Native Arabic ‫ﻟﻐﺔ ﻋرﺑﯾﺔ‬

Year 8:‫اﻟﺳﻧﺔ‬
‫‪ .‬أﺷرﻗت اﻟﺷّﻣس إﺷراﻗ ًﺔ ﺗﺑﻌث اﻷﻣل واﻟﺗّﻔﺎؤل‬

‫‪ .‬ﺣدّد اﻟﻣﻔﻌول اﻟﻣطﻠق ﻓﻲ اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟﺗّﺎﻟﯾﺔ‬

‫ھل ﺷﺎھدت ﻋﻠم اﻹﻣﺎرات ﻣرﻓرﻓًﺎ ﻓﻲ ﺳﻣﺎﺋﮭﺎ ؟‬

‫ﺑرأﯾك إﻟﻰ ﻣﺎذا ﯾرﻣز ھذا اﻟﻌﻠم ؟‬

 ‫‪:‬اﻟﮭدف‬
‫‪ .‬أن ﯾﺣدّ د اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻠﻧّص اﻷدﺑﻲ ﻣوﺿّ ﺣً ﺎ اﻟﻔﻛر اﻟرّ ﺋﯾﺳﺔ واﻟﺟزﺋﯾّﺔ‬

‫‪LO‬‬
‫ﻣﻌﺎﯾﯾر‬
‫اﻟﻧﺟﺎح‬
‫‪SC‬‬
‫‪ .‬أن ﯾﺑﯾن ﻓﮭﻣﮫ ﻟﻠﻧّص ﻣن ﺧﻼل اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ‬

‫‪ .‬أن ﯾﺣدّ د اﻟﺑﯾت اﻟﺷّﻌري اﻟذي ﯾﻌﺑّر ﻋن اﻟﻔﻛرة‬

‫‪ .‬أن ﯾﺧﺗﺎر اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟ ّ‬

‫ﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﻣﺑدﻋﺔ اﻟﻧّص‬

‫اﺳم اﻟﺷّﺎﻋرة ‪................... :‬‬

‫ﺟﻧﺳﯾﺗﮭﺎ ‪........................ :‬‬

‫أﺷﻌﺎرھﺎ ‪........................ :‬‬

‫‪:‬اﻗرأ اﻟﻘﺻﯾدة ﻗراءة ﺟﮭرﯾّﺔ ﻣراﻋﯾًﺎ اﻟﺿّ ﺑط اﻟﺳّﻠﯾم‬
 ‫ھﻠّت ‪ :‬ظﮭرت وﺑﺎﻧت‬
‫رواﺑﯾﻧﺎ ‪ :‬ﻣﻔردھﺎ راﺑﯾﺔ‬
‫وھﻲ اﻷرض اﻟﻣزھرة اﻟﻣرﺗﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬
‫ﺗﺳري ‪ :‬ﺗﺟري وﺗﺗدﻓق‬
‫ﻣﻐﺎﻧﯾﻧﺎ ‪ :‬اﻟﻣﻛﺎن اﻟذي ﺗﻛﺛر ﻓﯾﮫ اﻷﻓراح واﻷﻏﺎﻧﻲ‬
‫ﻧﺳﻣو ‪ :‬ﻧﻌﻠو و ﻧرﺗﻔﻊ‬
‫اﻟوداد ‪ :‬ﻣﺑﺎدﻟﺔ اﻟﻣﺣﺑﺔ‬
‫دﯾﺎﺟﻲ ‪ :‬اﻟظﻠﻣﺎت‬
‫ﻓﯾﺿًﺎ ‪ :‬ﻧﻌم ﻛﺛﯾرة ﻻ ﺗﻌد و ﻻ ﺗﺣﺻﻰ‬
‫‪ .‬أﻣﺎﻧﯾﻧﺎ ‪ :‬أﺣﻼﻣﻧﺎ و ﻣﻔردھﺎ أﻣﻧﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﺟزة ‪ :‬ﻛل ﺷﻲء ﺧﺎرق ﻟﻠﻌﺎدة‬
‫ﻧورت ‪ :‬أﺿﺎءت‬
‫أﻧدى ‪ :‬أﺟﻣل و أﺳﻌد ‪.‬‬
‫ﻣﺟدا ‪ :‬ﻋزا‬
‫ﯾﻔوح ‪ :‬ﯾﻧﺗﺷر ﺷذاه و راﺋﺣﺗﮫ اﻟطﯾﺑﺔ‬
‫رﯾﺎﺣﯾن ‪ :‬ﻧﺑﺎت ﺟﻣﯾل اﻟراﺋﺣﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺟد ‪ :‬اﻟرﻓﻌﺔ و اﻟﻌز‬
‫ﻧﺳﺟت ‪:‬ﺣﺎﻛت‬
‫ارﺗوﯾت ‪ :‬ﺑﻠت رﯾﻘﮭﺎ ﺑﻌد اﻟظﻣﺄ‬
‫ﻣﺳﻛﺎ ‪ :‬ﻋطر ذو راﺋﺣﺔ طﯾﺑﺔ‬
‫اﻟﻣﻛﺎن اﻟذي ﺗﻛﺛر ﻓﯾﮫ اﻷﻓراح واﻷﻏﺎﻧﻲ‬ ‫ظﮭرت وﺑﺎﻧت‬

