Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • 83 views

    Dexam Oral B2

    Uploaded by

    Anuk

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content

    You might also like

    Dexam Oral B2

    Uploaded by

    Anuk
    83 views88 pages

    Original Title

    DEXAM_ORAL_B2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    83 views88 pages

    Dexam Oral B2

    Uploaded by

    Anuk

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    of 88
    ‘Anyanyell Iektor: George See! © Debreceni Egyetem, 2018 _jelen kiadvény a Debreceni Egyetem szellemi tulajdona, Bérminemii sokszoresitds vagy t0- ibbi felhasznélas kizdrélag a fell0s kiad® rdsbelt engedéiyévellehetséges. IBN 978-963-490-039-9 Feels kinds: Dr. Szvassy Zot rektor ‘Cm; 4010 Debrecen, Egyetem tr 1. E-mail: recortadmincunid hu Honlap: wneanideb hu vomta és kototte: Alfoldi Nyomeda Zt 14027 Debrecen, Boszormény it 6 Feels vezetd: Gyorgy Géza vexérigazaat6 TARTALOMSEGYZEK Bevezeris, ‘A DExam vizsga feleptése Humnmodul vagy reslmodl kozdttivalasctisi fetes Altainostemaksrak 1. A BeszineRrts VIZSGARESz.. 1.1, Milyenfelvtelekethallgatnak s DExam vizsgiz6k? LILA, allot saves tin, 1.12, A ese ellegretessége - 113, A-hangfeoétel minGsdge és @ meghallgaisok ima, - 10 1.2. Mijollomzi a eszédertéstidegen nyeiven?. n 1.2.1, Mogyan dak mega hangz6 besa? n 122, A’inérudés rope. 4 123. Amembria és fgyolom szerepe.. 4 124, Stith As 1.3. A Beseélvts feladatsorfleptése és a megoldésok éikelése is LA, Hozzirendelés (Matching) Is Lak. A fladapus jolene 18 1.42. Tipp, tndcsol, » 143. Spiders behave ike ote predators” ~ mepoldisk, bbs lems 20 1S. Kiogéseités (Completion). 7 2 1S. A fladatipus elem _— 2 1.52, Tipe, tandeso: - 2 153. FREDDY MERCURY" —megolsok, bik clenzse 2s 1.6, Tobbszais feleletvdlasztis (Multiple choice)... 30 161, A ladaipusjollomasi 30 1.62. Tipp, tanfcslea feladatpushaékony megoldisshor 30 163. LEE HARVAY OSWALD” megoldisk,hibik elemeése 3h 1.7. Hogyan késaltn az Beszédénés vizsgira? 38 LS. A viesga napin 36 2, AIBESTEDKESZSEG VIZSGARESZ ss 39 2A. A viasga felépiése 6s érékelése; a pros vizsga elényel 39 2A. A espa flips 39 2.1.2, Mid j6 aos ves? 40 213, A vesp wljesinéay datas. “0 22. Kiselbadis (Tall 2 221. A feladanips elles a2 222. Kommanitati hatékonysi—6 ¢s rstz mepolsok a 223. Aiseldadis setkezoe 46 224 Tope ude “ 225. Avila claps : Keaves Viesgcitt AA ienifinaagpletact 0 Az al ag clismert DExam vizsga a KER (Kézis Europai Referenciakeret) ajénlisait kovetd 2.3, Tarsalgas vizsgéztat6val (Conversation with the examiner), 70 ‘egynyelvii angol nyelvvizsga, mely a kommunikativ célok megvalésitiséhoz szitkséges dltalénos ‘23.1, A feladatjellemasi, 70 nyelvtudast a vizspaz6k érdeklédésének megfelelé témakiirdkben méri. 252, _Kenmnavtons json = Konyvnk ako (82 sibel Dam nyelvizgt mutta be cack megllien kt 14, Best vipat (Coneraton btwn eet), Pareieeirenen-nh 2a Aten a a : A Bess ject eadtipusk ema elit ismenet «ada sl segs hang ee : anyagok jena. jive kin besten lapel cde ki A Melee 2a Bea . * bess een never? cn alice iljezctn a nyeantoknak 2, mi isk eas Mo puuigawie > sz saveginborctb alk sedmokrais res wil te hes lata ae ‘fet ozone” visa, vam avila dated! kel 2. Retaliation o ‘nek elemzésre. Ennek sorin szimos hasznos tippel és j6 tandcesal szolgdlnak a szeraik. Az adott 3 Gesmmendeeanaren feladattipus bemutatisira kivélasztott feladat mellett tovibbi 4 feladat taldlhaté a Gyakorlé feladarok 3.1. Besnédéntés. . fejezetben. Ez utébbiakhoz a megoldékules és a hanganyagok dtirata a 4.1. fejezetben lla vizsgara 3.2. Beszédkészség. 103 ‘késziilok rendelkezésére. 2 sa ~ ws A Beszédkészség fejezet ismerteti a DExam vizsgin elforduld feladatok jellegzetességeit és azt, pee a acedin g Rounoee [ C hhogy milyen szempontok alapjn tarténik a vizspizdk teljesitményénck érigkelése. 43.2.3 Tirsalgis a vizsgizstirssal. is A konyv a Beszédkésesdg vizsgat is a vizsgiz6i megoldasok részletes elemzése, illetve értékelése MBCOLDOKULCSOK, MINTAMEGOLDASOK, ATIRATOK wvmrnnrernron ‘alapjin mutatja be. igy a vizsgira készildk megfeleléen Amnyalt képet kaphatnak arrdl, hogy mi min- 4.1. Beszédértés, = 125 den befolyisolja pozitivan, illetve negativan a vizsyén elérhetS pontszimot 4.1.1, Megoldékulesok. = ws A vizsga 1. (kiseléadés) és a 3, feladatéhoz (beszélgetés a vizsgizotarssal) kiegészité gyakorlatok 4.12 Hagan ue 6s ontanmepldands laa shapes. A Kies a née isa medul 42 Bese ae dat A Kells lena 22. fenton modulspesfhus skins yahork i 421 Seine eet 7 lhl, ely eplgt yank» Beall vg olla megadior is 4122 Bont ijexsn pen 6 Axkényvben a feladatokat és a hozzéjuktartoz6 utastisoka abban a forméban kézltk, ahogyan sata viesgizie a viespin is kézhez kapj, A kényy CD melldkletén a Bessédértésfeladatok hanganyaga mellet egy Beszédészség proba- -vizsga hangflvGtle is mogtldlhat. A hanganyagokat mp3 formétumban adj kre BEVEZETES A DExam vizsga felépitése |A DExam vizsgarendszer mindhirom svnten —alapfok (BI), kézépfok (B2) és felsfok (Cl) ~ -omplex tudést mér a vizsga s2dbeli 6s risbliréabl él, A s26beli vias rsze: + Bessidirés + Hosokdkéseség Az idsbel vizsgarészei Trott seve értse és nyelvismeret + Irishéseseg ‘A kéxépfok (B2) szdbellvizsga fléptése, értékelése Viesgarése Faladatipus 1aé_ | Maximéiis | (ere) | visgapant Beszédiriés | Hozzérendelés wes | 25 Kiogésztés ‘Tabbszor0s feleewvalasris - Bessédkéssség_| Kiselbadis | 2 | 2s ‘Tarslgis a vizsgiztatéval Beszélgtés a vizsgizétirssal _| ‘Az onmagaban, azaz nem komplex visga részekén eljstetsaGbellvizsga akkorsikeres, ha 8 vizsgiz6 az eétheté 50 ponthsl minimum 30 pontot (60%!) szerez gy, hogy mind a Bessédéiés, mind a Bescédkéseség viasgaréschen 10 pontot (40%-0t) vagy azt meghaladé eredményt él ‘Huménmodul vagy redlmodul kézitti vilasztisi lehetiség, |A DExam vizsgaendscer sjétossiga a hunsin- vagy relmodal kzbt vlads FehetOseg. A Exam olyanéltalénos nyelvizsga, amely a diakok ~kizépiskolsok, egyetemistik —é5 a mir dol 028 nyelvtanulék nyelvhaszndatigényeittermészetes humén- vagy relédekIOdéstk messzemend figyelembevétlével eégiti ki 'A modulfeladatok a vizsgzdk sakebb vagy dgabb érdeklOdési vagy szakteriltchez kotdnck, dea tirgy tudist nem mérik, aikusok szdmra rSdot tudominyos ismeretterjeszt6 saBvegeken alae pulnak, A tirsadalomtudonsinyok és a mévészetek irént érdekl6d6k nyelvtudésukat dltalénos és ‘human fematikiifetadtokon mutathajak meg, mig a természetnadomsiny és a technika int érdek- Tddknek a redlmodul vilaszséséval lesz nagyobb esélyOk angol ayelviismeretcik bizonyitisira a Exam vizsgarendszerben, Mindkét moduban a visgiz6k dltainos tind feladtokat is kapnak a vase, Az dltalénostémsji és a modulfeladatok arinya a DExam kbzépfols (2) vizaga egyes virsgaré- szeiben els + a Bessédériés viasgarsz feladatsora 3 feldatb6l il 6s ebbil kett6 modulfeladat; + a Bessdkésoségvinsgarsz 3 feladatél dl, é ebb egy, akiseléadés « modultelada; + az font sctveg értve&s nylviomeretvizsganészfladatsora 2 ot sabveg étését {6 nyelvismeretet mers fladatb ll, melyek ko ket6 modulfladat + az briskéssdg vizsgartsz mindket feladata tains tend, it nines modulfeladt, ‘A modulfeladtok anit az alibbitblizat