Predmet: Bosanski/Hrvatski/Srpski jezik i književnost

Redni broj nstavnog sata: 9

Nastavna jedinica: Prepoznajemo, imenujemo, tražimo nove riječi
Tip nastavnog časa: kombinovani
.......................................................................................................................................
Cilj je razvoj govora i uvođenje u pojmove rečenica, riječ, glas
Zadaci:
a) odgojni – podsticati i razvijati vedro raspoloženje, pravilan odnos prema radu,
razvijanje navike slušanja i praćenja, kultura ponašanja – podizanje ruke kad
žele nešto reći, slušati druga dok govori;
b) obrazovni –dalji rad na prepoznavanju i imenovanju predmeta i bića u
neposrednoj okolini, kao i uočavanju pojedinačniuh i zajedničkih osobina
predmeta i bića; uvođenje u pojmove rečenica, riječ, glas;
c) funkcionalni – razvijanje fonematskog sluha, analize i sinteze mišljenja
.......................................................................................................................................
Nastavne metode: razgovor, objašnjenje, igre
Oblici rada: frontalni, individualni, u paru
Nastavna sredstva: osnovna, udžbenik, predmeti iz neposredne okoline, sličice

STRUKTURA ČASA
Uvodni dio časa

Pregledati zadaću koju su učenici uradili; nacrtali po jedan predmet i jedno biće.
Tražiti da nekoliko učenika kaže šta je nacrtalo i da pri tome govori rečenice.
Npr. Lopta >>>> Lopta je plava. Plava lopta je velika....
Cvijet>>>>Cvijet je na livadi. Crveni cvijet je na livadi.

Glavni dio časa

Učenici će otvoriti udžbenike, pročitati naslov:

Prepoznajemo, imenujemo, tražimo nove riječi
Zadatak učenika je da prateći isprekidane linije dovrše crteže i da ih oboje.
Slijedi prepoznavanje, imanovanje, formiranje rečenica.
Šta je nacrtano? (prepoznavanje)
Nacrtan je pas. (imenovanje)
Pas Garo laje. (tražimo nove riječi – formiranje račenica)

Isti postupak za svaku ilustraciju.

Završni dio

Igra u troje: Jedan učenik ima karton sa slikom.

Drugi učenik kaže riječ (šta je na slici).
Treći učenik kaže rečenicu.