LLEN 3brisa Fitxes1

ÍNDEX
Llengua 3
Fitxes d’activitats fotocopiables
Unitat 1 ..................................................................................................................... 3
Unitat 2 ..................................................................................................................... 11
Unitat 3 ..................................................................................................................... 19
Unitat 4 ..................................................................................................................... 27
Unitat 5 ..................................................................................................................... 35
Unitat 6 ..................................................................................................................... 43
Unitat 7 ..................................................................................................................... 51
Unitat 8 ..................................................................................................................... 59
Unitat 9 ..................................................................................................................... 67
Unitat 10 ..................................................................................................................... 75
Unitat 11 ..................................................................................................................... 83
Unitat 12 ..................................................................................................................... 91
Unitat 13 ..................................................................................................................... 99
Unitat 14 ..................................................................................................................... 107
Unitat 15 ..................................................................................................................... 115
Fitxa 1
Nom: Data:
1 Escriu una carta a qui tu vulguis.
CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • VOCABULARI 3

Fitxa 2
Nom: Data:
1 Marca l’ opció correcta.
1. De la segona carta, el remitent és:

a) Max.
b) D. J. Lucas.
c) Cesc Vilagròs.
2. De la segona carta, el destinatari és:
a) D. J. Lucas.
b) Max.
c) Cesc Vilagròs.
3. La data de la tercera carta és:
a) 22 de gener.
b) 23 de gener.
c) 24 de gener.
4. A la segona carta, en Max s’acomiada amb:
a) Una abraçada.
b) Petons.
c) Una altra abraçada.
5. D. J. Lucas ha escrit:
a) Trenta-cinc llibres.
b) Tretze llibres.
c) Trenta-nou llibres.
6. En Max i la seva mare van:
a) Al mercat.
b) A la biblioteca.
c) A l’escola.
7. A en D. J. Lucas li agrada:
a) Passejar pel bosc.
b) Fer turisme de ciutat.
c) Escriure llibres.
4 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • COMPRENSIÓ LECTORA

Fitxa 3
Nom: Data:
1 Escriu el nom de les lletres que formen les paraules següents:
casa: ce, a, essa, a.
poble:
mel:
elefant:
sabó:
bruixa:
hotel:
tigre:
2 Separa les vocals i les consonants de les paraules següents:
Paraules Vocals Consonants

autopista
campana
piscina
ordinador
missatge
jardinera
setmana
esbarjo
botigues
CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • LÈXIC 5

Fitxa 4
Nom: Data:
1 Redacta una invitació. Pensa a posar-hi tota la informació necessària
i després completa-la amb dibuixos adients.
6 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • EXPRESSIÓ ESCRITA

Fitxa 5
Nom: Data:
1 Indica amb una X els grups de paraules que formen frases.
Bosc el viu l’ocell l’.

Els ratolins mengen formatge.
El vermell és cotxe.
Els gossos vigilen la casa.
Macarrons molt els agraden m’.
Llegeixo un llibre de contes.
2 Ordena les frases següents:
dia – una – llegeixo – cada – estona
zoològic – al – elefant – viu – l’
ocells – pel – els – volen – cel
a – demà – bolets – buscar – anirem
3 Relaciona de manera que formis frases.
El dimarts ha dit que demà plourà.

Aquest estiu és el segon dia de la setmana.
Venus té una fusteria a Manresa.
El meu pare és un planeta del sistema solar.
L’home del temps anirem de vacances a Escòcia.
CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • GRAMÀTICA 7

Fitxa 6
Nom: Data:
1 Omple el quadre següent amb noms propis que comencin per la lletra
que s’indica:
Noms de pobles,
Noms masculins Noms femenins Cognoms
ciutats, països...
A
2 Encercla les set diferències.
8 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • ORTOGRAFIA

Fitxa 7
Nom: Data:
1 Respon les preguntes sobre l’audició.
1. Com es diuen els tres amics?
2. Qui els ha convidat a una festa?
3. Quan és la festa?
4. Què volen regalar a en Fernando?
5. Quan es van fer la foto tots quatre?
6. Quan es trobaran per comprar el regal?
7. On es trobaran per anar a comprar el regal?
CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • EXPRESSIÓ ORAL 9

SOLUCIONARI DE LES FITXES FOTOCOPIABLES
Fitxa 1 1 Resposta oberta.
Fitxa 2 1 1) b; 2) a; 3) b; 4) c; 5) a; 6) b; 7) c.
Fitxa 3 1 Poble: pe, o, be, ela, e. Mel: ema, e, ela. Elefant: e, ela, e, efa, a, ena, te. Sabó:
essa, a, be, o. Bruixa: be, erra, u, i, ics, a. Hotel: hac, o, te, e, ela. Tigre: te, i, ge,
erra, e.

2 Autopista: a, u, o, i, a; t, p, s, t. Campana: a, a, a; c, m, p, n. Piscina: i, i, a; p, s, c, n.
Ordinador: o, i, a, o; r, d, n, d, r. Missatge: i, a, e; m, s, s, t, g. Jardinera: a, i, e, a; j, r, d, n, r.
Setmana: e, a, a; s, t, m, n. Esbarjo: e, a, o; s, b, r, j. Botigues: o, i, u, e; b, t, g, s.
Fitxa 5 1 Formen frases: Els ratolins mengen formatge; Els gossos vigilen la casa;

2 Cada dia llegeixo una estona. L’elefant viu al zoològic. Els ocells volen pel cel.
Demà anirem a buscar bolets.

3 El dimarts és el segon dia de la setmana. Aquest estiu anirem de vacances
a Escòcia. Venus és un planeta del sistema solar. El meu pare té una fusteria a
Manresa. L’home del temps ha dit que demà plourà.
2
x
x x
x x
x x
Fitxa 7 1 1. Paula, Oriol i Maria. 2. En Fernando. 3. Divendres a la tarda. 4. Un còmic i un

marc amb una foto de tots quatre. 5. Quan van anar al casal d’estiu. 6. Dimecres.
7. A la sortida del col·legi.
10 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1
Fitxa 8
Nom: Data:
1 Relaciona amb fletxes les paraules o grups de paraules que volen dir el
contrari.
parlar allunyar
ràpidament agradable
acostar a prop
net callar
lluny riure
plorar a poc a poc
desagradable brut
2 A la columna de l’esquerra, escriu el nom d’un animal i a la de la dreta,