‫ﺗﺟري وﺗﺗدﻓق‬ ‫اﻷرض اﻟﻣزھرة اﻟﻣرﺗﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬

‫ﺗﺗﺣدث اﻟﺷﺎﻋرة ھﻧﺎ ﻋن اﻟﺧﯾر اﻟذي ﯾﻌم اﻟوطن و ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺣﺎء اﻟﺑﻼد ﻓﺎﻟﺧﯾر داﺋﻣًﺎ ﯾﺷرق ﻓﻲ رﺑوع اﻟوطن و رواﺑﯾﮫ ‪ ،‬و ﻧﺳﻣﺎت‬

‫‪ .‬اﻟﻔﺟر اﻟﻌﻠﯾﻠﺔ ﺗﺳري ﻓﻲ اﻟﺑﻼد ﻛﻣﺎ ﯾﺳري اﻟدم ﻓﻲ اﻟﻌروق و ﻣن اﻟﻣﻌروف أنّ ﻧﺳﻣﺎت اﻟﻔﺟر ﺗدل ﱡ ﻋﻠﻰ اﻟﺣﯾوﯾﺔ و اﻟﻧﺷﺎط‬

‫اﻟظﻠﻣﺎت‬ ‫ﻣﺑﺎدﻟﺔ اﻟﻣﺣﺑﺔ‬ ‫ﻧﻌﻠو و ﻧرﺗﻔﻊ‬

‫ﻧﺣن ﺷﻌب ﻧرﺗﻔﻊ و ﻧﻌﻠو ﻋﻠﻰ ﻏﯾرﻧﺎ ﻣن اﻟﻧّﺎس ﺑوﺣدﺗﻧﺎ و ﻋدم ﺗﻔرﻗﻧﺎ ‪ ،‬ﻓﻧﺣن ﺣﺗﻰ ﻓﻲ اﻟﻠّﯾﺎﻟﻲ اﻟﺣﺎﻟﻛﺔ اﻟﻣظﻠﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺧﯾم ﻓﯾﮭﺎ‬

‫ﺳواد ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ ﻧﻛون ﻣﺗﺣدﯾن ﻧو ﱡد ﺑﻌﺿﻧﺎ ﺑﻌﺿًﺎ أي أﻧﻧّﺎ ﻧﻘف ﺑﺟﺎﻧب ﺑﻌﺿﻧﺎ اﻟﺑﻌض ﻓﻲ اﻟﺷّداﺋد و اﻟﻣﺻﺎﺋب‬
‫‪ .‬اﻟ ّ‬
‫أﺣﻼﻣﻧﺎ و ﻣﻔردھﺎ أﻣﻧﯾﺔ‬ ‫ﻧﻌم ﻛﺛﯾرة ﻻ ﺗﻌد و ﻻ ﺗﺣﺻﻰ‬

‫ﻓدﯾﻧﻧﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺣﻧﯾف ھو اﻟذي ﺟﻣﻌﻧﺎ و اﻟﺣب ھو اﻟذي وﺣدﻧﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺑﺣﻧﺎ ﺑﮭﻣﺎ ﻧﻌﯾش ﻓﻲ ﻓﯾض ﻣن اﻟﻧّﻌم و اﻟﺧﯾرات و ھذا ﻛﻠﮫ ﺑﻔﺿل‬
‫‪ .‬ﻣن ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻠﯾﻧﺎ‬

