RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP

Kokurikuum Pengakap Kanak-Kanak

Tajuk Ikatan Asas

Tarikh/ Hari 11 November 2020 (Rabu)

Tempat 6 Efektif

Masa 1.00pm - 3.00pm

Bilangan murid 35 orang

Pengalaman yang sedia ada Murid pernah menggunakan tali untuk mengikat
bahan.

Objektif Psikomotor Melakukan sekurang-kurangnya 2 daripada 4 ikatan

Pada akhir semasa amali ikatan.

pembelajaran, Kognitif Mengingati kaedah ikatan sekurang-kuranganya 2

murid dapat daripada 4 ikatan semasa aktiviti.

Afektif: Murid bekerjasama dalam memberi idea bagi membina

gajet

Alat bantu mengajar Tali, batang paip/buluh dan lcd

1. Muhammad Syahiran Bin Mohamad Din.

2. Nur Atikah Bt Abu Samah
3. Siti Nurnajwa Bt Shahimi
Pemimpin bertugas
 RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP
Langkah/masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) Catatan
Permulaan 1. Pengenalan kepada jenis tali. Antara tali Aktiviti: Pengenalan kepada tali
Bahan Bantu Mengajar
yang ada di pasaran ialah 1. Murid diminta duduk di meja masing-masing
(BBM):
 Tali nilon 2. Guru
 Tali
 Tali polster  Menunjukkan seutas tali dihadapan
Kemahiran Berfikir:
 Tali fiber kelas.
 Menghubungkaitkan

 Menunjukkan contoh ikatan yang telah

sempurna dilaksanakan.

Langkah 1 Kegunaan ikatan Aktiviti: Membuat 4 jenis ikatan

Bahan Bantu Mengajar
Buku Manuk 1. Guru menyatakan jenis ikatan dan kegunaan
(BBM):
 Menambat ikatan di tengah atau di ikatan.
 Tali
hujung tali 2. Guru mengajar 4 jenis ikatan di hadapan.
Strategi PdP:
 Memulakan dan mengakhiri ikatan 3. 4 jenis ikatan:
 Pengajaran berpusatkan
 Digunakan bagi menangkat mangsa
bahan
usungan
 RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP
Elemen Merentasi
Buku sila Kurikulum:
 Mengikat tali yang mempunyai saiz  Bahasa
yang sama Kemahiran Berfikir:
 Mengikat kain segi tiga atau anduh  Menilai
 Mengikat bungkusan  Menghubungkaitkan
Ikatan lilit kacang Nilai:
 Mengikat batang-bayang kayu bagi  Yakin
menghasilkan lantai bagi gajet  Berani
.
Ikatan palang 6C:
Ikatan manuk
 Mengikat dua batang kayu yang  Komunikasi
bersilang Fasa Pengetahuan

4.
Ikatan buku sila
RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP

5.
Ikatan lilit kacang

6.
ikatan palang
 RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP
Langkah 2 1. Penghasilan gajet mini iaitu seperti Aktiviti: Membuat gajet
Bahan Bantu Mengajar
tripod mini.
(BBM):
1. Murid dikehendaki menghasilkan sebuah gajet
2. Kegunaan tripod:
berdasarkan gambar rajah yang ditunjukkan.  Gambar
 Menyusun barang-barang seperti
Strategi PdP:
barang memasak atau barang
 Pembelajaran
mandian
berpusatkan bahan
Kemahiran Berfikir:
 Menganalisis
 Menghubungkaitkan
Elemen Merentasi
Kurikulum (EMK):
2. Murid menggunakan bahan seperti:  Bahasa
a. Lidi Nilai murni:
b. Tali  Berusaha
3. Murid dikehendaki menyiapkan dalam tempoh 6C:
masa yang ditetapkan.  Pemikiran kritis
4. Hasil kerja murid dipamerkan setelah selesai. Fasa perkembangan
5. Hasil murid dinilai mengikut kriteria:
- kekemasan
- bilangan ikatan
- kekuatan
 RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM PENGAKAP
Penutup Antara ikatan yang digunakan dalam membina Aktiviti: Perjumpaan ditangguhkan
Strategi PdP:
gajet adalah ikatan manuk, ikatan lilit kacang,
1. Murid dan guru membuat rumusan aktiviti.  Perbincangan
ikatan buku sila dan ikatan palang/
2. Guru-guru pelatih memberikan taklimat dan Elemen Merentasi
pesanan akhir sebelum bersurai Kurikulum (EMK):
 Nilai murni
Kemahiran Berfikir:
Membuat kesimpulan