Matemàtiques 3 Projecte

Avaluació

CICLE MITJÀ
EDUC ACIÓ PRIMÀRIA
 ÍNDEX
Avaluació
Matemàtiques 3
Fitxes d’avaluació fotocopiables:
Unitat 1 ..................................................................................................................... 3
Unitat 2 ..................................................................................................................... 4
Unitat 3 ..................................................................................................................... 5
Unitat 4 ..................................................................................................................... 6
Unitat 5 ..................................................................................................................... 7
Unitat 6 ..................................................................................................................... 8
Unitat 7 ..................................................................................................................... 9
Unitat 8 ..................................................................................................................... 10
Unitat 9 ..................................................................................................................... 11
Unitat 10 ..................................................................................................................... 12
Unitat 11 ..................................................................................................................... 13
Unitat 12 ..................................................................................................................... 14
Unitat 13 ..................................................................................................................... 15
Unitat 14 ..................................................................................................................... 16
Unitat 15 ..................................................................................................................... 17

Fitxes d’avaluació final .......................................................................................... 19

Solucionari de les fitxes d’avaluació fotocopiables................................... 28

Solucionari de les fitxes d’avaluació final fotocopiables ........................ 31

Registres d’observació sistemàtica .................................................................. 34

 Fitxa 1
Nom: Data:

1 Resol aquest problema:

El resultat del partit de bàsquet és de 95 a 77.

Per quants punts s’ha guanyat, el partit?

Operació Resposta

2 Arrodoneix aquests nombres a la desena més propera:

 7 p 10 p 6 +  5 =
18 p 12 p
7 +  7 =
24 p  6 p
5 +  2 =
14 p 36 p
10 +  6 =
3 Si al got de l’esquerra hi ha 4 boles i al got del mig,
10, pots imaginar-te quantes boles hi ha al got de la 11 +  7 =
dreta?
8 +  9 =
5 +  8 =
2 + 16 =  
7 +  1 =

Resposta:
11 +  8 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 1 3
 Fitxa 2
Nom: Data:
1 Inventa l’enunciat d’aquest problema:

Operació Resposta

43
12
+ 5

2 Digues el nombre corresponent.
17 –  6 =
18 –  7 =
20 –  8 =
19 –  3 =
17 – 13   =
3 Completa la taula.
9 –  8 =
Milers Centenes Desenes Unitats
15 – 11   =
4 567
1 009
17 –  8 =

5 311 7 –  6 =
1 770 19 –  7 =
4 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 2
 Fitxa 3
Nom: Data:

1 Fes les sumes següents:

1 39 58 3 84
+ 4 84 + 5 62 + 48

1 99 58 2 86
+ 5 64 + 6 75 + 4 45

2 Resol aquest problema:

Una furgoneta surt del carrer amb 34 paquets. 13 +  6 =

Al matí en lliura 8, a la tarda en lliura 6 i al vespre,
5. Al final, quants paquets li queden? 12 –   5 =
4 + 14   =  
Operació Resposta 18 –   7 =
2 + 16   =  
20 –   8 =
16 –   6 =
13 +  9 =
17 –   5 =
13 + 14     =   
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 3 5
 Fitxa 4
Nom: Data:
1 Fes les restes següents:

5 45 6 57 3 88
– 2 14 – 2 52 – 1 01

8 53 6 98 2 54
– 1 43 – 3 58 – 1 20

2 Resol aquest problema:

A l’escola de la Maria hi ha 89 bombetes

elèctriques. N’hi ha 27 d’enceses. Quantes
70 +    40 = 
bombetes hi ha apagades? 20 +    60 = 
100 +    70 = 
Operació Resposta
80 +    80 = 
120 +    60 = 
20 +  160   = 
40 +    90 = 
50 +    60 = 
100 +    30 = 
80 +    70 = 
6 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 4
 Fitxa 5
Nom: Data:

1 Encercla els cilindres i fes una creu damunt les esferes.

• Quantes cares planes i quantes de corbes tenen les esferes i els cilindres?