alguna qualitat humana que tingui.
ANIMAL QUALITAT HUMANA

Fitxa 9
Nom: Data:
1 Marca l’opció correcta.
1. Ja fa molts anys va arribar l’estació de:

a) Les neus.
b) Les pluges.
c) La calor.
2. Era molt difícil:
a) Trobar menjar.
b) Trobar aigua.
c) Trobar el camí.
3. L’elefant no podia caminar entre:
a) Els matolls.
b) Les flors.
c) Els arbres.
4. Va parar de ploure:
a) Una nit.
b) Una tarda.
c) Un matí.
5. L’aranya era:
a) Molt llesta.
b) Una beneita.
c) Una rondinaire.
6. El lleopard va intentar:
a) Menjar-se l’elefant.
b) Menjar fulles de plataner.
c) Enganyar l’aranya.
7. Al final de la història, l’aranya acaba:
a) Al racó més baix del cau.
b) Al racó més alt del sostre del cau.
c) Al racó més alt del sostre del bosc.

Fitxa 10
1
Nom: Data:
1 Apunta una paraula que comenci amb cada una de les lletres de l’alfabet
que s’indiquen.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z

Fitxa 11
Nom: Data:
1 Inventa’t un relat i fes-ne els dibuixos.

Fitxa 12
Nom: Data:
1 Llegeix les frases atentament i després escriu al costat.
E: si la frase és enunciativa.
Ex: si la frase és exclamativa.
I: si la frase és interrogativa.
Bon dia!
Què vols?
Jugar és divertit.
Quants anys tens?
Menjarem patates fregides.
Quin mal!
M’agrada la xocolata.
Què fas?
Oh, que bonic!
Diumenge anirem al cine.
Com estàs?
Corre, vine!
2 Relaciona.
Les frases enunciatives les fem servir quan preguntem.
Les frases interrogatives les fem servir quan expressem

por, alegria, insatisfacció o pena.
Les frases exclamatives les fem servir quan expliquem

coses.
Fitxa 13
Nom: Data:
1 Completa aquestes frases amb:
punt (.) – coma (,) – signe d’interrogació (?) – signe d’admiració (!)
Fem servir la per separar paraules d’una llista.
Les frases enunciatives acaben amb un .
Les frases exclamatives acaben amb un .
Les frases interrogatives acaben amb un .
2
Col·loca un signe d’interrogació o un signe d’exclamació a les frases
següents:
Vols venir a casa meva
M’agrada molt
Que bé, dijous farem plàstica
Què portes per esmorzar
Quin dia
Em dónes un got d’aigua
3 Llegeix atentament aquestes frases i posa comes on correspongui.
Al bosc hi havia bolets flors arbres i arbustos.
Quan vam anar al zoo vaig veure tigres lleons elefants i dofins.

Fitxa 14
Nom: Data:
1. Com es diuen els dos germans? I la cosina?
2. Qui explica la història?
3. Qui és el protagonista de la història?
4. Quin tipus d’història és?
5. A qui li havia passat aquella història?
6. Per què no en sabem el final?
7. Continua aquesta frase de la història:

«... es va anar acostant molt a poc a poc fins que el va obrir i...»

Fitxa 8 1 Parlar → callar, ràpidament → a poc a poc, acostar → allunyar, net → brut,
lluny → a prop, plorar → riure, desagradable → agradable.
Resposta oberta.
Fitxa 9 1 1) b; 2) a; 3) c; 4) b; 5) a; 6) c; 7) b.
Fitxa 12 1 Enunciatives: Jugar és divertit. Menjarem patates fregides. M’agrada la
xocolata. Diumenge anirem al cine. Llegeixo un llibre de contes. Interrogatives:
Què vols? Quants anys tens? Què fas? Com estàs? Exclamatives: Bon dia! Quin
mal! Oh, que bonic! Corre, vine!
2 Les frases enunciatives les fem servir quan expliquem coses. Les frases

interrogatives les fem servir quan preguntem. Les frases exclamatives les fem
servir quan expressem por, alegria, insatisfacció o pena.
Fitxa 13 1 Fem servir la coma per separar les paraules d’una llista. Les frases enunciatives
acaben amb un punt. Les frases exclamatives acaben amb un signe d’admiració.
Les frases interrogatives acaben amb un signe d’interrogació.

2 Vols venir a casa meva? M’agrada molt! Que bé, dijous farem plàstica! Què
portes per esmorzar? Quin dia! Em dónes un got d’aigua?

3 Al bosc hi havia bolets, flors, arbres i arbustos. Quan vam anar al zoo vaig
veure tigres, lleons, elefants i dofins.
Fitxa 14 1 1. Lluís i Ariadna. Laura 2. En Lluís. 3. L’Anselm. 4. De por. 5. A un amic d’en
Lluís i la seva família. 6. Perquè les nenes criden i la tieta d’en Lluís no el deixa
seguir explicant la història. 7. Resposta oberta.
Fitxa 15
Nom: Data:
1 Indica amb una X els ingredients que pot portar un pastís.
pebre sucre
sal enciam
farina pèsols
patates ous
nata sardines
macarrons xocolata
crema pastanagues
formatge melmelada
ametlles botifarra
2 Imagina que ets un cuiner molt important i tens un restaurant, però és un

restaurant per a monstres que mengen coses estranyes. Escriu plats que
faries dins del quadre del menú i, a sota, els ingredients necessaris.
MENÚ
Primers plats Segons plats Postres
Ingredients: Ingredients: Ingredients:

Fitxa 16
Nom: Data:
1. Les dues germanes es diuen:

a) Maria i Mònica.
b) Berta i Mercè.
c) Mònica i Berta.
2. La germana gran havia de participar en un concurs de:
a) Pintura.
b) Cuina.
c) Ball.
3. A casa seva hi havia d’anar un equip de:
a) Televisió.
b) Professors.
c) Científics.
4. Per al concurs, la germana gran havia de fer:
a) Un pastís de carn.
b) Un pastís de taronja.
c) Un pastís de maduixa.
5. Tota la família es va posar a netejar:
a) Les habitacions.
b) El jardí.
c) La cuina.
6. A la germana petita li diuen desdentegada, que vol dir:
a) Que no té dents.
b) Que no para quieta.
c) Que no té paciència.
7. La germana petita va:
a) Anar a jugar amb el gos.
b) Embrutar la cuina.
c) Amagar-se en un armari.

