ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ШКОЛСКA 2022/2023. ГОДИНА

МЕСЕЦ - ОКТОБАР
Разред и одељење: IV/

Одељењски старешина:
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2022/2023. година Месец: ОКТОБАР (21) Разред: IV/
Назив предмета: Српски језик Недељни фонд часова: пет

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
(на крају НАСТ. ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
теме/модула/месеца) ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
КЊИЖЕВНОСТ Бранислав Црнчевић: Обрада Природа и друштво, Сви планирани
– чита са разумевањем; 23. градива
различите врсте текстова; „Босоноги и небо“ Ликовна култура, часови у
– укратко образложи свој Музичка култура септембру су
Бранислав Црнчевић: Утврђивање
утисак и мишљење 24. реализовани.
поштујући и другачије „Босоноги и небо“ градива
ЈЕЗИК ставове; Управни и неуправни Обрада градива
– разликује књижевне врсте: 25. говор
шаљиву народну песму,
басну и причу о животињама,
26. Наводници Утврђивање
приповетку, роман за децу и градива
драмски текст; Управни и неуправни Утврђивање
– одреди тему, редослед 27. говор, наводници градива
догађаја, време и место
КЊИЖЕВНОСТ дешавања у прочитаном Народна прича „Ветар и Обрада градива
28. Сунце“
тексту;
ЈЕЗИК – именује позитивне и Писање имена људи и Обрада градива
негативне особине ликова;
29. животиња из
– уочи и издвоји основне
елементе лирске песме уметничких дела
КЊИЖЕВНОСТ (стих, строфа, рима и ритам); Народна песма Обрада градива
– тумачи идеје књижевног 30. „Женидба врапца
дела; Подунавца“
– уочи персонификацију и
КЊИЖЕВНОСТ разуме њену улогу у Народна прича „Међед, Обрада градива
књижевном делу; 31. свиња и лисица“
– разликује описивање,
приповедање (у 1. и 3. лицу) Препричавање приче Утврђивање
32. „Међед, свиња и лисица“ градива
и дијалог у књижевном делу;
– преприча текст из
ЈЕЗИЧКА 33. Говорна вежба: Причање Обрада градива
КУЛТУРА у дијалошкој форми,
уношење дијалога,
управног говора у
структуру казивања
КЊИЖЕВНОСТ Рене Гијо: „Бела Грива“ Обрада градива
34. (домаћа лектира)
Рене Гијо: „Бела Грива“ Обрада градива
35. (домаћа лектира)
ЈЕЗИК Писање назива Обрада градива
институција, предузећа,
36. установа и
манифестација
ЈЕЗИК Правописна вежба са Провера
37.
различитих улога/ диктатом
КЊИЖЕВНОСТ перспектива; Гвидо Тартаља: „Подела Обрада градива
– уочи основни тон 38. улога“
књижевног текста (ведар,
КЊИЖЕВНОСТ тужан, шаљив); Драмско извођење: Утврђивање
– уочи супротста-вљеност Гвидо Тартаља „Подела градива
лица у драмском тексту; 39.
улога“
– чита текст поштујући
ЈЕЗИК интонацију реченице/стиха; Промена именица Обрада градива
– изражајно рецитује песму 40.
и чита прозни текст; Обрада градива
41. Промена придева * Тематски дан –
– изводи драмске текстове;
КЊИЖЕВНОСТ – усвоји позитивне Војислав Илић: „Јесен“ Обрада градива угледни час
42.
људске вредности на основу
ЈЕЗИК прочитаних књижевних дела; Поређење и Обрада градива
– повеже граматичке појмове 43. персонификација
обрађене у претходним
разредима са новим
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2022/2023. година Месец: ОКТОБАР (21) Разред: IV/
Назив предмета: Математика Недељни фонд часова: пет
Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
Ученик зна да:
Српски језик,
- одреди месну вредност цифре;
22. Месна вредност цифре. Класе утврђивање Природа и друштво,
IX

- решава задатке применом

Ликовна култура
наученог градива
Ученик зна да: Бројеви већи од милион.
23. Читање и писање бројева обрада
- прочита и запише бројеве веће
већих од милион
од милион
Бројеви већи од милион.
24. Читање и писање бројева утврђивање
већих од милион
Упоређивање вишецифрених
Ученик зна да: 25. обрада
бројева
- упоређује вишецифрене бројеве Упоређивање вишецифрених
26. утврђивање Српски језик,
бројева
Бројеви –
први део

