BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – LỚP 6

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

Nội dung
TT Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá
kiến thức
1 Hát Vận dụng
1.1. Con đường học - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
trò - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
1.2.Đời sống không - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
già vì có chúng em
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết được câu,
đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.
2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1 Vận dụng
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3 Nhạc cụ Các bài tập nhạc cụ Vận dụng
thể hiện tiết tấu và - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
nhạc cụ thể hiện - Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì
giai điệu đã học ở được tốc độ ổn định.
chủ đề 1, chủ đề 2. - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với
tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
 ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022 – 2023
( Thời gian: 45 phút )

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học ở giữa học kì I (đơn ca, song ca hoặc tốp ca) theo hình thức
trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày bài TĐN đã học (Cá nhân hoặc nhóm) giữa học kì I theo hình thức trực
tiếp hoặc quay video gửi Gv.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu yêu thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp đôi, hoặc
nhóm).
 TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I ( LỚP 6)

Mạch Đơn vị kiến Hướng dẫn đánh giá

TT Tiêu chí đánh giá
nội dung thức Đạt Chưa đạt
1. Hát đúng giai điệu, lời ca
1 Hát 1.1 Con đường HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
học trò 2. Thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. tiêu chí trong tiêu chí trong
1.2 Đời sống bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
3. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động đánh giá. đánh giá.
không già vì có theo nhạc.
chúng em 4. Biết thể hiện bài hát với các hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca,…
2 Đọc nhạc 1. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu HS đạt 2 trong 3 HS đạt dưới 2
được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. tiêu chí trong tiêu chí trong
2. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
Bài đọc nhạc nhạc đánh giá. đánh giá.
số 1
3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách,
theo nhịp…) hoặc đánh nhịp.

3 Nhạc cụ Học sinh tự I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
chọn và trình 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
bày một bài tập 2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
tiết tấu đã được 3. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát. đánh giá.
kết hợp khi
học Hát và 4. Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản
Đọc nhạc. thân hoặc người khác
Học sinh tự II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
chọn và trình 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
bày một bài 2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành mẫu âm. tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
giai điệu đã 3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành mẫu đánh giá.
học (theo hình âm.
thức cá nhân,
nhóm). 4. Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản
thân hoặc người khác.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 6

 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

Nội dung
TT Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá
kiến thức
1 Hát Vận dụng
1.1 Con đường học trò - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
1.2 Đời sống không - Hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc độ ổn định,
già vì có chúng em
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
1.3 Thầy cô là tất cả
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
1.4 Những ước mơ
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết được câu,
đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.
2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1,2, Vận dụng
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

3 Nhạc cụ Các bài tập nhạc cụ Vận dụng

thể hiện tiết tấu và - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
nhạc cụ thể hiện giai
điệu đã học ở chủ đề - Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, duy trì được
1,2,3, 4 tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp
với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.

ĐỀ KLIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I - LỚP 6

 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong 4 bài hát đã học theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một trong 2 bài TĐN đã học theo hình thức cá nhân hoặc nhóm.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu yêu thích theo hình thức cá nhân, cặp đôi, hoặc nhóm.

II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

TT Mạch Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn đánh giá
 nội dung
Đạt Chưa đạt
1 Hát 1. Hát rõ lời và thuộc lời. HS đạt 2 trong 5 HS đạt dưới 2
1.1 Con đường học 2. Hát đúng cao độ, trường độ. tiêu chí trong tiêu chí trong
trò 3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
1.2 Đời sống không bài hát. đánh giá. đánh giá.
già vì có chúng em 4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận
1.3 Thầy cô là tất cả động hoặc đánh nhịp.
1.4 Những ước mơ 5. Biết thể hiện bài hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát 2 bè
đơn giản.
2 Đọc nhạc 1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng. HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và tiêu chí trong tiêu chí trong
hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
- Bài đọc nhạc số 1 3. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc đánh giá. đánh giá.
- Bài đọc nhạc số 2 nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp

3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn và I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
trình bày một bài tập 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
tiết tấu. 2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
cụ gõ đánh giá.
3. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài
 hát.
4. Biết tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.
Học sinh tự chọn và II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
trình bày một bài 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
giai điệu đã học 2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
(theo hình thức cá cụ. đánh giá.
nhân, nhóm). 3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành
mẫu âm
4. Thể hiện được sắc thái bài thực hành mẫu
âm.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – LỚP 6

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC
 Nội dung
TT Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá
kiến thức
1 Hát Vận dụng
1.1 Mưa rơi - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
1.2 Chỉ có một trên - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
đời - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao
- Biết hát đồng ca với 2 bè đơn giản.
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết được
câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng..
2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3,4 Nhận biết
- Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau của các nét nhạc.
Vận dụng
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
 - Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3 Nhạc cụ Các bài tập nhạc cụ Thông hiểu
thể hiện tiết tấu và - Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người khác.
nhạc cụ thể hiện Vận dụng
giai điệu đã học ở
- Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
chủ đề 5, chủ đề 6.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm;
duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp
với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
 ĐỀ KLIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II - LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)

