Learning Area Filipino

Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan BANAY - BANAY ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa SETYEMBRE 13-15, 2021 Markahan UNA
Oras 8:00-11:20 AM Bilang ng Araw 3

I. LAYUNIN Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay ng tungkol

sa Mga tao,lugar at bagay sa paligid

A.Pamantayang Naipamamalas ang kahalgahan sa mapanuring pakikinig

Pangnilalaman at pag-unawa sa napakinggan

B. Pamantayan sa Pagganap Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto

C. Pinakamahalagang Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay ng tungkol sa

Kasanayan sa mga tao,lugar at bagay sa paligid
Pagkatuto F3 WG-la-d.2
(MELC)

D. Pagpapagana ng Nalilinang ang mga kasanayang 21st Century sa mga gawaing

Kasanayan pagsasanay at kabihasnan

II.NILALAMAN Paggamit ng Pangngalan sa pagsasalaysay.

III.KAGAMITAN PANTURO Modyul sa Filipino,Activity Sheets,Worksheets

A.MgaSanggunian MELC FILIPINO G3 Q1,PIVOT BOW R4QUBE Curriculum

Guide p.49

a.MgaPahinasaGabay p.6
ng Guro
b.MgaPahinasaKagamitang pp.9-11
Pan gmag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmul
https://divisioncabuyao.wixsite.com/lrms/elementary-
asaPortal ng Learning
resources lrmds.deped.gov.ph
Resource

B. Listahanng Powerpoint,audio,pictures at google meet access.

mgaKagamitangPanturo
para samga Gawain
saPagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV.PAMAMARAAN

Ang Napapanahong Pagpapaaala:

A. Panimula Ipaalala ng guro sa mga bata ang mga panuntunan sa online
(50 minuto) learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono kung
Unang Araw hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balitaan muna Tayo

(Opsiyonal)

Paunang Pagtataya:
Sabihin sa mga bata na magmasid sa paligid.
Itanong: Ano-ano ang nakikita ninyo sa paligid ?
Gabayan ang mga bata na bumuo ng pangungusap
tungkol sa nakita nila sa paligid.
Itanong: Ano-ano ang pangngalan na ginamit sa
pangungusap?
(Tingnan sa pahina 6 ng Modyul sa Filipino)

B. Pagpapaunlad Basahin muli ang kuwentong “ Pista sa Aming Bayan “.

Ano - ano ang mga Pangngalan na ginamit dito?

Alin sa mga ito ang tumutukoy sa ngalan ng tao? Bagay?

Hayop? Lugar?

Tao Bagay Hayop Lugar

(Tingnan sa pahina 6-7 ng Modyul sa Filipino)

 3. Ito ay tumutukoy sa ngalan ng tao,bagay,hayop at
lugar.
A. Pangngalan
B . Pandiwa
C .Pang-uri
D .Pang-abay

4. Maraming nahuling isda ang mangingisda sa dagat.

Ang salitang mangingisda ay tumutukoy sa .
A. Tao
B.Bagay
C. Hayop
D. Lugar

5. Nasira ni bunso ang bola ni kuya .Ang salitang

bola ay tumutukoy sa .
A. Lugar
B.Bagay
C. Tao
D. Hayop
(Tingnan sa pahina 7 ng Modyul sa Filipino)

Linangin Natin
D.Paglalapat
Sumulat ng 5 halimbawa ng Pangngalan sa bawat kategorya.
Tao Bagay Hayop Lugar

(Tingnan sa pahina 7 ng Modyul sa Filipino)

V. PAGNINILAY Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o

portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan BANAY- BANAY ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura Filipino
EXEMPLAR Petsa SETYEMBRE 16-17, 2021 Markahan Una
Oras 8:00 - 11:20 AM Bilang ng Araw 2

I. LAYUNIN Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-

unawa ng napakinggang teksto
A.Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-
Pangnilalaman unawa sa napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto

C.Pinakamahalaga Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa

ng Kasanayan ng napakinggang teksto
sa F3PN –Ib-2
Pagkatuto(MELC
)
D. Pagpapaganang Nalilinang ang mga kasanayang 21st Century sa mga gawaing
Kasanayan pagsasanay at kabihasaan

II.NILALAMAN Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa

Tekstong napakinggan

III.KAGAMITAN PANTURO

A.MgaSanggunian C.G pp.45

a.MgaPahinasaGabay pp.9-10
ng Guro
b.MgaPahinasaKagamitang
Pan gmag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmul
https://division cabuyao.wixsite.com/lrms/elementary-
asaPortal ng Learning
resources lrmds.deped.gov.ph
Resource
B.Listahanng Modyul,Activity sheets at worksheets
mgaKagamitangPanturo para
samga Gawain
saPagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

Ang Napapanahong Pagpapaalala

A. Panimula Ipaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa
Unang Araw online learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono
kung hindi kailangang magsalita at iba pa.

Paunang Pagtataya
Kilalanin kung sino ang tinutukoy.
1. Siya ang itinuturing na ilaw ng tahanan. Sino siya?
2. Siya naman ang haligi ng tahanan. Sino siya?
3. Siya ang pinakabata at nagpapasaya sa pamilya?
Sino siya?

(Tingnan sa pahina 10 ng Modyul sa Filipino)

B. Pagpapaunlad Pagganyak
(Powerpoint Presentation)

Pagpapakita ng larawan ng isang pamilya.

Ano uri ng pamilya ang pamilya ninyo?
Anong pag-iingat ang ginawa ng inyong pamilya noong
panahon ng pandemya ng COVID-19?

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #1
(Powerpoint Presentation)

Basahin natin ang kuwento.

“ Ang Aming Simpleng Pamilya “

Sa isang simpleng bahay kami nakatira ng aking Nanay at
Tatay. Ang akingTatay Pio ay isang simpleng kawani ng
gobyerno. At si Nanay Conching naman ay isang guro sa
paaralang aking pinapasukan.
Tatlo lamang kami sa aming bahay. Pero ang lahat ng
gawain ay nagiging madali dahil sa aming pagtutulungan.
Ang aming hapag - kainan ay napupuno ng tawanan sa
pagkukuwentuhan namin ng mga pangyayari sa buong
maghapon. Kapag may libreng oras at may sobrang pera,
namamasyal din kami sa kung saan - saang lugar. Sa
panahon naman na may problema, ito rin ay nagiging
magaan dahil na rin sa pagmamahalan namin sa isa’t isa at
sa
pagtitiwala sa Poong Maykapal.

Itanong:
Tungkol saan ang talatang napakinggan?
Sino - sino ang bumubuo sa pamilya ni Mang Pio?
Ilarawan ang bawat isa.
Ano - ano ang masasayang sandali para sa kanila?
Ganito rin ba kayo sa inyong pamilya?
Ano - ano ang ginagawa ninyo kasama ang buong pamilya?
Ilarawan ang sariling pamilya.
Katulad din ba ito ng pamilya ni Mang Pio?
Ano ang kayamanan ng pamilya nila?
Ikaw, ano ang kayamanan mo? Ipaliwanag ang sagot.

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #2

Basahin muli ang kuwento.

Ano - ano ang magagandang katangian ng pamilya ang

nabanggit sa kuwento?

May pagkakapareho ba sila sa inyong pamilya?

Paglalahad ng Konsepto
(Powerpoint Presentation)

Upang matandaan ang mga detalye mula sa binasa, kailangang

tandaan ang mga mahahalagang pangyayari.

(Tingnan sa pahina 10 ng Modyul sa Filipino)

 Paglinang sa Kabihasaan
C. Pakikipagpalihan
(Powerpoint Presentation)
Ikalawang Araw

Pagsasanay 1 Gawin Mo

Basahin ang tula at sagutan ang mga tanong tungkol dito.

Ang Aming Mag-anak

(www.takdangaralin.com)
Ang aming mag-anak ay laging masaya
Maligaya kami nina Ate at Kuya.
Mahal kaming lahat nina Ama’t Ina
Mayroon ba kayong ganitong pamilya?

Kahit sa paggawa’y pagod ang katawan,

Tulong ni Ama ay laging nakaabang.
Suliranin ni Ate ay nalulunasan
Sa tulong ni Inang laging
nakalaan.

Sagutin ang mga tanong:

1. Sino-sino ang miyembro ng mag-anak?
2. Bakit sila laging Masaya?
3. Sino ang laging handing tumulong sa mga gawain?
4. Sino ang tumutulong upang lutasin ni ate ang
kanyang suliranin?
5. Ganito rin ba ang inyong pamilya?Paano mo ilalarawan
ang iyong pamilya?

Pagsasanay 2

Iguhit ang iyong pamilya at sumulat ng maikling talata tungkol

sa iyong pamilya.
(Tingnan sa pahina 11 ng Modyul sa Filipino)
D.Paglalapat
Paglalapat sa pang araw-araw na
Ikatlong Araw buhay (Powerpoint Point)

Pasagutan ng guro sa mga mag-aaral ang mga tanong.

-Anong mga pag-iingat ang ginagawa ng inyong pamilya

upang makaiwas sa COVID-19?
-Bakit mahalagang sundin ang mga payo o utos n gating mga
magulang?
-Paano ka nakakatulong upang maging Masaya at maayos
ang inyong pamilya?

Pormatibong Pagtataya

Basahin ang kuwento at sagutin ang sumusunod na mga

tanong sa inyong sagutang papel.

“ Ang Batang Kinagigiliwan”

May batang walong taong gulang na nag-aaral sa

ikalawang baiting. Siya ay lagging masigla,lagging maayos
ang pananamit palibhasa ay nag-iisang anak. Halos ang
naisin niya ai ibinibigay sa kanya kung kaya rin lang
naman ibigay ng mga magulang niya. Siya si Haizel ang
batang mapagbigay sa mga kaklase. Tuwing papasok siya,
lagi niyang pinadadagdagan ang kanyang baon na tinapay
o biskuwit hindi dahil sa kaya niya itong ubusin lahat. Ang
totoo ibinabahagi niya ito sa kanyang mga kaklase na
walang baon. Napansin ito ng mga guro kung kaya’t
kinatutuwaan
siya. Kinagigiliwan din siya ng mga batang nabibigyan niya
ng pagkain. Kahit na ang isa pa sa mga binibigyan niya ay
ang mahigpit niyang katunggali sa pag-aaral
.Ganun pa man mas pinili ni Haizel na maging
mapagbigay kahit alam niya nab aka makuha ng kanyang
katunggali ang unang puwesto sa pag-aaral. Nalalaman
niya na ang paggawa ng mabuti sa kapwa ay
pinakamabuting pag-ugali.

1. Ilang taong gulang na si Haizel?

2. Ano ang katangian ni Haizel?
3. Sino ang kanyang mga binibigyan?
4. Kanino pinadadagdagan ni Haizel ang kanyang baon?
5. Sino ang batang kinagigiliwan ng mga kaklase maging
ng mga guro?
(Tingnan sa pahina 12 ng Modyul sa Filipino)
V. PAGNINILAY Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____

Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by:

MEREDITH S. PAMPANG
Master Teacher I

Noted by:

ROYDA C. LUMBRES
Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Modality

Paaralan BANAY - BANAY ES Baitang Ikatlong Baitang

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa October 4- 5, 2021 Markahan Unang Markahan
Oras 8:00 - 11:20 AM Bilang ng Araw 2

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Nagkakaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at
Pangnilalaman maayos na pagsulat.
B. Pamantayan sa Pagganap

C.Pinakamahalagang Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa

Kasanayan sa aralin.
Pagkatuto (MELC) F3PY-Id-3.1
D. Pagpapaganang
Kasanayan

II.NILALAMAN Pagbabaybay nang wasto sa mga salitang natutuhan sa

aralin.

III.KAGAMITAN PANTURO

A.Mga Sanggunian 1. MELC Filipino G5 Q2, PIVOT BOW R4QUBE

Curriculum Guide pahina
2. K to 12 Filipino Gabay Pangkurikulum, Mayo 2016 G5
Q2 pahina
3. Filipino3 Q1 Module 18 pahina 2-19

a.Mga Pahina sa Gabay

ng Guro
b.Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
c.Mga Pahina sa Teksbuk

d.Karagdagang Kagamitan
Learning Resources Portal sa
mula sa Portal ng
https://lrmds.deped.gov.ph/k_to_12
Learning Resource
B.Listahan ng mga
Kagamitang Panturo para Powerpoint, audio at google meet access.
sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

Ang Napapanahong Pagpapaalala:

A. Panimula (5 minuto)
(50 minuto) Unang Araw) Ipaaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa
online learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng
mikropono kung hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balitaan muna Tayo: (10 minuto) Opsiyonal∙

 Paunang Pagtataya (Pre-Assessment)
(Power Point Presentation)
(20 minuto)

Panuto: Piliin sa loob ng panaklong ang pangngalan na may tamang baybay.

Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.

1. Ang tatay ko ay gumagawa ng upuan, bahay at iba pang

kagamitan. Siya ay isang ( karpentero, carpintero,
karpintero).

2. Inutusan ako ni Tatay na kunin ang ( martilyo, martilyu,

martelyo).

3. Pupunta si Ate Ana sa ( palengki, falengki, palengke).

4. Katulong ni Tiyo Inggo sa bukid ang kanyang (calabaw,

kalabaw,kalabao )

5. Tuwing ika-12 ng Hunyo ipinagdiriwang ko ang

aking (caarawan, kaarwan, kaarawan )

Paghahabi sa mga Layunin:

(Power Point Presentation)
(15 minuto)

Pagkatapos ng aralin na ito, ikaw ay inaasahan na:

1. Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan

sa aralin.

(Tingnan sa pahina 20 ng Modyul sa Filipino)

Pagganyak:
B.
(Power Point Presentation)
Pagpapaunla
(20 minuto)
d (50 minuto)
Ikalawang Araw
Panuto: Tukuyin kung ano ang tinutukoy o sinasabi ng
pangungusap. Isulat ang iyong kasagutan sa sulatang papel
o sagutang papel. O! handa ka na ba! Iyo nang simulan ang
pagsagot.

1. Ginagamit na pamukpok
sa pako

2. Pagdiriwang ng pagsilang

3. Pamilihan
 4. Sila ang katulong sa paggawa ng bahay at gusali

5. Pambansanghayop

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #1
(Power Point Presentation)
(20 minuto)
Narito ang isang kuwento na naglalahad ng isang
pangarap. Basahin mo ito at sagutan ang mga katanungan sa
kasunod na pahina. Isulat ang iyong sagot sa iyong sagutang
papel.
Pagbutihin ang pagbabasa .

LimangAraw
ni Flora P. Puchero

Limang araw ang kailangan ni Ronald upang

matupad niya ang kanyang pangarap. Tamang tama at
makakatulong siya sa ina. Magiging masaya ang
kanyang Nanay Lerma sa kanyang kaarawan. Gagawin
niya ang lahat upang makita ang ngiti ng minamahal
na ina.

Linggo,tumulong si Ronald sa karinderya ni

Aling Besing upang kumita ng isangdaang piso sa
pamamagitan ng paghuhugas ng pinggan.

Lunes, ipinagbili niya ang mga bote at papel sa

junk shop na ibinigay sa kanya ng mababait niyang
kapitbahay na nagging kaibigan niya dahil sa pagiging
matulungin. Kumita siya ng dalawangdaang piso.

Martes, nagtinda siya ng dyaryo kung kaya kumita

rin siya ng isangdaang piso.

Miyerkules, nagtinda siya ng mangga at saging sa

palengke. Kumita siya ng isangdaan at limangpung
piso.

Huwebes, “Ano pa kaya ang gagawin ko, kulang pa

ang aking kinita para makita ko ang ngiti ni Nanay”,
bulong ni Ronald sa sarili.
Aha!, alam ko na kukuha ako ng panindang
alkansiya kay Mang Canor. Labinglimang alkansiya ang
kailangang maubos at may tubo siyang sampung piso
sa bawat isa. Hindi siya nabigo at nabentang lahat ang
kanyang paninda.
 “Sa wakas, may pitongdaang piso na ako”. Sabi ni
Ronald.
“Matutubos ko na kay Aling Maria ang singsing ni
Nanay na alaala ng namatay kong Tatay.” sabi ng binata
sa sarili.

Ating Sagutin

Nadama mo ba ang damdamin ng akda? Maaaring

isa ka din sa tuwinay nangangarap. Lalo pa natin bigyan
diin ang ating binasang akda sa pamagitan ng gawaing ito.

Panuto: Nakatala sa ibaba nito ang ilang katanungan hinggil

sa pagpapalalim ng iyong kasanayan mula sa iyong binasang
kuwento. Sagutan mo ito at isulat ang iyong mga kasagutan
sa sagutang kuwaderno o papel.

1. Ano ang kapakahulugan ng pamagat ng

kuwento?
2. Paano mo ipapakilala o ilalawan ang katauhan
ng pangunahing tauhan sa kuwento?
3. Tukuyin mo at italaa Tsart kung ano-ano ang
itinitinda ni Ronald sa mga sumusunod na
araw.
4. Sa iyong palagay ano ang nararamdaman ni
Aling Lerma sa sorpresa ng anak?

Paglalahad ng Konsepto
(Power Point
Presentation) (10 minuto)

Ang araling ito ay magiging kapaki-pakinabang sa

pagtuklas ng wastong pagpapatalas ng isipan upang
mabaybay nang wasto ang mga salitang natutuhan sa
aralin.

Pagbabaybay ng mga Salitang Natutuhan sa Aralin

Kumusta ang iyong pangarap? Tulad din ba ng

iyong binasang akda ang iyong kalalagayan?

Mula sa iyong masusing pagbasa, ano ang

napansin mo sa mga salita o baybay ng mga
salita?

Napansin mo ba kung kalian ginamit ang

malaking letra at maliit na letra sa pagsagot sa
mga tanong?

Anong mga bilang sa pagsasanay ang isinulat ng

malaki at maliit na letra?

⚫ Pansinin, sa unang tatlong tanong, ay binabaybay ang

mga salita gamit ang malaking letra. Kung isusulat mo
ang pamagat, malaking letra ang simula ng mga salita.
Ang tiyak na ngalan ng tao ay nagsisimula rin sa
malaking letra katulad ng Ronald, Nanay Lerma at Aling
Besing.
 ⚫ Tandaan mo na ang pitong ( 7 )araw sa isang Linggo
at ang labindalawang (12 )buwan sa isang taon ay
nagsisimula sa malaking letra kung ito ay iyong
babaybayin o isusulat.
Halimbawa ng araw : Linggo at Lunes
Halimbawa ng buwan : Mayo at Hunyo

⚫ Ang mga sagot sa tanong bilang 4 hanggang 10

ay isinusulat sa maliit na letra dahil di-tiyak ang
mga pangngalan nito.
Halimbawa: karinderya , dyaryo, at alkansiya
(Tingnan sa pahina 20 ng Modyul sa Filipino)
Paglinang sa
C. Pakikipagpalihan
Kabihasnan (Power Point
(5 minuto)
Presentation) (20 minuto)
Ikatlong
Araw
Pagsasanay 1 MulingIbalik

Iayos mo ang mga letra upang maitama ang baybay ng

mgasalita.

1.

deryakarin

2. ganping

3. kabiigan

4. yodyar

5.
hayba kapit

Pagsasanay 2 BalangAraw
(Power Point Presentation)
(15 minuto)

Punan ng tamang sagot ang kahon ay on sa tamang pagkakasunud-sunod

ng araw.

Pitong Araw sa isang linggo

Linggo
1.
Martes
2.
 3.
4.
5.

Pagsasanay 3 Buwan
Mahuhulaan mo ba ang tamang buwan?
Isulat sa sagutang papel ang tamang sagot.

1. Ipinagdiriwang ang kapaskuhan

2. Unang buwan sa isang taon
3. Buwan ng mga
Puso
4. Buwan ng kapanganakan ni Dr. Jose Rizal
5. Ipinagdiriwang ang Araw ng mga Patay

Pagsasanay 4 Malaya
Mag – isip ng salita gamit ang mga sumusunod na kambal katinig. Isulat
ang tamang sagot.
1. pr -

2. dr -

3. pl -

4. kr -

5. bl -

(Tingnan sa pahina 21 ng Modyul sa Filipino)

D. Paglalapat
(Power Point Paglalapat sa pang araw-araw na buhay
Presentation) (10 Piliin sa loob ng bilog ang tamang sagot sa patlang
minuto) upang mabuo ng wasto ang pangungusap.

.
blusa
prito
swerte
tsuper

1. Nasira na ang aking kaya uuwi ako na

walang sapin sa paa.

2. Ang ng itlog ay nasunog.

3. Tumama sila sa lotto ng sampung milyong piso kaya

sila ay may .

4. Napunit ang ni Brenda sa likod dahil

nasabit sa pa ko.

5. Ang aking ama ay isang ng dyip.

Paglalahat sa

Aralin Exit Card

Pasasagutan ng guro sa mag-aaral ang tatlong katanungan

tungkol sa pinag-aralan.
* Ano ang aking natutunan sa aralin?
* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw
sa akin?
* Ano pa ang nais kong malaman tungkol sa aralin?

Pagbabaybay ng mga Salita

Ang tamang baybay ng mga salita ay maga
gawa kung nalalaman mo ang tunog ng
bawat isang letra ng Alpabetong Filipino.
Nagsisimula sa malaking letra ang pangalan
ng araw at buwan.
Ang tiyak na pangngalan ay nagsisimula rin
sa malaking letra.
Ang di-tiyak na pangngalan ay
nagsisimula sa maliit na letra.

Tayahin
Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa iyong
sagutang papel.
1. Ano ang tawag sa pinuno ng isang bansa ?
A. pangulo B. panggulo C. pangolo D. pangulu

2. Ang guro ay nagtuturo. Ang ay gumagawa ng

bahay.
A. karpintero C. karpentero
B. carpintero D. carpenteru

3. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang tama?

A. Masarap ang buhay sa porbinsya.
B. Masarap ang buhay sa prubinsiya.
C. Masarap ang buhay sa probinsya.
D. Masarap ang buhay sa prubenseya.

4. Alin sa mga pangalan ng buwan ang tama ang

pagkakasunod-sunod?
A. Enero, Marso, Abril
B. Mayo, Hunyo, Hulyo
C. Agosto, Oktubre, Nobyembre
D. Marso Mayo, Hunyo

5. Isulat ang wastong baybay ng ika-apat na araw sa

isang linggo .
 Karagdagang gawain para sa Takdang Aralin

Mag-interbyu ng limang ( 5 ) taong malapit sa iyo at punan

ng tamang sagot ang tsart.

Pangalan Buwan ng
Kapanganakan
1.
2.
3.
4.
5.

(Tingnan sa pahina 21 ng Modyul sa Filipino)

V. PAGNINILAY (Power Point Presentation)

(5 minuto)
Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit
ang mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na
________________________________________.
Nabatid ko na
_____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng

pagsasanay: ________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas
ng pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan Banay - Banay ES Baitang Ikatlong Baitang

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa OCTOBER 6-8, 2021 Markahan Unang Markahan
Oras 8:00-11:20 AM Bilang ng Araw 3

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang
Pangnilalaman maunawaan ang iba’t ibang teksto.
B. Pamantayan sa Pagganap

C.Pinakamahalagang Nakagagamit ng diksiyonaryo.

Kasanayan sa F3EP-Id6.1
Pagkatuto (MELC)
D. Pagpapaganang
Kasanayan

II.NILALAMAN Paggamit ng Diksiyonaryo

III.KAGAMITAN PANTURO

A.Mga Sanggunian 1. MELC Filipino G5 Q2, PIVOT BOW R4QUBE

Curriculum Guide pahina
2. K to 12 Filipino Gabay Pangkurikulum, Mayo 2016 G5
Q2 pahina
3. Filipino3 Q1 Module 10 pahina 1-19
a.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
b.Mga Pahina sa
Kagamitang Pangmag-
aaral
c.Mga Pahina sa Teksbuk

d.Karagdagang Kagamitan
Learning Resources Portal sa
mula sa Portal ng
https://lrmds.deped.gov.ph/k_to_12
Learning Resource
B.Listahan ng mga
Kagamitang Panturo para Powerpoint, audio at google meet access.
sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

A. Panimula Ang Napapanahong Pagpapaalala:

(50 minuto) Unang Araw) (5 minuto)
Ipaaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa
online learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng
mikropono kung hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balitaan muna Tayo:

(10minuto)
Opsiyonal∙

Paunang Pagtataya (Pre-Assessment)

(Power Point Presentation)
(20 minuto)

Ating subukan ang iyong kasanayan sa araling ito. Basahin at

unawain ang mga pangungusap. Piliin at isulat ang letra ng
tamang sagot.

1. Ang pataba ay napapaloob sa patnubay ng salitang .

A. pasya – patinga C. palakad – palayaw

B. pinggan – piyano D. paltok – panata

2. Aling salita ang HINDI matatagpuan sa pahinanang

talatinginang may patnubay na salitang nasaloob ng kahon.

salamangka – salanta

A. salambao C. salamin
B. salagubang D. salamangkero

3. Ito ay isang mahalagang sanggunian para higit na

mapalawak ang talasalitaan o bokabularyo ng gagamit.
A. Encyclopedia
B. Aklat
C.Diksyonary
o D.Dyaryo

4. Pag-aralan ang isang pahina sa diksiyonaryo. Paano

isinulat ang mga salita?
A. paalbabeto
B. malalakingletra

C. may bantas
D. ayonsakahulugan

5. Alin sa mga sumusunod ang HINDI gamit ng diksiyonaryo?

A. paghanap ng mgamapa o larawan

B. paghanap ng mgakahulugan ng salita
C. paghanap ng tamangbaybay ng salita
D. paghanap ng kasalungatnakahulugan ng salita

Paghahabi sa mga
Layunin: (Power Point
Presentation) (15 minuto)
 Pagkatapos ng aralin na ito, ikaw ay inaasahan na:

1. Natutukoy ang mga impormasyong makikita

sa diksiyonaryo.
2. Nagagamit ang diksiyunaryo sa paghahanap ng
wastong kahulugan sa tulong ng pamatnubay
na salita.
3. Napapahalagahan ang paggamit ng diksiyonaryo.
(Tingnan sa pahina 22 ng Modyul sa Filipino)

B. Pagpapaunlad
(50 minuto) Ikalawang Araw Pagganyak:
(Power Point Presentation)
(20 minuto)

Natatandaan mo pa ba kung ano ang

salitang magkasingkahulugan?

Tama, ang mga salitang magkasingkahulugan ay tumutukoy

sa mga salitang magkakatulad o magkapareho ng kahulugan
o ibig sabihin.

Ating subukan ang iyong kaalaman sa nakaraang araling ito.

Panuto: Piliin ang letra ng kasingkahulugan ng
salitang may salungguhit. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

1. Dumalaw si Lea sa kaniyang kaibigang may sakit.

A. bumisita B. nagtampo C. nagpaalam

2. Masarap tumira sa probinsiya dahil sa payak

ang pamumuhay.
doon.
A. maingay B. simple C. marumi

3. Maraming magagandang tanawin ang makikita

sa probinsiya ng Quezon.
A. lungsod B. bayan C. lalawigan

4. Sabi ng tatay ko, manang-mana ako sa kaniya dahil

pareho Kaming mabait.
A. magkaiba B. magkatulad C. magkabagay

5. Anong wika ang gamit sa pag-unlad ng bansa?

A. pagdami B. pagsulong C. pagkilala

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #1
(Power Point Presentation)
(20 minuto)

AtingBasahin
Kumusta ka? Sana’y nasa mabuti kang
kalagayan. Narito ang isang bahagi ng
diksiyonaryo.
Basahin at pag-arlan mo ito at sagutan ang mga
katanungan sa kasunod na pahina. Isulat ang iyong
sagot sa iyong sagutang papel.
Pagbutihin mo nang matuto ka ng lubos.
 busilak butbot
busilak-pu. totoongmaputi
busisi – png. butingting
buslo – png. pana, balantoknakahoynagamitsapagtudla
ng palaso
buson – png. hulugan ng sulat
butas – png. ukitnatagos,
busbusna
butaw – png. ambag, bayadbilangkasapi ng kapisanan
butbot – png. halungkat, halughog

Ating Sagutin

Panuto: Basahin ang sumusunod at sagutin ang tanong ayon

sa nakita mo sa pahina ng isang diksiyonaryo. Isulat ang letra
ng tamang sagot sa sagutang papel.

1. Ano ang pamatnubay na mga salita sa pahinang ito?

A. busisi – buslo C. busilak – butbut
B. busilak – butas D. busilak – butaw
2. Ano-anong salita ang nakatala sa pahina?
A. busilak, busisi, buslo, butas, buson
B. bituka, busilak, buson, butaw, butbot
C. buslo, busilak, bulaklak, butas, butaw
D. busisi, buslo, bunganga, butaw, butbot
3. Ano ang unang salita ang nakatala sa pahina?
A. buslo C. butaw
B. busilak D. butas
4. Ano ang huling salita ang nakatala sa pahina?
A. busilak C. butas
B. butbot D. butaw
5. Magtala ng mga impormasyong makikita sa itaas ng
talaan, ano-ano ang mga ito?

Paglalahad ng Konsepto
(Power Point
Presentation) (10 minuto)

Ang araling ito ay magiging kapaki-pakinabang sa

pagtuklas ng wastong pagpapatalas ng isipan sa wastong
paggamit ng disksyunaryo.

Paggamit ng Diksiyonaryo
Kumusta mga bata?
Kung kayo’y nakapagbasa ng kuwento, masasabi mo
ba ang kahulugan ng mga salitang hindi mo maunawaan? Ano
ang maari nating gawin upang malaman ang kahulugan ng
mga ito? Tandaan na ang diksiyunaryo ay maari nating
gamitin upang malaman natin ang mgakahulugan ng mga
salita na hirap tayong unawain.

Pag-aralan natin ang wastong paggamit ng

diksiyonaryo. Alamin natin kung paano ito gamitin.
Napapadali ang paghahanap ng mga salita sa
diksiyonaryo sa tulong ng mga pamatnubay na salita.
Matatagpuan ito sa gawing itaas ng diksiyonaryo. Ang salita
na
nakasulat sa kaliwa ang unang salita sa pahina na
binibigyan ng kahulugan.

Halimbawa:

Sa pamatnubay na salitang

a. buslobusilak - butbot
b. gusaligunting – habi

Ang salitang buslo ay matatagpuan sa patnubay na

salitag nagsisimulasa b – busilak-butbot. Dahil ang unang
tatlong letra ng salitang buslo ay bus ay nasa pagitan ng
salitang busilak, ang unang letra nito na bus ay nasa unahan
ng alpabeto at ang salitang butbot naman ay but ay
matatagpuan sa hulihan dahil ang letrang t ay nasa hulihan
ng letrang s.

Ang Diksiyonaryo ay isang uri ng aklat o sanggunian

na napagkukunan ng kahulugan ng mga salita. Matatagpuan
din ditto ang tamang baybay ng salita, tamang pantig ng
salita, at ang gamit ng salita bilang bahagi ng pananalita. Ang
mga salita dito ay nakaayos ng paalbabeto.

Halimbawa:

pagpapantig bahagi ng pananalita

1. ka-li-him ., png.,1. kagawad ng alin mang

pamunuan, kapisanan o lupon na naghahawak at
nag-iingat ng mga kasulatan ukol sa kapakanan nito.
2. sa isang pamahalaang Republikano, ang pinuno ng
isang kagawaran o departamento at isa sa bumubuo
ng gabinete ng pangulo ng pangulo ng bansa. 3. ang
tagasulat, sk: sekretaryo kasangguni
(magkasingkahulugan)

pagpapantigbahagi ng pananalita

2. ki-nu-kup-kop., pd., 1.
Inaalagaan 2. Inaaruga (kahulugan)

pagpapantigbahagi ng pananalita

3. pa-ta-las-tas., png., 1.
mgabagaynanais ipaalam sa madla
upang mapigil ang
mga aksidente o hindi magandang pangyayari
2. pabatid
(kahulugan)

Naunawaan moba ang aralin?

Kung ganoon magpatuloy ka sa Gawain
sa Pagyamanin.
 (Tingnan sa pahina 22 ng Modyul sa Filipino)

Paglinang sa Kabihasnan
C. Pakikipagpaliha
(Power Point Presentation)
(5 minuto)
(20 minuto)
Ikatlong
Araw
Pagsasanay 1: Alamin Mo

Panuto: Pag-aralan ang mga salitang ito at kung saan sila

matatagpuan na pamatnubay na salita. Isulat ang letra ng
tamang sagot.

1. pamahalaan
A. pari -puso C. pamagat- paham
B. pamana- pamunas D. pakat- palabok

2. himbing
A. hamon- huli C. himig- himno
B. hugot -huli D. himas- himay

3. gulantang
A. gulat-gulay C. galugad- guyabano
B. gulo- hasa D. gulaman – gulanit

4. payapa
A. patis- payong C. palagi- palay
B. papan -pasukan D. paltik- paminta

5. pagod
A. pabiling- padpad C. pagal -palag
B. papait- parisukat D. pamana- panahon

(Power Point Presentation)

(15 minuto)
Pagsasanay 2 : Subukan Mo
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ito ay
matatagpuan sa loob ng patnubay na salitang nasa kahon, at
ekis (X) naman kung ito ay di matatagpuan sa pagitan ng
patnubay na salita.
1. aba – agaw

a. ayaw d. aga
b. agap e. akala
c. abaniko

2. sapa - sepilyo

a. sarili d. sibad
b. sarap e. sapul
c. salamin

3.
lumanay - lupon

a. lunaw d. lusog
b. lumbay e. lunas
c. lupain
Pagsasanay 3 Isagawa Mo
Panuto: Pag-aralan ang talatinginan. Sa tulong nito
hanapanin ang bahagi ng pananalita at kahulugan ng mga
sumusunod na salita. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

mabunyi magaso
mabunyi, pu., tanyag, dakila
makabayan, pu., may pag-ibigsa bayan, magiting
makahiya, png., isanguri ng
ligawnahalamangmatinik makapal, pu., siksik,
masinsin, marami
makunat, pu., di nababaliagad, mahigpitsapera
madilim, pu., walangliwanag
maganda, pu., may taglaynaganda, kaakit-akit
magaso, pu., maharot, malikot, magulo

1. makunat
a. Bahagi ng
pananalita:
b. Kahulugan:

2. makapal
a. Bahagi ng
pananalita:
b. Kahulugan:

3. mabunyi
a. Bahagi ng
pananalita:
b. Kahulugan:

4. makahiya
a.Bahagi ng
pananalita:
b.Kahulugan:

5. magaso
a.Bahagi ng
pananalita:
b.Kahulugan:
Pagsasanay 4 Pagtibayin Mo

Suriin ang isang bahagi ng diksiyunaryo .Sagutin ang mga

tatong tungkol dito. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. Ano ang pamatnubay na mga salitang sa pahinang

ito?

2. Ano-anong salita ang nakatala sa pahina?

3. Paano inayos ang mga salita sa diksiyonaryo?

4. Ano ang kahulugan ng salitang prutera? pukawin?

proyekto?

5. Paano ang tamang pagpapantig ng salitang prutera?

pukawin? proyekto?

(Tingnan sa pahina 22-23 ng Modyul sa Filipino)

D. Paglalapat
Paglalapat sa pang araw-araw na buhay
Naunawaan mo ba ang aralin? Ngayon ay kumuha ka
(Power Point
ng isang diksyunaryo at gawin ang gawain sa ibaba.
Presentation) (10
minuto) Panuto: Gamit ang isang diksiyonaryo. Ibigay ang
kahulugan ng sumusunod na salita.
1. bahaghari-
2. haligi-
3. parusa-
4. sagisag-
5. sira-

Paglalahat sa

Aralin Exit Card

Pasasagutan ng guro sa mag-aaral ang tatlong katanungan

tungkol sa pinag-aralan.
* Ano ang aking natutunan sa aralin?
* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw
sa akin?
* Ano pa ang nais kong malaman tungkol sa aralin?

Tayahin
Ngayon na natapos mona ang mga pagsasanay ating
subukan ang iyong kaalaman sa araling ito.

Panuto: Basahin at unawain ang mga katanungan.

Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot.

1. Anong tawag sa dalawang salita nasa itaas ng

bawat pahina na nagsisilbing gabay upang mas
mapadadli ang paghahanap ng salita?
A. Kahulugan C. Gabay na salita
B. Pamatnubay na salita D. Baybay na
salita

2. Ang organo ay napapaloob sa patnubay ng salitang

.
A. Ngisi – orkestra C. optiko – ostiya
B. Ngungo -nguso D. ngunit – obra

3. Alin ang HINDI impormasyong makikita sa diksyunaryo

A. Pamatnubay na salita
B. Tamang pagbabaybay ng salita
C. paghahanap ng hanapbuhay
D. paghahanap ng kahulugan

4. Pag-aralan ang tala. Tingnan mo ang kahulugan ng

salitang butaw?
A. maputi C. ambag
B. halughog D. hulugan ng sulat
C.
5. Anong bahagi ng pananalita ang salitang buslo?
A. png (pangngalan) C. pu ( pang-uri)
B. pd (pandiwa) D. pnb (pang-abay)
 Karagdagang gawain para sa Takdang
Aralin Pagsulat
Panuto: Paggamit ng diksiyonaryo. Hanapin ang papantig,
bahagi ng pananalita at kahulugan ng sumusunodnasalita.
1. alipusta
Pagpapantig:
Bahagi ng pananalita:
Kahulugan:

2. balingkinitan
Pagpapantig:
Bahagi ng
pananalita:
Kahulugan:

3. lalawigan
Pagpapantig:
Bahagi ng pananalita:
Kahulugan:

4. himbing
Pagpapantig:
Bahagi ng pananalita:
Kahulugan:

5. mabunyi
Pagpapantig:
Bahagi ng pananalita:
Kahulugan:
(Tingnan sa pahina 23 ng
Modyul sa Filipino)
V. PAGNINILAY (Power Point Presentation)
(5 minuto)
Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit
ang mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na
_____________________________________________.
Nabatid ko na
_____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng

pagsasanay: ________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas
ng pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____
Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by:

MEREDITH S. PAMPANG
Master Teacher I

Noted by:

ROYDA C. LUMBRES
Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan Banay - Banay ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura Filipino
EXEMPLAR Petsa October 11-15,2021 Markahan Una
Oras 8:00 - 11:20am Bilang ng Araw 5

I. LAYUNIN
A.Pamantayang Natutukoy ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng sariling diyalogo gamit ang mga salitang
panghalili sa ngalan ng tao.

C.Pinakamahalagang Nagagamit sa Usapan ang mga Salitang Pamalit sa Ngalan

Kasanayan sa ngTao hal. Kami, tayo, kayo, sila at ako. (F3WG-le-h-3)
Pagkatuto (MELC) Unang Edisyon, 2020

D. Pagpapaganang . May kawilihang nasasagot ang mga tanong.

Kasanayan

II.NILALAMAN
Paggamit sa Usapan ng mga Salitang Pamalit sa Ngalan ng
Tao

III.KAGAMITAN PANTURO 1. Modyul sa Filipino, Actitvity Sheets Worksheets

2. E-Book para sa Online Learning

A.Mga Sanggunian

a.Mga Pahina sa MELC Filipino 3 Q1 PIVOT BOW

Gabay ng Guro
b.Mga Pahina sa Module 7 Filipino Grade 3
Kagamitang
Pangmag-aaral
c.Mga Pahina sa Teksbuk Batang Pinoy Ako,Batayang Aklat sa Filipino3

d.Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B.Listahan ng mga Powerpoint, audio, pictures ng usapan at google meet
Kagamitang Panturo para access
sa mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

Panimulang Gawain
a. Panimula
Mga Paalaala sa mga mag-aaral para sa Online Learning
1. Kung gagamit ng Google Meet, siguraduhin na nakabukas
ang video ng guro upang nakikita ng mga mag-aaral.
2. Tanging ang mikropono lamang ng guro ang nakabukas,
mananatiling nakasara ang mikropono ng mga mag-
aaralan maliban lamang kung may katanungan o
pahihintulutan ng guro.
3. Ang mga activity sheets o worksheets at iba pang
 kagamitan para sa paglinang ng kasanayan ay ipapadala
ng guro sa pamamagitan ng sulatroniko o mga aplikasyon
sa social media.

Mga Paalaala sa mga mag-aaral para sa Modular Learning

1. Tanging mga magulang o nakatatandang kamag-anak o
otorisadong tao ang maaring kumuha ng mga modyul na
gagamitin ng mga mag-aaral.
2. Kailangan ng gabay ng magulang o nakatatanda na
nakadalo ng oryentasyon sa paggamit ng modyul, para sa
pagsagot ng mga gawain na nakatala dito.
3. Sundin ang mga panuto na nakasaad sa modyul.
4. Isumite sa guro o sa otorisadong kawani ng paaralan ang
mga modyul na nasagutan para sa pagwawasto ayon sa
itinakdang araw.

Panimulang Gawain
1. Simulan ang pag-aaral sa pamamagitan ng maikling usal
ng isang panalangin. Isama sa panalangin ang kagalingan
ng mga biktima ng Covid-19 at pagresolba ng problema
sa pandemya.
2. Magkaroon ng maikling kamustahan at usapan upang
mai-set ang kahandaan ng mga mag-aaral sa
isasagawang pag-aaral.

Gawaing Pakikinig at Pagbabasa

Pagbabalik –Aral

Isulat sa patlang ang tamang salita na dapat gamitin upang

mabuo ang pangungusap. Piliin ang sagot sa loob ng kahon.

Tayo ako
sila
Kami kayo
1. Naglakad kami papunta sa parke, doon
ay naglaro.

2. na sa paaralan upang matuto ng

maraming kaalaman.

3. Nakita namin na kumakain sa kantina

kanina.

4. ang mga bago nating kaklase.

5. Nakatingin sa akin si Gng. Nantes ba ang

tinawag niya?
(Tingnan sa pahina 24)
 Pagganyak
B. Pagpapaunlad

Tuklasin

Panghalip Panao

Ang mga salitang kami, tayo, kayo, sila at ako ay mga salitang
ginagamit na pamalit sa pangalan ng tao. Basahin, unawain at
isulat sa sagutang papel ang mga salitang ipinapalit sa pangalan
ng tao na ginamit sa kuwento ni Remy.

“ Nang Nagkuwento si Remy kay Lucy “

Araw ng Lunes, Marso 23, 2020 nagbigay ng

mensahe ang aming guro na habang nasa bahay ay puwede
kaming gumamit ng Deped Common. Sa mensahe niya ay
nakalahad kung paano ako makakapasok sa programang ito.
Gayunpaman nagpatulong ako kay kuya kung paano ito
gamitin. Sa simula ay nanibago ako sapagkat ito ay bago para
sa akin. Pero madali lang pala kaya tuwing umaga ay
binubuksan ko na ito upang magsagot. Isa, dalawa, tatlo
sunud-sunod ang tama ko nakatutuwa pala ito. Kinabukasan
ikinuwento ko ito sa aking mga pinsan. Sabi ko subukan din nila
dahil maganda naman ito. Natuwa rin sila kung kaya’t sa mga
sumunod na araw hindi na ako nag-iisa dahil ang mga pinsan
ko na sina Esang, Biboy, at Lucas ay mga gumagamit na din ng
DepEd Common. Ikaw Lucy sasali ka ba? Sumali ka na para
apat na kayo na makakasama ko. Halika! Maglaro na tayo.

Mga salitang ginagamit na pamalit sa pangalan ng tao na ginamit

sa kuwento niRemy.

1.

2.

3.

4.

5.
 Suriin

Panghalip Panao
Pagsusuri
Basahin at sagutan ang tanong mula sa dialogo. Isulat ang inyong
sagot sa sagutang papel.

Eksena sa loob ng Kantina

Camil: Nandito na pala kayo Angel at Chacha, akala ko nasa

silid-aralan pa natinkayo.
Angel: Nauna ka ngang lumabas, kaya lang di ba nakipag-
kuwentuhan ka pa kina Marissa at Trisha.
Cha-cha: Oo nga! dumeretso na kami dito, kaya nauna na
kami sa iyo.
Angel: Halika! Dito ka na umupo sa tabi ko.
Camil: Di ba sina Jane at Elaine iyon?
Cha-cha: Sila nga! Doon na lang tayo umupo mas mahaba
ang
lamesa doon.
Camil at Angel: Sige!
Camil: Sabay pa tayo ah!
Jane: Oh, nandiyan na pala kayo, magmeryenda na tayo!
Camil: Ako na lang ang bibili. Ano ba ang gusto ninyo? Libre ko
kayo.
Elaine: Wow! Sige sasamahan kita, pero ikaw ang
magbabayad
ha!
Camil: Oo ba!

1. Ano ang salitang ginamit ni Camil na panghalili sa pangalan ni

Angel at Chacha?

2.Alin ang ginamit ni Chachaca na panghalili sa pangalan niya at

Angel?

3. “Di ba sina Jane at Elaine iyon? “ang sabi ni Camil, nang

sumagot si Chacha, ano ang inihalili niya sa pangalan nila
Jane at Elaine?
 4. Sabay na nagsabi ng sige sina Camil at Angel. Ano ang salitang
ginamit ni Camil na panghalili sa pangalan niya at pangalan ni
Angel?

5. Si Camil ang bibili nang meryenda, anong panghalili sa

pangalan ang ginamit niya sa pagtukoy sa kanyang
.

(Power Point Presentation )

Pagsasanay 1 Gawin Mo

Buuin mo ang mga letra sa loob ng bawat bituin upang makabuo

ng salitang panghalip panao

Buuin Mo Ako

1. 2.

K O A L
A S I

4.
I K
A M A K
O Y

5. A T
Y O

C. Pakikipagpalihan
 Isaisip

Ito ang mga kahulugan na dapat mong tandaan.

Panghalip Panao
Mga salitang ipinapalit o inihahalili sa pangalan ng tao, gaya ng
kami, tayo, kayo, sila at ako.
(Tingnan sa pahina 25 ng Modyul sa Filipino)
Pagsasanay 1
D.Paglalapat

Isagawa

Piliin sa loob ng bilog ang tamang sagot sa patlang upang

mabuo nang wasto ang pangungusap.

1. Nag - aral akong mabuti kung kaya’t nakakuha ng

mataas na puntos.

2. Si Tina at Pina ay parehong magaling kumanta at sumayaw

ang nagwagi sa paligsahan.

3. Sabi ng ating guro samahan ko daw na kumuha ng

aklat sa silidaklatan.

4. Si Paula, Berna at ako ay laging magkasama, _

ay magkakaibigang tunay.

5. nang maglaro sa parke ng habulan

Tayahin

Bilugan ang mga salitang panghalip panao na

angkop gamitin sa pangungusap.

1.(Ako, Akin, Ko, Kanya) ang nagmungkahi na

maglinis sa labas habang wala pa si mam Jane.
 2. Pumunta (tayo, ninyo, niya, atin) sa kanila upang
malaman natin ang tunay na pangyayari.

3. (Sila, Mo, Nila, Niya) ba ang may ari ng aklat na

ito?

4. (Kayo, Ikaw, Mo, Ako) tatlo ang binanggit na

nanalo sa paligsahan.

5. Nakita daw nila (ako, ikaw, siya kami) na

naglalakad nang sabay-sabay pauwi ng bahay.
(Tingnan sa pahina 25 ng Modyul sa Filipino)
V Pagninilay

Karagdagang Gawain

Gamitin sa pangungusap gamit ang mga salitang panghalip

panao na sumusunod. kami, tayo, kayo, sila at ako.
1. KAMI
.
2. TAYO
.
3. KAYO
.
4. AKO
.

Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by: Noted by:

MEREDITH S. PAMPANG ROYDA C. LUMBRES

Master Teacher I Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan BANAY - BABAY ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa OCTOBER 18-20, 2021 Markahan UnangMarkahan
Oras 8:00 - 11:20 AM Bilang ng Araw 3

I. LAYUNIN

A.PamantayangPangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak

B. PamantayansaPagganap
C.PinakamahalagangKasana
yansaPagkatuto(MELC)
D. PagpapaganangKasanayan
ang talasalitaan
Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwentonang may
tamangbilis, diin, tono, antala at ekspresyon
Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento (tauhan, tagpuan,
banghay) F3PBH-Ie-4
Paglalarawan ng mga elemento ng tauhan sa kwento

II.NILALAMAN

III.KAGAMITAN PANTURO

A.MgaSanggunian MELC Filipino G3 Q1, PIVOT BOW R4QUBE Curriculum Guide

pahina50
MELC Matrix K to 12 Curriculum G3 Q1pahina 152
K to 12 Filipino GabayPangkurikulum, Mayo 2016 G3
Q1 pahina

a.MgaPahinasaGabay ng
Guro
b.MgaPahinasaKagamitangPang
mag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmul
https://www.youtube.com/watch?v=uojlICOxG4I&pbjreloa
asaPortal ng Learning
d=101
Resource
B.Listahanng
mgaKagamitangPanturo para Powerpoint, audio, pictures, at google meet access.
samga Gawain saPagpapaunlad
at Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

A. Panimula Ang NapapanahongPagpapaalala: (5 minuto)

( 50 minuto)
Unang Araw Ipaaalala ng guro sa mga bata ang mga panuntunan sa online
learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono kung
hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balitaan Muna Tayo: (10 minuto)

Opsiyonal

Paunang- Pagtataya (Pre-Assessment)

 (Power point Presentation)
(15minuto)

“ Pag-abot sa Pangarap "

Bawat bata ay may pangarap. Bawat bata ay may

karapatang magkaroon ng edukasyon. Ibig sabihin dapat
lahat ng dalawampu’t tatlong (23) mag-aaral ay nasa loob
ng paaralan. Sa ganitong paraan, tiyak na maaabot nila
ang kanilang pangarap sa buhay. May mga batang nais
maging doktor, pulis, nars, o dili naman kaya ay guro. Pero
tingnan mo ang upuan sa silid-aralan. Kumpletoba kayo sa
klase? Bakit may mga batang lagging wala sa klase? May
sakit ba? Tinatamad kaya? Ano ang dahilan? Ayon sa ilang
mag-aaral, hindi sila pumapasok dahil hindi nila gusto ang
kanilang pinag-aaralan. Minsan din naman ayaw nila sa
kanilang titser. Ang iba naman ay walang baon, pera man
o pagkain, kaya hindi na lang sila pumapasok. Iyong iba
naman, tinatanghali nang gising dahil sa napuyat sa
paglalaro sa computer. Kung lagging ganito, paano nila
maaabot ang kanilang pangarap.

Saguting ang mgatanong:

1. Ano ang pamagat ng kuwento?

2. Sino - sino ang mga tauhan sa kuwento?
3. Saan naganap ang kuwento?
4. Ano - ano ang mga pangyayari sa kuwento?
5. Ano ang aral na mapupulot sa kuwento?

Magaling! Nakita ko na hindi na bago sainyo ang ating aralin.

Upang mas higit na mapalawak ang inyong kaalaman,
ipagpatuloy mo lang ang inyong pagbabasa.

Paghahabi sa mga Layunin: (10minuto )

Pagkatapos ng aralingito, kayo ay inaasahang mailalarawan

ang mga elemento ng kuwento (tauhan, tagpuan, banghay).
(Tingnan sa pahina 28 ng Modyul sa Filipino)
B. Pagpapaunlad
Pagganyak:
(Powerpoint Presentation)
( 10minuto)
Sino - sino ang kaibigan mo?
Pare – pareho ba kayo ng mga pangarap sabuhay?

Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng

(50 minuto) bagongkasanayan #1
Ikalawang Araw (Powerpoint Presentation)
(20minuto)

Basahin natin ang kuwento.

PulangWatawat
ni Maria Hazel J. Derla

“Unahan tayo!” At sabay – sabay na nagtakbuhan

ang magkakaibigan na sina Bobie, Anna, Jacko at Mark. Mag
 – uunahan silang makarating at makuha ang pulang
watawat na nasa dulo ng kalsadang ginawa nilang laruan
nang hapong iyon. Si Eva ang nagbabantay ng watawat na
ito. “Sige, takbo. Bilisan ninyo,” ang sigaw ni Eva sa kaniyang
mga kaibigan. Nang biglang matapilok si Anna. Sinubukan
niya muling tumakbo ngunit hindi na niya talaga makaya ang
sakit. Tuluyan na siyang napaupo. Hindi na niya makukuha
ang pulang watawat. Siya pa naman ang nangunguna sa
kanilang takbuhan. Napaiyak si Anna, talo na siya.
Ipinangako pa naman niya ito sa bunso niyang kapatid na si
Celia. Walong kamay ang sa kaniya ay bumuhat. “Sama-
sama nating kunin ang pulang watawat,” ang sabi ng
kaniyang mga kaibigan.

Mula sa binasang usapan, tukuyin ang (1) tauhan, (2) tagpuan, at

(3) mga pangyayar idito.

1. Sino -sino ang mga tauhan sa kuwento?

2. Saan naganap ang kwento?
3. Ano - ano ang mga pangyayari sa
kuwento?
4. Ano ang aral na mapupulot sa kuwento?
5. Ano ang pamagat ng kuwento?

Paglalahad ng Konsepto
(Powerpoint Presentation)
(10 minuto)

Ang mga elemento ng kuwento ay tauhan, tagpuan, at

pangyayari.

Naunawaan mo ba ang aralin?

(Tingnan sa pahina 28-29 ng Modyul sa Filipino)

C. Pakikipagpalihan
PaglinangsaKabihasnan
(Powerpoint Presentation)
(20 minuto)

Pagsasanay 1 Gawin Mo

“ Pangarap Ko“

Nagkuwentuhan na lamang ang magkakaibigan

habang nagpapahinga si Anna sa kaniyang silid.

Jacko: Wow! Ang galling mo naman. Samakatuwid gusto

mong maging artista. Ikaw, Bobie, ano ang gusto
mo paglaki?
Bobie : Nais kong maging guro. Gusto kong turuan ang
mga bata na magbasa, magsulat at magbilang
tulad ni Tiya Liling. Siya ang naghikayatsa akin na
maging guro balang araw.
Maryan : Ako, gusto kong magingdoktor. Gusto kong
tumulong sa mga may sakit lalo na ang mga
walang pera sa pagpapagamot tulad ni Anna.

Sagutin ang mga tanong:

1. Sino - sino ang mga tauhan sa kuwento?

 2. Saan naganap ang kuwento?
3. Ano-ano ang mgapangyayarisa
kuwento?
4. Ano ang aral na mapupulot sa kuwento?
5. Ano ang pamagat ng kuwento?

Pagsasanay 2: Subukan Mo!

Power point presentations)
(15 minuto)
50minuto
IkatlongAraw Kumpletuhin ang hinihingi ng organizer matapos basahin ang
kuwento. Gawin ito saiyong notebook.

pamagat

Tauhan Pangyayari
Tagpuan

“ Paglalakbay sa Baguio “
ni Maria Hazel J.Derla
Isa si Ruth sa mga batang babaeng iskawt na napili upang
magtungo sa Baguio. Natuwa siya nang payagan siyang
sumama ng kaniyang mga magulang. Agad niyang
inihanda ang kaniyang mga dadalhin. Naghanda na siya
ng listahan kaya madali na niya itong matatapos. Ngunit
nawawala ang kaniyang alampay. Hindi puwedeng wala
ito. Hinanap niya ito sa kaniyang cabinet ngunit talagang
wala. Napaiyak si Ruth. Hindi na siya makakasama kung
bakit ba naman iyong pinaka - importante ang nawawala.
Pumasok ang kaniyang nanay, dala-dala ang bagong
plantsang alampay. Napalundag sa tuwa si Ruth na
ipinagtaka ng kaniyang nanay.
(Tingnan sa pahina 29-30 ng Modyul sa Filipino)

D.Paglalapat
Paglalapat sa pang araw-ara wnabuhay
(Audio - Presentation)
(15minuto)

ANG PILYONG SI DENNIS | Silly Dennis Story | Filipino Fairy Tales

Source:
https://www.youtube.com/watch?v=uojlICOxG4I&pbjreload=101

Sagutan ang mgatanong:

1. Ano ang pamagat ng kuwento?

2. Sino - sino ang mga tauhan sa
kuwento?
3. Saan naganap ang kuwento?
4. Ano - ano ang mga pangyayari sa
kuwento?
5. Ano ang aral na mapupulot sa kuwento?
 Mahusay! Nasagutan mo nang tama at may pagtitiyaga ang
mga pagsubok na ibinigay ko sainyo. Ang mga susunod na
bahagi ay ating gagawin upang higit mo pang matandaan
at maunawaan ang Pangngalan. Ipagpatuloy ang
pagbabasa!

PaglalahatsaAralin
(10 minuto)
Exit Card

Pasasagutan ng guro sa mag-aaral ang tatlong katanungan

tungkol sa pinag-aralan.

* Ano ang aking natutuhan sa aralin?

* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw sa
akin?
* Ano pa ang nais kong malaman tungkol sa aralin?

Karagdagang - gawain para saTakdangAralin

(Powerpoint Presentation)

Magbasa ng isang kuwento nang may-aral at isulat ang

pamagat, mga tauhan, mga pangyayari at aral ng kuwento.

(Tingnan sa pahina 30 ng Modyul sa Filipino)

V. PAGNINILAY (Powerpoint Presentation) (5 minuto)
(5 minuto)
Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____

Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by: Noted by:

MEREDITH S. PAMPANG ROYDA C. LUMBRES

Master Teacher I Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan BANAY - BANAY ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa OCTOBER 21-22, 2021 Markahan UnangMarkahan
Oras 8:00-11:20 AM Bilang ng Araw 3

I. LAYUNIN

A.PamantayangPangnilalaman Naisasagawa ang mapanuringpagbasaupangmapalawak

B. PamantayansaPagganap
C.PinakamahalagangKasanaya
nsaPagkatuto(MELC)
D. PagpapaganangKasanayan
ang talasalitaan
Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwentonang may
tamangbilis, diin, tono, antala at ekspresyon
Naisasalaysaymuli ang tekstonang may
tamangpagkakasunod-sunod ng mgapangyayarisatulong ng
pamatnubaynatanong at balangkas
F3PN-Ig-6.1/ F3PN-IIf-6.4 /F3PB-IIg-12.2 / F3PB-IIIg-12.3/ F3PN-
IVh-6.6

II.NILALAMAN

III.KAGAMITAN PANTURO
Powerpoint, audio visual, google meet, viazoom

A.MgaSanggunian 1. PIVOT BOW R4QUBE Curriculum Guide pahina50

2. K to 12 Filipino GabayPangkurikulum, Mayo 2016 G3
Q1 pahina 67
3. MELC page151

b.MgaPahinasaKagamitangPangm
ag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmulas Learning Resources Portal sahttps://lrmds.deped.gov.ph/k_to_12

aPortal ng Learning Resource
https://www.youtube.com/watch?v=LDH4wMEEQVg
B.Listahanng mgaKagamitangPanturo Modyul, Activity Sheets
para samga Gawain Powerpoint, audio, pictures, at google meet access.
saPagpapaunlad at
Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

A. Panimula AngNapapanahongPagpapaalala:
(50 minuto) Power Point Presentation
UnangAraw) (5 minuto)

Ipaaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa online

learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono kung
hindi kailangang magsalita at iba pa.

BalitaanMunaTayo:
(10 minuto)
Opsiyonal
 Paunang - Pagtataya (Pre-Assessment)
(Power Point Presentation)
(20minuto)

Ano-ano ang ginagawa mo pagkagising at bago

pumasok sa eskuwela?