2 Resol aquest problema: 130 –    60 = 

La Núria té 32 bales. La Laura en té 6. Si la Núria
dóna 7 bales a la Laura, quantes bales més tindrà la
120 –    30 = 
Núria que la Laura? 150 –    80 = 
Operació Resposta 100 –    60 = 
80 –    50 = 
190 – 120 = 
130 –    40 = 
200 –    60 = 
170 –    70 = 
110 –    50 = 
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 5 7
 Fitxa 6
Nom: Data:
1 Calcula aquestes multiplicacions:

3
× 2

2 4
× 4 × 3

5 5
× 1 × 3

2 Resol aquest problema: 20 +  100   = 

Pots fer un quadrat amb aquestes tres peces de la 160 –     30 = 
planxa de surf?
110 +    30 = 
160 –     40 = 
90 +    10 = 
150 +    40 = 
100 –     60 = 
30 +    60 = 
160 –     40 = 
Resposta: 90 +    10 = 
8 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 6
 Fitxa 7
Nom: Data:

1 Dibuixa les multiplicacions.

3×2= 2×2= 4×2=

2 Escriu les multiplicacions que ens donen aquestes figures:

9 × 2 =
11 × 2 =
2 × 2 =
× =3 × =8 5 × 2 =
3 Inventa l’enunciat d’aquest problema:
7 × 2 =
15 × 2 =
20 × 2 =
Resposta: 2 × 5 × 4 = 6 × 2 =
4 Un manat de cebes té 17 cebes. Quantes cebes 12 × 2 =
tenen 9 manats?
Resposta:
8 × 2 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 7 9
 Fitxa 8
Nom: Data:
1 Fes aquestes multiplicacions:

112 202 898 111

× 2 × 3 × 1 × 7

140 131 212 101

× 6 × 5 × 4 × 9

2 Resol aquests problemes:

Aquest matí, al carrer de casa hi havia 32 cotxes

aparcats; al migdia, n’hi havia 13. Quants cotxes han
marxat?

Operació Resposta
10 × 3 =
3 × 3 =
9 × 3 =
20 × 3 =

La Maria té 23 anys. La Marina va néixer quan la

8 × 3 =
Maria tenia 10 anys. Quants anys té la Marina? 0 × 3 =
Operació Resposta 6 × 3 =
2 × 3 =
11 × 3 =
1 × 3 =
10 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 8
 Fitxa 9
Nom: Data:

1 Escriu la fracció que representa la part pintada.

2 Resol aquest problema: 71 + 9 =

Pots saber per on han de passar quatre parets rectes 16 + 4 =
en aquesta oficina perquè cada persona tingui una
habitació separada? Les quatre parets han de formar 59 + 1 =
un quadrat.
62 + 8 =
98 + 2 =
43 + 7 =
22 + 8 =
94 + 6 =
71 + 9 =
16 + 4 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 9 11
 Fitxa 10
Nom: Data:
1 Mesura aquestes figures:

cm
4 cm cm

7 cm
cm
cm cm

cm
cm
2 Resol aquest problema: 50 – 7 =
En una rentadora hi caben 60 litres d’aigua. Ara 20 – 3 =
només n’hi ha 38. Quants litres hi hem d’afegir per
omplir-la? 70 – 8 =

Operació Resposta
10 – 5 =
50 – 2 =
70 – 1 =
90 – 3 =
20 – 6 =
40 – 9 =
30 – 6 =
12 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 10
 Fitxa 11
Nom: Data:
1 En Marc ha mirat en un mapa els quilòmetres que hi ha des de casa seva fins als
pobles següents:

90
80
70
60
50
40
30
20
10
Siles La Torre Aleni Dasda Adra

a) Quants quilòmetres hi ha fins a:

La Torre: Dasda: Adra:
b) Quin poble és més lluny? 60 – 7 =
c) Quin poble és més a prop?
d) Quants quilòmetres de diferència hi ha entre Siles
19 + 1 =
i Aleni? 70 – 8 =
2 Resol aquest problema: 52 + 8 =
Un segle té 100 anys. Quants anys li falten a una 76 + 4 =
persona que en té 79 per tenir un segle?
80 – 2 =
Operació Resposta 70 – 1 =
77 + 3 =
60 – 7 =
19 + 1 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 11 13
 Fitxa 12
Nom: Data:
1 Calcula les divisions.