foplaljadssze. A modulfeladatokat sare, az alé- nos foladatokat fehér sin joi Tigard Feladok rar Dearie T ewer Trott s2éveg értése és nyelvismeret Trikes A modulfeladatok, a Beszédkéseséy vizspa kiselbadisinak kivételével, nem feladttpushoz ki- ‘nek; opy-eay viesgarészfoladetsoréban a fentiarényok megtartsival ms-mis feladat leet a ‘modulfoladat. ‘Az dialinos s2bvepek témija az Alialénar témakérokben megielltsmakirok valamelyikébe sorolhat be. A humnmodil feladatok trsadalomtudoményi (iodalomtudomény, nyelvészt,nép- rajz, teténelem, szociol6gia stb) vagy mivészeti témijiak, a reélmodul feladatok pedig a természettudominyok (boléga, esilagiszat, izik, informatika sb), epészséygy vagy a technika témaksrébe tartoznak. ‘A feladtsorok modulfeladtait az alabi piktogramok jelaik: i » BW suninmost, redlmodul Az ltalinos témj fladatoknak nines piktogramja Altalinos témakirok ‘A DExam vizsgarendszerdltalnostematikjt a szntek egymsraépOl6témakireialkojak Uy, ‘ogy egy adott szint mj tartalmazza az alata v6 sznten szkebben vagy konkrétabban meghs- ticozott él, pl: slapfok (B1) szinten a visilis a ,holtok, pia” témaknére szoritkozik,kzépfok (22) seinten ez vies szokisokkal” els6fok (Cl) senten a vise’ szokdsokdtalakuléséval” aval A DE am vizsga dtalinostémakirec,ibliatb6l (8, oldal) that, hogy a ltalénos kbzépfoki (22) sémakerok kat szerepelnekolyanok is, amelyek eA jolleginek” mondhatdk, pl: ax exész- siges dlotnéd vagy a ktimyezetvédelem, Az, hogyha valaki a humsinmodultvilaztja, nom jlont ant, hogy nem kaphat valamilyen betegségge! (megtizés, ffs stb) kapesolatos hérdést a Bess éscedg viasgaészen, vagy biatosan nem taltkozik az egészséges letmbdr6l s2616feladatal a Beszédétés viesgin, Azatakinos és modulo feladato ex wbbi esetben a kécdésfelteésjellepe, @ tia kifejésének mélyséige kali el. Pell, ltainos feladatnak semi, ha a saveg a fogszu- vasodés megelizéschez ad nchiny tanesot,viszont esak a reslmodult vilasztSk halhatnak a fog Ujranvesztsére inyulé Rstletke A DExam visga ditalinastémakirei [Ataptox any Kbzépfok (82) Felsifok (C1) ‘Cralkd Ge rokonsig ‘Gale ihn serepek, probs | Cal (munkamegonalis sae vem repek,eyermokneveles, senerieis problema) Bartok, oly Bartok osalytanak, ome’ | Barats seerope tk ld, ls elects) ‘Mindennapos tovikenpsagek, mindennapi eet ‘akaly thon, zimunka) | Lakahely (aon, ves) | Lakin (meagan, t= ontalansi) “Tanuls Gandrgyak, aye |skolrendsnr,wvatbvanutis | Keser ais (anpebaniis i) fosoeses) Foglikoris(eyein, mink. | Manat (iadakiebk, mun- | Munavallas ztlem & f= vegas) asa, alskeesés) Jai muna, skeet, sunkandbisa) ‘Svabad 1 (olvesis, mor, sen- | Srabad WS (bbik,programok, | Nyaralisl woo; trizmas, iv mere) ingnyek,vessieis wazis yaa (saat, tebe) Bikes (Bley Fikes (kulonfleévendek) | Etkeas hata a epics Visiris(bolok, pias) ‘isdris (vise sokisok) | Vissi sokisok dtalalalisa ‘Sroldlatisok ipinyhevétle | Szolgutisokigénybevitele | Srollaisokstalakulsn {szilods,eterem,posa) | (pénavis, auszervi ds aye javitatsok) Kédekedls (Smegkidckedési_| Kozlekelés(Wmegkiaekedls) | Kozekedsprobléma (al ‘esha, iaigatis) zat Kzlekesi mrad) ‘Spor (kedvelttevékenysépek) | Sport (népszer sportk) Sport (doping, sportgak, | spontrndeavenyek) ised otestaek) Taandgs Gama (beep | Eassrsdgayi ellis Goce ck orvsnil) clits, szemvedssbetegek, fo spatial ack) ‘Kmyezetink (jira wear | Kornyeasdelem - ok lat novényvilig) Komyecetszennyeais ‘Acdinyeli oraigok katie Magyarorzig pzdasi poli ke reader, kari Kerbiztosig (bintas, Fay erat) terorizms I. A BESZEDERTES VIZSGARESZ 1.1. Milyen felvételeket hallgatnak a DExam vizsgaz6k? ALA. A hallott sziveg téméja A DExam vizsginszindekaink szerin frss dx kes tems felvtolekel taldlkoznak a virsgi- ok, mer azok Felketk érdeklbdesiket, és ezzel seitik a hallottszaveg megésiset, Az érdckes s2dveg belsO motivseitjlent a hallyat6 sziméra, sig a savepériétpozitivan beolyasol6ténye- le é tartozik vizsgabelyeeben is ‘A ballot setvegek mask jellemzS vondsa, hogy autentkusak, saz eredtiformaban, nélkal kerdlnek a vizsga, A felvéelek ismeretkizi6 jllegek,rézletek idan elhangzot informéciés €s dokumentumn- rmisorokbsl. Sz6lhatnak példul valamilyen kultudls eseményrl vagy tudominyos felfedezésil lehetnok szakértbkkelkészil inter, egy mivést tbténelmi szemelyiségt,tudést,flfedeatbe- rmutaté porsémlsorok, jsdglidk lst vezewett audioblogok, ismereterjeszidhangos kinyveluhangunyag eésletek stb ‘A viasgn a feladatsorban 3 feladat van, amelyek kalonbz8 témaj(elvételekze épalnek. A 3 svivegbil | ltalinos tindj, 2 pedig a modulvdlasztisnak mogfeelben vagy humin- vagy rede legi. A bumdn-,illewve a reslmodulon belt sabvegek Kalonbiz5 tudoményteriletekeséintenck. A 3a €sviltoatossiga egyrést meghichatdbb tei a beszédértés mérést, mésrést we rakezdésesélyétkindlja annaka viesgizdnak, aki esetleg valamelyk témaban nem elépgé feral. gy példn a humén- és reilmodul feladatsr lehetséges tomatic Feleptésre as ¥ Ifeladar | zene és feseszet | ogésrstg és technika 2, fla ‘Grténelem | Plraaifeliedezésee 3 eladat spot lapis veri 1.1.2. A beszélOk jellegzetességel “Minden bes2élnekvannak epyénijllegzetessége, Ezek kil a beszédértés szempontibleg- fantosabbak a kavetkezdk: akcentus, beseédstis,beseédtemps, Akcents Az eis akcentus az anvanyelvi besél0k svimsra is gondotokozhat, a7 ilyen beseélok megszé- Inst peal nomegyszerfeliratozzik a televieidban, A kézépfoks nyelwvizsgin nem elviris 2 eulonbéz6 foldajzi vagy seociokulturlis ejtésvsltozatok ismerete. A DExam vizsgin megsz6Ials ‘besadlkkietése brit vagy az amerikai KNenyelvi kits norma tkrizi (Received Pronunciation, ilewe General American). Ez a2 2 kt kietési norma, amellyel kézépfokt nyelvtanuls a legttbb- sar tallkovik. A brit kdemyelvi its a leggyakorbb a tanklinyvek hangfelvétlein, ax amerksi cov plu az internten filekben & a koanyzeoeben, akcentussal peg lépten-ayomon 9 Besséeius Egy adottboszd ejtésdben is tObbé-kevésbé elérden hangzik ugyanaz a kifjenés, a az itd Kazinség elt tart beszédet, vagy a barijval tirsalog. Az elbbbi esetben a hanghepzéstipikusan iaényes, patos, az ut6bbi esetbenlezsr,elnagyot,jelem76 példiul a hangzdk torzuldsa, a hang- Gs szbtagkiesésok. A vizsgafeladatok alapjl szolgl6 hanganyagokban a beseélik artkuleigja sl taliban pontos, Ez felhasendlt hanganyagok mOfajdbol is adédik, hiszen példdul az informécios ididnisorokban nemegyszer fot szveg a megszblaldsok aap, é& mind a bemondék, tudésiék, riportere, mind & megsz6laltatotszakétbk wbbségetbrekszik az igényes nyelvhasznslatrs Beszédtemps [A beszétemps az iddegység alt elhangz6 beszédjelek (hangok,sz6tagok, szavak) sim je- Tent, amelybe a sztnetek idatatama is beleszimit. A pyors besztdtemps nehézségetjelenthet a besatdéetésben, egyréstazét, met jellemzien egy ji a elnagyolt hangképzéssel, misrésztpe- dig azént, mer amennyibon a besa sobessége moghaladja a feldolgozissebosségt, akkorahallgat6 vid in bela elveszit a fonalat” A DExam vizsginelhangzs felvétlekre a nyugodt, llagos besnédtempé jellemzé, amelyben ter mészetesen ritmusviltésok is el6fordulnak, példéul a mir ismert vagy lényegtelennck tarot informécié gyorsabb tempsval hangzik el. A7tis fonts ugyanakkor megjegyezni hogy a szubjektiv ‘eszédtomp jelenen eishet az objektven mér é&kektSl, Amennyiben a hallgel6 seéméra ide gen a besz4l6akcentusa vagy a hallot s2Oveg témdja, vagy a s2iveg grammatkailag bonyolultan szerkeszet, hossi mondatokb6l All, akkor azt a felvétltszubjektive gyors tempéjinak Fogiuk Gren 1.1.3. A hangfelvétel mindsége és a meghallgatisok szima A ballot s:0veg akusztikal mindséige A DExam vizsgin j6 mindség sti6felvételek hangzanak el, azaz nem fordulnak el6 nemesak az Erté, hanem mira beszédésrelését is ncherit zaosfelvételek. Nem szerepel a vizsgn példil colyan helysinitudésits, amelyben nagy azutcaza, vagy olyan tipo, amelyben a kérdésekretale- {fonon vilaszol a iportalany. A felvételiomételt meghallgatisa A beszédénés jllemzien vals ie folyamat. A hallot s2oveg értelmezésckor Gbbnyire nines aura Iehetség, hogy visszamenjtnk, é ja meghallgassunk valamit, amit achiny percee! kordbban nem hallottunk jl, vagy nem értettink meg. Ha szemt szemibe folytatunk valakive pirbeszédet, akkor persze megkéshesjk az itt, hogy ismételjen meg valamit, de ha zt til gyakran kéjdk, kkor az akadlyozza a valédi kommunikicit. A ridiShallgats estében a visszakérdenésre nines méa az elmulasztot informéci6t a hangrelvétel meghallgatsa un seteg az elhangzottakbsl kik vetkeztethejak, de pontosan esak akkor tudhatjuk meg, ha megvétjuk a misor ismetését, vagy -mepkeressk az as archival vltozatitariidéllomais honlapién. A besaidérés nyelvvizsgafeladatok estén élalinossé vil a a gyakorlat, hogy a feladathor tar- tou felvteltkétscer tsk le. A DExam vizspiz6k is készerhallgatjale meg a feladathoztrton6 felvételt. Persze, felvetédiakérdés, hogy miértéppen kétszer, migrt nem hiromszor vagy négyszer? 0 ‘Azer vonatkoz6 kiséletiadstok azt muta, hogy a masodik lets javikia mind a gyengéa, rind a j6l tls vizsgizdk Sal elér eredményt. Ha azonban egy kérdés tl nehéz @ vizsgiad nyelv szingher képest, aor a tovdbi ismeilések sem segitenck annak megéréstben, ladhorkia Ha egy feladatt ide kell megoldani, akkor az stresszt,feszliségetvAlt ki, amely rontatja a vizsga teljesimenyét. A DExam Beszédétés viasgin nem kell 8 vizsgiznak kapkodnia, mert legend ids Al rendelkerésre a7 es8 meghallgatis eta feladatstolvasisra, a kt lets kt és a misodikljtersutin a vélaszok éigondolisra,valamint véglegestésére. Lévd részletesebben sz eqyes fladatok utastisét és az 1.8, alfejezetet 1.2, Mi jellemzi a beszédértést idegen nyelven? “Mielitritéménk ara, hogyan leet a vizspiz6sikeres a DExam Reszédértés vizsgin,hasrnos ‘videnditekintti,hogyan modelllja a pszicholingiscika a beszédérts folyamatt,milyenténye- able befolysoljk a folyamat sikeressége. Ez az alfejezctclmélet kérdéseket tirgal, és a ayelvanéroknak sl, ere hivja fla figyelmet az elt hitérszin is, A vizsgra készil6k a s2bvegdobozokban talélatnak szémukra (s) érdekes tudnivaldkat vagy hasznosfeladatokat, 1.2.1, Hogyan értjak meg a hangz6 beszédet? A besaddértés ténijval fglalkoz6 szakemberck szeint bbf Gl dton juhatunk el a hallot szS- veg megéstésthez, ‘Az aul fel éptkeaés (bottom-up processing) sorin ayeli iemeretsinkretimasrkodunk: @ besubd ézlelése, hangok szonositisa un dekédljuk az Gn. fonémakat, azokat az absztraktnyelvi cegységeko,amelyekbil a seavak hangalakjafelépOl. Majd flismerjaka szavakat, 6 zok jlentését egymashozillesztvejutunkel a mondatok, maida szbveg ételmezéséhez. 'A fell vezétleszivegérés (top-down processing) son a2 egyén meglév® hittérudisa, hie- elm és elvirdsi slap bontja kia szdvegtartalmst. [[sennyire sors az ango beszétmps? ‘Az angol nem tartozk a legayorsabb besrétempajényeivek Kia, spayol Besaldtempé pélul ayorsh, Eat llaptotak megs brit angol, Fania, ols é spanyol hirfelolvastk best elemezve. A fanulminyszrit (Rede, 2012) abet ongol emp vol leglssab (3,93 sztapse) és a spanyl a Tegayorsibh (6,99 szapsc). A BBC bemends beszédtempdja ele ash vol ao, hogy Kéanyen fel- Foghat, tet legyen, de nem annyira iss, hogy a hllgat lveszise az éécklbt. A spanyol 6 22 ‘ngol tagos beszadtemp el kalbabséget a spontin beszédben i mepigyelth angol (6,19 szbayse0), Sanyol 782 saps) "Ar angol Kilns ltrs ite vanonk kilonbségek. Az angol 41 vltozata kil a nye sok sr ij alana bosetempejit tall leguyorsabbnak, ext kv abit anol, majé a2 amerika Shgok 5 leglacsoyab temp az aszrlangotjellemvi (Robb eta, 2004). Usyanakkor az egyes ‘altloztokon bells vannak epondis risk. Iaznak tik a lass dl Wien sao scereotpa [zammerikiangol rvaki dass (Wisconsin) bessl olvasiskor8%-kal, peti beszében 12.3% fal eyorsabban beslek, mints dick (North Carlina). Sten nagyobb klnbsé peg elegendo ah- ozs bos a hallasaa ze is vesye zt. A besos folyamatéban nem témaszkodha seok kidrSlag az egyik vagy misik mészere. A kalnbor6 beszél6k az elté tpust sabvegek megésésekor kalénbi28 arinyban alkalmazzik a et feldolgoras eles, + 7 +t ets 7} + fT tT one Anymys sk est ahr eke sorban a gyemekokre jllemz8. A felnéuck sokkal ink ff Hieeven a ének 9" @ fi inate ssa, hitless alin meg. A ttle Sno soljka mondatjclens, és ellendzik hogy atovabbiakban SES Umaukodunk henge 2 -ethangz6 informécié megersiti-e felttelezésiket, Ha azonban zet dekédolisira és a saiveg~ epminpe eee aoe ee i iif hip aim mega TS an tive yn tor nineteen Sn, Nm Seepage eieeeveyerane a aunt eras Shee Azan bec esen ake meant et sl ei De ve sy bicien vm key tao meen Sete ecb oa ‘Seon stbnaes hn toon: saci, lio meee rogy his Wists kins won, imi Sols liga, Ez inter vere) ka Shae i ‘eltételezhets, ‘ming! mag rnyelvi szinten van a Szonositotts26 ellentmond asszociéci Fetter te mil mapa mci sinien vn «Sern mend so ayes mene oe man ge? Sa no Ot ieee St ae ‘Si 2 ao pel flkésetseg: nyt elemaések A hallo szoveg megértéséhen mutatkoz6 egyén klonbségek hitterében leggyakabban anyely- tanuldk eter nyeivifelkészltsége ill A hiényossgafentebb dttekinttt nyelvi szintk hirmelyikén ‘mutatkozhat, & eélininyosfelescést igényethe, Lissunk aghiny példit a fldolgozis egyes szntjen flyé nyetviclemzésre és azok nehéaségeire! A nyelvtanlis son nemesak az angol nyelvizolilt hangiat kell elsaétitani, hanem ati, ho- syn hatnak egymésra a hangok egy hangsoron belil (pl. hasonulis, 6szeolvadisijelenségek), Gyakran elfordul, hogy a nyelvtanulé ismeri a sa, leirva vagy Gnmagiban ejve flismeri, de a 2 hallotszovegben nem tudjaazonositan. PL: a this] year kifejezts saint nélkl,flyamatosan ejtve tbif]yer, a tefn] bikes pedi tembikes lesz ‘A hangz4 besaében a besoédhangok nem kilanlnek el egymésté olyanepyértelmien, ahonyan ‘nyomtatat tik sorakoznak egymis mellet 2 rst s2svogben 6 @szavak vegén sincs mindig a sv0kozhz hasonl6 hatrol6 jel. A hangsorfeldarabolisa, tn. szegmentilisa nem egyscert feladst, biszen egy hangsordtalabantobbféleképpen bonthat6szavakra. Az a spoken sentence ktejezs pel al napiban et" a keen savakat: spoke can cent tense, de nem gy ij, amikorballjuk, mero a szogmentleéelmetin lands eedméayez,Anemeayszaretselalisoktbbsése {stds szegmenilisb ered PL: soup o salad iat ,frehllsa leet super salad A savakflismerése sorin ugyanakr nem csupin az azonoitot beszdhangok 6 a fnolgil tuts jis serepet. A saelsmertsbenafonoigiai lemzés lap leheségsszavak ey egés- csoporga atv a memériban © szvak