Бројеви већи од милион. Природа и

Ученик зна да:
Читање, писање и друштво,
- прочита, запише и упореди 27. утврђивање Ликовна култура
упоређивање. Месна
бројеве веће од милион; вредност. Класе
- решава задатке примењујући Бројеви већи од милион.
научено градиво Читање, писање и провера
28.
упоређивање. Месна знања
вредност. Класе
- прочита, запише и упореди Скуп природних бројева N и
29. обрада
природне бројеве; скуп N0
- разликује скупове N и N0\ Скуп природних бројева N и
30. утврђивање
- одреди узастопне бројеве скуп N0
 Ученик зна да: Сабирање и одузимање
31. обрада
- сабира и одузима хиљаде и хиљада и милиона
милионе;
- прикаже поступак сабирања и
Сабирање и одузимање
одузимања на бројевној правој; 32. утврђивање
хиљада и милиона
- примени стечена знања у
решавању текстуалних задатака
Ученик зна да: Сабирање четвороцифрених
- сабира усмено и писмено 33. обрада
бројева
четвороцифрене бројеве
Сабирање четвороцифрених
34. утврђивање
бројева
Ученик зна да: Одузимање четвороцифрених
35. обрада
Бројеви – први део

- одузима усмено и писмено бројева

четвороцифрене бројеве Одузимање четвороцифрених
36. утврђивање Српски језик,
бројева
Ученик зна да: Природа и друштво,
- сабира и одузима усмено и
Сабирање и одузимање Ликовна култура
37. утврђивање
четвороцифрених бројева
писмено четвороцифрене бројеве
Ученик зна да: Сабирање и одузимање
38. обрада
- сабира и одузима усмено и петоцифрених бројева
писмено петоцифрене бројеве Сабирање и одузимање
39. утврђивање
петоцифрених бројева
Ученик зна да: Сабирање и одузимање
40. обрада
- сабира и одузима усмено и шестоцифрених бројева
писмено шестоцифрене бројеве Сабирање и одузимање
41. утврђивање
шестоцифрених бројева
Ученик зна да: Сабирање и одузимање бројева
42. утврђивање
- сабира и одузима усмено и већих од милион
писмено бројеве веће од милион Сабирање и одузимање бројева
43. већих од милион утврђивање

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2022/2023. година Месец: OKTOБАР (8) Разред: IV/
Назив предмета: Природа и друштво Недељни фонд часова: два
Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ИСПЛАНИРАНОГ
ЈЕД.
Моја Ученик ће бити у стању да: 10. Биљни свет Србије обрада Српски језик Сви планирани
домовина  представи знамените личности, часови у
културна добра и природне лепоте 11. Животињски свет Србије обрада Музичка култура септембру су
по којима је Србија препознатљива
12. Национални паркови Србије обрада Ликовна култура реализовани.
у свету;
 одреди положај и именује
природне и друштвене објекте на 13. Биљни и животињски свет и утврђивање Математика
географској карти Србије; национални паркови
 пронађе и одабере потребне 14. Природне карактеристике систематиз Пројектна
информације из различитих извора Србије ација настава
(писаних, сликовних, дигиталних);
 представи ток и резултате 15. Природне карактеристике провера
истраживања (писано, усмено, Србије
помоћу ленте времена, 16. Становништво Србије обрада
презентацијом или цртежом и др.);
 сарађује са другима у групи на 17. Културна баштина Србије обрада
заједничким активностима;
 повеже резултате рада са
уложеним трудом;
 повеже различите природно-
географске карактеристике Србије
са размештајем становништва,
изгледом насеља и делатностима
људи;
 представи знамените личности,
културна добра и природне лепоте
по којима је Србија препознатљива
у свету;
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2022/2023. година Месец: OKTOБАР (8) Разред: IV/
Назив предмета: Ликовна култура Недељни фонд часова: два
Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ИСПЛАНИРАНОГ
ЈЕД.
На крају часа ученик ће бити у стању да: 9. Компоновање облика у О Српски језик, Сви планирани
– поштује инструкције за усправном низу часови у
припремање, одржавање и одлагање математика,
10. Компоновање облика у О музичка култура, септембру су
материјала и прибора;
усправном низу природа и друштво реализовани.
– изражава замисли, интересовања,
сећања, емоције и машту 11. Организација О
традиционалним ликовним тродимензионалних
Композиција

техникама; облика
– користи амбалажу и предмете за
12. Организација У
једнократну употребу у стваралачком
тродимензионалних
раду;
облика
– примени, у стваралачком раду,
основна знања о композицији; 13. Стварамо У
– користи одабрана уметничка дела и тродимензионална дела
визуелне информације као подстицај 14. Стварамо У
за стваралачки рад; тродимензионална дела
15. Боја О

16. Боја О
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2022/2023. година Месец: OKTOБАР (4) Разред: IV/
Назив предмета: Музичка култура Недељни фонд часова: један

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

На крају месеца ученик ће бити у 6. Трочетвртински такт, Утврђивање Српски језик; Сви планирани
стању да: тактирање, бројање на часови у
Физичко и
2. Ритмички сат/

 примењује правилан начин три септембру су

држања тела и дисања при здравствено реализовани.
певању; 7. Половина са тачком; Обрада васпитање;
 пева са нотног текста песму
Лук трајања. Природа и друштво;
Полазак у школу;
 опише своја осећања у вези са 8. Песма: „Данас“, Обрада Ликовна култура
слушањем музике; Божидар Станчић
  поштује договорена правила 9. Четвртина са тачком Обрада
понашања при слушању и
извођењу музике;
 самостално или уз помоћ
одраслих користи предности
извођење музике

дигитализације;
 свира мелодију песме „ Полазак
у школу” на металофону;
 уочи и изведе тонове
продуженог трајања;
 запише тонове продуженог
трајања;
 пева са нотног текста песму
„ Данас”;
 опише улогу музике у медијима.

