laptop MS Powerpoint, Laptop

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag –aaral gamit
III. PAMAMARAAN ang mga istrahehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang
magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan
A. Balik-Aral sa
Pagbabalik-aral ng Aralin
nakaraang aralin at/o
tungkol sa mga paksang
pagsisimula ng bagong
tinalakay sa nakaraang
aralin.
markahan
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin.

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.

D. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #1

E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J.Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation

IV. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bwat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong
V. PAGNINILAY ang maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo
sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-

aaral na magpapatuloy
sa remediation?

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ang aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 NAT REVIEW
GRADE 10 – ARALING PANLIPUNAN
PETSA:_______________________________ PETSA:_______________________________ PETSA:_______________________________

GRADE 10 - GRADE 10 - GRADE 10 -

GRADE 10 – GRADE 10 – GRADE 10 –
GRADE 10 – GRADE 10 – GRADE 10 –
GRADE 10 – GRADE 10 – GRADE 10 –
GRADE 10 - GRADE 10 - GRADE 10 -

LAYUNIN: LAYUNIN: LAYUNIN:

Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at Naipamamalas ang malalim na pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at pagpapahalaga sa mga pangunahing kaisipan at
napapanahong isyu sa ekonomiks. napapanahong isyu sa ekonomiks. napapanahong isyu sa ekonomiks.

KAGAMITAN: KAGAMITAN: KAGAMITAN:

TEST QUESTION ( SET ____ ) TEST QUESTION ( SET _____ ) TEST QUESTION ( SET _____ )
SAGUTANG PAPEL SAGUTANG PAPEL SAGUTANG PAPEL

PAMAMARAAN: PAMAMARAAN: PAMAMARAAN:

1. Pagbati 1. Pagbati 1. Pagbati
2. Pagtala ng liban 2. Pagtala ng liban 2. Pagtala ng liban
3. Pagbibigay ng Panuto 3. Pagbibigay ng Panuto 3. Pagbibigay ng Panuto
4. Pagbibigay ng pagsusulit 4. Pagbibigay ng pagsusulit 4. Pagbibigay ng pagsusulit
5. Pagtatama 5. Pagtatama 5. Pagtatama
6. Pagkuha ng iskor 6. Pagkuha ng iskor 6. Pagkuha ng iskor
PAGNINILAY: PAGNINILAY: PAGNINILAY:
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
pagtataya/pagsusulit. sa pagtataya/pagsusulit. 80% sa pagtataya/pagsusulit.

b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng b. Bilang ng mag-aaral na

pang Gawain para sa remediation. iba pang Gawain para sa remediation. nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation.