‫خطة الدرس‬

‫الصف‪:-‬التاسع المبحث – الفصل ‪ :‬الثقافة المالية ‪-‬األول عنوان الوحدة ‪:‬القيمة مقابل النقود عنوان الدرس ‪ :‬مفهوم القيمة مقابل النقود‬
‫عدد الحصص( ‪ ) 2‬التاريخ ‪2022-9-4 :‬‬
‫التكامل األفقي‪ :‬ال يوجد‬ ‫التكامل الرأسي ‪ :‬ال يوجد‬ ‫التعلم القبلي‪ :‬التخطيط دوافع سلوك المستهلك‬
‫التنفيذ‬ ‫التقويم‬ ‫المواد واألدوات استراتيجيات‬
‫الزمن‬ ‫اإلجراءات‬ ‫األداة‬ ‫اإلستراتجية‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصة‬ ‫الرقم‬
‫(مصادر التعلم)‬
‫‪3‬د‬ ‫امتحانات التمهيد للدرس‬ ‫المالحظة‬ ‫التدريس‬ ‫المعلم‬ ‫التعرف على مفهوم كل من القيمة‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ 10‬د‬ ‫و واجبات الشرح والمناقشة‬ ‫المتزامن‬ ‫حاسوب‬ ‫والسعر‪.‬‬
‫‪5‬د‬ ‫الكترونية طرح األسئلة على التالميذ‬ ‫التواصل‬ ‫الكترونيا‬ ‫منظومة‬
‫تمييز مفهوم الدخل من مفهوم القوة‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ 15‬د‬ ‫تنفيذ األنشطة الواردة في الكتاب‬ ‫‪ Edunation‬الحل‬
‫الشرائية‪.‬‬
‫‪ 10‬د‬ ‫تلخيص النقاط الهامة على الكتاب‬ ‫باألنشطة‬ ‫شبكة اتصال‬
‫‪2‬د‬ ‫تكليف التالميذ بحل أسئلة الدرس‬ ‫التفكير الناقد‬ ‫ذكر أمثلة على مقياس القيمة مقابل‬ ‫‪-3‬‬
‫‪3‬د‬ ‫التمهيد للدرس‬ ‫النقود‪.‬‬

‫(جدول المتابعة اليومي)‬ ‫التأمل الذاتي‬

‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫أشعر بالرضا عن‪:‬‬
‫المتحققة‬ ‫تحديات واجهتني‪:‬‬
‫أ‬ ‫الثالثاء‬
‫الرابعة‬
‫‪2022-9-6‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪:‬‬
‫ب‬ ‫الثالثاء‬
‫السابعة‬
‫‪2022-9-6‬‬
‫مالحظة‪ :‬أحتفظ بملف (حقيبة)لألنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها لتنفيذ الدرس‬
‫مدير المدرسة‪/‬االسم والتوقيع‪...........................‬التاريخ‪...../..../....‬‬ ‫أعداد المعلم ‪ :‬ماهر خضر‬
‫المشرف التربوي االسم والتوقيع‪...........................‬التاريخ‪...../..../....‬‬