versengéének eedményeképpen junk ela le rmogflel6bb sch kivéleseisshoz. A vilatist meghatirozs lepfSbbtayed az, hogy jelentése alapn melyikszbak van nagyobb valszinGsége az aot Komnyezsben. A sabvegkmyeet seg séévelKortigihats eld téves szepmenilis: rice cream vagy an icecream. Ha mondat fclgatit, ako egyételmvé vik ahangsorjclenés: There is ance cream dress onthe hanger. -Ahangsorfldlgocssakor vet hiba a mondatszerkeze, a grammatia informs elise is megakadlyorhtj, pl seg itk in. genge alan eset: 'velved vagy ied there _for three years. Ameaniten a heszédés lsh sznjcn hibis a éekédols ako az azal a ves that, hogy 05 irnyn trl az associciinkat is, Pld = She wont 1 set a. > a sister feknds 2 eyed ee aon rinrd nyelvi felkésziltségii nyelvtanul6t arra sarkallhatja, hogy & Sneatoldslokazcasurce sbvegtovibbi észdhen is valmilyen nv! kapesola ng saa ca Sanja lento infomai vjen kia, vale eaye toms fete a A@E9aF nye hangkEseetb6l hin angol nyelv ‘igor «legit masahangk bangoknemesak aketsben, haem aballot sBveg mes Neotel SO aehbiimiadion. Geesthen is eases oko zak. Eck elles pl Sima, Ar agecpar mee aangalakukban egyetenfonénsban hr i, minimis ‘ek Kile angolon Kl sk + prok. Dont peat that dog: This perp leas Spy zai otc cd myn eke bath el ae “Répmersnsgukhs” minfen ban a bess folyamat, Ugyanbhor amyl Hae rcae Scees tenen Upascalat novekedésével, a nyelvutis gyarapodésival ‘Bronk saa pcerahon Get izosabh va mes as signe ami- et mint pels] & 6] unde: megbishab és gyorsab vl hangok és missalangzske(Maddieson 2013). sk azonositisa, bv a szbkines és az ismert gram- rata serkeatek seima. Ez leh tsi, hogy azaszoccdkatOnellenizésre, az eseleges fskesrsck kigatisira az Ets folyamat felgyorsisir bask gy rita mdssatnanged 1.22. A héttértudis szerepe A hallotszaveg értclmezéséhez a nyelvtanalé felhasendlja valameany elizetesismeretét, Ez az ldzotes ismeret vonatkozhat a s28veg mia, maja, a viligrl se6l6 brmilyen ismeretre. A szakrodalomban eleredtsémaelmelet serntezek az ismereick a hosszi tiv meméridban sémakba szerveztnek. A sémik az agyban trot tudisstruktirik, amelyek a viligal kapeslatos tudésunkat, lvirisainkatreprezetija, és események, szituici6k eprodukiliséeaslkalmasak, A besaédértésfolyamn a sémik timpontotadnak a feldolgorishoz. Ha nem lennének sémdink, ‘nem tudnink semmivel kitten a beszéd feldolgozisa sor a hidnyz6 informacik okozta Gt. Ha egy beszidéctésfeladatot oldunk meg, é nyelvi felkészbiségink eli az adott szinten elvichats sminimumot, akkor a héttrtuds javithata a megétést. Ha ext ax Gsszefiggést a DExam nyelvias- ‘ira vonatkoztatjuk, akkorazt mondhatjuk, hogyha a vizsgizé jl vilszt a humnmodul,ilewe ‘edlmodtlfeladatsor kBz6t,abkor a vilastott modulban — hittértudisinak Készéhetben — sikere= sebben oldhatja meg a feladatokat A besaédérés ksizvettenil nem ellenérzhetS,hiszen nem litunk bele mésok gondolatiba, A nyelvvizspikon ~ gyakorlatlag a nyelvizsgarendszerslfUggetlnd ~az a Kavetetgyakorla, hogy a viasyizénak hangfelvételrl kell az chang szaveget megértenie, & e2alapjén tz isbelifelads- {ot megoldania. Ez egyelelplusz tert 16 a vizsgizna,hiszenolvasria is kel, mikzben hallgaja 4 fevételt,mésfelalviszontseptségetjelent a attéctudés alkalmaisban, Amikor ugyanis a vis ‘3625 a sziveg mephallgatisa cétclolvassa a feladat sagt, akkor Iényeges informécidkboz jut ‘v0vegtémijval kapesolthan. Mar ekkor aktivlédhatnak a téméval kapesolatos mere, fells sémak, meg 1.2.3. A meméria és a figyelem szerepe A yeni bern rdncyehet nel psa hing malt ooziatjaa kroz snkameméra & yelp, ‘alert hang, azz amit alka Gn seors emake, dx cst ney 200-30 mei kes hallo meta ction chain bi, Afallomenda seveg meg, {222—* hve ei ‘eaters eegedheten, ogy a ken suk” ei 2 onda es vagy a veg ney midge! io» nnd bi zit Ee sag aves munkamemia amely tn" eapng meee ‘vid tiv, maximum néhiny perreterjed ki informioio 15% sorin a vizio wezt6 38 ‘lembal ls semsoroattovas Fl Kapacitisa is korltozot, fami testlanynak az slhangzés ‘A mmunkamembriea i ugyanaz a ,biv0s szim”, a 72 sarendjben kell mesic ahtand net SGA 15 ves ayerkek lag 333s ‘gaz mintami kbzismer a Ovid tiv menial kapesolat- a” eye tayeacs see tan, azazclemek sorozatib6I 742 lemetvagyunk dtaiban ism Eva lg 12 ves hora lide. A munkamemvriaazonban nemesak pase. 622 coe, utina azonban mdr ‘epesek feliddni. A munkamemria azonban nemesal PaS2- yFralsehottenten, St 30-45 saiv titelykéntviselkedik, hanem aktivan részt is vesz az kdot eset Head tt informécié feldolgozdsiban, lehetvé tei, hogy mivelet- (3.85 kot végozztnk a munkamemeridbaa lvs ésrinformécidkkal, 4 példiul, hogy 6szekapesojuk a szavakatktejeztsekKé,sigy egyszere tb informici6val dolgoz- zak, A nagyobb kapacitsti munkamemériaeldnyt jolent a besaédétéshon. Kisiretk igazolja, hogy A nagyobb kapscitisi munkamemriajavitja a beszédrtést gyerckeknd, kezd6 ayelvtanul6kni ile Jewe akdkor, ha a feladat nehéz, példiul bonyolult grammatikai szeckezeti mondatokat kell egéstni Pezichogiai szemponthl meg kell Kilinbtetniautomatikus és figyelmi folyamatokat. Az au tomatikus folyamatok elvégezhetOk egyméssal_pirhuzamosan, nem iginyelnek feldolgozisi kapacitist. Mine! ink autommatizalodnak a heszédértés ash seine, mint peldéul a hangok és fonémak ezonositisa, anni kevésbé terheli az meg a munkamemériét. A beszédétés etl még fi- ayelmet igényd folyamat, kuldadsenidegen nyelven. A figyelem Bsszpontositisarévén jut elegends feldolgozisi kapacitis az ésre. A nyelvtanuldnak a hllot saveg megérésthez Bsszpontostani kell fgyelmé, hogy clegends feldolgozisi kapacitisjusson a feladatelvégztsthez, Meg kell akadi- Iyozni, hogy etkatandozzanak a gondolata, még erisebben Kell Koncentriia, ha Ugy érzi, hogy nchéesdghe kia, ,elvesotetes fonalat A ayelvvisgin megoldandé feladatok et azzal ,teté- zk" hogy megheveteik figyclem megosztisita hallo sxiveg és feladat elysot srivege kz Egyértemen lesigezhet3, ogy 2 nyelvanulis és ezen bell a beszddéés szempontabsl is hasznos és fontos fejleszteni a ayermekek verbilis memerist és figyelmet, Az sltalinos szakiro- dali wélekedésszerint a munkamemria felt korban ma nem fjlesethet, de ormibaa aris” pldiul kolonbi28 momériatckobkallehetstges & Knyeges. Rendkivil fontostovibbi.afigylem ‘ssepontsisinak, fenntarisinsk és megoszisinak a gyakorlésa. Fgyes szerabka figyelem iriny- Lisi i tudatosan alkalmazhat és alkalmazand stratégiénak tank, amely nagyben hozzijérl & besabdénéssikerességther, 1.24, Stratégisk Strtégiinak a nyelvtanlé lal haszndt olyan mOveleteket vagy lpésekel szokis nevezni ame- Iyek segitik «7 idegen nyely tanulisit és hasendlatit. A beszédriés sorin hasonos példiul, ha @ anyelvtanulé mdatban van, 1+ hogy érdemes eldre megtervezni, hogyan fogjaelvégezni az adt ipa feladatot ‘+ azegyes heszSdértsfeladatok milyen tipusfeldolgozistigényelnek; “+ hogyan tdjatalilgatis és hittértudisa révén kiegésiteni a hidnyos informa A strep kutasvalfopalkoz6 scakemnerekaraisfethiylka figyelmet, hogy mitnetegyen ‘a nyelvtanuld. Megen nyeli sedveg hallgaea kieben fonts pésul keen, hogy a nyelvtanuls oditsa magaban a hallo s20vege, mivel ebizbensziméra a felvételbl kimaredhatnak rszek, (gy nse hidnyos, hézagos lesz, A foes flesleges plus terhet r a feldolgozsi kapacitisea, Ez las sitja ds nebeziti az értést. ‘A kovetkezd oldalon kézzeadjuk w Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ) Kérdbivet(Vandergrif et al, 2006; a magyar fortis Zoldi Kovées Katalin, 2009 alapiin),amely ‘zt mér, hogy a nyelvianul6k mennyire vannak tudatiban a sikeres beszSiérés stratégidknak. at ‘Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (MALQ) \Vilaczeljon az alibi kérdavkérdsire, maj olvasa ola ponterim érikelési 125 oldlon! Selo be 1181 ig ered sk, hogy alaban menzyee gaz at eseteen Kwek lis sk (1 teljesen: 6 egal nem)! ee ee a ETT 5 Reet a nae ATT TORS FELLATE, yy 5g Ce ee feaahn 5. Amewnetsravak segiségbvel prabilom meg Kalil’ azole a savas a jelentst, amelyeket nem ének 123456 {6 Hi elkslandozsak a gondola, aznnalvssatilen Ska 123436 | 7Mikoaben Walon 9 sebvepe, Gszchasonliom a, amit mewenek aml] 5 gg amit tok emi pasase py érem, hogy az ang! saivepc hllgatsa Liv selmomra.