13 2 10 3

14 3 5 2

2 Inventa l’enunciat d’aquest problema: 4 :  2 =

16 :  2 =
22 :  2 =
12 :  2 =
2 :  2 =
8 :  2 =
20 :  2 =
17 5
26 :  2 =
2 3
28 :  2 =
Resposta: 30 :  2 =
14 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 12
 Fitxa 13
Nom: Data:

1 Completa la taula.

Hores Minuts Segons

12
11 1

3 0 45
10 2

9 3
8 4
7 5
6

12
11 1

30
10 2

9 3
8 4
7 5
6

12
11 1

2
10 2

9 3
8 4
7 5
6

12
11 1
10 2

9 3
8 4
7 5
6

12
11 1
10 2

9 3
8 4
7 5
6

2 Resol aquests problemes:

14  :   2 =
Tinc 72 entrepans. Si en poso 9 a cada bossa,
quantes bosses necessitaré? 2 × 2 =

Operació Resposta
6 × 2 =
6  :  2 =
9 × 2 =

Tinc 29 bistecs. Si en poso 3 a cada plat, quants me’n

8  :  2 =
sobraran? 10 × 2 =
Operació Resposta 4  :  2 =
5 × 2 =
2  :  2 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 13 15
 Fitxa 14
Nom: Data:
1 Ordena de més petit a més gran.

6 543 3 456 3 643 4 365 5 436 6 345 4 563 5 634

2 Col·loca els símbols < o >.

345 675 543 576 453 102 452 982

805 422 585 224 110 334 334 011

720 454 454 720 712 412 241 271

785 510 785 150 632 408 632 418

3 Resol aquests problemes: 33  : 3 =

Tinc 56 caramels i els reparteixo entre 7 nenes.
Quants caramels tocaran a cada nena?
3  : 3 =

Operació Resposta
6  : 3 =
36  : 3 =
21  : 3 =
15  : 3 =
Tenim 63 croquetes. Si en posem 7 a cada plat,
quants plats necessitarem? 30  : 3 =
Operació Resposta 24  : 3 =
12  : 3 =
27  : 3 =
16 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 14
 Fitxa 15
Nom: Data:

1 Inventa polígons diferents que tinguin més de quatre costats.

Costats: Costats: Costats:

2 Inventa l’enunciat d’aquest problema:

9 × 3 =
6 : 3 =
4 × 3 =
30 : 3 =
30 × 3 =
7 × 3 =
2 3
+ 1 6
1 0 0
– 3 9
12 : 3 =
3 9 6 1 8 × 3 =
27 : 3 =
Resposta: 6 × 3 =
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació • Unitat 15 17
Nom: Data:

1 Fes aquestes operacions:

NC 1

6 247 + 496 = 540 + 1 304 =

4  3 25 5  1 03 2  1 04
+ 6  9 38 + 4  9 32 + 6  3 04

936 – 98 = 564 – 293 =

4 93 9 46 4 62
+ 2 61 + 3 25 + 2 51

2 30 4 09 6 43
+ 1 46 + 3 65 + 2 05

6 34 284
× 5 × 2 × 7

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final 19

Nom: Data:

1 Completa aquesta graella:

NC 2
d e
a) catorze mil nou-cents seixanta-u
b) quaranta-vuit mil cent setanta-tres a
c) cinc mil set-cents divuit
d) setanta-quatre mil tres-cents vuitanta-cinc
b
e) vint-i-sis mil tres-cents setanta-u
c

2 Apunta els nombres amb lletres. Després encercla.

Amb vermell: les centenes
Amb blau: les unitats de miler
Amb negre: les desenes de miler

10 503
7 625
99 000
36 004
62 062

3 En una escola es va fer una enquesta als alumnes per saber quan
havien nascut. Elabora el gràfic amb els resultats obtinguts.

Primavera: 15
Estiu: 10
Tardor: 6
Hivern: 9

20 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final

Nom: Data:

1 Completa.
NC 3

+ 36 = 109
236 + = 530
492 = 135 +
1 304 = 421 + +
2 Escriu l’anterior i el posterior.

4 360
52 999
3 Transforma aquestes sumes en multiplicacions:

4+4+4= ×
2+2+2+2+2= ×
5+5= ×
2+2+2+2= ×
4 Completa.