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2022/2023. година Месец: ОКТОБАР (13) Разред: IV/
Назив предмета: Физичко и здравствено васпитање Недељни фонд часова: три
Р. бр. ЕВАЛУАЦИЈА
Т/ТЕМА
МЕСЕЦ

ОБЛАС

ИСХОДИ наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО КВАЛИТЕТА

На крају теме/месеца ученик јед. ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ ИСПЛАНИРАНОГ
ће бити у стању да:

2.1. - познаје технику истрајног 14. Техника истрајног трчања об Сви планирани
2.1. трчања и истрајно трчи; 15. Истрајно трчање ув часови у
- води, додаје и хвата лопту у Вођење, додавање и хватање лопте у септембру су
ОКОТБАР

2.3. кретању; 16. ув СРПСКИ ЈЕЗИК: реализовани.

кретању (мини – рук.)
- познаје тактику и учествује - Језичка култура
2.3. 17. Тактика у игри „Јаџент” об
2.4. у игри „Јаџент”; 18. Њихање и кружење кратком вијачом об
- користи терминологију МАТЕМАТИКА:
2.4. 19. Суножни поскоци са окретањем ув - Бројеви
вежбања;
кратке вијаче напред и уназад - Мерење и мере
 - њише, кружи и суножно Правила, додавање и примање лопте –
2.3. 20. об ПРИРОДА И
поскакује са окретањем футсал
кратке вијаче напред и ДРУШТВО:
Примање лопте унутрашњим делом
2.3. уназад; 21. ут - Човек – природно и
стопала – футсал друштвено биће
2.4. - примењује здравствено- 22. Вежбе са обручем об
хигијенске мере пре, у току и
2.4. 23. Вежбе са обручем ув ЛИКОВНА
након вежбања и у другим КУЛТУРА:
2.5. 24. Полигон 1 ув
животним ситуацијама; - Споразумевања
- познаје правила, додавање и Одбијање лопте прстима и
2.3. 25. об - Композиција
примање лопте у футсалу; подлактицама (чекићем) – одбојка
2.3. - изводи вежбе са обручем 26. Одбијање лопте прстима и ув МУЗИЧКА
- комбинује усвојене подлактицама (чекићем) – одбојка КУЛТУРА:
моторичке вештине у игри и - Музичко
свакодневном животу; стваралаштво
- додаје и прима лопту ногом;
- одговорно се односи према
објектима, справама и
реквизитима;

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2022/2023. година Месец: ОКТОБАР (4) Разред: IV/
Назив предмета: Пројектна настава Недељни фонд часова:
један

Број Међупредметно
Пројектна тема Исходи Пројектни продукти
часова повезивање
Дечја недеља - 2 Ученик ће бити у стању да: Математика, Ликовна ППТ презентација,
• направи креацију (према индивидуалним култура, Природа и животиње од поврћа,
„Поврћијада“ способностима) користећи различите друштво, Физичко и необићни шешири,
„Шеширијада“ материјале и облике; сарађује у групи; здравствено васпитање фотографије
• користи машту у ликовном стваралаштву.
 Ученик ће бити у стању да: Природа и друштво, Фотографије, текстови, ППТ
• претражи на интернету споменике природе, Српски језик, Ликовна презентација
• разврста, прикупи фотографије и текстове о култура
Најлепши споменици 2
природе њима,
• представи их у облику презентације широј
јавности.

ОКТОБАР - IV/
Школска 2022/2023. годинa

ДОПУНСКА НАСТАВА - СРПСКИ ЈЕЗИК ДОПУНСКА НАСТАВА - МАТЕМАТИКА

3. Врсте речи – час реализован у септембру 3. Бројеви већи од милион – читање и писање
4. Писање управног говора 4. Месна вредност цифре
5. Композиција задатка: увод, разрада, закључак
ДОДАТНА НАСТАВА - МАТЕМАТИКА СЕКЦИЈА – КРЕАТИВНА РАДИОНИЦА

5. Занимљиви задаци - бројевни ребуси 5. Дечја недеља: - Поклони пријатељства

6. Решавање сложених задатака (сабирање и одузимање) 6. Дарови јесени
7. Замишљање и погађање бројева 7. Игрокази – (драматизација текстова)
8. Једначине и неједначине 8. Припрема програма за Дан школе
9. Занимљиви задаци - досетке и шале

ЧАС ОДЕЉЕЊСКОГ СТАРЕШИНЕ

6. Дечја недеља
7. Наши рођендани – ученици сазнају датуме рођења својих другова
8. Како да учимо – уче како да уче и стекну навике у учењу
9. Мој рад је мој успех – како да стигну до свог циља