| 23456 [9 Felbasandlon»toasrafiannt & a tlisoma ay mepersem & Tall] | = 123456 Mion maghallgtom a ive : yoke mar halt, BEE TI. saves hallgatsa Kizbenlefrdiom a kulesszavaka 123456 12, Megpribilokvssaiémi a sebvepher, hs elesrem a fnalat 123456 [15. ivw aitsajanan deavese, boy rosacea & Sven meapdtem beset. el Beaks TAA sebveg meghalgtisa ut ja gondola, hogy an Vaan TE veto atom ‘on mevmomedkeMe | 234 $6 ae oe ae eceneeSt frat Io Hrpibtnaras toes ee ae Kar Tort a as EET Foe ear padtema hao a FOU WAS a ng NN RN EET GS 5 6 eee Sse eee Teen cae (KI). © | gry caedSae ‘oszlopaban szoreplkuless26 az egydtes nove, $ mivel a jobb oll oszlop- ‘ban hivom ponttalindu a kiegészitendb sz8veg, az egyittes neve a kiegésritendO mondatalanya. A vizsgzik eny része nem Figyelt ere, saz ételmetten és nyelvtanile is helytelen ,QUEEN ... a5 formed the Queen” mondatal vilasoltak. A figyelmetlenséget éivagy nyelvtani hisayossigokat (tibisan képrett malt idl igelakoupassaiv szerkezett)thrbzb vila elégeé gyakori vol, a 4, rds Ssszessben mised legnehezebinekbizonyult a feladatban Ad. kérdésre az elvitvilasz a a évsedm, amikor a Queen egyites magalakult Ez azinforms- ia sabveg Kovetker8 részlettben tlihaté: Mereury .. before forming the group Queer in 1970 lth May and Taylor. Mivel a mondat a Ket alapis tag nevét is tartalmazza, 2 kéréésre a with May and Taylor vilase is elfogadhats. [Néhinyjellegzetes plda visi vlaszokbol: Enékelés Megoldis Mogyarézat @® | heQueen “A visa ayeimen Kel hagyja a al oballozlopban ‘szrep6informacio. inotaoor ks ditamsk © |» “prepara nem skadlyozza a maple © [roe ‘wich May and Taylor ” = @i.og BH ou ‘ou ae going 1 ea i programme abot Fede Mercury Fit yu vil have 1 minute to study the sentences below. Then you will hear the text twice. Se FREDDIE MERCURY While listening, complete the sentences (1-8) in 2 maximum of FOUR words, “There is one example (0) atthe beginning. After the second listening, you will heve 1 minute to finalise your answers onthe task sheet Star stdying te ask now. reddy Mercury's real name was Farokh Bulsara. His father was (a) _vil servant __(0 fom Bombay, In 1954 Farokh went toa prestigious CHILDHOOD ) not far from Bombay, India. Later his fam- ily year, sites, England. Shires [Ae Ski lasses kivethenriltcen tila: Te album cover as potion Lal striking, with photograph ofthe members ofthe Band colada heap inagnkban, hogy abit bel old orton tits a mondat anys kereset 5 pedig elytra éze. A viapbk kl sokan ven et anyelvanielemzést lasik, met nem at informs atk meg, hogy hel ota Ens, hanem at, hogy nico: members ofthe band. Ex akrds zonal eghezstbnck a feladtban Fontostsztizni Enckeés | Megotdis @ _| anbersof hesnd Os | A viagiad fob a Kenda vilasa sem alias, Seon grammatiilag ve ili a es ele 6. hers za kérdés bizonyult a legkinnyebbnek a vizsgizbk szdmira,tlnyom6 tbbségk megértette, hogy az énekes kirme balkerén vot feketérelakkozva, fmeketés | Megotdas: Magyarizat a re Tefehand ard image ikea [A vient a veg ogy kisi soil ovabin nema rock her ‘oval eget i vaayatEza kiss azoaban| tyehileg his, cs eae fecha, adil a Vrs ‘Shit le a madi sadsodmet (28). EALING | Here he met Brian May and Roger Taylor, members of the © wrichand A névelOhasmalatban vei hihi em avarjok az ens COLLEGE OF ART (8) at that time, was formed, ‘QUEEN —— as about his time that he changed his name to Freie Mercury adit hada striking photo on the . “SHEER HEART arracrcs here e.g. Mercury bad black nail varnish 0 The oF the album was “A NIGHT OF THE OPERA” | Bohemian Rhapsody. Ithad an operatic vocal —_ (8) and was unusually long. © owbis/ihelefehand ~ 7. rds A kérdés wz A Night atthe Opera album egyik daira vonathozik: ls most important track was “Bohemian Rhapsody". A vilazban a vizsgiad hasenlhat sinonimikat, pedi a rack helyet song, most important helyett main sefogadhat vila Megoldtis Magyarizat “A viasgizdGrlenvavand wvinesibit va magyar Sm (da takers ‘Aviaxgied érlemoavard hibit vb ek herau @ track hlje. Enkei ® | ramber ‘ost mporeane © _| moscinparcanc eack/song 8 Kénaés ‘A mondatbéla spf s26 hinyzik, a helyes megolds mestallsa nem okozott gondot a vizsgazok ‘obbscpinek, ez isa konnyi kénlGsek KozEtarozot Engels Mogoldis @ | weichaseed Magyarizat ‘A vingiasa keto’ mondat bs Kt sas baz fiz valaszato, mel gy erelmetenné valk, 28 ff 2» 1.6. Tobbsziirds feleletvalasztis (Multiple choice) 1.6.1. A feladattipus jellemzdt A feladtsor 3. xészsben a viasgind Kb. 3 perces Ssszefige szdveget hal. A virsgainak 3 vi- lasrehetsgbOl (A, B, C) Kell Kivilasztai, hogy az elhangzotak alapjén melyik egés7i ki igaz Alitissi a megadott mondatrésletet. 3 valaszlchetdségbil ket majdnem jénak nik, kénayen beesaphatja a vizsplzst. A vizsgizénak az a feladat, hogy ahallot szbvegben tailjonvelamiyen bizonyitskot, amely alapjin elfogadja vagy elveti az adot vilaselchetGsdget. Ehhez az szikséges, hogy résetciben is mepéise mind a feladt sz0vegét, mind «hangfelvéel A hallo szbvegre vonatkozé kéndésck szima 7, s e2ek kévetikw elhangzi sorendjét. A tSbb- suis feleletilascis az a Bescédtésfeladatipus, amelyben a visconylg,sokat kel olvasti,e2ét 1 fladatdtekimése azels6 meghallgatis elt 15 peel endelkozéste, ‘A flat elején (0) mintamegoldés segiti a vizsgizokat, 1.62. Tippek, taniesok 1. Olvassa el és pontosan értelmezze a feladat szovegét! A felvétell elds a feladat asta hangzik el, maja 1S pere il a rendelkozGsér a foadat stckntésre, azar van clegend i ala posan étolvasni és megérteni a feladt szaveg. 2. Tudatostsa magiban, hogy mi a feladattémia!Igyekezzenaktiviln a témival kapesolates i eretet, szbkinest, ez sepitsénére leszahallot veg mepénésdben! 