7 test for ept

PHỤ LỤC

......................................................................................................................................................5

LISTENING SECTION ................................................................................................................................5

PART ONE.............................................................................................................................................5

PART TWO ..........................................................................................................................................10

PART THREE .......................................................................................................................................13

PART FOUR ........................................................................................................................................18

READING SECTION ...............................................................................................................................23

PART ONE...........................................................................................................................................23

PART TWO ..........................................................................................................................................29

PART THREE .......................................................................................................................................32

PART FOUR ........................................................................................................................................36

...................................................................................................................................................40

LISTEN SECTION .....................................................................................................................................40

PART ONE...........................................................................................................................................40

PART TWO ..........................................................................................................................................44

PART THREE .......................................................................................................................................47

PART FOUR ........................................................................................................................................51

READING SECTION ...............................................................................................................................57

PART ONE...........................................................................................................................................57

PART TWO ..........................................................................................................................................62

PART THREE .......................................................................................................................................65

PART FOUR ........................................................................................................................................68

...................................................................................................................................................73

LISTEN SECTION .....................................................................................................................................73

PART ONE...........................................................................................................................................73

PART TWO ..........................................................................................................................................78

PART THREE .......................................................................................................................................81

PART FOUR ........................................................................................................................................85

READING SECTION ...............................................................................................................................91

7 test for ept Page | 2

 7 test for ept

PART ONE...........................................................................................................................................91

PART TWO ..........................................................................................................................................96

PART THREE .......................................................................................................................................99

PART FOUR ......................................................................................................................................103

.................................................................................................................................................108

LISTEN SECTION ...................................................................................................................................108

PART ONE.........................................................................................................................................108

PART TWO ........................................................................................................................................113

PART THREE .....................................................................................................................................116

PART FOUR ......................................................................................................................................120

READING SECTION .............................................................................................................................125

PART ONE.........................................................................................................................................125

PART TWO ........................................................................................................................................131

PART THREE .....................................................................................................................................134

PART FOUR ......................................................................................................................................137

.................................................................................................................................................141

LISTENING SECTION ............................................................................................................................141

PART ONE.........................................................................................................................................141

PART TWO ........................................................................................................................................146

PART THREE .....................................................................................................................................149

PART FOUR ......................................................................................................................................154

READING SECTION .............................................................................................................................160

PART ONE.........................................................................................................................................160

PART TWO ........................................................................................................................................166

PART THREE .....................................................................................................................................169

PART FOUR ......................................................................................................................................173

.........................................................................................................................................178

LISTENING SECTION ............................................................................................................................178

PART ONE.........................................................................................................................................178

PART TWO ........................................................................................................................................182

PART THREE .....................................................................................................................................185

7 test for ept Page | 3

 7 test for ept

PART FOUR ......................................................................................................................................189

READING SECTION .............................................................................................................................194

PART ONE.........................................................................................................................................194

PART TWO ........................................................................................................................................200

PART THREE .....................................................................................................................................203

PART FOUR ......................................................................................................................................206

.............................................................................................................................211

LISTENING SECTION ............................................................................................................................211

PART ONE.........................................................................................................................................211

PART TWO ........................................................................................................................................216

PART THREE .....................................................................................................................................220

PART FOUR ......................................................................................................................................225

READING SECTION .............................................................................................................................230

PART ONE.........................................................................................................................................230

PART TWO ........................................................................................................................................236

PART THREE .....................................................................................................................................239

PART FOUR ......................................................................................................................................242

7 test for ept Page | 4


LISTENING SECTION
PART ONE
Hướng dẫn: Trong Phần một, bạn sẽ nghe mười cuộc hội thoại giữa hai người. Sau
lần nghe thứ hai của mỗi cuộc trò chuyện, bạn sẽ nghe một câu hỏi và có bốn câu
trả lời có thể được cung cấp. Chọn câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi.
1.
W: I haven’t seen you on the tennis court
recently. That was practically your second
home.
M: Well, with all my new responsibilities at the
admissions office - you know, campus tours,
stuff like that - well, I haven’t had time to do
anything else.
Question: What does the woman probably
think about the tennis court?
(A) It is a good place for the man practice.
(B) It is a place the man has recently visited.
(C) It is near the man’s second house.
(D) It is a place the man frequently comes
to.
2.
W: I could never stand commuting an hour to
work.
M: I don’t mind it at all. I’m comfortable in my
car. I listen to news and music on the radio.
W: I prefer to watch the news in the comfort of
my living room.
Question: What does the man NOT care
about?
7 test for ept
7 test for ept
1.
W: Tôi đã không nhìn thấy bạn trên
sân tennis gần đây. Đó gần như là
ngôi nhà thứ hai của bạn.
M: Chà, với tất cả trách nhiệm mới
của tôi tại văn phòng tuyển sinh - bạn
biết đấy, các chuyến tham quan
trong khuôn viên trường, những thứ
như thế - chà, tôi không có thời gian
để làm bất cứ điều gì khác.
Câu hỏi: Người phụ nữ có thể nghĩ gì
về sân tennis?
A. Nó là một nơi tốt để người đàn
ông luyện tập.
B. Nó là một nơi mà người đàn ông
mà người đàn ông vừa mới ghé thăm
gần đây.
C. Nó là nơi gần ngôi nhà thứ hai của
người đàn ông.
D. Nó là nơi mà người đàn ông thường
xuyên tới.
2.
W: Tôi không thể chịu được việc di
chuyển một giờ tới chỗ làm.
M: Tôi không bận tâm về nó. Tôi thấy
thoải mái trong xe của tôi. Tôi nghe
tin tức và nhạc trên đài.
W: Tôi thích xem tin tức tại một chỗ
thỏa mái trong phòng khách của tôi.
Câu hỏi: Người đàn ông KHÔNG quan
tâm điều gì?
Page | 5

(A) Listening to news.
(B) Commuting to work.
(C) Listening to music.
(D) Feeling comfortable.
3.
M: The airline sent my luggage to New York by
mistake and it doesn’t look like they’ll be able
to deliver it to me in time for this evening’s
dinner. Where can I go to buy a few things?
W: There’s a shopping mall not far from here.
You can get there by bus or cab from the hotel.
M: Oh, that’s right. I was there the last time I
was in San Francisc o.
Question: What does the woman suggest to
the man?
(A) Finding his lost things in the shopping
mall.
(B) Buying things near where he is staying.
(C) Catching a bus or cab to the hotel.
(D) Shopping in the mall far from the hotel.
4.
W: Did you hear the news about Jane
Winston?
M: You mean her quitting her computer job
and starting a consulting firm?
W: That’s right. I guess she wanted to be her
own boss.
Question: What does the woman say about
Jane Winston?
(A) She usually hears the news.
(B) She quit her consulting firm.
(C) She started a computer company.
(D) She probably wants to be self-employed.
5.
W: Front desk, could you ask someone to send
a bucket of ice to my room?
M: There’s an ice machine on every floor of the
hotel.
7 test for ept
7 test for ept
A. Nghe tin tức.
B. Đến nơi làm việc.
C. Nghe nhạc.
D. Cảm thấy thoải mái.
3.
M: Hãng hàng không đã gửi hành lý
của tôi đến New York do nhầm lẫn và
có vẻ như họ sẽ không thể giao nó
cho tôi kịp bữa tối nay. Tôi có thể đi
đâu để mua một vài thứ?
W: Có một trung tâm mua sắm
không xa đây. Bạn có thể đến đó
bằng xe buýt hoặc taxi từ khách sạn.
M: Ồ, đúng vậy. Tôi đã ở đó lần cuối
cùng khi tôi ở San Francisco.
Câu hỏi: Người phụ nữ gợi ý gì cho
người đàn ông?
A. Tìm đồ thất lạc của anh ta trong
trung tâm mua sắm.
B. Mua những thứ gần nơi anh ấy
đang ở.
C. Bắt xe buýt hoặc taxi đến khách
sạn.
D. Mua sắm ở trung tâm thương mại
xa khách sạn.
4.
W: Bạn có nghe tin tức về Jane
Winston không?
M: Bạn có nghĩa là cô ấy bỏ công việc
máy tính của mình và bắt đầu một
công ty tư vấn?
W: Đúng vậy. Tôi đoán cô ấy muốn
trở thành ông chủ của chính mình.
Câu hỏi: Người phụ nữ nói gì về Jane
Winston?
A. Cô ấy thường xuyên nghe tin tức.
B. Cô ấy rời công ty tư vấn.
C. Cô ấy bắt đầu công việc ở một
công ty máy tính.
D. Có thể cô ấy muốn tự làm chủ.
5.
W: Quầy lễ tân/ tiếp tân, bạn có thể
nhờ ai đó gửi một thùng nước đá tới
phòng tôi không?
M: Có một máy làm đá ở mọi tầng
của khách sạn.
Page | 6

W: I know that. But I am not really in a good
condition to get it myself. So could you have
someone deliver it to my room, please?
M: Alright. It will be sent up to your room in a
minute.
Question: What can be inferred from the
conversation?
(A) The woman does not want to get out of
her room.
(B) The woman does not know about the ice
machine on her floor.
(C) The man will go to see what is wrong with
the woman.
(D) The man will put more ice on every floor.
6.
M1: Have you seen Jeff?
M2: He just went into the showroom with the
sales manager, why?
M1: There is a client waiting for him in the
lobby. I think he wants to scout Jeff. What a
nice
thing for Jeff!
M2: Oh, I see. He says it’s going to take a long
time though. Should I let him know?
Question: Why do the men talk about Jeff?
(A) He’s a sales manager.
(B) A customer wants to see him.
(C) He will have some nice things.
(D) He has had a long meeting.
7.
W: Excuse me, I think I left my book on the
table when I was here this afternoon. Has
anyone found them?
M: No, I’m sorry. It isn’t here.
W: Could you do me a favor and call me if you
find it? I have an exam next Monday, and I have
to study with that book this weekend.
7 test for ept
7 test for ept
W: Tôi biết điều đó. Nhưng tôi không
thực sự tiện để đến đó lấy. Bạn có
thể cho ai đó giao nó đến phòng của
tôi
M: Được rồi. Nó sẽ được gửi lên
phòng của bạn trong một phút.
Câu hỏi: Điều gì có thể được suy ra từ
cuộc trò chuyện?
A. Người phụ nữ không muốn rời khỏi
phòng.
B. Người đàn ông thường nấu những
món ăn ngon
C. Cô ấy có thể làm món bánh rau củ
nướng ngon tuyệt
D. Cô ấy nấu một hũ thịt quay đặc
biệt với bà của cô ấy
6.
M1: Bạn có thấy Jeff không?
M2: Anh ấy vừa đi vào phòng trưng
bày (sản phẩm) với giám đốc bán
hàng, tại sao?
M1: Có một khách hàng đang đợi anh
ta ở sảnh. Tôi nghĩ rằng anh ta muốn
tìm gặp Jeff. Thật là tốt lành điều cho
Jeff!
M2: Ồ, tôi hiểu rồi. Anh ấy nói rằng
nó sẽ mất một thời gian dài mặc dù.
Tôi có nên cho anh ấy biết?
Câu hỏi: Tại sao những người đàn
ông nói về Jeff?
(A). Anh ấy là một giám đốc kinh
doanh.
(B). Một khách hàng muốn gặp anh
ta.
(C). Anh ta sắp đón nhận những điều
tốt lành.
(D). Anh ta vừa mới có một cuộc họp
dài.
7.
W: Xin lỗi, tôi nghĩ rằng tôi đã để
cuốn sách của mình trên bàn khi tôi
ở đây chiều nay. Có ai thấy chúng
không ạ?
M: Không, tôi xin lỗi. Nó không có ở
đây.
W: Bạn có thể giúp tôi và gọi cho tôi
nếu bạn tìm thấy nó? Tôi có một bài
Page | 7