I. ĐỀ KIỂM TRA
 Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài hát Mưa rơi và Chỉ có một trên đời (đơn ca, song ca hoặc tốp
ca) theo hình thức trực tiếp hoặc quay video gửi Gv.
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học (Cá nhân hoặc nhóm) giữa kì II theo hình thức trực
tiếp hoặc quay video gửi Gv.
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp
đôi, hoặc nhóm).
II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
Mạch Hướng dẫn đánh giá
TT Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá
nội dung Đạt Chưa đạt
1 Hát 1.1. Mưa rơi 1. Hát rõ lời, thuộc lời. HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
2. Hát đúng cao độ, trường độ. tiêu chí trong tiêu chí trong
1.2. Chỉ có một trên
3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
đời
bài hát. đánh giá. đánh giá.
4. Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…) hoặc vận động hoặc
đánh nhịp.
5. Biết thể hiện bài hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát 2 bè
đơn giản.
2 Đọc nhạc 1. Đọc đúng tên nốt nhạc. HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
2. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc tiêu chí trong tiêu chí trong
nhạc. bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
- Bài đọc nhạc số 3, 3. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo đánh giá. đánh giá.
4 phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp.
4. Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạc
bài đọc nhạc.
5. Biết làm chủ tốc độ và giữ nhịp khi thể
hiện bài TĐN.
3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn và I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu HS đạt trong 5 HS đạt dưới 3
trình bày một bài tập 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
tiết tấu. 2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
cụ gõ. đánh giá.
3. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài
hát.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ
chất liệu sẵn có.
Học sinh tự chọn và II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu HS đạt 2 trong 4 HS đạt dưới 2
trình bày một bài 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
giai điệu đã học 2. Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài thực tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
(theo hình thức cá hành nhạc cụ. đánh giá.
nhân, nhóm). 3. Thể hiện được sắc thái bài thực hành mẫu
âm.
4. Biết chơi nhạc cụ với hình thức hòa tấu hoặc
đệm cho bài hát.
 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II – LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

Nội dung
TT Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá
kiến thức
1 Hát Vận dụng
1.1. Mưa rơi - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
1.2. Chỉ có một - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
trên đời
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
1.3. Hãy để mặt
trời luôn chiếu - Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà
sáng Vận dụng cao
1.4. Bác Hồngười - Biết hát đồng ca với 2 bè đơn giản.
cho em tất cả - Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát. Nhận biết được câu,
đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng.
2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số Nhận biết
3,4,5 - Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thông hiểu
- Giải thích được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau của các nét nhạc.
Vận dụng
 - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3 Nhạc cụ Các bài tập nhạc Thông hiểu
cụ thể hiện tiết - Biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người khác.
tấu và nhạc cụ thể
hiện giai điệu đã Vận dụng
học ở học kì II. - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy
trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có
. Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp
với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II - LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
NĂM HỌC 2022-2023
(Thời gian 45 phút)
 I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong 4 bài hát đã học ở học kì II (đơn ca, song ca hoặc tốp ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp
đôi, hoặc nhóm).
II. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

Mạch Hướng dẫn đánh giá

TT Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá
nội dung Đạt Chưa đạt
1 Hát 1.1. Mưa rơi 1. Hát rõ lời và thuộc lời. HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
1.2. Chỉ có một trên2. Hát đúng cao độ, trường độ. tiêu chí trong tiêu chí trong
đời 3. Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
1.3. Hãy để mặt trờibài hát. đánh giá. đánh giá.
luôn chiếu sáng 4. Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận
1.4. Bác Hồ - Người động hoặc đánh nhịp.
cho em tất cả. 5. Biết thể hiện bài hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát 2 bè
đơn giản.
2 Đọc nhạc 1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng. HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và tiêu chí trong tiêu chí trong
- Bài đọc nhạc số 3 hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc.
bảng Tiêu chí bảng Tiêu chí
- Bài đọc nhạc số 4 3. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc đánh giá. đánh giá.
- Bài đọc nhạc số 5 nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp…) hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện đúng tính chất bài đọc
nhạc.
3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn và I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu HS đạt 2 trong 5 HS đạt dưới 2
trình bày một bài tập 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
tiết tấu. 2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
cụ gõ đánh giá.
3. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài
hát.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có
Học sinh tự chọn và II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu HS đạt 3 trong 5 HS đạt dưới 3
trình bày một bài 1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế. tiêu chí ở bảng tiêu chí trong
giai điệu đã học 2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc tiêu chí đánh giá bảng Tiêu chí
(theo hình thức cá cụ. đánh giá.
nhân, nhóm). 3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành
mẫu âm
4. Thể hiện được sắc thái bài thực hành mẫu
âm.
5. Biết chơi nhạc cụ với hình thức hòa tấu
hoặc đệm cho bài hát.