Ayusin ang mga larawan ayon sa tamang pagkakasunod-

sunod.

Hayaang isalaysay ng mga bata ang kuwento mula sa

mga larawang isinaayos.

Paghahabi sa mga Layunin:

10 minuto)

Pagkatapos ng aralin na ito, ang mgabata ay inaasahang

maisasalaysay muli ang teksto nang may tamang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa tulong ng
pamatnubay na tanong at balangkas.
(Tingnan sa pahina31 ng Modyul sa Filipino)
B. Pagpapaunlad
Pagganyak:
(50minuto)
(Audio Presentation)
IkalawangAraw
(20minuto)

https://www.youtube.com/watch?v=LDH4wMEEQVg

Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #1
Power Point Presentation)
(20minuto)

Basahin ang kuwento at ibigay ang hinihiling sa ibaba.

“ Ang Robot ni Elmer “

Malakas ang ulan kaya nawalan ng pasok. Naisip ng

magkakaibigan na sina Elmer, Cire, at Dustin na
maglaro na lamang sa loob ng bahay nina Elmer.
Pagpasok sa bahay, nag-una-unahan sila sa pagkuha
 ng bagong robot na padala ng Tatay ni Elmer. Nang
bigla itong bumagsak sa sahig. Natigilan ang lahat.
Nang damputin ito ni Elmer, nakahinga siya nang
maluwag nang makitang hind inaman pala ito nasira.

Isulat sa notebook ang iyong sagot sa sumusunod na

tanong.

1. Ano ang pamagat ng kuwento na iyong binasa?

2. Sino - sino ang mga tauhan?
3. Saan ito naganap?
4. Kailan ito naganap?
5. Ano ang suliranin sa kuwento?

Paglalahad ng Konsepto
Powerpoint presentation)
(10 minuto)

Naisasalaysaymuli ang tekstonang may

tamangpagkakasunod-sunod ng mgapangyayarisatulong
ng pamatnubaynatanong at balangkas Kung
uunawaingmabuti ang kwentongbinasa o bbasahin.

(Tingnan sa pahina31-32 ng Modyul sa Filipino)

C. Pakikipagpalihan
PaglinangsaKabihasnan
(50 minuto) (Audio presentation)
(20 minuto)
IkatlongAraw
Pagsasanay 1

Ang TatlongBiik | KwentongPambata | MgaKwentongPambata

| FilipinoFairy Tales

https://www.youtube.com/watch?v=usar9gmEdZU

Sagutin ang mga tanong

1. Ano ang pamagat ng kuwento?

2. Sino ang mga tauhan sa kuwentong napakinggan?

3. Ano ang unang pangyayari?

4. Ano ang ikalawang pangyayari?

5. Ano ang wakas ng pangyayari?

Pagsasanay 2
Powerpoint presentation)
(15 minuto)
 Tingnan sa pahina 33-34 ng Modyul sa Filipino

D. Paglalapat
Paglalapat sa pang – araw-araw nabuhay
(Power Point Presentation)
Powerpoint presentation)
(10minuto)
(10 minuto)

Isulat ang mga gawain mo paggising sa umaga tuwing araw ng

Sabado at Linggo.

Paglalahat sa Aralin:

* Ano ang inyong natutuhan sa aralin?

* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw sa
inyo?
*Ano pa ang nais mong malaman tungkol sa aralin?

Karagdagang- gawain para sa Takdang Aralin

Gumupit ng larawan mula sa iyong pagkabata hanggang sa

ngayon. Isulat ang mga kuwento tungkol sa larawan.
(Tingnan sa pahina 34 ng Modyul sa Filipino)
V. PAGNINILAY
(5 minuto) Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.
 Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____

Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by: Noted by:

MEREDITH S. PAMPANG ROYDA C. LUMBRES

Master Teacher I Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan Banay - Banay ES Baitang 3

LESSON Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR Petsa OCTOBER 25-29, 2021 Markahan Unang Markahan
Oras 8:00 - 11:20 am Bilang ng Araw 5

I. LAYUNIN

A.PamantayangPangnilalaman Nagkakaroon ng papaunladnakasanayansawasto at

B. PamantayansaPagganap
C.PinakamahalagangKasana
yansaPagkatuto(MELC)
maayosnapagsulat
Nakasusulatnang may wastongbaybay, bantas at mekaniks ng
pagsulat
Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa
pagsulat ng mga salitang natutunan sa aralin, salitang dinaglat ,
slaitang hiram, parirala, pangungusap, at talata.
F3PU-Ig-i-4 / F3PU-IId-4 / F3PU-IIId-2.6 /F3PU-IVd-f-4

D. PagpapaganangKasanayan

II.NILALAMAN Paggamit ng Malaki at Maliit na Letra at mga Bantas

Pagsulat ng Salitang Hiram at Talata

III.KAGAMITAN PANTURO

A.MgaSanggunian 1. MELC Filipino G3 Q1, PIVOT BOW R4QUBE Curriculum Guide

pahina50
2. MELC Matrix K to 12 Curriculum G3 Q1pahina 151
3. K to 12 Filipino GabayPangkurikulum, Mayo 2016 G3 Q1
pahina39

a.MgaPahinasaGabay ng
Guro
b.MgaPahinasaKagamitangPang
mag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmul
https://www.youtube.com/watch?v=OOWstNh-_oE
asaPortal ng Learning
Resource
B.Listahanng
mgaKagamitangPanturo para Powerpoint, audio, pictures, at google meet access.
samga Gawain saPagpapaunlad
at Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

A.Panimula Ang NapapanahongPagpapaalala:(5 minuto)

(15minuto)
Unang Araw Ipaaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa online
learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono kung
hindi kailangang magsalita at iba pa.

Balitaan muna Tayo: (10minuto)

Opsiyonal
 PaunangPagtataya (Pre-Assessment)
(Power point Presentation)
(15minuto)

Piliin sa kahon ang salitang hiram. Isulat ang iyong sagot sa ibaba.

Kontrol meeting titser reporter soprano

Memorandum Control miting teacher

1.
2.
3.
4.
5.

Magaling! Nakita ko na hind inabago sa inyo ang ating aralin.

Upang mas higit na mapalawak ang iyong kaalaman, ipagpatuloy
mo lang ang iyong pagbabasa.

Paghahabi sa mga Layunin: (5minuto )

Pagkatapos ng araling ito, kayo ay inaasahang magamit ang

malaki at maliit na letra at mga bantas sa pagsulat ng mga
salitang natutuhan sa araling parirala at pangungusap.
(Tingnan sa pahina 35 ng Modyul sa Filipino)
Pagganyak:
B. Pagpapaunlad
(Powerpoint Presentation)
(15minuto)

Pasulatin ang mgabata ng limang( 5 )salitang katutubo, salitang

hiram, mga salitang dinaglat na natutuhan sa naunang aralin.
Ipagawa ito sa kwaderno. Ipabasa ang ginawang talaan.
Pabigyang- puna sa ibang bata ang ipinakitang gawain.

Itanong:
- Paano binibigkas ang mga hiram na salita?
- Paano isinusulat ang mga hiram na salita?
- Paano isinulat ang talata?
- Paano isinulat ang pangungusap?
- Ano – anong bantas ang ginamit?
- Ano ang ipinahihiwatig nito?

Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng

(50minuto) bagongkasanayan #1
IkalawangAraw (Audio Presentation)
(50minuto)
https://www.youtube.com/watch?v=OOWstNh-_oE
https://www.youtube.com/watch?v=fJZALvhwybA
https://www.youtube.com/watch?v=ZVSI-NneHlM

Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #2
(Powerpoint Presentation)
(10 minuto)

Isulat nang tama ang mga sumusunod na salita.

1. mayo -
2. juan-
3. cabuyao-
 4. rizal -
5. manila -

Paglalahad ng Konsepto
(Powerpoint Presentation)
(5minuto)

Sa aralin ngayon, mahalagang matutuhan kung kalian

ginagamit ang maliit at malaking titik sa bawat pangungusap
upang makabuo ng talata.

Naunawaan mo ba ang aralin?

(Tingnan sa pahina 35 ng Modyul sa Filipino)

C. Pakikipagpalihan
PaglinangsaKabihasnan
(50minuto) (Powerpoint Presentation)
(15 minuto)
IkatlongAraw

Pagsasanay 1 Gawin Mo

Basahinmo ang kuwento at ibigay ang hinihingi saibaba. Gawin ito

sa iyong notebook.

“ Ang Robot ni Elmer “

Malakas ang ulan kaya nawalan ng pasok. Naisip ng

magkakaibigan na sina Elmer, Cire, at Dustin na maglaro na
lamang sa loob ng bahay nina Elmer. Pagpasok sa bahay, nag-
una-unahan sila sa pagkuha ng bagong robot na padala ng
Tatay ni Elmer. Nang bigla itong bumagsak sa sahig. Natigilan
ang lahat. Nang damputin ito ni Elmer, nakahinga siya nang
maluwag nang makitang hindi naman pala ito nasira.

Isulat sa notebook ang iyong sagot sa sumusunod na tanong.

1. Ano ang pamagat ng kuwento na iyong binasa?

2. Sino - sino ang tauhan?
3. Saan ito naganap?
4. Ano ang dalawang salitang hiram?
5. Gamitin ito sa pangungusap?

Pagsasanay2 :Subukan Mo (5minuto)

Isulat nang tama ang mga sumusunod na pangunusap at lagyan

ito ng wastong bantas.

1. ang mgabata ay masayangnaglalarosadaan

2. si dr. joserizal ang pambansangbayan

3. Bakitmamasyalsa park engcabuyao

4. Naku may sunogsadavao

5. Ang pasko ay ipinagdiriwantuwingdisyembre

 Mahusay! Nasagutan mo nang tama at may pagtitiyaga ang mga
pagsubok na ibinigay ko saiyo. Ang mga susunod na bahagi ay
upang higitmo pang matandaan at maunawaan ang
Pangngalan. Ipagpatuloy ang pagbabasa!
(Tingnan sa pahina 36 ng Modyul sa Filipino)

D.Paglalapat
Paglalapatsa pang araw-arawnabuhay
(10minuto) (Powerpoint Presentation)
(5minuto)

Sumulat ng isang talata tungkol sa nangyayaring pandemya sa

ating bayan. Lagyan ito ng tamangbantas.