M: I’ll take a good look around the restaurant
and call you if I find it.
Question: Who is the woman likely to be?
(A) A waitress.
(B) A teacher.
(C) A student.
(D) A bookshop keeper.
8.
W: Where did you learn to make such
wonderful vegetable pie, Francois? It looks
delicious.
M: Thank you, Lauren. It’s a recipe a friend
gave me. What did you bring?
W: Well, I brought my grandmother’s special
pot roast.
M: Great! This is going to be a great office
party!
Question: What does the woman say?
(A) She brought her grandmother’s food to
the party.
(B) The man always cooks delicious food.
(C) She can make wonderful vegetable pie.
(D) She cooked special pot roast with her
grandmother.
9.
M: Did you see that documentary about
traditional African music on channel 5 last
night?
W: No, I missed it! I was planning to watch it,
but I had to pick up a friend at the airport at
the last minute. Was it good?
M: I found it very interesting. I taped it, and I’d
be happy to let you borrow the tape sometime.
Question: What can be inferred from the
conversation?
7 test for ept
7 test for ept
kiểm tra vào thứ hai tới, và tôi phải
học với cuốn sách đó vào cuối tuần
này
M: Tôi sẽ tìm kĩ xung quanh nhà hàng
và gọi cho bạn nếu tôi tìm thấy nó.
Câu hỏi: Người phụ nữ có khả năng là
ai?
A. Một người phục vụ.
B. Một giáo viên.
C. Một học sinh.
D. Người giữ sổ sách/nhân viên kế
toán.
8.
W: Bạn học được cách làm bánh rau
tuyệt vời đấy ở đâu vậy, Francois?
Trông thật ngon.
M: Cảm ơn bạn, Lauren. Đó là một
công thức mà một người bạn đã cho
tôi. Bạn đã mang gì?
W: Vâng, tôi đã mang nồi thịt quay
đặc biệt của bà tôi.
M: Tuyệt vời! Đây sẽ là một bữa tiệc
văn phòng tuyệt vời!
Câu hỏi: Người phụ nữ nói gì?
A. Cô ấy mang thức ăn của bà cô ấy
đến bữa tiệc
B. Người đàn ông thường nấu những
món ăn ngon
C. Cô ấy có thể làm món bánh rau củ
nướng ngon tuyệt
D. Cô ấy nấu một hũ thịt quay đặc
biệt với bà của cô ấy
9.
M: Bạn có xem bộ phim tài liệu về âm
nhạc truyền thống châu Phi trên kênh
5 tối qua không?
W: Không, tôi đã bỏ lỡ nó! Tôi định
xem nó, nhưng tôi phải đón một
người bạn ở sân bay vào giờ đó. Nó
có hay không
M: Tôi thấy nó rất thú vị. Tôi đã ghi
âm nó, và đôi tôi rất vui khi cho bạn
mượn cuộn băng.
Câu hỏi: Điều gì có thể được suy ra
từ cuộc trò chuyện?
Page | 8

(A) The woman drove her friend to the airport
last night.
(B) The woman does not like Channel 5 on TV.
(C) The man will help the woman watch the
missed program.
(D) The man will give the woman a tape of
African music instruments.
10.
M: Hi, I’d like to make a reservation for a single
room. I’m flying into Chicago on Wednesday
August 9 and will be staying three nights.
W: Let me check for availability. We’re busy
next week since there’s a convention in town,
but we do have one single available.
M: Great.
Question: What does the woman say?
(A) There is an available room for the man.
(B) She is too busy to check for room
availability.
(C) Her hotel is busy with a convention now.
(D) Her hotel has special rooms for singles.
7 test for ept
7 test for ept
A. Người phụ nữ chở bạn cô ấy tới
sân bay tối qua.
B. Người phụ nữ không thích kênh số
5 trên TV.
C. Người đàn ông sec giúp người phụ
nữ xem chương trình bị bỏ lỡ.
D. Người đàn ông sẽ đưa cho người
phụ nữ một cuộn băng nhạc cụ Châu
Phi.
10.
M: Xin chào, tôi muốn đặt phòng cho
một phòng đơn. Tôi sẽ bay tới
Chicago vào thứ Tư ngày 9 tháng 8
và sẽ ở lại ba đêm.
W: Hãy để tôi kiểm tra phòng trống.
Tuần tới chúng tôi bận rộn vì có một
hội nghị trong thị trấn, nhưng chúng
tôi còn một phòng đơn.
M: Tuyệt vời
Câu hỏi: Người phụ nữ nói gì?
A. Có một phòng trống cho người
đàn ông
B. Cô ấy quá bận để kiểm tra phòng
trống
C. Khách sạn cô ấy đang bận cho
cuộc hội nghị
D. Khách sạn cô ấy có phòng đặc biệt
cho những người độc thân
Page | 9

PART TWO
Hướng dẫn: Trong Phần hai bạn sẽ nghe một cuộc trò chuyện. Sau lần nghe thứ
hai, có sáu câu không hoàn chỉnh và bốn tùy chọn có thể được cung cấp cho mỗi
khoảng trống. Chọn tùy chọn tốt nhất để hoàn thành câu.
H: Helen, A: Ansgar, M: Magali
H: Hello, welcome to the university. Let me
introduce myself, my name’s Helen Brown. I’m
the International Office administrator and I’m
responsible for looking after students here on
scholarships, in particular Chevening scholars.
Perhaps you could introduce yourselves to me.
A: Hi, I’m Ansgar, from Graz, in southern
Austria.
M: And my name’s Magali. I’m from a town
near Montpellier, France
H: It’s a pleasure to meet you.
M: Pleased to meet you, too.
A: Nice to meet you.
H: So, let’s get started. I’m going to tell you
about the schedule for today. Today is your
orientation day (11) at the university and it’s
going to begin in half an hour at 10 o’clock (12)
with a speech from the Vice Chancellor
welcoming you to the university.
M: That’s very nice. Where is it?
H: It’s in the main hall on floor 3.
A: OK, but how do we get there?
H: From here, the International Office, go down
the corridor, past the lecture theatre and
student common room.
Then you’ll be at the main entrance and you’ll
see the lift to your left. Take the lift to floor 3
and the main hall entrance is after the buffet.
M: OK, floor 3 after the buffet. I can always find
my way to food, so we’ll be able to find the
main hall, no problem. (13)
7 test for ept
7 test for ept
H: Helen, A: Ansgar, M: Magali
H: Xin chào, chào mừng bạn đến
trường đại học. Hãy để tôi tự giới
thiệu, tôi tên là Helen Brown. Tôi là
Cán bộ tuyển sinh Văn phòng Quốc
tế và tôi chịu trách nhiệm hỗ trợ cho
sinh viên nhận học bổng (sinh viên
theo học bằng học bổng), cụ thể là
học bổng Chevening. Có lẽ bạn có
thể giới thiệu bản thân mình cho tôi.
A: Xin chào, tôi là Ansgar, đến từ
Graz, miền nam Áo.
M: Và tên tôi là Magali. Tôi đến từ
một thị trấn gần Montpellier, Pháp
H: Rất vui được gặp bạn.
M: Rất vui được gặp bạn.
A: Rất vui được gặp bạn.
H: Bắt đầu nào. Tôi sẽ nói với bạn về
lịch trình cho ngày hôm nay. Hôm nay
là ngày định hướng của bạn tại
trường đại học và nó sẽ bắt đầu sau
nửa giờ nữa vào lúc 10 giờ với bài
phát biểu của Phó hiệu trưởng chào
mừng bạn đến trường đại học.
M: Điều đó thật tuyệt. Nó diễn ra ở
đâu ạ?
H: Nó ở hội trường lớn trên tầng 3.
A: OK, nhưng làm thế nào để đến
đó?
H: Từ đây, Văn phòng quốc tế, đi
xuống hành lang, qua giảng đường
và phòng sinh hoạt chung. Sau đó,
bạn sẽ ở lối vào chính và bạn sẽ thấy
thang máy ở bên trái của bạn. Đi
thang máy lên tầng 3 và lối vào sảnh
chính là sau bữa tiệc buffet.
M: OK, tầng 3 sau bữa tiệc buffet. Tôi
luôn có thể tìm đến chỗ có thức ăn,
vì vậy chúng tôi sẽ có thể tìm thấy
sảnh chính, không vấn đề gì.
Page | 10

H: So after the Vice Chancellor greets the new
students, then 30 minutes later (14), the
Mayor will welcome you to the city. Together it
should be about an hour so it’s not too much
of a drag.
A: And what happens then?
H: After that you’ll have a meeting with a
representative of the British Council and she
will brief you on life in Britain and what your
sponsor expects and of course doesn’t expect
from you.
M: It will be nice to meet them. Is that in the
main hall too?
H: No, but it is on floor 3 again. With your back
to the main hall, go down the corridor, past the
labs.
A: Sorry?
H: The laboratories, on your right and the
computer cluster rooms on your left and at the
end of the corridor are seminar rooms 1 and 2.
Your meeting is in seminar room 2. (15)
M: Did you mention what time that is?
H: No, I didn’t-it’s at 11:15, and it should last
about half an hour. (16) You’ll meet her a
number of times during your studies, so it’s
important to go to that meeting.
A: OK, I’ll make sure Magali is on time...
11. The conversation is mainly about __________
(A) the study schedule for new university
students
(B) the orientation schedule for new new
university students
(C) where international students study at the
university
(D) why international students should attend
the coming events
12. The orientation starts at __________
(A) 9.00 a.m.
7 test for ept
7 test for ept
H: Sau khi Phó hiệu trưởng chào đón
các sinh viên mới, thì 30 phút sau,
Thị trưởng sẽ có bài phát biểu chào
mừng các bạn đến với thành phố. Nó
sẽ kéo dài khoảng một giờ đồng hồ
vậy nên nó sẽ không kéo dài quá lâu.
A: Và còn gì xảy ra sau đó?
H: Sau đó, bạn sẽ có một cuộc họp
với đại diện của Hội đồng Anh và cô
ấy sẽ tóm lược cho bạn về cuộc sống
ở Anh và những gì nhà tài trợ của bạn
mong đợi và tất nhiên là không mong
đợi ở bạn.
M: Sẽ rất vui được gặp họ. Có phải
trong sảnh chính luôn không?
H: Không, nhưng nó cũng ở tầng 3.
Quay lưng về sảnh chính, đi xuống
hành lang, qua các phòng thí
nghiệm.
A: Sorry?
H: Các phòng thí nghiệm, bên phải
của bạn và các phòng cụm máy tính
ở bên trái và ở cuối hành lang là các
phòng hội thảo 1 và 2. Cuộc họp của
bạn là trong phòng hội thảo 2.
M: Bạn đã nói là nó diễn ra mấy giờ
chưa?
H: Không, tôi chưa nói - đó là vào lúc
11:15 và nó sẽ kéo dài khoảng nửa giờ.
Bạn sẽ gặp cô ấy một số lần trong
quá trình học, vì vậy điều quan trọng
là đi đến cuộc họp đó.
A: OK, tôi sẽ đảm bảo Magali đúng
giờ ...
11. Cuộc hội thoại chủ yếu là về
(A) lịch trình học tập cho sinh viên
năm nhất
(B) lịch trình định hướng cho sinh
viên năm nhất
(C) nơi sinh viên quốc tế học tại
trường đại học
(D) tại sao sinh viên quốc tế nên tham
dự các sự kiện sắp tới
12. buổi định hướng bắt đầu vào lúc
(A) 9.00 a.m.
(B) 9.30 a.m.
Page | 11
 7 test for ept

(B) 9.30 a.m. (C) 10.00 a.m.