4× = 20 12 = 2 ×

× 3 = 18
CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final 21
Nom: Data:

1 Completa.
NC 4
406 411 421 436
406 403 394 388
2 Completa. RC 1
A classe som 14 nens i 12 nenes. Cada un de nosaltres hem portat 6 pots
buits de iogurt per fer un treball. Quants pots tenim en total?
Operacions Resposta

Quines monedes necessites per pagar un objecte que costa 255 euros?
Operacions Resposta

En una rentadora hi caben 70 litres d’aigua. Ara només n’hi ha 28.

Quants litres hi hem d’afegir per omplir-la?
Operacions Resposta

Un canari fa 14 cm de llargada. El seu cos mesura 2 cm més que la cua.

Quant fa la cua del canari?

Operacions Resposta

22 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final

Nom: Data:

1 Escriu les fraccions.

F1
dos terços:

tres quarts:

2 Fes un dibuix que representi aquestes fraccions:

2
3

2
4

3
4

4
4

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final 23

Nom: Data:

1 Escriu les fraccions corresponents.

F2

2 Escriu la fracció que representa la part pintada.

24 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final

Nom: Data:

1 Relaciona cada objecte amb la unitat més adient per mesurar-lo.

M1
una ampolla de llet quilòmetre

una bossa de taronges metre

la llargada de la classe centímetre

la distància entre Mataró i Barcelona quilogram

l’amplada d’un full litre

2 Completa.

3 km = m

5m= cm

6 kg = g

3 000 g = kg
3 Han passat 6 setmanes i 4 dies. Quants dies han passat en total?

4 Completa.

Una hora són minuts.

Un quart d’hora són minuts.

Mitja hora són minuts.

Tres quarts d’hora són minuts.

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final 25
Nom: Data:

1 Escriu el nom d’aquestes figures:

EF 1

2 Quines d’aquestes figures són cilindres? Quines són esferes?

1
2

4 3

5 6

Quantes cares planes i quantes de corbes tenen les esferes i els cilindres?

26 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final

Nom: Data:

1 Emplena els buits.

EF 2

Un rectangle té costats rectes

vèrtexs

Un quadrat té: costats rectes

vèrtexs

2 Observa aquestes figures i respon:

a b c d e f g h

Quines són tancades?

Quines tenen costats rectes?

Quines tenen quatre vèrtexs?

Quines són rectangles?

Quines són quadrats?

Un quadrat és un rectangle?

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació final 27

Solucionari de les fitxes d’avaluació fotocopiables

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 3 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 4 30/08/12 19:34

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 5 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 6 30/08/12 19:34

28 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació
GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 7 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 8 30/08/12 19:34

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 9 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 10 30/08/12 19:34

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació 29
 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 11 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 12 30/08/12 19:34

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 13 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 14 30/08/12 19:34

30 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació
GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 15 30/08/12 19:34

Solucionari de les fitxes

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 16 30/08/12 19:34

d’avaluació final fotocopiables

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 17 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 19 30/08/12 19:34

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació 31
 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 20 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 21 30/08/12 19:34

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 22 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 23 30/08/12 19:34

32 CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació
GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 24 30/08/12 19:34 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 25 30/08/12 19:34

GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 26 30/08/12 19:35 GD Matemàtiques 3 solucions Avaluació.indd 27 30/08/12 19:35

CM • MATEMÀTIQUES 3 • Avaluació 33
 30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

34
NOM DE L’ALUMNE O ALUMNA

Llegeix nombres fins al 999 999.

Sap escriure nombres fins al 999 999.

Distingeix les centenes, les desenes i les
unitats de miler.
Sap construir taules i gràfics.

Representa una quantitat de diferents maneres.

Representa operacions de suma, resta,
multiplicació i divisió.
Suma verticalment nombres de fins a quatre
xifres.
Resta verticalment nombres de tres xifres
sense portar-ne.
Resta verticalment nombres de tres xifres
portant-ne.
Resta portant-ne.

Sap multiplicar per una xifra.

Registre d’observació sistemàtica • MATEMÀTIQUES 3
 Multiplica verticalment dos factors (unitats).
Compon i descompon una quantitat en dos
o més sumands.
Reconeix la resta com a inversa de la suma.