3, A vélaszisi ehetéség meplehotsen Kiel informéci is trtalmachat. Ax fot feladat éte- imezése sonin trekedjen a vélaszlehetOségek kzbt Kényegi kulonbstg megragndssira, Ehher hhasenos septs leet a ulesszavak alas, 4, Késziliin fel 4, hogy a feladats2Bvege nem sab serint id az elhangrotakat! A felvetelen ethangzé szavak és ktejensck visseaismeiése semmilképpen nem jetentbiztsitskot ata, hogy sz adottvilaslehe6ség lene a helyes. ‘5. Ne déntstin ethamarkodotan! A vilasztisilhetdséyekben szerepl6informacié valamilyen for. raban elhangrk a felvétetn, de iehetséges, hogy ha Gayelmesen tovabh halla a s2iveget, akkor egyérelmiien kideral, hogy az adott informa egy misik szemelyre, iddseakr, hely- sine stb. vonatkozik, AZ is elforduthat, hogy a bemondé a KivetkerS mondatiban médostia ‘vagy megedfolja a korabban elhangzotakat 6. A2.meghallgatis utin ne keadje rigtin dtmisoln a megoldésat a vlaszlapra ere ateljes fel aulatsorvégén biven lesz idee! A 2. meghallgatis utintovébbi | pere dla rendelkezésée, hogy ‘tgondolja megoldisat. Ekkor még visszatud emicke7ni olyan informécidkrs, amelyeksegthet= nok aholyesvlas2 mogtaldlisaénan, 7. Mindeaképpen jlale meg valamelyik vilastisilebetGségetakkor is, ha nem sikert pontosan rmegértenie a flvétel vonatkoz6 rset! liyeneseten tlilgathat, vagy — ami tan hatékonyabp = dontbet kizirisos alapon,Zirja ki azt a két vlasrlehetiséget, amelyik a feladat egise vagy niérsmereeialapjin kevésbévalészininek, hihetének tin, és jeldjeafennmaredslehetsé- get helyes vilascként! 30 1.63. LEE HARVEY OSWALD” ~ megoldésok, hibik elemzése A ovdbbiakban réscletesen sora vesszea33.oldalon talithats LEE HARVEY OSWALD” eit feladatkérdéseit, hogy lssuk, hogyan oldhaté meg sikeresen a TobbszOrasfelelemlastds tips {eladat,exy-euy adot vilase miérthelyes vagy helytelen, A feladatottmdja a huméamodulba soroja: egy fotos tbrténelmi eseményt, J F Kennedy eln6k svegayilkolisi idézi fel 2 merénylettel gyanGsitot Lee Harvey Oswald személyisegér, ett {iv Cuthatunk meg Grdekesrészleteket A humdnerletck irit érdeklbdSknck minden bizonnysl -kinnyebb felidézni az 1963-48 merényleret és megérten a Szovjetundra vonatko76 informécidkat, 0 hérdés ‘AO. kes sgitbeleelyezkedai a torénetbe, egyénelmive teszi, hogy mini lesz 26: Oswall «a Kennedy-gyilkossig gyanisitotj volt (de nem volt belorusz szirmazist), é egy rvid ideig a Seovjetniban ét (de nem 6, hanem a ridiétudést6a itogatot el a késObb fUggetlenn’ val6 Fe- béroroscorsziha), Le hérlés ‘Az I. kéedésben 421 kell megvlazoti, hogy kithdl val ki haragot Oswald nevének emits A [elvtelen wb le érzelmi reakciedl és emberesoport] beszénck, Sez megnebezltte a vizspiz6k dolgit: a vizsgzik Kb feleakét heytclen megodstvélactota, A felvéelen legkorsbban azokrl esik $26, akik Minsekbél smertok Oswalt, de Ok ~pontosab- ban egy részik—j szivvel emlgkevik rohit az A vilasslchotség helytclen. A késibbiekben ismét sl keril a Kennedy-gyilkossig, de senk sem emit semtankat, chit aB opeiészdba sem jet. ‘Olyanokrdlesk sz, kik nagyon szeretnk tudn, mii tnéntvaldban 1963 novemberében Dal- lashan, A helyes vilasz« hangfelvétel Kovetke7® mondatiben szerepel: Anger among those who Delieve him tobe the lone gunman who ascascinated President Kenned. © C believe that he is guilty 2.kérlés A 2. kérdésben az Kell mepadni, midetuazott a tudésit6 Minszkbe. Az A valaszlehetiséget vie szonylag Kinny elven, hiszen nem volt seindékiban i) bizonyitékokat Keresni a merénylettel Japesolatban, ere logfeljabb az elhangz What / wanted was some clue... mondsrésetalapjin Tehet asszocsni Az el8bbi mondatazoubanigy flys: tothe mar himself Something that ‘would fll out his character, erate a person n place of that two-dimensional image that many of us have seen ‘Ugyanakkora viesgvdk viszonylag nagy arinybanvilastoti aC lebelOsgget, aml act mutt, ‘hogy nem mindenkinek ser sszerakni a trtéooet. A felvée elejénelhangzik, hogy Oswald a ‘merénylet elt et Minszkben, Kennedst pedig az EgyestltAllamokban, Dallasbangyilkoltie me. A merénplet tia 2 nappa Oswaldot is FelSték, a tudésté azonban ennek kapesin nem elit helyszint, Ez egyértelmilen ara ual, hogy mingket gyilkossig ugyanott (Dallasban és em: Minszk- ben) etént,kivetkezésképpen aC vilasclehetiséyhelytelen. Perse felvételen i ethangzs, adbol A holyes megoldis tehit a B, kiragadot place, shor szavak ,esdbe hizhatjk” azokat, kik nem jumnak el hallow szoveg megee- stig, © B Learn more about Oswald's personality herds |A.3 Reeds volt az egyk legkGnayebb a vizsgizsk szimaira, Kovesen volta olyan fgyelmetle- nok, hogy etévessk Oswald ltkorit vagy foglalkozésit, Az A vélaslehetdnég szerint Oswald @ 25 6v kor vol akkoriban a felvételen azonhan egyértelmien elhangzik hogy 20 éves volt. AC vilaszlehetiség szerint Oswald a haditengerésze tiszje, mikézben a allot saSveg szerint ugyan a haditengerészinél szolgit, de nem volt sz, és mit leszerelt (former Marine hangzik ela felvételen). A helyes vase megtallisihoz a Maras! sé jeletéséack a karin kell metal: “a follower of Marx's idea’ © B Asafollower of Marr's ideas A keris A. kétdés ara az id6szakra vonatkozik, anikor Oswald letelepedett a Szovjetunisban. Az A vilaselchetéség, amely sverint lsat ara kapottengedelyt, hogy Szibétiban een, elégaé gyakori valasz volt. Akik az A vilaszt atk, minden bizonnyal flreéreték a sziveg kivetkezd mondatit: They sen him to Minsk a dlstant provincial capital, which might as well have been Siberia Sibétia «sak hasonatknt ket s7ba: Minszk Moszkvitl annyrativol es videki véros, hogy seine olyan, mint a szovjetek Szibérisha szimiztck volna Oswaldo. ‘AB vilaszlehetiségazérthelyelen, mer Oswald nem egy stdidban, hanem egy gyirban dolgo- ‘ot, A eles vias a rszletektl némilegelvonatkoziatva azt salieri le, hogy Oswald Minsekben post lst és sass GEC gorajob andan apartment ia Minsk S. herds [Az 5. kédés Oswald batjra, Titovetze vonatkozik. A viesgizok viszonylag nagy aninyban vilasiotsk az A vilsclehetiséget, a BH viszont nem taldltik hietinek. Az A vilaszlehetOsse _népszerisége” némileg megleps,hiszen semi hasoals informécié nem hangzik el a fevétclen Talia azért associa a vizsphz6k az A. vileszra, mertTitovetzemitése elt a tuddsith legge réscletesen beszél Oswald minsz&i lass, amelyet meplétogato, Alves vilasza C, amelyben azelhangz medical student informiciéstfogalmacisa serepel ©C was learning to become a doctor 6 heres A felvételidevonatkoz6 részletében Titoverzemlgkezikvissca barra. Thovetz elmondj pél- ul, hogy gyakran jértak egyitt koncertre & tineolni, de egysltakin nem ayilakozik Oswald tinctudisie6,azaz az A vilaslchetiség egyételmien helytelen, 2 BI aris LEE HARVEY OSWALD 0 Oswald, Presiden Kemeds suo mrdrer_——— cane fom Mi Beare @vadn he Soe tron fora he seta he capil ofthe indpedet Blau 1 Oswald's name provokes anger among those who A. remember him from Minsk B_ saw Kennedy dying in Datlas © believe thar he is guy 2. The speaker went to Minsk to A. find new evidence against Oswald 1B. leam more about Oswald's personality C isi the place where Oswald was shot dead 3 Oswald decided to move to the Soviet Union A. Inhis mid-twenties B Asa follower of Mar’s ideas, © Asanoffice of the US Marine Corps, 4 Oswald ‘A. received permission to stay in Siberia fist B. worked for «provincial radio and TY studio © gota job and an apartment in Mink 5 One of Oswald est fiends, Titovetz A shared he lat withthe young American Basa student from New England © was leaming to become a doctor 6 Acconting 1 Titovets, Oswald A wasa quite good dancer Bwasan amusing young man © told quite bad jokes 7 Twover thinks that Oswald Aas shot dead by mistake wast capable of murder at all © could have shot the President esi batt j6 humorératketdieséri. Ez éppen az