(C) 10.00 a.m. (D) 10.30 a.m.
(D) 10.30 a.m.
13. The students can find the main hall easily 13. Các sinh viên có thể tìm thấy hội
because __________ trường chính một cách dễ dàng bởi vì
(A) gần nơi họ đi ăn
(A) it is near where they go for food
(B) họ đã đến đó vài ngày trước
(B) they went there some days before (C) nó nằm bên ngoài thang máy
(C) it is just outside the lift (D) lớp học của họ cũng ở tầng 3
(D) their classroom is also on the 3rd floor
14. The Vice Chancellor is going to talk for ____ 14. The Vice Chancellor sẽ có cuộc
(A) 20 minutes nói chuyện trong vòng______
(A) 20 phút
(B) 25 minutes
(B) 25 phút
(C) half an hour (C) nửa giờ đồng hồ
(D) 35 minutes (D) 35 phút

15. The students will meet the British Council 15. Các sinh viên sẽ gặp đại diện Hội
representative in _________ đồng Anh tại ____________
(A) sảnh chính
(A) the main hall
(B) phòng thí nghiệm
(B) the laboratory (C) phòng máy tính
(C) the computer room (D) một phòng hội thảo

16. The last meeting will probably end ________ 16. Cuộc họp cuối cùng sẽ kết thúc
(A) at 11.00 a.m. vào lúc
(A) 11.00 am.
(B) at 11.15 a.m.
(B) 11.15 a.m.
(C) at 11.30 a.m. (C) 11.30 a.m.
(D) before noon (D) trước buổi trưa

7 test for ept Page | 12


PART THREE
Hướng dẫn: Phần thứ ba bạn sẽ nghe một cuộc nói chuyện. Sau lần nghe thứ hai,
có tám câu hỏi. Chọn câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi.
A: Abby, L: Lauren, B: Bill
Presenter:
Hello and welcome to You and Your Life. Now,
wouldn’t it be wonderful to have our own
helper around the house - a nanny?
Traditionally, this is a job done by women, but
in today’s report we meet Bill, a male nanny or
manny.
A: For eight-year-old Jake, going to school is
always fun with his 29-year-old manny. Back
home, there’s homework to do for Jake and
his older brother, Justin Bill is helping them
with it. He was studying for a Masters degree
in drama therapy, but gave it up to become
one of Manhattan’s first male nannies. Mum
Lauren is home, but working in her study. Dad
is still in the office. With two energetic boys,
Lauren says Bill is the ideal nanny.
L: He grew up as a little boy. I’m a woman, I
was never a little boy. Any other female nanny
was never a little boy, and some things that I
think are just outrageous, he says, Hey, I didit
too, and I look at him and I think, Well, he’s a
good guy, so I guess they’ll be OK. And so that
gives me a really different perspective on my
children.
A: According to Tim Kahn, author of Bringing
up Boys, men are more likely to feel
comfortable with rough-and-tumble play,
which is great for girls and pretty essential for
boys. He says that a man’s boundaries around
danger tend to be more relaxed: a man’s more
7 test for ept
7 test for ept
A: Abby, L: Lauren, B: Bill
Người dẫn chương trình:
Xin chào và chào mừng các bạn đến
với chương trình You and Your Life.
Ngày nay, phải chăng thật tuyệt vời
khi có người trợ giúp riêng của chúng
ta trong nhà - một người giữ trẻ/vú
em? Theo truyền thống, đây là một
công việc được thực hiện bởi phụ nữ,
nhưng trong số ngày hôm nay, chúng
ta gặp Bill, một bảo mẫu nam.
A: Đối với Jake-tám tuổi, đi học luôn
vui vẻ với nam bảo mẫu 29 tuổi của
cậu. Trở về nhà, có bài tập về nhà để
làm cho Jake và anh trai của cậu bé,
Justin Bill đang giúp chúng với số bài
tập ấy. Anh ấy đã từng học thạc sĩ về
kịch trị liệu, nhưng đã từ bỏ nó để trở
thành một trong những nam bảo
mẫu đầu tiên ở Manhattan. Mẹ
Lauren ở nhà, nhưng cô ấy bận
nghiên cứu. Bố vẫn ở trong văn
phòng. Với hai cậu bé hiếu động,
Lauren nói Bill là người giữ trẻ lý
tưởng.
L: Anh ấy lớn lên như một cậu bé. Tôi
là phụ nữ, tôi chưa bao giờ là một cậu
bé. Bất kỳ bảo mẫu nữ nào khác
không từng là một cậu bé, và có một
số điều mà tôi nghĩ là nó nguy hiểm,
anh ta nói, này, tôi cũng đã từng làm
vậy, và tôi nhìn anh ta và tôi nghĩ, Chà,
anh ta là một chàng trai tốt, vì vậy tôi
đoán họ sẽ ổn thôi. Và điều đó mang
lại cho tôi một quan điểm thực sự
khác biệt về các con tôi.
A: Theo Tim Kahn, tác giả của cuốn
Bringing up Boys, đàn ông có nhiều
khả năng cảm thấy thoải mái với trò
chơi đùa nghịch, rất phù hợp với các
cô gái và cần thiết cho các chàng trai.
Ông nói rằng ranh giới của một người
đàn ông xung quanh nguy hiểm thì
Page | 13

likely to let a child walk on top of a wall. He told
me that if a child played in this way at three,
four years old the spirit of adventure and
curiosity stayed with him for life. Being a male
nanny doesn’t worry Bill either. He’s always
worked with children.
B: I can provide the same things that a female
nanny could provide. I mean, I don’t think there
are any differences in the care that’s given.
Besides this, I think the other thing I can
provide is a male figure in the home.
A: In the United States, parents are employing
young mannies, sometimes to care for
babies,but more often as active role models to
get juniors away from the TV and computer.
From rollerblading to summer surf mannies,
these are the big brothers who are always
willing to play largely because they’re paid for
it.
But it’s not all play. Bill has domestic duties
too, like making the beds. The agency that
placed Bill with his family told me that they are
now actively recruiting male nannies. They said
that here in New York they couldn’t keep up
with demand. They told me that many families
wanted a male figure in the home because
there were a lot of single mothers and busy
families with parents who were working long
hours and had very busy careers and didn’t
have enough time to be with their young
children.
Jake’s dad works long hours too, and he told
me how he felt about Bill playing a fatherly role
when he’s away. He said that he had a good
relationship with his children. He said they
loved him very much and that he didn’t think
that he would be replaced by anyone else as
7 test for ept
7 test for ept
có xu hướng thoải mái hơn: một
người đàn ông có nhiều khả năng để
cho một đứa trẻ đi trên tường. Anh
ấy nói với tôi rằng nếu một đứa trẻ
chơi theo cách này lúc ba, bốn tuổi,
tinh thần phiêu lưu và sự tò mò ở lại
với nó suốt đời. Là một bảo mẫu nam
cũng không làm Bill cảm thấy lo lắng.
Anh ấy luôn làm việc với trẻ em.
B: Tôi có thể cung cấp những thứ
tương tự mà một bảo mẫu nữ có thể
cung cấp. Ý tôi là, tôi không nghĩ có
bất kỳ sự khác biệt nào trong việc
chăm sóc được đưa ra. Bên cạnh đó,
tôi nghĩ có những thứ khác tôi có thể
cung cấp là vai trò người đàn ông
trong nhà.
A: Ở Hoa Kỳ, các bậc cha mẹ đang
thuê những người bảo mẫu trẻ tuổi,
đôi khi để chăm sóc em bé, nhưng
thường là để làm hình mẫu tích cực
để đưa bọn nhóc ra khỏi TV và máy
tính. Từ trượt ván cho đến lướt sóng
mùa hè, đây là những người anh lớn
luôn sẵn sàng chơi lớn vì họ được trả
tiền để làm điều đó.
Nhưng không phải lúc nào cũng là về
việc chơi đùa. Bill cũng có nhiệm vụ
trong nhà, giống như dọn dẹp. Công
ty môi giới giới thiệu Bill cho gia đình
anh ấy nói với tôi rằng họ hiện đang
tích cực tuyển dụng bảo mẫu nam.
Họ nói rằng ở đây tại New York họ
không thể đáp ứng kịp nhu cầu. Họ
nói với tôi rằng nhiều gia đình muốn
có một người đàn ông trong nhà vì có
rất nhiều bà mẹ đơn thân và gia đình
bận rộn với cha mẹ làm việc nhiều giờ
và có công việc rất bận rộn và không
có đủ thời gian để ở bên con nhỏ.
Bố của Jake cũng làm việc nhiều giờ
và anh ấy nói với tôi rằng anh ấy cảm
thấy Bill như đóng vai trò làm cha khi
anh ấy đi vắng. Anh ấy nói rằng anh
ấy có một mối quan hệ tốt với các
con của anh ấy. Anh ấy nói họ yêu
anh ấy rất nhiều và anh ấy không nghĩ
Page | 14

their father figure. In fact Bill, he says, has
made their lives better. Still, dad always tries to
be home for a bedtime story. I asked Bill how
he became a male nanny.
B: You have to go on a course, Friends laughed
when I started studying. They said that they
had been sure that I wouldn’t cvomplete the
course. But I did it, even though I was the only
man among 70 women on my course.
A: And what does Bill think? He feels that more
men would be attracted if childcare was
recognised as a career. Finally, I asked him
whether he really liked his job.
B: I really enjoy it. It’s much freer than a
structured office job, and you can see children
develop and grow. It’s very rewarding.
17. What is the talk mainly about?
(A) How to be trained as a male nanny.
(B) Training and working as a male nanny.
(C) Why male nannies are in higher demand.
(D) Why male nannies are required in the
U.S.A
18. What did Bill do before he becarne a male
nanny?
(A) He quit his Master’s course.
(B) He wrote drama.
(C) He was a therapist.
(D) He finished a Master’s degree.
19. What is Lauren’s opinion about Bill?
(A) He just played around with her sons.
(B) He asked her sons to do outrageous
things.
7 test for ept
7 test for ept
rằng mình sẽ bị thay thế bởi bất kỳ ai
khác với vai trò làm cha. Trong thực
tế, Bill, ông nói, đã làm cho cuộc sống
của họ tốt hơn. Thêm nữa, bố luôn cố
gắng ở nhà để kể chuyện trước khi đi
ngủ. Tôi hỏi Bill làm thế nào anh ta
trở thành một bảo mẫu nam.
B: Bạn phải tham gia một khóa học,
bạn bè đã cười khi tôi bắt đầu học.
Họ nói rằng họ đã chắc chắn rằng tôi
sẽ không hoàn thành khóa học.
Nhưng tôi đã làm điều đó, mặc dù tôi
là người đàn ông duy nhất trong số
70 phụ nữ trong khóa học của tôi.
A: Và Bill nghĩ gì? Anh ấy cảm thấy
rằng nhiều người đàn ông sẽ bị thu
hút nếu việc chăm sóc trẻ em được
công nhận là một nghề nghiệp. Cuối
cùng, tôi hỏi anh ấy có thực sự thích
công việc của anh ấy không.
B: Tôi thực sự thích nó. Nó tự do hơn
nhiều so với một công việc văn phòng
cứng nhắc, và bạn có thể thấy trẻ em
phát triển và trưởng thành. Nó rất tốt
ấy chứ.
17. Cuộc nói chuyện chủ yếu về vấn
đề gì?
(A) Làm thế nào để đào tạo một bảo
mẫu nam.
(B) Đào tạo và làm việc như một bảo
mẫu nam.
(C) Tại sao bảo mẫu nam có nhu cầu
cao hơn.
(D) Tại sao bảo mẫu nam được yêu
cầu ở Hoa Kỳ
18. Bill đã làm gì trước khi anh ấy trở
thành bảo mẫu nam?
(A) Anh ấy bỏ khóa học của Master.
(B) Ông viết kịch.
(C) Ông là một nhà trị liệu.
(D) Anh ấy đã hoàn thành bằng thạc
sĩ.
19. Ý kiến của Lauren về Bill là gì?
(A) Anh ấy chỉ chơi xung quanh với
các con trai của cô ấy.
Page | 15