Relaciona sumes verticals i sumes horitzontals.

Reconeix l’anterior i el posterior d’un nombre.

Identifica la multiplicació com a seguit de
sumes.
Compon i descompon en dos factors, i troba
un dels factors sabent-ne el resultat.
Suma i resta mentalment quantitats petites.

Té automatitzada la suma i la resta.

Té automatitzada la resta portant-ne.

Sap les taules fins al 10.

Sap fer multiplicacions per una xifra.

Numera de manera creixent i decreixent del 0
al 1 000.
Compta endavant i endarrere de 2 en 2 i de 3
en 3, fins al 1 000.
Resol problemes aritmètics amb dues
operacions (x, –x).
Representa enunciats de problemes.

Prediu els resultats que pot donar un problema.

Utilitza un mètode general per resoldre problemes.

Numeració i càlcul

35
Resol problemes de càlcul mental.
 30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

36
NOM DE L’ALUMNE O ALUMNA

Llegeix i escriu fraccions (1/2, 2/2, 1/3, 2/3, 3/3,

2/4, 3/4, 4/4...).

Representa gràficament nombres fraccionaris

de diverses maneres.

Sap representar fraccions de diferents maneres.

Identifica la fracció com a part de la unitat.

Registre d’observació sistemàtica • MATEMÀTIQUES 3

Identifica la fracció com a part d’una quantitat.

Resol problemes mentals fent servir fraccions.

Numeració i càlcul de fraccions

37
 30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

38
NOM DE L’ALUMNE O ALUMNA

Construeix objectes de diferents longituds,

superfícies o volums.

Coneix el metre, el centímetre, el mil·límetre i

el quilòmetre.

Coneix el gram i el quilogram.

Coneix les hores i els minuts.

Registre d’observació sistemàtica • MATEMÀTIQUES 3

Llegeix el rellotge digital.

Llegeix el rellotge analògic.

Selecciona l’aparell i la unitat adequats.

 Ordena mesures de la mateixa magnitud.

Sap les equivalències entre metres,

centímetres i quilòmetres.

Sap les equivalències entre grams i

quilograms.

Sap les equivalències entre anys, mesos,

setmanes i hores.

Resol problemes de monedes.

Resol problemes amb unitats de mesura.

Resol problemes de càlcul mental amb unitats

de mesura.

39
Mesura
 30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

40
NOM DE L’ALUMNE O ALUMNA

Representa diferents tipus de línies i superfícies.

Representa superfícies obertes i tancades.

Representa perímetres i superfícies.

Representa línies corbes i rectes.

Utilitza taules per classificar figures.

Registre d’observació sistemàtica • MATEMÀTIQUES 3

Projecta figures tridimensionals en el pla.

Reconeix costats i vèrtexs.

Reconeix cares, arestes i vèrtexs.

Reconeix quadrilàters.
 Relaciona formes sòlides i formes planes.

Utilitza diferents mètodes per analitzar o

obtenir figures planes.
Utilitza mètodes per analitzar o obtenir cossos
geomètrics.
Compon i descompon per analitzar i obtenir
figures i cossos.
Relaciona diferents formes sòlides amb cossos
de la vida real.

Sap utilitzar el regle per reproduir línies rectes.

Sap utilitzar el regle per reproduir superfícies.

Utilitza figures planes per organitzar el pla.

Utilitza cossos sòlids per organitzar espais.

Classifica les figures planes segons els costats

i els vèrtexs.

Classifica les figures sòlides segons les cares.

Reconeix l’orientació respecte al propi cos.

Compon i descompon figures planes en

triangles i quadrats.

Compon i descompon cossos sòlids en cubs.

Construeix figures a partir de mòduls

poligonals.

Resol problemes geomètrics.

41
Espai i forma
Registre d’observació sistemàtica • MATEMÀTIQUES 3

NOM DE L’ALUMNE O ALUMNA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

42


43
Material fotocopiable:
• Fitxes d’activitats fotocopiables
• Fitxes d’avaluació fotocopiables
• Calcular és divertit. Rapidesa de càlcul

CICLE MITJÀ
EDUC ACIÓ PRIMÀRIA