‫أﺟﻣل و أﺳﻌد‬ ‫أﺿﺎءت‬ ‫ﻛل ﺷﻲء ﺧﺎرق ﻟﻠﻌﺎدة‬

‫ﺻراﻋﺎت و اﻟﺧﻼﻓﺎت ‪ ،‬و وﺣدﺗﻧﺎ ھذه ھﻲ طرﯾق ﻟﻧﺷر اﻟﻔرﺣﺔ واﻟﻣﺳرّ ة ﻓﻲ ﻟﯾﺎﻟﯾﻧﺎ و‬
‫ﻓوﺣدﺗﻧﺎ اﻟﺗﻲ ﻧﻌﯾﺷﮭﺎ اﻟﯾوم ﺗﺷﻛّل ﻣﻌﺟزة ﻓﻲ زﻣن اﻟ ّ‬
‫‪ .‬أﯾﺎﻣﻧﺎ‬
‫‪ .‬اﻛﺗب ﻓﻲ دﻗﯾﻘﺗﯾن ﻣﺎ ﺗﻌﻠّﻣﺗﮫ ﻣن ﻣﻔردات ﺟدﯾدة‬
 ‫ﯾﻧﺗﺷر ﺷذاه و‬
‫ﻧﺑﺎت ﺟﻣﯾل اﻟراﺋﺣﺔ‬ ‫راﺋﺣﺗﮫ اﻟطﯾﺑﺔ‬

‫ﻋزً ا‬
‫ھذه اﻟﻔرﺣﺔ ﻻ ﺗﻔﺎرﻗﻧﺎ ﻓﮭﻲ ﺗﺳﯾر ﻣﻌﻧﺎ ﻓﻲ أﯾﺎﻣﻧﺎ و ﺗظﮭر ﻓﻲ ﻛل ﯾوم ﻧﺣﯾﺎه ‪ ،‬ﻓﻧﺣن ﻧﻌﯾش ﺑﻌزة و ﻣﺟد ﻻ ﻣﺛﯾل ﻟﮭﻣﺎ و‬

‫‪ .‬ﻣﺟدﻧﺎ ﻛﺎﻟرﯾﺎﺣﯾن اﻟﺗﻲ ﺗﻌطر ﺣﯾﺎﺗﻧﺎ ﺑﺷذى راﺋﺣﺗﮭﺎ اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬

‫ﻋطر ذو راﺋﺣﺔ طﯾﺑﺔ‬ ‫اﻟرﻓﻌﺔ و اﻟﻌز‬

‫ﺑﻠت رﯾﻘﮭﺎ ﺑﻌد اﻟظﻣﺄ‬ ‫ﺣﺎﻛت‬

‫ﺗﻘول اﻟﺷﺎﻋرة أنّ أﺑطﺎل وطﻧﮭﺎ ﻗد ﻋﺎﺷوا ﻗﺻﺔ ﻣن اﻟﺷّﺟﺎﻋﺔ و اﻟﻌزّ ﺷﮭدت ﻋﻠﯾﮭﺎ أرﺿﮭم و ﺣﺎﻛﺗﮭﺎ و ﻧﺳﺟﺗﮭﺎ ﺑﺄﺑﮭﻰ‬

‫ﻣﺳﺗﻘﺑﻼ‬
‫ً‬ ‫ﺻور ﻛﻲ ﺗﺗﻧﺎﻗﻠﮭﺎ اﻷﺟﯾﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬
‫‪ .‬و أﺟﻣل اﻟ ّ‬
 ‫ﯾﺟﯾب‬ ‫ﯾﺣدّد‬
‫اﻷﺑﯾﺎت‬ ‫ﯾﺣدد‬
‫ﻋن أﺳﺋﻠﺔ‬
‫اﻟﺷّﻌرﯾﺔ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻔﮭم‬
‫اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﺻّﺣﯾﺣﺔ‬
‫واﻻﺳﺗﯾﻌﺎب‬
‫ﻟﻸﻓﻛﺎر‬
 ‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻّ ﺣﯾﺣﺔ ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻧﺳﻣو ﺑوﺣدﺗِﻧﺎ اﻟﻛﺑرى وﯾﺟﻣﻌُﻧﺎ *** ذاك اﻟودا ُد ﺿﯾﺎ ًء ﻓﻲ دﯾﺎﺟ ْﯾﻧَﺎ‬
‫ت ﺳﺑﺑُـﮫُ‪:‬‬
‫إنّ اﻟﺳّﻣوﱠ اﻟذي أﺷﺎرت إﻟﯾﮫ اﻟﺷﺎﻋرة ﻓﻲ اﻟﺑﯾ ِ‬
‫ج – اﻟدّﯾﺎﺟﻲ‬ ‫ب – اﻟوﺣدة‬ ‫أ – اﻟوداد‬