(C) He changed her sons’ perspectives.
(D) He changed the way she thought about
her sons.
20. What does the author of the book Bringina
up Boys probably think about nannies?
(A) They know how to feel relaxed in their busy
jobs.
(B) They are good teachers of the spirit of
adventure and curiosity.
(C) They make kids feel comfortable in
rough-and-tumble games.
(D) They are less worried when kids play
dangerous games.
21. Why are American parents employing
young mannies?
(A) Young mannies require a lower pay.
(B) Young mannies take good care of babies.
(C) Young mannies are active role models for
kids.
(D) Young mannies are kids’ companions for
TV and computer games.
22. Which of the following is TRUE about
mannies in the U.S.?
(A) They are good at making bed.
(B) Supply of them cannot meet demand.
(C) They do not get jobs through agencies.
(D) Only single mothers and busy parents
choose them
23. How did Bill become a male manny?
(A) He had to take a course.
(B) He learnt from 70 other nannies.
(C) He taught himself the skills.
(D) He learned from a French nanny.
7 test for ept
7 test for ept
(B) Anh ấy yêu cầu các con trai của
cô ấy làm những việc nguy hiểm/thái
quá.
(C) Ông đã thay đổi quan điểm của
con trai bà.
D) Anh thay đổi cách cô nghĩ về con
trai mình.
20. Tác giả của cuốn sách Bringina
up Boys có thể nghĩ gì về các bảo
mẫu?
(A) Họ biết cách cảm thấy thư giãn
trong công việc bận rộn của họ.
(B) Họ là những người thầy giỏi về
tinh thần phiêu lưu và tò mò.
(C) Chúng làm cho trẻ em cảm thấy
thoải mái trong các trò chơi đùa
nghịch.
(D) Họ ít lo lắng hơn khi trẻ em chơi
những trò chơi nguy hiểm.
21. Tại sao cha mẹ người Mỹ sử dụng
bảo mẫu trẻ?
(A) Bảo mẫu nam trẻ yêu cầu một
mức lương thấp hơn.
(B) Bảo mẫu nam chăm sóc trẻ sơ
sinh tốt.
(C) Bảo mẫu nam trẻ là hình mẫu tích
cực cho trẻ em.
(D) Bảo mẫu nam trẻ là bạn đồng
hành của trẻ em cho các trò chơi TV
và máy tính.
22. Điều nào sau đây là ĐÚNG về
bảo mẫu nam ở Hoa Kỳ?
(A) Họ giỏi sắp xếp giường.
(B) Cung của họ không thể đáp ứng
nhu cầu.
(C) Họ không nhận được việc làm
thông qua các trung tâm môi giới.
(D) Chỉ những bà mẹ đơn thân và cha
mẹ bận rộn mới chọn họ.
23. Bill đã trở thành bảo mẫu nam
như thế nào?
(A) Anh ấy phải học một khóa học.
(B) Ông đã học được từ 70 vú em
khác.
(C) Ông tự dạy mình các kỹ năng.
(D) Anh ấy học được từ một bảo mẫu
người Pháp.
Page | 16

24. What can be inferred about male childcare
workers?
(A) They are supported more by all politicians.
(B) They are the most popular in Britain.
(C) They want to be recognized professionally.
(D) They do not want to talk about their jobs.
7 test for ept
7 test for ept
24. Điều gì có thể được suy luận về
nhân viên chăm sóc trẻ em nam?
(A) Họ được hỗ trợ nhiều hơn bởi tất
cả các chính trị gia.
(B) Họ phổ biến nhất ở Anh.
(C) Họ muốn được công nhận chuyên
nghiệp.
(D) Họ không muốn nói về công việc
của họ.
Page | 17

PART FOUR
Hướng dẫn: Trong Phần Bốn, bạn sẽ nghe một phần của bài giảng. Sau bài nghe
thứ hai, có một bản tóm tắt của bài giảng với tám khoảng trống. Chọn lựa chọn
đúng nhất cho mỗi khoảng trống để hoàn thành tóm tắt.
Good morning. This morning we are
continuing our look at Australia and its natural
problems. Actually dryness, or aridity, as it is
generally called by geographers, is probably
the most challenging of Australia’s natural
problems and so it is very important in this
course for you to have a good understanding
of the subject. For Australia, water is a precious
resource and its wise management is of the
greatest importance.
As I have said, Australia is a dry continent,
second only to Antarctica in its lack of rainfall.
Long hours of hot sunshine and searing winds
give Australia an extremely high rate of
evaporation, far more than in most other
countries.
It is estimated that approximately 87% of
Australia’s rainfall is lost through evaporation,
compared with just over 60% in Europe and
Africa and 48% in North America.
You generally think of Africa as being a very
hot and dry place, but it is not in comparison
with Australia. In many parts of Australia
standing water, that is dams, puddles and so
forth, dry up rapidly and some rainfall barely
penetrates the soil. The reason for this is that
the moisture is absorbed by thirsty plants.
Some parts of Australia are dry because
rainwater seeps quickly through sandy soils
and into the rock below. In parts of Australia
this water which seeps through the sandy soil
collects underground to form underground
lakes. Water from these subterranean lakes
can be pumped to the surface and tapped and
7 test for ept
7 test for ept
Buổi sáng tốt lành. Sáng nay, chúng
tôi tiếp tục xem xét Úc và các vấn đề
tự nhiên của quốc gia này. Trên thực
tế, sự khô, hay thường được các nhà
địa lí học gọi là khô cằn có lẽ là thách
thức lớn nhất trong các vấn đề tự
nhiên của Úc và vì vậy điều này rất
quan trọng trong khóa học này để
bạn hiểu rõ về môn học này. Đối với
Úc, nước là nguồn tài nguyên quý giá
và việc quản lý khôn ngoan có tầm
quan trọng lớn nhất.
Như tôi đã nói, Úc là một lục địa khô,
chỉ đứng sau Nam Cực về sự thiếu
lượng mưa. Những giờ nắng nóng
kéo dài và những burning winds (gió
khô) làm cho nước Úc có tốc độ bốc
hơi cực cao, nhiều hơn so với hầu hết
các nước khác.
Ước tính có khoảng 87% lượng mưa
bị mất của Úc do bay hơi, so với chỉ
hơn 60% ở châu Âu và châu Phi và
48% ở Bắc Mỹ.
Bạn thường nghĩ về châu Phi là một
nơi rất nóng và khô, nhưng nó không
thể nào so sánh được với Úc. Ở nhiều
vùng chứa nước ở Úc, những con
đập, ao và vân vân, khô nhanh và một
lượng mưa hầu như không thấm vào
đất. Nguyên nhân của điều này là độ
ẩm bị hấp thụ bởi thực vật thiếu nước.
Một số vùng của Úc khô vì nước mưa
thấm nhanh qua đất cát và chảy vào
đá bên dưới. Ở các vùng của Úc,
nước này thấm qua đất cát tích tụ
dưới lòng đất để tạo thành các hồ
ngầm. Nước từ các hồ nước ngầm
này có thể được bơm lên bề mặt và
khai thác và được sử dụng cho các
mục đích khác nhau trên mặt đất.
Page | 18

so used for various purposes above the
ground.
In fact, extensive underground water resources
are available over more than half of Australia’s
land area, but most of the water is too salty to
be used for human consumption or for the
irrigation of crops. However, most inland
farmers do rely on this water for watering their
animals and, where possible, to a lesser extent
for irrigation.
Underground water can flow very large
distances and can be kept in underground
reservoirs for a very long time. Water from
these underground reservoirs bubbles to the
surface as springs in some parts of the
country, and these rare sources of permanent
water were vital to early explorers of inland
Australia, and to other pioneers last century,
who used the springs for survival.
But in many places levels have fallen
drastically through continuous use over the
years. This has necessitated the pumping of
the water to the surface. Remarkably,
underground water sources in Australia supply
about 18% of total water consumption. So you
can see it is quite an important source of water
in this dry land.
So most of the consumption of water in
Australia comes from water which is kept
above ground. More than 300 dams regulate
riverflows around the country. The dams store
water for a variety of functions, the rural
irrigation of crops, without which many
productive areas of the country would not be
able to be farmed; the regulation of flooding,
a serious problem which will be dealt with later
in the course; and last but not least, the
harnessing of the force of gravity for the
generation of electricity.
7 test for ept
7 test for ept
Trên thực tế, nguồn nước ngầm rộng
lớn có sẵn trên một nửa diện tích đất
liền của Úc, nhưng phần lớn nước
quá mặn để sử dụng cho con người
hoặc tưới tiêu cho cây trồng. Tuy
nhiên, hầu hết nông dân nội địa đều
dựa vào nguồn nước này để tưới nước
cho động vật của họ và, nếu có thể,
ở mức độ thấp hơn để tưới tiêu.
Nước ngầm có thể chảy qua khoảng
cách rất lớn và có thể được giữ trong
các hồ chứa ngầm trong một thời
gian rất dài. Nước từ các hồ chứa dưới
lòng đất này nổi lên mặt nước như
con suối ở một số vùng của đất nước,
và những nguồn nước vĩnh cửu hiếm
hoi này rất quan trọng đối với những
nhà thám hiểm đầu tiên của nội địa
Úc và những người tiên phong khác
trong thế kỷ trước, những người đã sử
dụng nước suối để sinh tồn.
Nhưng ở nhiều nơi, mức độ đã giảm
mạnh thông qua việc sử dụng liên tục
trong nhiều năm qua. Điều này đã
đòi hỏi phải bơm nước lên bề mặt.
Đáng chú ý, nguồn nước ngầm ở Úc
cung cấp khoảng 18% tổng lượng
nước tiêu thụ. Vì vậy, bạn có thể thấy
nó là một nguồn nước khá quan
trọng ở vùng đất khô cằn này.
Phần lớn lượng nước tiêu thụ ở Úc
đến từ nước được giữ trên mặt đất.
Hơn 300 đập điều tiết các dòng
sông trên khắp đất nước. Các con
đập lưu trữ nước cho nhiều chức
năng, tưới tiêu ở nông thôn, mà
không có nhiều vùng sản xuất của
đất nước sẽ không thể được canh
tác; quy định về lũ lụt, một vấn đề
nghiêm trọng sẽ được xử lý sau này
trong khóa học; và cuối cùng nhưng
không kém phần quan trọng, việc
khai thác lực hấp dẫn để tạo ra điện.
Page | 19
 7 test for ept

That is all we have time for this morning, but
you will be able to do further study on this
important area in the library. I have a handout
here with references on the subject, so if you
are interested, please come up to the desk and
take a copy.
Next week’s lecture is a case study of an
outback farm and...
Đó là tất cả những gì chúng ta học
trong buổi sáng nay, nhưng bạn sẽ có
thể nghiên cứu sâu hơn về lĩnh vực
quan trọng này trong thư viện. Tôi có
tài liệu tham khảo về chủ đề này trên
đây, vì vậy nếu bạn quan tâm, xin vui
lòng đến bàn làm việc và lấy một bản
sao.
Bài giảng tuần tới là một nghiên cứu
điển hình về một trang trại hẻo lánh
và ...