Fitxa 17
1
Nom: Data:
1 Ordena alfabèticament les paraules següents:
casa – joc – sabata – arbre – teulada – cotxe – fanal
reixa – llibre – dau – paper – vista – bassal – música
2 Ordena alfabèticament aquests grups de paraules:
serp – sabata – sopa – sivella – sospir
fantasma – fantàstic – fanal – fanàtic
ordre – ordinador – ordenat – orfe

Fitxa 18
Nom: Data:
1 Inventa’t una conversa que voldries tenir amb algun personatge que
t’agradi de manera especial.
Jo conversaria amb
perquè

Fitxa 19
Nom: Data:
1 Uneix cada subjecte amb el seu predicat.
El gos dels meus veïns s’entrenen molt.
La meva germana petita viuen al mar.
Els gimnastes persegueix els gats.
Nosaltres fa un concert.
Les foques gateja pel passadís.
La pianista anirem d’excursió.
2 Inventa un predicat per a cada subjecte.
Els elefants .
El cotxe .
La meva cosina .
Els nens i les nenes .
3 Inventa un subjecte per a cada predicat.
m’agraden molt.
són molt bonics.
mira la televisió.
juguen al pati.

Fitxa 20
Nom: Data:
1 Forma paraules ordenant les síl·labes.
MA RI AR
DA GA LLE
Ó MI CA
LÍ BO GRAF
PO AM LLA
TA LONS PAN
2 Col·loca cada síl·laba en un requadre.
La rateta embruta aquella escala.
3
Separa en síl·labes aquestes paraules i subratlla la síl·laba tònica de
cadascuna:
Això era una rateta
que embrutava l’escaleta:
hi escampava cagallons
menudets com perdigons.

Fitxa 21
Nom: Data:
1. Quin tipus de programa és?
2. Quan es fa, el programa?

3. Com es diu la persona que dirigeix un programa de ràdio?

4. Com ho fa la gent per participar en el programa?

5. Què recomanen la gent que hi participa?

6. Quanta gent hi participa?

7. Qui recomana Harry Potter i la pedra filosofal?
8. Quantes pel·lícules es recomanen?

9. Has participat mai en un programa de ràdio? Si ho has fet, explica-ho.
Si no, digues si t’agradaria fer-ho.
10. Si fessis tu un programa de ràdio, de quin tipus t’agradaria que fos?
Explica-ho.

Fitxa 15 1 Ha de marcar: sucre, ous, xocolata, pastanaga, formatge, melmelada,
farina, nata, crema, ametlles.
2 Resposta oberta.
Fitxa 16 1 1) c; 2) b; 3) a; 4) b; 5) c; 6) a; 7) b.
Fitxa 17 1 arbre, bassal, casa, cotxe, dau, fanal, joc, llibre, música, paper, reixa, sabata,
teulada, vista.
2 sabata, serp, sivella, sopa, sospir; fanal, fanàtic, fantasma, fantàstic; ordenat,

ordinador, ordre, orfe.
Fitxa 19 1 El gos dels meus veïns persegueix els gats. La meva germana petita gateja
pel passadís. Els gimnastes s’entrenen molt. Nosaltres anirem d’excursió. Les
foques viuen al mar. La pianista fa un concert.

2 Resposta oberta.

3 Resposta oberta.
Fitxa 20 1 Armari, galleda, camió, bolígraf, ampolla, pantalons.
2 La-ra-te-ta-em-bru-ta-a-que-lla-es-ca-la.
3 Ai-xò e-ra u-na ra-te-ta que em-bru-ta-va l’es-ca-le-ta: hi es-cam-pa-va

ca-ga-llons me-nu-dets com per-di-gons.
Fitxa 21 1 1. De ràdio. 2. A la tarda. 3. Locutor. 4. Truquen per telèfon. 5. Pel·lícules. 6.
Tres persones. 7. En Crístian. 8. Tres pel·lícules. 9. Resposta oberta.10. Resposta
oberta.
Fitxa 22
Nom: Data:
1 Imagina que t’has d’anar a comprar tota la roba nova d’hivern. Necessites
de tot. Explica què et compraries, el color i com hauria de ser.
Peça de roba Color Descripció
2 T’has de preparar la bossa per anar a fer esport. Què hi poses?
Roba Complements Dutxa

Fitxa 23
Nom: Data:
1. A la Raquel li agradava:
a) Mirar la tele.
b) Mirar pel microscopi.
c) Mirar el carrer.
2. A la Raquel li va cridar l’atenció:
a) Una nena petita.
b) Un home gran.
c) Un gos abandonat.
3. L’home anava vestit:
a) Amb pantalons negres i jaqueta llampant.
b) Amb xandall i sabates d’esport.
c) Amb pantalons marrons i jaqueta grisa.
4. L’home duia a la mà una capseta metàl·lica amb:
a) Uns quants paperets.
b) Algunes monedes.
c) Alguns caramels.
5. La Raquel creia que les persones grans:
a) No veien l’home.
b) Tenien molta pressa.
c) Estaven molt ocupades.
6. La Raquel va arribar a la conclusió que l’home:
a) Estava malalt.
b) S’havia perdut.
c) Era invisible.
7. L’home va explicar a la Raquel que:
a) Venia de les estrelles.
b) Venia d’un altre país.
c) Tenia poders màgics.

Fitxa 24
Nom: Data:
1 Posa un títol a cada grup de paraules.
lleó palmera meló

tigre alzina préssec
pantera faig taronja
ós pi poma
girafa castanyer pera
2 Omple el quadre amb quatre paraules que formin part de cada grup.
JOCS VERDURES COS HUMÀ EINES
3 Encercla, a cada grup, la paraula que no hi correspon.
• rentadora – rentaplats – llit – microones – forn
• cotxe – camió – autobús – fanal – furgoneta
• formiga – moto – mosca – mosquit – papallona
• jersei – samarreta – pantalons – mitjons – plat
• ampolla – llet – aigua – taronjada – llimonada
• bàsquet – futbol – sabates – gimnàstica – karate

Fitxa 25
Nom: Data:
1 Dibuixa la cara d’una nena petita amb les característiques següents:
• cara allargada i pigada

• nas petit
• boca petita
• llavis prims
• ulls verds
• orelles petites
• cabells rinxolats i rojos
• porta dues cues
2 Dibuixa la cara d’un senyor gran amb les característiques següents:
• cara rodona
• nas gros
• boca grossa i somrient
• llavis gruixuts
• ulls marrons
• orelles grosses
• cabells negres al costat
i una mica calb
• ulleres rodones

Fitxa 26
Nom: Data:
1 Encercla els noms comuns i escriu la majúscula als noms propis de les
frases següents:
• Els meus amics es diuen: anna, jordi, marc i laura.

• El riu llobregat neix als pirineus.
• La meva gossa es diu laica.
• Amb la meva germana carla jugo a titelles, cartes i escacs.
• Aniré de vacances a l’illa de mallorca, que està al mar mediterrani.
2 Escriu a cada columna el nom comú o propi que hi falti.
Nom comú Nom propi Nom comú Nom propi
nen Patufet
Cristina muntanya
gat Llobregat
Barcelona poble
ratolí Mediterrani
Montseny planeta
gos Alemanya
Bambi cognom
supermercat Doraemon

Fitxa 27
Nom: Data:
1 Classifica les paraules següents segons que portin accent obert o tancat:
jardí – exàmens – ós – cafè – història – puré – autobús – semàfor
últim – colònia – balcó – església – clínica – francès
Accent obert (`) Accent tancat (´)
2 Classifica cada paraula on correspongui, segons la vocal accentuada:

demà – això – romaní – cabàs – només – fórmula – pagès
cérvol – arròs – únic – anís – rèptil – algú – cançó
à è é í ò ó ú
3 Posa l’accent on calgui.
• Catala • Castella • Angles

• Coneixement del medi • Matematiques • Plastica
• Musica • Educacio fisica • Informatica
Fitxa 28
Nom: Data:
1. Com es diuen els nens de l’audició?
2. Per què s’avorrien el nen i la nena?
3. Per què no poden sortir?
4. A què decideixen jugar?
5. En el joc, què s’ha de respondre a les preguntes?
6. Qui pensa el personatge?
7. Qui fa les preguntes?
8. Endevina el personatge al final de l’audició?
9. I tu, qui creus que podria ser amb les pistes que t’han donat?
10. Quins personatges dolents coneixes que surtin als contes?
11. Si hi haguessis jugat tu, quin personatge t’hauries imaginat?

Fitxa 22 1 Respostes obertes.
Fitxa 23 1 1) c; 2) b; 3) a; 4) b; 5) a; 6) c; 7) a.
Fitxa 24 1 Animals, arbres, fruites.

2 Resposta oberta.
3 Llit, fanal, moto, plat, ampolla, sabates.
Fitxa 26 1 Ha d’encerclar: amics, riu, gossa, germana, titelles, cartes, escacs, vacances,
illa, mar. Ha d’escriure en majúscules: Anna, Jordi, Marc, Laura, Llobregat,
Pirineus, Laica, Mallorca, Mediterrani.

2 Noms comuns: nen, nena, riu, ciutat, mar, muntanyes, país, cérvol.
Fitxa 27 1 Accent obert: exàmens, cafè, història, semàfor, colònia, francès. Accent
tancat: jardí, ós, puré, autobús, últim, balcó, església, clínica.

2 À: demà, cabàs. È: pagès, rèptil. É: només, cérvol. Í: romaní, anís. Ò: això,
arròs. Ó: fórmula, cançó. Ú: únic, algú.
3 Català, Castellà, Anglès, Coneixement del medi, Matemàtiques, Plàstica,
Música, Educació Física, Informàtica.
Fitxa 28 1 1. Joana i Àlex. 2. Perquè a la tele no hi feien res de bo. 3. Perquè plou.
4. A endevinar personatges de contes. 5. Sí o no. 6. La Joana. 7. L’Àlex. 8. No.
9. Resposta oberta. 10. Resposta oberta. 11. Resposta oberta.
Fitxa 29
Nom: Data:
1 Inventa’t una frase amb aquestes paraules:
entaforar
esglai
plomall
virolat
abonyegat
mullena
rumiar

Fitxa 30
Nom: Data:
1. Els avis regalen al protagonista del conte unes botes d’aigua:

a) El dia del seu sant.
b) El dia de seu aniversari.
c) Per sorpresa.
2. El diumenge feia un dia:
a) Plujós.
b) Lluminós.
c) Amb núvols.
3. El dilluns, segons l’home del temps:
a) Farà un dia amb molt de sol i calor.
b) Nevarà.
c) Els núvols taparan el sol.
4. Els núvols taparan el sol fins:
a) Dijous.
b) Dimecres.
c) Divendres.
5. Per cridar la pluja, en Guiu:
a) Crida els núvols.
b) Es concentra.
c) Canta i balla una dansa.
6. En Guiu canta cançons a la pluja:
a) Al terrat.
b) A la porteria.
c) Al passadís.
7. La senyora del tercer pis confon en Guiu amb:
a) Un fantasma.
b) Un dimoni escapat de l’infern.
c) Un monstre.

Fitxa 31
Nom: Data:
1 Relaciona cada família d’animals.
Mascle Femella Cria
cavall granota femella garrí

ase vaca poltre
toro truja capgròs
granota mascle gallina pollí
gall euga vedell
porc somera pollet
2
Busca el significat de les paraules següents al diccionari i copia’l a
continuació:
alletar:
udol:
cau:
feixuc:
abeurador:
3 Dels animals de l’exercici 1, escull-ne un i explica què saps de l’animal i del

lloc on viu.

Fitxa 32
Nom: Data:
1 Inventa i completa.
Presentació
Nus
Desenllaç

Fitxa 33
Nom: Data:
1 Classifica els noms següents en dues columnes segons que siguin noms
masculins o femenins:
concert – tardor – cendrer – vida – carrer – tassa – ciutat
casa – camp – planta – butxaca – dinar – calendari – ràdio
Noms masculins Noms femenins
2 Uneix amb fletxes.
nit despertador
foc nom masculí data
guardiola problema
guix nom femení setmana
fletxa full
3 Escriu al costat de cada paraula M si és masculina o F si és femenina.
any escala ulleres illa
onada elefant ombra ocell

Fitxa 34
Nom: Data:
1 Uneix amb fletxes segons si el so de la e és obert o tancat.
test e oberta galeta

pera fuster
titella serp
avet pet
vaixell e tancada lletra
2 Encercla a cada filera la paraula que té un so diferent.
a) peu, verd, cent, mel b) meu, cel, llet, déu
c) pes, set, cec, tres d) gel, peix, serp, neu
3 Classifica les paraules següents segons que tinguin el so de e oberta o

tancada.
roser – greix – bleda – cent – tamboret – mongeta
aixeta – palmera – llibreta – paper – tenis – diners
So de e oberta So de e tancada

Fitxa 35
Nom: Data:
1. Quants narradors de conte hi ha a l’audició?
2. Quin és el primer conte?
3. A qui van anar a auxiliar els vilatans?
4. Qui creien que s’havia presentat?
5. Quin és el segon conte?
6. Quin desig volia demanar la dona?
7. Quin desig hauries demanat tu?
8. Quin és el tercer conte?
9. Qui va mirar per la finestra?
10. Qui hi havia assegut a la taula?
11. Quin pla van preparar els animals?
12. Quin és el quart conte?
13. Cap on anava el protagonista?
14. Què va sentir?
15. Què va fer per comprar l’entrada?

