Prowadzący: Iwona Omelańczuk (iomelanczuk@aps.edu.

pl)

LITERATURA DO ZAJĘĆ
Okres prenatalny
 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 147-170) vs Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka
do dorosłości. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 119-159)

Wczesne dzieciństwo (zajęcia 2)

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 172-200)
Literatura uzupełniająca
 Brzezińska, A. I. (2019). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia
rozwojowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 67-93)
 Schaffer, D. R. (2008). Psychologia dziecka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
(str. 119-128; str. 146-175; str. 413-428)
 Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości.
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 385-395)

Średnie dzieciństwo (zajęcia 3)

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 202-233).
Literatura uzupełniająca
 Brzezińska, A. I., Appelt, K., Ziółkowska, B. (2021). Psychologia rozwoju człowieka.
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 192-203)
 Frith, U. (2008). Autyzm. wyjaśnienie tajemnicy. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
(str. 105-127)
 Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości.
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 235-255)

Późne dzieciństwo (zajęcia 3)

 Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości.
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 255-257)
 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 234-249)
Literatura uzupełniająca
 Brzezińska, A. I. (2019). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia
rozwojowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 259-301)

Adolescencja (zajęcia 3)
 Schaffer, D. R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości.
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. str. 257-265; str. 558-568).
 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 259-287)

Wczesna dorosłość (zajęcia 4)

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 287-312)

Średnia dorosłość (zajęcia 5)

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 312-326)

Późna dorosłość (zajęcia 5)

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 326-347)
Literatura do badania:

Badanie A (4 zajęcia):
 Schaffer, D.R., Kipp, K. (2015). Psychologia rozwoju. Od dziecka do dorosłości. Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne. (str. 257-265; str. 558-568)

Badanie B (4 zajęcia):
 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 287-312)
Zadania rozwojowe wczesnej dorosłości:
 wybór partnera/partnerki życiowej;
 uczenie się współżycia z partnerem/partnerką;
 podjęcie decyzji o założeniu rodziny i posiadaniu potomstwa;
 wychowywanie dzieci;
 prowadzenie domu;
 wybór ścieżki kariery zawodowej i podjęcie pracy;
 przyjmowanie odpowiedzialności obywatelskiej;
 znalezienie pokrewnej grupy społecznej.

Badanie C (5 zajęcia):
 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 312-326)
Zadania rozwojowe średniej dorosłości:
 wspomaganie dorastających dzieci tak, aby stawali się odpowiedzialnymi
i szczęśliwymi dorosłymi;
 przepracowanie syndromu „pustego gniazda” (usamodzielnienie się dzieci
i opuszczenie przez nie domu rodzinnego);
 osiągnięcie dojrzałej odpowiedzialności społecznej i obywatelskiej;
 uzyskanie i utrzymywanie zadowalającej sprawności w pracy zawodowej;
 wypełnienie wolnego czasu zajęciami typowymi dla ludzi dorosłych;
 akceptowanie i dostosowanie się do fizjologicznych zmian wieku średniego;
 przebudowanie relacji z partnerem/partnerką;
 przystosowanie się do starzenia się rodziców (oraz ich śmierci).

Późna dorosłość (5 zajęcia):

 Trempała, J. (2011). Psychologia rozwoju człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe
PWN. (str. 326-347)
Zadania rozwojowe późnej dorosłości
 akceptowanie i dostosowanie się do fizjologicznych i psychicznych zmian
związanych z opadaniem z sił i starzeniem się organizmu;
 przystosowanie się do zakończenia aktywności zawodowej i zmniejszonych
dochodów;
 pogodzenie się ze śmiercią partnera/partnerki życiowej;
 utrzymywanie stosunków towarzyskich z rówieśnikami oraz godzenie się z ich
śmiercią;
 przyjmowanie i dostosowywanie się do zmian ról społecznych (emeryta/emerytki,
babci/dziadka).