Summary Tóm tắt

The lecture is about the (25)_______in
Australia, particularly some causes and how to
manage the problem.
Australia has the second lowest rainfall in the
world, only after (26)_________In fact, about
(27)___________of this rainfall evaporates due
to long hours of hot sunshine and searing
winds, higher than in other continents.
Bài giảng nói về (25)_______ tại Úc,
đặc biệt là một số nguyên nhân và
cách xử lý vấn đề.
Úc có lượng mưa thấp thứ hai trên
thế giới, chỉ sau (26)_______Trên thực
tế, khoảng (27)_______ lượng mưa này
bốc hơi do thời gian dài nắng nóng
và gió nóng thổi, cao hơn so với các
châu lục khác.

25. 25.
A. serious drought A. Hạn hán nghiêm trọng
B. Sự khô cằn
B. dryness
C.Tính axit (khác với từ aridity)
C. acidity D. Dự trữ nước
D. water conservation
26. 26.
A. Antarctica A. Châu Nam Cực
B. Châu Phi
B. Africa
C. Sa mạc Saharah
C. the Saharah D. Sa mạc Atacama
D. the Atacama
27. 27.
(A) 60% (A) 60%
(B) 48%
(B) 48%
(C) 78%
(C) 78% (D) 87%
(D) 87%
In many parts of Australia, standing water Ở nhiều vùng của Úc, nước đọng khô
dries up very quickly, and rain water barely rất nhanh và nước mưa hầu như
không thấm vào đất vì thực vật khát
penetrates the soil because thirsty plants nước hấp thụ gần như tất cả. Ở một
absorb nearly all of it. In some other parts, rain số nơi khác, nước mưa (28)_________
water (28)_______the sandy soils and gets into đất cát và xen vào lớp đá bên dưới.
the rock below. This kind of water then collects Loại nước này sau đó tụ dưới mặt đất

7 test for ept Page | 20

 7 test for ept

beneath the ground to form underground để tạo thành các hồ ngầm. Nước từ
lakes. các hồ này có thể được bơm lên và
khai thác cho các mục đích sử dụng
Water from these lakes can be, in turn,
khác nhau. Úc có nước ngầm ở hơn
pumped up and tapped for various uses. một nửa diện tích đất liền, nhưng
Australia has nguồn nước này chủ yếu là quá
underground water in more than half of its (29)_________ cho tiêu thụ của con
land area, but this source of water is mostly too người hoặc tưới tiêu cho cây trồng.
Mặc dù vậy, nông dân Úc phải bằng
(29)_________for human consumption or crop
cách nào đó phụ thuộc vào nó để
irrigation. Despite this, Australian farmers have tưới nước cho động vật của họ và tưới
to somehow depend on it for watering their tiêu nếu có thể.
animals and for irrigation where possible.
28. 28.
(A) washes away A. Bị rửa trôi
B. Tràn trề
(B) overflows
C. Rót vào
(C) pours D. Chảy vào trong
(D) flows into
29. 29.
(A) dirty A. Bẩn thỉu
B. Chua
(B) sour
C. Mặn
(C) salty D. Bùn đất
(D) muddy
Underground water is stored in huge Nước ngầm được lưu trữ trong các hồ
underground reservoirs and returns to the chứa ngầm khổng lồ và đi lên bề mặt
như là (30) ________Việc sử dụng
surface as (30)________Continuous use of
nước ngầm liên tục ở nhiều nơi trong
underground water in many places over the nhiều năm dẫn đến (31)_________,
years leads to a (31)_________,making it khiến việc bơm nước lên bề mặt là
necessary to pump the water to the surface. cần thiết. Chiếm 18% tổng lượng
Accounting for 18% of nước tiêu thụ, nguồn nước này rất
quan trọng đối với Úc.
total water consumption, this source of water
is very important to Australia.
Apart from this, most water consumed in Ngoài ra, phần lớn nước được tiêu thụ
Australia comes from the above-ground ở Úc đến từ các nguồn trên mặt đất.
Úc có hơn 300 đập chứa nước tưới
sources. Australia has more than 300 dams
cho cây trồng, điều tiết lũ lụt và
which store water for crop irrigation, flood (32)___ phát điện.
regulation, and (32)________generation
30. 30.
(A) springs A. Những dòng suối
B. Giếng nước
(B) well water
C. Hot springs, suối nước nóng
(C) geysers D. Nước ngầm
(D) ground water

7 test for ept Page | 21

 7 test for ept

31. 32.
(A) near depletion A. Hệ sinh thái dưới nước
B. Hồ nhân tạo
(B) considerable decline
C. Thủy lực
(C) drastic shortage D. Điện
(D) dangerous huge structure
32. 32.
(A) aquatic ecosystem A. Hệ sinh thái dưới nước
B. Hồ nhân tạo
(B) man-made lake
C. Thủy lực
(C) hydraulic force D. Điện
(D) electricity

7 test for ept Page | 22


READING SECTION
PART ONE
CLEARING LAND FOR FARM
Phá rừng làm rẫy
1.
Rainforests are disappearing in tropical areas
around the world. They are being cut down,
burned, and damaged through a process
called “deforestation”.
This is a serious problem in developing
countries within tropical regions. The impact
of deforestation, though, also has vast global
implications. It is, therefore, very important
(33)_____________solutions to these problems.
Unfortunately, progress in this area has been
very slow.
7 test for ept
7 test for ept
1.
Các khu rừng nhiệt đới đang biến
mất ở các khu vực nhiệt đới trên khắp
thế giới. Chúng đang bị chặt hạ, đốt
cháy và phá hủy thông qua một quá
trình gọi là “tàn phá rừng”.
Đây là một vấn đề nghiêm trọng ở
các nước đang phát triển trong khu
vực nhiệt đới. Tuy nhiên, tác động
của nạn phá rừng cũng có ý nghĩa
toàn cầu rộng lớn. Do đó, rất quan
trọng (33)_______ những giải pháp
cho những vấn đề này. Thật không
may, tiến độ trong lĩnh vực này đã rất
chậm.
Page | 23
 7 test for ept

33. Giải thích:

(A) find
To + Verb: cấu trúc dùng để nói mục
(B) finding
đích
(C) to find Nó, vì vậy, rất quan trọng để tìm giải
(D) to have found pháp cho những vấn đề này.

43. The word process in paragraph 1 is closest
in meaning to_______________
(A) stage
(B) series of actions
(C) moment
(D) development
44. The word area in paragraph 1 is closest in
meaning to ____________
(A) deforestation
(B) piece of land
(C) solution-finding
(D) problem-finding
2.
According to World Bank statistics, many
developing countries,such as Brazil, Ecuador,
and Indonesia, had lost almost haft of
(34)______rainforests by 1991. Worldwide, in
1800 there were 7.1 billion acres of tropical
forests, while today there are only 3.5 billion
acres. Recent statistics suggest that an area of
tropical forest larger than North Korea
(35)_____deforested every year.
43. Đáp án B là phù hợp nhất.
A. Giai đoạn
B. Chuỗi những hành động
C. Khoảnh khắc
D. Sự phát triển
Giải thích:
Trong bài đã tìm ra vấn đề rồi, nhưng
tìm giải pháp xử lý thì chậm nên ở đây
đáp án C là đúng nhất!
2.
Theo số liệu thống kê của Ngân hàng
Thế giới, nhiều quốc gia đang phát
triển, chẳng hạn như Brazil, Ecuador và
Indonesia, đã mất gần như một nửa
(34)_________rừng mưa nhiệt đới vào
năm 1991. Trên toàn thế giới, vào năm
1800, có 7.1 tỷ mẫu Anh đất nhiệt đới,
trong khi ngày nay có chỉ 3,5 tỷ mẫu
Anh. Thống kê gần đây cho thấy rằng
một khu vực rừng nhiệt đới lớn hơn Bắc
Triều Tiên (35)_______bị phá rừng hàng
năm.

34. Giải thích:

(A) its
Có nhắc tới 3 nước nên ở đây cần tính
(B) our
từ sở hữu their.
(C) your
(D) their
35. Giải thích:
(A) has been
Ở đây có dấu hiệu là every year là hàng
(B) is
năm. Tức đây là chuyện thường xảy ra,
(C) was xảy ra lặp lại => dùng thì hiện tại đơn
(D) will be

7 test for ept Page | 24


45. The word statistics in paragraph 2 is
closest in meaning to____________
(A) numerical data
(B) report results
(C) conclusions
(D) quantities
3.
Most (36) , though, rainforests play an
important role in the health of our
environment. Trees and other plants act as
filters that clean pollutants out of the air and
produce clean air. With air pollution
increasing as forests decline, the world is
facing a potential crisis with regard to air
quality.
36.
(A) importance
(B) important
(C) importantly
(D) important of all
46. The word health in paragraph 3 is closest
in meaning to
(A) improvement
(B) condition
(C) development
(D) feeling
4.
Poverty is one of the main forces behind
deforestation in tropical countries,(37)
many rely on farming as a way of life. The
most practical method is "slash and burn"
agriculture, in which (38) small area of trees is
cut down and then burned to fertilize the soil.
For a period of time, the soil can produce
good crops, but rain gradually washes away
the nutrients, reducing fertility and causing
crops to grow at a slower rate. Eventually, the
soil can no longer support crops, and farmers
are often force to abandon the land.
7 test for ept
7 test for ept
Giải thích:
A. Dữ liệu số
B. Những kết quả báo cáo
C. Những kết luận
D. Số lượng
3.
_______(36), tuy nhiên, rừng mưa nhiệt
đới đóng một vai trò quan trọng đối
với sức khỏe của môi trường của
chúng ta. Cây cối và các loại cây khác
đóng vai trò là bộ lọc làm sạch các
chất ô nhiễm ra khỏi không khí và tạo
ra không khí sạch. Với tình trạng ô
nhiễm không khí gia tăng khi rừng suy
giảm, thế giới đang đối mặt với một
cuộc khủng hoảng tiềm tàng liên
quan đến chất lượng không khí.
Giải thích:
Đầu câu không thể dùng danh từ được
(nếu có phải có giới từ như with, in, for),
không thể là tính từ (nếu có phải có to
be), không thể là động từ (nếu có phải
có to) => phải bằng trạng từ.
(A) Sự cải thiện
(B) Điều kiện
(C) Sự phát triển
(D) Cảm xúc
4.
Nghèo đói là một trong những ảnh
hưởng chính đằng sau nạn phá rừng ở
các nước nhiệt đới, (37)_______ nhiều
người dựa vào nông nghiệp như một
cách sống. Phương pháp thiết thực
nhất là nông nghiệp "chặt và đốt – đối
rừng làm rẫy", trong đó (38)_______
diện tích cây nhỏ bị chặt hạ rồi đốt để
bón cho đất. Trong một khoảng thời
gian, đất có thể tạo ra những vụ mùa
tốt, nhưng mưa dần dần cuốn trôi các
chất dinh dưỡng, làm giảm độ phì
nhiêu và khiến cây trồng phát triển với
tốc độ chậm hơn. Cuối cùng, đất
Page | 25
 7 test for ept

không còn có thể hỗ trợ mùa màng và

nông dân thường buộc phải từ bỏ đất.