2 Resposta gràfica.
Fitxa 30 1 1) a; 2) b; 3) c; 4) b; 5) c; 6) a; 7) b.
Fitxa 31 1 Cavall
→ euga → poltre. Ase → somera → pollí. Toro → vaca → vedell. Granota
mascle → granota femella → cap-gros. Gall → gallina → pollet. Porc → truja → garrí.
2 Alletar: alimentar una cria de mamífer amb llet. Udol: crit prolongat i trist

del llop, gos, etc. Cau: forat que certes bèsties caven en terra per amagar-se.
Feixuc: difícil de moure o d’alçar a causa del seu pes. Abeurador: pica per
donar de beure al bestiar.

3 Resposta oberta.
Fitxa 33 1 Noms masculins: concert, cendrer, carrer, camp, dinar, calendari. Noms
femenins: tardor, vida, tassa, ciutat, casa, planta, butxaca, ràdio.

2 Masculí: foc, guix, despertador, problema, full. Femení: nit, guardiola,
fletxa, data, setmana.

3 Any (M), escala (F), ulleres (F), illa (F), onada (F), elefant (M), ombra (F),
ocell (M).
Fitxa 34 1 E oberta: pera, avet, galeta, pet, lletra. E tancada: test, titella, vaixell,
fuster, serp.
2 a) cent. b) cel. c) cec. d) gel.

3 E oberta: bleda, tamboret, mongeta, aixeta, llibreta, tenis. E tancada:
roser, greix, cent, palmera, paper, diners.
Fitxa 35 1 1. Dos narradors. 2. Pere i el llop. 3. Al noi. 4. El llop. 5. El peixet d’or. 6. Un
cossi nou per rentar. 7. Resposta oberta. 8. Els músics de Bremen. 9. L’ase.
10. Un grup de bandits. 11. Fer fora els bandits. 12. Pinotxo. 13. A l’escola.
14. Música. 15. Vendre el llibre.
Fitxa 36
Nom: Data:
1 Busca al diccionari les paraules següents, relacionades amb les plantes:
parterre:
camèlia:
adob:
herbari:
cladòfora:
arbreda:
boscatge:
borró:
2 Dibuixa la teva planta preferida.

Fitxa 37
Nom: Data:
1. L’hàbitat del saguaro és:

a) El desert de Sonora, a l’estat d’Arizona.
b) L’alta muntanya, en alguns sistemes muntanyosos d’Europa.
c) Les selves i jungles del sud-est asiàtic.
2. L’hàbitat del tec és:
a) El desert de Sonora, a l’estat d’Arizona.
b) L’alta muntanya, en alguns sistemes muntanyosos d’Europa.
c) Les selves i jungles del sud-est asiàtic.
3. El manglar és:
a) Un conjunt d’arbres i arbusts que viuen en terrenys secs.
b) Un conjunt d’arbres i arbusts que viuen en terrenys inundats.
c) Un conjunt de plantes ajardinades.
4. El monsó és:
a) Un vent propi dels països europeus i que a l’estiu porta moltes pluges.
b) Un vent propi dels països del sudest-asiàtic i que a l’estiu porta poques pluges.
c) Un vent propi dels països del sudest-asiàtic i que a l’estiu porta moltes pluges.
5. El truc que té el saguaro per sobreviure és:
a) Que té moltes branques de forma horitzontal per captar l’aigua de la rosada.
b) Que té moltes arrels de forma horitzontal per captar l’aigua de la rosada.
c) Que té moltes branques de forma vertical per captar l’aigua de la rosada.
6. L’andròsace creix:
a) En roques nues, a una gran altitud.
b) En roques nues, a una baixa altitud.
c) En les dunes, a una gran altitud.
7. El saguaro resisteix temperatures:
a) Mínimes de –2 ºC i màximes de 20 ºC.
b) Mínimes de –9 ºC i màximes de 30 ºC.
c) Mínimes de –9 ºC i màximes de 50 ºC.

Fitxa 38
Nom: Data:
1 Agafa el diccionari i escriu les paraules guia d’aquestes pàgines.
pàgina 197:
pàgina 285:
pàgina 12:
pàgina 76:
pàgina 151:
pàgina 44:
pàgina 235:
pàgina 126:
2 Agafa un diccionari i escriu les paraules guia de la pàgina on hi ha els

mots següents:
llop:
musell:
ullal:
cadell:
extinció:
salvatge:
fauna:
terrat:

Fitxa 39
Nom: Data:
1 Escull un animal i busca’n informació. Després omple la fitxa.
Nom científic:
Descripció:
Pes: Alçada: Llargada:
Hàbitat:
Alimentació:
Reproducció:
Curiositats:
2 Fes la descripció de l’animal.

Fitxa 40
Nom: Data:
1 Classifica les paraules següents segons que estiguin en singular o plural:
parc – castells – sorra – onades – ungles – finestra – herbes
flor – pisos – escala – festa – pinyes – anys – setmana – dies
Singular Plural
2 Copia en plural.
El gegant de la ciutat ara balla pel terrat.
3 Copia en singular.
Els peixos petits neden ràpidament pels rius.