‫ﺷﻧَﺎھﺎ أَﻣﺎﻧﯾﻧﺎ ‪ ،‬ﺗرى اﻟﺷﺎﻋرةُ ﻓﻲ ھذا اﻟﺑﯾت أﻧّﻧﺎ ﻋﺷْﻧﺎ أﻣﺎ ِﻧﯾْﻧﺎ‪:‬‬
‫‪ - 2‬اﻟدّﯾنُ ﺟﻣّﻌَ ﻧﺎ واﻟﺣبﱡ وﺣّ دَ ﻧﺎ*** ﻓﯾﺿًﺎ ﻣن اﻟﻠﱠـ ِﮫ ﻋ ْ‬
‫ج – ﺑﻔﺿل اﻟﺣب واﻟدّﯾن‬ ‫ب – ﺑﻔﺿل اﻟﻣﺎل‬ ‫أ – ﺑﻔﺿل اﻟﻘوّ ة‬

‫‪ - 3‬إﺷْراﻗــــ ُﺔ اﻟﺧَ ﯾرِ ھﻠﱠت ﻓﻲ رواﺑﯾﻧــــﺎ *** وﻧَﺳْ ﻣ ُﺔ اﻟﻔﺟرِ ﺗﺳري ﻓﻲ ﻣَﻐﺎﻧﯾﻧﺎ اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟذي ﯾﻔﯾده ‪:‬‬
‫ج – اﻷﻣل واﻟﺗّﻔﺎؤل‬ ‫ب – اﻟﻌز واﻟﻔﺧر‬ ‫أ – اﻟوﺣدة واﻟﺗﻣﺎﺳك‬

‫ح ﻋﻠﻰ اﻟدّﻧﯾـﺎ رَ ﯾَﺎﺣﯾﻧــﺎ اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﻣﻘﺻود ‪:‬‬

‫‪ - 4‬إﻧﱠﺎ أَ َﺗﯾْﻧــﺎ ﻣــــﻊ اﻷَﯾﱠـــﺎمِ َﻧ ْﻛ ُﺗﺑُﮭـــــــﺎ *** ﻣﺟْ دًا ﯾَﻔو ُ‬
‫ج – اﻷﻣل واﻟﺗّﻔﺎؤل‬ ‫ب – اﻻﻋﺗزاز واﻟﻔﺧر‬ ‫أ – اﻟوﺣدة واﻟﺗﻣﺎﺳك‬

‫ﺻ َﺔ اﻟﻣَﺟْ ِد إنﱠ اﻷَرْ ضَ ﻗد ﻧَﺳَ ﺟَ ت *** ﺧﯾوطَ ﮭﺎ وارْ ﺗ ََوت ﻣِﺳْ ﻛًﺎ أَﯾﺎدﯾﻧـــــﺎ اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﻣﻘﺻود ‪:‬‬
‫‪ - 5‬ﯾﺎ ﻗِ ﱠ‬

‫ج – اﻟﻔرح واﻷﻣل‬ ‫ب – اﻻﻋﺗزاز واﻟﻔﺧر‬ ‫أ – اﻟﺗّﻐﻧﻲ ﺑﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﻣﺟد‬

 ‫‪ :‬ﺣدّد اﻷﺑﯾﺎت اﻟﺷّﻌرﯾّﺔ ﻟﻸﻓﻛﺎر اﻟﺗّﺎﻟﯾﺔ‬

‫اﻟوطَ ِن ﺻَ ﻧَﻌوا اﻟﻣَﺟْ دَ وﻧﺷروهُ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟَمِ ‪..‬‬