37. Giải thích:

(A) where Vị trí này many chính là chủ ngữ, thiếu
trạng từ quan hệ thay thế cho nơi chốn.
(B) when
(C) which
(D) that

38.
(A) a
(B) an
(C) the
(D) Ø (no article)
47. The word forces in paragraph 4 is closest
in meaning to
(A) powerful effects
(B) reasons
(C) elements
(D) strengths
48. The word fertilize in paragraph 4 is closest Giải thích:
in meaning to Bón phân làm giàu chất dinh dưỡng
cho đất
(A) provide
(B) reform
(C) support
(D) enrich
5. 5.
Government policies also contribute to the Chính sách của chính phủ cũng góp
destruction of rainforests. In countries like phần phá hủy rừng mưa nhiệt đới. Ở
các nước như Brazil, (39)______ rừng
Brazil, (39) the rainforest is owned by
nhiệt đới thuộc sở hữu của nhà nước.
the state. However, the state does not have Tuy nhiên, nhà nước không có đủ
enough resources to control access to the nguồn lực để kiểm soát quyền tiếp
forest. Therefore, the government allows cận vào rừng. Do đó, chính phủ cho
people to claim areas of land within the phép người dân có quyền yêu cầu (sở
hữu) các khu vực đất trong rừng. Để
forest. To do this, people must clear the land
làm điều này, mọi người phải dọn
that they want to claim. Small farmers often vùng đất mà họ muốn yêu cầu. Nông
clear plots and then sell them. They then dân nhỏ thường dọn mảnh đất và sau
move to a new area, clear it, and sell it again. đó bán chúng. Sau đó, họ chuyển
While this is good for the farmers, it is highly đến một khu vực mới, xóa nó và bán
(40) , to the forest. lại. Trong khi điều này là tốt cho nông

7 test for ept Page | 26

 7 test for ept

dân, nó rất cao (40)______, đối với

rừng.

39. Giải thích:

(A) many of Đi với danh từ không đếm được
(B) much of
(C) a lot
(D) a great number of
40. Giải thích:
(A) destroy Không phải là câu bị động, điền tính từ
sau trạng từ.
(B) destruction
(C) destructive
(D) destroyed
49. The phrase contribute to in paragraph 5 is Giải thích:
closest in meaning to Contribute to nghĩa là đóng góp, từ
gần nghĩ nhất trong trường hợp này là
(A) supply
worsen~ làm tệ đi
(B) worsen
(C) donate to
(D) improve
50. The word claim in paragraph 5 is closest A. Cải thiện chất lượng
in meaning to B. Mua với số lượng lớn
C. Yêu cầu quyền sở hữu
(A) improve the quality
D. Yêu cầu giảm giá
(B) buy in large amounts
(C) demand the ownership
(D) ask for a discount
6. 6.
Large companies contribute their own Công ty lớn đóng góp vấn đề của riêng
họ. Các công ty khai thác gỗ có thể tự
problems. Logging companies can do a great
gây ra thiệt hại lớn, nhưng chúng cũng
deal of damage on their own, but they also gây ra thiệt hại thứ cấp thông qua ảnh
cause secondary damage through their effects hưởng của chúng đối với các nông dân
on small farmers. Often, road construction nhỏ. Thông thường, các công ty xây
companies hired by the government claim dựng đường được chính phủ thuê đòi
đất mà họ dọn sạch trong các dự án
land that they clear during their projects, thus
của họ, do đó đẩy nông dân (41)_______
pushing farmers (41) into the forest. In vào rừng. Ngoài ra, chính phủ có thể
addition, the government might set low tax thiết lập mức thuế suất thấp cho sản
rates for agricultural production. Corporations xuất nông nghiệp. Các tập đoàn và nhà
and wealthy investors buy up land, and the đầu tư giàu có mua đất, và những
small farmers are again forced to find plots in người nông dân nhỏ lại bị buộc phải
tìm những mảnh đất ở những khu vực
unclaimed areas of the forest. không có chủ trong rừng.

41.

7 test for ept Page | 27

 7 test for ept

(A) far
(B) more far
(C) more farther
(D) farther
51. The word secondary in paragraph 6 is
closest in meaning to
(A) influential
(B) important
(C) extreme
(D) additional / indirect
7. 7.
The problem of deforestation is strongly Vấn đề phá rừng bị ảnh hưởng mạnh
mẽ bởi nghèo đói ở các nước đang
affected by the poverty in developing phát triển. Rõ ràng, bất kỳ giải pháp lâu
countries. Clearly, any long-term solution to dài nào đối với nạn phá rừng phải
deforestation must (42) first on how poverty (42)________ trước tiên về cách giảm
can be reduced. Any other solution can only nghèo. Bất kỳ giải pháp nào khác chỉ
be a temporary measure. có thể là một biện pháp tạm thời

42.
(A) focus
(B) to focus
(C) be focusing
(D) have focused
52. The word temporary in paragraph 7 is
closest in meaning to
(A) short-term
(B) lasting
(C) decisive
(D) limited

7 test for ept Page | 28


PART TWO
Đọc kĩ đoạn văn
In our study about personalities, we invited three people to an interview.
Trong cuộc nghiên cứu của chúng tôi về tính cách con người, chúng tôi đã mời
ba người tới một cuộc phỏng vấn.
Maria Stanovich
I have always had a strong relationship with
my family. An important influence on my
personality was my grandmother, Hannah [54]
She was born in 1930 into a poor family with
seven children. Growing up in such difficult
conditions had a positive effect on her,
teaching her to share everything and be
honest, helpful, hard-working, and
affectionate. My grandmother taught me all
these things, making me realize that family is
more important than material possessions.
Katie Dupont
The people around you have the greatest
influence on your life. As soon as Rob and I
met at a party,we connected. When Rob was
young, his father died in a motorcycle
accident. As an only child by a single parent,
he was independent and ambitious. He left
home at 16, and since then he has lived in
different places and had various jobs. He has
taught me that it is important to find time for
friends and family and to do what makes you
happy. He always has fun trying new things
and keeping his mind and body healthy.[55]
He still works hard to achieve his goals. I
greatly admire Rob.
Jed Mitchell
I spent many hours as a child listening to my
Uncle Will's stories. He was the youngest of
the 12 children whose family lived in a fishing
7 test for ept
7 test for ept
Maria Stanovich
Tôi luôn có một mối quan hệ bền chặt
với gia đình của tôi. Một ảnh hưởng
quan trọng đến tính cách của tôi là bà
tôi, Hannah. Bà sinh năm 1930 trong
một gia đình nghèo có bảy người con.
Lớn lên trong những điều kiện khó
khăn như vậy lại có ảnh hưởng tích
cực đến bà, dạy bà chia sẻ mọi thứ và
trung thực, biết giúp đỡ người khác,
chăm chỉ và tình cảm. Bà tôi đã dạy
tôi tất cả những điều này, khiến tôi
nhận ra rằng gia đình quan trọng hơn
của cải vật chất.
Katie Dupont
Những người xung quanh bạn có ảnh
hưởng lớn nhất đến cuộc sống của
bạn. Ngay khi Rob và tôi gặp nhau tại
một bữa tiệc, chúng tôi đã kết nối. Khi
Rob còn nhỏ, cha anh qua đời trong
một tai nạn xe máy. Là con một của
một người mẹ đơn thân, anh độc lập
và tham vọng. Anh ta rời nhà năm 16
tuổi và từ đó anh ta đã sống ở nhiều
nơi khác nhau và có nhiều công việc
khác nhau. Anh ấy đã dạy tôi rằng
thật quan trọng khi dành thời gian cho
bạn bè và gia đình và làm những gì
khiến bạn hạnh phúc. Anh ấy luôn vui
vẻ thử những điều mới và giữ cho tâm
trí và cơ thể khỏe mạnh, Anh ấy vẫn
làm việc chăm chỉ để đạt được mục
tiêu của mình. Tôi rất ngưỡng mộ
Rob.
Jed Mitchell
Tôi đã dành nhiều giờ khi còn là một
đứa trẻ - lắng nghe những câu chuyện
của chú tôi. Chú là con út trong gia
đình có 12 đứa con sống ở một thị trấn
Page | 29

town in Maine. Life was hard, and the children
began working at an early age. At just 14, my
uncle began his first job as a fisherman. That
was the beginning of his adventures. He
traveled and worked in Alaska, Southeast Asia,
India, and Africa. He educated himself and
learned to be a chef, an engineer, a farmer,
and a photographer. Uncle Will taught me that
life is a special gift and that you should take
every opportunity that you can to fill it with
adventure.
53. What is the main idea of the passage?
(A) Strong influence of relatives on people's
personalities.
(B) How family and friends affect people's
personalities.
(C) How difficult childhood helps shape
people's personalities.
(D) The importance of family and friends.
54. Which of the following is TRUE of Maria
Stanovich?
(A) She was born in 1930 into a difficult family.
(B) She had six brothers and sisters.
(C) She learnt honesty, hard work and other
qualities from her grandmother.
(D) She taught her family that material
possessions are not important.
55. How can Rob find happiness in his life?
(A) He experiences new things and maintains
a healthy mind and body.
(B) He tries hard to make his family happy.
(C) He moves to different places does
different jobs.
(D) He spends more time with his friends than
with his family.
56. Who does the word whose in the passage
refer to?
(A) Uncle Will.
(B) The author's children.
7 test for ept
7 test for ept
đánh cá ở Maine. Cuộc sống thật khó
khăn, và những đứa trẻ bắt đầu làm
việc từ khi còn nhỏ. Mới chỉ 14 tuổi, chú
tôi đã bắt đầu công việc đầu tiên của
mình là một ngư dân. Đó là khởi đầu
của những cuộc phiêu lưu của chú ấy.
Ông đến và làm việc ở Alaska, Đông
Nam Á, Ấn Độ và Châu Phi. Ông tự học
và học làm đầu bếp, kỹ sư, nông dân và
nhiếp ảnh gia. Chú Will đã dạy tôi rằng
cuộc sống là một món quà đặc biệt và
bạn nên tận dụng mọi cơ hội có thể để
lấp đầy nó bằng cuộc phiêu lưu.
53. Ý chính của đoạn văn là gì?
(A) Ảnh hưởng mạnh mẽ của người
thân đến tính cách của con người.
(B) Gia đình và bạn bè ảnh hưởng đến
tính cách của con người như thế nào.
(C) Tuổi thơ khó khăn giúp hình thành
tính cách con người như thế nào.
(D) Tầm quan trọng của gia đình và
bạn bè.
54. Điều nào sau đây là ĐÚNG về
Maria Stanovich?
(A) Cô sinh năm 1930 trong một gia
đình khó khăn.
(B) Cô có sáu anh chị em.
(C) Cô ấy học được sự trung thực,
chăm chỉ và những phẩm chất khác từ
bà của mình.
(D) Cô ấy đã dạy gia đình rằng vật chất
không quan trọng.
55. Làm thế nào Rob có thể tìm thấy
hạnh phúc trong cuộc sống của mình?
(A) Anh ấy trải nghiệm những điều mới
và duy trì một tâm trí và cơ thể khỏe
mạnh.
(B) Anh ấy cố gắng hết sức để làm cho
gia đình hạnh phúc.
(C) Anh ấy chuyển đến những nơi khác
nhau làm những công việc khác nhau.
(D) Anh ấy dành nhiều thời gian cho
bạn bè hơn là với gia đình.
56. Từ “whose” trong đoạn văn liên
quan đến ai?
(A) Chú Will.
Page | 30
 7 test for ept

(C) Uncie's Will's children. (B) Con của tác giả.