Fitxa 41
Nom: Data:
1 Uneix amb fletxes segons si el so de la o és obert o tancat.
cosa o oberta camió

colador cotxe
petroli noi
cigonya radiador
còmic o tancada rellotge
2 Encercla a cada filera la paraula que té un so diferent.
a) bosc, com, gos, col. b) molt, lleó, sol, por.
c) groc, tot, poc, tros. d) no, olla, pont, bon.
3 Classifica les paraules següents segons que tinguin el so de o oberta o

tancada.
dotze – corda – sorra – sola – bossa – vora – porc
millor – força – esport – genoll – oli – copa – pintor
So de o oberta So de o tancada

Fitxa 42
Nom: Data:
1. On passa l’audició?
2. Qui en són els protagonistes?
3. A què juguen?
4. Per què juguen?
5. Qui comença a descriure?
6. Quin animal descriuen primer?
7. Què menja aquest animal?
8. Quantes hores dorm al dia?
9. Per què està en perill?
10. Per què la nena sap tantes coses d’aquest animal?
11. Què anuncien per megafonia?
12. On són?
13. Quin animal descriu el pare?
14. On pot viure?
15. Qui és l’amenaça més gran per a aquest animal?

2 Resposta oberta.
Fitxa 37 1 1) a; 2) c; 3) b; 4) c; 5) b; 6) a; 7) c.
Fitxa 38 1 Resposta oberta, en funció del diccionari.
2 Resposta oberta, en funció del diccionari.
Fitxa 40 1 Singular: parc, sorra, finestra, flor, escala, festa, setmana. Plural: castells,
onades, ungles, herbes, pisos, pinyes, anys, dies.

2 Els gegants de les ciutats ara ballen pels terrats.

3 El peix petit neda ràpidament pel riu.
Fitxa 41 1 O oberta: cosa, petroli, còmic, noi, rellotge. O tancada: colador, cigonya,
camió, cotxe, radiador, dos.
2 a) gos. b) sol. c) tot. d) no.

3 O oberta: corda, sola, vora, porc, força, esport, oli. O tancada: dotze, sorra,
bossa, millor, genoll, copa, pintor.
Fitxa 42 1 1. Al tren. 2. La Clea i el seu pare. 3. A endevinar animals. 4. Perquè el viatge
passi ràpidament. 5. La Clea. 6. El coala. 7. Fulles d’eucaliptus. 8. Setze hores.
9. Que estan destrossant els boscos on viu. 10. Perquè les ha estudiades.
11. La propera parada. 12. A Girona. 13 La balena. 14. A tots els mars. 15. Els homes.
Fitxa 43
Nom: Data:
1 Pinta els contenidors i escriu a sota què hi llençaries.
Contenidor marró Contenidor blau Contenidor verd
Hi llençaria... Hi llençaria... Hi llençaria...
Contenidor groc Contenidor Contenidor

de piles de medicaments
Hi llençaria... Hi llençaria... Hi llençaria...

Fitxa 44
Nom: Data:
1. Els samis es coneixen també com a:

a) Africans.
b) Esquimals.
c) Lapons.
2. Els samis habiten:
a) Al nord de Noruega.
b) Al sud de Noruega.
c) Al nord de Finlàndia.
3. La primera tècnica per pescar dels samis és:
a) Saber trobar el mar.
b) Saber trobar el llac.
c) Saber trobar el riu.
4. Durant els últims deu anys, la temperatura:
a) No ha parat de pujar i plou més.
b) No ha parat de baixar i plou més.
c) No ha parat de pujar i plou menys.
5. A Noruega s’està fent una reunió entre científics i pastors per:
a) Buscar solucions possibles al problema de la contaminació atmosfèrica.
b) Buscar solucions possibles al problema del reciclatge.
c) Buscar solucions possibles al problema de l’augment de la temperatura.
6. Després de llegir que els científics s’han reunit, en Nil:
a) S’ha quedat sorprès.
b) S’ha quedat una mica amoïnat.
c) S’ha quedat tan tranquil.
7. Si es volen conèixer més coses sobre el canvi climàtic, podem:
a) Visitar el web www.teidenet.org i informar-nos-en.
b) Xatejar.
c) Mirar sèries de televisió.

Fitxa 45
Nom: Data:
1 Encercla les paraules que trobaries al diccionari.
peixos – temps – colors – buides – suau – mans – fum – núvols – màgiques
matalàs – paraula – mel – antiga – galetes – compàs – ratolins – llampec – trons
2
Busca el significat de les paraules següents al diccionari i copia’l a
continuació. Pensa que totes tenen més d’un significat.
Clau:
Fulla:
Boca:
Cap:
Nou:
3 Escull una paraula de l’exercici anterior i escriu dues frases, cada una amb
un significat diferent.

Fitxa 46
Nom: Data:
1 Inventa una notícia i respon.
Què ha passat?
On ha passat?
Quan ha passat?
Com ha passat?
A qui li ha passat?
2 Ara, redacta la notícia i fes-ne un dibuix.

Fitxa 47
Nom: Data:
1 Relaciona.
ràpid cotxe graciosa
bonica veloç
descapotable petita
negre antic
vella nina rossa
2 Dibuixa tres objectes i a sota apunta tres adjectius que expliquin com és
cada un.
3 Busca adjectius per definir un amic o amiga.
En/La és

Fitxa 48
Nom: Data:
1 Encercla de color vermell la vocal neutra.
casa – poble – sabó – llebre – cuina – paquet – llesca
arbre – platja – salat – pesat – fredor – racó – poma
2 Classifica les paraules segons que siguin masculines o femenines.
alzina – blava – sobre – capsa – triangle – palmera – regle – espiga – llibre – pera
conte – bèstia – ase – granja – prestatge – estable – cotxe – cirera – quadre
Paraules masculines Paraules femenines
3 Escriu a o e als espais.
branc tigr lleny oncl

majúscul pollastr rein sostr
arbr fletx vidr cuin
galet hom pilot teatr
Fitxa 49
Nom: Data:
NOTÍCIA 1
1. Quin animal han trobat?
2. On era?
3. On ha passat?
4. Com s’ha mostrat, l’animal?
5. Què mesurava?
6. Com va arribar aquí?
7. Què sembla que era?
NOTÍCIA 2
8. Qui és Anna Hernández?
9. Què estrena?
10. Què va guanyar?
11. Quan va durar el rodatge?
12. On van rodar la pel·lícula?
13. A què creu Anna Hernández que és una crida la pel·lícula?