‫‪ – 1‬ﺗؤ ﱢﻛ ُد اﻟﺷﱠﺎﻋِ رةُ أنﱠ أﺑﻧﺎءَ َ‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫اﻟوطَ ِن ﻓﻲ ﻓَرﺣَ ـ ِﺔ اﻟﺧﯾرِ ‪. .‬‬

‫‪ -2‬ﺗؤ ﱢﻛ ُد اﻟﺷﱠﺎﻋِ رَ ةُ ﻋﻠﻰ ﺗﺷﺎرُكِ أﺑﻧﺎءِ َ‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫‪ – 3‬ﺗﺗﻐﻧّﻰ اﻟﺷﺎﻋرةُ ﺑﻣﺟ ِد اﻟوط ِن ﻣﺳﺗﻌﻣﻠ ًﺔ أﺳﻠوبَ اﻟﻧداءِ ‪.‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫ﻓﺳّر اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﮭﺎ ﺧط ‪:‬‬

‫إﺷراﻗﺔ اﻟﺧﯾر ھﻠّت‬

‫ﻧﺳﻣو ﺑوﺣدﺗﻧﺎ اﻟﻛﺑرى‬

 ‫أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘّﺎﻟﯿﺔ ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎ اﺳﻢ اﻟﺸّﺎﻋﺮة اﻟّﺘﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻘﺼﯿﺪة؟‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬ﻣﺎ اﻟﻌﺎطﻔﺔ اﻟﻤﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺼﯿﺪة ؟‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪ -3‬ﻣﺎ اﻟﺒﯿﺖ اﻟﺬي ﯾﺪل ﻧﺣن ﺷﻌب ﻧرﺗﻔﻊ و ﻧﻌﻠو ﻋﻠﻰ ﻏﯾرﻧﺎ ﻣن اﻟﻧّﺎس ﺑوﺣدﺗﻧﺎ و ﻋدم ﺗﻔرﻗﻧﺎ ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪ – 4‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨّﺺ اﻟﺸّﻌﺮي ‪:‬‬

‫أﺳﻠﻮب ﻧﺪاء ‪................................................................................................. :‬‬
‫ﺿﺪ ) اﻟﺨﯿﺮ (‪ ، .................................. :‬ﻛﻠﻤﺔ ﺑﻤﻌﻨﻰ ) ﻧﻌﻠﻮ ( ‪.................................... :‬‬
‫ﺟﻤﻊ ) راﺑﯿﺔ ( ‪................................. :‬‬
 ‫اﻟﺗﺣدي ‪: 3‬اﺧﺗرْ ﺑﯾﺗﯾن ﻣﻣّﺎ أﻋﺟﺑ َك ﻣن‬
‫اﻟﻘﺻﯾدةِ؛ ﺛ ﱠم وﺿﱢﺢْ ﺳﺑبَ إﻋﺟﺎ ِﺑ َك ﺑﮭﻣﺎ‪ .‬وﺑﻌدَ ذﻟك‬
‫‪.‬اﻋرضْ ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋ َك ﻣﺎ ﻛﺗﺑتَ وﻧﺎﻗﺷْﮭم ﻓﻲ آراﺋﮭم‬

‫اﻟﺗﺣدي ‪: 2‬ﻋﺑﱢرْ ﻋن ﻓَﺧرِ َك واﻋﺗِزازِ َك‬

‫ﺷ ﱡم ﻓﻲ ﺣدو ِد ﺳَ طرَ ْﯾنِ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟوطَ ِن وﻗﺎدَ ﺗِـ ِﮫ اﻟ ﱡ‬
‫َ‬
‫ﻣُوﺟﱢ ﮭًﺎ رﺳﺎﻟَـ َﺔ ﺷُﻛرٍ ﻟﻠﺟﯾشِ اﻟﺑﺎﺳِ لِ اﻟذي‬
‫اﻟوطَ ِن‬
‫ﯾﺳ َﮭ ُر ﻋﻠﻰ ﺣﻣﺎﯾَـ ِﺔ أﺑﻧﺎءِ َ‬

‫اﻟﺗﺣدي ‪ : 1‬اﻛﺗب ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﻌﺑﯾرك‬

‫ﻋن ﺣﺑك ﻟوطﻧك‬
https://www.blooket.com/set/61481ec5b77a8d002b7ff0c9