(D) Uncle Will and his siblings. (C) Con của Willie.
(D) Chú Will và anh chị em của mình.

57. Why does Jed Mitchell use the word just 57. Tại sao Jed Mitchell sử dụng từ này
in the passage? chỉ trong đoạn văn?
(A) Để chỉ ra rằng chú của mình phải
(A) To indicate that his uncle had to work at làm việc từ khi còn nhỏ.
an early age. (B) Để chỉ ra rằng mười bốn tuổi là một
(B) To point out that fourteen is a fair age to thích hợp để làm ngư dân.
work as a fisherman. (C) Để nhấn mạnh rằng chú của anh ta
(C) To emphasize that his uncle only wanted chỉ muốn làm ngư dân.
(D) Để làm rõ rằng chú của anh ta là
to work as a fisherman.
người duy nhất trong gia đình anh ta là
(D) To make it clear that his uncle was the only có làm việc.
in his family to work.
58. What does the word it in the passage refer 58. What does the word it in the
to? passage refer to?
(A) Job.
(A) Job.
(B) Opportunity.
(B) Opportunity. (C) Adventure.
(C) Adventure. (D) Life.
(D) Life.

7 test for ept Page | 31


PART THREE
Đọc kĩ đoạn văn
1.
Curitiba in Brazil is no ordinary city; it has the
best public transportation system in the world.
Mayor Jaime Lerner, along with the city
council, began developing the world's famous
system in 1971.
59. The passage is mainly about
(A) Mayor Jaime Lerner, the developer of the
best transportation in the world
(B) why Brazil chose to develop Curitiba the
best transportation in the world
(C) why and how the best transportation
system in the world was developed
(D) the network of transportation routes in
Curitiba and its capacity
2.
Mr. Lerner had grown up in Curitiba and knew
that streets were an important part of city life
for the residents. As the leader of Curitiba, he
made a statement before the city council that
the more civilized and modern Curitiba wanted
to become, the better planned
and constructed streets the city had to
develop. He made many of the streets into
pedestrian areas, with no access for cars. The
city council put in flowers, lights, and kiosks
where people could sell food and other
products. To encourage shoppers to use the
new areas, the mayor gave away free paper so
that local children could paint pictures in the
streets. Cyclists also benefit from 150
kilometers of bike lanes that follow old river
valleys and train tracks around the city
7 test for ept
7 test for ept
1.
Curitiba ở Brazil không phải là thành
phố bình thường; Nó có hệ thống giao
thông công cộng tốt nhất trên thế
giới. Thị trưởng Jaime Lerner, cùng
với hội đồng thành phố, bắt đầu phát
triển hệ thống nổi tiếng thế giới vào
năm 1971.
59. Đoạn văn chủ yếu là về
(A) Thị trưởng Jaime Lerner, nhà phát
triển giao thông vận tải tốt nhất thế giới
(B) tại sao Brazil chọn phát triển giao
thông vận tải tốt nhất trên thế giới
(C) tại sao và bằng cách nào hệ thống
giao thông tốt nhất trên thế giới được
phát triển
(D) mạng lưới các tuyến giao thông vận
tải ở Curitiba và sức chứa của nó
2.
Ông Lerner đã lớn lên ở Curitiba và biết
rằng đường phố là một phần quan
trọng trong cuộc sống thành phố đối
với cư dân. Với tư cách là người lãnh
đạo của thành phố Curitiba, ông đã
đưa ra một tuyên bố trước hội đồng
thành phố rằng Curitiba càng muốn trở
nên văn mình và hiện đại hơn, thành
phố cần phải phải quy hoạch và xây
dựng những con đường tốt hơn. Ông
đã biến nhiều con đường thành khu
vực cho người đi bộ, không có xe hơi.
Hội đồng thành phố đặt hoa, đèn và
kiốt nơi mọi người có thể bán thức ăn
và các sản phẩm khác. Để khuyến
khích người mua sắm sử dụng các khu
vực mới đó, thị trưởng đã tặng giấy
miễn phí để trẻ em địa phương có thể
vẽ tranh trên đường phố. Người đi xe
đạp cũng được hưởng lợi khi có thêm
150 km làn đường dành cho xe đạp đi
theo các thung lũng sông cũ và đường
ray xe lửa quanh thành phố.
Page | 32

60. According to paragraph 2,
(A) the city council asked Jaime Lerner to plan
the transportation system
(B) many streets in Curitiba are only for
walking
(C) Curitiba was a civilized and modern city
when Jaime Lerner became its Mayor
(D) the city council put flowers and lights in the
kiosks to encourage sales of products
61. It can be inferred from paragraph 2 that
(A) free painting for local people is a
promotion launched by the city council
(B) while children are watching paintings freely
in the street, their parents go shopping
(C) free paper for painting is a successful
campaign developed by Jaime Lerner
(D) free paper for painting can be used as a
promotion technique to boost sales in new
areas in Curitiba
3.
Mr. Lerner realized that the public
transportation system also had to improve in
order to increase the development and growth
of the city in the future, Buses were chosen as
the main transportation because they were the
cheapest. Curitiba's transportation system now
consists of over 300 routes that use around
1,900 buses to carry approximately 1.9 million
passengers every day. Approximately 60
kilometers of the roads are for buses only, so
traffic jams are unusual, When more and more
residents become commuters and buses are
modernized, bus travel is faster and more
convenient than using private cars.
62. The writer uses the word unusual in
paragraph 3 in order to
7 test for ept
7 test for ept
60. Theo đoạn 2,____
(A) hội đồng thành phố yêu cầu Jaime
Lerner lên kế hoạch cho hệ thống giao
thông
(B) nhiều đường phố ở Curitiba chỉ
dành cho đi bộ
(C) Curitiba là một thành phố văn minh
và hiện đại khi Jaime Lerner trở thành
Thị trưởng của nó
(D) hội đồng thành phố đặt hoa và đèn
trong các ki-ốt để khuyến khích bán
sản phẩm
61. Có thể suy ra từ đoạn 2 rằng _____
(A) vẽ tranh miễn phí cho người dân
địa phương là một chương trình
khuyến mãi được đưa ra bởi hội đồng
thành phố
(B) trong khi trẻ em đang xem tranh tự
do trên đường, cha mẹ chúng đi mua
sắm
(C) giấy miễn phí để vẽ là một chiến
dịch thành công được phát triển bởi
Jaime Lerner
(D) giấy miễn phí để vẽ có thể được
sử dụng như một kỹ thuật quảng cáo
để tăng doanh số bán hàng ở các khu
vực mới ở Curitiba
3.
Ông Lerner nhận ra rằng hệ thống
giao thông công cộng cũng phải cải
thiện để tăng sự phát triển và tăng
trưởng của thành phố trong tương lai,
Xe buýt được chọn làm phương tiện
giao thông chính vì chúng rẻ nhất. Hệ
thống giao thông của Curitiba hiện
bao gồm hơn 300 tuyến sử dụng
khoảng 1.900 xe buýt để vận chuyển
khoảng (xấp xỉ) 1,9 triệu hành khách
mỗi ngày. Khoảng 60 km đường chỉ
dành cho xe buýt, vì vậy kẹt xe là điều
bất thường, Khi ngày càng nhiều cư
dân trở thành người đi lại và xe buýt
được hiện đại hóa, việc đi lại bằng xe
buýt nhanh hơn và thuận tiện hơn so
với sử dụng ô tô cá nhân.
62. Nhà văn sử dụng từ “unusual”
trong đoạn 3 để____
(A) mô tả diện mạo đặc biệt của những
chiếc xe buýt ở Curitiba
Page | 33

(A) describe the special look of the buses in
Curitiba
(B) explain why cars cause serious traffic jams
in Curitiba
(C) emphasize the low frequency of traffic
jams as a result of better bus routes
(D) point out that it is strange not to travel by
bus when the bus system is so good
63. In paragraph 3, it is probable that
(A) on average a bus in Curitiba carries 1,000
passengers every day
(B) Curitiba residents chose buses because
they were the fastest
(C) Jaime Lerner developed buses because
Curitiba residents were very poor
(D) Curitiba is a small but densely populated
area of Brazil
4.
The city now uses 30 percent less fuel than
other large cities in Brazil, and people spend
only about 10 percent of their yearly salary on
transportation costs. Some of the buses are
able to carry 170-270 passengers. School
buses are yellow, and for disabled people are
blue. They are all designed with three doors
(two exits and one entrance) so that people
can get on and off quickly. Bus stations
provide free maps and facilities to help parents
with young children and people carrying heavy
bags to board the buses easily. Passengers
buy tickets at the offices in advance and then
wait for their buses as they would in subway
stations. Because of the success of Curitiba's
public transportation system, Jaime Lerner
now offers advice to city councils around the
world on how they can solve their cities'
transportation problems
64. The word their in paragraph 4 refers to
(A) cities
7 test for ept
7 test for ept
(B) giải thích lý do tại sao xe hơi gây ùn
tắc giao thông nghiêm trọng ở Curitiba
(C) nhấn mạnh tần suất ùn tắc giao
thông là nhờ vào (là kết quả của) các
tuyến xe buýt tốt hơn (hiện đại hơn,
được nâng cấp hơn)
(D) chỉ ra rằng thật lạ khi không đi du
lịch bằng xe buýt khi hệ thống xe buýt
rất tốt
63. Trong đoạn 3, có thể là
(A) trung bình một chiếc xe buýt ở
Curitiba chở 1.000 hành khách mỗi
ngày
(B) Cư dân ở Bologna chọn xe buýt vì
chúng là nhanh nhất
(C) Jaime Lerner đã phát triển xe buýt
vì cư dân ở Bologna rất nghèo
(D) Curitiba là một khu vực nhỏ nhưng
đông dân cư của Brazil
4.
Thành phố hiện sử dụng nhiên liệu ít
hơn 30% so với các thành phố lớn khác
ở Brazil và mọi người chỉ chi khoảng
10% tiền lương hàng năm cho chi phí
đi lại. Một số xe buýt có thể chở 170-
270 hành khách. Xe buýt của trường
học có màu vàng, và xe dành cho người
khuyết tật có màu xanh. Tất cả đều
được thiết kế với ba cửa (hai cửa xuống
và cửa lên) để mọi người có thể lên
xuống nhanh chóng. Trạm xe buýt
cung cấp bản đồ và phương tiện miễn
phí để giúp phụ huynh có con nhỏ và
người mang đồ nặng để lên xe buýt dễ
dàng. Hành khách mua vé tại các văn
phòng trước và sau đó chờ xe buýt của
họ như trong các ga tàu điện ngầm. Vì
sự thành công của hệ thống giao thông
công cộng của thành phố Curitiba,
Jaime Lerner hiện đưa ra lời khuyên
cho các hội đồng thành phố trên khắp
thế giới về cách họ có thể giải quyết
các vấn đề giao thông trong thành phố
của họ
64. Từ “their” trong đoạn 4 đề cập đến
(A) thành phố
Page | 34
 7 test for ept