Fitxa 43 1 Contenidor marró: matèria orgànica com restes de menjar, vegetals,
plantes... Contenidor blau: paper, cartró... Contenidor verd: vidre. Contenidor
groc: envasos i embalatges com llaunes, brics i la majoria de plàstics. Contenidor
de piles: piles gastades, bateries de jocs. Contenidors de medicaments: xarops,
gotes, pastilles... però caducats, fets malbé.
Fitxa 44 1 1) c; 2) a; 3) b; 4) a; 5) c; 6) b; 7) a.
Fitxa 45 1 Temps, suau, fum, matalàs, paraula, mel, compàs, llampec.
2 Resposta oberta, en funció del diccionari.

3 Resposta oberta.
Fitxa 47 1 Cotxe: ràpid, descapotable, negre, veloç antic. Nina: bonica, vella, graciosa,
petita, rossa.

2 Resposta oberta.

3 Resposta oberta.
Fitxa 48 1 Casa, poble, sabó, llebre, cuina, paquet, llesca, arbre, platja, salat, pesat,
fredor, racó, poma.
2 Masculines: sobre, triangle, regle, llibre, conte, ase, prestatge, estable,

cotxe, quadre. Femenines: alzina, blava, capsa, palmera, espiga, pera, bèstia,
granja, cirera.

3 Branca, majúscula, arbre, galeta, tigre, pollastre, fletxa, home, llenya, reina,
vidre, pilota, oncle, sostre, cuina, teatre.
Fitxa 49 1 Notícia 1. 1. Un cocodril. 2. A les clavegueres. 3. A Lleida. 4. Molt dòcil.
5. 20 centímetres. 6. De manera il·legal. 7. Una mascota d’una família.
Notícia 2. 8. Una actriu. 9. Una nova pel·lícula. 10. Un Oscar a la millor actriu.

11. Sis mesos. 12. A la selva amazònica. 13. A l’ecologia i a les diferents cultures
del món.
Fitxa 50
Nom: Data:
1 Relaciona cada nom amb la seva onomatopeia.
esternudar 1 glu, glu, glu

riure 2 tatarí!
menjar 3 riiing
beure 4 craaac!
plorar 5 ning-nang
tossir 6 atxim!
dormir 7 ni-no! ni-no!
trompeta 8 ha, ha, ha!
got que es trenca 9 pam!
rellotge 10 esnif, esnif!
campana 11 zzz
bufetada 12 nyam-nyam
cop de porta 13 ehem, ehem!
timbre 14 tic-tac
sirena 15 nyigo-nyigo
violí 16 paf!
2 Completa el quadre amb el nom de l’animal o amb el so que emet.
bee quiquiriquí
vaca lleó
bub-bub auuu
granota gallina

Fitxa 51
Nom: Data:
1. L’autor d’Ot, el bruixot és:

a) Viladoms.
b) Picanyol.
c) Costal.
2. Com es diuen els protagonistes del segon còmic?
a) Zipi i Zape.
b) Tintín i Milú.
c) Pesquis i Baliga.
3. Què hi ha a la penúltima vinyeta del segon cómic?
a) Una onomatopeia.
b) Un punt d’interrogació.
c) Una conversa.
4. El dibuixant del segon còmic es diu:
a) Picanyol.
b) Viladoms.
c) Capdevila.
5. Com es diu el tercer còmic?
a) L’expedició Taral·lirot.
b) Mafalda.
c) Calvin i Hobbes.
6. El cargol és:
a) Petit.
b) Mitjà.
c) Gegant.
7. Quantes vinyetes hi ha al tercer còmic?
a) Vuit.
b) Set.
c) Sis.

Fitxa 52
Nom: Data:
1 Classifica les paraules segons que siguin primitives o derivades.
veïnat – carrer – cavaller – desfer – riu – peixateria – gàbia – jardiner – matí
gotetes – altitud – terra – mocador – cap – obridor – xocolata – perillós – cel
Paraules primitives Paraules derivades
2 Escriu la paraula primitiva dels mots següents:
foscor: submarí: gentada:
horari: porter: punxada:
diada: xiulada: gossera:
3 Escriu la paraula derivada dels mots següents:
mar: pes: camí:
ràpid: net: jardí:
gel: nou: feliç:

Fitxa 53
Nom: Data:
1 Inventa un còmic.

Fitxa 54
Nom: Data:
1 Classifica les paraules següents en el lloc que els correspongui:
platja – misteri – pel·lícules – ombra – cafetera – animals
pintures – orella – racó – paisatges
EL LA L’ ELS LES
2 Escriu l’article corresponent davant de cada paraula.
aigua façana esports cartera

bosc abelles torre horts
riu colors abric notícies
herba pis gerra colom
3 Uneix amb fletxes l’article que correspondria a cada paraula.
música EL diners
obra LA ordinador
espectadors L’ quadre
calaix ELS foques
ràdio LES voltes

Fitxa 55
Nom: Data:
1 Encercla amb color vermell les o àtones de la frase següent:
Quan jugo amb els gossos, corro, salto i m’arrossego per terra.
2 Completa amb el so de o àtona que falta.
sembl pens prepar xut

camin barrej compr pass
aixaf explic tir somi
3 Escriu el singular o el plural.
SINGULAR PLURAL
pas
grossos
tros
ossos
calaix
interessos
text
monjos
bosc
poderosos
mateix
cascos
feix
capaços
Fitxa 56
Nom: Data:
1. On es barallen?
2. Qui es baralla?
3. Qui estira de la bata a l’altra?
4. Qui dóna una bufetada?
5. Què reclama la Marina a la Lola?
6. Qui intenta que parin de barallar-se?
7. Què diu la Marina a en David?
8. Què fa llavors en David?
9. A què jugaven les dues nenes?
10. Qui et sembla que pot ser en Pep?
11. A qui castiga en Pep?
12. Com les castiga?
13. Què han de fer les dues nenes perquè els aixequin el càstig?
14. Explica una baralla que hagis vist o que hagis protagonitzat i com es va
acabar.

Fitxa 50 1 Esternudar: atxim! Riure: ha, ha, ha. Menjar: nyam-nyam. Beure: glu, glu,
glu. Plorar: esnif, esnif! Tossir: ehem, ehem! Dormir: zzz. Violí: nyigo-nyigo.
Trompeta: tararí! Got que es trenca: craaac! Rellotge: tic-tac. Campana: ning-
nang. Bufetada: paf! Cop de porta: pam! Timbre: riiing. Sirena: ni-no, ni-no.