ellentéteannak, ami a Cv srerepel lszlehettisigben A helyes vila tehit a B a baritja seri Oswald vicces, seérakoztaté fiatalember vol © B an amusing young man 7 kérdés ‘Az utols kérdés ara vonatkozik, hogy mi Titovete véleménye a dallas eseményekel, Oswald brindsséuér. A vizspiz6k nem trtotikhihetinek az A vasz, ds valéban nem uals sz6iveg att, hogy tévedésbo loiték volna le Oswaldo, A C vilasz gyakorbh vol tain azét, mest a vizspiz6 cay része nem vol tsetban a could ge itt szerepl jelentésével:Tehet, hogy Oswald lote le sxelnokot’, Eza megéllapitis azonban elletmond Tiveczvélemenyének.Titvece szerintegydtalin om valésrini, hogy Oswald volt a merényl, mert Oswald nem volt gyikos all A.B vilaszlehe- ‘ség tet elyes, amely nem més, mint az elhang He was incapable of killing anybody mondst ltogalmazott viltorat © B wasnt capable of murder at all A feladat megoldisa tit: Ret | 2 ai u 1.7, Hogyan késziiljn az Bescédértés vizsgira? A halls: saveg mogéréseolyan, mint a ongorizis vagy az autéveretés~ fkozatosn, sok-sok syakorléssalIcet mepflelien j6szntre jut benne, De mit é hogyan deme gyakoroni? 1. Hallgasson mind! tbh angol nyelv sebveget, ami legalabb ennyire fotos, egye e7t endsze- sen, lchetleg mindennap! A gyakorlist érlemes a megfelelé ayeli szintre adaptlt saivegokkel Kezdeni, Peldiul a BBC World Service és a Voice of America rendszeresen tesz hozzfhetavé ingyenes minileckéket: + hnpsivwvw-bbe.c0.uklworidservice/learsingenglsh ‘+ Itp:/leamingeagtish.voanews.cam Fzeken a weboldslakon az adot ayel szintre seabot hang: & videofelvételeket szdmagyarizat ‘al, amegertéstellniras kérdéslckel de egy cpus feladatokkl i site adj kéare 2, Hallgasson angol nyelwirdidadisokat szahad idejhenélmény- é!vagy informécidszerzés cel {dbsl! Rengotegrii6llomassugiroz misort az internten (is) Sok ezek kb anap 24 Gran zends js, de szimyos adn allhatunk a nyelvtanulis szempontjab j6l hasmosthatS,be- suélgetés” misorokat. Olyan adékat és adisokat vilasszon, amelyeknek 4 téméja felkel az rdeklds,legyen a2 Kula vagy a tchnika vildga, a sport, a zés, a szdepleykaik, vagy ‘irri egy! A DExam vizsgira valé késztléskor mindenképpen éidemes 2 modulvélaszésnak megfeel6 hanganyagokat is hallgenia, Térckedjen ama, hogy segitsdy nélkGl Grse meg a saBveget! Ne haszndljon sz6tin, é ne Keressen ri rigtén, hogy hozziérhet-e a misorszivepének atiras tact asszeoglal6ja! Nem a2iot,hanem ahallot szBveget kell megértenic! icket! KeadjeafeiratosFilmekkel, majd bran vilison az eedet fel- Nézzen ango! nye fil itatozis neki vatozatat 3. A ayakors sorin kell idt és figyelmet kell szentelni mind a hangok a szavak, a kifejezésok pontos clemetsének, mind a asszocieldk, a hétéruds ds a klonbiza stratégik hasznélatéinak Anyelstanuliskeedetin gyakorihangtani fladatok egy iS wii szinteteljosenelmaradnak, pe dig et a tudist is fontos rendszeres gyakorlissal fejleszeni. A beszédhangok azonositésit, 2 svelismnerést 6] gyakorotats, egyszerden elvégezheté fladatpéldiul a tollbemondis vagy ennek az Gnll6 tanulishoe adapt vltozata ~ 1-1 rid, maximum néhény mondatos hangfel- ite! dtiratinak az elkészitése. 4. A vizogravaloflkéscilés wols fiissban a legtObh dt és ener a vizsgan szerepl feladet tipusok gyakoriséra érdemes forditani, A stragiaténing ~ az ell oldalakon a7 egyes feladatipusok sikeres megoldasihor adot ajénlsok tadatositisa egyértelmen pozitivan hat a halt sztvegek érésér,fgy a vispateljesiiményre is. Et a tréninget akkoredlszert megtenn hina nyeli fekészaltségehéizgpfok (B2) seinen van Jelen kiadvnyon kivila DExam Vizsgaktzpont online segiséyet is nyijtavizspira késclknek. Alngp:/imoodle-dexam-hu webcimen taht a visgafeladtoknsl (mind idStartamsban, mind kée ‘ksszamban) rovidebb, de minden egy jellemzdjgben gazi” DExam beszédénés feladatokat, iltve kori viespafeladatokat is 35 1.8. A vizsga napjan A vieseanap edt érdemes tjkozidn,hogyan zak a visga, Az informacigkat kit forisbl sverezhet be: + A vizsgin megtartandszabtlyokri a DExam Vizsgaszabalyeat koztt, amely eléhet6 a Viesgakszponthonlapn: www dexar hu ‘+A viespaitest, a vizsgk ponts ely ide kaos aie avs Intos foros techni tdnivalokat is aalaz ‘A vizsga napfin a vzsgateemben fliuyelik megfeles tijkozatistadnak a vizsga mene, az edminisztrdcis tends Hasznostechnialtudnivaldk a foladatok megoldéséhor A feladatok megoldisakor a feladalapon lchet dolgorni, de a végsé megoldis t kell miso a vélasdgpra, Dolgozzon a feladalapon, és a viasga utes pereében, az ere kilt iddben masoja, ‘t megoldisit! Amennyiben nem mésolja i a fladatok megoldésait «vilaselapea, diay azok ners <éiéelhetok ‘A vizsgin kek tollal kell dolgozni, Ha ceruzival i, akkor anna szintén az ese a kvetkezmsaye, hogy vlasza nem étékelhetik. 1 kapeso- 2 feladet ‘+ A vilaszok dtmisolisckorel6fordulhatnak eirisok. A tevestést egyérelmden hizza dt! Ne ‘hasenljonzrojelet! Egy kérdésre sk eny vilasztadjon! Csak a legobbnak vélt vila ira a viasclapral ‘Az Stmisolsra biztostot idaben még egyszerellendrize vilaszaiban a helyesirit & az hogy nem léptee ta maximum 4 szavas kort! 1.653, fladat © A feladtok megoldsst Gy kell mepadni a vélaszlapon, hogy Xcel ese a vélase bejee ald. Peéldaut Part 1 Pat an X under the conect eter for ‘each question, 4 ee 36 A valaselopra végsd vlasit Kell megadni,Javit6festék és mas hasonl6 esckOz hasznélata tilos, Ameanyiben az |. vagy #3. feladathan eli az dtmisolist, iy forduljon segiségéet a ‘oromfelugyetohoz! Ellendrizze, hogy nem hagyott-e megvdlasolatlanal érdést! Ha nem jutottvalamelyk fe tulat végére, aor tippeljen! A ross vlasert ugyanis nem jr buntets (a6 vs La rossz vilasz0 pontot é). s 2, A BESZEDKESZSEG VIZSGARESZ 2. A viesga felépitése és értékeléses paros vizsga el6nyei 2A. A vizsga felépitése |ADExam Bess tit ol egy, hol kulén-klonvizsgiznak [A viasgarovidbemutatkozdssal indul, amelyncksorin a vizsgizk 2-3 mondatot mondanak maguk- 16] Ezt nem érékeli, nem befolyisolja a viasgaeredményt, de alkalmat adhat példéul ara, hogy a timpalzas viesgizik ilessenck az els6 megszalis izgalmén, ‘A viaspn 3 klonboz foladthél ll, melyok kz az clsbKetbtegyénileg, a harmadikat pedi pt- an ell megotdani 1. Kise, 2 tisalgis a vizsgictatsval, 41, esablgetés a vizspiziessl ‘Az cls fladat, a kisolbadis a Bessédtéscsdg vizsgn modulfeladata. A vizsgizdnak kselbadist kell tai, azaz olan kell kiejtenie gondolatat egy humdn- vagy reltémakbrbe trtoz6 kérdésrbl, A Kiseadsban a vizspizinak nem a kérdéssel kapesolatos trgyitudisér kell szimot adnia, hanem & Lésdéskorretkapesolatostapasralatairél, vélemenyér6, éatseit6l kell beszéIie. A vizsgizénak 10 pes fekéslési iB il rendelkezésére, hogy megtervezze kiselbadist,jegyzetcket készisen. A ise 8 vissgizéiret, hogy 1 percben reagiljon az elhangzotakrs, dss viasen pros viasea, soar egyszerr 2 vizsgi van jelen,akik 2 vizsgitat5 | nds vénén a vispiad meh Pil mond el mennyire xt egyeta ves vagy emeljn ki valami dees gondlao | Btatibst | Armésodik feladatban a vizsgizok a vespzttévaltrsalognak. A kérdezb vizsgiat ket kulonb025 | italinos témaban — példéul visdrlas & tamulas, vagy sport és Kizlekedés ~ tesz fel kéndéseket a vizs- flak. Az Satins tak ij 8. ldlon alas Arma eladatban a isp eayndssl