Paglalahat sa Aralin:

Exit Card

Pasasagutan ng guro sa mag-aaral ang tatlong katanungan

tungkol sa pinag-aralan.

* Ano ang aking natutuhan sa aralin?

* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw sa
akin?
*Ano pa ang nais kong malaman tungkol sa aralin?

Karagdaganggawain parasaTakdangAralin
(Powerpoint Presentation)

Sumulat ng limang pangungusap nang may wastong bantas.

(Tingnan sa pahina 36 ng Modyul sa Filipino)

V. PAGNINILAY (Powerpoint Presentation) (5 minuto)

(5minuto)
Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____
Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by: Noted by:

MEREDITH S. PAMPANG ROYDA C. LUMBRES

Master Teacher I Head Teacher III
Learning Area Filipino
Learning Delivery Modality Online Distance Learning Modality

Paaralan BANAY - BANAY ELEMENTARY Baitang Ikatlong Baitang

SCHOOL
LESSON
Guro Asignatura FILIPINO
EXEMPLAR
Petsa NOBYEMBRE 1-5, 2021 Markahan UnangMarkahan
Oras 8:00-11:20 AM Bilang ng Araw 5

I. LAYUNIN

A.PamantayangPangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sapagsasalita

B. PamantayansaPagganap
C.PinakamahalagangKasana
yansaPagkatuto(MELC)
D. PagpapaganangKasanayan
at pagpapahayag ng sarilingideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
Naipahahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksy on nang
may wastongtono, diin, bilis, antala at intonasyon
arm 306 p.45.
Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa pangngalan
(ito/iyan/iyon/nito/niyan/noon/niyon)

II.NILALAMAN
Gamit ng Ito, Iyan at iyon

III.KAGAMITAN PANTURO

A.MgaSanggunian MELC Filipino G3 Q1, PIVOT BOW R4QUBE Curriculum Guide PL

14 pahina49- 50
MELC Matrix K to 12 Curriculum G3 Q1pahina 152
K to 12 Filipino GabayPangkurikulum, Mayo 2016 G3
Q1 pahina45

a.MgaPahinasaGabay ng
Guro
b.MgaPahinasaKagamitangPang
mag-aaral
c.MgaPahinasaTeksbuk

d.KaragdagangKagamitanmul
asaPortal ng Learning
Resource
B.Listahanng
mgaKagamitangPanturo para Powerpoint, audio, pictures, at google meet access.
samga Gawain saPagpapaunlad
at Pakikipagpalihan

IV.PAMAMARAAN

A. Panimula Ang NapapanahongPagpapaalala: (5 minuto)

( 50minuto)
Unang Araw Ipaaalala ng guro sa mga bata ng mga panuntunan sa online
learning gaya ng pag-iwas sa pagbubukas ng mikropono kung
hindi kailangang magsalita at iba pa.

BalitaanMunaTayo: (10 minuto)

Opsiyonal
 PaunangPagtataya (Pre-Assessment)
(Power point Presentation)
(15minuto)

Isulat ang PANGHALIP PAMBAGAY (ito, iyan, iyon) na angkop

sa pangungusap.

1. Napanood mo ba palabas kahapon?

2. Magandaba ang suot ko? Bigay ng nanay
ko.
3. Ano hawakmo?
4. Malaro ang akingaso. ay lagging gustong
makipaghabulan.
5. Manong, po bang Greenhills ay nasa San
Juan?

Magaling! Nakita ko na hindi nabago sainyo ang ating aralin.

Upang mas higit na mapalawak ang iyong kaalaman,
ipagpatuloy lang ang inyong pagbabasa.

Paghahabi sa mgaLayunin: (10minuto )

Pagkatapos ng araling ito, kayo ay inaasahang magagamit ang

panghalip bilang pamalit sa Pangngalan na may panandang
ang (ito/iyan/iyon).
(Tingnan sa pahina 37 ng Modyul sa Filipino)

B. Pagpapaunlad
Pagganyak:
(Powerpoint Presentation)
( 10minuto)

Humanap ng isangbagaynanakikitasapaligid mo.

Ituroitosaklasegamit ang ito, iyon o iyan.

Pagtalakay ng bagongkonsepto at paglalahad ng

(50 minuto) bagongkasanayan #1
IkatlongAraw (Powerpoint Presentation)
(20minuto)

Basahin natin ang kuwento.

“ Limang Tulog “
niFlorenda B. Cardinoza

Limang tulog na lang. Eksayted na ako. Mamamasyal

kami sa Maynila. Naisip ko tuloy ang mga naglalakihang gusali.
Ang maiingay na busina ng mgasasakyan at ang mga taong
parang langgam sa dami at sabilis ng lakad. Naisip ko rin ang
mga bibilihin kong gamit sa paaralan. Kailangan ko ng ruler,
lapis, notebook, bag, at sapatos. Hindi ko namalayan na
nakatulog na pala ako. Kinabukasan maaga akong nagising.
Ang sakit ng ulo ko. Giniginaw rin ako. Paano na ako
makasasama sa Maynila? Pagpasok ni Nanay, may dala
siyang isang basang bimpo at gamot.

Ano kaya ang gagawin niya kung sa pasukan ay kulang ang

kaniyang gamit sa paaralan pero may pinaglumaan naman
ang kaniyang ate o kuya?

1. Ano ang pamagat ng kwento?

 2. Sino ang eksayted ng pumasok sa paaralan?
3. Tungkol saan ang kuwento?
4. Ano - ano ang naisip niyang bilhing gamit sa pagpasok sa
paaralan?
5. Ano ang mapupulot na aral sa kuwento?

Paglalahad ng Konsepto
(Powerpoint Presentation)
(10 minuto)

- Ang ito ay ginagamit kung hawak ang isang bagay.

Hal. Ito ang aking bagong bag.

- Ang iyon ay ginagamit kung malayo ang itinuturong bagay.

Hal.: Iyon ang aking bagong bisekleta.

- Ang iyan ay ginagamit kung malapit ang bagay na

itinuturo.
Hal. Iyan ang aking bagong laruan.

Naunawaan mo ba ang aralin?

(Tingnan sa pahina 37 ng Modyul sa Filipino)

C. Pakikipagpalihan
PaglinangsaKabihasnan
(Powerpoint Presentation)

Pagsasanay 1 Gawin Mo (10minuto)

Suriin ang mga pangungusap. Ilagay ang angkop na

panghalip sa bawat patlang.

1. Si Marco, Gab at ako ay magsasanay sa badminton.

ay lalahok sa paligsahan sa badminton.
2. Sina Peter, Gary at ako ay nakakuha ng matataas na marka
sa pagsusulit. _ ay nag-aralnangmabuti.
3. Sina Mang Carding, Aling Perla at ikaw ay mga modelong
hinahangaan ng karamihan.
ay tumutulong sa mga taong nangangailangan.
4. Sina Carlos, Jenny at Edward ang nanalo sa palaro.
ay pinarangalan sa aming barangay.

Pagsasanay 2: Subukan Mo! (10 minuto)

50minuto Isulat ang angkop na panghalip sabawat patlang.

IkatlongAraw
1. Paborito ko ang librona . Gusto morinbasahin?
2.Hawakan mo nang mabuti aso mo. Baka
makakagat ng tao.
3. Tingnan mo ibon, napakataas ng lipad.
4. Tingnan mo, naubos ni Sam ang mangga.
ang paborito niyang prutas.
5. Hinog na ang bunga ng manga sa puno. Sungkitin mo na
.
(Tingnan sa pahina 38 ng Modyul sa Filipino)
 D.Paglalapat
Paglalapatsa pang araw-arawnabuhay
(10minuto) (Powerpoint Presentation)
(10 minuto)

Isulat ang angkop na panghalip sa bawat patlang.

1.Naiwan ko ang pencil case ko sa silid - aralan. Itatabi naman

ng dyanitor.
2.Nasa tabi mo ang camera. Huwag mong kalimutan dalhin
mamaya.
3. Matatanaw mo ang bulkan ng Taal mula Tagaytay. ay
pumutok noong Enero,2020.
4. bang kotse sa labas ay sa iyo?
5. “ ba ang hinahanap mong lapis?” tanongniNanay,
habang hawak ang nawawala kong lapis.

Mahusay! Nasagutan ninyo nang tama at may pagtitiyaga ang

mga pagsubok na ibinigay ko sa inyo. Dumako na sa susunod na
bahag iupang higit ninyo pang matandaan at maunawaan ang
Pangngalan. Ipagpatuloy ang pagbabasa!

PaglalahatsaAralin:
(10 minuto)
Exit Card

Pasasagutan ng guro sa mag-aaral ang tatlong katanungan

tungkol sa pinag-aralan.

* Ano ang aking natutuhan sa aralin?

* Ano ang mga salitang hindi pa gaanong malinaw sa
akin?
* Ano pa ang nais kong malaman tungkol sa aralin?

Karagdagang gawain para sa TakdangAralin:

(Powerpoint Presentation)

Gumawa ng isang makiling talata gamit ang panghalip na Ito,

Iyan at Iyon.

(Tingnan sa pahina 38 ng Modyul sa Filipino)

V. PAGNINILAY (Powerpoint Presentation) (5 minuto)
(5 minuto)
Pagsusulat ang mga bata sa kanilang kuwaderno, journal o
portfolio ng kanilang nararamdaman o realisasyon gamit ang
mga sumusunod na prompt.

Naunawaan ko na ________________________________________.
Nabatid ko na _____________________________________________.

Repleksiyon ng Guro:

Bilang ng mag-aaral na may mataas na antas ng pagsasanay:

________
Bilang ng mga mag-aaral na may average na antas ng
pagsasanay: _____
Bilang ng mga mag-aaral na mababa sa average na antas ng
pagsasanay: _______
Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng remedial
teaching: _____
Prepared by:

MARY ROSE P. CORNISTA

Teacher I

Submitted by:

MEREDITH S. PAMPANG
Master Teacher I

Noted by:

ROYDA C. LUMBRES
Head Teacher III