2 Ovella: beee. Vaca: muuu. Gos: bub-bub. Granota: rac-rac. Gall: quiquiriquic.
Lleó: grr. Llop: auuu. Gallina: coc-coc. Gat: mèu.
Fitxa 51 1 1) b; 2) c; 3) a; 4) b; 5) a; 6) c; 7) b.
Fitxa 52 1 Paraules primitives: carrer, riu, gàbia, matí, terra, cap, xocolata, cel.
Paraules derivades: veïnat, cavaller, desfer, peixateria, jardiner, gotetes,
altitud, mocador, obridor, perillós.
2 Fosc, hora, dia, mar, porta, xiular, gent, punxa, gos.

3 Com a exemple: mariner, pesat, caminar, rapidesa, netejar, jardiner, gelat,

novetat, felicitat.
Fitxa 54 1 EL: misteri, racó. LA: platja, cafetera. L’: ombra, orella. ELS: animals,
paisatges. LES: pel·lícules, pintures.

2 L’aigua, el bosc, el riu, l’herba, la façana, les abelles, els colors, el pis, els
esports, la torre, l’abric, la gerra, la cartera, els horts, les notícies, el colom.

3 EL: calaix, quadre. LA: música, ràdio. L’: obra, ordinador. ELS: espectadors
diners. LES: foques, voltes.
Fitxa 55 1 Jugo, gossos, corro, salto, arrossego.

2 Semblo, camino, aixafo, penso, barrejo, explico, preparo, compro, tiro,
xuto, passo, somio.
3 Pas-passos, gros-grossos, tros-trossos, os-ossos, calaix-calaixos, interès-
interessos, text-textos, monjo-monjos, bosc-boscos, poderós-poderosos,
mateix-mateixos, casc-cascos, feix-feixos, capaç-capaços.
Fitxa 56 1 1. Al pati. 2. La Lola i la Marina. 3. La Marina. 4. La Lola. 5. Els adhesius.
6. En David. 7. Tu calla o rebràs. 8. Va a buscar en Pep. 9. A fet i amagar. 10.
Potser un monitor o un mestre. 11. A les dues nenes. 12. A seure en un banc.
13 Fer les paus i demanar perdó a en David. 14. Resposta oberta.

LLEN 3brisa Fitxes1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

LLEN 3brisa Fitxes1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ÍNDEX

1 Escriu una carta a qui tu vulguis.

CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • VOCABULARI 3

1 Marca l’ opció correcta.

1. De la segona carta, el remitent és:

4 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • COMPRENSIÓ LECTORA

1 Escriu el nom de les lletres que formen les paraules següents:

casa: ce, a, essa, a.

2 Separa les vocals i les consonants de les paraules següents:

Paraules Vocals Consonants

CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • LÈXIC 5

6 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • EXPRESSIÓ ESCRITA

1 Indica amb una X els grups de paraules que formen frases.

Bosc el viu l’ocell l’.

2 Ordena les frases següents:

dia – una – llegeixo – cada – estona

zoològic – al – elefant – viu – l’

ocells – pel – els – volen – cel

a – demà – bolets – buscar – anirem

3 Relaciona de manera que formis frases.

El dimarts ha dit que demà plourà.

CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • GRAMÀTICA 7

2 Encercla les set diferències.

8 CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • ORTOGRAFIA

1 Respon les preguntes sobre l’audició.

1. Com es diuen els tres amics?

2. Qui els ha convidat a una festa?

4. Què volen regalar a en Fernando?

5. Quan es van fer la foto tots quatre?

6. Quan es trobaran per comprar el regal?

7. On es trobaran per anar a comprar el regal?

CM • LLENGUA 3 • Unitat 1 • EXPRESSIÓ ORAL 9

Fitxa 7 1 1. Paula, Oriol i Maria. 2. En Fernando. 3. Divendres a la tarda. 4. Un còmic i un

plorar a poc a poc

2 A la columna de l’esquerra, escriu el nom d’un animal i a la de la dreta,

ANIMAL QUALITAT HUMANA

CM • LLENGUA 3 • Unitat 2 • VOCABULARI 11

1 Marca l’opció correcta.

1. Ja fa molts anys va arribar l’estació de:

12 CM • LLENGUA 3 • Unitat 2 • COMPRENSIÓ LECTORA

CM • LLENGUA 3 • Unitat 2 • LÈXIC 13

1 Inventa’t un relat i fes-ne els dibuixos.

14 CM • LLENGUA 3 • Unitat 2 • EXPRESSIÓ ESCRITA

1 Llegeix les frases atentament i després escriu al costat.

Les frases enunciatives les fem servir quan preguntem.

Les frases interrogatives les fem servir quan expressem

Les frases exclamatives les fem servir quan expliquem

1 Completa aquestes frases amb:

punt (.) – coma (,) – signe d’interrogació (?) – signe d’admiració (!)

Fem servir la per separar paraules d’una llista.

Les frases enunciatives acaben amb un .

Les frases exclamatives acaben amb un .

Les frases interrogatives acaben amb un .

Vols venir a casa meva

Que bé, dijous farem plàstica

Què portes per esmorzar

Em dónes un got d’aigua

3 Llegeix atentament aquestes frases i posa comes on correspongui.

Al bosc hi havia bolets flors arbres i arbustos.

16 CM • LLENGUA 3 • Unitat 2 • ORTOGRAFIA

1 Respon les preguntes sobre l’audició.

1. Com es diuen els dos germans? I la cosina?

2. Qui explica la història?

2 Encercla les set diferències.

Fitxa 7 1 1. Paula, Oriol i Maria. 2. En Fernando. 3. Divendres a la tarda. 4. Un còmic i un

2 A la columna de l’esquerra, escriu el nom d’un animal i a la de la dreta,

1 Inventa’t un relat i fes-ne els dibuixos.

1 Llegeix les frases atentament i després escriu al costat.

1 Completa aquestes frases amb:

1 Indica amb una X els ingredients que pot portar un pastís.

2 Imagina que ets un cuiner molt important i tens un restaurant, però és un

2 Ordena alfabèticament aquests grups de paraules:

1 Uneix cada subjecte amb el seu predicat.

2 Inventa un predicat per a cada subjecte.

1 Dibuixa la cara d’una nena petita amb les característiques següents:

2 Dibuixa la cara d’un senyor gran amb les característiques següents:

2 Escriu a cada columna el nom comú o propi que hi falti.

2 Classifica cada paraula on correspongui, segons la vocal accentuada:

3 Posa l’accent on calgui.