PLA NËNTOR- DHJETOR

NI
DY DËSHMORËT
MUJ
OR: E

VITI 2022/2023 KOSHARËS

KOMUNA E FERIZAJIT SHKOLLOR:

FUSHA E MATEMATIKË
KURRIKULË
S:

LËNDA: MATEMATIKË

KLASA: TETË

1.Bashkësitë numerike

TEMAT 2. Fuqitë dhe rrënja katrore

MËSIMORE: 3. Figurat gjeometrike

RNK- Rezultatet e të nxënit për kompetencat kryesore të shkallës që synohen

të arrihen përmes shtjellimit të temës/ve
I-1,2,6,8 ; II – 1,5,6,7 ; III- 2,3,4,6,7 ; IV- 6 ; V-2 ; VI-3,5

RNF – Rezultatet e të nxënit të fushë kurrikulare të shkallës që synohen të

arrihen përmes shtjellimit të temës/ve
1.1 ; 1.2 ; 1.3 ; 2.1 ; 2.2 ; 3.3 ; 3.4 ; 3.6 ; 4.2 ; 4.3 ; 5.1 ; 6.1 ; 8.2
 Koha Metodologj Metodo Ndërlidhja
mësim ia e logjia e me lëndë
Temat Rezulta ore mësimdhën vlerësi tjera
tet e të ies mit mësimore,
Mësim nxënit
NJËSITË (orë) Burimet
me
ore për MËSIMORE mësim çështjet
ore
tema ndërkurrik
mësim ulare
ore

RNL

Mësimdhënia Vlerësi Gjuhë Matematika

dhe nxëia me 8 (Rexhep
nxënësin në
mi shqipe Gjergji,
Figurat
qendër dhe formativ Kajtaz
gjeomet gjithëpërfshirj e Fizikë Bllaca,
rike a Edmond
Kimi Aliaga)
Mësimdhënia Vlerësi
(vazhdi e diferencuar m Përmbledhj
m) Artet e të
Mësimdhënia sumativ zgjidhura
dhe nxënia (Rexhep
me casje të Gjergji,
integruar Kajtaz
Bllaca,
Edmond
Aliaga)

www.thatq
uiz.org

etj.
PUNOI: Duresa Bekteshi