bah an Stimulus _ 2
Panes, Sure mem beienn Tang cangan dengas,
Cara Menggnsok= Gnioktan belapae *ungan ehingga ana aan
ecoecrn meme ee iil dt
* Cobh doire~ Aovovtan kedua telapae Langan mu | Ap Yung Karn cage?
bei tahuean Juan Pembelajamn Pada sis __ -
Angr_isuin Nempunyai—Pérsherapan din tuluan celum benJar ace
Kean Gicwa Perlu di Jelasean _tujuan Apa _s ng akan 2 Caper _
Celama__Pembelalacan , Man faat Twateri Yang akan 4 peli act basi siswa
| dan tugas- tugas cS Ai cPlecui can Sela _Pembelajaran
“Veuntungan Wenjelavan Juan dddah agar sisum dapat meniawob
| Sendiré Pertanyaan apakah siswa beish Lbetalar 1 Apakah materi Yang
AiPeiart elah ehkinced 2 Dawaban ates Pertanyaan. ‘ecebut. detat
i giswia tentang emom Pu
_agac tuyvan ‘er copa’ «
Jauob, untuk Mengetohui selau
puan. Sica anjutkan Menyunpatkan tuduan Pe helajacan -
z ajar mater Pada sub bab toi, Kamu dihaa pican
ayant
isaang akan dicasiican, apakah beste Infor musi Verbal, Kecktcampiian mbeleetual,
atau belalac sieop Berdasarian denis Kemampuan atau bahan ini mata dapat
dipitth denture Kegiakon aba yang aban disulean gdhingaa — prosec
Pemlslaiacan (priate an. Misainya bila akan Mengajacian _ sikae,
Mth —bahan yang beupa Model (model Pailaey nanusia. bla alan
a. Jenaonseragiiean _ceirtoly aban keterampllan
Aeestbud dan kunlurtcan Garanya sea _ teat “
Comtol: Matahari adalah cumber enerai Paras Utama 4 buen!
Matohan, Maca fehidupan qf bum akan tauen
[5 Memlut Laimbingan —loetajar
Bhobingan belajar AC bultan dengan tawan Untue Membuntu sisWa Agar fea
Mencupal kujuan Qunaian atau emampuan. Kemampuan Yang haus deoupad nya
Pada akhle Pelajaran- Misainya, bia sista Was menguasai Konsep- konsep (cuncls
perttah cura smengingut Yoncer - Eoncer teeseput Misainya Menyesiean Taraietertstils
Yada setiog Konsep. Biia ssa harus Menpuasai (etramplian Atetentu Maka
_ bie alr dengan sf Wah ~ Lanscah Yang hacus AC temput
alam at ini bimbingan loeta)ar hawws
ita tidar Oda
Sosokcan Mata aan Hionbut Rangs.
felagute tanganmMimberiiian — uanpan bati
Menigatan fae bear Yang tepenting. Untue wendapat ican haet\
jany becbate, umpan bate Atbeiran sera \ngoomiie dewgan Cara (weenberivan
Ketkerannjan dengan ingtat urdu Ger}a Yar telah 4 capa’ giewa: Misainya, Ylasean
jawahan Yang sida tengtap dan Yang pectu 4 lengtapr’ atau di peladacl Kembaut oie
Giswa dengan Cara “sudah hate’, " peimdan Kembatl atax Lengtapi
| Memberian dbacie Atay barikan dengan tem beritaburan epada Murid apacah
hast bewrcnya brac atau Ho
Meniiad Une Kerja. 2 2
: ePakan perstiwa Rerbldjacan Yung berguan untur minlial aPa kar
ncapai tuquan atau belum- imue thu peru dibuat alat
Nelevun dengan uquan Stainggn Aapat yntue Mengucuc tlageat
lan
pang has Clacvkay lth Surv adalah UPaya
Jar. Gur pertu tremberi tan Lathan. lath:
lak Mengulanyi dan (vKndyunatan
clu Fan « ri Fi
Qambuadaran Adalal Mendptatan suata
rancang Untuk rendre Oadinys Prove
auras
Yany cv Peladare (bidet me
Chale dengan cara’ Men
tan Ve led ai :| Pemero A dich Geena sis Yong Lepr dan
“dan berman fart buninya. Dalam pendidican ipa, cis Pes. haem per oth
‘apalawan secara FWsi\e dan fengatumac mengenai ens? dan Model
dalam pa. Tuan nya adala tentang ase sais,
Aeknoroqt, Ming tevnnan
ogni ki a Fungan Metnarti<
uae Attar kin
dolar Magevagan glam dan » Ung wngan
3. Pendekutan factual sas
— Mturut nk het (1979), Rendekatan Fattual
parka (ga San tuvayumpaitan bh ar
Giswa diana fade akhir cuaty Injre ronal stiwa al “akan an_Memperoichs Ingemas!
Wnat- thar Renting pa. Metode yun) — Yating CFisten
on YN _gdalal, pe een a Pentignk att dae buku,
demonstras\ Aatihan (atti) clan tMimberkin te. angie
Intuic’ Stbagai Sty Model Rembetuparan Yang erpusaat, Yada siswa
Aap rong Untuie fuiibar sung dalam neweuean
X _Merumustan permacalahan, telatuean ees Perit
Menace simpulan, becais'
sisildcadoaphe. WL
Stain Pembeann |Ud ota Yang Disa Menem peltan ue Keri Keeselout
Menebatetya, Lentang Ke siswa baywa
Gelanruenya Jue Neen ui _[eOroe 1S Aan _taenanwetcan
baie. Farkas bts Menempe Karena idalam fotac fda Magnet:
Yoda legiatain joi dikaragean siswa dagat feblln_stap_untue Menge Rutt
Keaiatan Rembiajarun yang pean AR Aes an
B Keolaton Unt _Permbela) aran
eral Veetnuin- Main dengan tog net 2 Ape yang fan
Karaptan Stowe qumuntulkian permasalalran
fin Wang (ean bolas Pasa
Misalnya = slapa Yan
| Laeutan deny an“ Maynet 2 Shing sq
dari _Keonsee Magnet reabuts AMapun _bermasala
| pewiacon lat yaitu. au ida dna a
unde binda apn ria yor dap dttarie oleh wagnee)
ee Noy um
Stlanyrnya Siswa dfivqnsteun _Untue MenduWae Permasalahan Yong Amunaal\can
| 4. Tahoe ees plo aise phadenit (AY Obed —
| Yada fahae ini dur memboeriean Rectan eauban,
Pada bugian wna Magnet tong mum gaye Venaportan .
Gelnggn Ageroier Wiporests cederhana cebagal ereut » “Pale Sennua benda
Loesi, niet Merupacon bends Yang dapat dMars magnee - Dan
ketbatan Magner Yang ating besar Aerdapat