rslopak. A visa seephén a egy | tas heeds & ar azathor ord szempontck szerepelik. A flat az, hogy mest @ ‘Hardésben szereplé jelenség, tevekenység, szokas stb, eldnyeit és hatrinyait, érveljenck sajét alléspont Fie low. a flat sen, azz a ving fl kel snk a yukon serps yi seompntok Kl het. z esi ete ogy felt a vzsgadk nel telestnénye Se a treniviekat vagy hirudistat mje Uynahor vzsainaklebesge van a ay Sins szemontt st ts Kvaan 6 gy op tal fotos gondl ieinyba ern a besa es 2.1.2, Miértj6 a piros vizsga? A piros vizginak szimos eldnye van. Onmagiban az a tény, hogy nem 1 vizsgia6 al szemben 2 Vvizsgtatval,hanem 2 vizspiad 1 kérdezé vizspztatoval (mikozhen az érekelb vizsgaztatsferehis _zbivafigyel), magabiztsabbi tszi a vizsgizdkat és oldotahb a vizsga Leki, A viasga els 2 feladatiban formilis besaéhelyzetben van a vizsgizé: monolégot ad el a 1. fel adathan, majd Kellden udvarasan vélaszol a viesgtatskrdésvte a 2. feladatban, mig a3, feladatban ay lab bari bescélgetésre kerlhet sor. Eben afeadathan a vizsiz0k egymassalflytatnak pi- bescédet, KOlintsebb gitlsok nélkil mondansk egymésnak ellent, gy abiogy art megszoktik felkésziés sonin «nyelvérakon. Eayértelmden mis jellegt lenne ugyanaz a pies, a 21a vizs- inttival Kellee leflytatn olyan valakivel, aki nyilvinvaldan jobban besz8li a nyelve, ni vizsgiz taliban idseb, és btalmi™ pozieidhan van (annak a bizotsignak stage, ametyi elon ki megy at a vizsgain) A pios vizswinak ez az eine leginkib akkorteljesei i, haa vizspizéipiros tag ismerik egy. mist, és egy is késziltek a vizsgira. A DExam vizsgizék a jlentkerés lapon megelolhtik, hogy kivelkivinnak egyit vizspizni A tis Iehet bic: bast, bain, ozilytirs testvér, sl, aki tar is, azegyellen fetétel, hogy DExam viasgi26 legen ‘Mindez nem jelent zt, hogy ha valk a irs megnevezésenélkl joletkezik visi, a valami- yen hitrinybakerdlne. A Vizsgaktzpont szimitépépes rendsvere ugyanis automatikusan iesgzisat sors! allt, Az gy Ozer vixpidprsok i ign ama ey Bang lena, és jl egyut tudnak mkidai a viesgin. : ‘Vanna, akik gy vik, hogy a piros vizsgin a vizsgiz6 teljesiménye és annak megiélése fgg 8 ‘rst. Enel azonban s26 snes. A DExam visea eseben az esd 2feladtotdndltéan kell meg! dani, fgy a vzspizdtirs jeleniste ere semmilyen hatissal nem Iehet. A virsga 3, feladatéval ‘kapesolatban pedi tudominyos kuatisokbizonyitjak, hogy nem mutathatd ki dsszeiges a visgizs- tdrsak eked nyelv felkésrlisége és akSzdt, hogy hogyan sikerl a picheszéd, He peldul egy j6 & ay gyenge nyelvi felkészlisép vies Keri plcha,akkor aj fellsvaltégh vizsgizs teljesiime- aye illeve anak mepltése nom lesz el rossabh. A gyenge nels kev vispi ugjankkor profits ebb a helyzet. Alainos tapes, hogy a prs vzsgin jk melt _gyengébbek — ugyan tovabbra is meglehetisen sok nyelvi hibiival beszélnek, de - tébbsztir, batrabban éshossabbannlatomnak meg. A vzsiztis peldl xy hse vagy as avéeével Kise 4 trsit, haa parbeszéd megskad, Abban az esethen vszont, haa gyengébb felkésritségh vizsgézsti cseteg héptelen lenne végigvinn a beszélgtét,akkor a kérdezb vizsgtat6 kézbeavatkorisa old meg a helyzetet. } A vizsgizdtirsak eltr6 nyelvifelkésztltsée nem befolyisolje a visgaeredményt, ugyanis a vizs-_ iv teljestményétavizsgabizottsig nem egymésho2 visconytjahanem at kiln-kaln egy objekt skilval méi t 2.1.3, A vizsgivz6lteljestemény értékelése [A DExam vizsgarendszerben a vizsgiz6itljesiméay mérése« hirom feladatban nyijtot osctelje-_ stméaye slapjin etnik az libbi 4 szempont sent 40 ‘Kommunikativ hatékonysig (a feladat teljestse), Sadkines és stius, Nyolvian és koherenci, Besebfolyamatossig é Feta jellemzk 1. Kommunikaiv hatckonssg BE szempont szorint thes azt mutta, hogy’2 vizsgiz6k mennyiresikeresentljsitetth w3 vies- sfadatot. A Kommunikatiyhat&konysigrkapot pontszim atl fgg, hogy vzspiz Kell részletességgel és clég hosszan beszél-, A héeder6 viespzat a foladat wastisbanel- ‘mondja, mennyi id lla vizsgiz6 rendelkezésére. A vizspinak ara ell trekedni, hogy Gay tiltse ki eo az idkeretet, hogy a kéndésekreadottvlasziban vagy a szempontokkifejtése sorin sminél tb gondolatct, évevellenérvet, pet mondjon; cltge-eafeladathan eld témstél, azaz relevins-, amit mond. A vals beszédhelyzetekbeneld- {dul hogyha egy tna Kellemetlen vagy érdektelen szrmunkra, kor tm véltunk, és epészen nisl kezdink beseélni, Ex eal vagy’ bart Kévben osetlog elfogadhats vagy eSlravezets Iehet, a vzsgabizotsig azorban ect annak fogia betudn, hogy 8 vizsgizd Feetetete a kérlést, ‘vagy nines mega kell nyelvi felkészlisége thor, hogy megfogalmazza a valszit ‘meplelelbenalkalmazra-e a trsalgisi statégakat,képes< a vizsga 3. részdhen kezdeményezsi, megfellBen fenntartani, majd ler a tisivalfolatot pinbeszédet. 2 Seékines Avene a szempontra kapottpontszim at tkriz, hogy + mennyire gavdag, véltoztos a vizsgizé saékinese az érintettmikban ‘+ mennyire pontos s2Okinese, A legslyasab hibinak az srimi, haa helyelen szdbasznélat {elreénést oko, meggétoljaa kommunikci. 3. Nyetuan ékoherencta Anyelvtan dete itr ara, hogy + aso aviespi az aot lads tjestsdhez szthségesgrammatitaesktz0ket, és za mmennir voztosak; + srammutikailag mennyire helyes a visglab beside, A Iegslyosab hibinak « nyelvan eset ben saz smi, aba fers oko: + mennyirekoerens a vispi bese, azar éethtd és kovetht-e a mondnivalijs, valamint ‘ogy hasmdl- kitéclemeket gondolatainak megfogalmarisakor 4. Besséfolvamatass és one’ elemsae Az idegen nyeli besaddprodukci fonta jellemasie, hogy a beseflinek milyen a kigitése, Ugyan- ‘lor, ha vlakinek nagyon sok dre van eakadys, hogy megfogalmazza mondanivaléit anol, vagy | Sronyanyevakcenussal bez akkorazugvanoyanstlyes gta she kommunikicinak, int | ikiesbei vagy nyelstanihnyosség,Azerea szerpontra pot poctszim eit at kr, hogy + mennyire events a viaseizdbesztempéja, A beszédiempstjelen eseben ast hose Seévaljolomeazak, Az egyelees betzédlemps at jlent, hogy ninesenek olan hossi L. srinetek a visgizd megszOlalésai Kozo amelyek a beszégeliarsszamara megerdMetOvétennd yizsizdnak eldontene, melyik témat részest elonyben. A vizsgkzinak ezutin 10 pere felkészAési ‘a kommunikcist; ghall readelkezésére, hogy megterveze kiselSadisit jegyzctcket készisen. A jepyzeteket magival ‘+ kpes- 2 vizspiz6 szintjénck mepfelelben haszilni a hangsilyt és a intondcid. A vizspitatok gi a vizgiterembe, abo a kiselGndésa sor bele-belenézhet it at érékelik példéul, hogy mepflelS sz6tagra kere a s2dhangsly, mennyire ebiljesen {eletkezik a magyarok kijtsére gyakran jellemz monoton hanglstés; 2.2.2. Kommunikatiy hatékonysig —j6 és rossz, megoldisok ‘+ mennyire isztin eta vizsgiz6 az angol beszédhangokat. A legsilyosabb hibinak ax simi ha Jeln alfeezetben egy konktét DExam vizspafeladat kapesin nézzk meg, milyen 6 mepoldisok és a angolbesréchangok felesercése egy misiks2it eredménye, é py feleétést okoz, vagy ha gies hibik fordulna el6 a kiselbadisokban. A kilt mepoldésok vizsgin késcilt hangfelvételek 4 vizsgizé a magyar nyelveeérvényes szailyokszernt ei kia s2it ‘io A Kselbadicokat a kommunikati hatékonység, azaz a tartalom szempontjai szeint fou ér- ‘éln,e2ért az Sratokbanjavitoruk a szdknesbeli és nyelvani hbk

    You might also like