(B) people (B) người

(C) costs
(D) buses
65. It is stated in paragraph 4 that in Curitiba,
(A) buses are different in colors but have the
same door design
(B) buses stop for passengers waiting on the
streets
(C) Jaime Lerner changed his job as a
counselor for other city councils
(D) Jaime Lerner will develop the subway
system after the success of Curitiba's bus
system
(C) chi phí
(D) xe buýt
65. Đoạn 4 chi ra rằng ở Curitiba,
(A) xe buýt có màu sắc khác nhau
nhưng có cùng cách thiết kể cửa
(B) xe buýt dừng lại đón hành khách
chờ đợi trên đường phố
(C) Jaime Lerner thay đổi công việc
của mình như một cố vấn cho các hội
đồng thành phố khác
(D) Jaime Lerner sẽ phát triển hệ
thống tàu điện ngầm sau thành công
của hệ thống xe buýt của Curitiba

7 test for ept Page | 35


PART FOUR
Đọc kĩ đoạn văn
1.
Most people, when they hear the word
"physics", think of a course offered at the high
school and college level, and think it is
extremely difficult. However, this is only true if
the person teaching the course makes it
difficult, and there is no reason to do so. After
all, physics governs everything in the world. If
a person relates physics to his or her personal
world, it becomes easy to understand the
principles of physics, and then if the person
has the math background to work the
problems, physics becomes an easy,
interesting class.
66. What is the passage mainly about?
(A) How the word "physics" is explained by
Newton's Laws of Motion.
(B) Newton's Laws of Motion and their
applications.
(C) Interpretations of Newton's Laws of
Motion.
(D) How Isaac Newton made physics easy to
understand.
67. It can be inferred from paragraph 1 that a
teacher
(A) must combine physics and math in his/her
lessons
(B) should teach physics practically rather
than theoretically
(C) cannot be successful if he/she does not
relate physics to the world
(D) has to master all principles he/she teaches
physics
2.
Why can a person sit in a chair? Isaac Newton
provided what have become known as
Newton's First, Second, and Third Laws of
7 test for ept
7 test for ept
1.
Hầu hết mọi người, khi họ nghe từ "vật
lý", nghĩ về một khóa học được cung
cấp ở cấp trung học và đại học, và nghĩ
rằng nó vô cùng khó khăn. Tuy nhiên,
điều này chỉ đúng nếu người dạy khóa
học gây khó khăn, và không có lý do gì
để làm như vậy. Rốt cuộc, vật lý chi
phối mọi thứ trên thế giới. Nếu một
người liên kết vật lý với thế giới cá nhân
của mình, việc hiểu các nguyên tắc vật
lý trở nên dễ dàng, và nếu người đó có
nền tảng toán học để giải quyết các
vấn đề, thì vật lý trở thành một lớp học
dễ dàng, thú vị.
66. Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?
(A) Làm thế nào từ "vật lý" được giải
thích bởi Định luật về chuyển động của
Newton.
(B) Định luật về chuyển động của
Newton và các ứng dụng của chúng.
(C) Giải thích các định luật về chuyển
động của Newton.
(D) Làm thế nào Isaac Newton làm cho
vật lý dễ hiểu.
67. Có thể suy ra từ đoạn 1 rằng một
giáo viên
(A) phải kết hợp vật lý và toán học trong
các bài học của mình
(B) nên dạy vật lý thực tế hơn là lý
thuyết
(C) không thể thành công nếu anh ấy /
cô ấy không liên hệ giữa vật lý với thế
giới
(D) phải nắm vững tất cả các nguyên
tắc mà anh ấy/cô ấy dạy về vật lý
2.
Tại sao một người có thể ngồi trên
ghế? Isaac Newton đã cung cấp những
gì đã được gọi là Định luật về chuyển
Page | 36

Motion. Newton's First Law of Motion says that
unless an outside force acts upon the person
sitting in the chair, the person is going to
remain in a steady state of motion, or in other
words, the person is going to remain sitting in
the chair. Some peopie might assume that if a
person is sitting still in the chair, the person is
not in motion; however, these people need to
remember humans are made up of many
atoms and these atoms are in constant
motion, and if their motion stopped, the
person would fall apart. In addition, the person,
chair, room and building are all sitting on top
of the Earth, and the Earth is moving in a path
around the sun. When this is considered, the
person is in a state of motion.
68. The author mentions a chair in paragraph
2 in order to
(A) indicate what Newton used for his theories
(B) point out that Newton's Laws of Motions
are especially applicable to the use of a chair
(C) exemplify Newton's First Law of Motion
(D) confirm that without Newton's First Law of
Motion, we could not sit in a chair
69. The word their in paragraph 2 refers to
(A) words
(B) people
(C) humans
(D) atoms
3.
Newton's Second Law of Motion says that an
object's mass times the object's acceleration
equals a force. The Earth's motion around the
sun is not in a straight line; by definition, the
Earth is always accelerating since acceleration
is a change in velocity. Since velocity is speed
7 test for ept
7 test for ept
động thứ nhất, thứ hai và thứ ba của
Newton. Định luật về chuyển động đầu
tiên của Newton nói rằng trừ khi một
lực bên ngoài tác động lên người ngồi
trên ghế, thì người đó sẽ ở trong trạng
thái chuyển động ổn định, hay nói cách
khác, người đó sẽ vẫn ngồi trên ghế.
Một số người có thể cho rằng nếu một
người ngồi yên trên ghế thì người đó
không chuyển động; tuy nhiên, những
người này cần nhớ rằng con người
được tạo thành từ nhiều nguyên tử và
những nguyên tử này chuyển động liên
tục, và nếu chuyển động của họ dừng
lại, con người sẽ sụp đổ. Ngoài ra,
người, ghế, phòng và tòa nhà đều ngồi
trên đỉnh Trái đất và Trái đất đang
chuyển động quanh mặt trời. Khi điều
này được xem xét, người ở trong trạng
thái chuyển động.
68. Tác giả đề cập đến một chiếc
ghế(A) chỉ ra những gì Newton sử dụng
cho lý thuyết của mình
(B) chỉ ra rằng Định luật về Chuyển
động của Newton đặc biệt áp dụng
cho việc sử dụng ghế
(C) minh họa cho Định luật về chuyển
động đầu tiên của Newton
(D) xác nhận rằng nếu không có Định
luật về Chuyển động đầu tiên của
Newton, chúng ta không thể ngồi trên
ghế
69. Từ “their” trong đoạn 2 dùng để
chỉ
(A) từ
(B) người
(C) con người
(D) nguyên tử
3.
Định luật về chuyển động thứ hai của
Newton nói rằng khối lượng của vật thể
nhân với gia tốc của vật thể bằng một
lực. Chuyển động của Trái đất quanh
mặt trời không theo một đường thẳng;
theo định nghĩa, Trái đất luôn tăng tốc
vì gia tốc là sự thay đổi vận tốc. Vì vận
Page | 37

in a given direction, if the direction constantly
changing, then the object is accelerating.
Therefore, as mentioned above, since the
person is on the Earth and the Earth is
constantly accelerating, the person is also
accelerating, so the person has a force, which
takes a person to Newton's Third Law of
Motion.
70. Which sentence below best expresses the
idea of Newton's Second Law of Motion in
paragraph 3?
(A) An object always needs a force to
accelerate.
(B) An object moves many times if a force is
exerted.
(C) The greater the mass of the object being
accelerated is, the greater the amount of force
needed to accelerate the object.
(D) An object's mass decides movement.
4.
Newton's Third Law of Motion says for every
force there is an equal and opposite force. It
has already been established that a person
sitting in a chair has a force. The accelerating
force of the Earth produces gravity, and this
gravity causes a person to exert a downward
force on the chair. Now here is the kicker: if the
chair does not exert an upward force equal to
the force the person is exerting downward on
the chair, then the person is going to crash
through the chair and land on the floor, which
hopefully will exert an equal and opposite force
on the person. In addition, if the chair is sitting
in something like quicksand or mud and if this
substance does not exert an equal upward
force on the chair, the person and the chair will
sink until an equal upward force is exerted.
71. Which of the following is NOT mentioned
in the examples regarding Newton's Third Law
of Motion?
7 test for ept
7 test for ept
tốc là tốc độ theo một hướng nhất
định, nếu hướng liên tục thay đổi, thì
vật đang tăng tốc. Do đó, như đã đề
cập ở trên, vì con người ở Trái đất và
Trái đất không ngừng tăng tốc, nên
con người cũng đang tăng tốc, vì vậy
người đó có một lực, đưa một người
vào Định luật Chuyển động thứ ba của
Newton.
70. Câu nào dưới đây thể hiện đúng
nhất ý tưởng về Định luật về chuyển
động thứ hai của Newton trong đoạn 3
?
(A) Một vật luôn cần một lực để tăng
tốc.
(B) Một vật di chuyển nhiều lần nếu có
một lực tác dụng.
(C) Khối lượng của vật được gia tốc
càng lớn thì lượng lực cần thiết để gia
tốc vật càng lớn.
(D) Khối lượng của một vật thể quyết
định chuyển động.
4.
Định luật về chuyển động thứ ba của
Newton nói rằng đối với mọi lực đều có
một lực cân bằng và lực ngược chiều.
Người ta đã xác định rằng một người
ngồi trên ghế có một lực. Lực tăng tốc
của Trái đất tạo ra lực hấp dẫn, và lực
hấp dẫn này khiến một người tác dụng
lực hướng xuống trên ghế. Bây giờ đây
là một ví dụ để chứng minh nếu cái
ghế không tác dụng một lực hướng lên
bằng với lực mà người đó đang hướng
xuống trên ghế, thì người đó sẽ đâm
xuyên qua ghế và ngã xuống sàn, hy
vọng sẽ tạo ra một lực bằng và lực
ngược chiều vào người. Ngoài ra, nếu
chiếc ghế được đặt trên một cái gì đó
như cát lún hoặc bùn và nếu chất này
không tác dụng lực lên trên bằng nhau,
người và ghế sẽ chìm xuống cho đến
khi một lực hướng lên cùng độ lớn tác
dụng.
71. Điều nào sau đây KHÔNG được đề
cập trong các ví dụ liên quan đến Định
luật chuyển động thứ ba của Newton?
Page | 38
 7 test for ept

(A) A person sitting on a chair.
(B) A chair on the floor,
(C) A muddy place.
(D) A man-made substance
72. According to the passage, which of the
following pictures best illustrates Newton's
Third Law of Motion?
(A) Một người ngồi trên ghế.
(B) Một cái ghế trên sàn nhà,
(C) Một nơi lầy lội.
(D) Một vật chất nhân tạo
72. theo đoạn văn, hình ảnh nào sau
đây mô tả đúng nhất về định luật 3
newton
=> Chọn đáp án C

(A)

(B)

(C)

(D)

7 test for ept Page | 39